程胜先进事迹(共5则)

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第一篇:程胜先进事迹

程胜同志先进事迹材料

程胜,男,汉族,毕业于山西大学。2008年9月,被招聘为太原市晋源区晋源街道办事处武家寨村村主任助理,成了一名大学生“村官”。

来到农村基层,什么都得向农民学习,当一名“小学生”。程胜积极地虚心地向农民朋友学习讨教,积累着基层工作经验,希望在不断的学习、探索过程中,探 寻出一条适合农村经济发展的路子,适合全体农民走的路子,并且让这条路子越走越宽阔,农民越走越富裕。他根据当地的实际,充分利用土地流转政策,整合土地 资源,优化布局,推进富兴乡农村产业结构向集约化、规模化转变。而怎样带动、利用什么来带动农民致富又成为他 面临的一个大难题,这个时候他没有懈怠、没有退缩,集思广益,积极走到农村去,深入农村了解村民们的实际情况,向当地基层经验丰富的前辈们讨教、学习,并通过实地调查,到其他村取经。了解到本乡的地理、自然环境、土质等自然条件都很适合搞大棚蔬菜种植,况且大棚蔬菜种植不仅投资风险小,投资成本低,而且经济效益好,可以大大增加农民的收入,带动富兴乡经济发展。

经过实地考察、分析、论证,他认为富兴乡大棚蔬菜种植经济效益可观,市场前景广阔,具有很好的推广价值。在经过认真的准备后,他认准大棚蔬菜种植这一条致富道路。2010年5月程胜在武家寨村开搞大棚蔬菜种植种植基地并成立了种植合作社,种植面积10亩,每亩种植纯收入达4800元以上,解决农村剩 余劳动力40人以上。他们力争在3-5年内建成绿色规范化种植基地100亩,基本达到苗种供给基地、原产品供给基地、生态旅游观光园等,并积极向 村民们推广种植,力争把富兴乡打造成为大棚蔬菜种植种植大村。

第二篇:程胜巧教案

两位数乘两位数(不进位)乘法

实验二小 程胜巧

教 材:冀教版小学数学三年级下册 单 元:

四、乘法

课 题:两位数乘两位数(不进位)乘法 教学目标:

1.结合彩笔问题,经历用已有知识解决问题、学习两位数乘两位数(不进位)乘法的计算方法的过程。

2.会笔算两位数乘两位数(不进位)的乘法。

3.在与他人交流各自算法的过程中,体验算法多样化,提高学习数学的兴趣。

教学重点:

会笔算两位数乘两位数(不进位)的乘法。教学难点:

会笔算两位数乘两位数(不进位)的乘法。课前准备: 多媒体课件。教学过程:

一、情境创设

看看老师今天给你们带什么了? 学生观察,你能提出哪些数学问题?

学生可观察到左边有两盒彩铅、右边有十盒彩铅,每盒里有彩铅24支。

学生可提出问题如: 1.两盒彩铅有多少支? 2.10盒彩铅有多少支? 3.12盒有多少支?

二、自主探索

(一)重点解决第三个问题: 12盒有多少支彩铅?怎样算? 请同学们试着在练习本上算一算。有会用竖式计算的吗? 1.20×12=240(枝)4×12=48(枝)240 + 48=288(枝)2.24×2=48(枝)24×10=240(枝)48 + 240=288(枝)3.竖式等

三、合作交流

(一)小组交流

请同学们把你计算的方法跟你小组的同学说一说,总结一下你们小组一共有几种方法。

引发学生的思考,能够很快的投入课堂。学生自主学习,养成勤于动脑的好习惯。

(二)全班交流

哪个小组愿意把你们小组的方法向全班同学说一说?

(三)重点交流竖式(讲清积的定位)

1.小组内交流各自的算法,然后共同总结算法。

2.各组间交流算法,其他同学认真倾听,可随时进行质疑、提问或提建议。

3.你能介绍一下竖式的书写格式吗?(学生不会老师讲解)重点讲解:这个“4”为什么写在十位上呢?

四、实践与应用

(一)用竖式计算 34×12 25×11 43×22 32×13 24×21 32×21

(二)解决问题

一个会议室有23排座椅,每排有22个座位。召开500人的会议,座位够吗?

先独立思考解答,再交流。只要计算出23×22=506(个),直接判断即可。

(三)一只杜鹃平均每天能吃掉14只松毛虫。算一算:它21天能吃掉多少只松毛虫?

独立思考再完成交流。同时,进行爱护鸟类的教育。

在学习数学知识的同时,还要对学生进行情感教育,要学生热爱大自然,与自然和谐相处。

五、回顾反思

这节课你有什么收获?还有什么不懂问题?

《两位数乘两位数(不进位)乘法》教学反思

实验二小 程胜巧

3月22日下午,我上了一节班级示范课,这节课是整个单元的核心——教学两位数乘两位数的笔算方法,而这个方法的学习又为今后进一步学习多位数的乘法作铺垫。课前对本课的定位是:在两位数乘一位数的基础上,通过学生的自主探索和小组交流,为竖式计算做好算理的铺垫,然后水到渠成地引出竖式计算的方法。可能是课前对学生的估计过高,课堂中教学重点突出不够,一节课下来,正确率大约只有70%左右。

反思今天的这节课,将一些问题应呈现出来,以避免同样的错误再次发生。

一、在学生的自主探索后,应安排一定的交流和反思的时间。在这节课上,虽然我给予了学生自主探索的机会,但时间有限。有些学生经过课前预习和家长指导,能比较顺利地进行计算,但还有很多学生比较迷茫,先怎么算、再怎么算,中间很容易卡壳。在这种时刻,如果安排学生进行小组交流,大家交流各自的方法,可能有争论,但争论正是学生学习和反思最佳的方式,争论为学生进一步的学习指明了方向——困惑在哪里,难点在哪里,怎么攻克?例如这节课,学生在竖式计算中,一定会对第二次乘积的定位产生争论,应和谁对齐?为什么?而这就是本节课的难点。今天的课堂没有给予学生交流和反思的时间,也就导致了一部分同学始终将困惑留到了课后。

二、要敢于呈现学生错误的算法。

课堂的顺畅有时很可怕,因为它很容易掩盖掉很多学生真实的思维、奇特的想法。今天的数学课,我指名板演的是一位基础较好的学生,而她的算法完全正确,集体评议时,让这位学生说出计算过程,并突出了第二次乘积的定位,我以为这样应该可以了,没想到接下来的练习不太理想。其实,我在巡视时,就发现了一些学生错误的竖式计算方法,因为没有将这些同学的做法呈现出来,导致后面的错误发生。三、一定要鼓励学生,树立学生的自信心。

信心是做好一件事的保障。在这节课上,我过高地估计了学生的能力和水平,因而在学生发生错误时,缺乏耐心。课后想一想,这节课对于学生学习乘法而言,是一次质的飞跃,因为乘数由一位数变成了两位数。所以,当学生发生错误时,要给予学生反思的时间,要耐心细致地进行指导,适当地肯定和鼓励,因为这不仅关乎知识的习得,更是学生成长的基石。

《生活中的小数》评课稿 实验二小 程胜巧

93月20日上午在实验二小三年级

(四)班听了贾蕾老师的《生活中的小数》一课。这节课的重点是让学生结合具体的生活情境初步认识小数,会读、写小数部分不超过两位的小数,难点是让学生感悟一位、两位小数的含义。贾老师结合具体的贴进儿童生活的情景引入小数,让学生在熟悉的情境中认识小数,突出了重点。

《数学课程标准》提出:“学生的数学学习内容应当是现实的有意义的,富有挑战性的”这一基本理念,学习的素材应有利于学生主动的进行观察、猜测、探索和交流等数学活动,使学生感受到数学与生活的联系,增强数学的应用意识。本节课,贾老师用小明购物,不会读价格,谁帮帮他这一学生熟悉的富有挑战性的生活情景引入小数,为学生提供了鲜明的信息,把学生置身在熟悉的情境中,通过帮小明认价格初步认识小数,利用已有的生活经验进行以元为单位的小数与以元、角、分为单位的数的改写,这一教程充满了真实感和亲切感,在数学知识和实际生活问题之间筑起了一座畅通的桥梁,让学生去尝试,去探索,使学生的主体地位得到了充分的体现,使学生用小主人的身份初步认识了小数,读了小数,突出了重点。

整节课,贾老师给我们充分展示了他独特的教学风格,自身的魅力。她善于把学习的主动权交给学生,积极有效地引导学生去完成教学的难点,真正起到“组织者、引导者和合作者”的作用,不仅把学习的时间、思考的空间、展示的机会留给学生,而且教学内容得到了多次的反馈强化,拓展了知识的宽度,激发了学生喜爱数学,探索数学的欲望,提高了教学效率,增强了教学效果。

《两位数乘两位数进位笔算乘法》评课稿

实验二小 程胜巧 3月22日上午我校进行数学教研活动,听了闫老师上三年级下册《两位数乘两位数笔算乘法》一课,深受匪浅,对此谈几点我个人粗浅的看法,如有不妥之处,请几位老师不要介意,同时请各位老师、领导和专家指正。优点:

一、两位数乘两位数笔算乘法,是在学生掌握了两位数乘一位数的笔算方法、两位数乘整十数的口算方法的基础上进行教学的。老师在课始以“开火车”方式复习作铺垫。

二、以生活中例子(例1)出示信息,让学生提出数学问题(学生提出很多问题,也很有水平),老师选一个问题将进行教学,写出问题,让学生理解,用数学眼光分析问题,解决问题。

三、方法、算理。老师先让生估算,再列乘法竖式,学生独立完成,接着由个别同学回答算法,先算什么,再算什么,再后算什么,算出来的积各表示什么,学生在老师的引导下,主动学习,积极探索。

四、方法多样化及方法优化。老师说这个应用题还有别的算法吗?学生进行讨论汇报,再后方法优化,提升学生的知识与分析问题能力。

但是,有一点点不足:

一、水撞在石头上才会出现美丽的浪花,我们教育行业也一样,一堂精彩的课就要老师如何面对生成问题,在预设与生成中又是如何处理,而不是一节很顺利的课。

二、老师要关注学生的学习起点(让学生有足够的时间想,说)。

三、算理,是让学生通过猜测、实验、计算、观察,让学生用自己的语言表达出来。

四、课堂中要多些对学生的评价,评价具有激励性、发展性,让学生对学习数学充满信心。

《分数的初步认识》评课稿

实验二小 程胜巧

3月22日上午在实验二小三年级

(六)班听了张靖蕊老师执教的《分数的初步认识 》一课,使我受益匪浅。

分数对于三年级的学生来说是全新的,如何将这一全新的知识内化为学生自身的知识,找准学生学习的“最近发展区”是重要的,它是促使学生从“实际发展水平”向“潜在发展水平”的桥梁,学生的思维从已知世界自然而然滑向未知领域。数学学习是学生在已有知识经验基础上的一种自主建构过程。教学时,张老师注重从学生的这一数学现实出发,从学生熟悉的“一半”入手,明确一半是怎么分的,从而引入用一个新的数来表示所有事物的“一半”。创设具体情境,以此激发学生的知识体验,促进他们有效地开展建构活。

新课程实施的一个突出变化,就是教材不再是教学的唯一依据,不再占据绝对的主导地位,而是提倡教师依据自己所追求的,想要达到的目标,以及学生的实际情况,对教材内容进行选择、组合、再造,创造性地使用教材,体现的是用教材,而不是拘泥于教材。如张老师都有把生活中的“西瓜”、“桃子”“月饼”图片等搬入认识分数的课堂,可以说这些都是生活中的一些“细枝末节”,放置在纷繁复杂的社会场景中简直不值得一提,但我们惊喜地发现,正是这些微不足道的生活事物,成为学生应用数学知识、感悟数学价值的有效载体。学生从这些生活画面中,不仅联想到了等分数,更重要的是结合具体表象辩证地体会到了其中的数学算理。这样的设计更贴近生活,而且将知识化静为动,让学生感受到数学就在身边,生活之中处处有数学,在“生活”与“数学”的一拍即合之下,才生成了如此经典的课。《数学课程标准》指出:“要让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程”。张老师摒弃了“师生问答”的传统教学模式,组织、引导、放手让学生动手操作,让学生折一折,画一画,说一说,并让学生上台展示。尊重了学生的意见,发扬了学生的个性,给学生提供了一个展示自我的平台,学生通过操作、观察,找到了解决问题的方法,活跃了学生的思维,实现了由单一被动式接受学习向自主探究式学习的转变,从而培养了学生的探索精神,解决问题的能力,又充分调动了学生群体的积极性。

《两位数乘两位数笔算》评课稿

实验二小 程胜巧

3月23日上午在实验二小三年级

(一)班听了王寒方老师执教的《两位数乘两位数的笔算乘法(不进位)》一课,让我受益匪浅。在此谈点自己的体会与不成熟的看法和大家一起交流探讨,说得不到之处,望各位老师批评指正。

两位数乘两位数的笔算是本单元的教学重点。是在学生能够比较熟练地口算整

十、整百数乘一位数、整十数,两位数乘一位数的基础上进行教学的。本节课的重点是使学生经历两位数乘两位数的计算过程,掌握两位数乘两位数的计算方法,难点是乘的顺序和第二部分的积的书写位置。王老师从学生已有的知识经验出发,精心设计教学过程,引导学生成功地掌握了本节课的学习内容,达到了教学目的,我认为本节课整体结构合理,教学过程流畅,环环相扣。从复习到新授再到练习,无处不见教师安排之精心。两位数乘一位数的笔算和两位数乘整十数的口算,是两位数乘两位数笔算的基础。王老师在安排复习题时很有针对性,复习题服务于新授知识,通过复习,再现笔算两位数乘一位数的过程和口算两位数乘整十数的规律,为沉重探索笔算两位数乘两位数的顺序及理解笔算乘法的算理准备了条件。王老师在讲解每道题时都非常详细,比如讲评复习题和第一题时,通过一问一答的方式及教师的小结将笔算时要特别注意的乘的顺序和积的书写位置两个关键之处强调了多次。进行这样有效的复习,使学生已掌握的知识技能对新知识、新技能的学习产生了积极的影响,更有利于发挥学生学习的主体作用。

《认识平均数》评课稿

实验二小 程胜巧

3月23日下午在实验二小三年级(3)班听了张春霞老师执教的《认识平均数》一课。平均数是统计中的一个重要的概念。对于三年级的学生来说它也是一个非常抽象的概念。以往在教学平均数时,教师往往把教学重点放在平均数的求法上。新教材更重视让学生理解平均数的意义。张老师通过教学让学生明白平均数是怎么产生的,使学生认识到它并不是一个实实在在的数,而是一个虚拟的数,使学生理解平均数含义,初步学会简单的求平均数的方法,并要使学生理解平均数在统计学上的意义和作用。

一、善于创设问题情景

“能创设贴近儿童生活的情景”是新课程的一个理念,它不应止于知识绚丽多彩的动态画面,更应在里面暗含数学问题。本节课张老师通过联系学生自己身边的事,从比较两组同学的投篮入手,是第一组赢还是第二组赢,认识到比较其中的一人不合理,一人不能代表一二两组的整体水平,当每组各有四人比赛时,学生很容易用总数来判断。而第二小组5 号的参与,给学生造成了认知的冲突,在人数不同的情况下,“这样比公不公平”引发学生思维的冲突,让学生感到数学就发生在自己身边,引起学生的兴趣,激发解决问题的欲望,从而引出求平均数的问题,认知的“不平衡”激发他们的求知欲,好奇心。教学有了这个过程,学生对平均数的统计意义以及作用才有比较深刻的理解,也才能在面临相类似问题时,能自主地想到用平均数作为一组数据的代表,去进行比较和分析。

二、注重思想方法的培养

培养学生数学思想方法一直是我们数学学科的特色。无论是低年级还是高年级,简单的教材还是复杂的教材,老师在教学时候都应该渗透一定的数学思考方法。本节课要让学生记住平均数的求法是总和除以份数,可是在我们的实际生活中 “移多补少”的思想运用也是比较多的。而这种方法在以后的解决问题中也经常会被用到,张老师在教学中能通过直面的课件演示让学生体验这种方法,并启发学生发现移动前和移动后什么变了?什么没有变?在此,初步小结:什么是平均数?通过例题的深入研究,学生进一步感知平均数的取值范围。通过追问:“平均每人套中6 个,就指实际每人套中6个吗?”帮着学生理解平均数是一个虚拟的数,它表示的是一组数据的整体情况,从而使学生对“平均数”的表象逐步清晰。

三、数学与生活紧密联系

在教学中,张老师还结合教材内容,遵循学生认知规律,把学生对生活的体验融进课堂,引导学生领悟数学与生活的联系,发掘现实生活中的数学素材,利用身边有效的数学资源学习数学知识。在选取的几个练习,由浅入深,层层深入,所选的内容都与学生生活贴近的题材,如:第一题是对平均数的理解;第二题是对平均数的应用,第三题是对平均数的深化认识。这三道巩固练习都与学生的生活紧密联系,使学生真真切切地感受到生活之中有数学,生活之中处处用数学,从而对数学产生极大的兴趣,主动地去学数学,用数学。此外,在平均水深110的河水中,小强下河游泳有没有危险?这个讨论中,让学生受到了安全教育。如果在这个练习中教师能画图及数据表示出河有深有浅的具体情况,这样抽象的概念能让学生更形象地理解。

第三篇:王胜先进事迹

为民、务实、清廉的农村干部楷模

——追记柳林镇西石河村原党支部书记王胜先进事迹

王胜同志荣获全国劳模

2014年2月19日,全国劳动模范、柳林镇西石河村党支部书记王胜同志因积劳成疾,突然病倒在工作一线,后经抢救无效,于2月20日逝世。噩耗传来,西石河村村民奔走相告,悲痛万分,纷纷呼喊西石河的“天塌了”。熟悉王胜的人无不感到震惊,为一名好党员、好干部的英年早逝深表痛心和惋惜。

王胜,男,1957年12月出生,1971年9月参加工作,1975年9月加入中国共产党。他从1975年任西石河村党支部书记以来,四十年如一日,带领当地群众自力更生,艰苦奋斗,把一个人均收入仅有几十元的穷山村,建设成了一个集体经济不断发展壮大、农民生活逐步富裕、环境优美、文明和谐的社会主义新农村。西石河村连续多年被省、市、县评为文明村,先后13次被评为市、县先进党支部,并被命名为河北省科普示范基地和全国创建文明村镇工作“先进村镇”。王胜同志因为事迹突出,自1980年以来先后被授予优秀共产党员、优秀公仆、治水模范、绿化模范、优秀企业家等荣誉称号;1981、1989、1995、2003年四次荣获“河北省劳动模范”称号;2001年荣获全国“五一”劳动奖章;2005年荣获 “全国劳动模范”称号和“河北省绿化奖章”;2007年荣获“全国绿化奖章”。同时,他还是河北省第七届到十二届连续六届省人大代表。

一个非常敬业、非常勤奋、非常朴实的干事能人,一个新时期农村干部解放思想、艰苦创业的模范

王胜出生的西石河村,位于内丘县西部浅山丘陵区,这里缺水少土,自然条件很差。在上世纪70年代,全村600多口人,1000余亩耕地几乎全是“靠天收”的沙岗薄地,遇到多雨的年头,还能有个收成,干旱之年,几乎是颗粒无收,是全县有名的穷村。县里派来几茬工作队,但西石河村面貌一直难有起色。当地群众编了一个顺口溜:“西石河,演武川(另外一个穷村),再大干部也不占(行);开不完的荒,割不完的草,光棍汉子满街跑”。由于生活贫苦,村里姑娘争着往外嫁,西石河全村600多口人光棍汉就有40多个。

1975年,当时的公社书记韩金堂找到正在当民办教师的王胜,认为他年轻又有文化,准备让他回村当村支书。王胜时年18岁,刚刚收到保定美术学院的录取通知书,正面临“鲤鱼跃龙门”的人生机遇。经过一翻思考,王胜毅然决定留在农村,他硬着头皮做通了家人的工作,辞掉了舒舒服服的教师工作,回村挑起村党支部书记的重担。

“水字当头,抓住水就抓住了一切”

当年和王胜一起搭班子的村民王成祥回忆到,王胜刚当上村支书时常对乡亲们讲话就是:“都说西石河村富不起来,我就不信这个邪、不服这个劲,走着看吧,再过几年我们要让外村的大姑娘争着往西石河嫁”。

带着这股不服劲,王胜带领乡亲们干起了脱贫致富的第一件大事--治水。水,是太行山浅山丘陵区最宝贵的资源,有水一片绿,无水处处荒。在仔细分析村情的基础上,王胜认为,西石河老百姓要想吃饱饭,必须大搞水利建设,把荒岗变成良田。西石河村北有一荒岗,村民称之为北山,北山下有一条水沟,村民称之为北河。村里老一辈人都说,什么时候北山上有了水,老百姓的日子就好过了。

王胜带领村民治水的第一仗就选在北河。1975年冬,王胜号召村民出义务工到北河修河整地,他第一个扛起铺盖卷儿住进了工地窝棚。当时正值寒冬腊月,他们自带干粮上山,饿了就拾把柴火把干粮烤一烤,渴了就凿几块冰煮水喝。经过一冬天艰苦努力,蓄水池建成了,北山上300多亩旱地变成水浇地。当年春节,村民自编了春联“大战北河不怕苦,挖个坑塘整二亩”来赞扬王胜,王刘德等村民自发刻制了一块“心存公德”木匾,敲锣打鼓送到王胜家。

年轻的村支书用自身行动树立了威信,此后十年,王胜带领群众家家出义务工,不知流过多少汗,吃了多少苦,在贫瘠的山沟先后建成2座水库、挖10眼大口井,村周边所有坑塘能打井的都打了井,使全村1390多亩旱地变成水浇地,粮食亩产超千斤,彻底解决了群众的温饱问题。县委、县政府在西石河村召开农田水利建设现场会,并授予王胜“治水模范”称号。

“开发长寿泉,打开致富路”

解决了温饱问题,王胜并没有满足,他清醒地认识到,农村要发展,经济是关键,只有村里的经济发展了,老百姓的腰包鼓了,才能从真正意义上奔向小康。

西石河村西南,有一眼常年喷涌的泉水,村里老百姓饮用泉水,多少年来没有一个人得癌症,用此泉水做出的豆腐,质量也出奇的好。因此,老百姓把这泉叫做“长寿泉”。王胜认定这里的泉水不一般。他采集泉水跑省城进北京,先后走访了科研院所、医疗单位、地矿部门,请他们对长寿泉进行化验。化验结果显示,泉水中含有三十多种人体必需的微量元素,特别是富含“硒”元素,具有一定的抗癌作用。如此优质的矿泉水怎么能让它白白流失,一定要让它为西石河村的经济发展做出贡献。

1990年初,王胜提出在村南山岗上开发“矿泉水”。经过积极争跑,王胜取得了全省第一家矿泉水开采证。1992年,邢台长寿岗矿泉水饮料厂正式建成投产,当年获利26万元。之后,又陆续建成了“红豆沙”、“绿豆沙”、“枣仁宝”、“酸仙露”、“八宝粥”等生产线,产品多达十几个品种,畅销北京、天津、上海等大中城市及本地市场。经过滚动发展,矿泉水厂逐步发展成为固定资产1800万元,年产矿泉水6000吨,经济效益100多万元的规模企业,村里的集体经济逐步有了积累。

“沉睡千年荒山变成了花果山”

西石河村共有荒山5000多亩,如何利用荒山、改造荒山、美化荒山、向荒山要效益,一直是王胜思考的问题。

矿泉水厂走上正轨后,王胜又把目光投向了村周边的荒山,提出了种植各类果树,建设百果庄园的设想。但这一想法提出后,从各级领导到当地村民都认为是不可能的事,王胜是异想天开。因为丘陵区地下都是片麻岩,既没有土又存不住水,种树根本活不了。所以在内丘的丘陵区素有“四十五里荒沙岗,种啥啥不长”之说。但王胜认为,过去种不活是条件、技术达不到。现在有了中央政策的支持,应该试一试。为此,他多次向省、市、县争跑,积极争取各级领导支持,利用太行山绿化、片麻岩开发、小流域治理、山区建设、土地开发整治等项目资金,对本村荒山坡和山岗薄地进行综合开发利用,建立集“名优特稀”林果种植、高效农业发展及观光旅游为一体的长寿百果庄园。

王胜在百果庄园建设现场指导

王胜在百果庄园施工现场察看 2000年6月,长寿百果庄园拉开建设帷幕。建设之初,王胜就高瞻远瞩,把它定位于以生态观光为主,兼顾经济效益和社会效益,为游客开办“树上超市”,并高起点对庄园建设的整体布局进行规划。他们以大专院校为依托单位,并建立技术协作关系,聘请果树、农业、林业、水土保持、旅游等方面的专家教授参与指导。近年来累计投资近亿元,开发造地整理土地8000多亩,种植名、优、特、稀树种160多个,26万株,不同季节都有水果可供采摘。区内建有亭台楼阁、假山游园,与绿树相映成趣。2004年4月,百果庄园被批准为首批国家级农业生态旅游示范点。2007年对外开放,以‘树上超市、鲜果采摘’吸引游客,当年实现旅游收入150万元,吸纳劳动力就业238人,间接吸纳劳动力就业136人。2011年,百果庄园被评为国家AAA级旅游景区。

原省委书记白克明、张云川,原省长季允石、郭庚茂等先后到西石河村百果庄园指导工作并给予充分肯定,各位领导都指出,王胜建百果庄园不仅使西石河村增收致富,更重要的是以铁的实事打破了人们的思想瓶颈,为浅山丘陵区这一多年来的发展短板闯出了一条新路,其成功做法值得在整个太行山浅山丘陵区推广。视百姓为父母,把乡亲们的事当自家的事,一点一滴的心血和汗水结出群众共享的发展硕果

随着西石河村集体经济的一天天壮大和发展,王胜又把心思重点放在为老百姓办实事、好事上。走进西石河村,30年不落后的农村教学楼、漂亮气派的农娱宫、宽阔平坦的通村路、家家户户的自来水„„无不凝聚着30多年来王胜同志为集体、为村民所付出的一点一滴的心血和汗水。

“贫困村建起了全县最好的教学楼”

走在西石河村的大街上,看到的最高建筑,那就是村里的三层教学楼。当过民办教师的王胜一生不忘教育,时刻关注着村里教育事业的发展。30年前的西石河小学,四个年级的学生挤在一个破旧教室里。冬天透风、夏天漏雨,连房顶都得用木头柱子支着。夏天一到下雨,孩子们得抬着课桌、搬着书本,往不漏雨的地方躲„„

“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子”。为了让孩子们住上像模像样的教学楼,王胜骑着自己的嘉陵摩托,跑省进市找领导跑指标、要物料。在计划经济年代,炸药、钢材、木材„„样样都得有指标。为了跑一样物料,王胜一个个的找、一趟一趟的跑,用他的执着精神感动了一个个部门和领导。物料跑来了,活咱得自己干。为了节省资金,王胜又和干部群众建起了土砖窑,自己脱坯子、烧砖,一趟一趟地往工地上拉„„1986年,三层高的教学楼建好了,成了村里最高、最气派的建筑。不干则已,干就要干出个样子。用王胜当时的话来说,我们的教学楼要“头十年属一流,20年随大流,30年不落后!”

而今,近三十年过去了,眼前的西石河村教学楼仍然是村办小学中比较好的学校。现任小学校长的李根群告诉我们,“前几年,乡中的校舍破还搬到这里办了七八年,临近十里八村的学生都来这里上学,从这里走出过几十个大学生,还有博士后呢!”

“全乡第一条农民自建通村公路”

从内丘县城到西石河村,驶离隆昔线不过5分钟的车程。然而在30年前,要从西石河村走上通往县城的“官道”,至少得走20分钟!现年30多岁的王胜大女儿王韶华说:“别说公路了,原来村里就没有自己的通村路!小时候跟大人出趟门儿,得从西石河走到东石河,再走到仙人村,转到西丘才能上官道!”

西石河村荒岗多、交通不便,村南的一条深沟祖祖辈辈挡着村民通向外界的道路,严重地阻碍了西石河村的经济发展。“要致富先修路”。为给乡亲们打通一条通往外界的通村路,从1989年开始,王胜又开始跑炸药、买雷管、找资金„„通过时任地委领导帮忙,设计了一座上能通车、下能过水的双曲孔石桥,并协调来钢筋、水泥和2万元的启动资金,开始了修路架桥工程。为了节省开支,他一方面跑遍全村的山沟洼岭,就地找砂子、寻石料。另一方面,发动群众全民投入义务工,难挖的地方分一尺,好挖的地方分两米,一户一段,按人论方挖地基。经过三年苦干,累计用工6万多个,动土石3万多方,修通了通往县城的柏油路,架起了一座十二米宽、六十多米长的大石桥,从此一桥飞架南北,天堑变通途。

“丘陵山区第一个通上自来水”

“廉洁勤政,庶民公仆”——走进王胜的家中,有这样一块木刻牌匾赫然醒目。这是全村父老乡亲为感谢王胜给家家户户通上自来水,所表达的一种感激和纪念。

九十年代初的西石河村还算不上富裕,一个大几百口人村庄,村民们家家户户每天早起的第一件事,就是挑着水桶到村里的两、三眼水井边,排着队用辘轳把子摇水吃。若是家里大人忙,稍大点儿的孩子就要两个一起,往家里抬水吃。时常往外跑的王胜心有不甘,“城里人不用摇、不用挑,守在家里水龙头一开就有水!他们能有的,咱也要有!”经过和干部们商量,王胜又骑上他的破嘉陵,跑部门、找领导,化缘“化”来了管件和压力罐,村民出义务工往家里挖管道,家家户户通上了自来水。

“吃水不忘挖井人”。为庆祝全镇第一个吃上了免费的自来水,老军人王国兴和王金章、王雄子等带头凑钱,刻上“廉洁勤政,庶民公仆”的大木匾,敲锣打鼓、放鞭炮送到支书王胜的家中。

“尽心帮父老,竭力为村民”

村里一个盲人叫王天德,从小双目失明。眼看着一个老娘一天一天老去,快养活不起他了。王胜在外出时看到有盲人按摩的门诊和学校,就自己掏钱把王天德送到保定学习盲人按摩。学成回家后,王胜把村里大街上的一间房子腾出来,给他置办了桌子、床,让他开了一间盲人按摩门诊,自此有了生活门路。

村里有两个岁数大的军烈属老太太,因为生活不满意,时常对着干部群众发脾气、骂街。王胜一次路过时看到了,硬让作伴的一个村干部把自己刚拾的一大捆柴火,扛到老太太家里顺便做起了思想工作。村里一个老光棍汉子缺衣少穿、没人管,王胜逢年过节找几件自己像样的旧衣服、端着饺子,给老人送到家里嘘寒问暖、聊聊家常。

村里经济有了一定发展后,王胜和村干部们商量决定:每年逢年过节时,按人口给各家各户发福利。过年,除了大米或白面、糖块儿,60和60岁以上的老人,每人每年200元;59岁以下的一人160元。中秋时,按人头一人发一斤月饼,孤寡老人发2斤。百果庄园里的苹果、杏、梨,每年发一次„„“虽然村集体工程和百果庄园里的项目发展,还很需要钱,但光今年村民福利就发了18万!”西石河村副支书于洋小介绍说。

在谈到王胜同志为村集体、为村民办实事、办好事时,内丘县原县领导孔增建作出这样的评价:“王胜同志的一生,可以说是‘尽心帮助父老,竭力造福桑梓’。在社会主义市场经济的今天,这是一个共产党员的宗旨和本质的体现!农村需要这样的干部,时代呼唤这样的干部„„”

人们难以理解他对自己的苛刻,但怀念着这个把全部精力都献给了所热爱事业的人,在心里树起了丰碑

“人过留名,雁过留声。”王胜生前经常把这句话挂在嘴边。他是这样说的,也是这么做的,他把他的名声永远地留给了后人。

人们都叫他“老抠”

王胜有一个外号叫“老抠”。我和他搭了5年伙计,和他出门那真是小气!”村民王成祥说。“在石家庄,常住价位便宜的河北剧场招待所,10元一个床位;最常吃的是拉面,往往连个饺子都不舍得吃。”司机闫双朋回忆说。无论谁和他出门办事,住的都是最便宜的旅馆,吃的都是小摊上最便宜的饭。“一分钱,王胜都想掰开花!”渐渐地,他的伙计们也都习惯了他的“抠”。也都知道,王胜这是给村里节省的,如果王胜不“抠”,哪有村里的今天啊。

近年来,到西石河村干活包工队不少,但没有一个能挣到满意的工钱。“给王胜干工程,谁也别想挣大钱”。曾经给王胜干过多年工程的赵永国说。因为他把每一项工程的细节都熟记在心,能给你精算到每一块砖、每一方土、每一棵草木。尽管如此,但人们打心底里佩服他。因为王胜“不会拖欠一分工钱”。“今年的帐绝不拖到明年算,这是王胜的做人原则。就是大年三十晚上,不管有多晚,也会给你算清!”西石河村副支书记于洋小说。

如果站在村里党支部书记的位置,人们也许还能理解王胜的“抠门儿”。而站在丈夫、父亲的角度,他的所作所为,甚至让家人无法谅解。有一次,他的妻子要去探望有病的娘家哥哥,向他要钱,而他只掏出了可怜的十块钱。“十块钱!当时连一箱方便面都买不到,我当场就把钱扔到了他面前。说实话,这么多年,因为花钱的事儿,不知道和他生过了多少气!”在家人眼中,王胜就是这样的一家之主。

“上学的时候,我父亲就有了名气,几年中学下来,同学们都不知道我是王胜的女儿!一方面是父亲经常教导我们要低调,我不说,另一方面是我吃的穿的还不如同学们,就是说了他们也不信!”王胜的大女儿王韶华抹着眼泪诉说着,“就是结婚后,我们买房都是贷的款,父亲从没有表示过帮助的意思!”说到最后,王韶华已经哽咽了。

近四十年来,王胜上了数不清的项目,经手的钱物少说也有几千万之多,他留给村集体的是6000余亩发展中的“百果家园”、蒸蒸日上的村办企业以及如日中天的民生事业。而留给家人的,仅仅是一座在农村也显得寒碜的农家院落——五间上世纪83年盖的正屋以及虽有所改进但仍显简陋的配房。“就是这,也是在原来全村最赖的地基上盖起来的!当初这里是村里的牛棚,地下都是村里的山药窖!”回忆起当初的情景,柳小芬一肚子的委屈。

“他真是被活活累死的”

工作中的王胜

“爸爸,你是累死的啊!”在王胜下葬那天,他的儿女们声嘶力竭地不断地哭喊这句话。“他是累死的!”不仅是他的家属,就连他的亲朋好友以及曾经与他打过交道的人,对于他的去世,也都是同样的话语。

据王胜的家人回忆说,任党支部书记近四十年,他天天早出晚归,与家人难得吃上一顿团圆饭。一年到头,也就大年初一初二歇上两天,其他时间都是在外奔跑或盯在工地上。就连他儿子出生的时候,他还在省城跑项目。“他就是这么不顾家!”老伴柳小芬谈到这里,眼泪止不住地流了下来。柳小芬还说,他不顾家也就算了,连亲戚的感受他都不顾,亲戚家有事,甚至婚丧嫁娶的大事,他都忙的顾不上去,都是她一个人或带着孩子去的。“娘也许是为了替爸补偿感情,到谁家都是拼命地干活!”大女儿王韶华说。

“他就是这么一个人,不顾家,也不考虑自己。可以这么说,王胜他都没有完完整整地看过一次春晚!”村主任王强说。每年大年三十晚上,他都会把两委班子成员叫到他家里,一是谈谈一年来的工作,二是给大家算算账、发发工资。也只有大年三十晚上,他才有这个空,而这个空闲也是给了工作。

如今,王胜的家里上有近九十岁的瘫痪在床的老母,下有二十六岁还未成家的小儿子。“就这样的家,就是有对象往哪里娶啊!北屋老娘住着,东屋是厨房和杂物间,西屋我们两口子住。”今年刚过完春节,老伴还和王胜提起儿子结婚的事。还没等到具体答复,王胜把难题扔给老伴就这么走了。

时间不知不觉地到了甲午马年。元宵节刚过,2月15日至17日,王胜和班子成员就百果庄园今年的发展安排,连续商量了三天。18日,王胜参加了县里召开的全县经济会,下午赶到邢台采购了一批工具材料,回来的路上即感到身体不适。直到19日上午,王胜挺不住了才住进内丘县中医院,因病情比较严重,当晚19时他又被转往北京协和医院。

晚了,一切都已无力回天。2月20日14时50分左右,王胜停止了呼吸,走完了他的一生。“他就是累死的。”内丘县中医院院长徐光伟说。多年以前,王胜就患上了高血压、糖尿病,后来又患上冠心病,一度肾衰竭,做了换肾手术。徐光伟多次嘱咐他,要注意休息,规律饮食:“我建议他一周工作三天,或者隔一天工作一天。可他一天也停不下来;要他少食多餐,可他还是饥一顿饱一顿。”

王胜走了,走得很匆忙,没来及作别卧病在床的老母亲,没来及给儿子安排结婚事宜;王胜走了,几乎没有留下个人财产,上北京看病,还是两个女儿带着自己的透支卡应的急;王胜走了,没有任何交代,为村里留下了一个个未竟的事业。

“廉洁奉公一身正气,甘洒热血勤政为民。”全村的男女老少,穿过这副挽联,络绎不绝地来到他的家中,瞻仰着他的仪容,久久不愿离去。出殡那天,不仅西石河千人空巷,就连东石河、小杨庄、马河、仙人村等周边村庄的群众也自发前来,为王胜送行。“西石河需要他,乡亲们离不开他!”这是送行的乡亲们,说的最多的一句话。

长眠在村南岗坡上的王胜,正好可以看到旁边的百果庄园,也能看到西石河村的全貌。

为人民鞠躬尽瘁的人,人民会永远记住他,怀念他。人民需要更多的王胜,当前正在深入开展党的群众路线教育实践活动,我们愿燕赵大地上涌现出越来越多像王胜一样的好党员、好干部。

第四篇:程文秀先进事迹

程文秀: 从小怀揣绿色梦

■播绿使者

核心提示:“我是大山的儿子,我的生命属于绿色,我从小就有一个梦想,把家乡建设成一片绿洲。”从1985年大学毕业后,跨进林业部门的那一天起,他就与树结下了不解之缘。28年过去了,他从小的梦想真的变成了现实,如今,他当年亲手栽下的落叶松苗,已经长成了碗口粗的大树。在他与大家的共同努力下,塞北林场完成人工造林128万亩、封山育林35万亩,初步建成了一个百万亩生态公益性的大林场,坝头沿线长180公里,南北宽30公里的沿坝绿色屏障已经初步形成,为京津风沙源治理,做出了突出贡献。他就是塞北林场副场长、党支部书记程文秀。8月15日,记者走进了程文秀的家乡,探求他的林业梦。

金秋八月,秋高气爽。

汽车出张北野狐岭,在横跨坝头东西、连接张北和崇礼一线的“草原天路”上行驶。透过车窗,一片片绿油油的人工造林,一层层丰收在望、五颜六色农作物的梯田,仿佛一幅精美的手工刺秀,把坝上草原装点得五彩斑斓,车在画中走,人在画中游。

“快看,桦皮岭到了,这里是我们务林人的骄傲。”随着塞北林场工作人员李刚手指的方向,远远望去, 环桦皮岭10万亩工程区内,落叶松层层叠叠,颇为壮观。

这里成了旅游者的天堂,务林人的宝库。

汽车快要出桦皮岭的时候,在一个路段上,被前来这里

观光旅游的游客的车辆挡住了,我们只能下车等待。在路边的一块长满小黄花的地边,游人如织,北京游客李占国说,张家口这几年旅游发展得太快了,桦皮岭真是人间仙境。

因树得名的西一棵村

汽车出沽源县城,向西方向,沿柏油路再上水泥路,蜿蜒曲折行驶26公里后,我们来到了沽源县白土窑乡西一棵自然村。

刚下车,在村边就碰到了刚刚从地里干活回来的东一棵行政村支书宋文军。“东一棵是个行政村,下辖三个自然村, 包括东一棵村、西一棵村、马神庙村,西一棵村有200来户人家。”宋文军说,通过新农村建设,这几年西一棵村的变化可大了,树比以前种得也多了,村里亮化、绿化、硬化搞得都不错,人们的生活比以前强多了。

宋文军边走边说,以前西一棵村可不是这样,村中没有几棵树,路也不好走,每年雨天两脚泥,晴天一身土,冬天刮大风,人们生活不好,心气也不高。

在村文化大院,我们遇到了正在和大伙纳凉聊天的李貌老人,老人今年88岁了, 他向我们介绍说,他是土生土长的西一棵村人,西一棵村村名起的与树绝对有关系。早些年间,由于环境恶劣,生长的树木十分稀少罕见, 当地老百姓为了表达对树木的渴望和热爱, 有许多村的村名与树木有关, 因为这个村子位于一棵老榆树的西边,因此,起名西一棵,树东边的村起名叫东一棵。

1964年11月, 程文秀就出生在这个小山村里。

跟着李貌老人和宋文军,我们来到了村边的一棵老榆树遗址旁,李貌说,这棵老榆树被火烧了有六七年了,由于树木生长多年,树干的中间部分都空了,小孩子们不懂事,点牛粪玩,结果把树点着了,现在只剩下树根了,西一棵村就是因为这棵老榆树起的名,以前这棵树长得可茂盛了。

宋文军把我们带到了一块山药地里,他说:“西一棵这个自然村,大部分地都是旱地,水浇地不多,平时就种点山药、胡麻、莜麦等大田作物,十年九旱,靠天吃饭。”宋文军高兴地说,今年雨水涝,庄稼长得不错,估计收成也错不了。

鼓励同学一起报考林大

李貌老人说,程文秀从小就是个懂事的孩子,家中比较困难,父母都是老实巴交的种地人,他们家有4个孩子,他是排行老大,从小就学会了节俭,从来不乱花一分钱,上小学时,每天放了学,还要打猪草,回到家中帮父母干活,上初中、高中时,每年放假都回到家中帮父母到地里干活,是家中的一个小劳力。

和程文秀一起长大的 “发小”、村民王喜成回忆说,程文秀小的时候,就特别喜欢绿色,经常领着他们一伙小孩子围着老榆树玩打仗游戏,在村里上小学的时候,学校组织到附近山上植树,他第一个报名,植的树最多,成活率也最高。程文秀小的时候,就跟着村里的义务护林员一起保护树木,如果有谁到老榆树上刻刻画画,或者破坏树枝,他都和大

人们一起坚决制止。

1982年,程文秀从沽源一中高中毕业,这一年他参加了高考,考出了优异的成绩。

在填报高考志愿时,他毫不犹豫地在志愿表上填上了河北林学院林业专业,实现自己从小绿化家乡的梦想。

现任沽源县森林公安局局长李文林回忆说:“我和程文秀高中是一个班的,同一年参加了高考,在填写志愿时,他找到我说,咱们一起报林业专业吧,咱们的家乡太缺乏林业人才了,将来毕业后,咱们一起回来建设咱们的家乡,把家乡建设得更美丽。”

这一年李文林和程文秀如愿考取了河北林学院林业专业。

放弃留校机会返乡务林

1985年7月,三年的林大生活结束了。程文秀学习成绩优秀、各方面条件比较突出,学校有意让他留校任教,但他却毅然决然地放弃了留校的机会,执意要回沽源老家从事林业工作,想用自己的双手实现家乡的绿色梦。

回乡前,李文林找到他,劝他说:“你的学习成绩这么好,留校对你来说,是个机会,能留在大城市工作是多少人梦寐以求的事情啊。”程文秀坚定地说:“大城市里,生活条件当然好,将来对个人的发展也许会更好一些,可咱们那穷山沟里更需要像咱们这样的专业人才回去建设,不绿化,咱家乡永远没发展。三年前,从家走时不是有个约定吗, 毕业

后一定回到家乡务林,我不会食言,咱们当初一起回家绿化家乡的约定。”

李文林比程文秀大两岁,是程文秀上大学时最要好的同学、老乡。同生在白土窑乡,两人从小相识。李文林说,程文秀上大学时,就非常刻苦,从来没休息过星期天或节假日,从来没有上过街,不是在宿舍里看书, 就是在图书馆里查资料。

程文秀:树起榜样的标杆

程文秀28年坚守在造林一线,将青春与智慧、汗水与心血无私奉献给荒山沟壑,让昔日的坝头“风沙口”变成了如今百万亩绿色屏障。在他的身上有着一名共产党员干部所应具有的脚踏实地、务实执着的工作作风,不畏艰苦、善于创新、勇于创业的精神追求。像程文秀一样,我市有许多干部职工在不同岗位不同战线上,兢兢业业工作,为事业殚精竭虑,对社会尽职尽责。他们是经济社会发展的中坚力量,也是我们每个人学习的榜样。

务实,代表人品,体现作风,折射党性,成就事业。一个人的职位可能很普通,一个人的事业可能很平凡,但一个人坚持梦想并为之不懈奋斗,这种高尚品质传递出的感动就会拥有强大的力量。连日来,随着本报和张家口电视台、电台等媒体的深入报道,以及包括张家口日报社在内的我市各部门、单位对程文秀的事迹组织学习,越来越多人被他的事迹所感动。许多青年学生、退休干部、基层工作者纷纷来电本报,对程文秀表示赞赏。程文秀的事迹所蕴含宝贵的精神

财富,犹如一盏航灯,为人们照亮了前路;犹如一把标尺,使人们找到了自己人生的刻度。

学习榜样,以榜样为标杆,重在实践、贵在行动。我们学习程文秀,就要把他身上所体现的崇高品质化为自身的精神理念、价值追求和自觉行动。像他那样,永远坚持自己的梦想,忠于党的事业,任艰难险阻犹自逆风而上,任时光变迁始终不渝初衷;始终保持对自己的事业“咬定青山不放松”的劲头,事事带头、永葆先进。就要从他的先进事迹中汲取精神食粮,对照先进找出差距,脚踏实地不漂浮,埋头苦干不张扬,把全部心思和精力用在干事创业上,以实干苦干的精神、奋发有为的精神状态,谱写出张家口跨越式发展的新华章

第五篇:张胜谦先进事迹

陕西省“十一五”水利建设管理先进个人单型材料

张胜谦同志,中共党员,现任淳化县水利局局长。多年来,该同志能够认真学习对小平理论、“三个代表”重要思想,努力践行科学发展观,以党员的标准严格要求自已,具有高度的事业心和责任感。无论是他所负责的全县水利工程建设,还是对水利工程项目科学管理方面的技术工作,始终坚持以人为本,体现新时期的治水思想,精益求精。作为水利局局长,他讲究职业道德,以对党和人民高度负责的精神勇于坚持真理和修正错误,对所提出的方案,既实事求是,又具有整体性和前瞻。他在水利工程管理方面,善于把握管理技术工作大局,取得了突出成绩。

一是深入调研,创新工作思路。他立足淳化县情,积极创新工作思路,针对农村饮水建设存在的规划不到位,管理秩序混乱,项目建设单位多等问题,提出了“以乡镇为中心,以塬区为骨架,联乡联村联网,统筹统建统管,协会参与,和谐发展”的农村人饮工作思路,实现了优质水资源共享,节省了建设资金,扩大了饮水覆盖面,特别是农民用水协会的建立与良好运行,使受益区群众在供水中真正享有了知情权、参与权、监督权、管理权,拉近了干群关系,促进了社会和谐。2006年12月6日,省政府在淳化召开了“陕西省加快解决农村饮水困难现场会”,推广了淳化农村饮水的建设与管理经验,商洛、千阳等省内8个县区先后来淳学习参观。2007年,我县被水利部列为“全国百名饮水安全示范县”,同年3月21日,袁纯清省长深入淳化调研了农村饮水建设工作,并对取得的成效给予了充分肯定,同年8月31日,水利部农水司副司长姜开鹏和新华社、中央电视台、中央人民广播电台、农民日报、经济日报、中国水利报、陕水利杂志社等10余家大型新闻媒体的记者来淳调研采访了农村饮水建管经验,2008年元月19日,水利部农水司司长李代鑫率团就农村饮水安全工作进行了调研。2009年,陕西省人大副主任李晓东来淳调研农村人饮工程建设。2010年,市水利局在我县召开了咸阳市水利工程建设现场工作会。根据水政执法机构和项目分支多,专职人员少,力量分散,经费短缺,群众水法制意识淡薄的实际,他率先提出了集水资源管理、水保监督、河道管理、渔政监察、水工程保护于一体,综合执法的工作思路,淳化县被省厅列为全省水政监察能力建设和综合执法改革试点县。在水保项目建设中,提出了以精品示范带动面上工作的新思路,提高了水保治理整体水平,其中水保世贷项目连年在世行的检查中获得好评,被世行官员誉为“旗帜工程”,并且引来了加拿大、英国等国家的专家来淳考察学习项目流域治理和管理经验。在农田基建中,他变传统的“小规模、人力施工”为“联乡联村、集中连片、机械施工”,加快了水保治理进度.二是着眼发展,争取储备项目。为破解水利建设资金短缺问题,他组织带领专业技术人员,调查了解水土情况,分析研究开发治理对策,储备了农村饮水安全、集雨节灌、小型水库建设“十一五”规划等一大批项目,同时带领有关干部,跑市跑省进京,向有关领导和上级部门陈述困难,争取支持。近年来,先后争到了农村饮水安全、蒋家沟流域淤地坝坝系、小型农田水利和水土保持省级补助、病险水库加固、退耕还林基本口粮田、坡改梯水土流失综合治理试点工程等大中型项目20余个,落实资金8000余万元,为淳化水利建设事业的跨越发展奠定了坚实的基础。

三是真抓实干,加快水利建设。在农村饮水建设中,他按照“项目不变,渠道不乱,资金捆绑,统一规划,分头建设,各计其功”的原则,多方协调扶贫办、农综开发办等涉水项目建设单位,围绕一张规划图纸搞建设,既节约了有限的资金和水资源,又加快了建设步伐。解决了13.75万人、0.74万头大家畜的饮水不安全问题。全县农村自来水入户率达95%以上,安全饮水普及率达到99.8%; 2008年,淳化县被列为全国百名饮水安全示范县。他积极争取项目,落实建设用地,建成了县城供水工程,使县城日供水能力由过去的2000吨提高到6500吨,完全保证县城2.89万居民2015年的生产生活用水需求。在水保工程建设中,采取水利部门包建农田基建重点工程的做法,创建了铁王小沟畔、秦河秦坡、秦庄九庄、卜家城前头、焦家山等一大批规模大、质量高的梯田工程,受到了省市领导的一致好评。先后共开工建成了卜家乡西沟、城前头、亮马台、小池咀及官庄镇北庄、城关镇安南、车坞乡南胡同、焦家山、秦庄乡林庄等一大批农建重点工地,完成高标准基本农田建设面积6.24万亩,完成工程总投资2362.29万元。2007年开工了投资2800余万元的蒋家沟流域淤地坝坝系工程。全县综合治理水土流失面积254.19平方公里。其中龙虎沟流域综合治理3.5平方公里,治理沟坡44.5公顷,栽植刺槐、侧柏苗木8.7万株,封禁305.5公顷,完成项目投资30万元。在节水灌溉工程建设方面,他按照因水制宜,适度确定建设规模,结合农业产业结构调整,优化工程布局的思路,抓建了秦庄塬灌区改造、卜家乡卜家村节灌等一批典型工程,带动了全县灌溉工程建设。全县完成卜家乡西沟村节灌高效示范、车坞乡何村节灌(一期)、现代农业苹果资金果园节灌等38处灌溉工程建设,共发展节水灌溉面积1.33万亩。在县城防洪建设方面,2007年开工建成了甘泉湖工程,2008年启动实施了冶峪河城区段综合治理工程,建成橡胶坝(取名甘泉湖)1座、人字坝4座、甘泉湖索桥1座,河堤砌护4169米,共计形成景观水面约113亩。不仅大大提高了城市防洪能力,而且能改善了县城人居环境,为居民提供休闲游乐的理想去处。

四是勤政廉政,抓建精良队伍。他严格执行《党员领导干部廉洁从政若干规定》,管好自己,管好家属子女,管好身边的干部。加强水利项目资金管理。认真贯彻民主集中制,加强班子和干部队伍建设,坚持任人唯贤,德才兼备,先后为基层单位选拔年轻领导干部6名,壮大了干部队伍,同时他还狠抓机关和精神文明建设,多方筹资,改善办公条件。推行目标责任管理和政务公开,强化行业监督。在从系统广泛开展“创佳选优评差”活动,调动起了干部职工的工作主动性,提高了行业文明程度。2006年荣获“市级文明单位标兵”,全省水利系统“创佳评差”活动最佳单位,全县“创佳选优评差”活动先进单位,2007至2010全市水利系统“创选评”竞赛活动最佳单位。

十一五期间,淳化县连年被省市评为农田水利建设先进单位,夺得全省水利建设“振兴杯”荣誉称号。县水利局被省厅评为全省饮改水项目建设先进单位、县城供水先进单位,被市局评为全市水利工作先进单位、目标责任制考核优秀单位、全市地下水观测先进单位,连年被县委、县政府评为目标管理先进单位。2010年园满完成了全国第一次水利普查试点工作,得到了水利部的高度赞誉。

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