程红艳师德先进事迹

第一篇：程红艳师德先进事迹

踏踏实实做事 点点滴滴育人

——记胜利小学程红艳教师师德先进事迹

“踏踏实实做事,点点滴滴育人”。这既是我忠诚党的教育事业的座右铭，也是我做人的准则。30多年来，担任班主任就有30年，任教导主任16年，任（兼）教研组长十多年。无论在什么情况下，我都一直站在教育教学第一线，为胜利小学贡献着自己的力量。

一、服务学生

要做一个合格的人民教师，就是要关爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关爱和帮助。我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短师生间的距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，尽自己最大的努力把每一个学生都培养成对社会有用的人。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。

二、服务学校

学校是我家，我要爱护它，在校注重师德修养，维护教师形象，模范履行教师职业道德规范，全面贯彻党的教育方针。上学期我右耳发炎，开始流血水，为了不影响学校的教学工作，我把手术时间放在放寒假进行，春节一过就开始上班，校长说不行就上完课就休息一下，我坚持做到没休息一节课。我做到有事尽量不请假，利用假期来完成，可有时学校要办资料就是利用假期来办，我也没有怨言。主动承担学校杂事，学校无小事，只要我做得了的我都会主动去做，桌椅坏了，水管不出水，电灯不亮等等都 是我的事。

三、服务教学

在教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。

四、服务班级

在班级管理中，为了使班中每一个学生获得发展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学习基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地回想自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每周小结一次。对不同的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信心十足地面对每一天，优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。

为学校，为学生，为教学，为班级，我只做了一些我应该做的工作，所取得的成绩是各级领导的鞭策和鼓励，同事们的大力帮助和支持的结果。为此，我决心在今后的工作中，再接再厉，把工作做得更好。

第二篇：王红艳先进事迹

王红艳同学先进事迹

我是八（2）班的王红艳同学，很荣幸被大家评选为三好学生。从这次的竞选中，我们可以看看出自己在同学们心里的位置，还有自己在班中贡献，看自己是否为班级尽心尽力的服务了。而在班里，我既是一个生活委员，又是数学课代表。我应该尽到自己应尽的职责和义务。不辜负老师对自己的期望。

作为生活委员的我，每当老师要收钱的时候，我总是第一个跑上前去，督促同学们交钱。可是，每次都有很多同学不带钱，都说自己忘了。这倒是个麻烦事。怎样才能让同学们不忘记带钱呢？我的计划是这样的：当老师让拿钱时，让她们都记在一个纸上，放在自己的文具盒里，当自己写作业要拿笔的时候，一定会不经间看见这个纸条，这时，你便会想起拿钱的事情。这样就会避免同学们忘记拿钱了。除了这个，我们班的交钱效率也慢，每次星期日交钱，总会拖到星期一或星期二。怎样才能提高我们班的交钱效率呢？我是这样想的：在交钱那天来得早早的，在班上喊几声，让他们都过来。首先要维持秩序，要排好队不吵闹。养成一个良好的行为习惯。这些就是我作为生活委员需要做的。我相信，再有我收钱的方式下，一切问题都不是难事，都可以解决。我们一定可以改正这些错误的，这也需要大家的努力，才能创建一个美好的班级。

作为数学课代表了。首先要提高交作业的速度，在下自习课的前几分钟，在班上喊一声：“组长赶快写汇报,一会儿就要交了。让他们在这之前把所有事都干好。这样交作业就不用磨蹭了。效率也提升了，不是两全其美嘛！还有我们班的数学成绩更要搞好，绝不能落后于其他班。早上的的那一段时间一定要好好复习。把定义都背会，不仅要会背还要会用。这样才能学好学会。让班里的每一个人都这样做。对于那些不听话的人，要让组长督促他，并帮助他不懂的问题。让他也同我们一起进步。我们不放弃每一个学生，因为这代表着整个集体的分数，光靠个人是不行的。在数学方面，最主要的是灵活运用，老师教的一种方法我们在多种题上都可以用，只要自己上课认真听，学会。下面的题对你而言就轻而易举了。

我相信，只要我们努力一定可以超过其他班的。一定会更上一层楼的。

另外，我还参加了学校的经典诵读比赛和英语艺术节。在这里。我展示了我的才艺，这种才艺让每一个人都欣赏到了。经典诵读锻炼了我的口才和胆量，让我勇敢地走上了让台子，得到了每一个人羡慕的眼光。英语艺术节锻炼了我的英语口才，使我的英语说得更流利，更有感情。这使我得到了每一个人的掌声。我万分的激动和自豪。

在书香校园的解说中，我也参与了，我解说的是班级追求，这使我们班每一个人都必须做到的，在这个活动中，我很荣幸的见到了各位领导，来给他们解说，这是我多么大的荣耀呀！我决定在以后的学习中更要积极学习，为班集体服务。因为“三好学生”这个称号不是轻而易举就得到的，它需要你的付出和努力，让每一个人都心服口服，你才能配得上有这样一个称号。

第三篇：纪红艳师德参赛征文

特别的爱给特别的你

-----小学生心理健康辅导案例

楚州实验小学 纪红艳

特别的爱给特别的你，教学要因材施教，爱学生也要因人施爱，才能爱的恰如其分。我们不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从老师那里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，从而自爱、自尊、自信和自强。

我教过的一个孩子蕾蕾是个很腼腆的小女生，性格内向、胆小，常常因为想上厕所不敢说、忘带小尺等这样的小事就掉“小金豆”。平时不愿意跟同学们打交道，也不爱说话。在人面前不拘言笑，上课从不主动举手发言，我提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。面对激烈的竞争，缺乏勇气和承受能力，导致自信心的缺乏。长此以往对孩子的身心健康、生活、学习都有损害，那么究竟该如何引导蕾蕾增强自信，正确地评价自己呢？每个学生都是有进步要求的，都希望别人认为自己是一个好学生。我也认为只要孩子智力正常，没有教不好的学生，只有不会教的老师。为了去除蕾蕾的畏惧心理，我在课余时间经常有意无意的找她闲谈，让她帮我分发学习材料，上课时从不公开点名批评她，发现她有所进步及时表扬，在上课时经常用眼神来鼓励她，还经常对同学说：“看，蕾蕾今天坐得真端正，听课非常认真！”、“回答问题声音大了，能让我

们听得清楚。”“蕾蕾宝贝……”渐渐的，蕾蕾开始喜欢和我接近了。蕾蕾自信心缺失，很大一部分原因在于家庭的教育环境与方式。因此，我经常与家长联系，详细地分析了蕾蕾在校的表现及其各种原因，共同商量解决孩子不良心理状况的办法，建议家长选择适当的教育方式，要为孩子提供表现自己的机会。让孩子在家做力所能及的事，不管干什么，都要从中发现进步的地方，并马上夸奖她的闪光点，把家中得到的夸奖讲给老师和同学，把在学校得到的表扬告诉父母。在评价中，蕾蕾从他人的肯定中得到了满足，增强了自信。通过师生、家长的共同努力，蕾蕾现在有了很大的变化，她的学习成绩在不断提高，上课能专心听讲，敢于举手发言且声音响亮，下课能主动与同学交往、做游戏，与班级、同学融为一体。家长也反映在家学习主动，喜欢把班级的事讲给父母听，主动帮家长做些家务。一家人为蕾蕾的转变别提多开心。真爱无痕，对于一个脆弱而又敏感的孩子来说，没有什么比维护她的自尊，树立她的自信，更能拨动她心灵的琴弦。可见好孩子是夸出来的，只有批评没有夸奖的环境里的孩子很难得到自信。相对来说，一个积极夸奖、正面回馈的环境会激发孩子的自信。我相信你做得到的”、“我对你有信心”、“你做得真出色”这些激励性的话语要成为你和孩子交流出现频率最高的口头禅。

那是不是所有的学生只能小心翼翼的去爱，而不能批评呢？当然不是。我教过的一对双胞胎雨豪、雨杰，这兄弟两，头脑灵活，身体更活，一刻也闲不下来，就是一对活宝。刚接手他们时，就有老师开玩笑说，纪老师，恭喜你呀,这对活宝 “搞气氛”很有一手的，这下你不会寂寞了……像这样让所有带过他们的老师都头痛不已的孩子，你站在他们的对面，严厉的指出，让他们怎样做，不让他们怎样做，板着面孔说教有用吗?回答是否定的，有用的话，他们也不会成为校园“名人”了。像这样的孩子，又应该如何给予他们爱的教育呢？记得有一次，这对兄弟两一蹦一跳的进了教室，我喊道，宇杰、宇豪你们两个小家伙，过来，到老师这边来！其中一个立刻反射性的喊了起来，我今天可没干坏事！另一个紧跟着说，我也没！这俩个“坏小子”，看来是经常因为干坏事，而被老师召见。我笑着说，谁说你们干坏事了，老师只是想和你们聊聊天。你们怎么这么早就来了？谁送你们来的？......从俩个小家伙的口中知道，爸爸在外地打工。妈妈在药厂上班，每天上班早，所以只能早早的把他们送到学校。了解情况后，我对他们说，孩子，你们知道吗？老师也做妈妈了，带一个女儿都觉得很累，而你们的妈妈要照顾你们俩个小家伙，真是太不容易了，跟一般的妈妈比起来，你们妈妈的辛苦是双倍的，爸爸爱你们，所以他愿意背井离乡在外为你们打拼，妈妈爱你们，所以她愿意每天起早贪黑、加班加点的工作和照顾你们。你们爱爸爸妈妈吗?（兄弟俩异口同声的喊道：爱。）那你们能给爸爸妈妈的幸福也是双倍的，你们平时谁给妈妈的幸福多？谁给妈妈的烦恼多？

（这两个小家伙叽叽喳喳说开了，自己的好处没说出几个，对方的坏处倒是相互说了一箩筐。）老师从你们的话中听出了你们都很爱自己的妈妈，都想成为妈妈的好孩子，但老师又从对方的口中了解到你们平时也真给妈妈增添了很多烦劳，让最爱你们的妈妈伤心难过了。（两个小家伙安静了下来，不吭声了。）既然爱妈妈，作为男子汉就要用行动来告诉妈妈，把妈妈希望你们做到的事做好，妈妈希望你们做什么呢？（两个小家伙你一言我一语的说开了，好好学习、上课认真听讲不做小动作、和同学友好相处、认真完成作业......）那你们能努力做好吗？（能，两个小家伙很有信心的喊道。）我高兴的拍了拍他们的肩膀，好从现在起我们就来比一比，谁给妈妈的幸福更多些。这次的交流很显然是成功的，因为在接下来的几天里他们不论是完成作业方面，还是课堂表现方面都有了很大的进步，来自同学的投诉也少了很多，他们都在有意识的控制自己，努力的想要管好自己。但好景不长，几天后的数学课上，宇杰又有些坐不住了，开始有了大的动作，还引起了同学的投诉。当时课已上了大半，少部分学生的注意力也有些分散，再继续上下去，教学效果也是低效的，甚至是无效的。因此我停下了课，对宇杰（也是对全班孩子）说，宇杰你知道吗，每次送你们放学，每当你们妈妈笑容满面的问我，纪老师我家大大小小（宇杰、宇豪的小名）今天表现怎么样呀?你们妈妈虽然是笑着问的，但我从你们妈妈的眼神里读到了紧张和期待。这时我多么想对你

们妈妈说，你家大大小小表现非常出色，特别优秀！这时妈妈的脸上洋溢的定是最幸福、最甜蜜的笑容。可老师不能撒谎呀，但又不想让辛苦的妈妈失望，每当这时老师都非常纠结，你能理解老师这种矛盾的心情吗？可怜天下父母心，孩子要加倍努力呀，要让爱我们的爸妈觉得自己再苦再累，值得，因为自己的孩子争气、有出息、我们要成为爸爸妈妈最甜蜜的负担......当时孩子们都特别安静，他们听懂了，接下来的课，孩子们都特别专注，宇杰、宇豪还多次积极举手发言。诚然没有什么教育是一挥而就的，这其中会出现很多次的反反复复，这需要我们有足够的赖心给孩子以等待的时间，有足够爱心给他们以理解和宽容。就在像这样一次次的对话交流中，这对兄弟俩，渐渐的能静下心来上课了，能有质量的完成作业了，有一次学校老师听我们班的课，课后一位老师感慨的对我说，纪老师你真神了，没想到唐宇杰、唐宇豪这对活宝也能这么安静的上课，还有高质量的发言。你是怎么做到的？我想，对于像这样的孩子我们要站在他们心理的角度、真善美的角度对他们提出我们需要怎么做，怎样做才能做到更好，对他们晓之以理，动之以情，导之以行。这样，学生会感到你不是在训斥他，而是在帮助他。

我们的学生他们首先是一群孩子，会不断地出现各种各样的问题和错误，有的是无意的，有的是有意的。我们不妨给予宽容、谅解，及必要的引导和帮助。这样孩子不仅会在内疚

自责中更认真地改正错误，还可以使孩子们形成良好的宽容心态。我曾教过这样一个学生名叫佳艺，大嗓门，常有暴力行为，就是一只小刺猬，谁惹她，她就刺谁，有小偷小摸的毛病。清晰的记得刚开学的时候，分座位，她同桌的男生怎么也不肯跟她坐，说她是小偷，大喊全班同学都知道，还真一呼百应。佳艺当时可能觉得非常难看，扯着她的大嗓门说，谁想和你坐，我下学期就转学了，我才不想和你们呆在一起呢。很显然这不是一个高明的“小偷”，要不然也不会弄得人尽皆知。这样一个孩子，可能是出于好奇、好玩而去拿了别人的一块橡皮、一支铅笔......被同学发现了，从此被冠上了小偷的罪名。试想，因为自己的一次失误，别人总是盯着你喊小偷，你是什么样的感觉?你又会作出什么样的反应？她的大嗓门、她满身扎人的刺，她的暴力行为……这一切的一切，我想，都是她自我保护的一种方式吧。这样的环境，已没有了这孩子的生存空间，难怪他想要逃跑。而她这种错误的自我保护方式对她的健康成长来说是非常危险的。这样的孩子又应该如何给予她关爱，帮助她走出阴霾，回到正确的成长轨迹上来呢？多次找其谈心，让她有勇气承担自己犯的错误所带来的后果。为了让同学们重新接纳她，我还把自己的童年糗事给搬了出来。在一次班队课上，我对全班的学生说，孩子们你们喜欢老师吗？觉得老师优秀吗？（全班学生齐声回答喜欢、优秀）老师也觉得自己很优秀，因为我教出了一大批优秀的学生。但你们知道吗？老师在像你

们这么大的时候，可干过不少荒唐事，我曾伙同几个小伙伴偷人家屋檐下腌制的咸肉去烧烤，差点把人家的草垛给烧了，结果被妈妈毒打了一顿。曾经偷人家地里的山芋，被抓个正着，更悲的是这家的小孩上初中和我是同班同桌，结果我被他威胁帮他做作业，要不然就把我偷盗的事公诸于众。被迫无赖只能答应，真是一失足成千古恨哪！我帮这个坏小子整整做了一学期的作业，后来他转学了，我总算脱离了苦海。你们瞧老师曾经是个小偷，干过许多荒唐事，也为自己的行为付出过惨痛的代价。现在你们是不是就不喜欢我了？（学生：喜欢）谢谢你们的宽容，是呀！成长的过程中谁不犯错误呢？成长的过程就是一个不断的犯错误，不断的努力改正错误的过程。像我这个曾经的“纵火犯”、“小偷”通过努力不也成了受学生们爱戴的优秀老师了吗？回想一下自己的成长过程，有没有干过一两件糊涂事呢？当你犯错误的时候，你希望得别人的谅解、宽容和帮助吗？如果希望的话，就请先去谅解、宽容、帮助需要的人，那样当你犯错误时也会得到别人的谅解、宽容和帮助。佳其跟老师一样犯了一个不应该犯得错误，她正需要我们的谅解、宽容和帮助，你们愿意吗？（学生：愿意）用你们自己的方式告诉佳其。（教室里响起了热烈的掌声。）后来，这孩子尽管还是大嗓门，但浑身的刺平了。有一天，这孩子情绪低落的对我说，纪老师，我下学期可能真的要转学了，我爸妈在外地开了书店，怕我学习退步，要给我转学呢！我问，“那你是怎么想的？”“老

师我不想去！”说话的声音没了往日的底气。我摸摸她的头说：“如果你不想去，那你就要用行动向爸妈证明没有他们在身边你一样能照顾好自己，要用更加优异的成绩让爸妈放心，知道吗？”这次谈话后，这孩子学习变得特别主动，考试成绩一次比一次好，最后一次期末考试，竟然考了班级第3名。这让我更加相信没有学不好的孩子，只有不想学的孩子。当我们能用自己真诚博大的爱心感染学生，感动学生时，每一个学生都不会是无可救药的，每一个学生都能够幸福成长。

特别的爱给特别的你，蹲下身来，看孩子的世界，用心倾听孩子的心声，用爱去包容每一个孩子，用生命点燃生命，用心灵感动心灵。努力把点点爱心播撒在那些可爱的孩子的心田，让它们滋生爱的花朵，成为拥有爱，懂得爱，珍惜爱的有用的健康人。让每一个孩子在我们的细心教育和关爱下，都能在原有的基础上获得最大限度的发展。

第四篇：程文秀先进事迹

程文秀: 从小怀揣绿色梦

■播绿使者

核心提示:“我是大山的儿子,我的生命属于绿色,我从小就有一个梦想,把家乡建设成一片绿洲。”从1985年大学毕业后，跨进林业部门的那一天起,他就与树结下了不解之缘。28年过去了,他从小的梦想真的变成了现实,如今,他当年亲手栽下的落叶松苗,已经长成了碗口粗的大树。在他与大家的共同努力下,塞北林场完成人工造林128万亩、封山育林35万亩,初步建成了一个百万亩生态公益性的大林场,坝头沿线长180公里,南北宽30公里的沿坝绿色屏障已经初步形成,为京津风沙源治理,做出了突出贡献。他就是塞北林场副场长、党支部书记程文秀。8月15日,记者走进了程文秀的家乡,探求他的林业梦。

金秋八月,秋高气爽。

汽车出张北野狐岭,在横跨坝头东西、连接张北和崇礼一线的“草原天路”上行驶。透过车窗,一片片绿油油的人工造林,一层层丰收在望、五颜六色农作物的梯田,仿佛一幅精美的手工刺秀,把坝上草原装点得五彩斑斓,车在画中走,人在画中游。

“快看,桦皮岭到了,这里是我们务林人的骄傲。”随着塞北林场工作人员李刚手指的方向,远远望去, 环桦皮岭10万亩工程区内,落叶松层层叠叠,颇为壮观。

这里成了旅游者的天堂,务林人的宝库。

汽车快要出桦皮岭的时候,在一个路段上,被前来这里

观光旅游的游客的车辆挡住了,我们只能下车等待。在路边的一块长满小黄花的地边,游人如织,北京游客李占国说,张家口这几年旅游发展得太快了,桦皮岭真是人间仙境。

因树得名的西一棵村

汽车出沽源县城,向西方向,沿柏油路再上水泥路,蜿蜒曲折行驶26公里后,我们来到了沽源县白土窑乡西一棵自然村。

刚下车,在村边就碰到了刚刚从地里干活回来的东一棵行政村支书宋文军。“东一棵是个行政村,下辖三个自然村, 包括东一棵村、西一棵村、马神庙村,西一棵村有200来户人家。”宋文军说,通过新农村建设,这几年西一棵村的变化可大了,树比以前种得也多了,村里亮化、绿化、硬化搞得都不错,人们的生活比以前强多了。

宋文军边走边说,以前西一棵村可不是这样,村中没有几棵树,路也不好走,每年雨天两脚泥,晴天一身土,冬天刮大风,人们生活不好,心气也不高。

在村文化大院,我们遇到了正在和大伙纳凉聊天的李貌老人,老人今年88岁了, 他向我们介绍说,他是土生土长的西一棵村人,西一棵村村名起的与树绝对有关系。早些年间,由于环境恶劣,生长的树木十分稀少罕见, 当地老百姓为了表达对树木的渴望和热爱, 有许多村的村名与树木有关, 因为这个村子位于一棵老榆树的西边,因此,起名西一棵，树东边的村起名叫东一棵。

1964年11月, 程文秀就出生在这个小山村里。

跟着李貌老人和宋文军,我们来到了村边的一棵老榆树遗址旁,李貌说,这棵老榆树被火烧了有六七年了,由于树木生长多年,树干的中间部分都空了,小孩子们不懂事,点牛粪玩,结果把树点着了,现在只剩下树根了,西一棵村就是因为这棵老榆树起的名,以前这棵树长得可茂盛了。

宋文军把我们带到了一块山药地里,他说:“西一棵这个自然村,大部分地都是旱地,水浇地不多,平时就种点山药、胡麻、莜麦等大田作物,十年九旱,靠天吃饭。”宋文军高兴地说,今年雨水涝,庄稼长得不错,估计收成也错不了。

鼓励同学一起报考林大

李貌老人说,程文秀从小就是个懂事的孩子,家中比较困难,父母都是老实巴交的种地人,他们家有4个孩子,他是排行老大,从小就学会了节俭,从来不乱花一分钱,上小学时,每天放了学,还要打猪草,回到家中帮父母干活,上初中、高中时,每年放假都回到家中帮父母到地里干活,是家中的一个小劳力。

和程文秀一起长大的 “发小”、村民王喜成回忆说,程文秀小的时候,就特别喜欢绿色,经常领着他们一伙小孩子围着老榆树玩打仗游戏,在村里上小学的时候,学校组织到附近山上植树,他第一个报名,植的树最多,成活率也最高。程文秀小的时候,就跟着村里的义务护林员一起保护树木,如果有谁到老榆树上刻刻画画,或者破坏树枝,他都和大

人们一起坚决制止。

1982年,程文秀从沽源一中高中毕业,这一年他参加了高考,考出了优异的成绩。

在填报高考志愿时,他毫不犹豫地在志愿表上填上了河北林学院林业专业,实现自己从小绿化家乡的梦想。

现任沽源县森林公安局局长李文林回忆说:“我和程文秀高中是一个班的,同一年参加了高考,在填写志愿时,他找到我说,咱们一起报林业专业吧,咱们的家乡太缺乏林业人才了,将来毕业后,咱们一起回来建设咱们的家乡,把家乡建设得更美丽。”

这一年李文林和程文秀如愿考取了河北林学院林业专业。

放弃留校机会返乡务林

1985年7月,三年的林大生活结束了。程文秀学习成绩优秀、各方面条件比较突出,学校有意让他留校任教,但他却毅然决然地放弃了留校的机会，执意要回沽源老家从事林业工作,想用自己的双手实现家乡的绿色梦。

回乡前，李文林找到他,劝他说：“你的学习成绩这么好,留校对你来说,是个机会,能留在大城市工作是多少人梦寐以求的事情啊。”程文秀坚定地说：“大城市里,生活条件当然好,将来对个人的发展也许会更好一些,可咱们那穷山沟里更需要像咱们这样的专业人才回去建设，不绿化，咱家乡永远没发展。三年前,从家走时不是有个约定吗, 毕业

后一定回到家乡务林，我不会食言，咱们当初一起回家绿化家乡的约定。”

李文林比程文秀大两岁，是程文秀上大学时最要好的同学、老乡。同生在白土窑乡，两人从小相识。李文林说,程文秀上大学时,就非常刻苦,从来没休息过星期天或节假日,从来没有上过街,不是在宿舍里看书, 就是在图书馆里查资料。

程文秀：树起榜样的标杆

程文秀28年坚守在造林一线，将青春与智慧、汗水与心血无私奉献给荒山沟壑，让昔日的坝头“风沙口”变成了如今百万亩绿色屏障。在他的身上有着一名共产党员干部所应具有的脚踏实地、务实执着的工作作风，不畏艰苦、善于创新、勇于创业的精神追求。像程文秀一样，我市有许多干部职工在不同岗位不同战线上，兢兢业业工作，为事业殚精竭虑，对社会尽职尽责。他们是经济社会发展的中坚力量，也是我们每个人学习的榜样。

务实，代表人品，体现作风，折射党性，成就事业。一个人的职位可能很普通，一个人的事业可能很平凡，但一个人坚持梦想并为之不懈奋斗，这种高尚品质传递出的感动就会拥有强大的力量。连日来，随着本报和张家口电视台、电台等媒体的深入报道，以及包括张家口日报社在内的我市各部门、单位对程文秀的事迹组织学习，越来越多人被他的事迹所感动。许多青年学生、退休干部、基层工作者纷纷来电本报，对程文秀表示赞赏。程文秀的事迹所蕴含宝贵的精神

财富，犹如一盏航灯，为人们照亮了前路；犹如一把标尺，使人们找到了自己人生的刻度。

学习榜样，以榜样为标杆，重在实践、贵在行动。我们学习程文秀，就要把他身上所体现的崇高品质化为自身的精神理念、价值追求和自觉行动。像他那样，永远坚持自己的梦想，忠于党的事业，任艰难险阻犹自逆风而上，任时光变迁始终不渝初衷；始终保持对自己的事业“咬定青山不放松”的劲头，事事带头、永葆先进。就要从他的先进事迹中汲取精神食粮，对照先进找出差距，脚踏实地不漂浮，埋头苦干不张扬，把全部心思和精力用在干事创业上，以实干苦干的精神、奋发有为的精神状态，谱写出张家口跨越式发展的新华章

第五篇：程辉先进事迹发言稿

程辉先进事迹发言稿

各位领导：

大家好！我是柴油机班班长程辉。今天参加阳光标兵评选的宝贵机会来自于我们全体班组成员的努力，我也向我们的团队致敬。

回顾2016年，我们有三方面收获：一是喷油器取出器获得国家专利，另一项可移动式渡板专利也正在审批程序当中；二是推出“快准细稳控满”六字程辉工作法；使班组的机车检修保障质量和效率得到提升；三是柴油机班获得集团五星级示范班组称号。这也是我们班组多年来努力的结果。

目前0229机车正在紧张中修之中，我最大的愿望就是带领班组成员圆满完成这次中修任务，为公司机车动力保障实实在在多做一份贡献。谢谢大家。

各位领导：

大家好！我叫张苏，我为我们班长程辉助阵。过去的一年，程辉班长凭借工作中展现出的能力、态度和激情，让我们柴油机班充满了拼搏的精神，让大家蓄满了冲刺五星级示范班组的力量。

作为班组的技术骨干，正是因为有了像程班长这样多年的技术学习和经验积累，才使得今天的铁运拥有了一支技术过硬的机车维修队伍。前不久，我们车间首次开展DF4DD型机车段内中修，由于该车型与之前DF7C车型大相径庭，所以开工后各工种的施工难度很大，类似于柴油机吊运、管道拆卸、转向架解体等等，遇到了各种各样的困难。程班长每天都会对各道工序进行分析准备，静液压系统管道就像迷宫一样错综复杂，他就把每一处管道用手机拍下来，以方便安装记录。各种走行部部件销套难以拆卸，他动脑筋用乙炔加热，依靠丰富的经验解决问题。正是有了他的勤奋努力，目前机车中修已经顺利解体完毕，正在进行下一步清洗检修工序。

旗台机车保障是我们班今年的另一个重点工作。因为无法过轨，所以只能在现场做小辅修。每次小辅修前，程班长总要操心费力得考虑每一个工种和配件，喷油器是不是校验好了，探伤仪是不是充好电了，大家要提前半小时到单位，用他的话讲：“每一个细节都做到位了，到了现场才能心不慌，手不乱。”因为旗台机车小辅修时间只能根据生产任务来调整，所以礼周六周日加班也就难以避免了。每次他都是带头加班加点，从无怨言。

程辉是我们班长，同时也是我的师傅。身为集团十大名师，他经常教导我：“修理工最重要的一点，就是要有责任心，有了责任心没有什么干不好的。”他手把手教我如何拆卸缸头，如何测量走行部尺寸，在程辉的眼里，只要有了责任心，“土办法”也能变成黄金。在柴油机检修过程中有大量繁重的体力活，小辅修时喷油器需要取出上试验台做喷射试验，原先的解体工序都是在简单的套装工具帮助下使用人力取出，静配合的阻力非常大，身体单薄一些的工友干得非常吃力，即使身强力壮的师傅一台车下来也是汗流浃背，干活“受罪”。于是程班长动起了脑筋，图纸上画出了草样，下料、做支点、焊接、整形，定型后的喷油器取出器让大家干起活来“舒服”很多，程班长的“新式武器”也顺利申报了国家专利。尝到了甜头后，类似的波纹管伸缩装置，可移动式渡板……一发不可收，顺利的话，将在明年初取得又一项专利证书。在一件件国家专利诞生的过程中，班组各工序的作业效率和精确度都得到了大幅度的提高。

在年初5503机车辅修作业过程中，程班长在沟通过程中听司机长反映机车B6缸燃烧不好，这引起了他的注意，针对在检修过程中司机长所反映的问题，程班长对机车B6缸进行了重点检查，通过对B6缸进行压缩压力测试，判断故障为活塞环导槽磨损严重超限，导致压缩压力过低。在班长程辉的带领下，为保证检修质量及机车的正常安全运用，班组成员排除困难因素，以熟练的检修工艺对机车缸盖及活塞、连杆组进行拆解。在整个抢修过程中，程辉机车故障判断“准”，检修技术熟练，反应速度“快”，检修过程仔“细”，不放过任何故障点，班组检修人员检修前心态平和，检修过程中要不急不躁，充分体现了检修“稳”，在现场班长程辉时刻提醒注意安全，要做好三“控”，最中经过共同的努力，赢得了上级和大家的“满”意。程辉工作法由此总结诞生。

“火车跑得快全靠车头带”，2016年，柴油机班在程班长的带领下获得集团五星级示范班组、集团模范职工小家、荣获一项国家专利，程班长也被推选为江苏省首席技师，我们相信柴油机班在程辉的带领下一定能够走得更远。