覃老师身边的典型事迹

第一篇：覃老师身边的典型事迹

一生钟情栽桃李——记我校全国优秀教师覃老师

18年前，她怀着满腔热情成为教育战线上一名光荣的人民教师。在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。她时时处处以一名共产党员的身份严格要求自己，工作中兢兢业业、一丝不苟，始终抱着强烈的责任感和高涨的工作热情，努力把教育教学工作做得更好。

“没有爱就没有教育”，这是覃老师从事教育教学活动的座右铭。她说：一个老师必须热爱学生，才能教好他们。她强调教育者要先受教育，塑造灵魂者要先做到心灵美，这是真、善、美的先决条件。覃小宁正是凭着这份真挚的爱，在语文教学中，总是首先进入角色，把课文作者的思想感情以自己富有情感的讲述加以渲染，伴以扣人心弦的启智提问，适时辅以直观教具等教学方法传导给学生，引起学生的深思与共鸣，使学生受到思想的启迪、形象的感染、情感的熏陶和精神的愉悦。学生们在她的语文课上，不仅学到了语文知识，更重要的是学会了分辨真、假，善、恶，美、丑，学会了珍爱与憎恨。

覃老师总是细心地针对每一个学生的特点，因材施教；尽可能多地给学生们创造成功的机会，使每一个学生都能经过努力有所前进，使每一个学生都能品尝到成功的喜悦，使他们能天天有所进步。初中阶段的学生富于想像，喜欢新奇，喜欢多变，喜欢参加各种丰富多彩的活动。覃老师就不顾劳碌，尽己之所能，经常开展各种生动活泼的活动，利用一切机会教育学生，锻炼学生，为他们的健康成长打下良好的基础。在她从教的几十年中，不管多调皮的学生，只要进入覃小宁的班，都会很快转变过来。她所教班级的语文成绩经常是全校第一，学生、家长、同事、领导都很喜欢她！

教学18年来，她从来没跟学生发过火，更没有大声呵斥过学生„„遇到一些淘气的学生惹她生了气，她就采取冷处理的方式，待自己冷静下来再解决。她说：“教师向学生发火，是不尊重学生的表现。是绝对不应该出现的。”“对学生要严格，但不是严厉。”

她就是南宁市第四十六中学语文组的覃老师。

第二篇：身边典型事迹

用一片赤诚之心确保一方平安

在我们支部，有这样一个人，他，严格又和蔼；他，严肃又耐心；他，严谨又幽默。大家都亲切地称他为老杨。“老”并不单单指年龄，这是我们对那个沉稳而又经验丰富的他的尊称。

对待工作他严肃。每个单位的安全生产工作是大后方的保障，关系着最基本的稳定。他一经上岗，就着手建立健全集团安全生产工作体系，确保每个条线有专人负责，有专人检查。每年的安全生产责任签约以及工作例会，他都按时按点，有理有节。既肯定成绩又查找不足。他常说，安全生产工作责任重大，只有严肃对待，全员动员，才能落到实处。

对待学习他严谨。安全管理各项政策法规的学习，他不甘于人后。和部门的年轻同志一起学，一起研究。对于工作中遇到的政策问题，他不放过任何一个细节，查政策、查依据，不断充实自己的专业知识。他常说，作为安全检查的人员，我们要具备更丰富更完备的专业知识，在查找问题时才能更深入，在指出问题时才更有底气。

对待管理他严格。每个节点的安全检查，他带领着他的部门都全力以赴，从不马虎。走入每个一个楼宇，进入每一个工地，深入每一个角落；排片、开单、提醒、督查，一个环节都不落下。他常说，安全工作无小事，必须始终紧绷弦，对工作的严格就是对自己的负责。

这样严肃、严谨、严格的老杨对待下属、对待同事却又是耐心又幽默。对待部门员工和下属，他总是带着微笑，一遍一遍指导，一次一次帮助。常常用耐心的态度带给下属轻松的工作环境，用幽默的表达加强与同事间的沟通和协调。

安全管理部经理用他的实际行动诠释着爱岗敬业的精神，临近60的年龄却始终保持着昂扬的斗志，全力以赴投入工作，用信念、责任、实践诉说着一名优秀共产党员对工作的态度。

第三篇：身边好人典型事迹

身边好人典型事迹

张院生：男，现年39岁，家住铝厂转盘白天鹅楼下机电配修，现在是一名普通的工人。上有70多岁的父母，弟兄四人，排行老二，大哥及弟弟都在外面上班，赡养老人的重担就毫无疑问的落在他的肩上。

“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。”孟夫子的这段教导的意思是“敬重自己的长辈，进而推广到敬重别人的长辈，抚爱自己的子女，进而推广到抚爱别人的儿女。如果以这样的准则治理国家，统一天下就如运转于掌心一样容易了。”

尊老爱幼是中华民族的传统美德，也是每个公民应尽的义务，随着社会的进步，公民道德素质提高，祖国到处呈现出尊老爱幼的良好风气，我村涌现出了许多孝敬老人，关心下一代的五好家庭，其中张院生就是尊老爱幼的模范也是我们方圆数里人人皆知的大孝子，他一家三世同堂。

张院生今年39岁，生于贫苦农民家庭，家中兄弟姐妹较多，父母含辛茹苦，将儿女一个个拉扯长大，成家立业。他是兄弟中的老二，仍和父母亲在一起生活。每逢年过节，一大家二十多口人团聚在一起，真让人羡慕。子孝妻贤，儿孙绕膝，七十多岁的老父亲红光满面，享受天伦之乐。

张院生是一位淳朴憨厚之人，从小随父上山打柴，陪母昼耕夜纺，受大人的熏陶，深知知恩图报之理。

前年老父亲因高血压住院需要护理，他又住进了老父的房间，陪伴父亲。听医生讲，老父亲病怕烟，他首先戒掉了吸烟。并在父母的住室安上空调，夏天解决了高温，冬天解决了寒冷。老人怕花钱不敢使用空调，他就三番五次的向他们解释，没事这是节能空调，要不了多少电费，解决了老人过冬问题，老人病情得到了缓解。

在他的带动下，媳妇，儿女争先给老人做喜欢吃的可口饭菜，争着给老人洗衣端水，老人受到了无微不至的关怀，日子过的很开心。现在老年病变的多样，老人又眩晕不能下床走路，他又白天扶老人出来晒太阳，吸新鲜空气，晚上陪老人看电视，拉家常、聊天，老人逢人就说“要不是我二儿子，早就没我了。”

点滴勾勒尊老心，倾注尽现敬老情

他是一名细心孝顺的儿子，也是一名体贴入微的儿子；他是家中老人的精神支柱，心灵慰藉，为老人排解忧虑，分担愁苦，与老人默契沟通；他是家中老人的细心家长，知已挚友，对老人真心呵护，倍至关怀；他用真爱勾勒了倾注与付予的光环，他用实际行动践行着尊老敬老的美德，搭建心灵的桥梁，与老人沟通共鸣，做老人的精神支柱。精神的支持和言语行动的慰藉，使他和老人心灵的距离日趋拉近，成为老人的亲密挚友和避风港湾。做为一名儿子，他无时无刻不在记挂和照顾着父母。不管平时工作怎么忙，他都会抽出时间，陪老人聊天解闷，从交谈中了解老人的思想动态。每当老人有什么不开心的事情时，他都会想尽办法，耐心开解，为老人送上一颗“开心果”。一次，母亲去集市的时候丢了200元钱，因为此事上了好几天火，当他得知这件事后，就来到母亲身边，为母亲送去200元钱，并劝解老人要放宽心，否则会影响身体健康。慢慢的，母亲解开了心结，重新恢复了往日的欢愉。每当老人想做什么事情时，他都会首先去支持、去鼓励。母亲身体不太好，经常陪老人散步，增强了老人自信心，为老人增添了生活的乐趣。

竭尽所能，为老人送去温馨和舒适，让老人安享晚年。物质上的照顾是有形有限的，可是换来的却是无法用金钱和言语比拟的，那就是一种理解、信赖、认同和赞许。

做为一名普通工人，他的收入不是很多，但即使这样，他依然从自已的收入中拿出一部分钱，为老人改善生活，添置衣物。每隔几天，他都会为老人送去一些老人爱吃的东西。老人的生日，他可以讲是熟记于心，每到这时，他都会精心为老人准备一份生日礼物，送上一份真挚的祝福。逢年过节，他都会准备一些好吃的，组织全家人与老人齐聚一堂，共度佳节，让老人在欢快的氛围中，感受温馨，体味祥和。

关注老人生活，细心呵护，雪中送炭，难处见真情。

生活本来就是由点滴累积而成，密应对点滴的人才真正是一个细心的人，一个全情投入的人，张院生就是这样一个人，在日常的生活中，他总能抓住点滴，抓住细节，为老人送上百倍关怀。

每当天气突变的时候，他都会尽早提醒老人多加衣服，当老人有些头痛感冒时，他总能第一时间到老人身边问寒问暖，端水递药；老年人需要多休息，他就时常嘱咐老人要早睡，保证良好的睡眠时间，并且为老人购买了有助睡眠休息的健康枕；为治疗老人的风湿病，她经常陪老人去进行中医按摩，并且为老人购买了按摩棒；每当老人外出时，他都会嘱咐老人要注意安全，早去早回，并为老人配了手机，以备不时之需。

沟通协调，排忧解虑，做家庭和睦的调味剂。

每个家庭都会有一些琐事，都会有一些不快乐，而他应对这些烦恼却游刃有余，得心应手，因为他有一颗真挚的心、平常的心、善良的心。

老年人都有一些个性和脾气，有时会唠唠叨叨，有时也会发火，每到这时，他都非常理解老人的心情，从不和老人争辩，等事情过后，他就细心的了解老人生气的原因，并对老人进行安慰和劝解。在处理一些事情上，有时她的看法会和老人发生分岐，每到这时，他都会坐下来和老人商量，征求老人的意见，并将老人的意愿放在第一位，让老人开心满意。

有时候老人会和晚辈因为看法上不同，发生一些不快，而此时，他又成为了“和事佬”，周旋于两者之间，尽最大的努力去排除误会、化解矛盾，使家人重归于好，使老人尽享天伦。

尊老爱幼是我国优良的道德传统的精华。尊老爱幼是人类敬重自己的表现，每个人都有自己的儿童时代，每个人也都有老的一天。古往近来，多少个春夏，多少个秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是处于盛唐还是当今社会，有一点却是共同的，那就是弘扬尊老爱幼的优良传统。尽管家庭的困难、挫折很多，但并没有压倒他，因为他认为自己有一个幸福的家庭，因此她们夫妻间常常互相体谅，互相关心，共度难关。平时教育孩子方面他们讲的最多的话题也是“尊老爱幼”，让孩子懂规矩，有礼貌，所以他的孩子也是一位很讨人喜欢的“甜嘴巴”。

就是这样，他从点滴中关爱着老人，从琐碎中牵记着老人，用言行感染着老人，从困境中扶助着老人。用善良的身心、炽热的思想、无私的行动、坚持的信念做好老人的精神支柱、物质支撑、生活挚友和坚实后盾，从平凡中体现了真诚，从细节中倾注了关爱，写下了一篇篇感人至深的尊老诗篇，奏响了一曲曲令人钦佩的敬老乐章。

第四篇：挖掘身边典型事迹方案设计

挖掘应对低价油行动中的典型事迹和先进员工方案

挖掘、培养和树立我们身边的先进典型，利用典型人物推动和开展工作，是做好思想政治工作的重要方法；是加强教育引导，激发创先争优意识，推动部门内部健康发展的有效手段；也是做好新形势下思想政治工作，弘扬正气、激励斗志的有效途径。实践证明，做好先进典型的培树工作，对鼓舞士气，凝聚力量，提振精神风貌，对推动我们各项工作的顺利开展，具有十分重要的现实意义。

一、先进典型人物的作用

（一）引领作用。先进典型的事迹和崇高精神，能够引领我们积极践行社会主义核心价值观，传递社会正能量，形成崇尚先进、学习先进、关爱先进、争当先进的浓厚氛围。

（二）示范作用。先进典型人物在工作中努力进取、开拓创新、扎实工作，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩，他们具有强烈的工作责任心和社会责任感，为我们树立了很好的榜样和标杆。他们的事迹精神，会让在同一环境条件下工作的警察深受教育和鼓舞。

（三）辐射作用。通过开展向先进典型人物学习、举行先进人物事迹报告会及开展“比、学、赶超、帮”等形式，可有效增强进取精神，有效提升部门内部的整体职业素养。

二、对培养和树立先进典型工作的几点思考

（一）选树好典型，严格程序，这是基础性工作

一方面，要严格选树条件。思想上要具有先进性，政治立场坚定，作风正派纪律性强，要具备有良好的个人品德修养、过硬的业务素质和先进的工作理念；行为上具有示范性，能严格执行各项规章制度，认真履行岗位职责，公正文明执法，工作业绩突出。

另一方面，要抓好典型培养。先进典型不是自然而然产生的，需要组织的精心培养和帮助。典型的成长如同逆水行舟，不进则退。严格的程序、健全的机制，是做好先进典型培养树立工作的重要前提条件。部门内部要通过开展日常思想政治工作，及时掌握部门内部动态，掌握选拔、培养典型的第一手材料。单位领导则要落实主抓责任，确定重点培养、树立典型人选。同时部门内部要建立并管理被培养典型档案，及时制定针对性的培养措施，依靠制度的规范性、稳定性来

提高典型选树工作的可操作性。同时，典型树立起来后要在巩固提高上下功夫，精心谋划和打造不同时期、不同形势需要的典型，为典型指明工作努力方向，给他们位子、担子和舞台，制定典型提高的阶段性规划，加强典型的动态管理，确保典型在不同时期都能较好的发挥导向引领作用。

（二）宣传好典型，推动工作，这是关键性工作

在本部门内部大力宣传典型事迹。典型选树后，本着客观真实的原则，深入发掘典型事迹，利用宣传橱窗、微信公众平台等形式大力宣传，从而使典型发挥更好的感染、带动效果。

（三）关心好典型，人文关怀，这是保障性工作

一是要营造良好的氛围。部门领导要带头维护典型的形象，及时纠正嫉贤妒能的现象，打击故意伤害先进的歪风邪气，积极引导职工在新形势下正确认识和对待典型，以典型为标准，向先进学习，为典型提供一个积极的工作环境。

二是要创造成长的条件。建立优秀典型优待制度，在受奖、考察培训等方面，使优秀人才有发挥才能的舞台；建立优秀典型交流机制，因地制宜地把典型输送到不同岗位，鼓励典型在新的岗位上再创佳绩，发挥更好的带动作用。

三是要解决实际的困难。在生活待遇问题上充分保障典型的权益，根据部门内部实际情况加大投入，针对典型婚丧嫁娶、生病住院、子女上学、住房问题等制定保障性措施，定期组织典型休假疗养、体检，帮助他们调节工作和心理压力，使典型真正感到温暖，切实激励典型更好地发挥作用，努力形成当典型光荣、人人愿意当典型的氛围

运行三部 2020 年 5 月 7 日

第五篇：我身边的典型事迹

我身边的典型事迹

刘艳丽

11月30日，抚顺城一校的裴蓓老师来我校做了一次生动感人的报告。从报告中我们看到了一位热爱学生又被学生热爱的好老师。在班主任工作中，有苦又累，有笑有甜，做了这份工作你才知道自己肩上所担负的重任。裴蓓老师从中体会到了教育的快乐，与学生真诚相处的快乐。在快乐中找到了自我，也从中悟出了很多。用实际行动实践着“师生之间互相尊重，互相理解，互相关爱。”。虽然班主任做的都是一些琐碎的小事，但是使每一个学生都能全面发展，形成良好的个性是每一位班主任的最大愿望。

俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教育孩子”。班主任要想接近学生、体贴和关心学生，就要让学生先感受到你的“爱”和“亲近”。作为一个班主任绝不能光是打骂教育，要学会爱。就拿裴蓓来说，她对每个学生的关爱都是那么细致，是她的爱，让逃学的孩子重返校园，让失去妈妈的孩子感受到母爱，让成绩差的孩子在街舞、墙面设计中找到自信。作为一个好老师既要了解学生，还要研究学生，找到好的方法，那么你的教育可能就会取得事半功倍的效果。

我觉得当老师就该当一位值得尊敬的老师。老师这个职业，不仅仅是教书，更是育人，只有这样，才能做一个让学生、家长尊敬的好老师。