童瑶个人简历

第一篇：童瑶个人简历

“童谣”简介 童谣是为儿童作的短诗，强调格律和韵脚，通常以口头形式流传。许多童谣都是根据古代仪式中的惯用语逐渐加工流传而来，或是以较晚一些的历史事件为题材加工而成。

童谣主要有两个特点：一是朗朗上口，通俗易懂；二是有趣、好玩，孩子们感兴趣。童谣的内容选择有三个基准点：

1、童谣的内容取材贴近生活和自然、内容浅显、思想单纯。

2、童谣的内容想象丰富，富有情趣；整首篇幅简短，结构划一。

3、童谣语言活泼，富于音韵，琅琅上口。篇二：经典童谣 吟唱不老的歌谣（百岁童谣课程）

（第1—2月）

一、意义及操作建议：

课程意义： 1.经典儿歌童谣是一种最简练的文学作品，是人之初文学的启蒙和文字教育的最好材料。2.它还是一种纸上游戏，能让孩子觉得好玩有趣，激发孩子的想象力，让孩子感到快乐。在一年级诵读经典儿歌和童谣，既能够完成幼小的衔接，更能够给孩子培养最初的语感，为后面诵读更多的经典诗歌打下良好的基础。

特别建议： 1.除了上课集体晨诵篇目外，教师要建议家长和孩子进行亲子共读，可以采取父母读给孩子听，孩子大声读给父母听，逐渐过渡到每日一定的时间孩子自己读一首儿歌童谣的诵读好习惯。

2、建议童谣可以和课间的游戏结合起来，效果会非常好。3.诵读时，也可以尝试用本地方言进行适当尝试，增加趣味性。4.教师在晨诵课上选读的童谣，要有意识先跟孩子介绍相关的传统习俗，然后进行诵读。5.课件要精心设计，尽量使用恰当画面，（可以参照《百岁童谣》的插图，才能与童谣构成完整的意境。

6、每天课前反复吟诵，可以作为孩子候课前的常规背诵，记住：对一年级的孩子来说，反复很重要！

二、具体诵读内容：

生活童谣（5首）

（每首老师可以参照童谣前面的提示，以故事的形式进入

童谣开始诵读。

老和尚背着鼓来了

旧日北方的冬季，房屋的窗上，都糊着一层白纸。遇到有大风的夜晚，窗纸被刮得呜呜作响，抖动震颤，好像有一个巨人在窗外怒吼。小孩害怕了，哭闹着不肯睡觉。

这时候，小孩儿的娘便唱起一首传统的歌谣：

风来了，雨来了，老和尚背着鼓来了。

哪里藏？

庙里藏。

一藏藏了个小儿郎。

儿郎儿郎你看家，锅台后有个大西瓜。

庙门儿对庙门儿

老奶奶看看小孙女，越看越喜爱，不由得唱起自己的奶 奶给自己唱过的这个谣儿：

庙门儿对庙门儿，里头住了个小妞人儿。

白脸蛋儿，红嘴唇儿，扭扭捏捏呀，爱死个人。

小孩儿

小孩自己不小心摔了一跤，趴在地上不起来。他的妈妈并不着急去拉他，却为他唱了个谣儿：

小孩儿，小孩儿，上井台儿，摔了个跟头

捡了个钱儿。

又打醋，又买盐儿，又娶媳妇，又过年儿。

老鼠娶亲

传说在某一天夜里，老鼠会排起娶亲的队伍，鼓乐齐鸣，从屋子的一边，到另一边去抬新娘子。故事传得久了，就有人把老鼠娶亲的情景画成了年画，剪成了纸样。因为老奶奶总是用红纸来剪娶亲的老鼠，大家就管这些老鼠叫小红孩儿了。

小红孩儿，戴红帽，四个耗子抬红轿。

花猫打灯笼，黄狗来喝道，一喝喝到城隍庙，城隍老爷吓一跳。

春花大姐

腊月，冰天雪地，原本好好的街道，一层冰，一层雪，溜滑溜滑，孩子们高兴地在冰上打滑儿，忽然看见谁家姐姐出了家门，小心地低头看地面，生怕脚下踩不稳跌一跤。孩子们觉得她那样子有点可笑，一边打滑儿，一边唱个谣儿取笑她。

腊七腊八，地上滑滑。

春花大姐，真有办法。

鞋底绑上，小绳一扎。

一二三四，全都回家。

看雨云 小朋友如果想要掌握看云识天气的本领，那就跟着老师诵读这首童谣吧——

云往东，下满坑；

云往南，下满潭；

云往西，批蓑衣；

云往北，干研墨。

游戏童谣（9首）

金钩钩 银钩钩

这是儿童做手指游戏时钩手唱的歌。篇三：山哈童谣简案+教师简介

音乐课教案《山哈童谣》

柘荣实小学 张诗逸

一、组织学生，师生问好，听音乐之后导入课题

二、了解畲族（看视频）

三、了解畲族乐器（鼓、锣）

四、基础训练：

1、鼓、切分节奏、渐强渐弱、敲鼓动作、师唱歌曲生动作

2、镲、切分节奏、音高练习、打跄动作、师唱歌曲生动作

3、合并练习、师唱歌曲生动作

五、引出学唱歌曲《山哈童谣》听录音范唱，之后请学生回答感受。

六、师范唱。

七、用畲族方言学读歌词，1、跟读两遍。

2、生齐读一遍

3、处理歌词

4、生分两边，一边同学读（鼓、镲）的节奏，另一边同学读歌词交替。

5、最后起立跟音乐边律动边读歌词。

八、学习歌谱，1、生唱歌谱。如效果不佳跟唱一遍。

2、生齐唱歌谱。

4、教唱后生完整演唱歌曲

5、处理歌曲（情绪、重音）

6、跟琴完整演唱歌曲

十、畲舞动作并跟琴完整演唱歌曲

十一、情感升华视频（畲族三月三歌会）

十二、总结出发畲村并跟录音完整演唱歌曲《山哈童谣》

张诗逸简介：

1、福建省音乐家协会会员

2、柘荣县音乐舞蹈协会副主席

3、福州司想者主持人团队成员

4、全国首届青年才艺大赛优胜奖

5、第二届全国苏教版美文诵读大赛三等奖

6、第二届海峡司仪主持人形象才艺大赛十强篇四：小学生优秀童谣小结 西里解小学“优秀童谣传唱”活动总结

有多少童年，就有多少童谣的故事，一首好的童谣就是一座和孩子沟通的桥梁。优秀的童谣是孩子成长过程中不可缺少的文化养料。优秀的童谣韵律优美、琅琅上口，容易接受、易于理解，是学生学习知识、表达情感的最好教材，有助于孩子健康成长。传唱童谣让孩子通过他们喜欢的内容与形式受到教育，规范自己的行为，符合他们的年龄特点和认知心理。

我校明确“德育为首，育人为本”的德育教育理念，以学校两大特色德育工作——文明礼仪教育和习惯养成教育为抓手，本着“大教育从小处着手”的德育教育原则，“以童谣陶冶情操、以童谣净化心灵”打造我校德育特色。

现将活动总结如下：

1、学校举行主题启动仪式，在全校全面启动“以童谣陶冶情操，以童谣净化心灵”系列活动，激发学生传唱童谣的兴趣，养成良好的品德行为、促进学生快乐地成长。

2、组织开展“我编童谣童话”活动，启发学生结合自己的学习生活编创童谣童话，用童谣童话的形式抒发自己的情感。学校以《小学生守则》和学校的《常规要求》为标准，内容积极向上，活泼新颖，贴近生活、贴近实际、贴近学生，以爱祖国、心灵美、行为美、讲礼貌、爱生活、爱自然等为主题，在师生中广泛征集儿歌和童谣活动。全校共收集童谣作品12篇，我们选出3篇参加白碱滩区“新童谣”创编

4、组织开展“我学童谣童话”活动。学校有针对性地选择出有关文

明礼仪、行为习惯的童谣若干首，要求同学背诵。

5、组织开展“唱健康童谣、做有益游戏”活动，鼓励各班结合年级特点编童谣游戏，丰富体育大课间活动，孩子们在活动中唱响童谣。

6、组织开展“我用童谣”活动。以安全和文明礼仪童谣为载体加强 对小学生的思想道德教育，用童谣引导学生的行为，让童谣不仅成 为学生们耳熟能详的传唱作品，还成为学生们规范行为的标尺，从 而达到学生学习礼仪知识、加强实践礼仪，养成文明礼仪的好习惯。

7、组织开展“我传童谣童话”活动，鼓励学生回家和家长一起创编童谣童话、诵读童谣童话，营造小手拉大手，共创文明新风尚的氛围。此次活动十分有意义，在潜移默化中的教育更有成效。在朗朗上口的歌谣中，孩子们学会了从身边点滴小事做起，捡起地上的废纸，节约用水，让孩子获益匪浅。我们相信，全社会共同参与，一定会营造出“歌声、笑声、歌谣声，声声入耳”的氛围，孩子们将健康成长在良好的环境中。经过活动丰富了孩子们的精神生活,让孩子们尽情吮吸优秀童谣带来的阳光

西 里 解 小学 2013年5月9日篇五：刘伟素材

刘伟：用灵魂演奏生命音符

【简历】

“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”这是无臂钢琴师刘伟的励志名言。刘伟10岁时因一场事故而被截去双臂；12岁时，他在康复医院的水疗池学会了游泳，2年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌；16岁他学习打字；19岁学习钢琴，一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平；22岁挑战吉尼斯世界纪录，一分钟打出了233个字母，成为世界上用脚打字最快的人；23岁他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。

【获奖名片】

隐形翅膀

【推选委员评价】 感动中国推选委员易中天这样评价刘伟：无臂钢琴师刘伟告诉我们：音乐首先是用心灵来演奏的。有美丽的心灵，就有美丽的世界。推选委员陆小华说：脚下风景无限，心中音乐如梦。刘伟，用事实告诉人们，努力就有可能。今天的中国，还有什么励志故事能赶上刘伟的钢琴声。

【颁奖词】

当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。

【基本信息】

刘伟，“断臂钢琴师”、音乐人、第一季《中国达人秀china’s got talent》总冠军。一句人生感悟“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着！”被广为传颂，坚韧不拔、积极乐观的精神感动了全世界，外媒争相报道，成为世人心中新一代的“精神偶像”。10岁时因触电意外失去双臂，12岁学习游泳，14岁获得全国游泳亚军，16岁学习打字，19岁自学钢琴，仅用一年即可弹奏出相当于手弹钢琴7级水平的钢琴曲《梦中的婚礼》。2008年，与刘德华共同为奥运加油，合作歌曲《天意》。2010年，摘得东方卫视第一季《中国达人秀china’s got talent》总冠军。2011年，登上维也纳金色大厅演奏中国名曲《梁祝》,受邀前往英国伦敦与前首相夫人切丽布莱尔会面。首部励志电视剧《我的灿烂人生》于东方卫视播出。由其自身经历为蓝本改编的电影《最长的拥抱》已经杀青，预计于2012年4月上映。首本自传《活着已值得庆祝》同年发行。

【代表剧作】

刘伟虽然从未学习过表演，但其出色的表演才华在2011年的两部剧中展露无遗。2011年电视剧《我的灿烂人生》女主角弟弟，饰演夏晴朗，合作演员：陈彦妃、言承旭。2011年电影《最长的拥抱》男主角，2012年4月上映，合作演员：童瑶、倪萍。【个人履历】 2008年4月30日，参加北京电视台《唱响奥运》节目，演奏钢琴曲《梦中的婚礼》，为刘德华伴奏歌曲《天意》，并为其创作歌曲《美丽的回忆》； 2008年8月29日，cctv-10《讲述》播出刘伟的故事《断臂琴缘》； 2009年12月3日，参加在广州举行的全国双上肢障碍者书画及才能展示活动； 2010年3月，赴意大利参加世界吉尼斯纪录，创造了用脚打字一分钟251个英文字母的世界纪录； 2010年7月，参加东方卫视《中国达人秀》，同年10月，摘得第一季《中国达人秀》总冠军头衔;2010年9月，参与上海市教委励志公益片《梦的旋律》拍摄； 2010年11月，夺冠后首赴美国迈阿密访问，于皇家加勒比游轮“海洋魅力号”上举办小型演奏会，为全世界媒体及观众现场表演《梦中的婚礼》、《神秘园》及自创钢琴曲《希望》； 2010年12月，在2011东方卫视跨年晚会中，与王力宏合奏并演唱歌曲《手牵手》； 2011年1月，获得百度旗下奇艺网之“改变视界因我不同”年度盛典颁发的“年度新人奖”； 2011年1月，代表中国，赴奥地利参与《庆祝中奥建交40周年维也纳金色大厅音乐盛典暨2011年中国年开幕式》，并于维也纳金色大厅演奏一曲《梁祝》； 2011年4月，受邀参与宋庆龄基金会公益慈善活动，助阵《青少年生命教育馆落成仪式》； 2011年5月，受邀参与北京市残疾人福利基金会形象片《爱心》拍摄； 2011年5月，录制山东电视台《“温暖你我精彩生活”生活帮开播五周年特别节目》，为栏目组救助的脑瘫儿童带去鼓励与支持，与栏目组一起倡导公益行动、呼唤社会爱心； 2011年5月，拍摄cctv公益广告《真诚沟通-音乐给我翅膀》，旨在传达坚持、自信、梦想等积极向上的信念； 2011年5月，受邀前往四川绵阳，参与宋庆龄基金会《“馨生活心希望”512地震灾后心理援助》，用自己的生活经历与人生态度，激励在灾难中心理受创的朋友； 2011年6月，受江苏省残联之邀，作为新一代励志榜样参加《全国残疾人职业技能竞赛才艺展示文艺晚会》，并弹奏钢琴曲《希望》； 2011年6月，与韩红、阿杜等一同献唱《“财富人生平安相伴”大型公益演唱会》，2011年6月-8月，与言承旭、陈彦妃、翁虹、方芳等参演东方卫视年度青春励志剧《我的灿烂人生》，剧中饰演患有孤独症的“夏晴朗”； 2011年7月，与刘翔、李娜、科比等世界体育明星一同参与拍摄nike最新品牌形象广告“just do it”； 2011年9月-10月，拍摄由杨亚洲执导的刘伟个人首部励志电影《最长的拥抱》;2011年9月，第一次访日，受朝日电视台邀请前往日本录制电视访谈节目； 2011年9月，受香港慈善机构邀请前往参与慈善活动； 2011年9月，参加东方卫视国庆晚会暨第三季中国达人秀启动仪式，与光良合作《勇气》； 2011年10月，以表演嘉宾身份于第八届中华人民共和国残疾人运动会独奏一曲，并与陈奕迅合作歌曲《感动》； 2011年10月，受邀前往英国与前首相夫人切丽布莱尔亲切会面，并探访英超豪门切尔西俱乐部，与兰帕德亲密互动； 2011年10月，受邀出席“盖瑞普莱尔慈善高尔夫邀请赛慈善拍卖晚宴”，不仅独奏一曲《希望》，更与林俊杰共同合作《you’re beautiful》； 2011年11月，首本个人自传《活着已值得庆祝》发行； 2012年1月担任《中国达人秀》第三季梦想观察员（评委）； 2012年2月3日感动中国十大人物获奖者，并得到“隐形翅膀”的称号。

【坚强语录】

1.我觉得在我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。2.我觉得我的生命里有三样东西不可以少，空气，水，音乐。3.我从来没有把我当什么特殊群体，我觉得我跟别人没有任何不一样，我只觉得你们用手做的事情，我用脚做。只是换了一种方式而已，没有不一样。4.我深信，你们做的到的事情我也做得到，你们做不到的事情，我也一定可以做到。5.男人要对自己的梦想负责，我的梦想就是成为一个一流的音乐制作人。我想比别人走的好，那就比谁更辛苦。我觉得达人就是用自己的灵魂自己的生命去演绎自己的人生。6.希望大家看到的世界都是非常美丽的，可能有些小小的不顺，或者是一些坎坷，那都是证明你以后的人生是美好的。7.如果你一出生就有两个脑袋，别人都觉得很奇怪，怎么有两个脑袋呢？无所适从。但当你遇到一个同样有两个脑袋的人，而且你发现他过得很好，那你肯定会想，他过得好，我也可以。

8.谢谢你这么歧视我，我会让你看看我是怎么做的。9.我一直为自己的梦想努力，现在演奏方面算是一般般吧，创作上正在学习，制作也学了一点儿。人不能把自己说得太好，光环越大，里面的空心越大。我要的只是做好自己，这就ok了。

10.我能像正常人一样生活，养活自己，虽然我体会不到拥抱别人的幸福感，但我能够在琴声中感受到更多的幸福。11.刚开始困难简直是一座山，但是后来通过努力拿到全国第一时，再回头看那困难只是一个小小的台阶。12.我觉得现在每个人心里最重要的就是珍惜你现在拥有的，努力去得到你未来想要的。因为自己经历了一些事情，有的时候需要告诉自己，走下去，至少我还有一双完美的腿。

【人物评价】 伊能静：“你让我看到了达人中的达人，我觉得真正的达人是用生命在展示他的才华，而不是秀什么东西，我很感动，我会让我的小孩，看这一期你的这块节目。我觉得现在很多的孩子都太幸福了，他们不知道生命里最喜欢的那个梦是要全力以赴去争取，自己的生命价值是由自己来创造的，我觉得刘伟告诉了我们梦想是人类最大的才华。” 高晓松：“我觉得包括我自己在内，包括我们三位评委在内，包括电视机前的观众，大家看看刘伟，听听他的音乐，我觉得生活中有任何的抱怨或者不满，都应该没有了，你看看一个这样的年轻人，是怎样能弹动钢琴而且打动人心，我觉得我们都应该放弃对生活的抱怨。像你说的‘精彩的活下去’。谢谢你。”

周立波：“我觉得刘伟能解释出很多生活中大家搞不清楚的事情，什么叫失去，什么叫得到，什么叫快乐，什么叫痛苦，看着刘伟如此淡定，如此艺术，如此美妙的音乐，你觉得我们有权利不开心？有权利不满足吗？从现在开始我们所有看到刘伟先生的朋友们，应该从今天开始感到幸福、满足。”

【生平故事】

最初的梦想

刘伟房间的床上有一只南非世界杯吉祥物扎库米。从小学一年级开始踢球时，他便显示了良好的运动天赋。那个时候，除了上课时间，他几乎都在踢球。“我很调皮，不爱学习。” 即便如此，他的成绩也总能保持在全班前三名。

刘伟出生于1987年，上小学的时候，正是中国足球职业化的肇始，成为职业球员是他的理想。这个理想的起步看上去十分漂亮。上小学三年级的时候，10岁的他已经是绿茵俱乐部二线队的队长，司职中场。他欣赏的球队是巴西，但偶像是哥伦比亚的“金毛狮王”巴尔德拉马，“因为他够狂野。”

一切想象在10岁的一天终止。他已无法完整地回忆那天到底发生了什么。

“怎么触电的？我自己是记不起来了，我的这部分记忆已经丢失。”具体的情况，他是这么听别人说的：刘伟家附近有一个简陋的配电室，墙是用土砌的，很矮，一翻就能进去，里面的电线裸露在外。3个孩子玩捉迷藏，刘伟往墙上爬的时候，触到了高压线。

醒过来的时候，他已经躺在了医院的病床上。刚开始，他不认为这是一件多严重的事情，“不就是截肢吗？好了再接上不就行了。”脱离生命危险之后，刘伟被告知，他永远失去了双臂。“当时我的脑袋一片空白，傻了。”

在医院做康复的那段时间，他遇到了一位同样失去双手的病人。“他能自己吃饭、刷牙、写字，而且事业上也非常成功，他教了我很多。”

这个人叫刘京生，北京市残联副主席。面对有着同样遭遇的人，刘伟的感受是：“如果你一出生就有两个脑袋，别人都觉得很奇怪，怎么有两个脑袋呢？无所适从。但当你遇到一个同样有两个脑袋的人，而且你发现他过得很好，那你肯定会想，他过得好，我也可以。”失去双手半年后，他就学会了用脚刷牙、吃饭、写字。

治疗康复时间是漫长的。两年的时间里，他没有再进学校。在用了一个暑假的时间补习后，他又回到原来的班里。到了期末考试，他仍然是全班前三名。“从那个时候起，我开始努力学习了。任何事情我只要想学，都能学得很快，做得比别人好。”没有双臂的刘伟开始面对别人的议论。他的同学对他很好，看到谁对他指指点点，“他们立马会过去把别人胖揍一顿。”

生活被放到了没有双手的断点上。此时，他第一次看了世界杯电视直播，但足球梦已经破灭。他在12岁时开始学游泳，进入了北京市残疾人游泳队。仅仅两年之后，他就在全国残疾人游泳锦标赛上获得了两金一银。这已是2002年的事情了，北京已经获得了举办奥运会的资格。刘伟对母亲许下承诺：在2008年的残奥会上拿一枚金牌回来。

残酷青春

命运对刘伟的残酷之处在于：总是先给了他一个美妙的开局，然后迅速地吹响终场哨。在为奥运会努力做准备时，高强度的体能消耗导致了免疫力的下降，患上了过敏性紫癜。医生告诉过他母亲，高压电对于刘伟身体细胞有过严重的伤害，不排除以后患上红斑狼疮或白血病的可能，他必须放弃训练，否则将危及生命。“只能放弃，不能为了比赛，命都不要了吧？”

已经19岁了，高考临近，他的成绩并不差，但他有了疑虑。“内心有激烈的冲突，到底要不要上大学？”在放弃了足球、游泳之后，他把希望置放在他的另一项爱好上——音乐。家人反对他走音乐这条路，但没有成功。刘伟最终放弃了上大学的机会，获得了家人借钱买来的钢琴。“人最开心的事情就是能从事自己喜欢的职业，所以我最终选择了音乐。” 接下来的问题是——去哪儿学音乐呢？找到一家私立音乐学院，表达了想入学就读的愿望后，校长给他们的回应是：刘伟进我们学校学音乐只能是影响校容。刘伟对校长的回应是：谢谢你这么歧视我，我会让你看看我是怎么做的。

用脚弹琴是艰难的，这需要勇气和想象力，许多人用手弹都需要很多年才有起色，何况是脚。刘伟每天练琴时间超过7小时。“我是三点一线的生活：练琴、学音乐、回家。我家在五道口，练琴的地方在沙河，学音乐的地方在四中，那时真是精神和体力的双重考验。” 在脚趾头一次次被磨破之后，刘伟逐渐摸索出了如何用脚来和琴键相处的办法。如同在 足球、游泳上的表现，他对音乐的悟性同样惊人。奥运会时，只学了一年钢琴的刘伟上了北京电视台的《唱响奥运》节目，当着刘德华的面，弹了一曲《梦中的婚礼》。接着，他弹着钢琴，与刘德华合唱了一首《天意》。

去年，刘德华的新专辑里有一首歌叫《美丽的回忆》，其中有这样的歌词：“我站在这里送给你/送你我最美丽的回忆/送你我的努力/你的鼓励永远都清晰/我站在这里拥抱你/抱你我最真实的身体/抱你我的约定/你的美丽永远都很清晰”这首歌是刘伟填词的，来源于他和刘德华在2008年的约定。在那次节目上，两人拥抱之后，决定合作一首歌曲。

一个“达人”的诞生

《中国达人秀》并不是刘伟第一次参加选秀。今年5月，在朋友的推荐下他参加了《快乐男声》济南赛区预选赛，“我的歌还没唱几句就被打断，当我们把钢琴抬进来表演时，不到一半，评委就很不耐烦地打断了演奏，然后一句话也不说。我觉得这些都不算什么，眼前的天空会出现5个字：多大点事啊。” 8月，在《中国达人秀》的现场，刘伟空着袖管走了上来，坐到钢琴前。那首《梦中的婚礼》响了起来。曲子结束，全场起立鼓掌。当评委高晓松问他这一切是怎么做到的时候，刘伟说了一句：“我觉得我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”

他的生活开始变得拥挤。面对进屋的记者，母亲王香英开始展露愁容，她希望儿子能够做他喜欢的事情，同时希望他的生活是轻松而平静的。“这段时间，心情很矛盾。”

由于没装机顶盒，王香英在家看不到东方卫视，儿子在《中国达人秀》上的表现，她是在网络上看的。“看的时候不是很激动，经历的事情太多了。”

刘伟的父母20多年前从湖南来到北京，在北京生下了他。“我们家是普通家庭，父母对我没什么要求，只希望我健康平安就好。”刘伟给人的印象是：比同龄人成熟，说话做事淡定而稳重，有礼貌也有适当的距离感。“要是探讨关于人生之类的话题，我只会和三四十岁的人说，同龄人就是一起玩儿。”

当刘伟被命运再一次放到一个耀目的舞台上，他有些像自己写的歌词那样：永远都清晰。“我一直为自己的梦想努力，现在演奏方面算是一般般吧，创作上正在学习，制作也学了一点儿。人不能把自己说得太好，光环越大，里面的空心越大。我要的只是做好自己，这就ok了。” ——摘自南方人物周刊《刘伟：我的双脚》

【外媒报道】

美联社：10月12日报道称，这位失去双臂的音乐家用自己的脚趾征服了“中国达人秀”节目的评委，他自弹自唱的歌曲“you’re beautiful”让现场观众流下了感动的泪水。刘伟的决心值得称赞，评委们则让他继续追逐自己的梦想。这个中国版本的达人秀节目，同时让人们开始关注中国残疾人的梦想和生活所面临的挑战。法新社：当这个姓刘的青年说出“至少我还有完美的双腿”时，现场的和电视机前的观众都为之震撼。刘伟虽然从小失去双臂，但是他从19岁开始坚持追逐自己童年的梦想。他最初的老师认为用脚弹琴是件不可能的事情，因此拒绝为他授课。可是刘伟最终凭借决心研制出了“属于自己的技巧”，他将成为中国新一代的励志榜样。英国《每日邮报》：将刘伟与“英国达人秀”中的名人“苏珊大妈”做比较，称这个坚忍不拔的小伙让人肃然起敬，也让人们想起了同为草根艺术家的苏珊。来自苏格兰的乡村大妈苏珊虽然其貌不扬，但是凭借其完美的歌喉一夜间红遍全国。如果说苏珊大妈是外表平凡却满怀梦想、才华洋溢的代表，刘伟便是对梦想锲而不舍精神的最佳诠释。

第二篇：优秀童瑶传唱教学设计一

一（1）班“童谣传唱”少先队活动设计

教学目标：

1．通过各种形式激励学生主动参与教学活动，激发学生的学习兴趣。2．在活动的过程中总结和检查童谣教学内容，并加以扩展。

3．在游戏中培养学生团结协作的精神，使学生体验共同完成活动的过程和分享成功的喜悦。

教学重点：

以“说唱会” 的游戏竞赛的形式，说唱和表演相结合的方式启发学生学习童谣，培养学生创造性的思维习惯，通过创编体会成功的喜悦。

教学难点：

引导学生用不同形式表现童谣，启发学生发散思维创编童谣，组织学生在活跃而有序的课堂气氛中开展表演童谣的活动。

教学方法：

在前几课时的学习中学生已经接触到了一些童谣，而且在平时生活中也曾经认识过童谣，本节课从以往知道的童谣入手，通过竞赛、游戏以及学生互动的形式对以前分散认识的童谣做一次总结性的复习巩固。

教学过程：

一、导入

导语：同学们从你们走进学校以来，老师带大家学习记忆了许多童谣，这些童谣都非常有趣，今天我们就来开一个“童谣说唱会”，我们用说唱、游戏的方法来比赛，比一比谁知道的童谣多，谁表演的童谣好，怎么样？

二、童谣说唱会

教师操作：将学生分成“回”字型，四个小主持人上台主持。

【在互动游戏的过程中认识更多的童谣，以游戏的方法调动学生主动参与，活跃课堂气氛。】

小主持人宣布班会开始：

主持

1、我们是一年级的小学生了，我们要做好课前准备才能顺利走进课堂对吗？那我们应该怎么做呢？

铃声响，进课堂，书本文具整齐放，等着老师把课上。

主持

2、课桌椅是我们的好朋友，我们应该怎么爱护他呢？

小桌子，摆整齐，小朋友，笑嘻嘻，上课文具躺身上，下课小凳底下藏。

小朋友，要记住，莫把小桌当白纸，不乱涂，不乱画，当作朋友爱护它。

主持

3、来到学校，我们先学到的知识就是汉语拼音，小朋友，它对我们有用吗？

汉语拼音用处大，人人学习需要它，帮我学好普通话，我要好好学习它。

主持

4、学完汉语拼音，我们有学习了写生字，大家觉得正确的书写姿势重要吗？

歌曲：两肩齐平坐端正，头正背直挺起胸，拿起笔杆不紧不松，一尺一拳一寸记心中。童谣：田字格，方又方

生字宝宝里面藏，横要平，竖要直，端端正正写漂亮。

主持

1、大家唱的太棒了，那课堂上我们应该怎么做学习才更快乐呢？

点点头，伸伸腰，我们来做韵律操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考，你一言，我一语，这样发言可不好，小眼睛，看老师，小耳朵，认真听，我们学习多快乐。

主持

2、对，我们就应该这样做才能快乐学习。那你们说我们课间十分钟是不是也要做到文明休息呢？

一跟绳，两人摇，三个同学排队跳。

摇的低，象小船，摇的高，象座桥，你跳我跳大家跳，好象鱼儿水中闹。

主持

3、放学时间到了，我们更应该安安全全回家，你们说对吗？

放学排路队，书包自己背。

我们手拉手，走到校门口。

要过大马路，先找斑马线。

有了红绿灯，还要左右看。

路上不贪玩，赶紧回家吧。

主持

4、来到朝阳小学，我们真快乐；来到一（3）班，我们真开心；来到一（3）班，我们真幸福。

一（3）班是我的家，王老师，像妈妈，关爱我们快长大。早到晚归真劳累，课上课下把我陪，问寒问暖爱心随，送我安全把家回。我是妈妈的好娃娃，好好学习进步大，我爱我家人人夸。主持人2：小朋友，我们不光要唱的好，做的要更好

老师小结：同学们今天的收获特别大，知道了好多有意思的童谣，增长了不少知识，祝贺你们！希望你们在课下继续通过观察与思考积累更好的童谣

第三篇：瑶瑶演讲稿

《祖国，我爱你！》

每当我看到冉冉升起的五星红旗时，我的心情都无比激动。祖国啊，妈妈，妈妈啊，祖国。我爱你。

小时侯，妈妈对我说：“我们的祖国叫中国。”上学了，老师对我讲：“我们的祖国叫中华人民共和国’,我们要爱妈妈,更要爱祖国。记得刚上学的时候,我总是羡慕的望着大哥哥大姐姐胸前飘扬的红领巾,老师告诉我们，“她是红旗的一角，是用烈士的鲜血染红的”。

终于有那么一天, 一面小小的红旗,挂在了我的胸前，在鲜红的少先队旗下,五指并拢,高举过头,我深深知道：这个敬礼代表人民的利益高于一切!鲜艳的红领巾将伴随着我们“好好学习，天天向上”！鲜艳的少先队旗指引着我们“学雷锋、做好事”。

渐渐地，我们长高了、长大了。知道了，长江、黄河;知道了，红旗象征着祖国的光荣和梦想；知道了，我们是祖国的未来和希望。

每当我看到冉冉升起的五星红旗时，我的心情都无比激动。祖国啊，妈妈，妈妈啊，祖国。我爱你。

《祖国，我爱你！》

起来，不愿做奴隶的人们......”每当雄壮的国歌在我耳边响起，鲜艳的国旗在我面前缓缓上升时，作为一名中国人，我总是感到无比自豪！

有多少人身在异国，心却留在遥远的祖国而奉献了他们的一生；有多少人手中的笔写下了一句句赞颂祖国的诗句......那是因为他们无论在何时，无论在何地，心中都有一个神圣的名字，那就是“中国”！我我骄傲，我是中国人。因为中国人有着深厚的文化底蕴。世界四大文明古国，我们占了其中之一；中国的四大发明造福了世界；中国精美的陶瓷、丝绸，征服了世界；中国传统的美德，从最平凡的小事做起，感动了世界；中国的风筝，是世界上最早发明的飞行器......我们在星光灿烂下倾听时代的钟声，我们在漫长的夜里等待新的一天。多少次，我们心潮澎湃；多少次，我们辗转反侧；那是为了等待不同寻常的一天——新中国的诞生！

我们自己的一点点力量体现在生活中。认真学习，努力进取就是我们小学生所能做的，也是对祖国最好的奉献。学习为的是将来成为祖国的栋梁，为祖国将来的富强之路贡献自己的才华与能力。祖国现在呈现出前所未有的兴旺与发达，靠的是什么？就是那些才华横溢的人们造就了祖国美好的今天。

亲爱的同学们，让我们把真情捧出来，把赤诚捧出来。化作长城上的一块砖，化作长江里的一多浪花，化作昆仑山上的一朵白云，为了祖国美好的明天，努力吧！

第四篇：庆瑶精神

庆瑶精神

“庆瑶精神”到底是什么，记者认为：面对生活给出的难题，庆瑶用事实证明了“事在人为、勇者无惧”的真理。而越来越多的人也被雷庆瑶的精神所感染。

一位用双脚书写人生的乐山女孩，一部催人泪下的影片《隐形的翅膀》，一个令世人瞩目的桂冠华表奖。在众多煤体的关注下，雷庆瑶的故事在全国各地引起了强烈反响。而她本人也再一次站在聚光灯下，用一种倔强的精神感动着我们。

没有坚强的臂，但有坚强的心

“雷庆瑶的第一次生命是她母亲给的，但她的第二次生命是她自己给的，是她用常人难以想象的坚强演绎了奇迹。”

“坚强”、“勇敢”、“乐观”、“坚韧不拔”„„雷庆瑶，一位年仅17岁的女孩身上却拥有许多成年人也不曾享有的评价。回顾庆瑶的成长经历，不难发现。“坚强”成为女孩与苦难命运抗争的唯一武器。

三岁那年，当同龄的孩子还在父母怀中撒娇时，庆瑶懵懂的意识里就知道了自己与别的孩子不同，她没有双臂，不能拥抱更多美好的事物。面对命运的捉弄，小庆瑶没有认命，而是选择笑对人生。为了弥补自己失去双臂的不便，很早就懂事的庆瑶开始锻炼用自己的双脚代替双手，用脚学习穿针引线，用脚练习写字、冼脸，甚至用自己柔弱的双肩学习骑自行车。经过一次次的失败，一遍遍的练习，这些被常人看作是不可能完成的事情，在她的脚下都一一实现。现在，雷庆瑶的双脚灵活性和正常人的双手比起来也毫不逊色。用脚做饭、上网、写字、画画，残运会上夺奖牌，电影片中展才华„„庆瑶用双脚创造着奇迹。

北京大学一位著名的教授在了解到雷庆瑶的不凡经历后说：“雷庆瑶的第一次生命是她母亲给的，但她的第二次生命是她自己给的，是她用常人难以想象的坚强演绎了奇迹。”夹江电视台记者黄存禄告诉记者，他曾经和雷庆瑶接触过几次。总是被她身上那种坚强不息的精神所感动。“虽然失去了双臂，但她并没有放弃对生活的热爱，体育运动、书法、绘画样样都做得很好，发短信也比一些正常人快。”

夹江县文体广电旅游局的黄维宇将雷庆瑶比作是一朵盛开的雪莲花，环境越恶劣，花开得越绚丽。黄维宇说，雷庆瑶就读的夹江县中学云岭分校离他们上班的地方很近。经常都能看见她在操场上锻炼。“天气最热的时候，搞残疾人比赛，每次训练她都和正常人一起跑。身残志坚是她身上最宝贵的精神。”

乐观上进的阳光心态

“命运没有为她保留最完美的形体，却赠与她最丰盈的内心，坚韧，乐观，带她到达尊严的高度，捧接生命亮光。”

“我有很多理想。比如说能参加2008年的残奥会。还有我比较喜欢画画，所以我希望能当一个画家。我还喜欢唱歌，希望有一天能够在音乐方面有所发展。”2006年1月，雷庆瑶在接受本报记者采访时说。

庆瑶是一个有梦想的女孩。尽管没有了双臂，但正因为心怀梦想，所以她以乐观上进的心态面对任何困难。见过雷庆瑶的人一定忘不了她脸上时刻洋溢的灿烂笑容。正如她在一幅国画《菊花》上的旁题：“傲霜挺立，独自芳香。”

市民张洪通过媒体很早就知道了庆瑶的故事。“这姑娘。了不起！”张洪告诉记者，她觉得庆瑶身上最难能可贵的品质是，身体残疾却始终保持一种乐观上进、百折不挠的阳光心态。“作为残疾人，生活能自理已经是很不简单的事情，她还那么上进，那么多才多艺。不仅会书法、游泳、短跑，还参加电影的拍摄。实在不简单啊。”

夹江县甘江中学老师郑文江告诉记者，雷庆瑶这个名字现在在夹江已经是家喻户晓。作

为一名人民教师，他觉得庆瑶身上有很多学生们值得学习的品质，“现在的学生娃娃面对困难总喜欢采取一些极端的方式。躲避、消极、绝望。像庆瑶这样乐观、坦然地面对挫折的娃娃很少，值得很多年轻人和学生娃娃学习。”

在市民唐国臣眼中，雷庆瑶是一个乐观上进的人，他在看完庆瑶博客后写下了这样一段话：“命运没有让庆瑶同普通人站在同一条起跑线上，却催生了她内心里一双强健的翅膀。这双翅膀带她飞上胜利的高度，俯视人生劫难。命运没有为她保留最完美的形体，却赠与她最丰盈的内心，坚韧，乐观，带她到达尊严的高度，捧接生命亮光。

”我们需要“庆瑶精神”

她坚定的信念，不屈的微笑，不变的追求一直温暖着我们。我们需要“庆瑶精神”。第一次提出“庆瑶精神”，本想给它下个定义，却发现坚强、乐观、永不服输、努力进取„„这些词语在庆瑶生动的事例面前显得那么苍白。“庆瑶精神”到底是什么，记者认为是仁者见仁，智者见智。面对生活给出的难题，庆瑶用事实证明了“事在人为、勇者无惧”的真理．而越来越多的人也被雷庆瑶的精神所感染。

汪先生(公务员)：电影《隐形的翅膀》就像为雷庆瑶量身拍摄的一样。雷庆瑶确实很不简单，在人生遭遇那么大的挫折面前依然乐观、顽强，精神可嘉。

周幽燕(市民)：雷庆瑶，没有坚强的臂，但有坚强的心。饮佩!

周镭（教师）：如果说眼泪是一种财富，那么雷庆瑶就是一位富有的人，让我们泪流满面。因为她坚定的信念，不屈的微笑，不变的追求一直温暖着我们，我们需要“庆瑶精神”。

杨霞(学生)：她对生活非常乐观，非常坚强。看到她的坚强，让我在以后的生活中也会慢慢坚强起来。

方勇(霄庆瑶班主任)：庆瑶给班上同学带来一种积极向上的心态，使得班上同学看到她就有一种想要把学习成绩搞好的想法，大家都把她当成一个模范。

水中月（网友）：与独臂英雄丁晓兵比起来。无臂女孩雷庆瑶在走向成功的道路上所要面临的困苦同样很多很多。丁晓兵和雷庆瑶都有一个共同的特点，那就是面对厄运有一股不服输的劲头，一种越是艰难越向前的豪情壮志。

微醉的风（网友）：雷庆瑶用脚书写人生。实在了不起。

七剑（网友）：我们有很多人都需要雷庆瑶这种百折不挠的顽强精神。我们这一代人，尤其是下一代人，这方面的品质越来越缺失了。

第五篇：鹿瑶心得体会

学习《教师十不准》心得体会

鹿瑶

《教师十不准》的核心问题是师德问题，教师的爱，更来源于他对事业的忠诚。

对学生严格要求固然是必要的，但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简单关系。因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流，观点具有“权威性”，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培养。他以教书育人为崇高的职责，以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的爱去换取学生心灵上的共鸣爱和理解能消除隔阂。尊重、理解能迸出火花。爱生之心，它是教育力量之所在。平等的与学生进行沟通与交流，帮助他们养成良好的学习和行为习惯，这才是教师无私的、因材施教的爱，惟有这样，才会达到好的教育效果。

要想成为一名新世纪的合格教师，应当做好以下几方面工作：

一、热爱教育事业

教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。因此始终要把热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业放在首位。

二、理解学生，尊重学生，关心学生，爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。

三、教师人格魅力。

师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“以身作则”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。教师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是仅仅把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。他们应是最能以身作则的人。教师时时处处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率。

总之，一个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想，新观念，有探索精神和创新精神。

2011年6月15