第一篇：行为习惯进步之星评比办法
行为习惯进步之星评比办法
（湖南省长沙市金海中学周德明１５９７４８３４０３８）
为了贯彻金海中学“让每个学生闪光”的教育理念，结合本分校开展的“自律教育”的工作。对本学期中，在“行为习惯、学习态度、个性品质，思想观念”等方面进步显著的典型进行表彰。
为了保证该活动的持续性，达到教育效果的长效性，特对该活动进行规范： 活动程序： 准备阶段：
每月的月未由班主任确定下月申报本荣誉的对象(纪律评比后5名),领取申报表。
1、每月初（第一周内第1-2天），由学生报名书面申报（决心书在班内公示一周）
2、第二周，各班决心书上交分校考查，分校备案，对各申报人进行关注调查。
3、第三周，班内投票，投票结果交分校，（由条件合格的学生将本月表现向分校作书面汇报，分校将对其进行公示，向公众征求评议）。
4、第四周，确定“进步之星”初评结果，并接受举报，保证评比的公正性。
5、每周月假前由黎校长签发嘉奖令。
6、月质量检测总结会上集中表扬,并建议班内加20分。特别说明：
1、因为本荣誉由校长亲自签发嘉奖令，具有高度严肃性和权威性，所以每月评选人数原则上只评12人或小于12人，全分校内统一评比，对各班名额不照顾、不平摊。如确有表现突出者，可破例评选但总共不超过15人。
2、各班推荐的侯选人一旦被否则，本月不侯补。
3、各层次名额规定：班内申报由班内决定，名额不限；上报分校备案2-4人/班；书面汇报，班内人数不限，上交分校1-2份/班；最终评定≤2人/班。
4、申报人有严重违纪行为“一票否决”。
5、此评比“一月一评”。可连续申请，一月一小结。为了使本项活动更具有生命力，请各班主任、任课教师、全体学生提出好的意见；此活动的解释权归八分校办公室。
第二篇：行为习惯进步之星评比办法
行为习惯进步之星评比办法
为了贯彻功桥中心小学“让每个学生闪光”的教育理念，结合本分校开展的“自律教育”的工作。对本学期中，在“行为习惯、学习态度、个性品质，思想观念”等方面进步显著的典型进行表彰。
为了保证该活动的持续性，达到教育效果的长效性，特对该活动进行规范： 活动程序： 准备阶段：
每月的月未由班主任确定下月申报本荣誉的对象(纪律评比后5名),领取申报表。
1、每月初（第一周内第1-2天），由学生报名书面申报（决心书在班内公示一周）
2、第二周，各班决心书上交分校考查，分校备案，对各申报人进行关注调查。
3、第三周，班内投票，投票结果交分校，（由条件合格的学生将本月表现向分校作书面汇报，分校将对其进行公示，向公众征求评议）。
4、第四周，确定“进步之星”初评结果，并接受举报，保证评比的公正性。
5、每周月假前由黎校长签发嘉奖令。
6、月质量检测总结会上集中表扬,并建议班内加20分。特别说明：
1、因为本荣誉由校长亲自签发嘉奖令，具有高度严肃性和权威性，所以每月评选人数原则上只评12人或小于12人，全分校内统一评比，对各班名额不照顾、不平摊。如确有表现突出者，可破例评选但总共不超过15人。
2、各班推荐的侯选人一旦被否则，本月不侯补。
3、各层次名额规定：班内申报由班内决定，名额不限；上报分校备案2-4人/班；书面汇报，班内人数不限，上交分校1-2份/班；最终评定≤2人/班。
4、申报人有严重违纪行为“一票否决”。
5、此评比“一月一评”。可连续申请，一月一小结。为了使本项活动更具有生命力，请各班主任、任课教师、全体学生提出好的意见；此活动的解释权归八分校办公室。
第三篇：进步之星评比办法及实施方案
甘州区三闸镇中心学校每周进步之星
评选方案
素质教育的宗旨是以人为本，面向全体学生，使人人学有专长，但针对学困生、后进生的情况我校制定了如下评比鼓励办法。
1．针对学困生、后进生政教处要求各班主任平时对这些学生多观察、多鼓励找出闪光点，在班内适时进行表扬。
2．每两周在班会上，让全体学生共同评选出学习、卫生、纪律、文明礼貌、乐于助人、劳动等方面最优秀的学生。班内进行表扬，然后上交政教处，通过校园广播进行全校表扬。
3．学校就各班上报的进步学生名单打印存档。
4．每学期结束进行汇总，各班再针对本期综合评比，通过学生评选，班委会监督，班主任把关。评出一名进步最大的学生，推荐给政教处。政教处再进行评审，上报学校评为中心学校本学期“进步之星”发奖表彰。
5．评比进步之星是转化后进生其中一个措施。目的让后进生都感受到教师、学校对其关爱，发现自己的闪光点。在同学们认可、教师表扬中树立信心，使其健康成长，快乐学习。
甘州区三闸镇中心学校 2013年9月5日
第四篇：进步之星评比办法及实施方案
花园中心学校
进步之星评比办法及实施方案
素质教育的宗旨是以人为本，面向全体学生，使人人学有专长，但针对学困生、后进生的情况我校制定了如下评比鼓励办法。
1、针对学困生、后进生政教处要求各班主任平时对这些学生多观察、多鼓励找出闪光点，在班内适时进行表扬。
2、每两周在班会上，让全体学生共同评选出学习、卫生、纪律、文明礼貌、乐于助人、劳动等方面最优秀的学生。班内进行表扬，然后上交政教处，通过LED屏进行全校表扬。
3、学校就各班上报的进步学生名单打印存档。
4、每学期结束进行汇总，各班再针对本期综合评比，通过学生评选，班委会监督，班主任把关。评出一名进步最大的学生，推荐给政教处。政教处再进行评审，上报学校评为花园中心学校本学期“进步之星”发奖表彰。
5、评比进步之星是转化后进生其中一个措施。目的让后进生都感受到教师、学校对其关爱，发现自己的闪光点。在同学们认可、教师表扬中树立信心，使其健康成长，快乐学习。
花园中心学校 2013年9月
第五篇：校园之星评比办法
校园之星评比办法
为了充分展示我校学生的精神风貌，加快学生成长成才的步伐，引导和激励广大学生刻苦学习、全面发展，努力把自己培养成为具有创新意识的复合型人才，经学校研究决定在全校学生中开展校园之星的评选活动，现将评比的有关事宜通知如下：
一、评选范围
我校在籍学生
二、评选类别
“校园之星”分别设立：学习之星、文明之星、管理之星、读书之星、勤奋之星、文艺之星。
三、评选条件
（一）评选基本条件：
凡申报校园之星的学生必须模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》及学校其他纪律要求。按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。
（二）具体条件
1、学习之星
条件：学习刻苦、成绩突出，在学习方面起模范带头作用，在各年级历次考试中，取得优秀成绩。
2、文明之星
条件：衣着大方，举止文明，尊重他人，节约意识、环保意识强，讲诚信，守纪律。
3、管理之星
条件：积极参与班级或学校管理工作，并且在管理工作中做出优异成绩的各班班干部或学生会干部。
4、读书之星 籍。
5、勤奋之星
条件：学习刻苦，态度端正，自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，成绩进步明显。
6、文艺之星
条件：具有文学、书法、美术、演讲等特长，积极参加学校组织的文体活动，在各类比赛中取得优异成绩
四、评选办法
1、班主任向学生宣读学校评选条件及办法，由学生个人提出书面申请，班主任协助申报。
2、评选采取自下而上的方式，各班先将推荐人上报年级组，由各年级组长组织初评，将符合评选条件的人选名单与相关材料上报德育处。
3、德育处根据各年级上报的推荐材料，经评审小组，评审评选出全校各种类别的校园之星的正式候选人各18名，向全校公示，最后报主管校长，经校长办理，确定校园之星人选。
4、“校园之星”评选结果将利用广播、橱窗向全校公示，于适当时间表彰。
5、对获得“校园之星”荣誉称号的个人授予荣誉证书，并给予适当奖励。
五、六、几点要求
1．各年级、各班级要高度重视，认真组织好推荐工作。
2．要以这次评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，为广大青年学生树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生的健康成长，加速成才。
3．严格把关，保证质量，保证时间。要认真组织好校园之星候选人的推荐工作。
4．校园之星评选活动每学期两次。
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