第一篇：师德个人事迹材
师德个人事迹材料
东宋门学区信庄小学
王淑芳
我1998年毕业于河北泊头师范学校，毕业后一直在东宋门学区信庄小学任教。“学高为师，德高为范”，自我参加工作起，这八个字已陪着我走过了十余个春秋，经过这十几年的实践与磨练，我深知：为人师表，师德惟馨。
一、务实创新，不懈追求。
我是一名普通的一线教师，任教三年级英语。当一名出色的教师是我努力的方向。在教学改革中，积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，形成自己独特的教学风格，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。我提倡学生向课本挑战，向教师挑战，向权威挑战；给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生“动”起来，让课堂“活”起来；解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。
为了上好每一堂课，我都做好充分的课前准备，因为我知道教师的本职在于上好每一堂课，向40分钟要质量，这是根本，也是必胜的武器。为了让学生牢固掌握，灵活运用以学过的知识，在每单元的过关测试上我都煞费苦心，每次检测前我都要先做一遍，其用意一是看题目是否有出入；二是看题目的难易程度和出题的导向，以便检测时做到心中有数。测后都有详尽的质量分析，并让学生每次测后都总
结经验和教训，并把错题整理到自己的错题集上，以便在最后的期末复习时有侧重点。一个班的学生很多，学生的基础参差不齐，仅反映在卷面上的错误也是千奇百怪，无所不有，批阅时我做好详实的原始记录，这样就能在矫正课上有的放矢，同时又可作为课上和课下对学困生辅导的依据，尽管这样做会投入很多的精力，为了让学生多学点东西，完满的完成学业，这也是我义不容辞的责任。积极参加学校和中心校组织的教研活动，不放过每一次实践锻炼的机会，在学区中心校组织的评优课教学中获一等奖。
二．爱驻于心，尊重学生。
教师的工作实践使我认识到，育人之道德在先。作为一名教师，良好的师德是处理好师生关系的基础，良好的师德最根本的一点是爱学生。如果说一个教师很难对自己的学生产生感情，那么她所有的工作就无外乎空中楼阁，拥有良好的师德，就有了解决好学生问题的保证。
爱心，来不得半点虚伪。我在日常工作中一直掌握不伤害学生自尊心的原则，严慈相济，在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言，在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。父亲般的严厉和母亲般的慈爱表现在我的眼神中，这一点就是我所追求的。师，楷模也，教师关爱教育学生，要求学生做到的自己必须首先做到，比如：要求学生不迟到，自己总是在上课前到门口侯课，班里的脏活，累活带头干，从不袖手旁观。教师在各项工作中都起到率先垂范作用，才给了学生潜移默化的影响，建立了和谐的师生关系和班级氛围。
爱心，是想学生所想，不断给学生前进的方向和动力。班内无小事，处处是教育，我总是注意去发现和利用一些小的契机去开导学生，比如学期评语，对每一位学生，我总是力求抓住特点，用殷切的话语给其以激励和警醒。张晓东同学刚到我班时，英语在40分左右，家长都放弃了说：“孩子就是来养养身板，不指望她考学了。”通过老师的不断鼓励和她自己的努力，期末学区测试取得了92分的好成绩，第一次看到了她的那么灿烂的笑容，听到她那句发自肺腑的“老师，谢谢你。”我笑了。
我特别重视新课改下新型师生关系的功用，有这样一句话：“你不可能在一个战栗的心理上面写上平整的文字，正如你不能在一张震动的纸上写出平整的文字一样。”只有在民主和谐、自由宽松的环境下，人的思维才能处于最活跃的状态，各种智力和非智力的创新因子才能发挥其最佳水平。我一直努力做到尊重每一位学生，较好的实现了因材施教，在学生中有一定威信，学生也乐于接受我。今年开学第一天，学生刘晓宇和她的妈妈一起来了，家长见到我说：“王老师，你对我们晓宇真好，回家总是念叨你。说你对她的学习和生活多么多么的关心。”说着说着竟也哭了，当时我真不知说什么好，现在想想这就是学生和家长对老师表达的最真挚的感激之情。老师给学生沉甸甸的爱，学生回报给老师更深更重的爱。
有容乃大，无欲则刚。凭一颗爱心做人使我在工作中力争做一个能容人的人。容人使我以学校利益、以学生利益为重，得到了大家的认可。也取得了一定的成绩，2008年撰写的论文《如何激发学生学习英语的兴趣》获县级一等奖，2008年学区组织的英语评课说课活动中，获一等奖。2008年学区期末统测成绩第一名。2009年撰写的教学设计《lesson17 Seasons》获县级一等奖。
三．爱岗敬业，无私奉献。
有人说敬业和奉献是一对孪生姐妹，奉献就是付出，我深有同感。日常的工作是繁重而又紧张的，我每天早晨踏进校门就感觉像是一个上足了发条的闹钟，总也有忙不完的事。白天忙于备课、授课、查阅各种相关资料，力争上好每一节课，并要有最好的效果，晚上牺牲其个人的休息时间来批改学生的作业，有时工作到深夜，尽管倦意浓浓，但还是不敢马虎懈怠。由于课程较多，经常嗓子哑得说不出话，但仍然坚持上好每一节课。上一年级的女儿总是不解的问：“妈妈，你们校长为什么给你们留那么多的作业？”我总是笑笑说：“是呀。”每天忙完已是晚上10点多，而第二天早晨7点不到又准时的踏进了学校的大门。
然而就在紧张的复习阶段6月份，我的母亲摔伤了，从平房上摔了下来，当时昏迷不醒，抢救一天才苏醒。为了不影响我的工作，父亲没有让我知道，当我周日回娘家时才知道，急忙赶到医院，看到了正在输液的母亲，转眼间苍老了许多的父亲。我没有一句话，天生不爱哭的我只有流不尽的眼泪，当时真想请几天假陪着母亲，可是想到学生们，我把这件事埋到了心底，第二天照常上班了。一想起这些心里就很难受，觉得对不起家人，尤其是听到母亲现在常念叨的那句话：“不如不供你们上学了，一个个都不在身边。”心里更不是滋味。唯
一对得起的就是我的学生。
四、为人诚实，乐于帮助别人
自我走上讲台那时起，就告诫自己：勤勤恳恳做事，堂堂正正做人。作为老师，能严守师德师风，让人有目共睹。对待同事，只要别人有困难，我二话不说主动地帮助别人。由于我的计算机操作熟练，经常热心帮助同事，其他老师邀请的帮忙我都是有求必应。帮助老师们设计课件，制作教具等，我都是毫无怨言的接受并出色的完成。同事的道谢，我总是一笑了之，也从不在他人面前炫耀自己有助于人；对学生，无论其家庭背景如何，也无论其顽皮淘气与否，我从不因个人的好恶而分彼此，都一视同仁、一样关爱。对家长，无论其地位高低，也无论其穷富，总是以礼相待，从不轻慢；从不计较于人有恩、于己有怨，总是于其促膝谈心，让矛盾涣若冰释。
我将以各位老师为榜样，继续默默耕耘，用我无私的爱深深的感染、教育每一个孩子，用园丁的品质、春蚕的志向、蜡烛的风格、孺子牛的精神，为教育事业奋斗，把真诚的爱毫无保留的奉献给我的事业，我的学生。相信只要心中有爱，有高尚的师德，只要不断的去学习进取，去追求更高更远的目标，就能做到最好！
第二篇：班主任师德事迹材5
班主任师德事迹材料
2010.8
我始终坚持认真学习和贯彻执行党的路线、方针和政策，认真学习建设有中国特色的社会主义理论，热爱党的教育事业，献身职业教育，教书育人，为人师表。参加工作以来，一直从事语文教育教学工作并担任班主任工作。工作中我紧紧围绕“一切为了学生，为了学生的一切”的教育教学理念，勇于实践，积极探索，扎实做好班级的各项工作，工作量饱满，成绩突出，先后荣获我校“优秀班主任”、“优秀教师”、光荣称号。用一颗真挚的爱心,从事着我热爱的教育事业；以真诚滋润着老区这一片红色的土地；本人是一个热衷于教育事业的优秀教师。
一、一片赤诚为学生
因爱孩子而爱上教育事业。在生活中，我始终把自己定位在长兄、朋友的角色中。天冷了，我不忘叫学生多穿衣服；哪位同学生病了，我给我们送水送药；哪位同学因故缺课，我想办法让我们补上„„我牺牲了自己无数个周末和晚自习时间，给学生补课。在今年五月中旬，我意外出了一次车祸，腰受伤严重，住院了，但是，我的心里还是想着即将高考的学生，我担心我们高考复习受到影响，在住院第二天，我就强烈要求出院了。虽然我不能站立，但是，我坐在凳子上给学生讲高考模拟试卷，学生看到我不时的用手摸着腰部，满头大汗，劝我休息，我说不要紧。我总是乐于帮助家庭困难的学生。我的一个学生叫刘娟，家庭非常贫困，很难支付上学的一些费用，我为她争取学校和其它教师的帮助。
几年的班主任工作，我倾注了自己的心血，也浇开了鲜艳的花朵。所带的班级多次被评为校级“文明班级”，我本人也被评为校级“优秀教师”“优秀班主任” 光荣称号，尽管我取得了一定的成绩，但是我和学生们从不骄傲，因为我们还在前进。
多年的教育生涯让我爱上了教育工作，全身心地奉献于教育事业。德育工作是一座舞台，让我体验了各种角色；班级工作是一个炼炉，使我练就出一身本领；班级还是一个大家庭，让我的智慧在这里碰撞，能力在这里提高„„工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，我将继续为学生服务着，脚踏实地，一步一个脚印地服务着。相信，我会实现自己的梦想：为学生们营造一个爱的港湾，使我们拥有一美好的高中生活，高中生活的每一天都是精彩的。
第三篇：师德标兵事迹材 料
事 迹 材 料
张建军，男，37岁，中共党员，大学本科学历，他是太原市杏花岭区第四中学的一名优秀的物理骨干教师，太原市优秀班主任，政教处副主任，初三年级组组长，物理教研组组长，身兼数职。从事教育教学工作十三年来，他始终以火一样的热情，十倍的努力，百倍的干劲勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水，哺育幼苗。他以自己的行动出色地履行一个教师的职责，他以自己的工作实绩赢得了学生和家长的信任，得到了学校和有关部门的肯定。
一、政治思想上，积极要求上进
他认真学习马列主义，毛泽东思想，学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论，学习江泽民总书记“三个代表”的重要思想，深入学习和贯彻科学发展观，不断提高理论学习水平，增强明辨是非的能力，处处发挥党员的先锋模范带头作用，开展批评和自我批评，从组织、制度、作风等方面切实加强自身建设。
二、教学教研工作，兢兢业业，开拓进取
“我既然选择了教师这一职业，我就要把我的青春、我的热情、我的全部精力都献给它，这样，我才会问心无悔。”这就是第四中学张建军老师常说的一句话。张建军老师就凭着这种坚定的信念，在自己的岗位上默默地奉献，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在学生身上。一个教师只有处处以身作则，才能为人师表，成为学生的表率，才能做好教学工作，古人说：“亲其师，才能信其道”就是这个道理。因此，在工作中他总是严格要求自己，每天上下班，他总是早来晚走，从不迟到早退，更没有间缺。他就是从这些日常生活的细微小事入手，给学生以感染和熏陶。就这样，学生不知不觉的就和他亲近了，他就和学生打成一片，学生也特别愿意听他的话，喜欢上他的课。正因为这样，他所代班级成绩总是拔得头筹。
面对成绩，张建军老师只是淡淡地说：“我只是做了我应该做的事。”这是多么高尚的情操啊！正是由于这种无私奉献的精神，使他赢得了同学们的尊敬，同事们的赞赏，校领导的赏识。
三、教书育人，成效显著。
在学校的工作岗位之上，他一直承担着物理教学工作并历任994、005、024、042、071和101班班主任工作。为了检点学生的日常行为规范，他十多年如一日每天坚持早来晚走，亲自安排早自习活动，每天等学生都回了家再走，而且在平时，经常及时地找到学生谈心，多次到学生家中进行家访，了解学生在校内外的情况。通过不懈努力教学和工作，取得了辉煌的成绩。所代班级042班2006年12月被评为杏花岭区优秀班集体,现在所带071班更加优秀，2007年12月被评为太原市优秀班集体。经过多年努力工作，他受到了校领导和老师们的高度评价和认可。在99年底，获得校内青年教师赛讲的一等奖，00年获校内青年教师赛讲的二等奖，获物理竞赛优秀辅导教师奖，02年底获校优秀个人和杏花岭区班主任论文优秀奖并发表，03年获优秀，04年获优秀，04年5月获得太原市新长征突击手称号,06年6月撰写的论文获山西省教育学会论文二等奖,06年12月被评为杏花岭区优秀班主任,07年7月被评为校优秀班主任，07年12月被评为太原市优秀班主任，08年7月被评为校优秀班主任，09年7月被评为校优秀个人.10年7月被评为杏花岭区优秀党员。“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”他是这样想的，也是这样做的。从教10多年来，他一直都是全身心地投入到工作之中去，心中装着学生，无论发生什么事情，都始终把工作放在第一位。从教十多年来，从没因为个人私事请过一天假，从未耽误学生一节课，年年满勤，年年受奖。
从张建军同志十多年的教学经历中可以看出，他是一个为人师表、师德高尚、刻苦钻研业务，教学能力强，既善于做管理工作，同时又具有探索和创新的精神，是一名年轻有为的骨干教师。张建军老师以他的奉献精神，不懈的努力，全心全意工作的态度，在教育教学工作中，取得了非常显著的成绩，得到了全体师生以及领导的一致好评，他不愧是一位优秀的人民教师，优秀的共产党员。
第四篇：师德先进个人事迹材
师德先进个人材料
程方良，男、汉、生于1986年11月，于2005年9月参加工作，现通心坡小学教师。该同志自从事教育工作几年以来，政治思想表现良好，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。积极学习三个代表重要思想，认真落实科学发展观，积极贯彻新时期党的教育方针、政策，严格遵守《教师法》、《教育法》、《教师职业道德规范》；积极参加学校及上级组织的各项活动，热爱教育事业，遵纪守法，遵守师德规范，为人师表。努力争当一名合格教师。具体从以下几方面进行总结：
热爱本职工作，爱岗敬业做奉献
俗话说：十年育树，百年育人。教育工作责任重大，从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运；从大处讲，它关系到整个民族和国家的兴旺和发展。因此，要做好教书育人的工作必须全身心投入。该教师认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。教学中精益求精，深入钻研教材，精心做好教学的每个环节工作，工作上始终坚持正义，以理服人，坚决同不正之气做斗争，以正人先正己的态度赢得他人好评。工作中起到了积极的模范带头作用。在2010学年的“两基”迎国检中，该同志废寝忘食，夜以继日，为努力完成上级领导交给的各项任务，得到了中心校领导和学校教
师的高度评价，被评为乡级一等奖
积极参与教育教学改革，提高教学质量
自参加工作以来，坚持党的教育方针，努力提高政治思想觉悟。坚持学习各项法律法规和相关制度，积极参与课改工作，不断探索教学、管理方法和思路，努力提高教育教学质量。德为师之本，作为一名教师，自身的师德修养是很重要的，该教师还注重掌握教育工作中的基本常识、规律和方法，及时更新教育理念，不断地学习，从而进一步提升教育质量与效果。2009学年中所撰写的教育论文获得乡级一等奖；为加强自身政治素质和业务素质，该教师坚持参加全国高等自学考试，取得了相应的学历、成绩，以坚实的步伐迈向知识的另一高峰。
通过近几年的实践，该同志学会了用“心”去工作。一双眼睛看不住几十个学生；同样，一个脑袋无法将所有事情相得非常周到，只有用心去接人待物，沟通、相处、管理、交流，才能体现教育的时代性。全心全意地爱着每一位学生，每一位同事和自己工作是该同志一直以来工作的宗旨。在本学期所担任的六年级数学教学工作中，该教师对课本、学生、地区特点进行了深入的研究分析，以饱满的教学热情激起了学生学习的欲望，提高了学生的学习成绩。对于全校学生的管理，别出心裁，组织成立了学校学生会，利用一部分有一定管理能力的学生对学生的一日常规进行监控、管理，创新
了学校对学生的管理模式；组织成立校园广播站，每日由播音员按时播音，丰富了学生的校园生活，加强了学校推普及各项工作的宣传。
爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。对于特殊的孩子应多一点偏爱，多一点情感交流，多一点宽容，就能让他涨起来，大步向前走。爱是教育的起点，是教育的手段和方法，是教育的技巧与策略，爱更是一种伟大的情感，它能创造新的人。当一名教师，该同志乐意；成为一名优秀的教师，是该同志最大的心愿。在学校里，教师接触学生的时间长，对学生的影响大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要贵发自己的行为；提高学生的素质，首先要提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。双向管理学生不仅要定期与家长座谈，还要根据学生的具体情况，及时与家长沟通交流。
苏霍姆林斯基曾说过一段话：“教育的重要任务之一就是，不要让任何一颗新林的火花未被点燃，而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。”点燃孩子心灵的火花，就
是让每一个孩子都生活在被欣赏中，快乐成长。
该同志提倡学生向课本挑战，向教师挑战，向权威挑战；给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生“动”起来，让课堂“活”起来；解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。
课堂是心灵的艺术，教学是真诚的交流，教育是爱心的奉献，在以后的工作中，该同志将以心为课堂，以爱为课本，继续在平凡的工作岗位上，兢兢业业、不断探索、不断反思，稳步向前，用自己的心血去点燃学生心中的希望与梦想。
2011年5月24日
第五篇：师德标兵典型事迹材1
师德标兵典型事迹材料
我是一名普普通通的教师。我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作。在18年的教学生涯中，我时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生的喜爱，家长的信任，并赢得同事、领导的认可，多次被评为先进个人。
一、严于律己，追求工作、学习的高境界。
1.努力提高个人素养。
“师者，传道授业解惑”，为了能更优秀地担当这一重任，工作之余，我积极进修学习，参加继续教育培训2003年参加了第一届普通话水平培训，我认真学习，发现问题，总结经验。顺利通过了当时严格的普通话测试，并获得了普通话水平二级甲等的好成绩，并且优于很多的年轻人。2006年，为了提高专业水平，我参加了当年的成人高考，进入赤峰师专学习。，并于2009年顺利毕业。
2.服从学校安排，认真搞好教学工作。
从教多年来，我从未拒绝学校领导安排给我的任何一项工作，并且能认真完成每一项工作。也许是父辈遗传给我做事踏实认真的缘故吧，我每一年、每一期，都认认真真工作着，备课、上课、批改作业，一切都那么顺理成章，日子平淡充实。学校教学常规考核中，有这么一条：教师批阅学生作业时，不允许替学生改作业。这种现象从不会在我身上发现。因为，当学生作业中出现问题时，我会严格要求学生更正。哪怕是一个小标点，我也会让学生补上。我这样做，不是怕学校检查时被扣分，而是我历来就认为，教师不应该替学生改作业。教师批阅作业时，替学生改下错题，批阅速度确实快些，但学生没有经历更正作业的过程，以后还会出现类似的问题。工作中，经常有同事对我说：“这么认真做什么呢？又没有谁发你奖金。”有时候，我发现，我确实太认真，让自己太辛苦。但这些想法，并没有改变我，因为我所做的一切，是为了我的良心。我们学校的校训醒目的写着：“捧着良心教书，为孩子的终身幸福奠基。”
自从从教，一直担任班主任工作，白天正常上班后，晚上回来还要为孩子寻找资料，忙碌的工作，是我很少有精力来关心我儿子的学习，以致学习能力欠佳的儿子，成绩一直赶不上来。我总认为，我是一个称职的老师，却不是一个称职的母亲。我觉得我亏欠了我的儿子，这也将是我心里永远的痛。但我从不曾后悔，我觉得我既然干了这一行，就得付出心血，就得努力工作。这样才能对得起“教师”这个崇高的称谓。我热爱我的工作。以前是，现在是，以后也永远是。
二、从爱出发，甘心奉献，取得教育教学最好成绩。
“德为师之本”，作为一名教师，自身的修养是最重要的，在平时的工作中，我都处处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化人，把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。面对课堂上爱插嘴，但语言能力很强的学生，我没“怒吼”，也不曾采取粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行鼓励、表扬，让这些学生的优势得到发展。课后我又晓之以理，动之以情。这部分学生已有了良好的习惯。课堂上，他们心理有什么想法要说，一定会先举起手来。他们的口头表达能力越来越强。在他们的带动下，课堂上很多不愿意举手发言的同学，也积极举手发言了。同学们的学习劲头越来越足，整体成绩稳步上升。
我的工作格言是：我愿把爱洒向每一个孩子的心田。我是这样想的，我也是这样做的。课堂上、课余间，我都会关心每个学生，不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。我相信，老师把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的成功。
三、遵守教师职业道德和社会公德，做合格人民教师。
我在工作生活中勤俭节约，从不奢侈浪费，每年都会从微博的收入中拿出一小部分，为个别学生买些文具用品，买些小奖品鼓励学生。致使逢年过节总能接到孩子们的电话短信等祝福的话语，每每此时是最满足的。再从教的工作中一直恪守着自己的职业道德。
教书育人是我人生的选择，做一名称职的教师，是我人生的目标，做一名优秀教师，是我一生的追求。
太平山学校
左淑华
2012.7
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