脑瘫孤儿的“爸爸”

第一篇：脑瘫孤儿的“爸爸”

脑瘫孤儿的“爸爸”

每年五月的第三个星期日是全国助残日，这一节日从1990年12月设立至今已经走过26个春秋。节日设立的目的旨在全社会形成尊重、理解、关心、帮助残疾人的良好氛围。在河南汝州，有这样一个医生，他用精湛的医术救治了6200多个脑瘫患儿，他用超越疆域的大爱温暖了许许多多个脑瘫儿童和家庭的心……

福利院中的救赎

在金庚医院，有一个特殊的病区，在这里总共救治过的脑瘫孤儿达6200多人。宋兆普，是这家医院的院长也是脑瘫孤儿们的“爸爸”。

怎么从院长变成了脑瘫孤儿们的爸爸，这件事情要从7年前说起。2009年3月的一天，河南省民政厅的一位同志找到宋兆普说，全省的15家福利院里有将近一半的孩子是被遗弃的脑瘫患儿，但是福利院里并没有专业的康复治疗技术和设备，只能眼睁睁地看着孩子病情加重，真是令人揪心。

听了这位同志的话，宋兆普坐不住了。当年5月，宋兆普一连跑了4家福利院。看到那些脑瘫孤儿的时候，他当场就哭了。虽说身为医生的他，平日里见多了生老病死，但这些脑瘫患儿的现状，依然让他觉得这个场面太悲惨了。“他们坐都坐不起来，浑身像个软面条。他们的眼睛定定地望着我……”.看着这些可怜的孩子，宋兆普一边抹着眼泪一边动了把孩子接回家救治的念头。从此他踏上了救治这些脑瘫患儿的漫漫长路。

把孩子们接回医院后，宋兆普将医院进行了简单的改造，为孩子们在医院安了一个新家。当时做这个决定，宋兆普凭的是医生的良心和医术的自信。当时他考虑最多的是能让这些孩子早一天得到治疗，早一天脱离病痛的折磨。但是在数百名脑瘫患儿都接回来之后，他才真正体会到了这条救助之路走起来有多难。这些孩子大都是一岁到三岁之间，当收治了100多个孩子的时候，光喝奶粉一天一夜都要十来箱。100多个孩子，每月的生活费和治疗其他疾病的费用就得50多万。因为这些孩子体弱，经常是几十个几十个的得病，这就得把孩子们送到别的专科医院治疗，多的时候每天需要七八万，这些都是宋兆普自己一个人承担的。.宋兆普在那些困难的日子里，实在是难得受不住了，想到把孩子的数量减少一点。但后来一看孩子们可怜的样，他决定再难也要挺过去。

宋兆普说救孩子的命这个事，是分秒都不能拖延的，一旦错过了最佳治疗期，这些孩子也许一辈子都站不起来了。金庚医院的五楼住着年龄稍大一些的孩子，为了能让他们得到良好的教育，宋兆普还专门为他们聘请了老师，成立了早教班。恢复情况好的孩子，还被医院出资，送往当地的学校学习。

2012年的时候，宋兆普为此已经花了三千多万，整个医院的收入连带自己的积蓄全部都花进去了。为了补贴脑瘫孤儿的日常花费，宋兆普只能加大门诊量，刚从北京中医药大学硕士毕业的儿子宋毅鹏与母亲一同上阵协助宋兆普的工作。尽管如此，宋兆普在一天的时间内仍要看100多个病人。在最困难的时候宋兆普甚至卖掉了父亲留下的珍贵药材，为了自己的决定，他倾尽了所有。然而在这些孩子上付出的不仅仅是金钱，还有心血和精力。妻子李素莲也是金庚医院的一名医生，她说：“我觉得院长对这些脑瘫孩子，比对我们自己的孩子都好。不论再忙，天天都得上去看看孩子，觉得看到这些孩子就感到高兴。”

用宋兆普的话来说，刚来的时候有些孩子瘦弱不堪，加上有病根本不像人样。如今这些孩子不仅身体好了，性格也变得很开朗。这些脑瘫患儿大多是因为病情比较严重被父母遗弃以后，又被送到福利院的。脑瘫的孩子三分靠治，七分靠养。孩子们每天早晚都会喝两次中药，宋兆普要根据孩子们的不同情况配合针灸和康复训练，对他们进行有针对性的治疗。宋院长曾一直呼吁：“不要抛弃自己的亲骨肉！中药的药效能使脑细胞恢复，中药是可以治愈脑瘫的，所以这些家长遗弃孩子，我觉得很悲哀！”

这些被遗弃在医院的孩子的名字都是宋兆普给起的，姓党的占了大多数，宋兆普说这是因为他就是一名老党员。

有个叫党小东的孩子来自许昌，因为患有脑瘫而被家人遗弃，后来路人捡到了他并将他送到当地福利院。宋兆普把他刚接来时他不愿和任何人交流，宋兆普诊断他为痉挛性脑瘫伴有自闭症，实际上孩子的智力是正常的。通过治疗的党小东已经能够微笑着对着陌生人说出自己家乡的名字，他甚至保留着两岁时的记忆，能够清楚地说出母亲的名字和那个被遗弃的家中的物件。

“他叫党奥民，这孩子是软瘫，是河南鹤壁人。他已经恢复正常了，上了学，医院的工作人员每天负责接送”，说起这些孩子，宋兆普如数家珍。多年的相处使宋兆普对孩子们有着很深的感情，每个孩子的身世和名字，他都记得清清楚楚。这里的每一个孩子在他心中都是宝贝。他把每一个脑瘫孩子都当成了自己的亲娃。

党小迪，来自三门峡福利院。孩子来的时候已经四个月大，当时的体重仅有二斤八两。属于严重的营养不良，脑瘫情况非常严重，来到金庚医院之后通过治疗已经痊愈。孩子在宋兆普的怀里乖乖地喊着爷爷，几年的操劳让宋兆普这个原本一头黑发的“爸爸”变成了满头白发的“爷爷”。宋兆普在病人的面前没有所谓的院长标签，他的身份只有两个，看病救人的医生和温和可亲的爷爷。

如今这三个孩子已被国外的爱心家庭收养，有了自己幸福的归宿。

8000里的康复路

脑瘫患儿，是让新疆和田地区党委、政府揪心的一件事情。由于地理位置、医疗条件等因素影响，200多万人的和田地区，患脑瘫的孩子就近2000人。而其下辖58万人的墨玉县，脑瘫患儿就有600多名。

这些患儿大部分家庭贫困，为了治病，动辄花费数万元甚至数十万元。有的家庭将辛苦喂养、赖以生计的羊群卖掉。救治脑瘫患儿，成了这个地区维吾尔族同胞比昆仑山还难以逾越的大山。

和田地委书记闫国灿的一位朋友曾在汝州看过病。看病期间，他得知汝州金庚医院救治脑瘫患儿很有成效，就把所见所闻告诉了闫国灿。受闫国灿等当地官员诚邀，2015年6月6日，宋兆普和脑瘫患儿康复师张永冠等人抵达和田墨玉县。

“那是怎样一个场面，有不少孩子失去了最佳治疗时机，病情比较严重。直到下午2时40分我们往外走时，还有不少维吾尔族同胞赶来看病，有的蹬着三轮车，有的步行，队伍排了很长。”经过了解调查，考虑到和田地区的医疗条件有限，除了为和田地区的脑瘫患儿捐赠了价值200多万元的奶粉，宋兆普还与当地残联达成了救治合作协议：由当地残联协助筛选适龄脑瘫患儿到金庚康复医院进行康复治疗。

但这么多孩子不可能都到汝州接受救治，经过协商，当地政府决定选择墨玉县10名脑瘫患儿首批到金庚医院接受治疗。.来自和田洛浦的古丽杰米拉坦言，她决定带着孩子来河南的时候心里是忐忑不安的，但是孩子已经4岁了，却仍然不会坐、不会走，之前的治疗都毫无起色，几经犹豫，她还是决定来河南试一试。

2015年7月18日，10名维吾尔族脑瘫患儿由12名家长陪护，从巍巍昆仑山下遥远的新疆和田地区墨玉县赶来。

古丽杰米拉说，到医院第二天，医护人员便对孩子们进行了认真的检查诊断和评估，然后制订了治疗方案，开始了系统的治疗。通过语言训练、针灸治疗等手段，小家伙的病情有了很大的起色，现在他已经可以在医生的帮助下做一些站立、行走的训练了。说起宋兆普和医院的其他医护人员，古丽杰米拉充满了感激之情：“他们对我们真的很好，对孩子也很耐心，有的时候孩子打闹，甚至是尿在他们身上，他们都不嫌弃，依然很细心地照顾孩子。”

和田地区副专员、墨玉县县委书记何君说：“这10名孩子来自10个村子。新疆地广人稀，几乎每个村子都有亲戚关系。这些孩子的病治好了，墨玉县、和田地区甚至整个新疆事情就好办了，这对于民族团结、社会稳定和民族医疗文化交流等都有重大意义。”

现在，来自墨玉、洛浦两地的23名脑瘫患儿中已经有6名治愈出院回到和田。佐日古丽一岁多的女儿就是其中之一。.佐日古丽家在和田开了一家蛋糕店，孩子痊愈后，他们可以专心地做生意了，日子也一天比一天好起来，他们始终放不下对河南亲人的牵挂。.墨玉县妇幼保健院古副院长用普通话说：“河南人真好，到河南我们就像到家的感觉！”

2016年2月27日，金庚康复医院又收治了7名来自新疆的学习治疗脑瘫患儿康复技法的学员，他们将在这里进行为期一个月的学习。宋兆普说：“我和康复科的康复师，会手把手地教他们，希望他们回到新疆能够救助更多的脑瘫患儿。”宋兆普说，“我们与当地建立了长期合作关系，要为维吾尔族脑瘫患儿早日康复尽一点河南人的绵薄之力！新疆与河南的维汉同胞，血浓于水的亲情纽带将联系更紧。”

大爱传递

截至2016年4月，金庚医院总共救治脑瘫孤儿2700多人，其中被遗弃在医院门口的有300多人。经过救治，大部分孩子都已经好转和康复。目前已经有五百多个孩子被国外的爱心家庭收养，从此找到了自己幸福的归宿。“感谢爱心人士这么多年来的支持，没有他们我真的很难支撑下来。”一向坚强的宋兆普，用他那为孩子们撑起了一片天的手抹了抹眼泪。

当地的一些妈妈们听说了宋院长的事迹，每当节假日或休息日就结伴来到医院做义工，照顾和探望这些脑瘫孤儿。鲁山县70多岁的农民雷玉珍来看病时得知宋兆普的事迹，回家后亲手缝制了30多套棉衣棉裤送给孩子们。汝州一位民营企业家，把准备举办公司庆典的钱捐出来，给孩子们买奶粉。宋兆普的爱心救助也得到了当地领导的关心和支持，他们多次到医院看望这些孩子们。汝州市委市政府为了鼓励宋兆普的善举，在资金以及设备建设和政策上都给予了很大的支持。宋兆普做的这份事，也得到了民政部、中国红十字会和残联的支持和肯定。民政部已将金康医院确定为“明天计划”脑瘫儿童中药康复全国定点医院，从此会有更多的脑瘫患儿得到救治，希望这些孩子都能够早日恢复健康，回归社会。

2009年4月至今宋兆普先后被授予“河南省劳动模范”“河南省温暖2010十大爱心人物”“全省优秀共产党员”“河南省创先争优党员之星”“河南省十大慈善爱心人物”“河南省优秀农村实用人才”“河南省光彩慈善公益杰出人物”“全国基层优秀名中医”称号，当选为河南省第十二届人大代表，荣获2014年度“全国助残先进个人”“全国优秀科技工作者”“感动中原十大年度人物”称号。

其实这些头衔与荣誉对宋兆普而言并不重要，宋兆普在心里只把自己当作是一个普普通通的医生。他说，“人生太短、太短，既然上天让你学了医，就是让你到世上来救人，就要实实在在地多救一个人，尽所有的力量能多救一个就多救一个。我觉得作为医生，值！”宋兆普接着说，老祖宗留下的中医中药是十分宝贵的遗产，在诊治疑难杂症方面有着独特的疗效，普通老百姓都迫切需要通过中医中药诊治病情。他真心希望国家再加大对中医中药研究力度，把这份宝贵遗产发扬光大，造福更多的人。

脑瘫是婴幼儿时期的一种疾病，如果得不到及时治疗，会造成智力、运动等方面的终身障碍。2016年3月1日，央视《新闻联播》节目播出了河南汝州金庚医院免费收治新疆和田地区脑瘫患儿的事迹。为了救治新疆和田地区的脑瘫患儿，8000多里外的河南汝州及时伸出了援手……

记者手记

2016年3月18日，时代报告记者跟随河南省摄影家协会、汝州市文联、汝州文艺志愿者等一行人，来到河南省汝州市的金庚医院。刚进诊室，记者就被眼前的景象惊呆了，从未见过哪家医院的锦旗是成摞成摞地挂在墙上、堆在桌子上的……金庚医院的诊室中站满了前来就诊的患者，头发花白的宋兆普正在为一位股骨头坏死的中年男子检查病情。宋兆普目光坚定地对患者说：“你这个病吃中药可以治好”，患者面带痛苦地说：“他们让我换个金属的股骨头。”，宋兆普说：“换啥能有自己长的肉得好！？你说是不是？”，“那确实！”看到希望的患者嘴角有了笑意。

坐在一旁的记者刚想插话，紧接着又上来了一位妇女，“我最近肩膀疼得很，给我开几副膏药吧”。宋兆普并没有作答，而是仔细地给她号了脉。一会儿，宋兆普抬头对记者说，她的肩膀疼，并不是肩膀上的病，而是她的经络中的脾经有问题了，才导致她的肩膀疼。作为医生，如果病人哪儿疼你就只给他治哪儿，这就出问题了。所以作为一个负责任的医生，必须对患者进行全面地诊断。听了宋兆普的话，远道而来的患者连连道谢。

这位53岁的金庚医院院长宋兆普出生于中医世家，父亲宋金庚在当地很有名气。这份名气不仅来源于他的医术高明，还因为他给人治病不为挣钱，虽家徒四壁、屋漏衣破粮断，却从不收取病家分文，施惠四乡八里，救助了无数的贫困乡亲。宋兆普，16岁起跟随父亲行医。37年来，他诊治的病人超过100万人。宋兆普正是传承了父亲的大爱精神。

在记者一上午断断续续的采访中，诊室来了不下百十个病人。在这里，记者看到了宋兆普维护患者隐私压低着声音与患者交流妇科病情，看到了医生询问病人的医保情况，一切为病人着想，看到了当患者只是因为身上一个小毛病到了这里却获得了全身健康状况的信息……从各地慕名而来的患者，来时的脸色都是凝重的，走的时候都会缓和许多，有的干脆面带笑容。在他们心里，宋兆普是一位医术和医德有着同样高度的人。宋兆普就是他们能够战胜病痛的唯一寄托和精神支柱。下了班，宋兆普就又去看他的孩子们了……

宋兆普说：“医生学医就是为了救人的，古人说‘习医者救命也’。我们家还有一个传统，我父亲经常对我们说，只可救人不可牟利。”

就这样，宋兆普重复着医生与脑瘫患儿爸爸的角色，日复一日，年复一年。

那一刻，记者明白了，那一摞摞锦旗究竟是因何而来。

第二篇：脑瘫康复训练基本原则

脑瘫康复训练基本原则

主讲人：张则广

郑昌萍

一、早发现、早干预

早起发现孩子的残疾并及早进行康复，可以减少及避免继发障碍，减轻残疾，如挛缩、畸形等。另外有些技能，例如语言和交流能力是孩子未来学习的基础，而语言发育正好是在孩子出生后的前三年最为重要。

二、以儿童为中心

无论进行任何种类的康复活动，康复工作人员必须谨记儿童是我们的康复对象。康复活动必须要以儿童喜爱及友好的形式来进行。

三、全面的康复

全面的康复包括：感觉、运动、认知、语言；生活自理；社交技能；教育和康复互相结合。

四、遵循生长发育规律

五、儿童主动参与

六、家长参与

年

月

脑瘫康复训练器材与辅助器具

主讲人：韩誉功

张莉

在康复训练及治疗中，脑瘫患儿，特别是幼儿，常需要一些训练器材，如巴氏球、楔形垫、滚筒、站立架等，以增强训练效果。要求训练器材要结构牢固，实用安全、方便、灵活，易于清洁，便于移动，搬运。

一、滚筒

二、充气球

三、楔形垫

四、训练垫

五、平衡板

六、斜板

七、姿势矫正椅

八、站立架

九、平衡杠

年

月

脑瘫儿童发展特点

主讲人：杜颖

张则广

脑瘫发生时，大脑尚未发育成熟，孩子只是具备了最基本的原始功能。脑瘫发生后，大脑只能在受损的情况下继续发育和成熟，孩子也开始在某些机能缺损的情况下逐步学习各种技能。因此，脑瘫儿童的发展有其独特之处，康复训练要遵循一些基本的原则。

运动发展缓慢和异常

2、全面发展可能受影响

3、对环境的依赖增加

4、对家庭和父母的依赖增加

5、融入社会有障碍

年

月

脑瘫儿童的康复训练

主讲人： 郑昌萍 张莉

一、粗大运动功能训练

粗大运动包括头的控制、翻身、坐、爬行、走、上下台阶、跑跳等活动；脑瘫孩子的粗大运动功能发育迟缓，但仍然遵循和普通孩子一样的发展规律，即从上到下、从近到远，先有头和躯干的控制，然后才有四肢的控制和协调运动，训练时我们也应该按照这个发展规律，逐步提高。

二、翻身训练

三、坐位训练

四、爬行训练

五、站立训练

六、转移训练

七、步行训练

八、上下台阶训练

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月

脑瘫个别康复训练计划

主讲人：杜颖 韩誉功

（一）个别康复计划的含义

智力残疾儿童的致残原因残疾类型残疾程度各不相同，康复训练的需要亦不同，智力残疾儿童不仅个体间存在着明显差异，而且个体内部发展也不平衡，这就需要康复训练必须具有针对性。从致残儿童个体差异出发，以满足其康复训练需要为目的的康复训练计划就是个别康复训练计划。

（二）个别康复训练计划的内容

内容有个案基础资料，个案综述，个案初期评估结果及长、短期训练目标。还应当有该儿童的安置形式和训练建议。制定个别康复训练计划的程序

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月

脑瘫儿童的社区康复

主讲人：张则广 杜颖

一、社区康复的提出

社区康复作为相对于传统的机构康复，于1976年由世界卫生组织倡导，20世纪80年代末期在我国得到重视和推行。

二、社区康复的目的意义

1、广大残疾人迫切需要社区康复服务

2、有利于残疾人健康和生活质量的提高

3、有利于残疾人“平等、参与、共享”

4、符合国情，是一项具有战略意义的长远工作

5、顺应各项服务“社区化”发展趋势

6、是实现残疾’人人享有康复服务”目标的基础和保障

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月

中国残疾儿童基本状况

主讲人：韩誉功 杜颖

一、残疾儿童的鉴定

根据1987年全国残疾人抽样调查制定标准，14周岁以下

的少年儿童：好眼最佳矫正视力低于0.3，定为视力残疾儿

童；双耳平均听力损失大于41分贝或失语失音构音不清，定

位听力语言残疾儿童；智商低于70，适应行为低于同龄儿童

一般水平，定为智力残疾儿童；上、下肢或脊椎中枢神经残

缺截除畸形或功能障碍，定为肢体残疾儿童；患精神病一年

以上，社会功能紊乱，定为精神残疾儿童；兼有两种或两种以上残疾，为综合残疾儿童。

二、分布特征

1、农村残疾儿童显著多于城市

2、残疾儿童中智力残疾儿童占最多数

3、轻度残疾儿童所占比例高于重度残疾儿童

4、残疾儿童高年龄多于低年龄

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月

脑瘫的基本概念

主讲人：张则广

张莉 脑瘫的定义

脑性瘫痪简称脑瘫，是小儿时期常见的一种残疾，据统计，我国0～6岁脑瘫儿童有30多万，而且每年以4.6万例的速度递增。因此，对小儿脑瘫的康复摆在了儿童康复的重要位置。患儿在出生前到出生后一个月内，大脑在尚未成熟阶段受到损伤，而出现的以运动障碍和姿势异常为主要临床表现的综合征。发生原因

1、遗传因素

2、妊娠时因素

3、分娩时因素

4、出生后因素

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脑瘫的分型和分级

主讲人：郑昌萍

韩誉功 根据运动障碍的性质分

1、痉挛型

最常见，约占60%～70%，表现肌肉张力增高、肢体僵硬、活动困难、活动范围减小、被动运动时感觉阻力增大，上下肢或头常处于某种特殊姿势。

2、手足徐动型

约占20%，主要问题是肌肉张力变化不定。

3、共济失调型

较少见

4、软瘫型

5、混合型

同时具备2种或以上类型的特点 根据病情严重程度分

以生活自理能力为标准，根据病情严重程度分为三级

1】轻度

生活完全自理

2】中度

生活部分自理

3】重度

生活完全不能自理

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月

脑瘫儿童的评定

主讲人：张则广

郑昌萍

脑瘫康复评定就是指利用一定的评定工具，评价和了解脑瘫儿童在不同的阶段的功能状态，为康复训练提供依据。

初次评定

评定的重点是向家长全面了解孩子的历史和发育情况，了解孩子日常的生活和功能状态，了解孩子和家长的主要困难，全面评价，为制定目标提供依据。

中期评定

在康复过程中进行的评定，根据康复时间长短，中期评定不止一次。主要针对目标，看是否需要调整或制定新的目标，意义在于观察孩子的进步，为下一步提供依据。

末期评定

康复是一个非常漫长的过程，甚至伴有脑瘫孩子至成年；从这个意义上说是没有末期的。这里的末期评定是一个比较集中和强化的康复阶段结束时进行的评定。也需要有针对性，看是否达到预期，为将来的生活提供建议。

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康复训练目标及计划制定

主讲人：杜颖

张莉

脑瘫儿童的最终目标是使孩子回归社会，享受生活，但由于脑瘫的严重程度在个体间差异很大，每个孩子能够达到的水平有很大的区别，我们不能期望都能够得到一样的康复结果。

少数较轻的孩子，康复目标就是使它们完全独立地在主流社会中生活。

大部分脑瘫孩子可以具有相当的独立生活的能力，康复的目标就是利用多方面的手段创造一个有利于孩子生活的大环境，使他们融入社会，享受教育、工作、家庭生活的权利。

少数比较严重的孩子，目标就是尽可能减少孩子对他人的依赖，提高独立生活的能力。

因此，康复的总体目标不是使每个孩子达到正常，而是最大限度提高他们的独立生活的能力，这就需要我们根据个体差异制定切实可行的长短期目标，逐步提高孩子的能力。

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脑瘫的中医治疗

主讲人：杜颖

韩誉功 脑瘫的常规治疗方法：

1、脑瘫的理疗：作为综合康复的手段之一，通过各种物理治疗仪，根据生物电子动态平衡理论结合中医阴阳平衡理论采取多种物理疗法，选择相应的经络配穴，通过电疗、光疗、磁疗、激光及温热疗法，促使经络通畅，达到活血化淤，康复萎缩肌肉，松驰痉挛肌群，恢复神经传导功能，对患儿的肢体障碍关节畸形等症 状予以有效的改善和缓解。

2、脑瘫的心理疗法：脑瘫患儿除表现中枢性运动障碍和异常姿势外，合并智力低下和心理障碍者较多，患儿多有情绪障碍，行为异常，认知损害。针对脑瘫患儿的心理障碍，在综合治疗中尊重患者，认真倾听和理解、安慰、鼓励患儿，在矫治肢体功能障碍的同时，激发患儿的积极参与性，提高治疗训练效果，改善患儿 心理状态的健康教育，积极与患儿交流，逐渐克服患儿的偏执，依赖心理，建立独立、自信、坚强、向上的信心，培养其自理能力，使其适应社会的发展.3、应用针刺与按摩相结合的方法，改善患儿的不良姿势，矫正肢体畸形，促进血液循环，刺激肢体神经发育。还应用头针与穴位注射促进神经细胞代谢药物的方法，促进脑发育，营养脑细胞，促进智力发育。体针选择主穴百会、大椎、肾俞、足三里、关元。头针主取运动区，可配取语言二区、三区，视区，平衡区等。

年

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第三篇：低保申请书脑瘫

低保申请书

尊敬的上级领导：

我叫，男，族，出生于---年--月--日，今年--岁，系-------------人。身份证号：-------------------.因其------，女，----族，出生于----年--月--日，身份证号：---------------，出生时严重缺氧导致脑瘫，现每个月都要到人民医院做康复治疗，无法承担医疗费用，这对我是致命的打击，我一直过着贫穷拮据的生活，不管生活如何艰辛苦楚，日子如何悲戚难熬，我都没有向党和社会乞求过施舍和帮助。然而时至今日，病情不但没有好转还有加重趋势，家里现在已债台高筑，如今生活费，医疗费更是无任何保障，辛苦和艰难万般。

目前，党的惠民政策给予了弱势群体的人最大的生活保障，这让我对生活有了信心，于是，特向政府为-----申请低保，以度过目前的艰难时日，我将万分感激，请上级领导体察实情，批准为荷！

我相信伟大的政府会给我解决实际困难，解决我的生活危机，向我伸出援助神之手！

此致 敬礼

申请人：------

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第四篇：儿童福利院脑瘫

牡丹江市儿童福利院 定点康复训练机构整改报告

牡丹江市儿童福利院现承担“残疾人事业专项彩票公益金”贫困智力残疾儿童康复救助项目和“七彩梦行动计划”贫困孤独症儿童康复救助项目任务，依据《残疾人事业专项彩票公益金贫困智力残疾儿童康复救助项目定点康复训练机构评估标准》，《黑龙江省贫困脑瘫儿童康复救助项目“七彩梦行动计划”定点康复训练机构评估标准》，根据省专家组评估检查结果，我院进行整改如下： 一：基本条件

通过评估检查，我院员工未办理健康合格证。我院马上整改，为在职员工统一办理了健康合格证。二：业务职能

通过评估检查，我院在业务职能方面存在以下等问题：、1、康复评估项目不全。

2、无康复档案管理制度和执行记录。

3、档案不规范，不够完整，无反应儿童训练前后的康复状况的文字与图片。

4、对家长培训有待提高。

通过专家组给出的意见和建议：我们首先对康复评估调整，以88项为主。并建立了档案管理制度与执行记录。进一步完善档案的填写和内容。对儿童的康复训练前和训练后的文字和影像进行采集。有针对性的对家长进行培训。三：场所设置与设施

场地设置方面，康复训练场地面积，训练室的数量及环境装饰，户外活动场地，安全性均达标，设施比较完备。但专供儿童使用的卫生间和评估工具不全。我院针对情况对训练场地和卫生间进行改造，增加了评估工具。四：人员配置与要求：

在人员配置上康复治疗师和专职教师的专业背景符合要求。针对业务主管和康复医师的情况，我们通过聘请、学习和培训进行提高。五：业务开展情况：

针对教育活动开展不到位和每周一次的音乐游戏活动等问题。我们将原有的引导式教育课由每天一节，改为每天两节。并以主题教育为主，开展音乐和游戏等活动。针对家庭知道和家长培训等工作落实不到位的情况，我们每周月对家长进行有真对性的培训。并开展家庭康复指导。六：质量监督

做到严格依据项目要求开展工作，制定了较完善的各项管理制度，关于儿童康复评估，康复训练建档率，康复训练总有效率，家长对儿童康复训练的知情满意率，儿童参加社会融合活动次数（6次）均达标。七：加分项

符合加分条件的项目有：提供餐饮，有卫生合格证和独立的厨房操作间。评估检查后，现机构又增设音乐游戏活动室，配备各种小型敲击乐器，增设生活技能训练室配备洗漱，饮食，清洁，简单劳动等日常生活训练物品等。增设多感官教室，通过有效的训练提高儿童各个感觉器官的能力。增设情景教室，让儿童能在真实情景中泛化掌握的知识。

牡丹江儿童福利院

2016年11月24日

第五篇：脑瘫儿童个人简介

脑瘫儿童家庭康复训练计划

惠若静，女，9岁，汉族，因父母离婚，家庭生活十分困难，现在育才路租住。惠若静因患先天性脑瘫所致言语障碍、智力发育低于同龄儿童水平，还有明显的社会适应能力特别困难，运动障碍和姿势异常的残疾儿童，对于这种情形，我们训练她的运动功能、姿势矫正、语言交往和生活活动四个方面。

2012年2月，每天在康复员指导和家庭亲友的帮助下训练患者全脚撑着独立站立5分钟，2012年4月，进行步行训练，训练患者连续走10单步，训练人员拉着患者的手臂，诱导患者步行训练，矫正小腿的协调和平衡度，这一项训练对她来说很困难，但在我们的劝说、鼓励和在母亲的帮助下，她每天以坚强的毅力坚持训练，希望早日康复。

2012年6月，跨步训练，帮助患者练习高低不同木块训练，提高行走能力。

2012年7月，辅助上下台阶训练，上台阶时康复人员用双手分别扶住患者髋部和肩，直至患者能独立上台阶。下台阶时，训练人从前方扶住患者髋部和膝，帮助训练。2012年8月，上下台阶，在康复员的帮助下连续上下4 1

个台阶。

2012年9月，在患者亲友的帮助下训练患者独立完成洗脸、刷牙。

2012年8月，训练她的言语、文字、图示等理解和表达能力。康复员和她的母亲每天她耐心的和她交谈，训练她的语言交往能力。

2012年10月，训练患者在妈妈的帮助下自己穿衣。2012年11月，矫正她右手拿物体的姿势和视力。经过长期的康复训练，虽然没有完全康复，但也取得了非常满意的效果，生活基本自理。同时解除了自卑、焦虑、恐惧等心理障碍，乐观向上，积极参与各项活动。

二00一二年二月三日