犍为美丽教师事迹展播

第一篇：犍为美丽教师事迹展播

犍为美丽教师事迹展播——罗城中心校王俭

王俭，男，56岁，中专学历，现在罗城镇内村小任教兼村小校长。他已年过半百，但仍坚守在乡村学校教学第一线。他以罗城古镇为圆心，工作地点画成了圆形。用自己的执着和平实演绎着平凡而美丽的人生。

他热爱教育，一片丹心

从1973年9月代课算起至今已有四十个年头了，在漫长的教学生涯中，他只有一个坚定信念，把自己的一生奉献给心爱的教育事业。在太多的机遇面前，心如磐石，永不动摇。在正式进入教育部门以后，当过乡级总务，罗城高中伙食团长，多个村小校长。他由于工作突出，有很多机会到条件好的地方工作，但他深知农村师资的匮乏，毅然选择了再回新盛乡-—第二故乡的红旗小学工作，其原因很简单，农村教育薄弱，需要教师。他常说：“教师就是教书，就应对教育工作热爱。”辗转于多个村小，走到哪里，就在那里做好，所到之处校貌改变，环境舒心，教师拥护，家长满意，领导放心，所在学校均为所在乡镇一面旗帜，管理到位，秩序井然，质量上乘，教师团结，成绩显著。

他严谨治学，一丝不苟

从教几十年，可以说桃李满天下，在方圆几十里范围内，凡是他去工作过的地方，人人都很熟悉，一提起“他”人们都亲切的诉说着“王老师，我们太熟悉了”。

他一直担任着小学的各科教学，所到学校什么班级，什么学科他从不挑剔，什么学科无人上他就教什么学科。每接任一个班的教学，他都要认真学习《课标》，分析学生情况，针对自己的教学对象精心设计每一堂课，认真上好每一堂课，从不马虎，几十年如一日，一直坚持认真批改学生的作业，让学生弄懂每一个问题。每一次检测后点评成绩热情洋溢，指出问题，委婉含蓄，由于这样深受学生喜欢，使得学生学有所得，成绩不断进步。

记得在新华小学时，他吸收了一个彝族学生马骆华。马骆华举家来自雷波，由于语言不通，父亲又身患重病，兄弟姐妹多，家庭经济、生活都存在困难，加上自己卫生习惯差，成绩不好，使得其他学生时不时就欺负他，因此马骆华就不想读书。王老师发现这些情况后，尽管当时他是科任教师，但他主动找学生谈话，交心谈心，生活上给予帮助，出钱为其交生活费，为他买学习用具、衣物、还给他家里送去了些衣物，帮助他及家人改变生活习惯，给他父亲找活干，还利用空余时间给该生补课，转变了他的厌学思想，明确了目标，鼓足了干劲，通过努力成绩不断上升，后来还考入了西南民院，现在也不时来家里看望他，表示谢意。象这样的事情可以说是举不胜举，由于经常花家里钱资助这些贫困生，还有时与家里人发生一些小矛盾。不过看见这些孩子的成长，王老师自己心里还是乐滋滋的，家里人也渐渐了解他、支持他了。

他爱校如家，一往情深

他爱校胜过爱家，所在学校比自己的家建设、维护、管理还好，学校在他的心中比什么都重要。他为了搞好学校校容校貌，不辞劳苦，亲自策划，亲自动手布置，为绿化校园，他买回树苗亲自栽种，精心管理，使学校四季树木葱郁，一片生机。同时经常利用星期天到学校，浇花、施肥，对学校的一草一木，不让任何人破坏。

为了完成白鹤小学平房改建楼房工程，他上午上课，下午亲自监理工程质量，若发现不符合工程要求的地方坚决返工，如在教学校底楼建设中，一间墙已砌至盖预制板处，马上就要架模浇注圈梁了，他发现砌墙水泥标号不够，地基也有闪动情况，多次与施工队交涉未果，自己硬是亲自动手将该处墙体拆除了，让其重来，为了保证质量和工期他常常不回家，住在学校、教室铺的临时床上，家里爱人生病住院，也是匆匆回家看看就走了。

在“5.12”地震发生后，学校受到严重破坏，全部教室、办公室的小青瓦被震掉很多，他及时向上级汇报情况，当晚在学校守到半夜才回家，第二天就请工人购回小青瓦，翻盖房子，冒着余震的危险穿着雨衣和工人一起干，每天很早到校，中午也不回家，伙食团停了伙，自己就吃馒头，方便面，直到很晚才回家，学校教师放了假，他一直坚持在第一线，保证了学校按时恢复上课，受到当地干部、群众、学生家长的好评。

担任村小校长以来，他率先垂范，几乎放弃了休息时间，利用星期日，做好自己所任学科教学“五认真”各项工作，为自己的校长工作赢得主动权。他还尽心尽职地做好学校管理工作。村小管理工作头绪多，事务杂，是一项细致而艰苦的工作，勤奋、务实是他工作的作风，对学校工作的每个环节都考虑得非常周到，制度健全，坚持逗硬，记录详实，落实到位，得到上级肯定，社会、家长、教师都很满意。

他关爱师生，一片真情

王老师自工作以来，从不轻易耽误工作，无论自己生多重的病，只要能坚持行走，都要到校上班，虽然身患肾结石，腰椎肩盘突出，但他坚持到校上完课，再放学到医院吊针打点滴，从不请假。在上班途中骑车摔伤，被摩托车消声器管烫伤右脚小腿巴掌大面积情况下，卷起裤腿，打车到校，坚持上课，坚守岗位，从未请假一天。但是当发现教师生病及时关心，请人护送回家休息治疗；若老师生病，自己带上礼物前往看望，如谢任钊老师骑车摔伤，他得到消息后，火速赶往现场，将教师送到医院救治，并为他垫付医药费，积极联系商家理赔。并在医院一直陪到天亮。

特别在去年9月19日，五年级学生张冰艳来校后突发急性病毒性脑炎，他发现后速报中心校，并马上联系救护车来校接，同时又亲自背起该生小跑到就近医疗站急救，被学生吐一身脏物也不顾，及时找路边停放的小车抢时间急送罗城中心院急救，直到家长来院并急转上级医院后，又回校上课，直到下午才回家换衣服。在医院里，医生、住院病人也把他认成了家长。工作以来几乎每期都要为学生垫付上百元的医药费，平时还经常自己购买一些常备药，为学生治伤，治小病。

他工作近四十年，赢得了家长、社会的好评，连续六年被评为镇级先进校长。2010年9月还被评为县级优秀教师受到县政府的表彰。

第二篇：美丽教师事迹

她叫***，自06年工作以来，一直勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好班主任工作，不辜负领导的信任。她对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学以实为本，育人从实际出发。她凭着踏实肯干，赢得了学生的认可，同事的认同。

重视思想教育是陈老师做好班主任工作的一大法宝。每接手一个新班，她第一时间对学生进行全面的了解，以有的放矢地对学生进行理想教育、科学人生观教育，围绕着“学会做人，学会求知”做文章。通过一系列的智慧管理，陈老师的班级班风正、学风浓，所带班级多次被评为“校优秀班级”，学生在多次在各级各类比赛中获奖，2014年10月所带六（1）中队被评为“张家港市优秀少先队中队”。她本人也在2015年被评为张家港市优秀班主任。

除了毫不懈怠地完成日常工作，陈老师还潜心钻研、不断提高自身水平。作为一名一线教师，她坚持脚踏实地、积极进取的工作作风，扎扎实实的备课、上课，用学生乐于接受的方法来教育育人，全面提高学生的学习能力。这些年来，她多次开设市级、市级、校级展示课，并获得一致好评。多篇论文在省级杂志发表、获奖。因为出色的业务，2012年她还并评为张家港市教坛新秀。

面对教育，她说：教育就像一场旅行，不要在乎目的地，在乎的是沿途的风景以及看风景的心情。让心灵去旅行！工作不要在乎自己的得失和结果，做到精心尽职，就是好！

第三篇：优秀教师事迹展播观后感

我对大山的承诺

上周，参加了优秀教师事迹展播学习活动。我为之震撼，思绪万千，从他们身上，深深地体会到了老师这份职业，平凡而又伟大。他们的事迹非常值得学习和深深思。

来这里上班快一个月了，身为老师，但觉得不是一名合格的老师，更像是一名学生，很多方面都要学习，我为有那样的同行感到骄傲，在他们身上，也让我对教师这个职业有了更深的理解。在未来的路上，更加坚定地去做一名合格的优秀的教师。

记得那位深山老师，不仅勤于管理，而且勤于学习，更是一位大家长，他那份“深山的坚持”感动了我，时光让他从青年变成老年，却书写了他对教育事业的忠诚，对学生的热爱。

没考上教师之前我的内心发过誓“我要成为一名老师，我愿意位教育事业奋斗终身，不管在哪都无所谓”。我想也是凭着这份信念，我考上了**小学。

我打心眼里喜欢这份工作，当经过约有200多个弯到的盘山公路，来到这所学校，我内心居然震撼了一下，学校很小，连操场都不足50米，四周都是高大、憨厚的大山。心里曾想过无数次的地方，今天真的来了，却不知道自己能否做到那份坚守！可能是被这里大山畏惧了，但看着它，我忽然又想通了，不管怎样，既然来了，我选择了真诚、踏实的工作，我想做一名真正的优秀的老师。这才是我的目的。愿大山为我作证。

我接手的是五年级，总共27个学生，有11个学生数学基础很差，让我有些压力。但我觉得，我应该把特别的爱，献给特别的学生。成绩差，根源于较差的习惯，自卑的心里，脆弱的心灵。这些特殊的学生，需要关注。教师应该亲近他们，鼓励他们，我想每一个学生都是一个独一无二的世界。我会努力的帮助他们，尽快发现他们不同的个性特点，走进他们的个性世界，对他们加以引导和帮助，教会他们做人、学习。让他们不断的向前延伸，发展。让他们产生自信，能够勇敢的正视学习，从而有勇气超越自己，不断进步。认识到自己在班级上的位置是完全平等的。

另一方面，自认为自己是一个善良，有个菩萨心肠的老师，对学生暂时做不到宽而有度。但我会不断的学习，努力做到：教师的严格和热爱保持一致。关心他们的生活、学习、心里。但不随心所欲的娇惯，爱是严的最终目标。

短片中我还看到了一位熟悉的身影，**中学校长焦宗祥，曾经就读初中的校长。印象里记得他那朴实的身影，优秀的教学能力。今天，以这样的方式再次出现，内心是那么的骄傲，他对教育事业默默耕耘。终身不悔。从他身上我 读懂了“收获来自于耕耘，吸取来自于创新”。

目前，我对教师这个岗位还是很生疏，对教材、教法、学生把握还不够到位，这学期。我努力做到（1）认真学习新课标，对教材进行研究，分析全书的知识体系。把每节课、每个单元都有机的联系起来。在此基础上，通过参考教学资料，网上资源及向老师请教，认真备课。（2）平常经常去听有经验老师的课，学习优秀的教学方法，坚持每节课课后反思，总结提升。（3）与学生真诚的交流了解学生。（4）“学高为师，身正为范”作为一名年轻的老师，我会加强教师基本功如表达能力、教态、板书的训练。而且尽量让自己的教学走在学科的前沿。完善自己的知识。同时，师德是教师的灵魂，作为教师，我要严格要求自己，要以行动树立规范和榜样。

在这片大山围绕的小学里，我会努力向前。以身边的优秀教师为榜样。用高尚的人格塑造学生的美好心灵，把真诚的爱献给给学生，献给教育事业。

**小学：***

第四篇：2015届高考备考工作优秀事迹展播

2015届高考备考工作优秀事迹展播： 张永宏：用“严”，“勤”，“爱”管好学生 黄强

导：在我县祁阳一中有这样一位老师，他十数年如一日，爱岗敬业，积极肯干，他所带的班级总是学风正，成绩好，凝聚力强，他的经验被本校和外校班主任学习，现在他既是学校的政治教学骨干、学科带头人、优秀班主任，又是学校的中层管理者，他就是张永宏老师。正文：张永宏老师已从教18年了，教过六届高三，长期以来，他不断探求班主任工作的艺术和方法，形成了自己的风格。他的管理方法是“严”，“勤”，“爱”。“严”就是以严格要求自己，从而严格要求学生。要求学生做到的事自己必须首先做到，自己的规范行为是最好的教材和实例。“勤”就是勤跟班。他自己能深入学生的生活和学习，及时了解学生的学习，生活，思想状况并能及时捕捉生活中能教育指导学生的契机，让自己的工作连贯，轻松，有效。“爱”就是关爱学生。他的管理原则是把学生定格在“人”字上，尊重学生的个性。

同期：祁阳一中高519班学生 学生一：觉得张老师在平时。。排解疑惑。学生二：在我学习中。。发现我的问题。。教我去改正。。能力上的帮助。

在多年的教学中，张永宏老师积累了丰富的专业知识和教学经验，形成了自己的一套“精讲”，“精练”，“重启发”，“重能力”的教学方法，课堂上能充分调动学生的学习积极性，突出学生的主体地位，让学生的脑，手，口得到最大程度的训练，既减轻了学生的学习负担，又能让学生在轻松中学到知识，能力得到提高。

同期：祁阳一中高三519班主任：张永宏58201，从1分10秒开始 从高一开始，我特别重视阅读。。这样来提高学往的能力

张永宏老师的教学得到同行的称赞，学生的欢迎，教学效果一直优秀，所带的班的成绩都名列全校前茅。每期被评为优秀班集体和优秀团支部。他个人2009年9月被评为永州市“优秀教师”，2012年12月被评为永州市政治骨干教师。

第五篇：2016年美丽中国环境保护公益广告展播安排

附件3 2016年“美丽中国”环境保护公益广告

作品征集活动展播安排

为进一步扩大本次环境保护公益广告作品征集活动的影响力，提升宣传效果，由国家新闻出版广电总局部署，在全国各级电台、电视台集中展播环境保护公益广告，展播时间为2017年3月至2018年2月。具体如下：

一、各级环境保护部门要高度重视本次环境保护公益广告征集活动作品展播工作，把公益广告作品展播作为宣传环境保护工作的重要途径，加强同新闻出版广播影视部门的联系沟通，努力将展播活动做好、做强、做出影响。

二、环境保护公益广告作品可从国家新闻出版广电总局“优秀公益广告作品库”中下载播出。同时，鼓励各级播出机构自制环境保护公益广告作品并播出。原则上，各级广播电视播出机构每周播出环境保护公益广告数量不少于3次，其中，黄金时段（重要版面）不少于1次。

三、各级环境保护部门要积极同本区域内播出机构加强合作，对播出环境保护公益广告的机构给予一定资金补贴。电视播出机构参考资金补贴标准为：省级每年每台3万元、地市级每年每台2万元、县级每年每台1万元；广播播出机构参考资金补贴标准为：省级每年每台2万元、地市级每年每台1万元、县级每年每台0.5万元。

以上仅为参考资金补贴标准，各级环境保护部门可结合环境保护公益广告播出次数、时长及新闻专题等其它形式的环境保护宣传内容播出情况，按照“多播出，多补助”原则，合理确定补贴金额。

四、各级播出机构负责环境保护公益广告播出统计工作，环境保护部门负责公益广告播出的监听、监看工作。环境保护公益广告大赛作品展播活动结束后，各级播出机构同环境保护部门要认真填写《环境保护公益广告展播情况统计表》（附件5），经双方签字盖章确认后分别上报省级广播影视部门和环境保护部门。省级部门在汇总统计后，于2018年3月15日前将统计结果报送至国家新闻出版广电总局和环境保护部。

国家新闻出版广电总局联系人：许旭，电话010-86098540。

环境保护部联系人：李家祎，电话：010-66556895。