四有革命军人解读

第一篇：四有革命军人解读

有眼界，眼界决定着一个人的境界，而又使人看清边界。特别是作为一名军人，首先需要的是眼界，只有比较广阔的眼界，才能够不为眼前形势、短期任务所局限，做事情才有长远规划，才会高屋建瓴。这是强军兴军进程中我军官兵应当具备的思维和格局，是对新一代革命军人的理想要求。

有激情战斗精神旺盛、战斗意志高昂、战斗作风顽强，有一不怕苦、二不怕死的军人血性，勇往直前、敢打必胜这是强军兴军进程中我军官兵应当具备的作风特质，是对新一代革命军人的精神要求。

有担当就要使命担当强烈、热爱军队、安心基层，敢于负责、勇挑重担，恪尽职守、争先创优。这是强军兴军进程中我军官兵应当具备的道德品质，是对新一代革命军人的本色要求。

有作为就是军事训练扎实、学习钻研信息化知识和作战理论、做到熟练掌握所属装备、胜任本级指挥，综合保障有力、在遂行作战和非战争军事行动任务中能够完成任务圆满，上得去、打得赢。这是强军兴军进程中我军官兵应当具备的素质本领，是对新一代革命军人的能力要求

第二篇：新时期“四有”革命军人

新时期四有军人

党的十八大以来，习主席站在时代和战略的高度，提出了“建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的现代化人民军队”的强军目标，对新时期建军治军作了重要而系统的论述。特别是习主席在视察国防科技大学时强调，要把强军目标贯穿到学校建设全过程和各领域，加大高素质新型军事人才培养力度，为人才培养工作指出了新的方向，提出了新的要求。就院校而言，贯彻落实习主席的重要指示，就要充分发挥院校在人才培养中的桥头堡作用，坚持人才培养向“有灵魂、有本事、有血性、有品德”的消防指挥人才聚焦用力，逐步创新人才培养模式，稳步提升人才培养质量，为部队建设发展提供强有力的人才支撑和智力支持。

一、“有灵魂”——就是要铸牢军人听党指挥的忠诚警魂 有“魂”方能立命、方能固本、方能正向。听党指挥是强警目标的灵魂，也是院校按强警目标的要求加快培养人才的头等大事。部队的性质宗旨，决定了消防院校必须把培养听党指挥的人才放在首位。因为，抓住了这一点，就抓住了人才培养工作的“根本”；把握了这一条，就把握了优秀人才培养的“灵魂”。

一是抓好理论学习，不断夯实军人听党指挥的思想根基。思想是行为的先导，只有用党的创新理论净化军人思想，才能把军人思想和理论层面问题解决好。院校是人才培养的第一线、主阵地，是为部队建设发展提供人才支撑和智力支持的“孵化器”和“桥头堡”。在新的形势下，意识形态领域斗争尖锐复杂，各种杂音噪音干扰不断，社会敏感热点问题日益凸显，多元思想文化更加活跃，院校思想政治工作受到了不小的冲击。新形势新任务要求院校必须从“举旗铸魂”基础工程入手，针对当前意识形态领域的新挑战，社会多元思想文化的新冲击，遂行多样化任务的新考验，社会热点问题的新影响，军人成分结构变化的新要求等新特点，从职责使命着眼、向职责使命聚焦，把听党指挥作为人才培养的“固本工程”，不断加强和改进思想政治课教学，扎实抓好党的创新理论“三进入”，切实做好“系统进教材、生动进课堂、扎实进头脑”工作，注重回答军人关注的重大理论和现实问题，增强教学的时代感、针对性和说服力，解决好军人立身做人的根本问题，大力培育军人铁心向党的忠诚品格，打牢军人举旗铸魂的思想根基，确保军人“绝对忠诚，绝对纯洁、绝对可靠”，为消防事业和部队建设培养坚定的举旗者、合格的接班人。

二是利用活动牵引，努力提升军人听党指挥的优秀品质。毛泽东同志说过，“办事要靠人，人要靠得住”。“靠得住”，说到底是个忠诚问题，关键在于从院校教育的源头抓起。当前，随着政治多极化、经济全球化、社会网络化的迅猛发展，世情、国情、党情发生深刻变化，各种思想文化的相互激荡，思想政治领域斗争更加尖锐复杂，意识形态领域面临的考验更加严峻。可以说，这种复杂斗争对院校人才培养工作的影响是全方位的。特别是院校青年军人正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，思想行为日趋呈现出复杂性动态性开放性特点。这就迫切要求院校必须着眼于听党指挥的要求，充分发挥理论灌输的主阵地作用，采用多种形式，拓展教育平台，努力建设军事特色浓郁、价值导向鲜明、紧扣时代脉搏、官兵喜闻乐见、富有生机活力的校园文化。把教、学、管训结合起来，广泛开展“小讲评、小竞赛、小观摩、小评比”活动，在“比、学、赶、帮、超”的氛围中激发军人的爱党爱国、爱警爱校的热情，切实增强教育的覆盖面和吸引力。当前，特别是要积极用好校园网、校园广播等设施，落实好“三个半小时”，广泛开展读报评报、新闻点评、读书演讲、参观见学等第二课堂，把大道理讲实，小道理讲清，大力宣传全军政治工作会议精神，使军人自觉把信仰放在心里、把宗旨顶在头上、把使命扛在肩上，把对党忠诚的基因融入血脉、嵌入灵魂，确保思想不越轨、行为不出格，提升军人听党指挥的政治品质。三是坚持教育引导，切实强化军人听党指挥的自觉行动。“政治路线确定之后，干部就是决定因素”。今日的部队院校军人不仅是将来就是部队建设的中坚和骨干，也是部队贯彻党的理论、路线、纲领、方针、政策的具体组织者和实施者。从这个意义来讲，消防院校作为消防部队干部生长的摇篮，作为消防人才培养的桥头堡，要按照“走在前列，标准更高”的要求，针对院校开放性强、各种思想文化交汇碰撞激烈、意识形态领域面临考验更加严峻的实际，正视当前经济社会负面因素对军人带来的不良影响和冲击，特别是要抓住个别军人入伍前打过工，经过商、去过酒吧，洗过桑拿的特殊经历，加之军人思想不够成熟、喜欢跟风猎奇，对热点敏感问题既高度关注又缺少甄别，既具备基本立场又带有疑惑的思想特点，在“深知兵、真爱兵”的基础上深入开展“谈心解惑、疏导解压、帮困解难、团结互助”为内容的“三解一助”活动，有针对性抓好理想信念、历史使命、战斗精神、社会主义荣辱观教育，切实发挥院校教育人、引导人和塑造人的主渠道作用，使马克思主义的世界观、人生观、价值观切实占领军人思想阵地，在潜移默化中使军人自觉增强听党指挥的政治意识，把坚决听党话、跟党走内化于心、外化于行、固化于魂。

二、“有本事”——就是要培养军人能打胜仗的能力素质 “打仗打不赢，一切等于零”。抓住了人才培养，也就抓住了部队战斗力生成的核心和关键。实践一再证明，关键时刻能否拉得出、打得赢，是检验部队战斗力的硬尺度、硬杠杠。院校作为消防人才培养的第一梯队、前沿阵地和桥头堡，打胜仗需要什么样的人才，就必须培养什么人才；履行岗位职责需要什么样的能力，就着重培养什么能力，这不仅是缩小院校教育与部队需求差距，培养能打胜仗的消防人才的重要基础，也是必要途径。

一是坚持任务牵引，不断优化实战化教学总体设计。使命决定对策，任务牵引思路。“因战而练”是古往今来的治训精要。仗怎么打，兵就怎么练，打仗需要什么，人才就怎么培养，这是实战化训

练的基本规律，也是对人才培养的基本要求。从消防部队来看，可以说是天天备战、经常执勤、时有救援、常态灭火，始终处于在打仗中准备打仗的状态。基于此，作为肩负消防部队战斗力生成“孵化器”的功能，提升消防部队战斗力“集训队”作用的消防院校，必须按照“以战促教、按战施教、融战于教”总体思路，紧贴部队实战需求，以实战化教学设计为牵引，抓住促进战斗力生产模式科学转变这一核心任务，按照“能打胜仗”要求，以“会通善能”人才培养为主要抓手，即：中级指挥人才“会组织指挥、通部队建设、善谋划决策、能研究创新”，搞好人才培养顶层设计，制订出符合部队履行使命所需的人才培养方案，建立符合战斗力标准的人才培养目标，探索与战斗力生成密切相关的人才培养新途径，努力在构建实战内容优化、实践模式转变、教学质量提高等方面拿出切实可行的办法，逐步建立内容系统规范、能力逐级衔接的实战化教学训练总体设计，为深入开展实战化训练，培养能打胜仗的消防人才提供科学的遵循和依据。

二是紧贴部队实际，不断完善实战化教学内容体系。院校的根本价值在于培养能打胜仗的人才，服务部队战斗力的有效提升。从这个意义讲，院校按照人才培养“向实战聚焦，向部队靠拢”，培养满足消防工作需要，符合部队建设需求的能打仗、打胜仗的优秀人才，既是人才培养标准，更是目标要求，绝不能简单地等同于完成一般化任务。形势要求，院校人才培养工作必须紧贴实战需要，根据部队的人才需求，按照“突出管用的、把握前沿的、研究最新的”教学工作要求，全面贯彻“教为战、学为战、练为战，教战学战练战为打赢”思想，在实战化教学内容上从“任职基础、任职岗位、任职拓展”三个模块入手，围绕构建学科专业、教学内容、教学方法和教学管理“四个体系”，逐步加大实践性教学比例，在基础课程提质增效的基础上，通过教学改革、课程调整，建立完善实战化教学内容动态更新机制，把灭火指挥、应急救援、执勤安保的技战术作为实战化训练的主要内容，做到技法和战术并举、智力与体能并重，最大限度地缩小训练与实战的距离，课堂教学与实践操作的差距，使院校教育训练工作的重心和投入，实战训练的措施和办法，都紧紧围绕培养能打胜仗的高素质、实战型消防人才来筹划、设计和推动，不断完善实战化教学内容体系，加快战斗力生成模式的转变，从根本上解决人才培养滞后、远离部队的问题，走一条实战化的人才培养新路子。

三是把握特点规律，不断创新实战化教学方法手段。战斗力生成模式转变，是时代发展和战争形态变化的产物，既要探索部队实战需要的新课题，又要解决院校教育训练中长期积累的矛盾和问题。院校要有效履行职能使命，就必须始终坚持战斗力标准，按照战斗力强调什么，实战化需要什么，就训什么、练什么的要求，立足于消防部队灭火战斗、应急救援最困难、最复杂的局面，通过第一年打基础、第二年重应用、第三年促提高，从“真、难、严、实”出发，统筹人与装备、人与环境的有机结合，进一步突出新知识、新装备、新技能、新战法的运用，设置近似实战的训练环境，设置危急多变、复杂困难的作战背景和任务条件，大力开展模拟教学、基地教学、情景教学、实践教学，在多科目教学、多知识融合、多平台锻炼、多训练摔打中通过“考、比、拉”实战化教学方法，把考核评比作为检验效果的重要方法，把比武竞赛作为日常练兵的主要方式，把拉动演练作为检验能力的有效手段，对军人实施超负荷适应性训练、超难度应用性训练，使军人在近似实战的环境中苦练活练技战术，有效增强指挥素质、磨砺战术思想、提高实战本领。从理论与实践的结合上，从课堂与实战的链接上，不断创新实战化教学方法，使实战化教学成为军人由课堂走向实战的“预战场”，切实提高院校的人才培养质量。

三、“有血性”——就是要强化军人英勇顽强的战斗精神 兵法云：战虽有阵，而勇为本焉。战争不仅是军事实力的对抗，也是军心士气的较量。战斗精神培育，是战斗力建设的重要内容，也是锻造能打胜仗部队的基础工作和永恒课题。强国兴军，关键靠人才，基础在教育。院校作为办学育人的主阵地，必须把培养军人的战斗精神纳入教学工作，培养军人上一线、打头阵，发扬一不怕苦二不怕死的精神，使军人始终保持军人应有的锐气虎气豪气，为军人有效履行职责使命提供强大的精神动力。

一是加强内涵建设，用先进校园文化占领思想。先进军事文化是我党我军长期实践创造的宝贵精神财富，为人民军队的发展壮大、克敌制胜提供了强大思想保证和重要力量源泉。院校作为教育训练单位，人才培养的桥头堡，具有知识分子集中，教育资源完善的特点，在用先进校园文化铸牢军人精神高地，培养军人的战斗精神上具有突出的优势。基于此，院校在人才培养工作中，必须用好这个优势，发挥这个优势，把校园文化建设纳入院校建设发展计划，不断加强校园文化的内涵建设，充分发挥校园文化的渗透引领作用，真正让红色电影放起来、校园广播响起来、板报橱窗办起来、战斗口号喊起来，真正营造一个充满活力、奋发向上的军营环境；要积极创演战斗气息浓郁的文艺作品，在营区和训练场所设置宣传橱窗、书写战斗口号，浓厚练兵氛围，努力构建战斗特色鲜明的营区政治环境，让官兵在潜移默化中受到熏陶和感染；要注重大力宣扬战斗英雄的先进事迹，使官兵真切感受到战斗的残酷、英雄的伟大、胜利的辉煌，使官兵在潜移默化中受到战斗精神的教育感染，使校园文化成为培育战斗精神的“凝固”教材和生动课堂，成为占领军人思想阵地的有力抓手，最大限度地激发军人当兵打仗、带兵打仗、练兵打仗的战斗思想。

二是强化实战训练，用不怕牺牲的精神砥砺血性。人才培养模式转型既是战斗力生成模式转变的重要内容，也是重要支撑。抓住了人才，就抓住了战斗力的核心和关键。只有大力推进人才培养模式转型，全面提升人才队伍素质，才能为战斗力生成模式转变提供坚强的人才支撑和智力支持。院校人才培养工作是部队战斗力的重要组成部分，必须坚持为提升部队战斗力服务的方向，以“蓄虎气、除娇气，励血性”为主要切入点，注重把实战化训练作为培育军人战斗精神的基本途径，科学制定并认真落实、季度、月实战化训练计划，把始终和那好作为提高砥砺军人血性的重要抓手，广泛开展学新知识、练新技能、操新装备、研新战法“四新”活动。通过强化针对性实战化训练，让官兵在艰苦复杂的环境中练胆量、练意志、练作风、练技术，使军人在背靠背、实打实、硬碰硬的训练中锤炼艰苦作战、连续作战、长期作战的军人血性，在困难危险面前处变不惊、临危不惧的军人豪气，引导激励军人在生死考验面前赴汤蹈火、舍生取义，勇上一线、敢打头阵，勤于砺剑、敢于亮剑，在摔打考验中升华战斗精神。

三是狠抓点滴养成，用令行禁止的作风锤炼意志。培养战斗精神表现在战时，培养在平时，关键在养成，主要靠铁的纪律来约束。因为，纪律是部队的生命，是正规化建设的重要部分，也是锻造战斗精神的重要内容。新形势下，面对各种自由思潮的冲击和多元价值文化的侵蚀，院校更要时刻绷紧纪律这根弦，坚持把依法治警、从严治校作为锤炼军人思想作风的主要抓手，从严格条令条例入手，把练技术练战术与练思想练作风结合起来，把抓训练抓管理与抓规范抓养成结合起来，统筹计划安排、一并组织实施，使军人在执行一章一法、练好一招一式中抓养成，在规范一言一行中促养成，切实让军人从小事做起，从小处严起，从一点一滴树立良好形象，在日复一日的教育管理中养成警令如山、军法无情，服从命令、听从指挥的纪律意识，培养军人勇于奉献、不怕牺牲的英雄气概，严守纪律、团结协作的过硬作风，处变不惊、坚毅顽强的意志品质，确保军人面对复杂多变的战斗场面不胆怯，面对突如其来的灾情险情不慌张，面对敌对势力的心战策反不动摇，始终保持军人英勇顽强、敢打必胜的战斗意志。

四、“有品德”——就是要教育军人培养优秀的人品官德 “立世德为首，为官德为先”。人品官德是衡量个人党性修养的一把尺子，更是做人为官的资格和条件。中华民族历来崇尚道德建设，把道德看作是建国之基、强国之本。“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”，说的就是这个道理。院校作为干部生长的源头，肩负着为部队培养优秀人才的重任，在人才培养上必须坚持更高的标准、更严的要求，在以培养情趣高尚、品行端正军人为目标，引导军人锤炼优秀的人品官德上下工夫。

一是教育军人讲党性、强修养，培养健康的生活情趣。一个人的生活品位从一定程度上反映了其道德情操和精神境界。军人注重党性修养锻炼和提高，这是事业的要求，发展的需要，也是建设“听党指挥、能打胜仗、作风优良”的人民军队的具体要求。实践证明，一个人的党性修养程度，决定其政治生命的存亡，决定其事业上的成功与否。院校作为人才培养的主渠道，要确保所培养的人才想干事，能干事，并且不出事，就必须充分发挥人才培养的主阵地作用，以党性修养为切入点，使军人接受系统的党性教育，让军人自觉用党的理论武装自己，并在头脑中落地生根。做到明理、识道、豁达，不断升

华精神境界，固牢思想防线，始终保持坚强的革命意志，始终保持高尚的精神追求，自觉保持健康的生活追求，注意把住生活小节，把握“交往圈”，净化“生活圈”，纯洁“娱乐圈”，正规“工作圈”，不为酒绿灯红所惑，不为声色犬马所动。顶得住诱惑，抗得住干扰，经受住考验，眼不花、嘴不馋、手不伸，过好金钱关、权力关、美色关，堂堂正正做人，勤勤恳恳做事，清清白白为官，经得住艰苦环境、艰巨任务的考验，顶得住庸俗关系的腐蚀，做到慎独严谨，独善其身，始终保持高尚的人生追求和健康的生活情趣，永葆军人的政治本色。二是教育军人讲官德、正品行，培养高尚的道德情操。为官要讲官德、做人要讲人品。人品官德，高尚的品行操守既是军人抵制歪风邪气侵蚀的精神盔甲，保证不变质的思想防线，也是做人之本，为官之道，更是尽好职责、干好工作的重要条件。可以说，加强人品官德修养，不仅是党的建设和国家、军队发展中需要解决的重大现实问题，也是院校人才培养工作中必须面对的一个重要而现实的课题。因此，院校的人才培养工作要针对当前社会多元思想文化交流交融交锋日趋增多和军人思想独立性、选择性、多变性、差异性日益增强的实际，教育军人认真学习践行社会主义核心价值体系，从立身做人、当兵尽责等基本问题抓起，把社会主义荣誉观作为规范言行之要、立身做人之本、为官从政之道，解决好“为谁服务，为什么当兵”这一根本问题，切实引导军人在纷繁复杂的社会现象面前，以严格的党性原则要求自己，以所肩负的责任鞭策自己，恪守社会公德、职业道德、家庭美德，自觉用军人标准要求自己，用党纪国法、条令条例约束自己，始终保持“不比物丰比德高，不比索取比贡献”的优秀人品官德。

第三篇：培养四有革命军人

培养新一代四有革命军人

成就大业，首在立人。“人立而后凡事举”。

一定程度上说，国家的强盛，有赖于人的奋斗；军队的强大，有赖于军人的担当。

一个有建树的政党、一支有作为的军队，为了把伟大理想付诸现实，总是适应时代发展和形势任务需要，与时俱进地教育人、培养人、塑造人。

习近平主席在全军政治工作会议上明确提出，要适应强军目标要求，着力培养有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命军人。这是习主席向全军发出的伟大号召，反映了强军兴军的必然要求，回答了新形势下培养什么样的军人、怎样培养新一代革命军人的时代课题，实现了我们党培养合格革命军人目标要求的与时俱进，体现了党和人民对广大官兵的期望重托，为培养堪当强军重任的革命军人提供了根本遵循。做新一代革命军人，也是当代中国军人献身强军实践、勇担历史重任的庄严宣示。

（一）军人要有军人的样子。不同的时代，对军人有不同的要求。一代军人有一代军人的风采，一代军人有一代军人的样子。“但使龙城飞将在”“安得猛士守四方”，反映了守疆卫国对能征善战将士的呼唤。“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”，折射出古代将士的理想、抱负、血性、豪情。

不同于中外历史上任何一支军队，我军作为党绝对领导下的新型人民军队，革命军人始终是人民的子弟兵，脚踏着祖国的大地，背负着民族的希望，在革命、建设、改革的不同历史时期，展示出非凡的时代风采，立下了不朽的历史功勋。

时移世异，风云激荡。新的时代对培养合格革命军人提出新的要求。习主席关于培养有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命军人的重要指示，奏响了人民军队铸魂育人的时代乐章。

——习主席提出培养新一代革命军人，是着眼实现中国梦强军梦作出的战略思考。

强国强军，国之大略。当前，中华民族伟大复兴进程走到“关键一跃”的历史阶段，我军处在从大国军队向强国军队跨越的新起点上。我们越发展壮大，遇到的挑战和风险就会越大；越接近民族复兴梦想，越需要建设巩固的国防和强大的军队。党在新形势下的强军目标，描绘了建设大国军队、强国军队、一流军队的壮丽蓝图，展示了新形势下人民军队强军兴军的意志、抱负和追求。

强军目标决定育人目标，育人目标支撑强军目标。“强军兴军，要在得人”。军队的样子是军人样子的聚合体，军人强则军队强。大国军人有大国军人的魂魄、风骨；强国军队有强国军队的使命、担当。建设强大人民军队，关键是“得”堪当历史重任的新一代革命军人。

从“红旗卷起农奴戟”“横扫千军如卷席”到“百万雄师过大江”，昨天的革命军人曾用自己的豪情和热血，撑起国家独立、民族解放的伟业，今天也必然要求新一代军人用自己的赤诚和奉献，托起强国强军的梦想。梦想成真的基础性力量是新一代的革命军人。当代中国军人尤其是青年官兵，既是强国强军的筑梦人，又是继往开来的接班人。没有大批的合格革命军人，就没有听党指挥的军魂永固，就没有能打胜仗的能力支撑，就没有优良作风的可靠保障。培养有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命军人，集中反映了强军目标对官兵素质能力的时代要求，体现了习主席着眼实现中国梦强军梦深邃长远的战略考量，这是新形势下人民军队强军兴军的百年大计，是中国特色社会主义事业根基永固的千秋大业。

——习主席提出培养新一代革命军人，是对我们党铸魂育人思想的继承与发展。

从一定意义上说，人民军队的发展史，就是按照党的要求“立人”的历史，就是一代又一代革命军人在党的领导下英勇奋斗的历史。每当时代发生变化、党和军队确立新的奋斗目标或提出新的重大任务时，我们党都会提出相应的育人目标和要求。这种目标和要求都打上了鲜明的时代烙印，都见证了人民军队阔步前行的历史足迹。在革命战争年代和社会主义建设时期，毛泽东同志根据人民军队的鲜明特征，提出“德才兼备”“智勇双全”“红专统一”等一系列标准要求。

面对改革开放新时期新任务，邓小平同志明确要求把官兵培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的革命军人。

着眼推进中国特色军事变革和打得赢、不变质，江泽民同志提出培养和造就大批高素质新型军事人才的要求。

着眼推进国防和军队建设科学发展，胡锦涛同志强调把官兵培养成为忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉的新时代革命军人。

习主席关于培养有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命军人的重要论述，深刻揭示了培养合格革命军人的内在规律，是对新形势下我军铸魂育人目标的新概括、新定位，与我们党培养合格革命军人思想一脉相承又与时俱进，进一步丰富了我们党建军治军思想。

——习主席提出培养新一代革命军人，是人民军队培育社会主义核心价值观走在前列的内在要求。

“人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深沉的力量是全社会共同认可的核心价值观。”社会主义核心价值观，是社会主义中国的精神旗帜。有灵魂、有本事、有血性、有品德，是社会主义核心价值观在革命军人身上的投射和呈现。培养新一代革命军人与践行社会主义核心价值观是内在统一的，它既体现了核心价值观对军人思想道德和行为规范的内在要求，也是我军培育核心价值观的重要载体和实践抓手。

强军必先强心，强心重在铸魂。有灵魂、有本事、有血性、有品德，凝结着社会主义先进军事文化的精髓要义，承载着军人立身、立志、立德、立业的价值表达和价值引领。习主席提出培养新一代革命军人，为弘扬和践行社会主义核心价值观、持续培育当代革命军人核心价值观注入了新的思想内涵。作为新形势下军队建设的铸魂育人工程，培养新一代革命军人是对官兵素质由内而外的升级塑造。自觉做到有灵魂、有本事、有血性、有品德，就能永葆红色基因不变、革命气节不移、英雄豪气不减、精武强能不懈，以崭新的风貌挺立时代潮头。

翻开我军历史画卷，从革命战争年代的舍生忘死，到和平建设与改革开放时期的无私奉献，革命军人始终自觉践行我党我军价值理念。张思德、董存瑞、黄继光、邱少云、雷锋、苏宁、李向群、杨业功„„一个个家喻户晓的英模人物，生动诠释了一个民族的共同理想信念和思想道德追求，高扬着时代的精神主旋律，体现着社会价值风向标，引领人们对社会主流价值的认同和信仰。

党的十八大以来，我军涌现出刘珪、郭毅力、黎介寿、海军某潜艇基地、空军试飞员群体等一批享誉军内外的先进典型。2014年岁尾，“践行社会主义核心价值观、争做新一代革命军人”新闻人物评选揭晓，满广志、谭清泉、海军372潜艇官兵等一批上榜英模人物及英雄群体，在甲午这个烙着沉痛民族记忆的特殊年份，用忠诚之魂、精武之能、本色之真，再次生动展示了新一代革命军人的价值追求和时代风采。

培养新一代革命军人，不仅对人民军队和革命军人自身核心价值观建设具有重大而长远的作用，而且将对全社会培育和践行核心价值观具有巨大辐射和引领作用。

——习主席提出培养新一代革命军人，是对解决军队建设重大现实问题的时代回应。

冷战时期，美国国务卿杜勒斯提出，用和平的办法促使社会主义苏联演变，“不知不觉改变人们的价值观念”，“把人们塑造成我们需要的样子”。这种演变与反演变的“暗战”、不见硝烟的较量，至今一刻也没有停歇。随着在苏东、西亚、北非的频频得手，一些西方国家明里暗里加紧实施网上“文化冷战”和“政治转基因”工程，妄图对我军官兵拔根去魂，把军队从党的旗帜下拉出去。在这种暗流涌动的情势下，忠诚之“魂”能不能铸得牢，信念之“根”能不能扎得稳？意识形态和政治安全领域面临的挑战，一次又一次向我们敲响了警钟。

和平是军人最大的勋章。如果承平日久，军队和军人也可能在和平积弊中“生锈”：一些军人的血性容易因“温水煮青蛙”而渐渐消磨，甚至变成了“病虎”“蔫狼”。

一个沉重的课题发人深思：当今社会思想文化多元多样多变，各种价值观念交流交融交锋，拜金主义、享乐主义和极端个人主义沉渣泛起，我们还能不能保持人民军队的光荣传统和优良作风？红色基因能不能血脉相承？

一个时代的叩问令人警醒：30多年无战事，缺少风雨历练的年轻一代官兵，还有没有老一辈军人那种刺刀见红、敢于亮剑的勇气？有没有“一不怕苦、二不怕死”的革命精神？

一个严峻的现实催人奋起：目前，“两个差距很大”“两个能力不够”仍是横亘在强军征程上的“腊子口”“泸定桥”。我们还能不能续写“小米加步枪”打败“飞机加大炮”的奇迹？能不能坚守住信息化战争中的“上甘岭”？

历史反复证明，灵魂的病变是最危险的病变，本事的不足是最致命的不足，血性的缺失是最可怕的缺失，品德的滑坡是最严重的滑坡。

回答解决好这些重大现实问题，清除军队肌体上的沉疴痼疾，需要对军人进行精神重塑和素质跃升。面对国家安全环境发生深刻变化的新形势，面对意识形态领域斗争尖锐复杂的新态势，面对长期相对和平环境和市场经济深入发展带来的新课题，面对军事斗争准备艰巨繁重的新任务，只有按照有灵魂、有本事、有血性、有品德的要求，灵魂上“补钙”，本事上“升级”，血性上“淬火”，品德上“提纯”，防范“政治生态恶化”“血脉基因异化”“革命本色蜕化”的现实危险，以塑造“大写的人”、培养“健康的心”，立起新一代革命军人的好样子，才能做到政治靠得住，风浪击不垮，战场打得赢，肩负起强军兴军的历史使命。

有灵魂、有本事、有血性、有品德，通俗表达中透露着丰富意蕴，朴实话语中彰显着深刻内涵，立体地描摹出新一代革命军人应有的样子，刻画了新一代革命军人的时代肖像。

有灵魂——强军进程中官兵必备的理想抱负，核心要义是习主席强调的信念坚定、听党指挥。就是要对党的理想高度认同、对党的信仰忠贞不渝、对党的要求坚决恪守，始终保持对实现中国梦强军梦的坚定信念信心，自觉坚持党对军队绝对领导的根本原则和制度，始终在思想上政治上行动上同党中央、中央军委和习主席保持高度一致，一切行动听从党中央、中央军委和习主席指挥。新一代革命军人有灵魂，突出表现在纯洁性、真实性、坚定性上要求更高，体现为对党“唯一的、彻底的、无条件的、不掺任何杂质的、没有任何水分的忠诚”，不做政治上的“两面人”，在大是大非面前保持定力，在大风大浪面前坚如磐石。

有本事——强军进程中官兵必备的素质本领，核心要义是习主席强调的素质过硬、能打胜仗。就是要始终牢记我军的根本职能，把打仗作为主业、专业和事业，掌握必备的现代军事、科技知识，练就过硬的作战能力，有效履行使命任务，成为能打胜仗的“刀尖子”。新一代革命军人有本事，突出表现在能力素质的“含真量”“含金量”“含新量”上，体现为积极适应现代战争基本形态和作战样式演变，通过真抓实训、真考实拉、真打实备练真本事、硬功夫，摒弃形式主义的花拳绣腿，与时俱进提升能打胜仗的实际能力，确保召之即来、来之能战、战之必胜。

有血性——强军进程中官兵必备的精神特质，核心要义是习主席强调的英勇顽强、不怕牺牲。就是要胸怀不辱使命的强烈担当，保持坚忍不拔的顽强意志，坚定不畏强敌的必胜信念，发扬视死如归的献身精神。有血性是我军战胜强大敌人的制胜密码，是打赢信息化战争的精神利刃，是战胜强军进程中困难挑战的动力引擎，是彰显革命军人意志的形象标识，“如同一颗上了膛的子弹，随时准备射向敌人的胸膛”。新一代革命军人有血性，突出表现在突破“和平积弊”的英雄气概、战胜“致命诱惑”的清醒自觉、支撑“大国崛起”的使命担当上，体现为在血与火、苦与累的淬炼中，激荡起横刀立马的豪气、敢打必胜的底气、舍我其谁的勇气、赴汤蹈火的胆气、所向披靡的锐气、宁死不屈的骨气，成为国家之剑的寒锋利刃。

有品德——强军进程中官兵必备的道德情操，核心要义是习主席强调的情趣高尚、品行端正。就是要知荣明耻、明辨是非、克己慎行、自律慎独，保持崇高追求，提升思想境界，培养健康情趣，模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，始终做一个高尚的人、纯粹的人、脱离低级趣味的人、有益于人民的人。有品德是立身做人、当兵为官的准则，是履职尽责、干好工作的基础，是保持本色、树好形象的保证。新一代革命军人有品德，突出表现在标准更高、底线更硬、自律更严上，体现为从政治高度设定军人道德标尺的刻度，以驰而不息、久久为功的精神抓好整风整改，清除思想之垢、作风之弊，净化道德情操，扎紧“思想篱笆”，筑牢拒腐防线，修炼革命军人的“金刚不坏之身”。

有灵魂、有本事、有血性、有品德，这四个方面是一个紧密联系、相辅相成、内在统一的有机整体，立起了新形势下铸魂育人的根本尺度，明确了革命军人最基本最核心的要求。有灵魂决定新一代革命军人的政治命脉，有本事撑起新一代革命军人的使命担当，有血性彰显新一代革命军人的职业特质，有品德匡正新一代革命军人的行为准则。其中，有灵魂是统领，有本事是核心，有血性是关键，有品德是基础。这就如同一座高楼，灵魂、本事、血性、品德是起支撑作用的顶梁大柱。缺了哪一根“柱子”，整个房子都会倒塌。

培养新一代革命军人，体现了普遍性与特殊性的统一。许多国家对军人的培养目标有一个共识，即“雅典式的学子风度与斯巴达克式的勇士气质的合金”。我军对新一代革命军人的培养，既重视打造军人勇敢作风、战斗技能的共同特征，又注重坚持党对军队绝对领导、保持我军政治优势的特殊要求；既反映了军队赖以打赢制胜的一般规律，又揭示出人民军队赖以发展壮大的特殊规律。

培养新一代革命军人，体现了传承性和创新性的统一。有灵魂、有本事、有血性、有品德，是深厚历史积淀和鲜明时代特色的凝萃表达和朴素展示，既延续了人民军队80多年一以贯之的优良传统和作风，又提出了对照新样子画好“标准像”的时代要求，开辟了坚持政治建军、做好新形势下铸魂育人工作的新境界。培养新一代革命军人，体现了整体性与个体性的统一。军队要像军队的样子，军人要有军人的样子。有灵魂、有本事、有血性、有品德，既是对新形势下建设强大人民军队的整体要求，又是对每个军人成长成才的个体要求；既呼唤着强军时代英雄群体的崛起，又引领着每个官兵向新的育人目标看齐，在推进部队全面建设的同时，促进官兵的全面发展。

培养新一代革命军人，贵在落实、重在实践。军人是军队的名片，军队的样子总是通过一个个军人的形象展示出来的。培养有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命军人，必须靠广大官兵充分发挥主体作用，切实做到忠诚信仰、自觉践行。

做新一代革命军人是一个知行合一的过程，需要广大官兵真正把自己“摆进去”，切实把有灵魂、有本事、有血性、有品德的要求，内化于心、外化于行，转化为价值追求和行为准则。

知为行之始，学为用之先。理论的第一落脚点在于改造人的思想，内心认知认同才能自觉践行。“内化于心”，就是要让新一代革命军人的要求，内化成为官兵评判是非的道德标准，内化成为官兵成长进步的价值追求，内化成为官兵自觉践行的行为准则，内化成为官兵生死捍卫的信念坚守。

学得越深入信仰就会越真诚，理解越深刻践行就会越自觉。广大官兵必须深信笃学、细研深悟，切实把握核心要义、领会思想精髓，做到知其言更知其义，知其然更知其所以然。通过深化学习理解，使思想理念、思维方式、价值判断提升到新的时代高度，树立与新一代革命军人要求相适应的世界观、人生观、价值观，不断激发投身强军兴军的强大动力。

知是行的前提，行是知的体现。“外化于行”，就是要按照有灵魂、有本事、有血性、有品德的要求，立身行事做人，把思想自觉转化为行动自觉，使新一代革命军人的样子在官兵日常生活中表征、在大是大非的考验面前体现、在完成重大任务的实践中彰显。

道虽迩，不行不至。不干，半点马克思主义都没有。每一名官兵必须坚持立说立行，抓紧快干，做到不观望、不等待、不空谈；坚持从我做起，从现在做起，从点滴做起，努力形成自觉做新一代革命军人的生动局面。

做新一代革命军人是一个革弊鼎新的过程，需要坚持问题导向、增强问题意识，自觉查找解决与有灵魂、有本事、有血性、有品德要求不相适应不相符合的方面，在自我改造自我完善中实现自我提高。

官兵能力素质的完善提升是一个与时俱进的过程。这些年来，广大官兵把个人发展进步与部队建设发展有机统一起来，适应时代发展和部队建设需要，通过素质塑造提升军事能力，圆满完成党和人民赋予的各项任务。新形势下，强国强军是一项伟大而崭新的事业，必须看到我们的思想观念、能力水平、作风形象等，都有许多不相适应的地方。自知者明，要敢于直面问题。最大的差距是看不到差距。要把有灵魂、有本事、有血性、有品德的要求，作为一盏灯，照亮自己前行的道路；作为一把尺，衡量自己的能力素质；作为一面镜，审视自己的言行举止。要经常问一问，听党指挥的信念牢不牢？真打实备的本领硬不硬？敢打必胜的精神强不强？崇德向善的品行够不够？要时常想一想，有没有信仰缺失、信念滑坡、信心不足、信任动摇，有没有本领恐慌、知识老化、素质缺失、能力危机，有没有目空一切的骄气、贪图安逸的娇气、固步自封的暮气，有没有是非荣辱界限不清、兴趣爱好格调不高、言行举止失德失范？每名官兵都要在信念信仰、练兵动力、血性胆气、道德品行等方面，细照深究，查找不足，列出问题清单，做到知不足、明方向。

自胜者强，要勇于解决问题。无论是一支军队还是一名军人，在时代发展的洪流面前，不进则退、不兴则废，不激流勇进，就将被历史淘汰。告别过去，才能赢得未来。我们要敢于刀口向内、自我革新，勇于在否定自己中升华自己，补足精神之钙、补齐能力之短、消除血性之缺、清除作风之弊，努力实现凤凰涅槃，真正成为堪当强军重任的新一代革命军人。

做新一代革命军人是一个实现梦想的过程，需要官兵将个人梦融入中国梦强军梦，把本职岗位作为践行有灵魂、有本事、有血性、有品德要求的现实平台和广阔舞台，在爱岗敬业、创先争优中创造精彩的军旅人生。我们所处的时代是一个放飞梦想的时代。实现强国强军的伟大梦想，为革命军人大展宏图、施展抱负，提供了绝佳机遇和广阔空间，身处当下的革命军人极为幸运。我们必须把个人梦想融入中国梦强军梦，以主动的姿态、冲锋的精神、实干的行动，拥抱这个时代，断不可辜负这个时代。

有灵魂、有本事、有血性、有品德，为官兵明确了成就梦想的“路线图”。争做新一代革命军人，是个人梦与中国梦强军梦相统一的桥梁和路径。争做新一代革命军人的行动越自觉，实现中国梦强军梦我的梦就越有保障；争做新一代革命军人的成效越突出，中国梦强军梦我的梦就绽放得越灿烂。

本职岗位是广大官兵成长成才的基本平台。岗位无贵贱，分工有不同。每一个岗位都可以书写精彩人生。只要按照有灵魂、有本事、有血性、有品德的要求，坚持脚踏实地、苦干实干，戒除思想浮躁、好高骛远，做到干一行爱一行、爱一行钻一行、钻一行精一行，就能在平凡中创造非凡，展现新一代革命军人的时代风采。

做新一代革命军人是一个以上率下的过程，必须发挥好领导干部的示范带动作用，在践行有灵魂、有本事、有血性、有品德要求中为官兵立起标杆，以自身的好样子带出官兵的好样子。

“以身先人，故其兵为天下雄”。官兵总是通过身边领导干部的实际表现，来认识我们的党、我们的军队。邓小平同志回答当年长征是怎么走过来的，曾简洁而深刻地讲到：“跟着走！”“跟着走”这三个字实际上道出了领导干部形象的威力。人民军队的历史也充分表明，广大官兵正是在领导干部潜移默化的影响下，一次次地实现“形”与“魂”的重塑。在培养新一代革命军人的过程中，领导干部既是实践者、组织者，更是传播者、示范者，要求官兵做到的，自己必须率先做到。

官兵的样子是领导干部的影子。培养新一代革命军人更加需要强调一级跟一级、一级看一级。徐才厚案件警示我们：如果管灵魂的出卖灵魂、管反腐的带头腐败、管干部的带头卖官鬻爵、讲艰苦奋斗的带头贪图享乐，只会毁官兵的“三观”，只会遭到官兵的唾弃。我们一定要深刻吸取徐才厚案件的惨痛教训，坚决不做讲功好、做功差的“两面人”，切忌在培养新一代革命军人实践中对人不对己、对下不对上。要深刻认识到，领导干部在培养新一代革命军人中当不好表率，就会耽误强军大业、就有负历史重托。

新一代革命军人的要求与军队好干部标准，是高度契合、内在一致的。对党忠诚、善谋打仗、敢于担当、实绩突出、清正廉洁，是领导干部践行有灵魂、有本事、有血性、有品德要求的实际体现。领导干部必须对自己有更高的要求，尤其要把真理的力量和人格的力量统一起来，以自己的实际行动，生动诠释新一代革命军人是个什么样子、应该怎么做。

我军历来是培养人造就人的大学校、大熔炉。这是我党我军的先进性决定的，也是人民军队的特有政治优势。革命军人的成长进步，可以说是以党的先进性赋予军队先进性、集体先进性赋予官兵个体先进性的过程。

培养有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命军人，必须继续发挥好人民军队大学校、大熔炉的作用，把培养人、塑造人贯穿于军队建设特别是思想政治工作的各领域和全过程。

——把学习贯彻习主席系列重要讲话精神特别是国防和军队建设重要论述不断引向深入，从理论武装的源头和根本上打牢官兵思想政治基础。

习主席系列重要讲话精神，是指导具有许多新的历史特点的伟大斗争最鲜活的马克思主义，习主席国防和军队建设重要论述是习主席系列重要讲话精神的“军事篇”。学习贯彻习主席系列重要讲话精神特别是国防和军队建设重要论述，是提高官兵政治觉悟、提升能力素质的根本途径。

要把学习贯彻习主席系列重要讲话精神引向深入，深刻理解习主席系列重要讲话精神的基本内容和精髓要义，深刻把握贯穿其中的坚定信仰追求、历史担当意识和科学思想方法，突出学好习主席国防和军队建设重要论述，深刻把握强军兴军的战略部署和实践要求，切实做到学而信、学而用、学而行。把习主席系列重要讲话精神作为思想武器，切实用以改造主观世界，提高能力素质，提升精神境界，不断强化做新一代革命军人的政治自觉、思想自觉、行动自觉。扎实开展“学习践行强军目标，做新一代革命军人”主题教育，突出学习领会习主席关于培养新一代革命军人的重要指示，深刻理解把握培养新一代革命军人的重大意义、科学内涵、实践要求。坚持一切从实际出发、一切从效果出发，在抓深搞活上下功夫见成效，引导官兵深刻认知认同、自觉培养践行。团以上党委机关“三严三实”专题教育整顿，把学习践行强军目标、做新一代革命军人的内容纳入其中，督促领导干部带头学习、带头践行。

——坚持体系化设计、工程化推进，确保培养新一代革命军人工作持续发力、科学有效。

培养新一代革命军人，是一个复杂的系统工程，涉及多种因素，包含多个环节，需要借鉴现代管理理念，运用体系思维、工程化方法，加强系统规划，精确管控过程，科学评估效果，提高培养工作的科学化水平。

搞好整体设计。新一代革命军人培养工作，对不同类型部队、不同层次官兵、不同服役阶段，有不同的要求，不能大而化之、“一锅煮”。要根据官兵服役时间和不同时期的思想行为特点，按照官兵成长进步规律，把有灵魂、有本事、有血性、有品德的培养目标细化量化具体化，分解到培养工作的各个环节、各个阶段，做到循序渐进、逐步提高。

科学组织实施。培养工作不能时紧时松、忙而无序。必须借鉴标准化、流程化、精细化的现代管理方法，制定培养工作的目标图、路线图。对开展什么教育、搞什么实践活动、达到什么效果，如何渗透结合到部队各项建设和工作中、如何形成培养合力等，都要拉出清单、列出计划，明确分工、划清责任，把培养工作落细落小落实。

加强检验评估。培养人、塑造人的工作需要下真功夫、长功夫。要坚决纠治重过程轻结果、重形式轻内容、重部署轻检查的现象，坚持跟踪问效，注重用部队战斗力水平提升、官兵成长进步的实际成效来检验，确保有灵魂、有本事、有血性、有品德的标准要求落到实处。

——树立大教育理念，构建全方位、宽领域的育人格局。人的进步思想、良好行为的形成是多种因素共同作用的结果。培养新一代革命军人，需要综合施策、多措并举，注重把部队教育、院校教学贯通起来，把家庭、社会和军营的教育功能衔接起来，把传统方法和现代手段结合起来，把培养工作全面融入官兵的学习、训练、生活之中，融入部队建设各项工作之中。

用光荣传统熏陶。我军一代代官兵是在听着革命故事、学习革命精神中成长起来的。我党我军在长期实践中用鲜血和生命铸就的光荣传统和作风，蕴含着革命军人坚定的理想信念、过硬的军事素养、大无畏的革命精神、崇高的品德修养，是培养新一代革命军人的生动教材。要继续用好这个传家宝，结合部队主题教育、基础教育、经常性思想教育、形势政策教育，加强党史国史军史学习，深化我军特有革命精神教育，引导官兵自觉传承红色基因、当好革命传人。用先进文化滋养。国民之魂，文以化之；国家之神，文以铸之。中华民族博大精深的优秀传统文化，尤其是我党我军培育形成的先进文化包括先进军事文化，是滋养官兵精神血脉的不竭源泉。要认真学习汲取蕴涵其中的思想精华和道德精髓，不断塑造新一代革命军人的中国心、民族魂、强军志。要把有灵魂、有本事、有血性、有品德的要求体现到文艺创演、部队文化生活和军营政治环境建设中，广泛开展“强军风采”系列文化活动，大力倡导强军的“风花雪月”，使官兵在潜移默化中培养浩然正气、打赢底气、虎虎生气。

用先进典型示范。人民军队英雄辈出、群星璀璨，在军营内外树起了一个个精神标杆。官兵身边的强军标兵、道德模范、业务能手，用实际行动做出了好样子。他们是有形的正能量、鲜活的价值观。要重视发现、培养和宣传做新一代革命军人的时代楷模，引导官兵见贤思齐、仿贤育德，在学有方向、赶有目标中不断完善自我、提升修养。

——突出强军兴军实践磨砺，充分发挥军事实践的育人功能。“人才自古要养成，放使干宵战风雨”。强军兴军的伟大实践，是培养新一代革命军人的丰厚沃土。只有充分发挥强军兴军实践的育人功能，在完成使命任务和日常养成中摔打磨砺，才能不断造就大批有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命军人。

在实战化军事训练和军事斗争准备中砥砺。宝剑锋从磨砺出。要把战斗力标准切实硬起来实起来，引导官兵积极投身实战化军事训练，把练技术练战术与练思想练作风结合起来，在难局险局危局中摔打磨练、砥砺品格，在近似实战环境中精武强能、砺胆提气，锤炼官兵处变不惊、敢打必胜的过硬素质。

在执行重大军事行动和急难险重任务中摔打。艰难困苦，玉汝于成。只有不断经历一些难事、急事、大事、复杂的事，才能真正增强素质、提高能力。越是条件艰苦、环境复杂，越能锻炼人、培养人。要引导官兵在完成急难险重任务中经风雨、受历练，提升思想素养和道德境界，增强本领才干，做到每执行一次重大任务，综合素质就得到一次提升。

在工作生活日常养成中提高。人才成长，贵在养成，也难在养成。坚持把有灵魂、有本事、有血性、有品德的要求，融入官兵的日常工作和生活，在落实依法治军、从严治军中养成，在点点滴滴、一言一行中定型、固化、升华。

——强化政策制度激励，形成有利于培养工作的正确导向。政策制度的根本作用，在于激励先进、鞭策落后。培养新一代革命军人，必须在提高官兵思想觉悟的基础上，通过完善政策制度、优化培养环境，大力激发官兵强军报国的内在动力。

调整完善军队政策制度，积聚践行强军目标、做新一代革命军人的正能量。发挥军队人力资源政策制度的调节作用，形成正确的选人用人导向和良性的军人职业发展机制，引导官兵把心思和精力真正用到干事创业上。结合深化国防和军队改革，深化军人医疗、住房、工资、保险等制度调整改革，强化有利于官兵成长成才、安心敬业的机制保障。

军人执干戈以卫社稷，军事职业是最崇高神圣、最富牺牲精神的职业，也是最需要社会尊崇、国家保障的职业。必须构建完善军人荣誉制度体系、军人和军属权益保障机制，拓展双拥工作和军民共建的内容形式，深化国防教育改革，规范节庆阅兵、战争纪念、烈士公祭等活动，增强军事职业吸引力和荣誉感，在全社会形成关心国防、崇尚英雄的浓厚氛围。

“盖有非常之功，必待非常之人”。习主席关于着力培养有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命军人的伟大号召，是历史和时代的呼唤。我们必须以强烈的使命感紧迫感和担当精神，积极作为、强力推进，把培养新一代革命军人工作抓深抓实抓出成效，不断汇聚实现中国梦强军梦的磅礴力量。

第四篇：争做“四有”新一代革命军人

争做“四有”新一代革命军人

(解放军报)培养有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命军人，是习主席着眼实现中国梦强军梦发出的伟大号召，是我军血脉永续、根基永固的根本所在。5月26日，习主席在接见驻浙江部队领导干部时再次强调，引导官兵坚决听党指挥，争做“四有”新一代革命军人。

“四有”，明确了新一代革命军人应当具备的理想抱负、素质本领、精神特质和道德情操。如同房屋的四梁八柱，哪一“有”都不能少，哪一“有”都不能弱。著名教育家陶行知在谈到育人时说：“方向不定准，无论方法如何敏捷，如何洽意，只是行错路，究不能达目的地。”“四有”体现了时代发展要求和官兵价值追求的有机统一，我们既要联系优良传统来理解，又要弄清楚“新一代”究竟“新”在哪；既要根据官兵实际来践行，又要围绕强军目标来展开。

争做“四有”新一代革命军人，人人都是主角，个个都要践行。如果说“四有”是新一代革命军人的“标准像”，那么每名官兵都应该拿起画笔绘好风格不同的“自画像”。如果说“四有”是官兵成长的“大目标”，那么每个人都应该设计好适合自己的“路线图”。只有把“四有”的标准立起来，把自己的差距查清楚，把践行的途径理顺畅，才能做到深刻领会、高度认同、自觉践行。

没有自我教育就没有真正的教育。培养新一代革命军人要接地气、有温度、走兵心，就不能不尊重官兵的主体地位，让官兵在教育中唱主角。目前，正在全军深入开展的“新一代革命军人样子”大讨论，借鉴了去年全军战斗力标准大讨论的有益经验，是搞活自主式群众性教育、推动思想政治教育创新发展的具体实践，有利于在相互交流中深化认识，在思想碰撞中立起标准，进一步划清是非界限，校正人生坐标。

培养“四有”新一代革命军人，离不开一个齐抓共育、人人争做的浓厚氛围。我们应通过强化科学理论武装、强化强军实践磨砺、强化本职岗位践行、强化使命任务锤炼等多种手段，调动官兵的主动性和积极性，进一步形成争做“四有”新一代革命军人、奋力推进强军兴军实践的生动局面。

第五篇：培养“四有”新一代革命军人

培养“四有”新一代革命军人

习近平强调，当前最紧要的是把4个带根本性的东西立起来：要把理想信念在全军牢固立起来，把坚定官兵理想信念作为固本培元、凝魂聚气的战略工程，把握新形势下铸魂育人的特点和规律，着力培养有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命军人。

要把党性原则在全军牢固立起来，坚持党性原则是政治工作的根本要求，必须坚持党的原则第一、党的事业第一、人民利益第一，在党言党、在党忧党、在党为党，把爱党、忧党、兴党、护党落实到工作各个环节。

要把战斗力标准在全军牢固立起来，把战斗力标准作为军队建设唯一的根本的标准，聚焦能打仗、打胜仗，健全完善党委工作和领导干部考核评价体系。

要把政治工作威信在全军牢固立起来，引导各级干部特别是政治干部把真理力量和人格力量统一起来，坚持求真务实，坚持公道正派。

从难从严从实战出发摔打部队

习近平指出，坚持党对军队绝对领导是强军之魂，铸牢军魂是我军政治工作的核心任务，任何时候都不能动摇。着力抓好高中级干部管理，军队要像军队的样子，很重要的要体现在高中级干部身上。坚决整治用人风气，纯洁干部队伍。坚持以改革的思路和办法推进反腐败工作，确保改进作风规范化、常态化、长效化。

加强军事文化建设，从难从严从实战要求出发摔打部队，培养官兵大无畏的英雄气概和英勇顽强的战斗作风。着力抓好政治工作创新发展，提高政治工作信息化、法治化、科学化水平。

习近平强调，各级党委特别是正副书记要履行抓政治工作的职责，主动研究解决政治工作面临的矛盾和问题。

这次会议是习近平提议在古田召开的，会议主要任务是贯彻整风精神，研究解决新的历史条件下党从思想上政治上建设军队的重大问题。