第一篇：学习革命军人
学习革命军人 树立奉献精神
今年寒假按照学院的统一部署和要求，我回到家乡后积极投身于社会实践活动，在山西省青年志愿者指导中心的指导下，我选择了慰问军烈属的志愿者活动。通过此项活动，不仅使我领悟了如何当好一名志愿者，而且经过与老一辈革命军人的访谈，使我受到一次心灵的洗礼。革命军人“忠诚于党、热爱人民、报效祖国、献身使命、崇尚荣誉”的价值观，值得我们当代大学生思考、学习。
一、慰问与采访人物
（一）人物之一：田爷爷，今年83岁，1946年参军，曾参加过解放战争和抗美援朝，属于炮兵部队。在一次解放陕西榆林的战斗中，田爷爷所在的炮兵部队刚将敌人的城防工事打开一个象门洞一样的小缺口，总攻的号声就已吹响，步兵连的战士冒着枪林弹雨就冲了上去，由于打开的缺口太小加上敌人殊死抵抗，步兵连的战士几乎全部英勇牺牲。田爷爷按照连长的指示到前沿观察，看是否需要炮火支援时，看到了这惨烈的一幕。我不由地问田爷爷“您为什么要冒着生命危险去当兵呢？”田爷爷却质朴地回答道“为了让老百姓过上好日子呗”。
（二）人物之二：李爷爷，今年81岁，1946年参军，也曾参加过解放战争和抗美援朝，属于步兵连队。李爷爷给我们讲述了解放太原的战役，当时太原是敌人在华北残留的一个据点，中国有数的军事要塞，阎锡山及其反动集团经过十余年经营修建了一百多个坚固据点，两千多钢筋水泥碉堡。因此，攻打太原的战斗异常激烈，但解放军战士个个勇猛顽强，前赴后继，不怕牺牲，于1949年4月24日终于攻克太原，共计歼灭敌人十三万五千人，我军也付出牺牲上万人的代价。听完李爷爷的讲述，我才知道我生长的这座美丽城市是无数先烈用鲜血和生命换来的。
（三）人物之三：牛伯伯，今年63岁，1969年参军，属于高炮部队。这支高炮部队曾参加过抗美援越的战斗，牛伯伯说抗美援越时还有前苏联和朝鲜的高炮部队，但中国的高炮部队打的最英勇，使美国飞机闻风丧胆。我问牛伯伯为什么在和平时期选择当兵？牛伯伯笑笑说“青年人应该选择部队这个大熔炉锻炼自己，报效祖国”。牛伯伯参军前是农民，部队复员后仍回家乡务农，但他却无怨无悔。
（四）人物之四：田伯伯，他是田爷爷的大儿子，今年53岁，1975年参军，属于总后勤部下属的某汽车团。他们团担负着为驻藏部队运输给养的任务，长年奔波在青藏线上。由于高原缺氧和运输线长年结冰以及雪崩因素的影响，他和战友们随时都有牺牲的危险。我问田伯伯这么危险为何去当兵呢？他却微微一笑说“受父亲当兵的影响，也想去部队锻炼一下自己，为国防建设做些贡献”。老一辈革命军人的回答是那样的平淡，而我却从中深深感受到他们宽阔的胸怀和为人民为祖国无私奉献的精神。联想到我们当今的大学生缺失的正是理想、信念和正确的人生价值观，难道我们不应该向革命军人学习，树立奉献精神，培育核心价值观吗？
二、充分认识培育当代大学生核心价值观的重要意义 价值观这个概念，大家并不陌生。一般来说，它是指人们关于价值的信念、倾向、主张和态度的总的观点。它是由世界观、人生观所决定的，同时反过来影响世界观、人生观。有什么样的价值观，就有什么样的思维方式和行为取向。在特定的社会组织和群体中，价值观是一个体系。核心价值观，是这个体系中起主导作用的最根本、最重要、最稳定的部分。就个人而言，核心价值观是立身做人、建功立业的思想根基和精神动力。当代大学生的核心价值观应包含以下几个方面：“爱国、理想、责任、创新”。其中爱国是精髓，理想是主题，责任是要求，创新是核心。
（一）大力培育当代大学生核心价值观，是建设社会主义核心价值体系的重要方面。建设社会主义核心价值体系，是党的十六届六中全会提出的重大课题，党的十七大对此作了全面部署。社会主义核心价值体系包括四个方面的内容，分别是马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。建设社会主义核心价值体系，抓住了我国社会主义意识形态建设的关键和根本，是在世界发生广泛而深刻变化、我国发生广泛而深刻变革的时代条件下，巩固全党全国各族人民团结奋斗共同思想基础的战略工程。当代大学生是建设中国特色社会主义的重要力量。积极建设社会主义核心价值体系，是各大专院校义不容辞的政治责任。在社会思想多元化的今天，大力培育当代大学生核心价值观，在全国大学生中进一步巩固共同的理想信念、强大的精神力量和良好的道德风尚，将对社会主义核心价值体系建设起到极大的促进作用。
（二）构建核心价值观是培养社会主义接班人的必然要求。构建当代大学生核心价值观，对于培养社会主义事业合格的接班人和建设者具有重大的理论和现实意义。过去高校并没有特别强调核心价值观,仍然能够取得很好的思想政治教育成效,那么今天为何要把它作为一个重大课题提出来呢?这是由时代要求和高校思想政治教育发展的内在规律决定的。
第一，时代变革与社会转型需要核心价值观作为支撑。第二，当代大学生认知特点推动着核心价值观的构建。第三，道德内化的规律要求进行核心价值观的构建。
三、加强当代大学生价值观培育的对策
（一）加强理论引导，构建社会主义核心价值体系 核心价值体系是在整体社会价值体系中处于统摄和支配地位，决定着整个价值体系的基本特征和基本方向的理念准则。社会主义核心价值体系，是社会主义制度的内在精神，是社会主义文化建设的根本，这一核心价值体系对于人们的思想和行为是一种基本规范和准则，也是社会主义现代化建设的方向和保障。大学生价值观培育必须以社会主义核心价值体系为主导，并紧紧围绕这一核心价值体系展开。我们应当以社会主义核心价值体系作为影响大学生价值观的主要内容和主导因素，并结合大学生思想和生活实际，更新教育模式，以科学的教育内容和方式方法，利用各种教育阵地，通过多种渠道，全方位地开展培育，将其内化为大学生的价值观。
（二）加强社会主义精神文明建设，提供良好的社会环境
宣传、理论、新闻、文艺、出版等方面要坚决弘扬主旋律，以正面宣传为主，树立先进典型，抓好示范教育，为大学生价值观建设营造良好的社会舆论氛围；各类网站要把握好正确的导向，主动承担社会责任，积极开展形式多样的网络教育活动；依法加强对高校周围的文化、娱乐、商业活动的管理，坚决打击侵害学生合法权益和身心健康的不法行为，坚决抵制各种有害文化和腐朽生活方式对大学生的侵蚀和影响。
（三）注重价值观培育的方法手段
注重价值观培育的方式方法。首先应当注重发挥老师的主导性，调动学生的积极性，加强学生在教学中的参与环节。老师应当多采取启发式教学，让学生的头脑始终处于思维的活跃状态。其次，应当尽可能地采取现代化的教学手段，提升学生的学习兴趣。老师可以借助于一切可以运用的技术手段，将价值观教育的内容以生动活泼的方式展现给学生，从而化枯燥为情趣，化不解为理解，用科学思想丰富学生头脑，加强主渠道能量，提高学生辩证思考问题的能力，自觉抵制个人主义、无政府主义影响，正确处理个人与社会的关系。
（四）大力加强校园文化建设
校园文化历来是高校精神文明、思想政治工作的重要载体，作为一种非强制教育手段，主要通过创造一种特殊的文化环境来实现课堂以外的教育目的和教育效果，使学生在不知不觉、潜移默化中内化了教育要求。要发挥校园文化熏陶作用，运用理论、文化、宣传等手段对大学生的人生价值取向加以正确的舆论引导，通过科学的管理、完善的制度、健康活泼的集体活动来营造一种明朗、健康、活泼、有序的文化氛围，形成正确的舆论导向和有凝聚力的校园文化，给学生以积极的影响。大学生价值观是校园文化的高层次精神体现，大学校园文化氛围形成的历史性及其时代性在一定程度上影响着每个大学生深层次的价值观的形成，乃至于他们的思想品德、行为规范和生活方式，这是一种潜移默化的熏陶作用。
（五）充分发挥社会实践在价值观形成中的作用 要形成正确的价值观，必须使社会的要求内化为个体内在的需要，这样才能使大学生主动、自觉地去创造社会所需要的行为，并从而体验到自己对社会所作的贡献，理解人生的真正价值与意义。
1、社会实践活动是促进教育影响转化为大学生内在价值观的基础。要加强实践的环节，开展各种活动让大学生承担一定的社会任务，使大学生进一步认识社会、认识自我，在社会动态的发展中寻找大学生个人价值观与社会主流价值观的有机结合点。
2、大学生只有在实践中才能真正理解道德规范的内涵，然后将其内化为自己的情感和意志，在外化为行为和习惯，最终形成稳定的价值观。他们在进行社会交往与协作的过程中，一方面践行社会、集体或老师提出的思想道德规范与要求；另一方面自身也会产生评价和调节人际关系及他人行为的需要。
3、大学生要身体力行，从实践体验中去认识、理解、选择正确的价值观，实现个人价值和社会价值的和谐统一，促进人的全面发展和社会的全面进步，逐渐形成相应的价值观，从而实现由知到信，从信到行的两次飞跃。
总之，当代大学生核心价值观的培育是一个复杂的问题，我们只有坚持马克思主义的指导地位，才能抓住当代大学生核心价值观的灵魂;只有树立共同理想，才能突出当代大学生核心价值观的主题;只有培育和弘扬民族精神和时代精神，才能把握当代大学生核心价值观的精髓;只有树立和践行社会主义荣辱观，才能打牢当代大学生核心价值观的基础;只有不断加强知识传播、深入社会、情感锤炼和调节规范等培育途径，才能使当代大学生树立起正确的核心价值观，成为合格的社会主义接班人
第二篇：革命军人证明书
关于为革命老军人遗属夏振举
恢复住宅及补助抚恤的申请
尊敬的莒南县民政局：
我叫王子章，是莒南县板泉镇沙窝村人，现在东营市做小生意摆地摊为生。冒昧打扰，是想恳求家乡有关部门妥善解决我母亲——革命老军人遗属夏振举在本村的住宅恢复及补助抚恤的问题。
我的父亲王家新，系建国前革命老军人，于1931年出生，1947年6月参军入伍，当时只有16岁。先后参加过解放临沂战役、□□战役、□□战役、济南战役等著名战役和战斗。新中国成立后，又参加中国人民志愿军抗美援朝，亲自参加过第三战役。后转入山东省沂水县公安队工作。1954年5月26日，华东军区（第三野战军）政治部曾为其颁发《革命军人证明书》（司令员陈毅、政治委员饶漱石共同具名），要求“其家属得按革命军人家属享受优待”。
革命战争年代，父亲在战斗中多次负伤，形成残疾，并因长期转战南北而得病。进入公安部队后病情加重，最终因病退职，常年住院养病，直到2000年去世。
我父亲参加革命工作至因病退职时，因国家和单位当时的条件所限，始终没有解决住房问题，一家人长期居住在村里。母亲作为本村村民一直务农，带领我们兄弟姐妹积极参加生产劳动，自食其力，从没向政府伸手要过一分钱。
我父母当年在老家住的老宅，在30年前因村里修街道，地基被占
去大半。房子年久失修，但所剩地基太小，已经无法再盖新房。父母只得跟随儿女们在外漂泊，口粮田由邻居代为耕种，老房子也最终垮塌。这些年父母亲心里始终想的是回老家，叶落归根。现在父亲去世，母亲回乡定居的心情更加强烈。
每次看电影、看电视，看到老家临沂，听别人说起红色革命老区，母亲总会潸然泪下。想想当年父亲流血流汗解放和保卫过的家乡，如今自己却连半间房子的落脚地也没有，心里感到无限的凄凉，经常为此唉声叹气。
说实话，我们兄弟两个这些年在外一直发展的也很据结，但我们也经常回家捐款捐物，支援家乡建设。本来一直在劝说母亲不要再回临沂，但老人那份乡愁、对家乡的那份眷恋，都是用钱无法买到的。想想这些，感觉老人的想法也是对的。沂水有老家，家里有老人，这也是我们这些临沂赤子的一种情怀啊。
为此，我们恳请莒南县民政局和有关部门出面协调，帮我母亲在老家恢复宅基地住房问题及应该享有的（其革命军人家属应该享有的优待抚恤，以满足一位风烛残年的革命老军人遗属的心愿。
以上申请，凝结着我们的乡情。
恳请予以答复！
王子章、王子天
2015年9月16日篇二：2016届山东省临沂市高三上学期期中考试语文试题 2016届山东省临沂市高三上学期期中考试语文试题2015.11 本试题分为选择题和非选择题两部分，共8页。试卷满分150分，考试时间150分钟。
注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、座号、准考证号分别填写在答题卡及答题纸规定位置上。
2．选择题每小题选出答案后，用2b铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。不能答在试题纸上。3．非选择题写在答题纸对应区域内，在试题纸或草稿纸上答题无效。4．考试结束后，将答题卡和答题纸一并交回。第1卷（选择题共36分）
一、（15分，每小题3分）
阅读小面一段文字，完成l～3题。，播种的季节，我用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁，耕种在这片土地上。．．
深埋在泥土里的树根、石块，磕拌着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃．．．．．背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得，我没有．．．．． 权利（逃脱、逃避）在给予我生命的同时所给予我的责任。，也无须．．．．
想有没有结果。我不应白白地耗废时间，去无尽地感慨生命的（艰辛、艰苦），．． 也不应该自艾自怜命运怎么这样不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的．．．．
是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。我决不（希望、企望）有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
我怀着希望播种，那希望决不比任何一个智者的希望更为谦卑。
每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想像着它将发芽、生长、开花、结果，期待着自己将要出生的婴儿。我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。1．文中加点的词语，读音、字形全都正确的一项是 a．给(jǐ)予 锈钝 b．磕拌 汗流浃（jiā）背 c．颤(zhàn)抖 权利 d．耗废 自艾(yì)自怜 1.a（b项“磕拌”应为“磕绊”；c项“颤抖”应读chàn；d项“耗废”应为“耗费”）2．依次选用文中括号里的语句，最恰当的一项是 a．逃脱 艰辛 希望 b．逃脱 艰苦 企望 c．逃避 艰辛 企望 d．逃避 艰苦 希望 2.c（逃避：躲开不愿意或不敢接触的事物。逃脱：逃离（险地）、逃跑、摆脱。艰苦和艰辛同义，但艰苦侧重客观条件方面，艰辛侧重心理感受：企望比希望感情色彩更强烈，程度更深：）
3．在文中两处横线上依次填人语句，衔接最恰当的一项是 a．无须我问为什么 如一个母亲孕育着生命 b．我无须问为什么 如一个母亲孕育着生命 c．无须我问为什么 如一个孕育着生命的母亲 d．我无须问为什么 如一个孕育着生命的母亲 3.d 4．下列各句中，加点的成语使用错误的一项是 a．去年年底，95岁老红军栗元海溘然仙逝，一生没有婚娶的老人别无长物，．．．．独独留下一张当年解放军西南军区核发的《革命军人证明书》，被家人视为珍物。b．大红官门式样的背包、龙椅图案的抱枕、朝珠耳机??一样样镂刻着历史印记的物什以现代化的面貌粉墨登场，让人眼前一亮。．．．． c．教育要走出板着面孔教育人的误区，特别是作为地方教材的校本课程更要有乡土气息，而且要接地气，多些下里巴人，少点功利。．．．． d．新闻讲究真实性，我们可以有一说一，实话实说，但不能牵强附会，借．．．．所谓网民之口，说出不经之谈，其报道难逃哗众取宠之嫌。4.b（别无长物：除一身之外再没有多余的东西。原指生活俭朴，现形容贫穷，、粉墨登场：原指演员化妆上台演戏。比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。下里巴人：原指战国时代楚国民间流行的一种歌曲，今泛指通俗的普及的文学艺术。牵强附会：把本来没有某种意义的事物硬说成有某种意义。也指把不相关联的事物牵拉在一起，混为一谈。）5．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是 a．除去几座殿堂我无法进去，除去那座祭坛我不能上去而只能从各个角度张望它，地坛的每一棵树下我都去过，差不多它的每一米草地上都有过我的车轮印。c．“具有较高的文献性，是衡量一部报告文学能否成为优秀之作甚至经典的必备条件。”不过，报告文学能否与时下流行的“非虚构”写作完全画等号，尚无定论。d.2月23日，在纽约联合国总部举行了以“国际和平与安全”为主题的公开辩论会，拉开了纪念世界反法西斯战争胜利和联合国成立70周年的序幕。5.a（b项，语序不当，将“不仅”调至“让人们”后：c项，一面对两面逻辑不当。d．主语残缺。）
二、（9分，每小题3分）
阅读下面选段，完成6~8题。
张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。
衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》，言甚详明。
顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。
阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者成怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。?? 永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。
6．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是()a．衡少善属文 属：连缀 ． b．自王侯以下莫不逾侈 逾：过分的 ． c．出为河间相 出：离开（朝廷）． d．傍行八道，施关发机 发：打开 ． 6.d（“发”应为“拨动”）
7．下列加点虚词的意义和用法相同的一项是()a、验之以事，合契若神 每览昔人兴感之由，若合一契 ．． b、衡乃拟班固《两都》作《二京赋》 精思傅会，十年乃成 ．． c、因入京师 因以讽谏 ．． d、因以讽谏 验之以事 ．． 7．a（a项“若”都是动词，如，像。b项前一个“乃”副词，“于是”“就”；后一相“乃”副词“才”。c项前一个“因”，介词，趁（机会）；后一个“因”，介词，凭借，用。d项前一个“以”，连词，“来，用来”；后一个“以”．介词，“用”。）8．下列说法正确的一项是 a．“遂通五经，贯六艺”与《师说》中的“六艺经传皆通习之”中的“六艺”相同，都指六部儒家经书。b.《两都赋》的作者是张衡，《二京赋》的作者是班固。“两都”与“二京”都是指长安和洛阳。c．“下车”，周武王时期，被封的官员都是坐驿车去上任，于是文告中用“下车伊始”指刚上任。本文中指官吏初到任。d．“举”“辟”“征”都是汉代的选官制度，即“征辟制”，而“拜”“迁”“转”“出”则都表示官职的提升。8.c（a项“遂通五经，贯六艺”中的“六艺”是指“礼、乐、射、御、书、数”六种学问和技能，《师说》中的“六艺”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》<乐》六部儒家经书，b项《两都赋》的作者是班固，《二京赋》的作者是张衡。d项“拜”是授予官职，“转”是调任，“出”是京官外调，只有“迁”在本文表升迁。）
三、（12分，每小题3分）
阅读下面一段文言文，完成9-12题。
刘隗，字大连，彭城人。隗少有文翰，起家秘书郎，稍迁冠军将军、彭城内史。避乱渡江，元帝以为从事中郎。隗雅习文史，善求人主意，帝深器遇之。迁丞相司直，委以刑宪。世子文学王籍之居叔母丧而婚，隗奏之。丞相行参军宋挺，本扬州刺史刘陶门人，陶亡后，挺娶陶爱妾以为小妻。建兴中，挺又割盗官布六百余匹，正刑弃世，遇赦免。既而奋武将军阮抗请为长史。隗劾奏曰：“挺蔑其死主而专其室，伤人伦之序，当投之四裔以御魑魅。请除挺名，禁锢终身。抗纬文经武，剖符东藩，当庸勋忠良，昵近仁贤，而褒求赃污，举顽用嚣。请免抗官，下狱理罪。”奏可。而隗之弹奏不畏强御，皆此类也。
晋国既建，拜御史中丞。周嵩嫁女，门生断道解庐，斫伤二人，建康左尉赴变，又被斫。隗劾嵩兄凱曰：“凱幸荷殊宠，列位上僚，当崇明宪典，协和上下，刑于左右，以御于家邦。而乃纵肆小人，群为凶害，公于广都之中白日刃尉。远近汹吓，百姓喧华，亏损风望，渐不可长。宜加贬黜，以肃其违。”凱坐免官。
太兴初，代薛兼为丹阳尹，与尚书令刁协并为元帝所宠，欲排抑豪强。隗虽在外，万机秘密皆豫闻之。拜镇北将军、都督青徐幽平四州军事、假节，加散骑常侍，率万人镇泗口。
初，隗以王敦威权太盛，终不可制，劝帝出腹心以镇方隅，故以谯王承为湘州，续用隗及戴若思为都督。敦甚恶之，与隗书曰：贼未灭中原鼎沸欲与足下周生之徒戮力王室共静海内若其泰也则帝祚于是乎隆若其否也则天下永无望矣。”隗答曰：“鱼相忘于江湖，人相忘于道术。竭股肱之力，效之以忠贞，吾之志也。”敦得书甚怒。及敦作乱，以讨隗为名，诏征隗还京师，百官迎之于道，隗岸帻大言，意气自若。及入见，与刁协奏请诛王氏。不从，有惧色，率众屯金城。及敦克石头，隗攻之不拔，入宫告辞，帝雪涕与之别。隗至淮阴，为刘遐所袭，携妻子及亲信二百余人奔于石勒，勒以为从事中郎、太子太傅。卒年六十一。（选自《晋书·列传第三十九》，有删改）9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 a.挺蔑其死主而专其室 专：霸占，专擅 ． b．凱幸荷殊宠，列位上僚 荷：承蒙，蒙受 ． c．刑于左右，以御于家邦 刑：处罚，惩治 ． d．隗攻之不拔，入宫告辞 拔：攻克，攻取 ． 9.c（刑，典范，模范）
10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是 a、当投之四裔以御魑魅 仰观宇宙之大，俯察品类之盛 ．． b、而褒求赃污，举顽用嚣 假舆马者，非利足也，而致千里 ．． c、公于广都之中白日刃尉 则无望民之多于邻国也 ．． d、若其否也，则天下永无望矣 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 ．． 1o.b（a项前一个“之”，代词，代他；后一个“之”，助词，定语后置的标志。c项前一个“于”，介词，在；后一个“于”，介词，比。d项前一个“其”，指示代词，这件事；后一个“其”，第一人称代词，我。）
11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 a．今大贼未灭中原／鼎沸欲与足下／周生之徒戮力王室／共静海内／若其泰也／则帝祚于是乎 隆／若其否也／则天下永无望矣 b．今大贼未灭／中原鼎沸／欲与足下／周生之徒戮力王室／共静海内／若其泰也／则帝祚于是乎隆／若其否也／则天下永无望矣 c．今大贼未灭／中原鼎沸／欲与足下周生之徒戮力／王室共静海内／若其泰也／则帝祚于是乎隆／若其否也／则天下永无望矣 d．今大贼未灭／中原鼎沸／欲与足下周生之徒戮力王室／共静海内／若其泰也／则帝祚于是乎隆／若其否也／则天下永无望矣 11.d 12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 a．刘隗疾恶如仇。宋挺是刘陶的门人，却在刘陶死后，娶了刘陶的爱妾。刘隗认为有伤人伦，就予以弹劾。这类事情很多。b．刘隗为国尽忠，不遗余力。他与刁协一起帮助晋元帝排抑豪强，把高官阮抗、周凱等都罢了官，但在打击王敦时失败了。c．刘隗气概不凡。王敦以声讨刘隗为借口造反时，他不但不害怕，反而在皇帝召回京城时意气扬扬，并请皇帝诛杀王敦。d．刘隗结局不佳。王敦攻下石头城后，皇帝无法保护他，让他逃跑。他跑到北方投奔了石勒，中途曾被袭击，后来死在了北方。12.b（从原文看，刘隗与刁协欲排抑豪强时，阮抗、周凱已被免官。刘隗与刁协的行动主要是针对王敦。）
第ⅱ卷（共114分）
四、（28分）
13．把下列句子翻译成现代汉语。(10分)(1)隗雅习文史，善求人主意，帝深器遇之。（3分）(2)竭股肱之力，效之以忠贞，吾之志也。（3分）(3)句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。（4分）13．(1)刘隗一向研习文史，善于揣摩皇上的想法，元帝很器重厚待他。（3分，“雅”1分，“主意”1分，“器遇”】分）(2)竭尽做臣子的力量，向皇帝效忠，这是我的志向。（3分，“股肱”1分，“效”1分，“志”1分）(3)不通晓句读，不能解决疑惑，有的向老师学习，有的却不向老师学习；小的方面倒要学习，大的方面反而放弃（不学），我没看出那种人是明智的。（4分，宾语前置1分，“或”1分，“不”1分，“遗”1分）
附：文言文参考译文
刘隗，字大连，是彭城人。刘隗年少时便显露文才，初次做官时是秘书郎，渐渐升迁为冠军将军、彭城内史。躲避战乱渡江南下，晋元帝让他担任从事中郎。刘隗一向研习文史，善于揣摩皇上的想法，元帝很器重厚待他。升任丞相司直，（朝廷）把刑法之事委托他主管。世子文学王籍之在为叔母居丧期间而成婚，刘隗把此事上秦给皇帝。丞相行参军宋挺，本来是杨州刺史刘陶的门人，刘陶去世后，宋挺娶了刘陶的爱妾作为自己的小妻。建兴年间，宋挺又偷取六百余匹官布，判罪弃市正法，遇到大赦而免死。不久，奋武将军阮抗请求让宋挺担任长史。刘隗弹劾说：“宋挺蔑视死去的主人而霸占他的妻室，破坏了人伦的常序，应当把他流放到荒远的地方让他去治理鬼怪。请求除去宋挺的名位，判处终生禁锢。阮抗文武兼备，分封在东部镇守，本应酬赏忠良，亲近贤能仁义之士，却褒奖贪赃枉法之人，举用顽劣张狂之人。请求免除阮抗的官职，下狱治罪。”他的奏章得篇三：临沂市2016届高三上学期期中考试试题(语文)高三教学质量检测考试
语 文 2015．11 本试题分为选择题和非选择题两部分，共8页。试卷满分150分，考试时间150分钟。注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、座号、准考证号分别填写在答题卡及答题纸规定位置上。
2．选择题每小题选出答案后．用2b铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。不能答在试题纸上。3．非选择题写在答题纸对应区域内，在试题纸或草稿纸上答题无效。4．考试结束后，将答题卡和答题纸一并交回。
第i卷(选择题 共36分)
一、(15分，每小题3分)阅读下面一段文字，完成l～3题。
播种的季节，我用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁，耕种在这片土地上。深埋在泥土里的树根、石块，磕拌着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻．．．．．．
躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得，我没有权利(逃脱、逃避)在给予我生命的同时所给．．．．．．
予我的责任。__________，也无须想有没有结果。我不应白白地耗废时间，去无尽地感慨生命．．的(艰辛、艰苦)，也不应该自艾自怜命运怎么这样不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做．．．．
的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。我决不(希望、企望)有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
我怀着希望播种，那希望决不比任何一个智者的希望更为谦卑。
每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想像着它将发芽、生长、开花、结果，________，期待着自己将要出生的婴儿。我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。1．文中加点的词语，读音、字形全都正确的一项是 a．给(jǐ)予 锈钝 c．颤(zhàn)抖 权利 a．逃脱 艰辛 希望 c．逃避 艰辛 企望 b．磕拌 汗流浃(jiā)背 d．耗废 自艾(yì)自怜 b．逃脱 艰苦 企望 d．逃避 艰苦 希望 2．依次选用文中括号里的语句．最恰当的一项是 3．在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是 a．无须我问为什么 如一个母亲孕育着生命 b．我无须问为什么 如一个母亲孕育着生命 c．无须我问为什么 如一个孕育着生命的母亲 d．我无须问为什么 如一个孕育着生命的母亲 4．下列各句中，加点的成语使用错误的一项是 a．去年年底，95岁老红军栗元海溘然仙逝，一生没有婚娶的老人别无长物，独独留下一张当年．．．．
解放军西南军区核发的《革命军人证明书》，被家人视为珍物。b．大红宫门式样的背包、龙椅图案的抱枕、朝珠耳机??一样样镂刻着历史印记的物什以现代
化的面貌粉墨登场，让人眼前一亮。．．．． c．教育要走出板着面孔教育人的误区，特别是作为地方教材的校本课程更要有乡土气息，而且要接地气，多些下里巴人，少点功利。d．新闻讲究真实性，我们可以有一说一，实话实说，但不能牵强附会，借所谓网民之口，说出．．．．
不经之谈，其报道难逃哗众取宠之嫌。5．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是 a．除去几座殿堂我无法进去，除去那座祭坛我不能上去而只能从各个角度张望它。地坛的每一棵树下我都去过，差不多它的每一米草地上都有过我的车轮印。c．“具有较高的文献性，是衡量一部报告文学能否成为优秀之作甚至经典的必备条件。”不过，报告文学能否与时下流行的“非虚构”写作完全画等号，尚无定论。d．2月23日，在纽约联合国总部举行了以“国际和平与安全”为主题的公开辩论会。拉开了纪念世界反法西斯战争胜利和联合国成立70周年的序幕。
二、(9分，每小题3分)阅读下面选段，完成6～8题。
张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯．
六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽．
谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才。累召不应。衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》，言甚详明。
顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。
阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。．
其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。?? 永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，． 整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二。永和四年卒。6．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是()a．衡少善属文 ． c．出为河间相 ． 属：连缀 逾：过分的 出：离开(朝廷)发：打开 b．自王侯以下莫不逾侈 ．d．傍行八道．施关发机 ．7．下列加点虚词的意义和用法相同的一项是()8．下列说法正确的一项是 a．“遂通五经，贯六艺”与《师说》中的“六艺经传皆通习之”中的“六艺”相同，都指六部儒家经书。b．《两都赋》的作者是张衡，《二京赋》的作者是班固。“两都”与“二京”都是指长安和洛阳。c．“下车”，周武王时期，被封的官员都是坐驿车去上任，于是文告中用“下车伊始”指刚上任。本文中指官吏初到任。d．“举?‘辟?‘征”都是汉代的选官制度，即“征辟制”，而“拜?‘迁?‘转?‘出”则都表示官职的提升。
三、(12分。每小题3分)阅读下面一段文言文。完成9～12题。
刘隗，字大连，彭城人。隗少有文翰，起家秘书郎，稍迁冠军将军、彭城内史。避乱渡江，元帝以为从事中郎。隗雅习文史，善求人主意，帝深器遇之。迁丞相司直，委以刑宪。世子文学王籍之居叔母丧而婚，隗奏之。丞相行参军宋挺，本扬州刺史刘陶门人，陶亡后，挺娶陶爱妾以为小妻。建兴中，挺又割盗官布六百余匹，正刑弃世，遇赦免。既而奋武将军阮抗请为长史。隗劾奏曰：“挺蔑其死主而专其室，伤人伦之序，当投之四裔以御魑魅。请除挺名，禁锢终．．
身。抗纬文经武，剖符东藩，当庸勋忠良，昵近仁贤，而褒求赃污，举顽用嚣。请免抗官，下．
狱理罪。”奏可。而隗之弹奏不畏强御，皆此类也。
晋国既建，拜御史中丞。周嵩嫁女，门生断道解庐，斫伤二人，建康左尉赴变，又被斫。隗劾嵩兄额曰：“顗幸荷殊宠，列位上僚，当崇明宪典，协和上下，刑于左右，以御于家邦。而．．
乃纵肆小人，群为凶害，公于广都之中白日刃尉。远近汹吓，百姓喧华，亏损风望，渐不可长。．
宜加贬黜，以肃其违。”顗坐免官。
太兴初，代薛兼为丹阳尹，与尚书令刁协并为元帝所宠，欲排抑豪强。隗虽在外，万机秘密皆豫闻之。拜镇北将军、都督青徐幽平四州军事、假节，加散骑常侍，率万人镇泗口。
初，隗以王敦威权太盛，终不可制，劝帝出腹心以镇方隅，故以谯王承为湘州，续用隗及戴若思为都督。敦甚恶之，与隗书曰：“顷承圣上顾眄足下，今大贼未灭中原鼎沸欲与足下周生之徒戮力王室共静海内若其泰也则帝祚于是乎隆若其否也则天下永无望矣。”隗答曰：“鱼相忘于江湖，人相忘于道术。竭股肱之力，效之以忠贞，吾之志也。”敦得书甚怒。及敦作乱，以讨隗为名，诏征隗还京师，百官迎之于道，隗岸帻大言，意气自若。及入见，与刁协奏请诛王氏。不从，有惧色，率众屯金城。及敦克石头，隗攻之不拔，入宫告辞，帝雪涕与之别。隗至淮阴，．
为刘遐所袭，携妻子及亲信二百余人奔于石勒，勒以为从事中郎、太子太傅。卒年六十一。(选自《晋书·列传第三十九》，有删改)9．对下列句子中加点词的解释。不正确的一项是 a．挺蔑其死主而专其室 ．专：霸占。专擅 b．频幸荷殊宠，列位上僚 荷：承蒙，蒙受 ． c．刑于左右，以御于家邦 刑：处罚，惩治 ． d．隗攻之不拔，入宫告辞 拔：攻克，攻取 ． 10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是 11．下列对文中画波浪线部分的断句．正确的一项是 a．今大贼未灭中原／鼎沸欲与足下／周生之徒戮力王室／共静海内／若其泰也／则帝祚于是乎隆／若其否也／则天下永无望矣 b．今大贼未灭／中原鼎沸／欲与足下／周生之徒戮力王室／共静海内／若其泰也／则帝祚于是乎隆／若其否也／则天下永无望矣 c．今大贼未灭／中原鼎沸／欲与足下周生之徒戮力／王室共静海内／若其泰也／则帝祚于是乎隆／若其否也／则天下永无望矣 d．今大贼未灭／中原鼎沸／欲与足下周生之徒戮力王室／共静海内／若其泰也／则帝祚于是乎隆／若其否也／则天下永无望矣 12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 a．刘隗疾恶如仇。宋挺是刘陶的门人，却在刘陶死后，娶了刘陶的爱妾。刘隗认为有伤人伦，就予以弹劾。这类事情很多。b．刘隗为国尽忠，不遗余力。他与刁协一起帮助晋元帝排抑豪强。把高官阮抗、周颇等都罢了官，但在打击王敦时失败了。c．刘隗气概不凡。王敦以声讨刘隗为借口造反时，他不但不害怕，反而在皇帝召回京城时意气扬扬，并请皇帝诛杀王敦。d．刘隗结局不佳。王敦攻下石头城后，皇帝无法保护他，让他逃跑。他跑到北方投奔了石勒，中途曾被袭击，后来死在了北方。
第ⅱ卷(共114分)
四、(28分)13．把下列句子翻译成现代汉语。(10分)(1)隗雅习文史，善求人主意，帝深器遇之。(3分)(2)竭股肱之力，效之以忠贞，吾之志也。(3分)(3)句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。(4分)14．阅读下面两首诗歌。完成后面题目。(8分)马嵬
李商隐
海外徒闻更九州，他生未卜此生休。
空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。
此日六军同驻马，当年七夕笑牵牛。
如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。
马嵬
袁枚
莫唱当年长恨歌，人间亦自有银河。
石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。(1)前人评论李商隐的《马嵬》一诗“讽意至深”，请从对比反衬的角度说说本诗是怎样做到“讽意至深”的。
(2)李商隐的《马嵬》与袁枚的《马嵬》所抒发的情感是否相同?请简要分析。15．补写出下列句子中的空缺部分。(10分)(1)我们在感叹时光流逝时，往往会说“光阴似箭，日月如梭”。《兰亭集序》中有一句相似的感叹：____________，_____________。(2)《游褒禅山记》中：“_________，常在于险远，而人之所罕至焉，__________”强调了 “志”的重要作用。(3)王勃在《滕王阁序》一文中给我们留下了千古名句“__________”，为我们描绘了一幅天阔水远、孤鹜高飞、晚霞绚烂的秋景图。(4)《归去来兮辞》中的“________”抒发了陶渊明自责自悔之情，同时也有自我安慰之意。(5)李密《陈情表》中以乌鸟反哺作比表达孝道的句子是：__________，_____________。
五、(8分)16．请对杜甫《咏怀古迹(其三)》中的“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏”一句展开联想。写一段60字左右的场景，至少运用两种修辞手法。(4分)17．下面是我国颁布的“中国自然保护区”区徽，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。(4分)篇四：临沂市2016届高三上学期期中考试试题(语文)高三教学质量检测考试
语 文 2015．11 本试题分为选择题和非选择题两部分，共8页。试卷满分150分，考试时间150分钟。注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、座号、准考证号分别填写在答题卡及答题纸规定位置上。
2．选择题每小题选出答案后．用2b铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。不能答在试题纸上。3．非选择题写在答题纸对应区域内，在试题纸或草稿纸上答题无效。4．考试结束后，将答题卡和答题纸一并交回。
第i卷(选择题 共36分)
一、(15分，每小题3分)阅读下面一段文字，完成l～3题。
播种的季节，我用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁，耕种在这片土地上。深埋在泥土里的树根、石块，磕拌着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻．．．．．．
躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得，我没有权利(逃脱、逃避)在给予我生命的同时所给．．．．．．
予我的责任。__________，也无须想有没有结果。我不应白白地耗废时间，去无尽地感慨生命．．的(艰辛、艰苦)，也不应该自艾自怜命运怎么这样不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做．．．．
的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。我决不(希望、企望)有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
我怀着希望播种，那希望决不比任何一个智者的希望更为谦卑。
每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想像着它将发芽、生长、开花、结果，________，期待着自己将要出生的婴儿。我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。1．文中加点的词语，读音、字形全都正确的一项是 a．给(jǐ)予 锈钝 c．颤(zhàn)抖 权利 a．逃脱 艰辛 希望
c．逃避 艰辛 企望 3．在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是 a．无须我问为什么 如一个母亲孕育着生命 b．我无须问为什么 如一个母亲孕育着生命 c．无须我问为什么 如一个孕育着生命的母亲 d．我无须问为什么 如一个孕育着生命的母亲 4．下列各句中，加点的成语使用错误的一项是 a．去年年底，95岁老红军栗元海溘然仙逝，一生没有婚娶的老人别无长物，独独留下一张当年．．．．
解放军西南军区核发的《革命军人证明书》，被家人视为珍物。b．磕拌 汗流浃(jiā)背 d．耗废 自艾(yì)自怜 b．逃脱 艰苦 企望 d．逃避 艰苦 希望 2．依次选用文中括号里的语句．最恰当的一项是 b．大红宫门式样的背包、龙椅图案的抱枕、朝珠耳机??一样样镂刻着历史印记的物什以现代化的面貌粉墨登场，让人眼前一亮。．．．． c．教育要走出板着面孔教育人的误区，特别是作为地方教材的校本课程更要有乡土气息，而且要接地气，多些下里巴人，少点功利。d．新闻讲究真实性，我们可以有一说一，实话实说，但不能牵强附会，借所谓网民之口，说出．．．．
不经之谈，其报道难逃哗众取宠之嫌。5．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是 a．除去几座殿堂我无法进去，除去那座祭坛我不能上去而只能从各个角度张望它。地坛的每一棵树下我都去过，差不多它的每一米草地上都有过我的车轮印。c．“具有较高的文献性，是衡量一部报告文学能否成为优秀之作甚至经典的必备条件。”不过，报告文学能否与时下流行的“非虚构”写作完全画等号，尚无定论。d．2月23日，在纽约联合国总部举行了以“国际和平与安全”为主题的公开辩论会。拉开了纪念世界反法西斯战争胜利和联合国成立70周年的序幕。
二、(9分，每小题3分)阅读下面选段，完成6～8题。
张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯．
六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽．
谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才。累召不应。衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》，言甚详明。
顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。
阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。．
其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。?? 永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，． 整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二。永和四年卒。6．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是()a．衡少善属文 ．
c．出为河间相 ． 属：连缀 逾：过分的 出：离开(朝廷)发：打开 b．自王侯以下莫不逾侈 ．d．傍行八道．施关发机 ． 7．下列加点虚词的意义和用法相同的一项是()8．下列说法正确的一项是 a．“遂通五经，贯六艺”与《师说》中的“六艺经传皆通习之”中的“六艺”相同，都指六部儒家经书。b．《两都赋》的作者是张衡，《二京赋》的作者是班固。“两都”与“二京”都是指长安和洛阳。c．“下车”，周武王时期，被封的官员都是坐驿车去上任，于是文告中用“下车伊始”指刚上任。本文中指官吏初到任。d．“举?‘辟?‘征”都是汉代的选官制度，即“征辟制”，而“拜?‘迁?‘转?‘出”则都表示官职的提升。
三、(12分。每小题3分)阅读下面一段文言文。完成9～12题。
刘隗，字大连，彭城人。隗少有文翰，起家秘书郎，稍迁冠军将军、彭城内史。避乱渡江，元帝以为从事中郎。隗雅习文史，善求人主意，帝深器遇之。迁丞相司直，委以刑宪。世子文学王籍之居叔母丧而婚，隗奏之。丞相行参军宋挺，本扬州刺史刘陶门人，陶亡后，挺娶陶爱妾以为小妻。建兴中，挺又割盗官布六百余匹，正刑弃世，遇赦免。既而奋武将军阮抗请为长史。隗劾奏曰：“挺蔑其死主而专其室，伤人伦之序，当投之四裔以御魑魅。请除挺名，禁锢终．．
身。抗纬文经武，剖符东藩，当庸勋忠良，昵近仁贤，而褒求赃污，举顽用嚣。请免抗官，下．
狱理罪。”奏可。而隗之弹奏不畏强御，皆此类也。
晋国既建，拜御史中丞。周嵩嫁女，门生断道解庐，斫伤二人，建康左尉赴变，又被斫。隗劾嵩兄额曰：“顗幸荷殊宠，列位上僚，当崇明宪典，协和上下，刑于左右，以御于家邦。而．．
乃纵肆小人，群为凶害，公于广都之中白日刃尉。远近汹吓，百姓喧华，亏损风望，渐不可长。．
宜加贬黜，以肃其违。”顗坐免官。
太兴初，代薛兼为丹阳尹，与尚书令刁协并为元帝所宠，欲排抑豪强。隗虽在外，万机秘密皆豫闻之。拜镇北将军、都督青徐幽平四州军事、假节，加散骑常侍，率万人镇泗口。
初，隗以王敦威权太盛，终不可制，劝帝出腹心以镇方隅，故以谯王承为湘州，续用隗及戴若思为都督。敦甚恶之，与隗书曰：“顷承圣上顾眄足下，今大贼未灭中原鼎沸欲与足下周生之徒戮力王室共静海内若其泰也则帝祚于是乎隆若其否也则天下永无望矣。”隗答曰：“鱼相忘于江湖，人相忘于道术。竭股肱之力，效之以忠贞，吾之志也。”敦得书甚怒。及敦作乱，以讨隗为名，诏征隗还京师，百官迎之于道，隗岸帻大言，意气自若。及入见，与刁协奏请诛王氏。不从，有惧色，率众屯金城。及敦克石头，隗攻之不拔，入宫告辞，帝雪涕与之别。隗至淮阴，．
为刘遐所袭，携妻子及亲信二百余人奔于石勒，勒以为从事中郎、太子太傅。卒年六十一。(选自《晋书·列传第三十九》，有删改)9．对下列句子中加点词的解释。不正确的一项是 a．挺蔑其死主而专其室 ．专：霸占。专擅 b．频幸荷殊宠，列位上僚 荷：承蒙，蒙受 ． c．刑于左右，以御于家邦 刑：处罚，惩治 ． d．隗攻之不拔，入宫告辞 拔：攻克，攻取
． 10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是 11．下
列对文
中画波
浪线部
分的断
句．正确的一项是 a．今大贼未灭中原／鼎沸欲与足下／周生之徒戮力王室／共静海内／若其泰也／则帝祚于是乎隆／若其否也／则天下永无望矣 b．今大贼未灭／中原鼎沸／欲与足下／周生之徒戮力王室／共静海内／若其泰也／则帝祚于是乎隆／若其否也／则天下永无望矣 c．今大贼未灭／中原鼎沸／欲与足下周生之徒戮力／王室共静海内／若其泰也／则帝祚于是乎隆／若其否也／则天下永无望矣 d．今大贼未灭／中原鼎沸／欲与足下周生之徒戮力王室／共静海内／若其泰也／则帝祚于是乎隆／若其否也／则天下永无望矣 12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 a．刘隗疾恶如仇。宋挺是刘陶的门人，却在刘陶死后，娶了刘陶的爱妾。刘隗认为有伤人伦，就予以弹劾。这类事情很多。b．刘隗为国尽忠，不遗余力。他与刁协一起帮助晋元帝排抑豪强。把高官阮抗、周颇等都罢了官，但在打击王敦时失败了。c．刘隗气概不凡。王敦以声讨刘隗为借口造反时，他不但不害怕，反而在皇帝召回京城时意气扬扬，并请皇帝诛杀王敦。d．刘隗结局不佳。王敦攻下石头城后，皇帝无法保护他，让他逃跑。他跑到北方投奔了石勒，中途曾被袭击，后来死在了北方。
第ⅱ卷(共114分)
四、(28分)13．把下列句子翻译成现代汉语。(10分)(1)隗雅习文史，善求人主意，帝深器遇之。(3分)(2)竭股肱之力，效之以忠贞，吾之志也。(3分)(3)句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。(4分)14．阅读下面两首诗歌。完成后面题目。(8分)马嵬
李商隐 海外徒闻更九州，他生未卜此生休。
空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。
此日六军同驻马，当年七夕笑牵牛。
如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。
马嵬
袁枚
莫唱当年长恨歌，人间亦自有银河。
石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。(1)前人评论李商隐的《马嵬》一诗“讽意至深”，请从对比反衬的角度说说本诗是怎样做到“讽意至深”的。
(2)李商隐的《马嵬》与袁枚的《马嵬》所抒发的情感是否相同?请简要分析。15．补写出下列句子中的空缺部分。(10分)(1)我们在感叹时光流逝时，往往会说“光阴似箭，日月如梭”。《兰亭集序》中有一句相似的感叹：____________，_____________。(2)《游褒禅山记》中：“_________，常在于险远，而人之所罕至焉，__________”强调了 “志”的重要作用。(3)王勃在《滕王阁序》一文中给我们留下了千古名句“__________”，为我们描绘了一幅天阔水远、孤鹜高飞、晚霞绚烂的秋景图。(4)《归去来兮辞》中的“________”抒发了陶渊明自责自悔之情，同时也有自我安慰之意。(5)李密《陈情表》中以乌鸟反哺作比表达孝道的句子是：__________，_____________。
五、(8分)16．请对杜甫《咏怀古迹(其三)》中的“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏”一句展开联想。写一段60字左右的场景，至少运用两种修辞手法。(4分)17．下面是我国颁布的“中国自然保护区”区徽，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。(4分)篇五：高三语文周测十五
高三语文周测十五
第i卷(选择题 共36分)
一、(15分，每小题3分)阅读下面一段文字，完成l～3题。
播种的季节，我用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁，耕种在这片土地上。深埋在泥土里的树根、石块，磕拌．．着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背．．．．，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦．．的泥土之上。可我懂得，我没有权利．．(逃脱、逃避)在给予．．我生命的同时所给予我的责任。__________，也无须想有没有结果。我不应白白地耗废．．时间，去无尽地感慨生命的(艰辛、艰苦)，也不应该自艾自怜．．．．命运怎么这样不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。我决不(希望、企望)有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
我怀着希望播种，那希望决不比任何一个智者的希望更为谦卑。
每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想像着它将发芽、生长、开花、结果，________，期待着自己将要出生的婴儿。我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。1．文中加点的词语，读音、字形全都正确的一项是 a．给(jǐ)予 锈钝 b．磕拌 汗流浃(jiā)背 c．颤(zhàn)抖 权利 d．耗废 自艾(yì)自怜 2．依次选用文中括号里的语句．最恰当的一项是
a．逃脱 艰辛 希望 b．逃脱 艰苦 企望 c．逃避 艰辛 企望 d．逃避 艰苦 希望 3．在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是 a．无须我问为什么 如一个母亲孕育着生命 b．我无须问为什么 如一个母亲孕育着生命 c．无须我问为什么 如一个孕育着生命的母亲 d．我无须问为什么 如一个孕育着生命的母亲 4．下列各句中，加点的成语使用错误的一项是 a．去年年底，95岁老红军栗元海溘然仙逝，一生没有婚娶的老人别无长物．．．．，独独留下一张当年解放军西南军区核发的《革命军人证明书》，被家人视为珍物。b．大红宫门式样的背包、龙椅图案的抱枕、朝珠耳机??一样样镂刻着历史印记的物什以现代化的面貌粉墨登场．．．．，让人眼前一亮。c．教育要走出板着面孔教育人的误区，特别是作为地方教材的校本课程更要有乡土气息，而且要接地气，多些下里巴人，少点功利。d．新闻讲究真实性，我们可以有一说一，实话实说，但不能牵强附会．．．．，借所谓网民之口，说出不经之谈，其报道难逃哗众取宠之嫌。5．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是
a．除去几座殿堂我无法进去，除去那座祭坛我不能上去而只能从各个角度张望它。地坛的每一棵树下我都去过，差不多它的每一米草地上都有过我的车轮印。c．“具有较高的文献性，是衡量一部报告文学能否成为优秀之作甚至经典的必备条件。”不过，报告文学能否与时下流行的“非虚构”写作完全画等号，尚无定论。d．2月23日，在纽约联合国总部举行了以“国际和平与安全”为主题的公开辩论会。拉开了纪念世界反法西斯战争胜利和联合国成立70周年的序幕。
二、(9分，每小题3分)阅读下面选段，完成6～8题。
张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属．文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾．侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才。累召不应。
衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》，言甚详明。顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。
阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发．
机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆(转载于:革命军人证明书)隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方 起。?? 永和初，出．为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二。永和四年卒。6．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是()a．衡少善属．文 属：连缀 b．自王侯以下莫不逾．侈 逾：过分的 c．出． 为河间相
出：离开(朝廷)d．傍行八道．施关发．
机 发：打开
7．下列加点虚词的意义和用法相同的一项是()8．下列说法正确的一项是 a．“遂通五经，贯六艺”与《师说》中的“六艺经传皆通习之”中的“六艺”相同，都指六部儒家经书。b．《两都赋》的作者是张衡，《二京赋》的作者是班固。“两都”与“二京”都是指长安和洛阳。c．“下车”，周武王时期，被封的官员都是坐驿车去上任，于是文告中用“下车伊始”指刚上任。本文中指官吏初到任。d．“举?‘辟?‘征”都是汉代的选官制度，即“征辟制”，而“拜?‘迁?‘转?‘出”则都表示官职的提升。
三、(12分。每小题3分)阅读下面一段文言文。完成9～12题。
刘隗，字大连，彭城人。隗少有文翰，起家秘书郎，稍迁冠军将军、彭城内史。避乱渡江，元帝以为从事中郎。隗雅习文史，善求人主意，帝深器遇之。迁丞相司直，委以刑宪。世子文学王籍之居叔母丧而婚，隗奏之。丞相行参军宋挺，本扬州刺史刘陶门人，陶亡后，挺娶陶爱妾以为小妻。建兴中，挺又割盗官布六百余匹，正刑弃世，遇赦免。既而奋武将军阮抗请为长史。隗劾奏曰：“挺蔑其死主而专．其室，伤人伦之序，当投之．四裔以御魑魅。请除挺名，禁锢终身。抗纬文经武，剖符东藩，当庸勋忠良，昵近仁贤，而．
褒求赃污，举顽用嚣。请免抗官，下狱理罪。”奏可。而隗之弹奏不畏强御，皆此类也。晋国既建，拜御史中丞。周嵩嫁女，门生断道解庐，斫伤二人，建康左尉赴变，又被斫。隗劾嵩兄额曰：“顗幸荷．殊宠，列位上僚，当崇明宪典，协和上下，刑．于左右，以御于家邦。而乃纵肆小人，群为凶害，公于．广都之中白日刃尉。远近汹吓，百姓喧华，亏损风望，渐不可长。宜加贬黜，以肃其违。”顗坐免官。太兴初，代薛兼为丹阳尹，与尚书令刁协并为元帝所宠，欲排抑豪强。隗虽在外，万机秘密皆豫闻之。拜镇北将军、都督青徐幽平四州军事、假节，加散骑常侍，率万人镇泗口。
初，隗以王敦威权太盛，终不可制，劝帝出腹心以镇方隅，故以谯王承为湘州，续用隗及戴若思为都督。敦甚恶之，与隗书曰：“顷承圣上顾眄足下，今大贼未灭中原鼎沸欲与足下周生之徒戮力王室共静海内若其泰也则帝祚于是乎隆若其否也则天下永无望矣。”隗答曰：“鱼相忘于江湖，人相忘于道术。竭股肱之力，效之以忠贞，吾之志也。”敦得书甚怒。及敦作乱，以讨隗为名，诏征隗还京师，百官迎之于道，隗岸帻大言，意气自若。及入见，与刁协奏请诛王氏。不从，有惧色，率众屯金城。及敦克石头，隗攻之不拔．，入宫告辞，帝雪涕与之别。隗至淮阴，为刘遐所袭，携妻子及亲信二百余人奔于石勒，勒以为从事中郎、太子太傅。卒年六十一。(选自《晋书·列传第三十九》，有删改)9．对下列句子中加点词的解释。不正确的一项是 a．挺蔑其死主而专． 其室 专：霸占。专擅 b．频幸荷．殊宠，列位上僚 荷：承蒙，蒙受 c．刑．于左右，以御于家邦 刑：处罚，惩治 d．隗攻之不拔．，入宫告辞 拔：攻克，攻取 10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是 11．下列对文中画波浪线部分的断句．正确的一项是 a．今大贼未灭中原／鼎沸欲与足下／周生之徒戮力王室／共静海内／若其泰也／则帝祚于是乎隆／若其否也／则天下永无望矣 b．今大贼未灭／中原鼎沸／欲与足下／周生之徒戮力王室／共静海内／若其泰也／则帝祚于是乎隆／若其否也／则天下永无望矣 c．今大贼未灭／中原鼎沸／欲与足下周生之徒戮力／王室共静海内／若其泰也／则帝祚于是乎隆／若其否也／则天下永无望矣 d．今大贼未灭／中原鼎沸／欲与足下周生之徒戮力王室／共静海内／若其泰也／则帝祚于是乎隆／若其否也／则天下永无望矣 12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 a．刘隗疾恶如仇。宋挺是刘陶的门人，却在刘陶死后，娶了刘陶的爱妾。刘隗认为有伤人伦，就予以弹劾。这类事情很多。b．刘隗为国尽忠，不遗余力。他与刁协一起帮助晋元帝排抑豪强。把高官阮抗、周颇等都罢了官，但在打击王敦时失败了。c．刘隗气概不凡。王敦以声讨刘隗为借口造反时，他不但不害怕，反而在皇帝召回京城时意气扬扬，并请皇帝诛杀王敦。d．刘隗结局不佳。王敦攻下石头城后，皇帝无法保护他，让他逃跑。他跑到北方投奔了石勒，中途曾被袭击，后来死在了北方。
第ⅱ卷(共114分)
四、(28分)13．把下列句子翻译成现代汉语。(10分)(1)隗雅习文史，善求人主意，帝深器遇之。(3分)(2)竭股肱之力，效之以忠贞，吾之志也。(3分)(3)句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。(4分)14．阅读下面两首诗歌。完成后面题目。(8分)马嵬 李商隐
海外徒闻更九州，他生未卜此生休。空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。此日六军同驻马，当年七夕笑牵牛。如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。马嵬
袁枚
莫唱当年长恨歌，人间亦自有银河。石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。(1)前人评论李商隐的《马嵬》一诗“讽意至深”，请从对比反衬的角度说说本诗是怎样做到“讽意至深”的。(2)李商隐的《马嵬》与袁枚的《马嵬》所抒发的情感是否相同?请简要分析。15．补写出下列句子中的空缺部分。(10分)(1)我们在感叹时光流逝时，往往会说“光阴似箭，日月如梭”。《兰亭集序》中有一句相似的感叹：____________，_____________。(2)《游褒禅山记》中：“_________，常在于险远，而人之所罕至焉，__________”强调了“志”的重要作用。(3)王勃在《滕王阁序》一文中给我们留下了千古名句“__________”，为我们描绘了一幅天阔水远、孤鹜高飞、晚霞绚烂的秋景图。(4)《归去来兮辞》中的“________”抒发了陶渊明自责自悔之情，同时也有自我安慰之意。(5)李密《陈情表》中以乌鸟反哺作比表达孝道的句子是：__________，_____________。
五、(8分)16．请对杜甫《咏怀古迹(其三)》中的“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏”一句展开联想。写一段60字左右的场景，至少运用两种修辞手法。(4分)17．下面是我国颁布的“中国自然保护区”区徽，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。(4分)
六、(18分)阅读下面的文字。完成18～21 题。
海边栈桥 王月鹏 ①我忽略身边的海已经很久了。一支作为景点的锚默立海边，斑斑锈迹留下太多风浪的痕迹。游人熙来攘往，很少有人在意它的存在。谁愿停下身来，听一支锈迹斑斑的锚的诉说? ②海是难以解释的。可以感受，可以想象，但难以解释。滨海路沿着海岸线蜿蜒前行。落日在海天交接处静静地浮着，海在脚下涌着温和的浪。咸涩的晚风，将我满身的疲惫一层层剥落。薄薄雾气中，隐约传来海的沉吟，宛若一抹最本真的召唤。曾经丛生的礁石消失了，栈桥依旧。相对于彼岸，栈桥的意义在哪里?我喜欢栈桥，喜欢它的欲言又止的样子。我一次次地走向它，走向这段并不遥远的“桥”，这段让人身心宁静的“路”。没有人会希望通过栈桥到达彼岸，它只是把你送到离美和感受更真切的一个地方，将彼岸定格在视野与想象之中。这是它与别的桥的区别所在。独立栈桥，迎着海风，我不知道是海水充盈着沉默，还是沉默充盈着海水。夕阳已经沉没，海的余温让人心动，让人想象晨曦是怎样地再次托起这个城市。懂海的人，此刻应该是沉默着的。
③我曾在大海深处的一个小岛上度过数日。那天我们驱车赶到海边已是日暮时分，薄雾蒙蒙，只觉海天一色，渐渐地便从海浪声中辨出机帆船的声音。大家于是雀跃起来，岛上的人应约驾船来接我们了。一阵忙乱之后，船在海中稳稳地漂了约半个小时，然后停泊在一个小码头。下了船，便爬坡，我们背着行囊，走走停停，气喘吁吁，好久才遥遥地看见躲在树丛中的村落。村子不大，不足百户人家，屋舍若隐若现，藏在山的半腰，看上去不甚规整，却与这岛的风格极为相仿，显得格外和谐。岛人热忱地接待了我们，住处是两间古旧屋舍，屋后有树，树下有石桌石凳。大家围着石桌坐下，把酒临涛，其乐融融。岛人常年饮用积蓄的雨水，借风力发电，日出而渔，日落而归。生活在北京的友人，高楼大厦车水马龙习以为常了，陡然来到这里，远离尘世的喧嚣，好似进了世外桃源。我注意到一株默立于芳草青藤之间的树。那是一株黑枣树，树皮是龟裂的，树枝上挂满红色吉祥物。岛人说，自从有人在岛上居住，就有了这树，如今至少四百年了。那夜，我们一伙人坐在小岛码头的台阶上，聊着一些与文学相关的话题，不知不觉间，海潮悄然涨到了我们脚底下?? ④我在栈桥上徘徊，回想一些与海相关的事情。夜色缓缓罩了下来，越来越紧。城市淡远了。烟台山与海相依相偎。没有了想象，只剩下海，这巨大的水，漾漾地簇拥着栈桥，包围着我。
⑤栈桥附近，有一个叫做月亮湾的地方。那是一片深月形海湾，一道宽约一米、长二十余米的海堤，静静地探进海里。这是我心中另一种形态的栈桥。在它的尽头，是一座不锈钢制的月亮老人雕塑。这里成了青年人谈情说爱、海誓山盟的地方。这片深月形的海湾，与冰心老人的童年紧密相连。上个世纪初，少年冰心时常独自一人来到月亮湾，听着生生不息的涛声，看着由远而近的一排排浪花，静静等待父亲的归来。她在《忆烟台》中这样写道：“我童年时代的烟台，七十年前荒凉寂寞的烟台，已经从现代人们的眼中消逝了。今日的烟台是渤海东岸的一个四通八达的大港口，它朝气蓬勃、容光焕发地正忙着迎送五洲四海的客人。它不会记得七十年前有个孤独的孩子，在它的一角海滩上，徘徊踯躅，度过了潮涨潮落的八个年头。”
⑦海不是隐喻。海究竞记住了什么，栈桥深深地懂得。(选自《人民日报》2010-3-20)18．第2段说：“这是它与别的桥的区别所在。”结合上下文，说说相对于彼岸，栈桥的意义在哪里?(4分)19．作者在第3段中写到北京友人的感受和一株至少存在了四百年的黑枣树，是否多余?为什么?(4分)20．理解文中划线句子的含义(4分)(1)我不知道是海水充盈着沉默，还是沉默充盈着海水。(2)近在咫尺的海，是一个遥远的存在。21．文章最后一段说“海究竟记住了什么，栈桥深深地懂得”，请结合全文说说“海”所记住的情景。(6分)
七、(60分)22．阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。(60分)2015年11月7日，天津人段先生夫妇去长沙旅游，在长沙一家餐厅吃饭时，段先生感觉口渴，却被告知白开水8元一杯。无奈之下，夫妇俩花24元为三杯白开水买单。这对夫妇离开长沙时，越想越不是滋味，“走了大半个中国，也没碰到过这种事”。
长沙市发改委领导在接受记者采访时表示，如果商家在提供商品和服务前，已经明码标价，并在消费前告知顾客，行为即为合理，“一个愿打一个愿挨”。
发改委领导认为：现在是市场经济时代，餐厅营业是市场价做指导，商家如果没有虚假经营，政府无权干预。
此事经媒体报道后，在网上引起热议，网友仁者见仁，智者见智，评论不一。
要求：
1、选准角度，自定立意；
2、自拟题目；
3、除诗歌外，文体不限；
4、文体特征鲜明。
第三篇：浅议加强革命军人道德修养
浅议加强革命军人道德修养
首先给大家讲个笑话：有个青年人要去肛肠医院，由于不识路，就问路边的一位老大爷：“哎，我说老头，去肛肠医院他妈的怎么走？”老大爷抬头看了看说道：“一直向前过了桥然后向右一拐就是了。”小青年走了。这时候旁边人问老大爷：“您刚才说的不是口腔医院吗？”老大爷笑道：“他这种人无礼无德，就应该先治口腔再治肛门。”这虽是个笑话，但这也说明了，在我们中间道德修养是多么的重要。那么，什么是道德修养呢？作为军人应怎么样加强道德修养呢？今天我同大家探讨一下这个问题。
课题：加强革命军人道德修养
目的：通过本课学习，使同志们了解什么是军人道德修养，掌握加强道德修养的方法，培
养良好的生活情趣。
内容：
一、军人道德修养的含义
二、军人道德修养的意义和作用
三、军人道德修养的实质
四、正确的修养途径和修养方法
重点：
二、四问题
时间：分钟
要求：⒈认真听讲，做好笔记；
⒉课后做好讨论
常言说：玉不琢，不成器。一个人的良好道德品质不是先天就有的，而是经过长期的锻炼和自我改造而形成。
。认为只有修好自已的品德，才能严肃认真地对待一切事物，也才能使百姓得到安定。
我们党，我们军队历来重视道德修养。旱在人民军队建立时期，毛泽东就提出了三大纪律八项注意，用以塑造军人的高尚道德品质。老一辈无产阶级革命家都十分重视道德修养，并大力倡导。，周恩来同志在岁时，还专门制定了七条“修养要则”，在以后的岁月中一一身体力行，受到了千百万人民的敬仰；陈毅元帅在诗词中写道：“应知学问难，锻炼品德纯。”为了“锻炼品德纯”，“中夜尝自省”。陈毅同志为革命奋斗一生的历史，也是他锲而不舍地“中夜尝自省”，“锻炼品德纯”的自我修养的历史。在新的历史条件下，中央军委，总政治部号召全军指战员，向雷锋，高建成等同志学习，加强道德修养，努力把自己培养成为“四有三讲两不怕”的革命战士。“修养”是革命军人的成才之路，也是成人之路。那么，军人道德修养的实质又是什么呢？
三、军人道德修养的实质
要了解军人道德修养的实质，必须深人分析它所要解决的基本矛盾，弄清了这个问题，也就从根本上把握了军人道德修养的实质。
军人道德修养要解决的矛盾很多，基本矛盾有二：一是道德必然性和军人道德选择能力之间的矛盾；二是新道德和旧道德的矛盾。军人道德修养所要解决的这两对基本矛盾，决定了革命军人在道德修养过程中，必须按照社会主义，共产主义道德和革命军人的道德要求，通过积极的思想斗争，不断提高自已道德选择的能力，不断抵制，克服和消除自己身上的一切旧道德的残余和消极影响。这也是革命军人道德修养的实质。要使革命军人道德修养卓有成效，那么就必须掌握正确的途径和方法。
四、正确的修养途径和方法
（一）、正确的修养途径
无产阶级革命军人道德修养的根本途径，即按照革命军人道德原则和规范，在社会生活和军事生活实践中经受锻炼，自觉改造。
首先，社会生活和军事生活的实践，是军人产生优秀道德品质的源泉。革命军人的道德修养，就是要培养自己的优秀道德品质。
其次，社会生活和军事生活实践，是检验军人道德修和道德品质状况的标准。列宁说：旧社会给我们的最大祸害之一，就是书本与实践完全脱节。在道德修修养上，就是道德与社会实践相脱节。离开了社会生活和军事生活的实践，军人道德意识和道德品质不仅无法表现出来，而且也无法进行评价。
再次，社会生活和军事实践，是推动军人道德修养不断发展的动力。
（二）军人道德修养的方法
军人的社会生活军事生活实践是军人道德修养的根本途径。但并不是说参加了社会实践就等于道德修养。军人道德修养能达到目的还必须有正确的方法。军人道德修养的方法不能千篇一律，总的原则是从实际出发，循序渐进，一步一个脚印，坚持不懈。具体说，这要有以下几个方面：
一是勤于学习。古代希腊人认为“知识即美德”，而知识的获得只有通过学习。孔子在回答子贡问“而后世何以称夫子？”时就说：“吾何足以称？”勿已者，则好学而不厌，好教而不倦，其惟此邪！他要求为子们“行有余力，则以学文”。“不学礼，无以立”。军人道德修养是军人自学的、理智的活动，要避免这种活动的自发和盲目性，也必须勤奋刻苦地学习。革命军人在道德实践中要勤奋刻苦地学习马克思主义基本理论，学习共产主义道德和革命军人的道德理论，学习共产主义道德和革命军人的道德理论，努力树立科学的世界观和方法论，树立革命军人的冼信念，自觉地用共产主义道德和革命军人道德准则来规范自己的言行。同时，要努力学习科学文化知识。科学文化知识是关于自然、社会和思维发展规律方面认识的概括和总结，是军人学习马克思主义、学习共产主义道德和革命军人道德理论的基础，也是军人形成高尚道德品质的基础。
二是树立大志。“立志”是指明确修养目标，军人立志就是立下实现崇高目标的宏愿和决心。立志是很重要的一件事情。历史是很多有作为的人物，都注重道德修养上的立志。孔子说：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”。
第四篇：学习践行当代革命军人核心价值观
学习践行当代革命军人核心价值观
作为新时期的革命军人，树立、培育革命军人核心价值观利在必行；培育革命军人核心价值观是建设社会主义核心价值体系的内在需要。
社会主义核心价值体系，是一个国家，一个民族赖以生存和发展的精神支持。建设社会主义核心价值体系，既是中国特色社会主义经济、社会、军事等领域的文化反映和价值要求，又是这些领域健康发展的思想引领和精神动力。党的十七大明确提出国防和军队建设在中国特色社会主义事业总体布局中占有重要地位。对于军队来说全面履行新世纪新阶段历史使命，有效应对多种安全威胁和完成多样化军事任务，坚决维护国家主权、安全、领土完整，必须依靠社会主义核心价值体系的凝聚力。
首先，我感觉良好品行是践行当代革命军人核心价值观的基础，也是做好带兵工作的基本要求，“人无德不立，国无德不兴”。一个人品德高尚，才令人敬仰，让人折服，个人才有凝聚力，言行才有号召力，作为基层带兵人，应该以“德”为先，把修养良好的道德品行作为首要任务来完成，因为“高尚的道德可以弥补能力的不足，而能力和健康向上的生活情操，不仁之事不为，不正之风不染，遵守社会公德，净化生活圈，纯洁娱乐圈，规范交往圈，不在酒绿灯红中流连忘返，不在糖衣炮弹面前束手就擒，成为践行当代革命军人核心价值观的楷模。
作为标兵班，大队窗口单位的一名骨干，我感觉对领会上级重大决策、重要思想、指示精神要有“少看手指，多看所指”的意识。许多重大决策，重要思想和指示精神往往都是原则性的、方向性、指导性的、不可能规定得那么细致，也不可能面面惧到，这就需要我们要能看到“所指”，而非手指，比如，科学发展观强调的是以人为本，这是一个内容十分丰富的概念。我们不能指望具体规定哪些事。怎么做是以人为本，哪些事不怎么做是以人为本，应该说一切以人为根本的有利于人的全面发展的做法都是以人为本。
能从手指看到所指，关键是要悟性。而悟性则离不开理论和科学知识武装。所以我们必须加强对中国特色社会主义理论特别是科学发展观的学习，用科学发展观认识问题、分析问题，这样就不仅能认识到问题的根本，而且更加辨证，全面和长远。同时科学知识的学习也非常重要，科学知识是认识和解决问题的钥匙。眼光看不远，科学知识能帮助我们看远，问题看不透，科学知识能帮助我们看透。“听君一席话，胜读十年书。”
当代中国军人虽然不像战争年代那样在炮火连天，枪林弹雨中出生入死、浴血奋战，但同样要时刻准备在信息化条件下局部战争和完成多样化军事任务中英勇奋战不怕牺牲；虽然军人职业享有很高的社会地位，军人待遇和社会保障水平不断提高，但在社会主义市场经济体制下，军人仍然要勇于吃苦、甘于奉献，当代革命军人核心价值观正是从当代军人的职业要求出发，提出了军人应该有的精神境界和道德风范，表明了当代中国军人崇高的责任意识、使命意识和革命精神。
当代革命军人核心价值观的践行实际上就是树立正确的道德观念，加强制度落实，提高个人工作责任心的问题，践行当代革命军人核心价值观，必须以科学发展观为指导，处理好基本价值关系中所确立的核心价值规范，正确认识和处理与党、国家和人民的基本关系，养成良好的职业道德，树立正确的荣辱观，视批评是块“磨刀石”，激发为部队全面建设作贡献的高度责任感。
第五篇：学习“当代革命军人核心价值观有感”
学习“当代革命军人核心价值观”有感
我在教育会上学习了“当代革命军人核心价值观”，颇有感触。我觉得，“忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉”不仅是当代革命军人的核心价值观，而且也是我们每个中华儿女应该树立的崇高信念，更是中华民族实现伟大复兴不可缺少的精神之魂。忠诚于党，是我们对于党的承诺！中国人民解放军是在党的领导下一步步壮大的，我们国防生在平时的日常训练当中经常唱的一支军歌是“听党指挥歌”，歌词中这么写到“金星闪耀在军旗上，我们的原则是党指挥枪，党指挥枪”。是的，对于我们这些以后将会光荣地加入中国共产党的准军人来说，要始终将忠诚于党牢记在心，并且付诸行动，坚持党的绝对领导。
热爱人民，这四个字，在最近几年灾难频发的背景下显得那么耀眼、突出。从1998年的抗洪救灾，2003的非典，2008年初的雪灾，5月的汶川特大地震灾害，到2010年的地震，等等，在这些的灾难面前，中国军人总是冲在第一线，取得了一个又一个重大的抗灾的胜利，这不正是他们热爱人民的实际体现吗？他们有热爱人民最本源的价值追求，政治信念和价值取向。他们知道他们来自人民、为了人民，是人民的子弟兵，与人民血脉相连，靠人民的哺育和支持发展壮大。自穿上军装之日起，就把一切为了人民写在鲜红的战旗上，装在他们的心坎里，作为一切奋斗的出发点和归宿。为了人民，它们不远万里，奔赴抗灾第一线；为了人民，他们不怕疲劳、不怕艰难，奋战在第一线；为了人民，他们甚至牺牲在第一线，如武文斌、邱光华机组等，以及更多的默默无闻的英雄们！他们都是“热爱人民”的忠实践行者，是当之无愧的英雄。他们为了人民，不惜一切，人民也会时刻把它们记在心里！在和平年代，热爱人民的方式尽管不同，有像李剑英那样的烈士，也有在普通岗位上尽职尽责的普通军人，但是他们对于人民的无限的热爱确实相同的。我们作为国防生，就要时刻把人民装在心里，在任何时候都不能放弃这个信念，等我们进入部队就更是如此！报效国家，每个军人都有自己的祖国，军人以报效祖国为荣，这是军人的使命，是军人的精神领域中最崇高的部分之一。没有自己的祖国，军人就无以为家。联系一下目前我国的周边形势就可以更加清晰地感觉到报效国家的现实性。目前，在藏南地区，我们和印度纠纷不断，在南海，东南亚各国霸占着我国的众多岛屿，并无节制地开采岛上的天然气等重要的战略资源。国内，“藏独”、“疆独”等分裂势力仍很猖狂。因此，虽然，目前我国没有大型的战争行动，但是客观形势仍然要求我们做好一切的准备。随时为了祖国，抛头颅，洒热血。我们作为在校的国防生，虽然不能像真正的军人那样驰骋疆场，但是平时刻苦训练、好好学习，打牢军官素质基础，也是一种我们“报效国家”的方式。做好了这些，我们就时刻准备着，去践行我们的诺言。献身使命，意味着每个共和军军人都要有着奉献精神。我国正处于经济高速发展的时期，军队是经济发展的强大的后盾。在校的我们，肩负的是努力完成规定的学习及训练任务的使命。当我在3000米训练时感到疲惫，想打报告出列休息时，有一种声音会在我的脑海中响起，“这是你的使命，你是未来的共和国军官，必须无条件地完成”！
这种信念一直支持着我，让我在训练中、生活中，坚持、执着。崇尚荣誉，是军人的优秀传统。我们在校平时训练中，也一直乐此不疲。各连各排一起跑操，我们一定会冲到最前面，即使很辛苦，很疲惫，我们也不会有人掉队，因为“文无第一，武无第二”，只有第一名才是我们的目标。在国防生这个集体里，又有很多荣誉的队伍，“国防生拳队”、“篮球队”、“足球队”，我们都竭尽所能加入到这些光荣的集体中，这是我们的荣誉。学习上，也是这样，我们不能比别人差，我们也没有理由比别人差，荣誉是我们想争取的，为此我们会付出很多很大的努力。
我想，以上这么多，我们不能仅仅停留在口头上，更要去努力地付诸实践，这样，才有意义。我们仍然是在校的国防生，离真正的军人还差很多，但是在思想上，绝不能放松、落后。这些事军人应该做的，也是我们这些准军人应该学习、学会的。牢记“当代革命军人核心价值观”，并在日常生活中运用，我想，这才是我们作为一名国防生应该做的。
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