沈阳理工大学科协2013年年度总结及2014年工作计划

第一篇：沈阳理工大学科协2013年年度总结及2014年工作计划

沈阳理工大学科协2013年年度总结及2014年工作计划

按照科协工作“三服务一加强”的工作宗旨，省市科协各级领导部门的业务指导下，我校科协积极响应，认真完成“规定动作”并主动开展“自选动作”，具体将2013年工作总结如下：

一、学术工作情况

1、认真做好一年一度的职称评定工作中关于论文和著作部分的认证工作，克服了时间短任务重等困难，在一周左右的时间内保质保量完成了120名教职员工的评职佐证材料审核。

2、认真做好一年一度的科研奖励工作中关于论文部分的认证工作，共完成了121篇奖励论文的审核。

3、解答教师日常关于学术方面的问题和政策咨询。

4、提供各部门所需的关于学术论文著作的信息和资料。

5、据初步统计，2013年度，我校教师共撰写论文407篇，其中三大检索期刊论文121篇。学术著作5部。（由于学术专著改为12月申报，所以暂无数据。）

二、重点学术活动情况

1、召开辽宁省兵工学会第十三届学术年会

11月14日上午，挂靠在我校的辽宁省兵工学会第十三届学术年会暨“军工装备技术与工艺”研讨会在沈阳理工大学科学会堂召开。省内兵工行业相关企业、科研院所、高校共21家单位200余名代表及部分优秀论文作者出席了会议。中国工程院院士、中国兵器首席专家、沈阳理工大学特聘教授杨绍卿，辽宁省科协副巡视员冯玉沈以及各成员单位的领导也出席了本次会议。本次学术年会共推荐优秀论文97篇，其中一等奖论文11篇，2等奖论文20篇，三等奖论文31篇。这些论文涉及了辽宁省先进装备制造中的生产实践、工艺改进、理论研究、前沿技术等多个方面，有力推动了省内装备制造业的发展。大会由辽宁省兵工学会秘书长张健主持。

会上，辽宁省兵工学会理事长、沈阳理工大学校长刘军教授致年会开幕辞，刘军理事长对杨绍卿院士、冯玉沈副巡视员以及各成员单位的领导及代表的到来表示热烈欢迎，对学会学术交流的重大意义进行了解读和展望，并提出创新思想、理论联系实际、加强交流是今后学会学术交流的重点。

辽宁省兵工学会副理事长、辽沈工业集团有限公司总经理谷云龙代表学术工作委员会作辽宁省兵工学会第十三届学术年会会议工作报告。报告中指出学术交流工作是学会工作中的重中之重，学术年会是对省内兵工企业各学科的科研、教学、生产、经营、管理以及与兵器学科相关学科技术水平的一次技术性检阅，是实现各学科和专业技术领域形成的创新科技成果价值，推动辽宁省兵工行业技术进步，产生学术效益、经济效益和社会效益的必要环节。会议对近年来学会的学术活动进行了总结。

会议举行了学术年会优秀论文颁奖仪式和聘请杨绍卿院士为辽宁省兵工学会名誉理事长的聘任仪式。

会后，杨绍卿院士作了关于先进弹箭技术的专题报告。在当天下午的优秀论文交流会上，来自辽沈工业集团有限公司、辽宁庆阳特种化工有限公司、辽宁华丰特种有限公司、辽宁华兴机电有限公司以及沈阳理工大学的8位优秀论文作者进行了宣讲交流。

2、承办2013中俄信息科学与计算机技术国际学术会议

9月24日上午9时，2013中俄信息科学与计算机技术国际会议在沈阳理工大学科学会堂206报告厅拉开帷幕。沈阳市科学技术协会党组书记、常务副主席韩燕子，沈阳理工大学校长刘军教授，托木斯克理工大学伏拉迪米尔•瓦维洛夫教授、沈阳市科学技术协会学会学术部部长贾德海，沈阳理工大学副校长李成华教授，托木斯克理工大学奥利哥•斯杜卡奇教授、中国科学院沈阳自动化研究所梁炜研究员等国内外专家出席会议。来自中俄两国的该领域学术专家、学者、研究生代表300余人参加会议。我校信息工程学院院长冯永新教授主持大会。

本次国际会议是以“转型发展与创新驱动”为主题的第十届沈阳科学学术年会的组成部分和重要内容，由中共沈阳市委、沈阳市人民政府主办，由沈阳市科协、辽宁省兵工学会、沈阳理工大学承办的综合型、跨学科、高水平、国际化的科学盛会。

3、海军青年女科学家崔东华学术报告会

6月26日下午，海军青年女科学家崔东华研究员专题学术报告会在我校科学会堂206报告厅举行，报告会由我校李成华副校长主持，装备学院、信息学院、国防教育学院的部分师生聆听了报告会。报告题目为“近程反导舰炮武器系统技术与发展”，崔东华研究员从海军舰炮武器的悠久历史入手，深入浅出地概述了其作用与使命，并从近程反导舰炮武器系统的“概念与特点”、“地位与功能”、“国内外典型系统简介”和“主要发展趋势”等四个方面，全面解读了该系统的技术特征与发展脉络，使与会的教师与同学对海军近程反导舰炮武器系统有了更深刻的了解。很多同学与崔研究员就感兴趣的海军武器科技问题进行了互动讨论。

三、重点科普工作

一、举办《周海翔湿地生态摄影作品展》 沈阳理工大学校教师周海翔在长期的生态研究与保护的工作中，以其敏锐的视角与精湛的摄影技术，将我们平时难以想象的大自然的喜怒哀乐呈现在我们眼前。周海翔不仅完成过8个世界自然基金会的保护项目，还在公众环境教育方面做出来不懈的努力，这次的湿地生态摄影展就是在北京连续展出了6个月后，首次回沈展出，这138幅作品是其湿地生态摄影五个专题的前三部分，分别是“大美的内陆湿地”、“正在或已经消失的内陆湿地”、“湿地精灵”。作为中国生态摄影的领军人物，周海翔严格把握艺术而不失实的原则，为我们奉上一场艺术视觉盛宴的同时，更重要的是打开了我们认识自然的大门，旨在提升人们保护自然的意识。展览从2013年3月20日起在沈阳理工大学科学报告厅开始展出，目前已接待参观者600余人次。

二、“创新发展企业行”教师进企业

9月10日，沈阳理工大学组织部分一线会员教师代表，由校纪委书记孙延臣带队，赴中国兵器工业集团辽沈工业集团有限公司、中航工业沈阳飞机工业（集团）有限公司参观学习，经验交流。

参加“创新发展企业行”的教师会员代表相继参观了中国兵器工业集团辽沈工业集团有限公司、中航工业沈阳飞机工业（集团）有限公司的生产线和中航工业沈飞航空博览园。在参观学习过程中，一代表们满怀热情，边看边听边学，不时与技术人员进行交流探讨，将理论与产品实际、科研创新紧密结合。一线教师深入军工企业一线考察，不仅增强了学校教师会员的创新意识，而且在考察学习活动中丰富了实践经验，拓展了知识视野。大家还针对生产过程中的技术难点，以及生产过程中的节能减排问题开展了研讨。

四、科协其他工作

1、完成2013年辽宁省科普统计上报、2013年中国兵工学会综合统计上报、2013年中国科协（辽宁省科协）综合统计上报。

2、通过学校、学会等平台向省市科协为我校教师组织申报各种奖项及学术资助。其中2013年辽宁省青年科技奖并获十大英才称号1人（张德育）、中国兵工学会科技奖1人（姜月秋）、获省科协资助出版专著一部（杨旗）、获辽宁省自然学术成果奖19人。

3、紧密联系省市科协，完成省市科协布置下达的其他任务。

五、获奖情况

1、今年年初，我校科协荣获“沈阳市科协系统先进集体”称号。

2、今年年初、辽宁省兵工学会获得辽宁省科协2012年度“创优”工作奖。

3、今年10月，荣获“沈阳科学学术年会特殊贡献奖 在2014年工作中，我校科协计划做好以下工作：

一、做好辽宁省兵工学会换届工作

2014年，对于挂靠在我校的辽宁省兵工学会来说是重要的一年，根据学会章程，要召开第十届会员代表大会，这也是近年来学会工作的头等大事，关系到学会的建设和发展。本次大会将选举出新一届的理事会，理事长，具体筹备方案将在后面进行专题汇报。并且以本次会员代表大会为契机，扩大学会成员单位的层面，吸收新的会员单位，扩充理事会，构建起更大、交流更广泛的学术交流、技术合作平台。通过几年的努力，学会已经搭建起清晰、实用的学会组织，畅通的沟通平台，学会打造并坚持了自己的学术品牌会议，各专委会也能自主地开展活动，使学术交流更有针对性和专业方向，并形成了每年一次的常务理事理会制度。这与理事会的正确领导和大力支持是分不开的。下一步学会将继续开展秘书处联络会和业务培训会，学会准备继续邀请中国兵工学会、省科协及省级学会相关专家为学会联络员作业务培训，通过几年的活动，我们已经打造出一支高水准、负责任的学会队伍，时刻加强联系，互通有无，构建起了快捷的沟通平台。

二、做好学术交流活动

大力加强学术交流活动，及不定期的结合科技创新和生产实际召开科技论坛、科技研讨、学术报告会等形式多样的学术活动。

三、创建多样式的科普工作

充分利用各种形式的科普活动，普及国防知识、普及科学技术知识，继续开展好科普展览等长期以来行之有效的科普活动，培养科普教育人才。

组织申报省市科协重点科普活动立项，争取获得科普资金支持。积极与政府部门、各省级学会联合，共同开展科普活动，扩大社会影响力，提高知名度。

四、做好为科技工作者服务的各项工作

1、开展学校、学会优秀科技工作者、优秀工程师、青年优秀科技工作者等评奖工作。继续宣传优秀科技工作和先进事迹和典型，评优创优，进一步营造积极向上的学术氛围。

2、开展中国兵工学会科技进步奖、辽宁省科技进步奖等奖项的推荐申报工作，争取更多的获奖名额。继续组织开展辽宁省自然学术成果奖的申报工作。

3、开展企业人员培训工作，利用学会高校资源对企业的科技工作者和管理工作者进行相关业务培训、课程培训，承接政府职能，更好地为企业工作人员服务。

4、开展企业项目对接，加强产学研合作，组织专家学者、教师深入企业，研讨技术难题，攻克技术壁垒，更好的为企业实实在在的服务。

第二篇：沈阳理工大学科协汇报材料

校会紧密协作，共同推进学校产学研发展

——沈阳理工大学科协工作汇报

沈阳理工大学始建于1948年，是东北地区唯一一所具有“兵器科学与技术”学科的高等院校，前身是东北军工专门学校；1960年升格并更名为沈阳工业学院，隶属国家兵器工业部；1999年学校划归辽宁省管理。2004年经国家教育部批准学校更名为沈阳理工大学。历经六十多年的建设和发展，沈阳理工大学已由一所学科相对单一的兵工院校发展成为以工为主，理、工、经、管、文、法相结合，服务辽宁、面向全国，具有鲜明国防特色的多科性大学。

在2007年，学校提出了“兵工特色”的发展方针，并将“爱国奉献、自强不息、求真务实、追求卓越”的兵工精神作为引领学校前进的动力源泉。我校的科协工作也是在这种氛围下，扎扎实实，不断创新，稳步进行的。下面我以我校兵工特色为切入点来汇报科协的工作。

一、把握重心，突出特点，明确工作方向

科协是科技工作者之家，是学术交流主渠道，是科普工作主力军，是对外科技交流主代表。学校科协的职能是团结和组织广大科技工作者，为学校的宏观决策和发展科技事业当好参谋助手，不断为学校各项事业和科技的发展献计献策。所以我校科协的工作方向是：以“产学研”为工作重心，突出兵工特色，紧紧围绕学校的中心工作，为学校发展、行业振兴、地方经济腾飞而努力。

特色是立校之本，在树立起国防特色以后，我校的发展特别是科协工作的开展都有了翻天覆地的变化。作为一所兵工背景悠久的学校，在部属高校时期，我们有着得天独厚的行业资源，于省内甚至全国的兵工企业都有着紧密的联系，我们的毕业生遍布其中，并通过争

取还成为了辽宁省兵工学会的理事长单位、挂靠单位，校长任理事长，种种这些有利条件为学校与企业的产学研合作开辟了良好的途径，科研成果屡获国家级科技奖项，使学校成为省内兵工行业的一面旗帜。但在学校扩招、搬迁、更名时期，在高校综合化的背景下，我们渐渐偏离了兵工轨道，那几年学会的工作也基本停滞，与行业的交流也越来越少，产学研合作也受到了很大的影响，事实证明，盲目的追求综合化、摒弃特色是对学校发展不利的。07年以来，学校认识到特色办学的重要性，重新恢复了国防特色办学之路，首先就以科协和学会的工作为切入点。在2010年，成功召开了辽宁省兵工学会第九届会员代表大会，将省内兵工企业、高校、科研院所聚集起来，凝聚了人心、振奋了士气，共同打造一个为省内兵工及相关行业的科研人员服务，引进智力，开展学术交流，促进产学研发展的兵工科技者之家。

二、校会协作，紧密配合，开拓发展之路

学校作为学会的挂靠单位，将学会秘书处设在科协，将学会的工作和科协的工作融入到一起，积极开展“校会协作”紧密配合，做到“你中有我，我中有你”，通过学会的平台大力加强与企业、与各省级学会的联合与合作，优势互补、共享资源，提升学校的科研开发创新能力。

科协工作与学校的支持是分不开的，近年来由于学校对科协和学会的不断重视，每年都加大投入，对科协和兵工学会的学术交流、科研奖励、业务培训等工作都给予资金支持。为了方便学术活动的开展，学校特建有一座科学会堂划归科协管理，包括一个能容纳700人的大报告厅和两个容纳200人的小报告厅及各种会议室，并为兵工学会提供办公室、资料室等办公地点。

学校还通过学会的理事会、学术年会、服务咨询等活动的开展，加强了与省内兵工企业的联系。我们的理事会每年一次，采用成员单

位轮值制，今年的理事会将于11月中旬在辽沈工业集团有限公司召开。学术年会每两年一次，2011年7月，辽宁省兵工学会第十二届学术年会暨“先进装备制造技术与工艺”研讨会在南戴河隆重召开，会议由我校与东基集团共同主办。省内兵工行业相关企业、科研院所、高校共60余名代表及部分优秀论文作者出席了会议。中国兵工学会副秘书长许毅达、中国人民解放军总装备部科技委委员马殿荣将军、中国兵工史专家于学驷老先生以及各成员单位的领导也出席了本次会议。本次学术年会共推荐优秀论文125篇，这些论文中涉及了我省先进装备制造中的生产实践、工艺改进、理论研究、前沿技术等多个方面，对我省装备制造业的发展起到了有力推动。许毅达副秘书长、马殿荣委员分别在大会上作高水平学术报告，优秀论文作者也在大会上进行了学术交流。会后部分优秀论文在《沈阳理工大学学报》上进行了发表。明年我们将举办第十三届学术年会，这次会议我们计划于俄罗斯托木斯克理工大学联合举办，并邀请乌克兰等国的国外专家、中国兵工学会专家、省内学会专家出席，打造成一次高水平的国际学术年会，并努力使其形成每两年一届的系列高层次国际学术会议。

通过学会平台，学校积极走进企业，2010年的7、8月间，为加强与成员单位之间的科研技术交流，我校组织了相关专业的专家学者团队先后走访了省内辽沈工业集团有限公司、辽宁北方华丰特种化工有限公司、辽宁华兴机电有限公司等6家兵工企业，开展“送技术、送服务、送咨询”的“三送”活动，本次活动既加深了成员单位间的友谊又在技术合作、解决企业技术难题等达成了共识。2010年又由学校党委书记和校长带队分别走访了全国38家兵工系统企业、科研院所，同年辽宁省人民政府与中国兵器装备集团公司、中国兵器工业集团公司分别签署了共建沈阳理工大学协议，为学校与行业内企业的联合发展奠定了基础。

校会协作不仅仅是指沈阳理工大学与辽宁省兵工学会的合作，还包括着学校与中国兵工学会的合作以及辽宁省科协领导下的各省级学会的合作。中国兵工学会前秘书长王智忠、副秘书长许毅达多次莅临学校、学会指导工作。并通过中国兵工学会牵线搭桥，我校聘任中国工程院杨绍卿院士为“特聘教授”，今年3月27日授聘仪式在沈阳理工大学科学会堂隆重举行。辽宁省教育厅厅长张福昌、辽宁省人力资源与社会保障厅厅长刘铭，副厅长秦喆，等领导出席了仪式。学校正是通过引入大师级人才，来培养高水平师资队伍，建设特色学科品牌，扩大学术影响力和提升学校的声誉，以便在未来的高等教育竞争中赢得发展，赢得位置，为国防现代化建设和辽宁经济发展作出更大的贡献。今年7月19日，辽宁省兵工学会召开创新发展专家座谈会在我校召开，省科协的领导和省级学会的多位秘书长都参加了会议，会上就“如何在推动高校学科建设和发展中发挥学会作用；学会如何为辽宁兵工产业发展发挥作用；如何打造学术品牌提升学术影响力；如何推动省兵工学会工作，使兵工学会成为机制创新、服务力强、影响力深的先进科技社团”等方面开展座谈。本次会议集中省内科协、学会、企业的专家，集思广益，探讨研究，借鉴了先进成型的学会运行经验，互通有无，联络感情，增进友谊，并达成了在以后的工作中开展深度合作的意向，为省兵工学会下一步发展指明了方向、拓宽了道路。

学校通过“校会协作”，不仅在学术上取得成绩，在科研合作、学科建设、招生就业、人才培养等各个方面都受益匪浅。学校与中国兵器两大集团、中国航天一院、沈阳军区装备部、省内各大兵工企业的科研合作、联合申报立项数量连年增加，承担了军口863、973、国家自然基金、武器装备探索与预研等项目60余项，获国家科技进步二等奖、国防科技进步一等奖等省部级以上奖励20余项。在学科

建设方面，作为一所具有国防特色的学校，我校成功获得服务国家特殊需求博士人才培养项目“信息化弹药探测制导与网络赋能技术人才培养项目”立项，在申报立项过程中，无论从产学研合作基地、聘请科研院所及企业专家、组织学科群论坛还是结合应用背景进行工程实践、加强工程训练实践等方面都获得了总装、兵器集团和行业内企业的大力支持。

三、纵向深入，横向加强，抓好科普工作

科普工作是科协的主要工作之一，作为高校，更要把科学宣传教育放在首位。我们科协的科普工作主要是两条线，一条是纵线，一条是横线。

所谓纵线就是与国家、省市级科协、中国兵工学会联系，申请科普立项，打造高水平科普活动。这里最成功的例子就是我校的兵器博物馆，我校兵器博物馆始建于2007年，在建设和发展中得到了辽宁省沈阳市各级领导的支持和帮助，特别是中国兵工学会、辽宁省科技厅、沈阳市科技局拨专款予以资助。经过多次补充与扩建，如今我校兵器博物馆已经建设为占地面积5000平方米的场馆，由外馆、内馆、兵器广场三部分组成，现有馆藏兵器装备 600多种，藏品2000余件，小到炮弹引信、大到坦克导弹种类丰富，其中“东方红卫星”真品可谓镇馆之宝，藏品全部由兵工企业、科研院所捐赠，先后被批准为沈阳市科普教育基地、辽宁省科普教育基地、辽宁省国防教育基地，2009年12月经兵工学会推荐被中国科协批准命名为：“国家级科普教育基地”。并在2011年由我国战略导弹与运载火箭专家、导弹与运载火箭技术主要开创者之一谢光选院士题写了馆名。开馆至今，共接待参观者近6万人次，在社会上引起了强烈的反响和广泛的赞誉。

所谓横线就是与政府部门、省级学会、企业联系，共同开展科普宣传，扩大社会影响力。就今年而言，我校科协与沈阳市科技局联系，承办沈阳理工大学举办科技周开幕式，并积极参与到系列展览、竞赛、讲座、论坛中去，承办海防装备科普知识展，协办沈阳“十一五”科技成果图片展、沈阳工业领域产学研推进对接会等科普活动，参与了社区科普大学“低碳生活、节能减排”知识讲座。并与省水利学会联合举办了“全国科普日”的系列宣传活动，紧扣“食品安全与公众健康”主题，面向在校大学生，以科普展板展示、发放宣传手册等形式，宣传公众健康知识和食品安全小常识。还与省自动化学会合作，在我校科学会堂报告厅举办“蛟龙号载人深潜器7000米海试亲历报告会”，报告会由“蛟龙号”载人深潜器7000米海试亲历者——中国科学院沈阳自动化研究所刘开周博士主讲。这次报告会受到了学校广大师生的热烈反响，激起了同学们对探索海洋、投身科协的极大兴趣。很多同学都表示要刻苦学习，以后投身到国家对海洋特别是深海的科研探索活动中去。

科协工作无小事，每一件工作都关系到广大科技工作者的切身利益，在以后的工作中，我们要再接再厉，进一步完善科协的管理制度和组织机构，不断改革创新，体现以科技工作者为本的整体形象，突出科技工作者的主体地位，积极为科技工作者服务，努力增强科协组织的凝聚力和吸引力，为学校发展、行业振兴、地方经济腾飞而奋斗！

第三篇：沈阳理工大学 专业生产实习总结

说明：实习总结写05年、06年两学年，以下是实习总结提纲，在提交总结时请将此说明删除

×××专业生产实习总结

由于学院领导高度重视、实习单位积极支持，在全体师生的共同努力下，2005年×××专业生产实习进行顺利，取得了较好的成绩。本次实习全面落实了实习计划，使实习管理得到规范，实习教学质量得到提高。现将本次实习的具体情况总结如下：

一、生产实习概况（学生专业、班级、人数、实习时间、实习地点、指导教师情

况等）

二、实习准备与安排

1.知识准备。相关专业知识介绍；工厂简介等。

2.实习动员。实习要求，实习安全等。

3.实习具体安排

4.等等

三、实习内容

本次实习在×××厂进行，采取讲座和现场参观学习相结合的教学方法。具体实习内容如下：

1.×××厂实习管理人员介绍了工厂的发展史和艰苦创业精神。

2.参观了×××分厂：学生不仅学到了某些传统的工艺，还了解了先进的设

备和技术，同时目睹了某工艺的全过程，系统地了解了某工艺过程。

3.参观了×××分厂，使学生了解了某新技术、新工艺，同时还了解了采用

某些工艺方法可以大大降低成本，显著提高效益。

4.参观了×××分厂。。。等等

四、学生实习情况

1.学生在实习过程中能够认真观察，仔细记录。

2.学生能遵守工厂的一切规章制度。

3.学生在业余时间能够听从指导教师安排。

4.等等

五、实习报告撰写情况

1.学生在实习过程中能认真做好实习日记

2.实习报告总体撰写质量较好、书写认真，特别是某同学。

3.实习报告中关于具体工艺记录准确，分析合理。

4.等等

六、本次实习指导工作经验总结

通过本次生产实习，学生不仅对×××生产工艺及过程有了感性认识，对今后的专业学习起到积极的作用，而且更加增加了学生的社会责任感，对学生今后的学习和工作有巨大的作用。

1.本次领导重视，实习准备充分。

2.指导教师认真负责，学生遵守纪律。

3.由于指导教师联系充分，学生学习钻研，工厂的工人师傅和技术人员毫

无保留地将很多技术、工艺知识教授给学生，学生学习到很多书本中没有的知识。

4.等等

七、存在的不足

1.由于某些分厂生产任务不多，现场看到的生产过程很少。实习教师及时

做了调整。

2.等等。

总之，本次实习中学生不仅学到很多实践中的专业知识，而且学到了工人吃苦耐劳，勇于拼搏的精神，对学生今后的学习和做人都有很大的帮助。

实习指导教师：

2005年7月1日

第四篇：沈阳理工大学毕业设计规定

沈阳理工大学毕业设计（论文）工作的管理规定

毕业设计（论文）是本科培养计划中后一个综合性教学环节，是学生在导师的指导下独立从 事工程设计和科学研究工作的初步尝试，对提高学生能力具有十分重要的意义。为进一步规范我校 毕业设计（论文）工作，保证其水平和质量，更好地发挥毕业设计（论文）在人才培养中的积极作用，特制订本规定。

一、管理层次和职责

（一）领导层次

1．学校分管教学工作副校长对全校毕业设计（论文）教学工作负责，实行宏观管理。建立校级 毕业设计（论文）领导小组。

组

长：分管教学副校长 副组长：教务处处长

成员：教务处副处长、各学院院长、教学副院长等 2．学院院长对本学院毕业设计（论文）教学工作负全责 建立学院级毕业设计（论文）领导小组 组

长：学院院长

副组长：学院教学副院长和主管学生工作的负责人 成员：学院教学指导委员会成员等

（二）职责

1．校毕业设计（论文）领导工作小组职责（1）贯彻落实教育部和省教育厅有关毕业设计（论文）工作精神，对全校毕业设计（论文）工作实行宏观管理，协调解决有关问题

（2）协调解决场地、设备器材和资金等问题，为毕业设计（论文）工作提供支持；（3）制定毕业设计（论文）工作中校级有关政策和规章制度；

（4）负责组织对各学院毕业设计（论文）工作的指导、检查与评估，将检查结果、建议和意见 及时反馈到各学院和相关部门；

（5）总结全校毕业设计（论文）工作经验，组织交流。2．学院毕业设计（论文）领导小组职责：

（1）贯彻执行学校有关毕业设计（论文）工作有关政策及相关规章制度，制定本学院毕业设计（论文）工作细则；

（2）组织对初次指导毕业设计（论文）工作教师的培训工作；（3）组织审定学院毕业设计（论文）题目、指导教师和学生名单；

（4）组织检查学院毕业设计（论文）工作的进度和质量，研究解决存在的问题；（5）组织并实施毕业设计（论文）的评阅、答辩及成绩上报；（6）按学校规定上交、保管本学院毕业设计（论文），并将有关资料存档（包括电子文档）；

（7）进行毕业设计（论文）工作总结并将毕业设计（论文）工作总结报告交教务处。

二、具体要求

（一）教学要求

1．培养学生综合运用所学的基本理论、基本知识、基本技能，独立分析和解决实际问题的能力；

2．培养学生自主获得新知识、掌握新技术的能力；培养学生应用现代信息技术手段获得信息、利用信息解决问题的能力和相应的思维方式；

3．培养学生进行科学研究、产品开发等方面的能力； 4．培养学生严肃、认真、科学的工作作风，勇于进取开拓的创新精神、现代工程意识、技术经 济意识和可持续发展意识等。

（二）毕业设计（论文）的题目

1．题目的选择应从各专业培养目标出发，应满足教学基本要求，要与生产实际、科学研究、经 济建设和社会发展紧密结合；

2．题目一般由指导教师提出，经学院毕业设计（论文）领导小组审查、批准后向学生公布，每 人一题；

3．题目要恰当，难易适度，设计（论文）工作量饱满，应能保证学生在规定时间内保质保量完 成任务；

4．原则上毕业设计（论文）题目不应与历届重复，特殊情况下，若重复必须在历届设计的基础 上有所发展和提高。

（三）指导教师的职责及要求

1．毕业设计（论文）实行指导教师负责制，指导教师应具有讲师（或相当技术职称）及以上职称，并具有一定实践经验的教师承担，助教一般不单独指导毕业设计（论文），可协作指导，对确有 独立指导毕业设计能力的助教，必须由教研室主任提出意见，经学院毕业设计（论文）领导小组同 意后，方可承担指导少数学生的任务。

2．与外单位联合指导毕业设计（论文），需由各学院聘请相当于讲师及以上职称的科研人员和 工程技术人员担任指导教师并指定校内教师负责联系，掌握进度和要求，协调有关问题。

3．指导教师在题目确定后，必须做好充分准备，周密安排进度计划，认真拟定设计（论文）任务书，及时将设计（论文）任务书下发给学生，并将设计（论文）基本要求、设计（论文）注意事 项、答辩程序及评分标准等内容告知学生。指导学生查阅文献，收集、分析资料，指导学生编制设 计（论文）计划及进程，审定设计（论文）总体方案，指导设计或实验。在指导过程中注重启发引 导，发挥学生的主观能动性，防止包办代替和放任自流两种极端倾向。

4．指导教师要经常检查学生毕业设计（论文）的进度和执行情况，对学生的指导，每周不少于 2 次。

5．指导教师要认真做好毕业设计（论文）答辩前的审阅工作，指导并督促学生做好答辩前的各项准备事宜。

（四）对学生的要求

1．每个学生必须认真独立完成毕业设计（论文）阶段规定的全部工作任务，充分发挥主动性、创造性和刻苦钻研精神，严禁弄虚作假，不得抄袭他人的毕业设计（论文）或已有成果；

2．要参阅一定量的新技术、新工艺及相关资料，勇于创新，敢于实践，注意各种能力的锻炼和 提高（如计算机和外语能力等）；

3．要尊重指导教师，虚心接受指导，遵守纪律，爱护公物。如因不听指导造成的损害或其它后果，均由学生本人负责；

4．学生在毕业设计（论文）阶段，原则上不允许请假。如遇特殊情况，需本人提出书面申请，经指导教师同意，报学院教学副院长审批，并报教务处备案。无故旷课三天以上者或累计耽误时间 超过毕业设计（论文）总时间的三分之一者，不能参加答辩，成绩以不及格计；

5．毕业设计（论文）成绩不合格者不得毕业。

三、毕业设计（论文）工作日程安排

毕业设计（论文）开始七周前（不含寒假）：指导教师申报毕业设计（论文）题目并向学院提交 “毕业设计（论文）题目申请表”。

毕业设计（论文）开始六周前（不含寒假）：学院审批毕业设计（论文）题目，题目数量应确保每人一题，并向学生公布。按照学院分配、指导教师与被指导学生双向选择相结合的方式，初步形成指导意向。

毕业设计（论文）开始二周前：确定指导教师、被指导学生及毕业设计（论文）题目。

毕业设计（论文）开始一周前：指导教师下达“毕业设计（论文）任务书”。各学院填写“毕业 设计（论文）题目一览表”并上报教务处（包括电子版）。

毕业设计（论文）开始：各学院审查学生毕业设计（论文）资格（毕业设计资格是指：在所学 专业教学计划中规定的主干课程中，截止到审查之日，没有通过的主干课程门数不多于一门）。

开始后二周：学生在指导教师指导下完成开题，并填写“学生开题报告表”，经指导教师审批签字后交由学院存档。开题报告内容包括：课题背景和意义、国内外研究现状、课题主要内容、课题研究方案、日程安排、参考文献。

答辩前二周：各学院将本学院答辩委员会主任、成员及各答辩小组组长、成员名单与答辩时间、地点报教务处。

答辩前一周：学生完成并提交毕业设计（论文），学院组织评阅。

答辩后：按教务处要求时间上报毕业设计（论文）成绩。毕业设计论文（包括电子版）由学院存档。

答辩结束后两周内：各学院完成毕业设计（论文）工作总结报告，并上报教务处。

四、评阅及答辩要求

1．学院毕业设计（论文）领导小组负责组织对毕业设计（论文）的评审、评阅。指导教师、评 阅人要分别按百分制给出成绩，写出评语。

2．各学院均应成立毕业设计（论文）答辩委员会，人数为奇数且不少于 5 人，答辩委员会可下 设若干答辩小组，小组成员必须具备讲师及以上职称，人数不少于 3 人，设组长一人。答辩小组成 员在答辩前应对所答辩的毕业设计（论文）进行评审，原则上答辩学生不能在其指导教师所在答辩 组答辩。

3．每位学生报告与答辩时间应控制在半小时左右。教师提问应是该课题的基本内容或关键性问 题，如遇争议性的学术问题，待会后协商解决。答辩教师要认真填写评分表及有关记录并交各学院 保存备查。

4．毕业设计（论文）按“结构分”综合评定成绩。“结构分”由指导教师评分、评阅人评分、答辩小组评分组成，各学院可根据各自专业特点确定三部分的比例，制定成绩评定标准。各部分成绩采用百分制，总成绩按规定比例计算汇总后，以优、良、中、及格、不及格五等级记载。

5．学院毕业设计（论文）答辩委员会负责组织“复”答辩。各专业从小组答辩学生中抽出至少 5% 较差的学生进行“复”答辩，然后按各专业不低于学生总数 3%实行末位重修。如确有充分理由 需要末位重修比例低于3%，学院应在答辩前向教务处提出书面申请，教务处派专业人员对答辩工作

进行全过程跟踪，如果该专业毕业设计（论文）答辩等各环节确实质量高，可以按实际情况确定末 位重修比例。

6．毕业设计（论文）成绩后由学院答辩委员会认定后，按规定时间上报教务处。

五、质量控制与检查

1．教务处组织对全校毕业设计（论文）工作进行检查和抽查。检查和抽查内容包括：论文题目、毕业设计（论文）工作进度、质量、教师指导情况、学生满意程度、学生出勤情况、论文水平与质 量、答辩与成绩评定情况、存在问题等，并将检查和抽查结果进行反馈或通报。

2．学院负责毕业设计（论文）工作全过程管理，要进行不定期抽查、中期检查并做好记录，将 检查结果与存在问题写出书面材料，报教务处。

3．指导教师对所指导学生毕业设计（论文）质量全程负责。

4．毕业设计（论文）期间学生因各种原因请假应严格执行请假制度。指导教师可准假一天，学 院教学副院长可准假三天，教务处主管副处长可准假一周。请假累计超过二周以上（含 2 周）将延 迟答辩。

5．为保证毕业设计（论文）的质量与进度，毕业设计（论文）工作开始四周后，原则上禁止更 换题目。若因特殊原因确需更换题目的，需由学生和指导教师同时申请，学院领导小组同意，学院 教学副院长签字后实施，并报教务处备案。否则将不允许参加答辩或取消毕业设计（论文）成绩。

六、毕业设计（论文）书写规范与打印要求

（一）论文书写 论文（设计说明书）要求统一使用 Microsoft Word 软件进行文字处理，统一采用 A4 页面（210 ×297mm）复印纸，单面打印。其中上边距 30mm、下边距 30mm、左边距 30mm、右边距 20mm、页 眉 15mm、页脚 15mm。字间距为标准，行间距为固定值 22 磅。

页眉内容统一为“沈阳理工大学学士学位论文”，采用宋体五号字居中排写。

页码在下边线下居中放置，Times New Roman 小五号字体。摘要、关键词、目录等文前部分的 页码用罗马数字（Ⅰ、Ⅱ……）编排，正文以后的页码用阿拉伯数字（1、2……）编排。

字体和字号要求

论文题目：

二号黑体

章标题：

三号黑体

（1□□×××××）节标题：

四号黑体

（1.1□□××××）条标题：

小四号黑体

（1.1.1□□×××）正文：

小四号宋体 页码：

小五号宋体

数字和字母：

Times New Roman体 注：论文装订方式统一规定为左装订

（二）论文前置部分

包括：封面、答辩成绩评定页、评阅意见页、任务书、设计档案页均按学校统一内容和格式填 写。

（三）摘要

摘要是学位论文内容的不加注释和评论的简短陈述，说明研究工作的目的、实验方法、实验结 果和终结论等。应是一篇完整的短文，可以独立使用和引用，摘要中一般不用图表、化学结构式和非公知公用的符号和术语。

1．中文摘要（300 字左右）“摘要”字样（三号黑体），字间空一个字符，“摘要”二字下空一行打印摘要正文（小四号宋体）。

摘要正文后下空一行打印“关键词”三字（小四号黑体），其后为关键词（小四号宋体），关键 词是为了便于文献标引从该学位论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语，关键词一般为 3～5个，每一关键词之间用分号“；”隔开，后一个关键词后不打标点符号。

2．英文摘要（250个实词左右）英文摘要另起一页，其内容及关键词应与中文摘要一致，并要符合英语语法，语句通顺，文字 流畅。

英文和汉语拼音一律为 Times New Roman 体，字号与中文摘要相同。

（四）目次页

目次页由学位论文的章、条、款、致谢、参考文献、附录等的序号、名称和页码组成，目次页 置于外文摘要后，由另页开始。

目录题头用三号黑体字居中排写，隔行书写目录内容。

目录采用三级标题，按（1 ……、1.1 ……、1.1.1 ……）的格式编写，目录中各章题序的阿拉伯数字用 Times New Roman 体，第一级标题用小四号黑体，其余用小四号宋体。

（五）论文的主要部分 1．引言（或绪论）

引言（或绪论）简要说明研究工作的目的、范围、前人的工作和知识空白、理论基础和分析、研究设想、研究方法、实验设计、预期结果和意义等。引言（或绪论）不要与摘要雷同，一般教科 书有的知识，在引言中不必赘述。

引言（或绪论）重点应放在有关历史回顾和前人工作的综合评述，以及理论分析等，应该用足 够的文字叙述，如有必要可单独编成首章。

2．正文

正文是学位论文的核心部分，要求做到客观真切，准确完备，合乎逻辑，层次分明，简练可读。工科学生论文字数在 15000 字以上；文科、理科学生论文字数在 18000 字以上；外国语专业学生论 文字数在 5000个词以上。

（1）章节及各章标题

论文正文分章节撰写，每章应另起一页。每章标题以三号黑体居中打印，章下空一行为节，以四号黑体左起打印，换行后以小四号宋体打印正文。节下空一行为条，以小四号黑体左起打印，换行后以小四号宋体打印正文。

各章标题要突出重点、简明扼要。字数一般在 15 字以内，不得使用标点符号。标题中尽量不采用英文缩写词，对必须采用者，应使用本行业的通用缩写词。

（2）层次

层次以少为宜，根据实际需要选择。正文层次的编排和代号要求统一。

一级标题：1 第一层次(章)题序和标题，用三号黑体字。题序和标题之间空两个字符，不加标点，下同。

二级标题：1.1 第二层次(节)题序和标题，用四号黑体字。三级标题：1.1.1 第三层次(条)题序和标题，用小四号黑体字。四级标题：

1、第四层次(款)题序和标题，用小四号黑体字。五级标题：（1）第五层次(项)题序和标题，用小四号黑体字。

层次用到哪一层次视需要而定，若节后无需“条”时可直接列“款”、“项”。（3）公式

原则上居中书写。若公式前有文字（如“解”、“假定”等），文字顶格书写，公式仍居中写。公式末不加标点。公式序号按章编排，并在公式后靠页面右边线标注，如第 1 章第一个公式序号为 “（1.1）”格式见下例：

F = ma

（1.1）V = S / t

（1.2）文中引用公式时，一般用“见式（1.1）”或“由公式（1.1）”。公式较长时在等号“＝”或运算符号“＋、－、×、÷”处转行，转行时运算符号留在上行。公式中应注意分数线的长短（主、副分线严格区分），长分线与等号对齐。公式中第一次出现的物理量应给予注释，注释的转行应与破折号“——”后第一个字对齐，格式见下例：

式中 f M — 试样断裂前的大扭矩（N·m）；

fθ — 试样断裂×××××××××××××××时的单位长度上的相对扭转角。（4）表

表应有表名、表号或必要的说明，表也应有“自明性” 表格一般采取三线制，不加左、右边线，上、下底为粗实线（1 磅），中间为细实线（0.75 磅）。比较复杂的表格，可适当增加横线和竖线。

表序按章编排，如第 1 章第一个插表序号为“表 1.1”等。表序与表名之间空一格，表名不允许使用标点符号。表序与表名置于表上，居中排写，采用黑体五号字。表内文字说明用五号宋体，起行空一格、转行顶格、句末不加标点。

表头设计应简单明了，尽量不用斜线。表头中可采用化学符号或物理量符号。全表如用同一单 位，将单位符号移到表头右上角，加圆括号。表中数据应正确无误，书写清楚。数字空缺的格内加“—”字线（占 2 个数字宽度）。表内文字和数字上、下或左、右相同时，不允许用“〃”、“同上” 之类的写法，可采用通栏处理方式。

文经管类论文插表在表下一般根据需要可增列补充材料、注解、资料来源、某些指标的计算方法等。补充材料中中文文字用楷体五号字，外文及数字用 Times New Roman 体五号字。

（5）图

图应有图名、图号及必要的说明。图应具有“自明性”，即只看图、图名和图例，不阅读正文，就可理解图意。

插图应符合国家标准及专业标准，与文字紧密配合，文图相符，技术内容正确。1.图题及图中说明

图题由图号和图名组成。图号按章编排，如第 1 章第一图图号为“图 1.1”等。图题置于图下，图注或其它说明时应置于图与图题之间。图名在图号之后空一格排写，图题用五号黑体字。

2.插图编排

插图与其图题为一个整体，不得拆开排写于两页。插图应编排在正文提及之后，插图处的该页

空白不够时，则可将其后文字部分提前排写，将图移到次页前面。3.照片图

论文中照片图均应是真实的，照片应主题突出、层次分明、清晰整洁、反差适中。显微组织类照片必须注明放大倍数。

4.制图标准

机械工程图：采用第一角投影法，严格按照 GB4457-4460-84, GB131-83《机械制图》标准规定。

电气图：图形符号、文字符号等应符合有关标准的规定。流程图：原则上应采用结构化程序并正确运用流程框图。对无规定符号的图形应采用该行业的常用画法。（6）数字

按国家语言文字工作委员会等七单位 1987 年发布的《关于出版物上数字用法的试行规定》, 除习惯用中文数字表示的以外，一般均采用阿拉伯数字。年份一概写全数，如 2003 年不能写成 03 年。

3．结论 结论是学位论文终的、总体的概括性论述，应该准确、完整、明确、精练，如果不可能导出 应有的结论，也可以没有结论，但应进行必要的讨论。可以在结论或讨论中提出建议，研究设想或 仪器改进的意见、尚待解决的问题等，结论置于正文后一章之后，由另页开始。

4．致谢

可在正文后对下列方面致谢：

对指导、协助完成学位论文工作的组织或个人； ――对在做论文工作中提出建议和提供的人；

――对给予转载和引用权的资料、图片、文献、研究思想和设想的所有者； ――对其他应感激的组织和个人。致谢置于结论之后，由另页开始。5．参考文献

参考文献表按专著、论文等分类后顺序列出，置于致谢之后，由另页开始。（1）文献标识

论文正文中须标识参考文献编号，按出现顺序用小四号字体标识，置于所引内容末句的右上 角（上标）。文献编号用阿拉伯数字置于方括号“[ ]”中，如：×××××[1]；×××××[4，5]；× ××××[6-8]。当提及的参考文献为文中直接说明时，其序号应该与正文排齐，如“由文献[8，10～14]可知……”。

（2）书写格式

参考文献题头用黑体四号字居中排写。其后空一行排写文献条目。参考文献书写格式应符合 GB7714－87《文后参考文献著录规则》。按论文引用顺序编排，文献 编号顶格书写，加括号“[ ]”，其后空一格写作者名等内容。文字换行时与作者名第一个字对齐。常用参考文献编写规定如下：

著作图书类文献——[序号]□作者．书名．版次．出版者，出版年：引用部分起止页

翻译图书类文献——[序号]□作者．书名．译者．版次．出版者，出版年：引用部分起止页

学术刊物类文献——[序号]□作者．文章名．学术刊物名．年，卷（期）：引用部分起止页

学术会议类文献——[序号]□作者．文章名．编者名．会议名称，会议地址，年份．出版地，出版者，出版年：引用部分起止页

学位论文类文献——[序号]□学生姓名．学位论文题目．学校及学位论文级别．答辩年份：引 用部分起止页

其中：文献作者为多人时，一般只列出 3 名作者，不同作者姓名间用逗号相隔。外文姓名按国 际惯例，将作者名的缩写置前，作者姓置后；学术刊物文献无卷号的可略去此项，直接写“年，（期）”。

（六）论文的附录

附录包括英文原文（要求 10000 字符以上）、汉语翻译、同时也包括重要的原始数据、数学推导、计算程序、框图、结构图、注释、统计表、计算机打印输出等。附录作为学位论文主体的补充项目，其中英文原文、汉语翻译是必须的，而重要的原始数据、数学推导、计算程序、框图、结构图、注 释、统计表、计算机打印输出等并不是必须的。

附录的序号编排按附录 A，附录 B……编排，附录（例如附录 B）内的顺序可按 B.1，B.2.1，B.2.1.2 规律编排。图表按：图 B1，图 B2，表 B1，表 B2 的规律编排。

附录可以单独装订，单独编页码，封面上须注明论文正本的名称，作者等内容。如果附录与论 文正本装在一起，其页码与正文连续编码。

（七）毕业论文本装订顺序 前置部分：1.封面

2.答辩成绩评定页

3.评阅意见页

4.任务书

5.设计档案页

主体部分：1.中文摘要

2.英文摘要

3.目次页

4.正文

5.致谢

6.参考文献

附录部分：1.英文原文

2.汉语翻译

3.原始数据、数学推导、计算程序、框图、结构图、注释、统计表、计算机打印输出等。

七、本规定由教务处负责解释

八、本规定由下发之日起执行，原《沈阳工业学院毕业设计（论文）管理补充规定》 自即日起废止

二 00 六年三月十日

第五篇：沈阳理工大学 科研承诺书

科研责任承诺书

为促进学校科研工作的健康发展，维护学校知识产权等各项合法权益，执行国家有关财税政策，规避科技风险，本校科研人员在科研项目实施和科研经费使用时需签订此承诺书。向学校承诺以下内容：

1、科研人员须严格执行科研项目管理规定的有关要求，在科研活动中自觉遵守学术道德规范，杜绝弄虚作假、投机取巧、抄袭剽窃和粗制滥造行为。不断提高学术道德素养，倡导求真务实的学术作风，养成恪守学术规范的良好品德。

2、项目负责人对项目中校方承诺的技术指标、经济效益、完成时间以及其它风险责任、违约责任等内容进行认真研究并负全部责任。若上述承诺条款内容由我方原因造成赔偿责任，由项目负责人承担相应的法律责任。

3、项目完成后，课题组及时向科技处交付项目完成验收手续。若项目不能按计划进度完成(无论是对方或我方的原因)，课题组应及时向科技处说明原因并协商解决办法。

4、项目负责人保证项目所提供的任何有关知识和技术均不侵犯他人的知识产权（专利），任何人不得将属于校方的知识产权私自交于对方或第三者。若因此产生法律责任与经济纠纷，由违者承担全部责任。

5、科研经费使用严格执行预算制。按照上级职能部门、项目下达单位及学校的科研经费管理办法执行，禁止科研经 1

费不合理使用。避免造成不可挽回的损失，必要时，学校有权直接划拨或冻结有关科研项目经费。

6、科研人员在开展科研活动过程中发生的支出，应与科研任务具有相关性，不得将无关的支出在科研经费中列支；必须取得真实、合法票据进行财务报销，不得使用虚假发票；必须按照实际开展的活动据实支出，不得虚构经济业务或通过非法手段取得票据套取科研经费。出现上述事件，由违者承担全部法律与经济责任。

7、科研人员在项目执行过程中发生的劳务支出，必须由本人签收，并依法缴纳个人所得税，不得由他人以任何理由代签。

8、科研人员到学校财务处报销前，所使用发票必须到国家、省、市税务官方网站核实发票的真实性，确保发表真实有效。

9、项目负责人有责任和义务对项目组成员就承诺书内容进行要求与监督管理，如项目组成员出现上述承诺违约行为，学校有权追究项目负责人全部责任。

承诺人(项目负责人)签字：

年月日2