沈阳理工大学笔记本电脑调查方案

第一篇：沈阳理工大学笔记本电脑调查方案

关于大学生电脑需求的调查方案

一、调查目的： 为了更好了解大学生电脑需求，以便拓宽市场提供更有效的服务。

二、调查的意义： 即让被调查者了解购买电脑的相关信息，也可以让我们知道大学生电脑

需求的趋向，有利于市场的拓展与开发，也有利于电脑市场产品的生产与销售，等有了促进电子科技市场经济发展。

三、调查对象：沈阳理工大学应用技术学院在校大学生

四、调查单位：沈阳理工大学应用技术学院092011班

五、调查地点：学校食堂、图书馆

六、调查时间：2011年 12 月 15 日-12 月 22日 我们需要为期 4 天的市场调研准备工

作，持续3天的市场调查，确保被万无一失。

七、调查方法： 抽样调查法

八、调查内容

（一）主要调查内容：运用抽样问卷调查法以及询问法，主要清楚以下几个

问题

1、你打算买哪种品牌

2、购买电脑主要用途是

3、您对电脑配置的要求是

4、您能接受的价位是

5、哪种方式让您了解笔记本电脑相关信息

7、当您正要购买电脑，您认为哪种促销手段对你最有吸引力

九、进程对策12月15日-12月19日制定主题，查询相关资料，明确计划步骤；12月20

日-12月22日印制问卷并发放，收回后进行初步分析；12月23日整理分析完成报告；12月24日实习总结

第二篇：某大学笔记本电脑消费情况调查方案

某大学电脑消费情况调查方案

前言：随着科技的进步和人们对于信息、娱乐等的要求，电脑对于大学生来说已经成为了必不可少的学习、生活、交流工具，几乎所有的大学生人手一台电脑，所以大学生市场对于电脑行业来说绝对是不可忽视的一部分。那么，大学生对于电脑的要求是怎样的呢？针对大学生这个群体，又能为电脑行业提供怎样的建议，生产出更加适合学生的电脑？我们专门针对某大学的学生进行调查。

一、调查目的了解某大学学生购买电脑情况及其考虑的因素，为实施营销活动提供数据依据。

二、调查对象和单位

大一至大四的某大学学生

三、调查时间和调查方法

1、调查时间安排

A.工作筹备阶段: 两个工作日

B.工作指标设计：三个工作日

C.调查报告完成时间：两个工作日

2、调查方法

（1）主要采用问卷调查的方法

以随机抽样的方法选取调查对象，通过在四食堂和五食堂摆点分发调查问卷进行调查。

男女各抽查一百人；大

一、大

二、大

三、大四抽查比例为：4：3:2:1。

（2）访问调查

电话访问、走访宿舍、网络调查（e-mail，QQ调查）

四、调研内容

从大学生使用电脑的品牌、价格、购买电脑的目的、购买电脑首先会注意什么、一天使用的时间、电脑的使用对大学生有什么影响、又是通过何种方法购买电脑等这几项基本撰写提纲的基础上可以细分为很多个项目。具体有:

1、调查大学生电脑的普及率；

2、调查大学生对电脑机型品牌的偏好及满意度；

3、调查大学生电脑的购买时间和价格，使用率；

4、调查大学生电脑的支出；

5、调查互联网的使用情况、入网方式、上网时间、上网花费；

6、调查电脑的大学生生活中的用途及其对生活的影响；

7、调查大学生是通过何种方式购买电脑的；

8、调查电脑的学习用途、使用频率及其对学习的影响；

9、调查电脑的娱乐用途、网友与电脑之间的关系；

10、调查大学生购买电脑首先会注意什么；

11、调查大学生对电脑消费市场的了解。

五、调查的组织实施计划

1、调查的工作步骤

（1）界定调研问题——撰写调研方案——设计调研问卷

（2）审核问卷，印制问卷等其他备用物品，确认发放调查问卷的时间。

（3）确认回收问卷的时间，并安排负责人认真回收。

（4）对问卷调查结果进行分析，并将调研结果以书面报告的形

式——调研报告表述出来。

2、调查经费开支的预算：

每份调研问卷一角，复印200份为0.1*200=20元

附录：

参与人员：**********

项目负责人：**********

项目方案、问卷的设计：********** 调查人员：**********

调查报告撰写：**********

第三篇：沈阳理工大学 科研承诺书

科研责任承诺书

为促进学校科研工作的健康发展，维护学校知识产权等各项合法权益，执行国家有关财税政策，规避科技风险，本校科研人员在科研项目实施和科研经费使用时需签订此承诺书。向学校承诺以下内容：

1、科研人员须严格执行科研项目管理规定的有关要求，在科研活动中自觉遵守学术道德规范，杜绝弄虚作假、投机取巧、抄袭剽窃和粗制滥造行为。不断提高学术道德素养，倡导求真务实的学术作风，养成恪守学术规范的良好品德。

2、项目负责人对项目中校方承诺的技术指标、经济效益、完成时间以及其它风险责任、违约责任等内容进行认真研究并负全部责任。若上述承诺条款内容由我方原因造成赔偿责任，由项目负责人承担相应的法律责任。

3、项目完成后，课题组及时向科技处交付项目完成验收手续。若项目不能按计划进度完成(无论是对方或我方的原因)，课题组应及时向科技处说明原因并协商解决办法。

4、项目负责人保证项目所提供的任何有关知识和技术均不侵犯他人的知识产权（专利），任何人不得将属于校方的知识产权私自交于对方或第三者。若因此产生法律责任与经济纠纷，由违者承担全部责任。

5、科研经费使用严格执行预算制。按照上级职能部门、项目下达单位及学校的科研经费管理办法执行，禁止科研经 1

费不合理使用。避免造成不可挽回的损失，必要时，学校有权直接划拨或冻结有关科研项目经费。

6、科研人员在开展科研活动过程中发生的支出，应与科研任务具有相关性，不得将无关的支出在科研经费中列支；必须取得真实、合法票据进行财务报销，不得使用虚假发票；必须按照实际开展的活动据实支出，不得虚构经济业务或通过非法手段取得票据套取科研经费。出现上述事件，由违者承担全部法律与经济责任。

7、科研人员在项目执行过程中发生的劳务支出，必须由本人签收，并依法缴纳个人所得税，不得由他人以任何理由代签。

8、科研人员到学校财务处报销前，所使用发票必须到国家、省、市税务官方网站核实发票的真实性，确保发表真实有效。

9、项目负责人有责任和义务对项目组成员就承诺书内容进行要求与监督管理，如项目组成员出现上述承诺违约行为，学校有权追究项目负责人全部责任。

承诺人(项目负责人)签字：

年月日2

第四篇：沈阳理工大学毕业设计规定

沈阳理工大学毕业设计（论文）工作的管理规定

毕业设计（论文）是本科培养计划中后一个综合性教学环节，是学生在导师的指导下独立从 事工程设计和科学研究工作的初步尝试，对提高学生能力具有十分重要的意义。为进一步规范我校 毕业设计（论文）工作，保证其水平和质量，更好地发挥毕业设计（论文）在人才培养中的积极作用，特制订本规定。

一、管理层次和职责

（一）领导层次

1．学校分管教学工作副校长对全校毕业设计（论文）教学工作负责，实行宏观管理。建立校级 毕业设计（论文）领导小组。

组

长：分管教学副校长 副组长：教务处处长

成员：教务处副处长、各学院院长、教学副院长等 2．学院院长对本学院毕业设计（论文）教学工作负全责 建立学院级毕业设计（论文）领导小组 组

长：学院院长

副组长：学院教学副院长和主管学生工作的负责人 成员：学院教学指导委员会成员等

（二）职责

1．校毕业设计（论文）领导工作小组职责（1）贯彻落实教育部和省教育厅有关毕业设计（论文）工作精神，对全校毕业设计（论文）工作实行宏观管理，协调解决有关问题

（2）协调解决场地、设备器材和资金等问题，为毕业设计（论文）工作提供支持；（3）制定毕业设计（论文）工作中校级有关政策和规章制度；

（4）负责组织对各学院毕业设计（论文）工作的指导、检查与评估，将检查结果、建议和意见 及时反馈到各学院和相关部门；

（5）总结全校毕业设计（论文）工作经验，组织交流。2．学院毕业设计（论文）领导小组职责：

（1）贯彻执行学校有关毕业设计（论文）工作有关政策及相关规章制度，制定本学院毕业设计（论文）工作细则；

（2）组织对初次指导毕业设计（论文）工作教师的培训工作；（3）组织审定学院毕业设计（论文）题目、指导教师和学生名单；

（4）组织检查学院毕业设计（论文）工作的进度和质量，研究解决存在的问题；（5）组织并实施毕业设计（论文）的评阅、答辩及成绩上报；（6）按学校规定上交、保管本学院毕业设计（论文），并将有关资料存档（包括电子文档）；

（7）进行毕业设计（论文）工作总结并将毕业设计（论文）工作总结报告交教务处。

二、具体要求

（一）教学要求

1．培养学生综合运用所学的基本理论、基本知识、基本技能，独立分析和解决实际问题的能力；

2．培养学生自主获得新知识、掌握新技术的能力；培养学生应用现代信息技术手段获得信息、利用信息解决问题的能力和相应的思维方式；

3．培养学生进行科学研究、产品开发等方面的能力； 4．培养学生严肃、认真、科学的工作作风，勇于进取开拓的创新精神、现代工程意识、技术经 济意识和可持续发展意识等。

（二）毕业设计（论文）的题目

1．题目的选择应从各专业培养目标出发，应满足教学基本要求，要与生产实际、科学研究、经 济建设和社会发展紧密结合；

2．题目一般由指导教师提出，经学院毕业设计（论文）领导小组审查、批准后向学生公布，每 人一题；

3．题目要恰当，难易适度，设计（论文）工作量饱满，应能保证学生在规定时间内保质保量完 成任务；

4．原则上毕业设计（论文）题目不应与历届重复，特殊情况下，若重复必须在历届设计的基础 上有所发展和提高。

（三）指导教师的职责及要求

1．毕业设计（论文）实行指导教师负责制，指导教师应具有讲师（或相当技术职称）及以上职称，并具有一定实践经验的教师承担，助教一般不单独指导毕业设计（论文），可协作指导，对确有 独立指导毕业设计能力的助教，必须由教研室主任提出意见，经学院毕业设计（论文）领导小组同 意后，方可承担指导少数学生的任务。

2．与外单位联合指导毕业设计（论文），需由各学院聘请相当于讲师及以上职称的科研人员和 工程技术人员担任指导教师并指定校内教师负责联系，掌握进度和要求，协调有关问题。

3．指导教师在题目确定后，必须做好充分准备，周密安排进度计划，认真拟定设计（论文）任务书，及时将设计（论文）任务书下发给学生，并将设计（论文）基本要求、设计（论文）注意事 项、答辩程序及评分标准等内容告知学生。指导学生查阅文献，收集、分析资料，指导学生编制设 计（论文）计划及进程，审定设计（论文）总体方案，指导设计或实验。在指导过程中注重启发引 导，发挥学生的主观能动性，防止包办代替和放任自流两种极端倾向。

4．指导教师要经常检查学生毕业设计（论文）的进度和执行情况，对学生的指导，每周不少于 2 次。

5．指导教师要认真做好毕业设计（论文）答辩前的审阅工作，指导并督促学生做好答辩前的各项准备事宜。

（四）对学生的要求

1．每个学生必须认真独立完成毕业设计（论文）阶段规定的全部工作任务，充分发挥主动性、创造性和刻苦钻研精神，严禁弄虚作假，不得抄袭他人的毕业设计（论文）或已有成果；

2．要参阅一定量的新技术、新工艺及相关资料，勇于创新，敢于实践，注意各种能力的锻炼和 提高（如计算机和外语能力等）；

3．要尊重指导教师，虚心接受指导，遵守纪律，爱护公物。如因不听指导造成的损害或其它后果，均由学生本人负责；

4．学生在毕业设计（论文）阶段，原则上不允许请假。如遇特殊情况，需本人提出书面申请，经指导教师同意，报学院教学副院长审批，并报教务处备案。无故旷课三天以上者或累计耽误时间 超过毕业设计（论文）总时间的三分之一者，不能参加答辩，成绩以不及格计；

5．毕业设计（论文）成绩不合格者不得毕业。

三、毕业设计（论文）工作日程安排

毕业设计（论文）开始七周前（不含寒假）：指导教师申报毕业设计（论文）题目并向学院提交 “毕业设计（论文）题目申请表”。

毕业设计（论文）开始六周前（不含寒假）：学院审批毕业设计（论文）题目，题目数量应确保每人一题，并向学生公布。按照学院分配、指导教师与被指导学生双向选择相结合的方式，初步形成指导意向。

毕业设计（论文）开始二周前：确定指导教师、被指导学生及毕业设计（论文）题目。

毕业设计（论文）开始一周前：指导教师下达“毕业设计（论文）任务书”。各学院填写“毕业 设计（论文）题目一览表”并上报教务处（包括电子版）。

毕业设计（论文）开始：各学院审查学生毕业设计（论文）资格（毕业设计资格是指：在所学 专业教学计划中规定的主干课程中，截止到审查之日，没有通过的主干课程门数不多于一门）。

开始后二周：学生在指导教师指导下完成开题，并填写“学生开题报告表”，经指导教师审批签字后交由学院存档。开题报告内容包括：课题背景和意义、国内外研究现状、课题主要内容、课题研究方案、日程安排、参考文献。

答辩前二周：各学院将本学院答辩委员会主任、成员及各答辩小组组长、成员名单与答辩时间、地点报教务处。

答辩前一周：学生完成并提交毕业设计（论文），学院组织评阅。

答辩后：按教务处要求时间上报毕业设计（论文）成绩。毕业设计论文（包括电子版）由学院存档。

答辩结束后两周内：各学院完成毕业设计（论文）工作总结报告，并上报教务处。

四、评阅及答辩要求

1．学院毕业设计（论文）领导小组负责组织对毕业设计（论文）的评审、评阅。指导教师、评 阅人要分别按百分制给出成绩，写出评语。

2．各学院均应成立毕业设计（论文）答辩委员会，人数为奇数且不少于 5 人，答辩委员会可下 设若干答辩小组，小组成员必须具备讲师及以上职称，人数不少于 3 人，设组长一人。答辩小组成 员在答辩前应对所答辩的毕业设计（论文）进行评审，原则上答辩学生不能在其指导教师所在答辩 组答辩。

3．每位学生报告与答辩时间应控制在半小时左右。教师提问应是该课题的基本内容或关键性问 题，如遇争议性的学术问题，待会后协商解决。答辩教师要认真填写评分表及有关记录并交各学院 保存备查。

4．毕业设计（论文）按“结构分”综合评定成绩。“结构分”由指导教师评分、评阅人评分、答辩小组评分组成，各学院可根据各自专业特点确定三部分的比例，制定成绩评定标准。各部分成绩采用百分制，总成绩按规定比例计算汇总后，以优、良、中、及格、不及格五等级记载。

5．学院毕业设计（论文）答辩委员会负责组织“复”答辩。各专业从小组答辩学生中抽出至少 5% 较差的学生进行“复”答辩，然后按各专业不低于学生总数 3%实行末位重修。如确有充分理由 需要末位重修比例低于3%，学院应在答辩前向教务处提出书面申请，教务处派专业人员对答辩工作

进行全过程跟踪，如果该专业毕业设计（论文）答辩等各环节确实质量高，可以按实际情况确定末 位重修比例。

6．毕业设计（论文）成绩后由学院答辩委员会认定后，按规定时间上报教务处。

五、质量控制与检查

1．教务处组织对全校毕业设计（论文）工作进行检查和抽查。检查和抽查内容包括：论文题目、毕业设计（论文）工作进度、质量、教师指导情况、学生满意程度、学生出勤情况、论文水平与质 量、答辩与成绩评定情况、存在问题等，并将检查和抽查结果进行反馈或通报。

2．学院负责毕业设计（论文）工作全过程管理，要进行不定期抽查、中期检查并做好记录，将 检查结果与存在问题写出书面材料，报教务处。

3．指导教师对所指导学生毕业设计（论文）质量全程负责。

4．毕业设计（论文）期间学生因各种原因请假应严格执行请假制度。指导教师可准假一天，学 院教学副院长可准假三天，教务处主管副处长可准假一周。请假累计超过二周以上（含 2 周）将延 迟答辩。

5．为保证毕业设计（论文）的质量与进度，毕业设计（论文）工作开始四周后，原则上禁止更 换题目。若因特殊原因确需更换题目的，需由学生和指导教师同时申请，学院领导小组同意，学院 教学副院长签字后实施，并报教务处备案。否则将不允许参加答辩或取消毕业设计（论文）成绩。

六、毕业设计（论文）书写规范与打印要求

（一）论文书写 论文（设计说明书）要求统一使用 Microsoft Word 软件进行文字处理，统一采用 A4 页面（210 ×297mm）复印纸，单面打印。其中上边距 30mm、下边距 30mm、左边距 30mm、右边距 20mm、页 眉 15mm、页脚 15mm。字间距为标准，行间距为固定值 22 磅。

页眉内容统一为“沈阳理工大学学士学位论文”，采用宋体五号字居中排写。

页码在下边线下居中放置，Times New Roman 小五号字体。摘要、关键词、目录等文前部分的 页码用罗马数字（Ⅰ、Ⅱ……）编排，正文以后的页码用阿拉伯数字（1、2……）编排。

字体和字号要求

论文题目：

二号黑体

章标题：

三号黑体

（1□□×××××）节标题：

四号黑体

（1.1□□××××）条标题：

小四号黑体

（1.1.1□□×××）正文：

小四号宋体 页码：

小五号宋体

数字和字母：

Times New Roman体 注：论文装订方式统一规定为左装订

（二）论文前置部分

包括：封面、答辩成绩评定页、评阅意见页、任务书、设计档案页均按学校统一内容和格式填 写。

（三）摘要

摘要是学位论文内容的不加注释和评论的简短陈述，说明研究工作的目的、实验方法、实验结 果和终结论等。应是一篇完整的短文，可以独立使用和引用，摘要中一般不用图表、化学结构式和非公知公用的符号和术语。

1．中文摘要（300 字左右）“摘要”字样（三号黑体），字间空一个字符，“摘要”二字下空一行打印摘要正文（小四号宋体）。

摘要正文后下空一行打印“关键词”三字（小四号黑体），其后为关键词（小四号宋体），关键 词是为了便于文献标引从该学位论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语，关键词一般为 3～5个，每一关键词之间用分号“；”隔开，后一个关键词后不打标点符号。

2．英文摘要（250个实词左右）英文摘要另起一页，其内容及关键词应与中文摘要一致，并要符合英语语法，语句通顺，文字 流畅。

英文和汉语拼音一律为 Times New Roman 体，字号与中文摘要相同。

（四）目次页

目次页由学位论文的章、条、款、致谢、参考文献、附录等的序号、名称和页码组成，目次页 置于外文摘要后，由另页开始。

目录题头用三号黑体字居中排写，隔行书写目录内容。

目录采用三级标题，按（1 ……、1.1 ……、1.1.1 ……）的格式编写，目录中各章题序的阿拉伯数字用 Times New Roman 体，第一级标题用小四号黑体，其余用小四号宋体。

（五）论文的主要部分 1．引言（或绪论）

引言（或绪论）简要说明研究工作的目的、范围、前人的工作和知识空白、理论基础和分析、研究设想、研究方法、实验设计、预期结果和意义等。引言（或绪论）不要与摘要雷同，一般教科 书有的知识，在引言中不必赘述。

引言（或绪论）重点应放在有关历史回顾和前人工作的综合评述，以及理论分析等，应该用足 够的文字叙述，如有必要可单独编成首章。

2．正文

正文是学位论文的核心部分，要求做到客观真切，准确完备，合乎逻辑，层次分明，简练可读。工科学生论文字数在 15000 字以上；文科、理科学生论文字数在 18000 字以上；外国语专业学生论 文字数在 5000个词以上。

（1）章节及各章标题

论文正文分章节撰写，每章应另起一页。每章标题以三号黑体居中打印，章下空一行为节，以四号黑体左起打印，换行后以小四号宋体打印正文。节下空一行为条，以小四号黑体左起打印，换行后以小四号宋体打印正文。

各章标题要突出重点、简明扼要。字数一般在 15 字以内，不得使用标点符号。标题中尽量不采用英文缩写词，对必须采用者，应使用本行业的通用缩写词。

（2）层次

层次以少为宜，根据实际需要选择。正文层次的编排和代号要求统一。

一级标题：1 第一层次(章)题序和标题，用三号黑体字。题序和标题之间空两个字符，不加标点，下同。

二级标题：1.1 第二层次(节)题序和标题，用四号黑体字。三级标题：1.1.1 第三层次(条)题序和标题，用小四号黑体字。四级标题：

1、第四层次(款)题序和标题，用小四号黑体字。五级标题：（1）第五层次(项)题序和标题，用小四号黑体字。

层次用到哪一层次视需要而定，若节后无需“条”时可直接列“款”、“项”。（3）公式

原则上居中书写。若公式前有文字（如“解”、“假定”等），文字顶格书写，公式仍居中写。公式末不加标点。公式序号按章编排，并在公式后靠页面右边线标注，如第 1 章第一个公式序号为 “（1.1）”格式见下例：

F = ma

（1.1）V = S / t

（1.2）文中引用公式时，一般用“见式（1.1）”或“由公式（1.1）”。公式较长时在等号“＝”或运算符号“＋、－、×、÷”处转行，转行时运算符号留在上行。公式中应注意分数线的长短（主、副分线严格区分），长分线与等号对齐。公式中第一次出现的物理量应给予注释，注释的转行应与破折号“——”后第一个字对齐，格式见下例：

式中 f M — 试样断裂前的大扭矩（N·m）；

fθ — 试样断裂×××××××××××××××时的单位长度上的相对扭转角。（4）表

表应有表名、表号或必要的说明，表也应有“自明性” 表格一般采取三线制，不加左、右边线，上、下底为粗实线（1 磅），中间为细实线（0.75 磅）。比较复杂的表格，可适当增加横线和竖线。

表序按章编排，如第 1 章第一个插表序号为“表 1.1”等。表序与表名之间空一格，表名不允许使用标点符号。表序与表名置于表上，居中排写，采用黑体五号字。表内文字说明用五号宋体，起行空一格、转行顶格、句末不加标点。

表头设计应简单明了，尽量不用斜线。表头中可采用化学符号或物理量符号。全表如用同一单 位，将单位符号移到表头右上角，加圆括号。表中数据应正确无误，书写清楚。数字空缺的格内加“—”字线（占 2 个数字宽度）。表内文字和数字上、下或左、右相同时，不允许用“〃”、“同上” 之类的写法，可采用通栏处理方式。

文经管类论文插表在表下一般根据需要可增列补充材料、注解、资料来源、某些指标的计算方法等。补充材料中中文文字用楷体五号字，外文及数字用 Times New Roman 体五号字。

（5）图

图应有图名、图号及必要的说明。图应具有“自明性”，即只看图、图名和图例，不阅读正文，就可理解图意。

插图应符合国家标准及专业标准，与文字紧密配合，文图相符，技术内容正确。1.图题及图中说明

图题由图号和图名组成。图号按章编排，如第 1 章第一图图号为“图 1.1”等。图题置于图下，图注或其它说明时应置于图与图题之间。图名在图号之后空一格排写，图题用五号黑体字。

2.插图编排

插图与其图题为一个整体，不得拆开排写于两页。插图应编排在正文提及之后，插图处的该页

空白不够时，则可将其后文字部分提前排写，将图移到次页前面。3.照片图

论文中照片图均应是真实的，照片应主题突出、层次分明、清晰整洁、反差适中。显微组织类照片必须注明放大倍数。

4.制图标准

机械工程图：采用第一角投影法，严格按照 GB4457-4460-84, GB131-83《机械制图》标准规定。

电气图：图形符号、文字符号等应符合有关标准的规定。流程图：原则上应采用结构化程序并正确运用流程框图。对无规定符号的图形应采用该行业的常用画法。（6）数字

按国家语言文字工作委员会等七单位 1987 年发布的《关于出版物上数字用法的试行规定》, 除习惯用中文数字表示的以外，一般均采用阿拉伯数字。年份一概写全数，如 2003 年不能写成 03 年。

3．结论 结论是学位论文终的、总体的概括性论述，应该准确、完整、明确、精练，如果不可能导出 应有的结论，也可以没有结论，但应进行必要的讨论。可以在结论或讨论中提出建议，研究设想或 仪器改进的意见、尚待解决的问题等，结论置于正文后一章之后，由另页开始。

4．致谢

可在正文后对下列方面致谢：

对指导、协助完成学位论文工作的组织或个人； ――对在做论文工作中提出建议和提供的人；

――对给予转载和引用权的资料、图片、文献、研究思想和设想的所有者； ――对其他应感激的组织和个人。致谢置于结论之后，由另页开始。5．参考文献

参考文献表按专著、论文等分类后顺序列出，置于致谢之后，由另页开始。（1）文献标识

论文正文中须标识参考文献编号，按出现顺序用小四号字体标识，置于所引内容末句的右上 角（上标）。文献编号用阿拉伯数字置于方括号“[ ]”中，如：×××××[1]；×××××[4，5]；× ××××[6-8]。当提及的参考文献为文中直接说明时，其序号应该与正文排齐，如“由文献[8，10～14]可知……”。

（2）书写格式

参考文献题头用黑体四号字居中排写。其后空一行排写文献条目。参考文献书写格式应符合 GB7714－87《文后参考文献著录规则》。按论文引用顺序编排，文献 编号顶格书写，加括号“[ ]”，其后空一格写作者名等内容。文字换行时与作者名第一个字对齐。常用参考文献编写规定如下：

著作图书类文献——[序号]□作者．书名．版次．出版者，出版年：引用部分起止页

翻译图书类文献——[序号]□作者．书名．译者．版次．出版者，出版年：引用部分起止页

学术刊物类文献——[序号]□作者．文章名．学术刊物名．年，卷（期）：引用部分起止页

学术会议类文献——[序号]□作者．文章名．编者名．会议名称，会议地址，年份．出版地，出版者，出版年：引用部分起止页

学位论文类文献——[序号]□学生姓名．学位论文题目．学校及学位论文级别．答辩年份：引 用部分起止页

其中：文献作者为多人时，一般只列出 3 名作者，不同作者姓名间用逗号相隔。外文姓名按国 际惯例，将作者名的缩写置前，作者姓置后；学术刊物文献无卷号的可略去此项，直接写“年，（期）”。

（六）论文的附录

附录包括英文原文（要求 10000 字符以上）、汉语翻译、同时也包括重要的原始数据、数学推导、计算程序、框图、结构图、注释、统计表、计算机打印输出等。附录作为学位论文主体的补充项目，其中英文原文、汉语翻译是必须的，而重要的原始数据、数学推导、计算程序、框图、结构图、注 释、统计表、计算机打印输出等并不是必须的。

附录的序号编排按附录 A，附录 B……编排，附录（例如附录 B）内的顺序可按 B.1，B.2.1，B.2.1.2 规律编排。图表按：图 B1，图 B2，表 B1，表 B2 的规律编排。

附录可以单独装订，单独编页码，封面上须注明论文正本的名称，作者等内容。如果附录与论 文正本装在一起，其页码与正文连续编码。

（七）毕业论文本装订顺序 前置部分：1.封面

2.答辩成绩评定页

3.评阅意见页

4.任务书

5.设计档案页

主体部分：1.中文摘要

2.英文摘要

3.目次页

4.正文

5.致谢

6.参考文献

附录部分：1.英文原文

2.汉语翻译

3.原始数据、数学推导、计算程序、框图、结构图、注释、统计表、计算机打印输出等。

七、本规定由教务处负责解释

八、本规定由下发之日起执行，原《沈阳工业学院毕业设计（论文）管理补充规定》 自即日起废止

二 00 六年三月十日

第五篇：沈阳理工大学应用技术学院

沈阳理工大学应用技术学院

关于开展向舍己救人优秀大学生黄船钉学习活动的通知

各单位：

2010年1月27日17时50分，陕西省宝鸡市一名5岁男童不慎掉入引渭渠水中，正在附近驾校学习的我院艺术设计系工业设计专业075012班学生黄船钉迎着呼救声，奋不顾身跳入冰冷的渠水中，与其他驾校学员结成“人链”展开生命大营救。在大家的努力下，这名男童最终被成功救出。然而，黄船钉同学却不幸光荣牺牲，献出了年仅21岁的宝贵生命。

黄船钉同学在人民群众生命受到严重威胁的危急关头，不怕牺牲、挺身而出的英雄事迹，在高校和社会各界引起了强烈反响。日前，教育部追授黄船钉同学“全国舍己救人优秀大学生”荣誉称号；共青团中央、全国青联追授黄船钉同学“中国青年五四奖章”；陕西省人民政府追认黄船钉同学为“革命烈士”；中共辽宁省委高校工委、辽宁省教育厅追授黄船钉同学“舍己救人优秀大学生”荣誉称号；共青团陕西省委、陕西省青联追授黄船钉同学“陕西青年五四奖章”；共青团辽宁省委追授黄船钉同学“辽宁省优秀共青团员”荣誉称号；宝鸡市人民政府追授黄船钉同学“见义勇为先进分子”荣誉称号；共青团抚顺市委追授黄船钉同学“优秀共青团员”荣誉称号；共青团宝鸡市委追授黄船钉同学“宝鸡市见义勇优秀青年”荣誉称号。教育部、中共辽宁省委高校工委以及辽宁省教育厅分别发出了开展向舍己救人优秀大学生黄船钉学习活动的通知。

为了更好的学习、宣传、弘扬黄船钉同学的先进事迹和崇高精神，学院决定，在全院师生中深入持久地开展向舍己救人优秀大学生黄船钉学习活动，现就有关事宜通知如下：

一、深刻领会“船钉精神”价值，充分认识开展向黄船钉同学学习的重要意义

黄船钉同学是当代大学生的优秀代表，是践行社会主义核心价值体系的模范。黄船钉同学在危急时刻，用他宝贵的生命诠释了人生的价值，谱写了“船钉意义”——船钉虽小、作用巨大；用他的行动展示了新时期优秀大学生的风采，折射出了“船钉精神”——志存高远、报效祖国、服务人民的博大胸怀，自强不息、勤学笃行、奋发向上的进取精神，关心集体、心系社会、甘于奉献的高尚情*，淳朴善良、尊师敬老、关爱他人的优秀品德，临危不惧、奋不顾身、舍己救人的英雄气概。这种精神价值是我院倡导的以“笃实、励学、图强”为核心内容的校园精神追求，是激励学生勤奋学习、健康成长、立志成才的强大精神支柱，是激励教职工爱岗敬业、教书育人、为人师表的重要力量源泉，是做好学院各项工作的坚实思想基础。

在我院深入持久地开展向黄船钉同学学习活动，对于进一步加强和改进我院大学生思想政治教育，促进大学生思想道德建设，激励和引导广大学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，适应时代要求，努力成为高素质应用型人才；对于进一步激励和引导广大教职工增强责任感、使命感，不断提高师德水平和业务能力，为我院创建一流的独立学院而努力奋斗，都具有十分重要的意义。

二、精心组织，迅速掀起学习黄船钉同学活动的热潮

1、为加强对全院学习活动的组织领导，确保学习活动取得成效，学院成立学习活动领导小组。组长：杨林

副组长：赵国发刘树民

成员：李海玲韩紫平崔勇周永昌刘惠鑫柳伟

郭玉库徐军曹雨顺李湘宁陆殿生杨淑环

2、各单位要以党总支（或直属党支部）为单位，成立学习活动组织机构，要把组织开展学习黄船钉同学先进事迹活动作为当前的一项重要工作抓紧、抓实、抓好，在本单位迅速掀起学习黄船钉同学的热潮，用黄船钉同学的先进事迹和崇高精神激发广大师生的爱国之情、报国之志，不断增强为中华民族伟大复兴而刻苦学习、勤奋努力的历史使命感和社会责任感。

3、各系（分院）要抓住契机，在广大学生中普遍开展一次以“学习船钉精神、争做时代楷模”为主题的班会、团日、党日活动。要按照学院的工作部署，不断深化学习教育活动。在学习活动中，要正确认识和把握黄船钉同学先进事迹的精髓，注意及时了解、掌握学生的思想动态，正确教育引导学生把对英雄的缅

怀、仰慕之情转化为具体的行动，从我做起、从现在做起、从小事做起，将学习英雄的热情转化为搞好专业学习、努力提高自身综合素质、立志成才、报效祖国、服务人民上来。各单位要积极发掘和宣传在学习活动中涌现出的大学生先进典型，树立学生身边的榜样，用榜样的力量激励、带动和促进学生锐意进取、积极向上，进一步推动我院学生的思想道德建设、学风建设和校园文化建设，促进育人环境不断优化。

4、各单位要组织教职工开展一次“培养什么人、怎样培养人”的专题学习讨论，把黄船钉同学的崇高精神转化为立德树人的强大动力，加强师德师风修养，以丰富的学识魅力和崇高的人格魅力教育引导学生。广大教职员工要自觉发挥学习的表率作用，要牢固树立爱岗敬业、教书育人、服务育人的思想观念，通过自己的言传身教影响和培育适应社会需要的合格人才。

5、思想政治理论课教师要把黄船钉同学的先进事迹纳入教学，作为生动鲜活的教学案例，教育和引导学生在人生关键时期牢固树立起坚定的理想信念，牢固树立起正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，自觉为建设和发展中国特色社会主义伟大事业而努力！

三、学习活动安排

（一）近期活动安排1、3月8日—3月14日

（1）组织全院教职员工开展学习黄船钉同学先进事迹活动；

（2）组织全体学生工作干部开展学习“船钉精神”专题研讨会；

（3）召开班会，学习黄船钉同学先进事迹；

（4）收集整理黄船钉同学相关影像、视频、图片等资料，完成黄船钉同学先进事迹材料编辑工作；

（5）组建黄船钉同学先进事迹报告团。

2、3月15日-3月末

（1）利用宣传橱窗、事迹主题墙（长廊）、校园网、校报、广播等媒介宣传黄船钉同学先进事迹；

（2）设计、制作黄船钉同学先进事迹DV片；

（3）制作、开通黄船钉同学先进事迹专题网页；

（4）组织黄船钉同学先进事迹报告会；

（5）艺术系师生举行升国旗仪式活动；

（6）组织全院各班级（团支部）召开班（团）会，以“学习船钉精神、争做时代楷模”为主题开展讨论。

3、3月8日-7月15日

以“学习船钉精神、争做时代楷模”为主题，举办征文、演讲、朗诵等活动。

4、3月22日-3月26日

组织开展全院师生为英雄家属捐款活动。

5、4月5日

为缅怀黄船钉同学，在清明节当天，开展“船钉班”命名授旗仪式和烛光追思活动。

（二）中长期活动安排

“船钉精神”丰富了我院校园精神内涵，为使“弘扬船钉精神”成为我院校园文化活动的持久主题，在我院大学生思想政治教育工作中长期发挥作用，学院拟开展下列活动：

1、制定“船钉班”的活动方案，组织“船钉班”学生定期探望英雄父母。

2、开展黄船钉同学塑像设计方案征集活动。

3、开展创作“船钉之歌”歌曲征集活动。

4、举办黄船钉同学塑像揭幕仪式。

5、组织社会科学部教师编写“黄船钉同学先进事迹”教学案例，并作为我院大学生思想政治理论课辅助教材，让“船钉精神”在我院进教材、进课堂、进头脑。

6、在每年的黄船钉同学祭日前夕，以学院名义向黄船钉同学的父母寄去慰问信和慰问金，表达全院师生对英雄的怀念、对英雄父母的敬意。

7、积极与抚顺雷锋纪念馆取得联系，申请将黄船钉同学的先进事迹在雷锋纪念馆中展出。

8、把开展学习雷锋同志的活动与开展学习黄船钉同学的活动有机结合起来，组织好经常性的大学生社会实践与志愿者服务活动，做好“船钉精神”的继承与弘扬工作，使宝贵的“钉子”永不生锈，使“钉子精神”永放光芒。

沈阳理工大学应用技术学院

二○一○年三月八日