少年儿童事迹材料

第一篇：少年儿童事迹材料

少年儿童事迹材料

***，现年*岁，**族，****小学*年级*班学生，学习委员，少先队大队长。她的一言一行真实展现了小学生应具有的美德，她勤奋好学，心灵美好，充满爱心，自强自律，品学兼优，是一个全面发展的阳光女孩，她以自己的实际行动不断地为班级、为学校增光添彩。

在学校，她勤奋好学，尊敬师长，团结同学，乐于助人，刻苦钻研，成绩优异，努力学好每一门功课，做事求完美，做人求真诚，勤于实践，积极参加形式多样的课外活动，是一名有理想、有道德、有文化、有毅力的优秀学生。在学习上，她有自己的学习方法，做到了课前预习，课上认真听讲，勤做笔记，课后及时复习以及巩固知识，做到不耻下问，取长补短，爱思考，在知识的海洋里她是一个快乐的畅游者，不断的学习和总结，培养了良好的学习习惯和自学能力。

她作为班上的学习委员，作为班干部，作为学校少先队大队长，她勤勤恳恳地为集体，为同学服务，成为老师心目中的好学生、好帮手，如每天督促同学佩戴红领巾，协助老师组织班级纪律、检查卫生、安全等情况，对老师交给的任务她总能做得井井有条，及时完成任务，她还经常协助大队辅导员老师积极组织少先队员参加有益的课外活动，配合班主任管理班级工作，开展班级有关活动，她处处以身作则，严格要求自己，处处为树立了良好班风、班纪发挥带头示范作用。从入学以来，每年的“六·一”儿童节排练节目时,总是少不了她忙碌的身影,她耐心地帮助其他同学纠正舞蹈动作,即使在繁忙的学习中,她带领同学们编课本剧、话剧、小品、相声等形式各样的节目，使同学们的兴趣爱好变得广泛,同学之间的关系也变得更和谐了,平时,她总是各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育和帮助，她从小就懂得遵守纪律，尊老爱幼，老师常常夸她是一名挺懂事的“小大人”。她上学从不迟到、早退或逃学，上课认真听讲，独立思考，积极发言，敢于质疑，按时按量认真完成各科作业。学校开展“弯弯腰拾垃圾”活动，她带头把地面的垃圾拾起。开展“与不文明行为告别”活动中，她带头不买零食，不乱热扔果皮纸屑，不随地吐痰，用自己的实际行动来带动别人，看见有同学违法了学校的规章制度，她勇于上前指正，有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，她总是主动上前劝阻，并像个小老师似的跟他们讲些“同学之间要团结”，“大事化小小事化了”的道理，常常能使犯错误的同学沉下气来认错并表示坚决改正。

***同学不仅学习成绩优秀，还乐于助人，她经常主动关心班上学习较差的同学，帮助学困生解答疑难，她一遍又一遍地耐心讲解，仔细分析，直到他们弄懂为止，班上的几名学困生在她的热心帮助下各方面都有了较大的进步。在学校获得了同学们的信任，建立了自己的威信，成为同学们学习的好榜样。由于她的突出表现，曾多次获得了“三好学生”、“优秀少先队员”等荣誉称号。微笑是她一贯的表情，当别人踩到她的脚或弄坏了她的钢笔而忐忑不安时，她的微笑避免了一次误会危机。有一次，值日生没有把黑板擦干净受到批评而生闷气，作为班上学习委员的她又面带微笑把黑板擦干净，从此，这个值日生再也没有出现黑板没擦干净或地面没打扫干净的事了，还有一次，为了出好班级的黑板报，***同学与其他两位同学一直坚持到下午6点多才离校回家吃饭，有时为了完成学校、班级布置的任务，休息日也全然不顾。

在家拉里，从小起她就是大人眼里最为懂事的孩子，邻里的朋友还整天在妈妈的怀里撒娇哭闹时，她已在许多方面学会了自理自立。家里要是来了客人，她会招呼客人坐，为客人端茶送水。上小学后，她越来越懂事了，她把爸爸妈妈对她的爱转化成刻苦学习、勤俭节约、尊老敬老的动力，深受邻里、亲友的夸奖，由于爸爸平时工作繁忙，家里所有的农活都有妈妈来承担，除了农活，妈妈还要买菜做饭，洗衣拖地，懂事的她每天一放学回家就认真地做作业，从不让妈妈操心，做完作业就开始帮妈妈做些力所能及的家务，洗菜、烧火、扫地、收拾房间等。一次，妈妈生病了，晚饭也没吃，就躺在床上睡着了，她立即煮了碗面，送到妈妈床前，然后急忙跑到乡卫生院给妈妈买药，然后为妈妈端上开水，给妈妈吃药。她又搬来凳子，一边做着作业，一边守着妈妈，直到妈妈感觉好多了，她才安心的去睡觉，***同学不仅是对妈妈这样，对爷爷、奶奶、外公、外婆也是这样，对左邻右舍都是这样。不仅如此，在生活中，她还是个勤俭节约的好孩子,她从不吵闹着要妈妈给她买衣服,衣服旧了她照样高高兴兴地穿着上学,妈妈的朋友家小姐姐的衣服穿小了送给她,她也都不嫌弃，每当取得好成绩,爸爸妈妈说要奖励她,她从不像别的孩子开口要钱或要什么贵重礼物,而只让爸爸妈妈买一本她喜欢的书作为奖励。

***同学在学校里总是以身作则，严格要求自己，处处为树立良好班风班纪发挥带头示范作用，在学习上，刻苦勤奋，努力拼搏，她深信作为一名新时代的少年，一刻也不敢松懈，只要保持一颗奋发向上的心，总会在自己的人生画卷上谱写一幅美丽的篇章。

第二篇：优秀少年儿童事迹

优秀少年儿童事迹

我叫王卓，男，出生于2011年11月。我是魏县县直第二幼儿园大班班长。在老师的辛勤培育和自己的努力下,成为一个品德兼优,尊老爱幼的好少年。

小小年纪的我求知欲很强,很早学会了遇到问题独立思考,“过关斩将”,总能在学习中发现一些问题,提出并尝试采用不同的方法解决问题,是老师得力的小助手。我积极参加学校和班级的各项活动,为班级和学校争光。

我关心班集体,乐于助人,由于我在各方面的成绩显著,老师经常让我锻炼自己,走上讲台去给同学们讲故事。我们们班的个别同学的学习成绩一直提不上去,作为老师师的小助手,班级的学生干部,我心里十分着急。于是,我就去帮助那些学习有困难的同学，在我的影响帮助下,这些同学的学习成绩有所提高了,我心里非常高兴,我觉我得我的付出没有白费。老师也给予了我较高的评价。

作为我校的一名大队长,我尽职尽责,不管有多大的困难,我都一步一步的解决掉,如学校卫生检查中,调动卫生委员的积极性,为改善学校的环境卫生提出建议和办法。作为我班的班干部，我有着强烈的集体荣誉感和责任心,一心一意的为班级和学校同学服务,是班级和学校的优秀组织者和引领者,更以健康的身心影响着班級和学校的每位同学,给同学起到了带头的作用,因此,我连续取得了“优秀班干部”等称号。

我作为一个男儿,我也是妈妈的骄做。那天夜里十点多,妈妈肚子 疼的难受,本来就怕黑的我,为了给妈妈找医生,我还是战战兢兢的走出大门,去往医生家。想着妈妈妈难受着,我一路小跑。事后医生和妈妈都夸我是个勇敢的人。我心地善良聪慧,尊老爱幼。在学校,我团结同学,尊敬师长,是一名好学生,在家经常给父母做一些力所能及的家务,是一个好孩子。

以上成绩的取得和我的健康成长,是和学校老师的谆谆教导分不开的,我今后将继续努力,刻苦学习,不断在名方面完善自己,以更加优异的成绩去回报家庭,学校和社会,力志做一个优秀的共产主义接班人。

第三篇：优秀少年儿童事迹(张杰)

优秀少年儿童事迹

环保小卫士——张杰

休宁县渭桥中心小学

张杰同学，男，2002年1月出生，现年11岁，渭桥中心小学六年级学生，劳动委员。家住渭桥乡渭桥村。连续五年被评为校级三好学生，四年级被评为县级优秀少先队员，五年级被评为市级三好学生。是爱护环境的小卫士。

在生活中，乐观向上，乐于奉献，从我做起、从身边的小事做起、从现在做起，多给红领巾增光添彩。生活上勤俭节约，从不浪费；孝敬父母，尊敬师长，团结同学，爱护公共财物，遵守学校纪律。无论一年四季，春夏秋冬、晴天还是雨天，他每天总是第一个到校，第一件事就是打扫教室和学校的卫生责任区，不怕脏，不怕累。不但自己肯干，还表现出极强的组织能力和号召力，用自己的行动影响周围的同学，在他的带动下，学校的环境卫生面貌焕然一新。

他以身作则，室外或课外活动等时间，他及时关掉教室的灯、关掉电扇、看到没关紧的水龙头主动关紧等。从自己做起，从节约一度电、一滴水、一张纸、一粒粮食做起，养成节约的良好品质。不乱扔垃圾，不随地吐痰。他还是班级“变废为宝”行动的发起人之一，通过把平时的废纸、空饮料瓶盒拾来的易拉罐等废弃物品收集好，再把卖出的钱作为班费，用于各项班级活动的支出。

平日在家里，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，摘菜洗菜、淘米、煮饭、洗碗、拖地„„并做到自己的事情自己做，不让父母代劳。对待邻里，他文明礼貌、与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息，深得邻里喜爱。

在学习生活中，有爱心，乐于助人，热爱集体，积极为班级、为同学们服务。时常关心和帮助身边有困难的同学。不仅和学习成绩好的同学在一起交流学习心得和学习经验，争取在学习方面上有更大的进步。还经常关心班里的学困生，他们遇到不会的难题，他总会拿出耐心和热心，不厌其烦，耐心辅导和讲解，直到弄懂为止，因此，同学们遇到不明白的问题，都愿和他一起探讨、向他请教。这样为同学们解决了很多学习上的困难，深得老师和同学的赞赏。在同学心中，是被大家公认的热心人。不管谁有困难，他都会伸出热情之手。丁棋同学学习上有困难，就主动要求和他做同桌，在学习上与他结对，帮助鼓励他。同桌座位下脏了，我会帮着一起清理干净。每次周五大扫除，他总会主动留下来帮助做值日，扫地、拖地、倒垃圾。

在社会中，热心公益、服务社会，积极带头参加各项献爱心活动，具有良好的社会道德风尚。当听到校长倡议，全校师生为当金小学的王文杰同学捐款时，马上拿出零用钱20元在学校里积极参加捐款活动，他说：“虽然我没有太多的金钱，但我有一份真爱的心。”在他的带动下，班级里涌现出一大批爱心捐助的学生。

不管在上学、放学的路上，还是在公园、在学校，每次看到散落的垃圾，我都会自觉的捡起来丢进垃圾箱。受到老师和同学的称赞，并获得学校授予的“环保卫士”称号。

2013年11月20日

第四篇：少年儿童阶段

少年儿童阶段，正是人生吸收精神营养的最佳时期，这一时期读什么书、怎样读书、形成什么样的读书习惯，可以说是影响人一生的发展——而且这是长大以后没有办法弥补的。在这样一个黄金时期，我们把人类文化的精品，把最优秀的文章精心选择之后推荐给孩子，引导他们阅读，这意味着学生从人生一起步就与最精粹的文本对话，与最杰出的人物、最高尚的灵魂对话。一个从小吸收人类优秀文化成长起来的人，将来定会是一个人文底蕴宽厚、基础牢固、素养全面的人。让孩子从小学会自主阅读，让阅读成为孩子的一种习惯，这是我们迫切的任务。

重视学生语文学习习惯的培养，是学生终身学习，发展创新的保证。良好的学习习惯的养成，对人一生的发展、创造和成功起着至关重要的作用。一个人如果具有良好的学习习惯，这个人一定具备良好的情感、意志和个性品质。持之以恒地热爱学习的人，都是爱生活，有理想、有抱负，渴望成功的人。小学生处在人生发展的初级阶段，兴趣、个性、习惯等具有不稳定性，又有很强的可塑性，需要经过长期培养。实际上从小培养学生良好的学习习惯的过程，同时也是培养和发展学生情感、意志和个性品质的过程，也是教育学生热爱生活，为学生幼小的心灵埋下理想和远大抱负的种子的过程。

学生语文学习的习惯，除了平时坚持听、说、读、写的习惯外，要形成不待老师提醒，家长督促而自己自觉去做。小学生意志力差，兴趣容易转移，大脑中还没有形成明确的概念，还不能完全达到自觉。因为小学生的知识积累不多，心理还不成熟，学习资历不够，这些东西需要学生在成人的指导和培养下，经过平日文化知识的积淀，思想不断成熟，意志力、兴趣才会逐步稳定。在小学阶段学生能够有个良好的学习习惯，无疑是对未来终身的学习发展，提供有力的保证。

第五篇：少年儿童法制教育

加强少年儿童法制教育

努力培养新世纪合格人才

一、营造一个良好的法制教育氛围

依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法治国必须加强法制建设，而深入开展普法教育，增强全民法律素质是法制建设的基础性工作。几年来，我们一直坚持从依法治国，全面实施素质教育的高度来认识少年獐法制教育的重要性、必要性和长期性，努力在全系统营造一个良好的法制教育氛围，我们把法制教育、法制宣传纳入全系统工作目标，进行层层分解，使法制宣传教育工作时时有人抓，事事有人做，作为一项系统工程常抓不懈。将法制宣传教育的成果作为学校双文明评比、学校主要负责人考核、评优的重要内容和重要依据。

二、建设两支过硬的法制教育队伍

要保证法制宣传教育的质量，关键要有业务精、素质高的师资队伍。近年来，我们一直注重系统内外两支法制宣传教育队伍的建设。

一是采取多种形式，对全系统机关干部和广大教师开展普法培训，充实法律知识，提高法制宣传教育的自觉性和工作水平。

二是与司法局合作，为各校聘请法制副校长。他们以案释法，以事明法，学生愿听、想听、乐听。在此基础上，各校又聘请了一些政法干警、武警部队的同志为校外法制辅导员，进一步壮大了校外法制宣传教育的师资队伍。

三、开辟三条畅通的法制教育渠道

第一，课堂教学深入开展法制宣传教育。小学思品、社会、语文等教材中有许多内容涉及到普法教育，这些都是对学生进行普法教育的主渠道。各校教师结合学科特点，紧扣教材，坚持“四多”、“四少”的教学原则（即多讲维护法律的事迹，少讲坏人所谓的“威风”；多讲好人好事，少讲恶人丑闻；多分析犯罪原因，少讲犯罪细节；多些辅助活动，少些简单说教），认真挖掘教材内在的普法教育因素，有意识地渗透普法教育，让学生在接受科学文化知识教育的同时，得到普法教育的感染和熏陶。如社会课上贯穿了反对封建迷信、崇尚科学方面的法律知识；自然课上加入了对水土资源保护、环境保护等有关法律知识的介绍；在教小学低年级的《认识交通岗》一课时，将《交通规范》编成儿歌，孩子们唱着“马路口，谁站岗？红绿灯，闪闪亮。红灯停绿灯行。红灯亮了不能走，黄灯亮了等一等，绿灯亮了才能行”的儿歌，同进也就把有关的交通法规牢牢地记在心中。第二，主题活动大力弘扬法制宣传教育。我区各小学每学期均要安排一至三个法制宣传教育专题活动，有的学校开展了“讲文明、守纪律”、“自我保护”教育周活动，有的学校开展了“交通法规宣传月”活动。2001年4月，汶河小学少先队大队部组织全体少先队队员开展了“国旗，我爱您”主题系列教育活动，举办了《国旗法》和《国徽法》知识竞赛，参加了广陵区少工委举办的“我为国旗添光彩”的征文比赛。2001年9月，城南小学组织了“看百部优秀影片，读百本优秀书籍”活动，举办了“我最喜欢的银幕英雄”演讲活动，播放了《童规》系列录像。这些专题教育活动的开展，极大地提高了少年儿童的法制意识。

第三，课外活动积极渗透法制宣传教育。课外活动是学校法制宣传教育的重要形式，是指导学生学法、用法、守法的有效途径。我们一直重视校内外两方面的课外实践活动，部分学校先后成立了书法、绘画、演讲、声乐、舞蹈等课外活动小组，将有关法律法规条文内容编成儿歌或谱成歌曲让学生朗读、演唱，将一些案例编成小品让学生演出，使学生娱乐中受到法律的熏陶。东关小学还组织学生走出校门与交警大队共同开展了“珍爱生命、注重安全”交通法规教育实践活动，小交警队员们身着洁白的“警服”，佩戴鲜红的肩章，与市交警中队的叔叔阿姨们一道值勤、站岗、疏导车辆、纠正违章，他们一招一式，有板有眼，构成一道亮丽的风景。广陵小学的学生们在司法干警精心指导下，联系身边的人和事，结合一些典型案例，组织“模拟法庭”活动。从法官组成到法庭布置，从开庭调查审理到法庭宣判，严格审判程序，一丝不苟，逼真传神。“模拟法庭”使同学们进一步加深了对有关法律知识的理解。工人子弟小学的师生与环保部门联合举办了环保知识竞赛，宣传《环境保护法》，组织学生参加环保夏令营，带领学生走出家门，了解社会，增强学生环保意识。

四、落实四项有效的法制教育措施

一是开辟法制宣传教育阵地。各校在校园内设立了普法橱窗、普法宣传牌，不定期更换内容；在校“红领巾”广播台栏目中设立了“法制天地”等专题节目，定期播出。各班教室的黑板报均辟有“法制园地”小专栏，内容有法律名词解释、守法儿歌、守法光荣事迹等。与此同时，我们还走出校园，和法院、交警支队、消防支队、律师事务所等单位共同建立法制宣传教育基地，定期组织学生活动，接受普法教育。

二是保证法制宣传教育时间。我们利用晨会课、班会课、国旗下讲话、法律知识咨询日对学生开展集中性普法教育，各班在学科教育中进行随机性普法教育。三是办好家长学校。我们充分发挥全区21所家长学校的作用，将法律教育空间拓展到每一个家庭，让家长成为家庭法制教育者。跃进桥小学在2001年十期家长学校活动中，专门举办了4期法制宣传教育活动，向家长宣传法制常识，进行案例分析或提出教育建议。汶河小学在家长学校开学期间，发现极个别家长对子女偷拿家中财物不以为意，老师严肃指出：家长的纵容和过分的溺爱会影响学生的人生道路，会导致孩子滑向违法的边缘。经过努力，家长迅速端正了态度，采取果断措施，纠正了子女不正确的行为。家长学校的密切配合，有力地推动了全区少年儿童普法的开展。

四是加强评估检查。为了推动学校法制宣传教育工作，我们结合每学期一次的综合督导，把法制宣传教育作为学校常规工作纳入检查考核内容，制订评估细则，组织检查。另一方面，我们把教师的师德和学生思想道德素质的培养与法制宣传教育密切联系起来。凡师生中有违法乱纪行为的一律取消其文明单位、先进个人的评选资格。

今后我们将继续遵循邓小平同志“法制教育要从娃娃抓起”的教导，针对少年儿童的特点，采取形式多样、生动活泼的法制宣传教育活动，提高少年儿童的法制意识，增强少年儿童的法律素质，努力培养新世纪合格人才。