中国少年儿童的群众组织

第一篇：中国少年儿童的群众组织

中国少年先锋队是中国共产党创立和领导的中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设中国特色社会主义和共产主义的预备队。党委托中国共产主义青年团直接领导少先队。

少先队的基本特征:

（一）儿童性

少先队面向6至１４周岁的少年儿童。少先队开展的各项活动适合这一阶段少年儿童的年龄特点。

（二）群众性

少先队面向所有适龄儿童，凡愿意参加少先队，愿意遵守队章，向学校少先队组织提出申请的，都应被批准成为少先队员。少先队开展的各项活动面向全体少先队员。

（三）教育性

少先队全面贯彻党的教育方针，按照实践育人的要求，努力提高少年儿童的综合素质，促进他们全面发展。

（四）政治性

少先队是中国共产党创立和领导的，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设中国特色社会主义和共产主义的预备队，具有鲜明的政治属性。

（五）自主性

少先队是少年儿童自己的组织,队员在少先队集体中充分发挥积极性和主动性，自己管理自己，自己教育自己。

少先队辅导员和少先队工作者按照党的要求，在共青团的直接领导下，依托少先队组织，通过少先队活动，把少年儿童培养成中国特色社会主义事业合格建设者和接班人。

少先队工作的主要任务：

（一）团结教育少年儿童

吸收全体适龄少年儿童加入到组织中，帮助他们学习和继承少先队的好思想、好作风，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设中国特色社会主义贡献力量。

（二）代表和组织少年儿童参与社会生活

通过多种合法途径和渠道，代表少年儿童参与国家的政治生活、经济生活和文化生活，表达少年儿童意愿。

（三）维护少年儿童合法权益

努力满足少年儿童成长的多种需求，依法维护少年儿童的合法权益。

马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是少先队工作的根本指针。党的指导思想是少先队的指导思想。少先队按照党指引的方向，把培养有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和接班人作为根本任务。

少先队工作的基本理念：

（一）少年儿童是少先队工作的主体

让少年儿童在少先队的生活中自我教育、自我管理、自我发展，做少先队组织的主人。

（二）竭诚为少年儿童健康成长服务是少先队一切工作的出发点和落脚点

从少年儿童的学习、生活、娱乐、安全等多方面的具体需求入手，为他们办实事、办好事，一切为了少年儿童，为了一切少年儿童，为了少年儿童的一切。

（三）体验教育是少先队教育的基本途径

把开展丰富多彩的实践活动作为主要方式，引导少年儿童在学校生活、家庭生活、社会生活和大自然的实践中感悟做人做事的道理，逐步养成良好的行为习惯。

（四）加强基层组织建设是少先队工作的基本保障

让每一名少年儿童都参加到少先队组织中，让每一个基层组织都有辅导员指导，让每一名少先队员都充分享有自己的权利、履行自己的义务。

（五）开发和利用社会资源是少先队工作的重要手段

既要利用校内教育阵地，又要利用社会教育阵地，既要依靠校内辅导员，又要依靠由社会各界人士组成的志愿辅导员，积极争取社会各方面对少先队的支持。

少先队主要品牌活动

1．体验教育

体验教育是共青团和少先队组织在总结50多年来少先队的优良传统和基本经验的基础上提出来的，是少先队适应新形势进一步加强少年儿童思想道德教育的有效途径。

体验教育的内涵，是组织和引导少年儿童在亲身实践中，把做人做事的基本道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯的过程。这是一个道德认知的过程、道德情感升华的过程、道德实践的过程和人的社会化过程。在实践中的体验，以不同层次的内涵伴随在少年儿童道德认知的不同阶段和全过程，伴随在少年儿童道德内化的知、情、意、行的不同阶段和全过程，伴随在少年儿童道德养成的不同阶段和全过程，伴随在少年儿童道德形成的不同阶段和逐步社会化的全过程。

体验教育的实施，以从人与人、人与社会、人与自然、人与自我四个方面的关系中提炼出的少年儿童应当养成的良好行为习惯为内容，以自己的身份和视角、以他人的身份和视角或进入设定的实践和情境中去体验为形式，达到使教育内容触动少年儿童的心灵，进入少年儿童的内心，最终外化为少年儿童的实际行动的目标，从而为少年儿童养成良好的行为习惯奠定基础。

2．“手拉手”互助活动

“手拉手”互助活动开始于90年代初，由共青团中央、全国少工委联合有关部门共同发起的，旨在倡导城市和农村、富裕地区和贫 5 困地区、健康的和有残疾的以及不同民族的少年儿童之间相互通信交往，互帮互助，共受教益的一项实践教育活动。

“手拉手”互助活动的宗旨是：通过少先队员和队组织之间的交流、互助、服务，引导少年儿童了解国情，认知社会，从小培养爱国情感、集体主义和社会主义精神，培养乐于助人、团结友爱的健全人格。

开展“手拉手”互助活动的方针是：以城市为主导，辐射广大农村和老、少、边、贫地区；强调互助互学，共同进步，防止单纯的救助行为；提倡就近就便，量力而行。

每一位参加“手拉手”互助活动的少先队员都要经过三个步骤：第一步：“手拉手找朋友”。基层少先队组织提供贫困地区或有困难的少年儿童的名单，并组织队员填写“手拉手友情卡”，找到需要帮助的小伙伴。第二步：“手拉手交朋友”。参加活动的队员要做到“五个一”：交一个手拉手好朋友，写一封手拉手交友信，给小伙伴寄一本好书(或一份报纸、一件文具)，为小伙伴做一件好事，向小伙伴学一种新知识(或新本领)。第三步：“手拉手看朋友”。各级少先队组织要利用寒暑假组织队员就近就便看望手拉手小伙伴，共同参加各种实践活动，体验生活。

3．“雏鹰争章”活动

“雏鹰争章”活动是1992年启动的“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分。根据江泽民同志“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业的合格建设者和接班人”的题词精神，全国少工委从少年儿童的年龄特征出发，把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，具体内化为若干枚 “雏鹰奖章”，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。

“雏鹰争章”活动面向全体少年儿童，人人可为，天天可为，打破了传统的单纯靠分数评价优劣的模式，成为衡量少年儿童综合素质的重要依据。各种奖章如同一根根纽带，把社会各方面的力量凝聚在一起，把校内和校外教育有机结合起来，为社会各方面关心支持素质教育提供了有效的载体。

4．“民族精神代代传”活动

为全面贯彻落实党的十六大精神和“三个代表”重要思想，在亿万少年儿童中弘扬和培育民族精神，2003年10月，中宣部、中央文明办、共青团中央、教育部、全国少工委在全国少年儿童中共同开展“民族精神代代传”活动。

此项活动以弘扬和培育“以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神”为主题，以丰富多彩的体 7 验教育活动为载体，通过形式多样的学习实践活动，引导少年儿童以少先队中队、小队的组织形式，开展以“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”为主要内容的“三个了不起”系列活动，教育引导少年儿童了解民族精神的丰富内涵，感受民族精神的伟大力量，逐步树立民族自尊心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。

5．“少年军校活动”

少年军校活动是共青团、少先队组织在解放军和武警部队的积极参与和热情支持下，在教育行政部门的统一协调和指导下，面向全体少年儿童开展的国防教育形式。自创办以来，少年军校的活动内容不断丰富，活动方式不断创新，活动阵地不断设立，已经成为对少年儿童进行国防教育和提高他们多方面素质的重要载体，被写入了2001年4月28日公布施行的《中华人民共和国国防教育法》。

少年军校活动是目前在广大少年儿童中进行的爱国、爱党、爱军教育的重要活动之一。据不完全统计，截止到2004年底，全国已有各级各类少年军校13000所，在少年儿童校外教育中发挥着独特的作用。

6．“中国少年儿童平安行动”

“中国少年儿童平安行动”是共青团中央、教育部、公安部、全国少工委于2000年4月共同开展的“少年儿童平安回家”活动的深 化和拓展，是一项引导全社会都来关注和预防少年儿童意外伤害、促进少年儿童健康成长的社会公益活动，旨在进一步贯彻落实《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》，以共青团、少先队组织和教育、公安部门为主导，通过多种方式增强少年儿童自我保护的意识和能力，提高全社会预防少年儿童意外伤害的责任意识，营造全社会维护少年儿童合法权益、为少年儿童健康成长服务的良好氛围。

7．“中华少年小甲A足球活动”

“中华少年小甲A足球活动”旨在贯彻落实邓小平同志“足球从娃娃抓起”的指示，促进和发展我国少年儿童足球事业，2000年初由共青团中央、全国少工委发起并联合中国足球协会、中央电视台共同主办，每年一届，是迄今为止少先队组织开展的规模最大、影响最广泛、参与人数最多的全国性少年足球活动。

小甲A足球活动的基本理念是“体验足球，快乐成长”，它引导少年儿童在活动中体验 “用心出智慧、配合有力量、顽强能进步”（小甲A足球队的口号）的道理，领悟 “激情欣赏，文明表达”（小甲A啦啦队的口号）和“积极参与，热情服务”（小甲A志愿者服务队的口号）中蕴涵的民族精神和道德要求。活动的主要内容是动员和组织少先队员结合自身实际，在学校和社区自主选择参加足球游戏活动、足球文化活动和足球竞技活动。活动的基础组织形式是依托学校少先队组织或社区少先队活动阵地，因地制宜地建立形式多样 的基层“小甲A红领巾足球俱乐部”，按照“免费入会、自愿参加、自由组合、定期交流、集中展示、共同进步”的原则，自主组建“小甲A足球队”、“小甲A啦啦队”和“小甲A志愿者服务队”等活动队，开展经常性的小甲A足球活动。

少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和指导者。少先队的各项工作和任务都要依靠少先队辅导员具体实施。少先队辅导员要坚持以人为本，尊重少年儿童的成长规律和教育规律，不断提高自身的思想道德素质和业务素质，努力达到以下要求：

（一）做少年儿童人生追求的引领者

用鲜活通俗的语言、生动典型的事例，向少年儿童传播做人做事的道理，引导少年儿童养成高尚的思想品质和良好的道德情操，树立正确的理想信念。

（二）做少年儿童实践体验的组织者

精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的实践活动，为少年儿童创造体验的条件，搭设体验的舞台，营造体验的氛围，通过真情实感的体验，让少年儿童养成良好的行为习惯。

（三）做少年儿童健康成长的服务者

根据少年儿童身心发展的特点和规律，满腔热情地关注少年儿童遇到的问题，耐心细致地解释少年儿童出现的困惑，为他们提供全面、具体、科学的服务。

（四）做少年儿童良好成长氛围的营造者

在少先队基层组织中营造健康向上的氛围，善于调动、整合社会各方面的资源和力量，努力营造有利于少年儿童健康成长的良好社会环境。

（五）做少年儿童合法权益的维护者

维护少年儿童的具体利益，关心他们的学习、生活和成长，及时反映少年儿童的意愿，依法维护他们的合法权益。

队的作风：诚实、勇敢、活泼、团结。

队的作风是少先队员学习和生活应有的态度和行为。

诚实，就是说老实话，办老实事，做老实人。有了成绩不夸大，有了缺点、错误不隐瞒。少先队员中抄袭作业、考试舞弊、涂改分数、说谎骗人，甚至于偷摸别人的东西，都是不诚实的行为，不符合队的 作风。诚实作风的培养，为他们长大以后实事求是的作风打下一个好的基础。

勇敢就是不怕困难、不怕挫折、不怕危险的一种精神。社会主义现代化建设的创业者，应该是不畏艰难，不怕风险，具有坚忍不拔的毅力，和不达目的决不罢休的精神，敢想，敢说，敢做，勇于革新创造。

活泼，就要朝气蓬勃，热情积极，性格开朗。活泼，重要的一点是思想活跃，有魄力，不因循守旧，具有机智灵活的创造精神。

团结，就是同心协力。团结就是力量。现代化的大生产，现代科学的研究和创造，都离不开人与人的交往和合作。少先队要从小培养团结协作，遇事同大家商量，待人诚恳热情，富有友爱同情之心，乐于助人，尊重和关心他人，特别是团结那些后进的同学，帮助他们，齐步前进。中国少年先锋队的呼号是：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”

少先队呼号的产生经历了一段革命的历史。

十月革命后，苏联的少先队是最早建立在工厂里的。第一个建队的地方是莫斯科克拉斯诺普列斯基第16印刷厂，建队的日子是1922年2月13日，当时有队员52名。那天，工人们都很高兴地前来祝贺，厂里像过节一样热闹。在授给少先队红旗的成立大会上，工人代表说：“少先队员要记住你们的口号应该是——时刻准备着！”

工人们为什么要把“时刻准备着”这句口号和红旗一起授给少先队员呢？原来，列宁在1920年初发表的《怎么办》这本小册子里提出过这样的口号。工人对它印象很深，觉得把它作为革命接班人的口号是最恰当的了。

我国共产党领导下的第一个革命儿童组织——劳动童子团成立于1926年，也把“准备着”作为自己的口号——共有三句：

“准备着打倒帝国主义！

准备着打倒军阀！

准备着做全世界的主人！”

第一个中国少年先锋队队章于1954年6月1日正式公布。1958年，团中央召开三届三中全会时，根据新时期形势的发展和工作需要，13 将呼号改为：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”并经党中央书记处1958年7月15日会议批准。

1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。刚成立的少先队，没有特殊的标志。那时的饥饿、困难正威胁着全苏人民，当然考虑不到少先队的标志问题。列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种特有的标志。在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说：“戴着它，别玷污了它！它的颜色是同革命战旗一样的！”红领巾就这样诞生了。

www.xiexiebang.com 2007-07-12 01:47:00 今天的少先队队歌是1978年在共青团第十次全国代表大会一中全会上通过的。最初的队歌是另一首。

1978年，在筹备共青团第十次全国代表大会期间，共青团中央根据各地反映，将电影《英雄小八路》主题《我们是共产主义接班人》改为中国少年先锋队队歌。这一决定在同年10月召开的共青团第十次全国代表大会的一中全会上通过。

第二篇：中国少年先锋队是少年儿童的群众组织

少先队辅导员工作计划

中国少年先锋队是少年儿童的群众组织，是少年儿童学习实践的阵地，少先队组织有着共同的纪律、规范，有着一定的组织目标，其根本使命是把儿童个人与社会通过组织的形式联系起来。因此要充分发挥少年儿童的自主精神，让队员在队内自己管理自己，成为少先队真正的主人，通过自我体验、自我约束、自我实践，积极主动地促进自己的全面发展。鉴于我校少先队工作刚刚起步，我将着重从培养队员良好文明的行为规范入手，健全和完善少先队的组织和阵地建设，结合队员实践，开展丰富多彩的少先队活动，为队员的发展创造良好的环境，其具体措施如下：

一、加强少先队员思想品德教育，培养良好文明的行为习惯。

1、利用周 一升旗仪式，选择一些典型的先进事例予以表扬；通过国旗下讲话，对队员进行爱国主义、集体主义、乐于助人、甘于奉献的思想品德教育。

2、以文明礼仪教育为切入口，深入开展文明班级流动红旗评比活动。结合《小学生日常行为规范》和学校制定的就餐、就寝规范，制定评比实施细则，坚持每大周一评比，并通过黑板报、广播站等阵地，开辟专栏进行宣传，教育引导队员们在日常学习生活中养成良好文明的行为习惯，做个讲文明、有礼貌、守纪律的好少年。

3、加强队员保护环境、爱护公物的教育。

通过出版报专栏，结合“环保日”、“校庆日”开展“爱我校园，从身边小事做起”的教育活动，教育队员爱护校园中的一草一木，爱护班级公物，增强环保意识和主人翁责任感。

4、开展“小慈善家”活动。

学校大队部将在队员中开展此项活动，号召队员们发扬爱惜粮食、勤俭节约、奉献爱心、乐于助人的精神，把自己节约的零花钱捐到学校的慈善基金，然后大队部利用慈善基金在一些较为隆重的节日里，组织队员们到其他学校特困学生家中进行慰问，既能与其他学校进行联谊，又可培养队员勤俭节约的良好习惯，使学生养成关心他人、关心社会的良好品质。

二、进行少先队的组织建设和阵地建设，充分发挥少先队的职能作用。

1、进行学校少先队组织的建设，把竞争上岗引入大队部的建立中去，组建一支强有力的大队委班子，充分发挥大队委员的功能和作用，让他们明确各自的任务和职责，在大队辅导员的带领下，做好少先队工作。

2、建设学校少先队的阵地。建立少先队规范化队室，存放、展示少先队活动用品、资料和成果。开通“小百灵”广播站，开设知识园地、故事天地、音乐欣赏、校园“万花筒”、知心姐姐等栏目，由队员们自己投稿、编辑，每月定期播出。广播站可为队员们的创新实践能力创造条件，丰富校园文化生活，同时知心姐姐栏目的开设，可以帮助孩子们解决日常生活之中，生长发育之中遇到的这样或那样的困惑。

三、结合队员实践、开展丰富多彩的少先队活动。

活动是少先队生命所在，丰富多彩的少先队活动能够活跃少先队的身心，丰富少先队员的情操，并能使全体队员在耳濡目染中受到良好的教育。

1、开展各种专题周活动，本学期开展“家访周”即中队辅导员到学生家中家访，互相沟通，互相配合，使学校、家庭教育协调一致，开展“朗读比赛周”等其他主题活动。

2、开展一次学校性主题队会。

在建队日前后，组织一次全校性的主题队会。各班中队选出10名品学兼优的学生填写《少先队员登记表》，经批准后，加入中国少先队组织。在建队日前后，举行一次大规模的新队员入队仪式，并请老队员给新队员带红领巾。

3、开展好各种节日庆祝活动。

四、具体安排

二月份：

★本月是新学期的第一个月，学校少先队总结寒假工作、制定新学期工作计划；同时，各中队辅导员还应引导学生为自己指定新学期计划。

制定新学期少先队工作计划、中队工作计划。新值勤员分工安排及工作培训。第一次卫生检查。

辅导员会议第一次培训交流。

小百灵广播台正常开播，组织观看《感动中国人物评选》《走基层——开往春天的校车》等专题片。

中队活动观摩申报。

修订《小学学生一日常规细则》，完善值勤制度。制订落实逐周常规教育重点。制定特色班级建设计划。

三月份：

★3月5日是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词纪念日；3月8日是国际劳动妇女节；3月12日是赖宁牺牲纪念日。各中队辅导员要综合以上教育内容，抓住有利时机，结合本班实际，以学雷锋、树新风为主线，开展各项教育活动。

开展学雷锋系列活动。

庆三八活动：享受亲情，感谢母亲！开展“3.12”绿色校园、绿色生活主题活动。训练鼓号队，培训新一批“国旗队”护旗手。组织中队活动观摩。主题黑板报检查。

四月份：

★革命传统教育是四月份少先队活动的鲜明主题。春回大地，莺歌燕舞，改革开放促进了社会发展，民富国强。利用清明节全社会都在缅怀革命先烈的浓厚气氛，结合时代特点，进行爱国主义教育和革命传统教育，是一年中的最佳时机。

鼓号队集训。

值勤员工作心得交流，方法培训。组织清明踏青、祭扫烈士墓活动。举行“喜看家乡新变化”活动。中队活动观摩。组织期中卫生抽查。

班级管理、主题德育活动开展情况检查小结。

五月份：

★五月份是少先队传统的“爱劳动月”，又被成为“红五月”。因为有“五一”国际劳动节、“五四”青年节、“五卅”运动纪念日。因此，本月要结合这些节日、纪念日开展革命传统教育和体验教育。

电视台、广播站正常播放。分年级开展主题劳动教育实践活动。中队主题活动观摩。筹备庆祝“六一”颁奖活动。板报、手抄报抽查。值勤员工作反馈调研。

分年级组进行养成教育达成度考核。

六月份：

★本月一日是国际儿童节，对学生来说是一个喜庆的日子。学校大队部组织好庆祝活动，另外，本月又是学年的最后一月，面对着期末考试，校大队部应发动学生认真复习，积极迎考。

庆祝“六一”儿童节，开展游园活动。“特色班级建设”考核、评比。中队活动观摩小结，评选优秀主题活动。期末大队干部会议，评选优秀值勤员。评选特色班级、文明班级、优秀班级。期末卫生大扫除。学生暑期生活指导

第三篇：中国少年儿童报纸杂志名录

中国少年儿童报纸杂志名录

1、综合性期刊专业委员会（46家）

《红蕾》《学与玩》《小百科》《新少年》《小雪花》《小星星》《小火炬》《红领巾》《红树林》《小学生》《智慧少年》《儿童时代》《芝麻开门》《少年博览》《课外生活》《金色少年》《小艺术家》《少先队员》《少年时代》《少年月刊》《学生天地》《知心姐姐》《小主人报》《小学时代》《读写天地》《儿童大世界》《少年大世界》《当代小学生》《小学生导读》《小学生时代》《小学生之友》《小学生导刊》《小学生天地》《小学生必读》《小学生时空》《时刻准备着》《中国少年儿童》《中国少年文摘》《中国校外教育》《少先队小干部》《素质教育博览》《小百科．多元宝宝》《学苑创造·小学版》《作文与考试·小学版》《广东第二课堂·小学版》《特区教育·小学版》

2、综合性报纸专业委员会（27家）

《蜜蜂报》《少年日报》 《小博士报》 《红领巾报》《学生新报》 《北方少年报》《北京少年报》《中国少年报》《中国儿童报》《小学生报·高年级版》 《齐鲁少年报》 《少年先锋报》 《少年时代报》 《现代少年报》《岭南少年报》 《小学生周报》《农村孩子报》 《小龙人学习报》《深圳青少年报》《中国少年英语报》 《现代中小学生报》 《小学生世界报》 《少年百科知识报》《少年智力开发报》《小学生拼音报·中高版）》 《广西少年报》《家庭教育时报·周一刊》

3、文学艺术性报刊专业委员会（17 家）

《琴童》《小溪流》《儿童文学》《中国卡通》《儿童漫画》《漫画大王》《文学少年》《春城少年》《故事世界》《童话世界》《故事作文》《童话王国》 《少年文艺》（南京）《小天使报》 《青少年书法》 《中外童话画刊》 《少年儿童故事报》

4、科普报刊专业委员会（12 家）

《智力》 《第二课堂》《电脑校园》《小爱迪生》《少年科普报》《我们爱科学》《青少年科苑》《少年科学画报》 《少年电脑世界》《小猕猴智力画刊》 《青少年科技博览》《健康少年画报》《儿童故事画报·发现号》

5、低幼报刊专业委员会（37 家）

《启蒙》 《淘气包》《红蜻蜓》 《小葵花》《幼儿园》《娃娃乐园》 《幼儿画报》 《婴儿画报》《东方娃娃》《哈哈画报》《看图说话》《妈妈画刊》《咪咪画报》《顽皮娃娃》 《读读写写》《婴儿世界》《东方宝宝》《幼儿时代》《少儿画王》《早期教育》《幸福宝宝》《上海托幼》《大灰狼画报》《好孩子画报》《好儿童画报》《儿童故事画报》《中国儿童画报》《小学生拼音报·低版》《语文报．低幼版》《小学生报·低版》《亲子·智力画刊》《小猕猴学习画刊》《幼儿智力开发画报》《本色生活·妈妈娃娃》《都市家教．婴幼儿益智画刊》《小学生阅读报·低年级版》《儿童故事画报·智力大王》

6、学习辅导报刊专业委员会（38家）

《阅读》《学习报》《数理报》《新作文》《读写算》《英语大王》《作文大王》《作文周刊》《作文100分》《快乐语文》《快乐作文》《快乐英语》《提前读写报》《小学生作文》《新语文学习》《学生英语报》《数学大世界·小学版》《小学生阅读报》《小学生数学报》《语文报．小学版》《小学阅读指南》《少年作文辅导》《百家作文指导》《小学生作文辅导》《小学生创新作文》《小学生作文选刊》《小学生优秀作文》《小学生学习指导》《小学生学习天地》《小学生作文向导》《小学作文评改报》《小学生阅读世界》《中小学作文教学》《小学生阅读与写作》《小学生学习报·高版》《学生之友·小学版》《英语周报·小学版》《语文教学通讯·小学刊》

7、少数民族报刊专业委员会（10 家）

《花蕾》 《花丛》 《纳荷芽》《中学生（朝文）》 《少年儿童》 《儿童世界》《刚坚少年报》《新疆少年报》《朝鲜族中学生报》《中国朝鲜族少年报》

8、中学报刊专业委员会（77家）

《作文》《星漫》《初中生》《中学生》《高中生》《青苹果》《新读写》《新高考》《科学课》《学英语报》《中学生报》《男生女生》《少年读者》《少年人生》《同学少年》《英语画刊》《中学时代》《作文通讯》《作文升级》《时代教育》《数学大王》《初中生必读》《初中生辅导》《初中生世界》《初中生写作》《初中生学习》《初中生之友》《初中生周报》《青春男女生》《今日中学生》《高中生之友》《青少年日记》《人生十六七》《天津中学生》《语数外学习》《中学生百科》《中学生博览》《中学生读写》《中学生天地》《中学生阅读》《中学生导报》《中学语文报》《江苏教育报（原成才导报）》《中学生语数外》《中国中学生报》《上海中学生报》《中学英语之友》《中学课程辅导》《广东第二课堂》《语文报·初中版》《英语周报·初中版》《英语周报·高中》《初中生学习指导》《初中生优秀作文》《初中生阅读世界》《全国优秀作文选》《中学生优秀作文》《中学生时事政治报》《特区教育· 中学生版》《当代学生·中职版》《当代学生·读写版》《云南科技报·中学版》《学生之友·中学版》《家庭教育时报·高招周刊》《中学生学习报·初中版》《中学生学习报·高中版》《作文与考试·中学版》《少年日报（WE 时代校园周刊）》《广州青年报·新绿校园》《中学生数理化·初中版》 《少年先锋报·初中生周刊》 《现代教育导报·中学生版》《学苑创造·初中生版 》《作文周刊·中学版》 《少年大世界·中学版》《中国中学生报·文萃周刊》《深圳青少年报·中学版》

第四篇：中国少年儿童书画院

中国少年儿童书画院

中国少年儿童书画院成立于2000年，隶属于中国青少年发展服务中心,是共青团中央、全国少工委专门为丰富青少年美术教育事业而设立的全国性活动社团。

书画院以全国校内外少年儿童美术教育单位、机构、基地为服务对象，以开发少年儿童潜能，提高少年儿童的审美能力、动手能力为重点，坚持“重在引导、重在联合、重在建设”的工作方针，通过举办适合少年儿童身心特点和艺术特点的教学培训、交流活动，积极探索素质教育在少年儿童美术教育领域的新思路、新方法，为培养我国二十一世纪的美术人才和艺术人才作贡献。

书画院的主要任务是：开展少年儿童美术艺术教育的理论研究活动，推广研究成果；指导各地少年儿童美术教育培训基地、少年儿童美术兴趣社团、小组开展教育培训活动；开展少年儿童美术师资培训工作；组织国际、国内少年儿童美术艺术教育交流活动；在条件成熟的地方逐步建立中国少年儿童书画院分院或基地。

自成立以来，书画院在中国美术家协会、中国书法家协会、清华大学工艺美院等单位美术教育专家和权威人士的支持帮助下，举办了一系列大型主题活动。特别是2002年举办的“中国青少年美育绘画” 大型主题绘画工程，得到了社会各界的广泛关注和支持，共有376位中国当代国画家、油画家、书法参与创作，张汀、吴冠中、靳尚谊等著名艺术家参与其中，半年中创作作品上万平尺，分为《请历史记住他们》、《北京故事》、《奥运金牌榜》、《东西南北中》、《青春颂》五集，被中宣部、共青团中央分别授予“五个一工程”奖。2009年9月在内蒙古乌海市举办的“首届中国少年儿童书法艺术节”组织了一万多名青少年现场一起挥毫泼墨，被中国大世界吉尼斯总部认定为“中国最大规模的青少年书法比赛”。自成立以来，书画院举办了一系列大型主题活动。特别是2002年举办的“中国青少年美育绘画” 大型主题绘画工程，创作《请历史记住他们》、《北京故事》、《奥运金牌榜》、《东西南北中》、《青春颂》五集作品，被中宣部、共青团中央分别授予“五个一工程”奖。2009年9月在内蒙古乌海市举办的“首届中国少年儿童书法艺术节”组织了一万多名青少年现场一起挥毫泼墨，被中国大世界吉尼斯总部认定为“中国最大规模的青少年书法比赛”。

誉院长
孙 柱 全国少工委副主任 中国青少年发展服务中心主任 执行院长
冯 卓

秘书长
刘彦华 中国青少年发展服务中心艺术部部长 部门设置
办公室 会员管理中心 书画双年展组委会 财务部 国际交流中心 陶艺基地(景德镇)编辑部 教研培训中心 国学实验学校(幼儿园)美术馆 书法考级中心 夏令营基地(励志中心)网络部

高级顾问
欧阳中石 著名学者、书坛泰斗、中央文史研究馆馆员 韩美林 著名美术家、全国政协常委、中央文史研究馆馆员

赵长青 中国书法家协会分党组书记、副主席 李鑫华 教育部中央教育科学研究所副研究员

中国书法研究院副院长 谢 云 中国书法家协会原党组书记 王子忠 中国书画家联谊会主席 古 干 中国现代书画学会会长

中国现代书法学会名誉会长

国际汉字艺术大师 朱曜奎 著名美术教育家

清华大学美术学院博士生导师 崔志强 中国书法家协会考级中心主任 鲁 秋 中国书画家联谊会常务理事

中国文化部诗酒文化协会书画院副院长

中国著名书画艺术家冷香画冰雪梅花创始人 黄汇钟 中央美院城市设计学院教研室主任 黄 岩 著名艺术家

上海水墨艺术博物馆馆长 侯光飞 著名汉字艺术家

中国美协敦煌创作中心主任委员 郭 冶 著名漫画家

杭州国际动画学院动画系主任

刑俊勤 中国人民革命军事博物馆艺术委员会驻馆创作员 辰 象 北京尚元素艺术馆馆长 江三波 汉字艺术杂志主编

中国少年儿童书画院章程（试行）

第一章 总则

第一条 性 质：中国少年儿童书画院是经共青团中央书记处为丰富少年儿童美术教育活动而批准建立，隶属于中国青少年发展服务中心管理的功能性社团。

第二条 宗 旨：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，以党和国家制定的有关青少年工作政策、方针为行动指南，认真贯彻落实共青团中央提出的全面推进素质教育的工作要求，在中国青少年发展服务中心党组的领导下，坚持“重在引导、重在联合、重在建设”的原则,整合社会资源，动员社会力量，弘扬中华传统文化，传承书画艺术，积极探索素质教育在少年儿童艺术教育领域的新思路、新方法，为我国培养艺术人才和建设人才作贡献。

第二章 任务

第三条 开展少年儿童美术艺术教育的理论研究活动，推广研究成果。

第四条 研发培训教材，开展少年儿童美术培训、师资培训、考级培训。第五条 引导少年儿童学习书画的兴趣，组织书画家面对面、网络论坛、假期写生创作、展览等多种形式的少年儿童美术艺术教育交流活动。第六条 组织开展国内、国际书画展览活动，对入展的优秀作品进行点评和收藏，选拔人才。第七条 在报刊、网络、杂志等媒体上推荐刊登优秀作品。第八条 在条件成熟的文化、教育、艺术机构等建中国少年儿童书画院分院、理事单位。第九条 积极发展会员，扩大社会影响。第十条 举办符合本书画院宗旨的社会公益性事业。

第三章 机构设置

第十一条 设立中国少年儿童书画院顾问委员会，成员由在艺术、教育、文化方面的具有良好声誉和一定影响力的教授、学者、专家等组成，主要工作主要任务是对书画院工作进行咨询指导、师资培训、理论研究和参与活动等。成员顾问由书画院聘任，颁发聘书。第十二条 设立中国少年儿童书画院名誉院长、院长、副院长，下设秘书处，日常工作由秘书处处理。第十三条 成立中国少年儿童书画院理事会单位，设理事长单位、副理事长单位、常务理事单位和理事单位，理事会单位为合作单位。

第四章 辅导教师

第十四条 面向社会聘用、培训、考核一批热爱少年儿童事业、在书画艺术、教育或文化领域具有较强专业能力和活动组织能力的人员，建设一支高素质、较稳定的辅导教师队伍，受聘辅导教师颁发聘书。第十五条 辅导教师按照书画院布置的各项工作任务，并接受工作考核，考核不过的，取消辅导教师资格、换岗直至解聘。

第五章 会 员

第十六条凡承认和遵守本院章程，4—18周岁的青少年儿童，自愿提交会员申请表或由本院合作单位、学校、少年宫、文化馆等公信力强的单位推荐，经本书画院批准后，统一制作和颁发会员证，成为本院会员。第十七条 本院每年评选一次优秀会员，优秀会员将选获最高荣誉“中国少年儿童书画院书法小院士”和“中国少年儿童书画院绘画小院士”称号。荣获小院士称号的，本院给予表彰奖励，并向所在学校发送喜报。第十八条 会员权利：1.拥有选举权，被选举权和表决权；2.对本院工作提出批评、建议和监督权；3.优先参加本院组织的各类活动和考级培训考试，优先接受教师或名家指导；4.享有本院优先服务权，包括但不限于建立个人档案库、在本院杂志或网站上提供一定的免费宣传页面等更多的服务内容。第十九条 会员义务：1.会员必须遵守本院章程，按时交纳会费自觉维护本院形象；2.积极参加各项活动，完成布置的作业任务；3.会员退会自由，会员因任何原因退出的，会员证作费。第二十条 本院鼓励会员积极参加各类书画交流活动，支持会员发表作品，举办个人展览等。

第六章 经费及资产管理 第二十一条 经费来源：政府资助，社会捐助，活动收入等合法收入。第二十二条 设立独立帐户，所筹集资金用于本章程规定的业务范围和符合宗旨的各项公益事业，可根据发展需要建立专项基金。第二十三条建立严格的财务管理制度，配备具有专业资格的会计人员，保证会计资料合法、真实、准确、完整。第二十四条资产管理执行国家规定的财务管理制度，定期公布收支状况，接受相关监督。

第七章 附则

第二十五条本章程修改、解释权属中国少年儿童书画院。

第五篇：中国少年儿童队历史

中国少年儿童队历史

六十年代

各地的少先队活动非常活跃。如：参观工厂、农村、新的建筑工程；与老前辈、战斗英雄、劳动模范、科学家、作家见面；祭扫烈士墓，开展拥军优属活动，开展行军、野餐、军事游戏活动；举行故事会、诗歌朗诵会；开展“可爱的祖国假期旅行”、“到月球去探险”、“我长大了干什么”活动；组织“45分钟的价值”队会、“大队游戏节”，开展“什么是真正的勇敢行为”讨论；兴办“小工厂”、“小农场”、“小银行”，组织科学兴趣小组，建立少年图书馆、气象站；组织“红领巾合唱团”等等。这些活动为少先队组织的发展和育人作用的发挥打下了长期深厚的基础，久远影响。

文化大革命 期间

少先队受到摧残。少先队组织的名字、标志被取消，代之以“批判走资派”为目标的“红小兵”组织。

社会主义建设新时期

进入社会主义建设新时期以后，1978年10月，团十大宣布了党中央关于我国少年儿童组织恢复中国少年先锋队名称的决定。中国少年先锋队重建。团十大一中全会通过了新修改的少先队章程，确定了《我们是共产主义接班人》为队歌。干部队伍建设和理论建设并举，是团中央恢复与发展少先队工作的两大措施。1979年10月，团中央举办第一届全国辅导员夏令营，同时成立了中国少先队工作学会。

1979年，团中央召开第六次全国少先队工作会议。会议确定了新时期少先队工作的总任务：坚持德智体美全面发展的方针，贯彻“五爱”教育，把全体少年儿童组织起来，把少先队工作活跃起来，为把少年儿童培养成献身人民、热爱科学、具有民主精神和健壮体魄的新一代，为造就一支朝气蓬勃的四化建设预备队而奋斗。会议提出了少先队教育的系统化、制度化、阵地化的基本目标。

1983年，邓小平同志发出了“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指示。少先队确立了“面向新世纪，造就新主人”的目标。