小学孝道文化活动开展情况汇报

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第一篇:小学孝道文化活动开展情况汇报

小学孝道文化活动开展情况汇报

小学孝道文化活动开展情况汇报

一、学校概况

XX县XX镇中心小学于2005年建校,占地面积40532平,建筑面积6000平,现有18个教学班,在校学生695人,教职工68人。我校积极探索,引导学生正确认识、理解和实践孝文化,帮助他们实现“孝亲、励志、修身、自强”的发展目标;通过学生在成长过程中对“孝道”的真切体验和美好追求,引导学生健康成长。以孝文化建设为切入点,着力培养学生感恩之心,责任之心,爱国之心;孝行至雅,促使学生举止文雅,谈吐儒雅,情趣高雅,营造和谐校园,成效显著。

一、传承孝文化,播种行孝之念。

中华孝文化源远流长。让学生诵读《弟子规》,学习《二十四孝》、《古今孝亲故事》等,通过接触经典读物,让学生有更亲的体会,知道“董永卖身葬父”,“黄香扇枕温衾”,让学生体会古人孝亲之情。介绍当代孝心少年事迹,让学生身受感染。我校孝文化教育以“孝德校园、尚法明礼”为主题,确定了以“孝亲”为基本点,以“励志”为起飞点,以“修身”为落脚点,以“自强”为至高点,多角度、全方位开辟孝文化建设途径,行孝之念,在学生心灵中潜滋暗长。

二、反躬自省孝行,培养行孝之心。

让学生懂得“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的真谛;理解父母含辛茹苦的爱,节约父母给的每一块生活费,每一分零花钱;教育学生不攀比、不贪图享受。教育学生反思自我,是否乐于助人,在灾难面前,拿出自己的存钱罐,为灾区人民慷慨解囊,尽绵薄之力。

三、创新孝文化建设,激发行孝之行。

开展孝文化教育,是培养未成年人良好品格的需要。孝文化教育可以弥补过去未成年人思想道德教育中的盲区和缺失,因此学校是孝文化建设的重要阵地。

1、构建校园文化,实施孝道文化浸润。我校通过校园透视墙、橱窗、墙壁、走廊、校园广播、校园网等阵地有机开展有关孝文化建设活动,宣传古代二十四孝的故事和中华孝慈故事;诠释学校以孝育人的办学理念;展示学校孝文化建设成果,全面传承孝文化。

让“孝墙”说话——无声胜有声。各班利用教室外的墙面布置了“孝文化”,楼梯两侧又展示了学校评选的孝道小明星照片,让身边的事例感染每一名学生,使师生进出校门都沐浴在孝文化之中。

2、以丰富多彩的活动渗透孝道文化教育。

实践出真知。以“感恩于心,报恩于行”校园行为平台,学校组织开展了多种形式的孝文化教育活动。

(1)学校把一周中的每一天都定为主题日,每周日为感恩日;每月德育活动的主题都与感恩孝行有关,组织师生开展一系列主题活动。具体操作如下:

二月份主要是宣传动员,努力营造孝道氛围。

三月份,开展“学雷锋”社会实践活动,慰问敬老院孤寡老人,感恩社会。

四月份,组织学生参加烈士祭扫活动并参观革命教育基地,感恩先烈。

五月份,借“五·一”国际劳动节这个契机,组织全校师生进行生态园种植活动,让学生感受到父母的辛苦,珍惜父母的劳动成果。

六月份,开展喜迎六·一“颂歌扬孝道、吟诗诵经典”为主题的庆祝活动,让学生送给父母句句真挚的话语、孝道之花在校园内绽放。

七、八月份,让学生积极参与到社区、家庭实践活动中去。

九月份,开展“敬老孝亲,尊师勤学”感恩长辈、感恩老师的活动。

十月份,举行“感恩杯”学生作文现场赛,低年级学生诗歌朗诵赛;观看纪录片,激发学生热爱祖国的情绪。

十一月份,开展以“感恩教育”为主题的“感恩梦之声校园好声音”大赛,唱出内心深处的感恩,并邀请家长参与评委。

十二月份,高年级学生写《给父母的一封贺年信》和低年级学生给父母做一张贺年卡。学校对优秀贺年信和贺年卡进行评比展出。

(2)结合“做一个有道德的人”实践基地,开展“知孝行孝”校园主题活动。

第一阶段“感悟孝道”:利用升旗讲述古代孝道故事,搜集孝亲事例、“孝心行动卡”问卷调查,榜样讲座、诵读经典《弟子规》,写体会文章、开展“孝文化”读书活动等。

第二阶段“让我们学会行孝感恩”:学唱校歌,父亲节、母亲节写信,教师节自己动手制作卡片,重阳节敬老活动,“知感恩懂礼孝”演讲比赛、设计感恩孝道手抄报、班会课谈心、开展以“感恩教育”为主题的中队主题活动等。

第三阶段“感恩回报”:写感恩标语、摘感恩格言、写亲情作文、布置爱心家庭作业、送温馨的祝福、开展“校园孝星”评选等。

3、孝道文化教学渗透

让孝文化覆盖每个学科,通过地方课开展孝道读本的解读和弟子规内容的渗透,孝道文化教育与法制教育相结合等为内容,另外每天唱孝道歌曲,每周一节班会课,每月一期《孝亲文化,感恩教育》手抄报班级专刊,构建我校孝文化教育体系,让孝文化走进课堂。

四、耕耘不辍,拓展创新。

通过教育实践,孝文化教育逐渐成为我校的德育品牌,促进了和谐校园的建设发展。

(一)构建了新型孝文化的校本课程体系。

1、一个目标:通过课程学习和实践体验活动,使学生学会感恩父母,感恩师长和朋友,感恩集体和社会,促进了学生感恩人格的形成,把学生培养成了具有“孝心”、“爱心”、“诚心”的人。

2、三个概念:“孝心”即“孝顺之心”,就是感恩父母和长辈。“诚心”即“赤诚之心”,就是感恩他人。“爱心”即“仁爱之心”,就是感恩社会。

(二)培养了学生良好的孝行。

1.孝心献父母。在家里,学生能帮父母洗碗、拖地、扫地等;会问候父母,关心父母的身体健康;能主动为父母分担生活上的烦恼,主动与父母沟通等。

2.诚心献老师。在学校里,学生能主动向老师问好,对老师有礼貌;能认真听讲,认真做作业,上课不开小差,课堂上不打闹;能虚心听取老师的教诲,正确对待老师的要求,真诚接受老师的批评。

3.爱心献社会。在社会上,学生能尊老爱幼,遵守社会道德;每学期,我校都会组织近50名学生,以“感恩之心报答社会”为主题,志愿到敬老院参加慰问活动。

(三)形成了孝文化教育的良好氛围。

1、学生实践,知孝行孝。学生能积极宣传“知孝、学孝、行孝”的重要性,并在实际行动中得以体现。

2、老师亲为,言传身教。我们的老师能身体力行。在校关爱学生、团结同事、尊重领导,在家尊敬长辈、呵护子女,照顾家庭,在社会上遵纪守法,奉公廉洁。

3、家长参与,以小促大。家长通过学校开展的家校联系活动,逐渐改变了不良的习惯与行为,也能尊老爱幼,和睦相处。

(四)得到社会认同。通过孝文化建设,我校师生精神面貌和校园风气根本好转,得到家长和社会好评,为学校赢得了良好声誉。

总之,孝文化教育是一项长期的系统工程。我们所做的一切,只是表明我校在孝文化建设方面,有了一个良好的开端。我们会进一步加大学习研究的力度,努力把“孝文化”打造成为我校的亮点工作和德育特色品牌,让孝文化建设在我们学校结出更加丰硕的成果。

第二篇:弘扬孝道文化活动方案oc

龙头完全小学

关于开展“弘扬孝道文化

传承中华美德”

主题实践活动方案

为了进一步推进青少年思想道德建设工作,培育和践行社会主义核心价值观,弘扬孝道文化,传承中华美德,构建和谐家庭,促进社会和谐。按照县教育局《关于开展“弘扬孝道文化传承中华美德”主题教育实践活动的通知》精神和要求,我校研究决定在本学期开展“弘扬孝道文化,传承中华美德”主题实践活动。具体方案如下:

一、指导思想

以党的十八大精神为指导,坚持德育为先、育人为本的理念,传承中华民族的传统美德,积极倡导孝敬父母、尊敬长辈、悌爱兄长的道德风尚,扎实推进“学校教育、家庭植根、社会弘扬”三位一体的实施战略,用孝道文化的魅力感染人、激励人、教育人,切实增强青少年的思想道德品质,努力营造孝敬父母,感恩社会的良好风尚和社会氛围,促进社会主义和谐社会建设。

二、活动目的

百善孝为先,“弘扬孝道文化,继承传统美德”主题实践进校园活动对于加强青少年思想道德教育,构建和谐家庭关系,进而推动和谐社会建设具有重要意义。青少年要从小懂得孝敬父母,关心父母生活,关爱父母健康,多与父母谈心交流;要懂得尊重他人,发扬尊师重教、尊老爱幼美德;要懂得回报社会,自立自强,发奋努力,为社会发展进步贡献青春力量是社会和时代发展的必然选择。

三、活动内容

“弘扬孝道文化,继承传统美德”主题实践活动要紧紧围绕“读一本孝道文化书籍,讲一个孝道经典故事,做一件敬老爱老好事,写一篇孝道感悟文章,出一期孝道文化专刊,举办一次敬老孝老国旗下的讲话,推荐一批优秀亲子教育书籍”等活动,弘扬中华民族传统美德,使广大学生了解和理解孝道的历史意义和现实意义,成为孝文化的传播者和践行者,为推进美丽和谐新长武做出贡献。

1、读一本孝道文化书籍。各班组织学生读一本有关敬老的书籍,通过读书让他们了解孝道文化在中华传统文化中的重要地位,懂得尊老敬老是中华民族的传统美德。

2、讲一个孝道经典故事。各班要开展一次以“行孝道、知感恩”为主题的讲故事比赛,用敬老爱老的故事来教育引导青少年学生。

3、做一件敬老爱老好事。各班要组织开展敬老爱老助老实践,要通过开展“我为爷爷奶奶洗洗脚、梳梳头”、“我为爸爸妈妈洗洗碗、捶捶背”、“我为长辈做件有意义的事”等活动,培养广大青少年敬老爱老助老的良好道德风尚。

4、写一篇孝道感悟文章。四年级以上的班级要通过读敬老书籍、做敬老好事等,组织学生写一篇孝道方面的文章,深化青少年对孝道文化的认识。

5、出一期孝道文化黑板报或手抄报。学校少先队大队部和各班要出一期敬老爱老专题板报,也可开展敬老爱老专题手抄报竞赛活动,积极营造敬老爱老的氛围。

6、举行一次敬老孝老国旗下讲话。学校要举行一次升旗仪式讲话,作一次“孝道文化进校园”动员报告,通过升旗讲话教育引导全体青少年学生要弘扬传统美德,尊老敬老,做一名尊老敬老助老的好少年。

四、活动要求

1、提高认识,加强领导。“弘扬孝道文化,继承传统美德”主题实践活动是在全社会倡导敬老爱幼道德风尚、弘扬中华民族传统美德的重要举措,也是加强青少年思想道德教育,积极构建和谐家庭、和谐社会的重要内容。学校成立以校长李平为组长,王鹏为副组长,教导处、班主任为成员的领导小组。负责落实各项工作,全面推进活动开展。

2、广泛宣传,营造氛围。充分利用教师会、家长会等各种会议和活动以及标语等多种渠道,采取多种形式,大张旗鼓地开展孝道文化宣传活动,坚持做到重点宣传与普及宣传相结合,重大节假日、重大活动,重点宣传;平时德育课渗透、主题班会等形式,形成人人尊老敬老、个个孝敬长辈的良好氛围。

3、强化教育,培养意识。各班要通过多种渠道,让孩子增强孝敬长辈的观念,从小事入手训练培养孩子孝敬长辈的行为习惯。教育孩子听从长辈教导,关心长辈健康,分担长辈忧虑,参与家务劳动,不给长辈添乱。做让父母舒心、省心、放心、称心、顺心的事。

4、认真组织,确保实效。各班要围绕今年“弘扬孝道文化,继承传统美德”主题实践活动的主题和内容,结合实际,统筹安排,制

定方案,认真组织实施,确保“弘扬孝道文化,继承传统美德”主题实践活动取得实效。学校要对在活动中开展好的班级和先进个人进行表彰奖励。

2015年3月30日

关于开展“弘扬孝道文化

传承中华美德”主题实践活动方案

龙头完全小学 2015年3月30日

龙头完全小学

关于开展“弘扬孝道文化

传承中华美德”主题实践

活动领导小组

长:李副组长:王成员:田

剡小妮

曹娟丽

杨春锋 高文静

孟红霞 刘华妮

第三篇:××镇国庆期间开展文化活动的汇报

××镇国庆期间开展文化活动情况的汇报

今年是中华人民共和国成立第62周年,为让全镇人民过上一个欢庆、祥和的节日,我镇按照市委宣传部《关于做好2011年国庆期间文化活动的通知》要求,紧密围绕我市建设“--------”的宗旨目标,精心安排部署,积极协调谋划,认真组织实施,开展了一系列的国庆文化活动,在全镇营造出一派和谐喜庆的气氛,展示出了我镇人民蓬勃向上、积极乐观的精神面貌。活动取得了一定的成效,现将我镇开展国庆文化活动情况汇报如下:

一、积极部署,广泛宣传,营造喜庆气氛。我镇在62周年国庆到来之际,精心策划,积极部署,通过在各机关单位、企事业单位显眼位置,主要街道、路口等处悬挂横幅,粘贴国庆喜庆标语等方式,营造出浓厚的文化氛围,激发了全镇人民的爱国热情,增添了他们的生活情趣,为全镇人民度过一个文明、热烈、隆重而祥和的国庆假期创造了生动活泼的良好环境。

二、积极开展镇容环境和文化秩序整治活动。为使全镇人民过上一个安心、舒心、放心的国庆假期,我镇积极组织开展了镇容环境和文化秩序国庆专项整治活动。一是针对镇区卫生死角进行了清理,使得镇区环境呈现出整洁、亮丽、舒适的面貌。二是对文化市场等公共场所进行了专项清查整顿,禁止低俗文化演出,破除封建迷信活动,确保文明、科

学、健康的文化秩序。

三、积极开展送电影下乡活动。为庆祝62周年国庆,让农民群众也融入到普天同庆的盛大节日氛围,我镇从9月22日起至10月10日期间,共在××、××、××等6个村委放映了20余场电影,放映的片目有《盛世大阅兵》、《赵氏孤儿》、《冲出亚马逊》等等。广大农民群众对电影的放映反响强烈,纷纷给出好评和赞许,并期盼以后多举办这样的活动。这些电影的放映极大地丰富了农民群众的精神生活,营造出欢乐祥和的节日气氛,使广大农民群众感受到了党和政府的关怀和温暖,拉近了党和人民的距离。

四、学校等企事业单位积极开展丰富多彩的文化活动。各中小学校、机关单位、企事业单位为庆祝国庆,纷纷开展了形式多样、丰富多彩的文化活动。××学校在国庆期间分别举办了歌颂祖国文娱比赛、教师篮球比赛、学生拔河比赛、全校性广播体操比赛等等。各企业、事业单位也积极开展各类文化活动,这些单位开展的各种活动,丰富了企事业职工、学校师生的生活,营造了浓厚的节日氛围。

五、各类民间活动蓬勃开展。国庆期间,各类文艺活动在民间悄然进行,如剪纸活动、跳舞、郊游等等。人们充分享受着节日的快乐,他们的脸上洋溢着灿烂幸福的笑容,这充分显示着人们的生活越来越好,在祖国62岁华诞的日子,他们体会到了祖国不断发展强大的历程,共享着这盛世欢腾 的喜悦。

在我国62周年国庆期间,我镇积极响应上级号召和要求,在镇区开展了一系列的活动,让广大群众共享祖国节日的喜悦,使我镇人民度过了一个安定、祥和、喜庆的国庆假期,取得了一定的成效。但是,我们依然存在一定的困难和不足,比如基础文化设施比较薄弱、缺乏举办大型文娱活动的条件和经验等等。这些都是我们在以后的工作中要克服的,我们将不断进取,为以后在基层开展各类文化活动积累宝贵经验,使××为××建设“------”而作出应有的贡献。

××镇人民政府 2011年10月10日

第四篇:第十二小学开展孝道文化大讨论

第十二小学开展孝道文化大讨论

2015年4月10日下午,调兵山市第十二小学利用周例会时间开展了孝道文化大讨论活动,会议由校长冯志杰主持,全校教师共计50人参加了本次讨论,教师们就什么是孝道?如何尽孝?孝道的现实意义是什么等几个问题展开了热烈的讨论。

通过讨论,教师们明确了孝道的含义,知道了孝道是中华民族的传统美德,是每个家庭团结和睦的纽带,是践行社会主义核心价值观的具体体现。

孝道重在行动,第十二小学的全体教师一致表示,今后要以实际行动践行孝道,从现在做起,从自我做起,从身边的小事做起,率先垂范,以身作则,潜移默化的影响和教育学生,以感恩的心孝顺父母,孝顺长辈,让家庭和睦,社会和谐。

第五篇:如何开展广场文化活动?

如何开展广场文化活动

文化有多种,有企业文化、军营文化、校园文化、广场文化、家庭文化等等,在上述所有文化中,广场文化是参与观众最多、影响最大,最易被大众所接受的文化。可以说广场文化是大众的文化。广场文化的参与者不受任何条件的限制,只要你愿意都可以随时参与,因此,广场文化极具广泛性。作为一个群众工作者,深知开展广场文化活动的重要意义,下面结合亲身实践和感受,就有关开展好广场文化谈点粗浅的看法。

一、政府重视,社会支持

为了抓住广场文化这块阵地,白云区政府及有关部门相当重视,以宣传部门为领头雁,以文化局和文化馆为主力军,进行全面调配和安排,就去年的广场文化活动来讲,就是一个很好的例证。除了政府的重视,社会的支持也是必不可少的。而社会的支持,很重要的一个方面,就是争取企业的资助。但企业以商为本,让他们无偿资助是有一定难度的。于是我们利用业务骨干为企业培养文艺骨干,为他的企业文化出谋策划,在取得企业的信任后,提出搞广场文化的要求就方便了。而广场演出同时也为企业提供做广告的机会,于是,双方达成了共识,互惠互利,取得双赢。去年的“贵阳商行〃魅力白云”白云区群众文化活动演出获得成功,就是一个有力

— 1 — 的证明,由于广场演出的效果好,观众量大,对企业的宣传力度就大。这是社会、文化和企业三方面都有利的事,正因为有这样的企业支持我们,所以我们的广场文化活动开展得较为顺利,去年7月到8月,我们就在区行政中心广场举办了20多次的广场文化演出。

二、热心演出,无私奉献

要想搞好广场文化演出,没有一支深受群众欢迎、有演艺水平的演员队伍是不行的。演员必须具备无私奉献、不计报酬的高尚品德,因为他们是为最基层的普通老百姓服务。白云区就有几支这样的演出队伍。只要有广场演出任务,他们不但有请必到,而且还专门编排一些贴近观众生活,为群众喜闻乐见的作品来参加演出。一位演员说:“虽然广场演出没有报酬,但能在全区的露天舞台上演出,一样过瘾,特别是想到我们这也是为社会作贡献,心里就乐意,所以演出从不敢马虎。”

三、了解群众,服务群众

广场文化活动是最具群众性文化活动。所以,要想开展好广场文化活动,就必须深入细致地研究群众的心理企盼和审美兴趣,为他们提供最受欢迎的节目。

在民间历来有赶看露天戏的习俗,特别是逢年过节和庙会期间,都会搭台演戏,不论是乡村还是集镇,演戏的日子总是喜庆、祥和与热闹的。可以说,这是一处在民间盛行了 — — 2 上千年的看戏文化。这种看戏文化沿袭至今,给人们留下了美好的回忆。改革开放以来,文化娱乐生活的档次日益提高,乡村都建起了影剧院,城区的影院、舞厅、卡拉OK厅更是比比皆是,更何况电视进入了千家万户,露天演出便渐渐淡出了群众的视线。所以,当露天演出再次出现时,引出了群众心里的早年赶看露天戏的欢乐,所以,送戏下乡,多演露天戏,是很受群众欢迎。

另外,广场演出的观众基本是三分天下。一是带有怀旧情结的中老年朋友,他们都是铁杆观众,有了他们,就有了凝聚力;二是青年朋友,他们的参与,为观众群体增添了生机和活力;三是少年儿童,尽管有些民间民族的节目,如牛场乡的地戏、都拉乡的芦笙等,他们可能看不懂,但也会慢慢地融进了这个群体之中。有了这三大群体,广场演出就有了广泛深厚的群众基础。正是因为广场文化是大众的文化,因此也最容易被大众所接受,作为群众文化工作者,我们应紧紧抓住有着广泛群众基础的广场文化这一主线,以广场文化为中心,在此基础上,通过向外延伸辐射,进一步带动其它各项文化活动的全面发展,这样也就以点带面构建一个大的文化格局,最终实现经济、政治、文化、社会全面协调发展。

(作者单位:白云文化馆)劳动时报2008-04-2410:56

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