奉节中学初中“校园之星”评选活动方案

第一篇：奉节中学初中“校园之星”评选活动方案

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为鼓励学生发展特长，发挥身边同学的榜样示范作用，充分挖掘学生中的先进典型，鼓励和激发广大同学向身边的榜样学习，发奋学习，争优创先，努力营造良好学风、校风，构建和谐校园，学校决定开展“校园之星”评选活动。

一、活动口号：今日校园小明星，明日社会大明星。

三、活动理念：“赏识、激励、关注。”赏识使人自信，激励使人进步。以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。

评选活动的基本原则

1、务求实效原则。要从学生学习生活实际出发，抓住学生闪光点，激发学生积极向上的意志品质。

2、广泛参与原则。要鼓励全体学生，根据自身条件，积极参加竞争和评选活动。

3、多角度设奖原则。从学生学习、思想品德、行为习惯等多方面设立不同奖项对学生进行表彰奖励。

4、深入挖掘原则。对学生的闪光点要深入挖掘，及时给予肯定，充分发挥激励作用，使学生在发展个性的同时，综合素质得到全面提升。

5、公平、公正、公开原则。对奖励活动方案、奖励结果以及评比的过程要做到公平、公正、公开。

三、评选对象：全体学生。

四、评选过程：

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（一）“校园之星”称号征名阶段

以团支部为单位，由学生推选明星称号，如“××之星”，并附上评选标准，统一上交团委。

（二）“校园之星”称号公布阶段

将学生推选的称号和评选标准经筛选后公布。

（三）推选阶段

1、推荐方式：自我推荐、同学推荐、班主任推荐、任科老师推荐等。

2、推选办法：各班按照标准推荐各系列“校园之星”候选人一名，填写推荐表后于每月最后一周周三前交团支部。班主任要根据实际表现，严格把关，使推荐的候选人真正具有榜样示范作用，如不符合条件，宁缺勿滥。

（四）系列“校园之星”候选人事迹展示阶段

1、每周通过宣传窗及校园广播展示一个系列“校园之星”候选人的事迹，2、在展示阶段，学生和教师可对“校园之星”候选人进行监督和提出反馈意见，如名不符实，情况属实，将取消“校园之星”候选人资格。

（五）公布宣传阶段

根据展示阶段的反馈意见，结合学生支持率和家长意见，经学校综合考察最终确定。

（六）表彰奖励阶段

1、在宣传窗内进行展示，邀请有关家长参加颁奖大会，颁发“校园之星”奖章。奉节生活网 网址：www.xiexiebang.com

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2、举行事迹介绍会

3、向家长报喜

云阳二初中

2011年9月

系列“校园之星”称号及标准

1、好学之星：学习态度端正、刻苦，经常去图书馆学习，在学习方面起模范带头作用。能自主科学学习，勤思好问，乐于探究，积极进取。奉节生活网 网址：www.xiexiebang.com

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2、环保之星：热爱劳动，积极参加校内外劳动，自己事情自己做，并主动为家庭做一些力所能及的事。有良好的劳动卫生习惯，认真仔细完成值日任务。

3、礼仪之星：尊敬师长，对人有礼貌，主动向老师问好。尊老爱幼，与同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。衣着整洁，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不随地吐痰，不践踏草坪，珍惜劳动。

4、爱心之星：乐于助人，任劳任怨，踏实肯干，甘于奉献。

5、进步之星：不怕挫折，知难而进，学习进步显著。

6、才艺之星：具有文艺、书法、美术、体育等特长，在各类比赛中取

得优异成绩

7、才干之星：有一定管理能力，能积极主动认真负责做好班级工作。奉节生活网 网址：www.xiexiebang.com

第二篇：中学“校园之星”评选活动方案

-------中学“校园之星”评选活动方案

一、指导思想

为了认真贯彻、落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，培养学生德智体美劳全面发展，提高学生综合素质，树立社会主义荣辱观，发展创新能力和实践能力，促进学生健康的成长。我校将从本学期开始开展评选“校园之星”活动。通过“校园之星”的评选，树立典型，弘扬正气，以激励广大学生奋发向上，全面发展。现结合学校实际，就评星工作提出如下意见。

二、加强领导

成立领导小组：以党总支副书记为组长，政教处、团委、班主任为成员的领导小组，加强对该工作的领导和督促，确保此项工作公平、公正、公开的实施。

三、评选项目及条件

（一）班级之星（以下5个项目中，各班在本班学生中评选出1个符合要求且表现最好的同学，作为“班级之星”。对不符合要求的，宁缺毋滥。）

1、诚实守信星：作业不抄袭、考试无作弊、为人诚实、无欺骗行为的；

2、遵规守纪星：能按照《中学生日常行为规范》严格要求自己，遵纪守法，遵守学校各项规章制度，严以律己，举止文明，无迟到早退、佩戴饰物、（男生）留长发、喝酒和打架等违纪行为的 ；

3、环境保护星：有良好的卫生习惯，不乱丢垃圾；勤俭节约，生活俭朴；在学校积极参加学校组织的劳动（如大扫除、值日生、环保回收站工作等）。在家里能帮助父母亲做一些力所能及的事情；

4、文明礼貌星：习惯使用文明礼貌用语、不粗言恶语，对同学能互相谦让、不吵架斗殴，能向长辈、老师、来宾问好，言行举止文明有礼貌；

5、希望进步星：在学习、品德表现、体育锻炼等各方面有明显进步的都可以申请。

6、自强不息星：身处不利环境，仍能刻苦学习，以良好的心态待人处事。

（二）校级之星：各年级依据本年级班级的评星情况，在评选过程中对各个方面综合表现优秀或者某个方面表现特别突出的同学，可以推荐评选出“校级之星”每班1名。（校级之星从班级之星中产生）

四、评选程序及要求

1、程序：候选人产生过程要规范，一般先经学生个人申请或小组、班级、老师推荐，经全班师生共同评议后推荐上报学校政教处，经政教处对上报的候选人严格把关核实后，由学校评星领导组审批确认。

2、要求：各年级、班级一定要严格按照评选条件，充分调动学生在评星活动中的积极性，以学生为主体，规范、民主、公正、公开地开展评选工作。

五、“校园之星”奖励办法

1、班级上报，“班级之星”诞生，在班级门口的展示牌上将“班级之星”的照片和感悟语公示，同时学校利用校园广播站进行宣传。

2、“校级之星”的先进事迹附照片张贴在学校宣传栏上，以资鼓励。并利用学校的晨会进行表扬。

3、评选结果写入学生学籍档案。校园之星原则上每学年评选两次，评上的学生除学校总结表彰外，还将事迹在学校宣传栏、广播站、网站等媒体中公布；并作为以后评选省、市、县“三好学生”、优秀干部以及其他推优的参考条件。

第三篇：“校园之星”评选活动方案

南航附属高中第四届“校园之星”评选活动方案

一、指导思想：

为了践行“社会主义核心价值观”、提升学生核心素养，展现我校学生“自强不息”的精神面貌和全面发展的综合素质，营造和谐积极的校园文化氛围，完善提升校园文化建设，特决定开展南航附属高中第三届“校园之星”评选活动，即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。

二、评选条件：

凡申报“校园之星”的学生都必须遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。具备以下2点或以上的学生均可参加评选。

1．品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的；

2．全面发展，能积极参加学校、班级、社区的各项活动，取得突出成绩；

3．有良好的学习习惯，学习成绩优异；

4．在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的；

5．能出谋划策，积极参与学校的民主管理，在学生工作中表现出色，得到广大师生肯定。

三、评选类别与要求：

“校园之星”评选设立以下十类：

1、才艺之星：多才多艺，能歌擅舞，能书会画，对艺术有浓厚的兴趣爱好，有较强的艺术功底和审美能力，并有一定数量的艺术作品在市、区获奖，在学校有一定的知名度和影响力。

2、运动之星：对体育运动有浓厚的兴趣，积极参加学校组织的各种体育活动，有良好的体育锻炼习惯，身体素质发展全面，在多项体育项目中有优秀的表现，在市、区组织的体育竞赛中成绩出色，有一定的影响力。

3、勤学之星：有超于他人的求知欲望，有良好的学习习惯和刻苦的学习精神，求知若渴，勤思好问，知识渊博，成绩优秀，是学生中的学习典范。

4、环保之星：有很强的社会责任感，关注社会或身边的环境问题，对社会环境问题献计献策。自身有着很强的环保意识和良好的环保习惯，能身体力行，积极宣传环保，积极参加各种环保活动。

5、自强之星：身处逆境却有积极乐观的心态和远大的理想，面对挫折都有迎难而上、不畏艰难的勇气，没有优越的家庭条件却有着令人敬佩的人格力量和优异的学习成绩。

6、公益之星：有很强的社会责任感和公民意识，遵守社会公德，关注社区的公益事业，为人正直热情，乐于助人，积极参加社区各项公益活动和各类社会实践活动。

7、诚信之星：能真诚的对待老师、同学、家人等，不说欺骗他人的话、不做欺骗他人的事。自己力所能及的事能自己做，答应的事能言而有信。知错能改、勇于承认。能主动、真诚的帮助他人。

8、文学之星：热爱读书与文学创作，有一定的文学功底，积极参加市区级、学校组织的各类征文活动并有获奖作品（附上奖状或相关证明），或在市区级报刊上发表作品。

9、创造之星：对科学有强烈的兴趣爱好，有独特的创意和构想，热衷于创造发明和科学实验，动手操作能力强，有自己的作品设计，在各级各类科技创新比赛中能有出色的表现；

10、礼仪之星：仪表端庄，举止文明，行为规范，尊重他人，尊老爱幼，礼貌待人，谈吐大方，气质高雅，德才兼备。

四、评选办法：

各年级参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐或科任老师推荐等方式，评选出本年级的“校园之星”十类各1-2人，填写好申报表与个人事迹介绍，由年级组将“校园之星”材料纸质稿汇总后上交至德育处，电子稿由学生本人上传至指定邮箱nhfzxyzx@126.com。由德育处组织全校范围的评选活动。

五、宣传及表彰办法：

1．学校将对“校园之星”颁发荣誉证书与奖品，并通过宣传展板、学校网站、微信平台等途径进行广泛报道、宣传先进事迹，号召大家向“校园之星”学习，鼓励人人都来争当“校园之星”。

2．在德育考评中相应加分，并作为以后评选省、市“三好学生”、优秀干部、综合素质评价以及其他评优的重要参考条件。

六、时间安排：

1、活动动员阶段：5月6日-15日

2、报名遴选阶段：5月17日-21日

3、评选表彰：时间待定

七、注意事项：

1、各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。

2、各班、各年级要加大宣传力度，积极宣传先进学生的优秀事迹，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“向身边的榜样学习”的良好氛围。

3、各班、各年级要注意评选的公平、公正，增加透明度，注意各层次学生入围的比例。

南航附属高级中学德育处2021、5、6

附表：

南航附属高中第四届“校园之星”评选申报表

注：申报表与先进事迹材料（字数800字左右）纸质稿交年级组长。申报表、先进事迹材料电子稿与个人生活照电子版一张，上传至邮箱nhfzxyzx@126.com。

第四篇：苏塘初中“校园之星”评选活动方案

苏塘初中“校园之星”评选活动方案

为了更好地鼓励学生发展多种才能，挖掘学生中的先进典型，树立学生中的身边榜样，展现学生青春风采，营造良好的校园文化氛围，促进学生健康成长，学校决定在本学期开展首届“校园之星”评选活动。

一、活动主题

树立先进典型 弘扬优秀品质 学习模范榜样 构筑和谐校园

二、评选项目

学校设立的奖项：学习之星、服务之星、文明之星、创新之星、自强之星、文学之星、绿色之星、体育之星、孝顺之星、卫生之星。

三、评选条件

1、基本条件

（1）参选同学应思想进步，品行端正，遵守校纪，礼貌待人，学习表现良好，积极参加体育和劳动锻炼。

（2）获得过校级单项奖及以上荣誉的同学同等条件下优先。

（3）凡受过学校警告及以上处分的同学，一票否决。

2、各项具体条件

（一）学习之星：

①、学习成绩在年级前20名（小学位列班级前1∕3）；

②、有端正的学习态度和较强的自主学习能力；

③、有科学高效的学习方法及良好的学习习惯；

④、在学习方面乐于帮助同学，自愿为同学答疑解惑。

（二）服务之星：

①、在学校、班级担任一定的职务；

②、处理好同学与老师的关系，有一定的威望；

③、为班级、学校各项工作出谋划策，取得一定的成绩。

（三）文明之星：

①、模范遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》；

2、言行得体，举止大方；

3、平时乐于助人，关心集体，帮助同学；

（四）创新之星：

①、思维活跃，勤于思考，善于发现，提出并解决问题；

2、具有创新精神，具有较强的动手能力和实践能力；

3、有自己创新的作品或发明，申请过专利者优先考虑。

（五）自强之星：

①、能够勇敢的面对困难，迎接挑战；

2、具有坚毅的性格和乐观向上的精神。

3、独立自主，自立自强。

（六）文学之星：

①、有高水平的文学素养和文化底蕴；

2、有深厚的写作功底和渊博的学识；

3、曾在刊物上发表过文章，获得过写作奖项者优先考虑。

（七）绿色之星：

①、有强烈的环保意识，热爱环境，积极从事于环保工作；

2、积极维护校园、班级、社会环境、不乱扔废弃物；

3、看到不环保的行为勇于制止，并积极恢复被破坏的环境。

（八）体育之星：

①、有良好的身体素质，经常参加体育锻炼；

2、积极参加学校运动会，并取得优异成绩；

3、曾参加学区、县、市级及以上比赛并获奖者优先考虑。

（九）孝顺之星：

①、尊敬父母、尊敬师长，了解父母、长辈的生日、喜好；

2、理解父母、长辈，不与其争吵，经常帮助父母做家务等。

（十）卫生之星：

积极参加校内外劳动，勤劳肯干，有良好的劳动卫生习惯，主动为同学服务，认真搞好班级和个人卫生，值日生、值周工作认真负责，在劳动方面表现突出。

四、评选办法

1、候选人在自荐、推荐的基础上，由班主任组织全班学生进行评选，每项评选出1名“班级之星”。若某些项目无合适人选，可以空缺。评选出的 “班级之星”填好申报表和200字左右的事迹材料，如有相关奖状、证书、参加活动证明等材料，一并上交。

2、评选出的“班级之星”作为“校园之星”的候选人，3、学校将成立专门评选小组，根据学生投票情况和教师意见，每项评选出若干名“校园之星”。

4、对评选出的“校园之星”进行宣传、表彰和奖励。

苏塘初中“校园之星”申报表

第五篇：“校园之星”评选活动方案

甘肃新东方烹饪学校“校园之星”评选活动方案

一、指导思想：

为深入推进校园创建工作，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，树立先进的学生典型，展现优秀学生的良好形象，有效地激励全体学生的学习热情，促进学生道德品质的全面提高。值此新东方烹饪教育29周年校庆之际，特开展以“争当校园之星，共创文明校园”为主题的新东方 “校园之星”评选活动。

二、活动口号：今日校园之星

明日社会栋梁

三、活动理念：赏识 关注 激励——以赏识的态度关注与激励每一名学生

四、评选类别：

“校园之星”评选活动分别从学生的道德品质、文化素质、身心素质、劳动素质、技能素质、管理能力等几方面进行评价，分别设立以下几类：

1、学习之星、2、服务之星、3、文明之星、4才艺之星、5、管理之星、共5个类别。

五、评选条件及各年级指标分配：

（一）必要条件：

1、遵守《学校日常行为规范》和学校各项规章制度，无违反校纪校规的行为（受到校纪处分而未取消处分决定的同学不得参加评选）。

2、思想品德好，行为习惯好，同学关系好。

3、学习态度端正，学习成绩良好或学习不断进步。

（二）相应条件：指在具备上述必要条件的基础上，另具有各项目所需要的优秀表现或特殊贡献，并在相应方面取得较好成绩，方能参加评选。

1、学习之星

学习目标明确，学习方法得当，进取心强，能很好地掌握学科的基础知识和基本技能在学习方面起模范带头作用，在烹饪方面有突出特长或在校级以上各类比赛中成绩突出者。

2、服务之星

讲究个人卫生，主动做好公共卫生，能主动清扫不干净的场所或经常主动捡起地上的垃圾。有环保意识，节约水电，爱护公共财物，积极宣传环保知识。敢于同破坏学校、班级环境的人和事做斗争。

3、文明之星

遵守学校的各项规章制度。仪容仪表符合学校规定；言行举止文明有礼；尊重他人，见到师长主动问好，见到同学主动打招呼；遵守社会公德，无说脏话、无乱丢乱扔乱画的行为；能主动帮助他人。

4、才艺之星

在美术、音乐、舞蹈等方面有突出特长并积极参加校内外各类艺术团体或者在校级文艺汇演上有突出表现者。

5、管理之星

作为班级、学生会、团支部主要干部，以身作则，积极工作，日常工作有条不紊，大型活动组织有序，效果良好，能体现出一定的组织管理才能。

六、评选过程及方法

1、“校园之星”评选活动原则上每学年开展一次，在秋季学期进行评选。

2、层级推荐，逐层选拔：

（1）学生根据评选条件进行自评并申报。

（2）班主任组织学生利用班会或其它时间进行学生投票评选班级之星（参照评选活动要求）。（3）各班级组进行综合评定。

（4）校评审小组进行评定。（5）通过网络进行投票评选

3、评定结果由教务处向全校公示。

七、奖励办法

（1）颁发荣誉证书和纪念品；

（2）在学校网站上公布 “校园之星”的名单；（3）通过学校橱窗进行宣传，配上各位“校园之星”的简介和人生格言；（4）优先推荐“校园之星”参加全国各类大赛及大型活动。

八、组织领导

策划组织组组长：张永权

组员：网络运营

主要负责活动方案的策划、确定、组织全员学习及监督实施。宣传物料组组长：高小亮

组员：宣传企划

主要负责校内、班级所有宣传物料的设计制作。

活动推广组组长：张永权

组员：网络运营、宣传企划

1、前期推广：通过官网、微信、微博、QQ、咨询师QQ等平台进行全面推广；同时在校内人流量大处放置展架进行宣传；条件允许的情况，进行进班宣传。

线上线下宣传广告语：寻找“星”人，并写明活动说明。

2、活动期推广：（1）活动期间全方位推广，了解各班级评选情况，跟踪报道；（2）开设投票平台，将各班级评选出的“星”人采集照片与简介进行投票选拔。在此期间动员全校各班级投票并转发投票。

3、后期推广：将评选结果、颁奖等进行各平台推广。

活动实施组组长：雷文章 赵强

组员：教务处、学管处、各班主任

主要负责活动期间各班级“校园之星”的评选，评选方式各班级自行决定并实施； 物料采购组组长：赵强

组员：总务处

主要负责荣誉证书、纪念品的采购并及时到位。监督检查组组长：席静

组员：督察办

主要负责活动的实施进程检查，尤其是各班级评选情况。财务组组长：姬秋霞

组员：财务处

主要负责活动经费的支持。

九、评选活动要求

1、高度重视。各班要高度重视“校园之星”评选活动，认真组织开展工作，要以该项评选活动为契机，切实加强学生思想道德建设，并将此次评选活动作为展示班级教育教学成果及推进各班教学管理的平台，加强对先进典型的宣传，在学生中树立榜样，营造“崇尚先进、学习先进、争当先进”的良好氛围，激励学生健康成长、全面发展。

2、认真组织。各班主任要把“校园之星”的评选活动作为实施班级管理、建设班级文化的切入点来抓好、落实好，要组织学生认真学习评选条件，明确个人的努力方向和奋斗目标，并在学习与生活中积极地付诸于实践。

3、申报要求。在评选过程中，每位学生均可以结合自己的实际情况申报 “五星”之一，每班“各星”推选人数不超过5人。

4、评选原则。各年级、各班在“校园之星”的评选活动中，要遵循“公正性、主体性、及时性”原则。在具体操作中要充分体现出公平、公正，能被学生接受，提高评比的信度。评比的目的主要在于激发学生内心的竞争意识，因此要突出学生的主体地位；发现先进典型要及时表扬并加以宣传，扩大典型事迹在集体中的影响力。

5、填报要求。《申报表》先由学生自己填写，然后按照评比程序由班长、班主任、年级主

任、政教处主任、评委会主任依次填写。评语由班主任亲自填写，评语内容要符合实际、语句要简洁、精炼，字数在100字以内。学生先进事迹介绍由学生自己填写，提供相关实证材料，事迹介绍要求100-200字，要求重点介绍自己的思想品德、学习情况以及所获得的荣誉，突出介绍符合评选项目的典型事迹，并简要谈谈后段的奋斗目标和人生理想。