力学实验室简介[5篇范文]

第一篇：力学实验室简介

拉压实验室

一 功能介绍

拉压实验室主要开展常规金属材料的拉伸、压缩、硬度检测、冲击实验等。目前开展的有低碳钢拉伸实验、铸铁的拉伸实验、低碳钢压缩实验，拉升弹性模量E测定实验。

二 主要设备

WDW—100微机控制电子万能试验机

8台 联想计算机

8台 相关打印设备

8台 三 实验面向专业

土木工程、工程管理、安全工程、金属材料工程、机械设计制造及其自动化、材料成型与控制、材料科学与工程、矿物资源工程、冶金工程、给排水工程、交通工程、建筑环境与设备

四 可开展实验项目 碳钢拉伸实验

铸铁的拉伸实验

低碳钢压缩实验

拉升弹性模量E测定实验

扭转实验室

一 功能介绍

扭转实验室主要开展常规金属材料的扭转实验。以完成工程力学教学任务为主，同时可承担生产任务、科研任务。

二 主要设备

WNJ—500微机数控扭转试验机

6台 联想计算机

6台 打印机

6台 三 实验面向专业

土木工程、金属材料工程、机械设计制造及其自动化、材料成型与控制

四 可开展实验项目

低碳钢扭转实验

铸铁扭转实验

剪切模量G测定实验室

一 功能介绍

剪切模量G测定实验室主要测定低碳钢的剪切弹性模量，及验证金属材料剪切虎克定律。目前有20台G检验台。可同时供40名学生进行实验。

二 主要设备

XH180扭转测G试验台

20台 三 实验面向专业

土木工程、金属材料工程、机械设计制造及其自动化、材料成型与控制

四 可开展实验项目

剪切模量G测定实验

弯扭实验室

一 功能介绍

弯扭组合实验室是综合性、设计性实验室。实验室有12台弯曲试验机。可用于矩形梁纯弯曲试验、偏心拉伸试验、悬臂梁实验、压杆稳定试验。

二 主要设备

BDCL材料力学多功能试验台

12台

CL—2测力仪

12台 三 实验面向专业

土木工程、矿物资源工程、机械设计制造及其自动化、安全工程、材料成型与控制、材料科学与工程

四 可开展实验项目

梁弯曲正应力电测实验

薄壁圆筒弯扭组合变形主应力的测定

振动实验室

一 功能介绍

振动实验室为演示性实验室，配有单自由度与多自由度震动试验装置4套。主要测定试代在震动条件下的行为和荷载情况，以衡量其在运输，使用环境中的抵抗能力。

二 主要设备

华东DHVTC振动与控制实验系统

三 实验面向专业

工程力学

四 可开展实验项目

简支梁各阶固有频率及主振型的测量悬臂梁各阶固有频率及主振型的测量

4套

第二篇：物理(力学)实验室解说词

物理（力学）实验室简介

各位领导上午好：

欢迎各位领导莅临指导工作。我校力学实验室有学生实验室一间，仪器准备室一间。

仪器准备室，配有实验准备台2张，仪器柜10组，共有129类，1506件实验器材。器材配备达到了义务教育均衡发展二类标准，可完成物理教学中涉及到力学的20个分组实验和52演示实验，分组实验和演示实验开出率100%。

学生实验室配有标准学生实验操作台24张，教师演示及综合控制台一张，可以按实验实际需要精确控制各个试验台电源电压，确保学生安全。

实验室安全措施到位，管理制度健全；多年来从未发生触电、失盗等安全责任事故。圆满的完成了实验教学任务。

第三篇：实验室情况简介

四川大学职业技术学院龙泉校区 实验（训）室及相关教学情况简介

四川大学职业技术学院龙泉校区占地500余亩，校舍建筑面积十六万平方米，体育馆3万多平方米。现有教学仪器设备价值1000余万元，已配备了多媒体教室、计算机基础实验室、机电实训室、汽车检测与维修实验室、数码钢琴实训室，以及形体房等与专业设置相适应的教学实验（训）场所。我校区各类实验（训）室专业设施配套较齐全，教学设施较先进，生活配套设施较完善，能满足各专业学生实习、实训的需要。

一、多媒体教室和计算机基础实验室

多媒体教室位于广场路E栋和C栋多媒体教学楼，共有17间。其中，E栋有13间，C栋有4间。主要用于人力资源管理专业、工程造价专业，以及商务英语等专业的日常教学。同时，配备有教师休息室，方便授课教师进行课间休息。

计算机基础实验室共有4间，电脑共计300余台。主要用于软件技术专业、建筑工程管理以及计算机应用技术等专业及课程的教学。

计算机基础实验室配有电教中控系统，满足各类计算机类课程的试验和操作；多媒体教室也配有投影仪、音响等相关设备，满足日常教学所需。上述实验室安装有微软Office、realplayer、MyMPC、ACDSee、epsnap、VisualASM、Adobe Photoshop CS2、GIF Movie Gear等各类专业教学软件。

二、汽车检测与维修实验室

校区开设有汽车检测与维修技术专业和汽车技术服务与营销专业，并为其配备有专门的实训室。针对上述专业学生就业特点，在打造具备汽车专业基本理论和基本知识的基础上，重点培养学生具有较强的实践技能，以及良好的职业道德和强烈的责任意识，真正具备其职业生涯发展基础的技能型专门人才。

校区建有汽车检测与维修实验室，配备有汽车4辆（面包车2辆，中巴车1辆，微货1辆），各类相关器材（包括升降机、举重机、四轮定位仪器、千斤顶、充气机、平衡机、测液机、仪表器、气门座、工具箱套装、蓄电池检测仪、电缆线、真空汞、汽车故障诊断电脑、电动研磨机，以及报废汽车散件若干），满足我校区汽车类专业核心课程，例如《汽车底盘结构与维修》、《汽车发动机结构与原理》、《汽车检测技术》、《汽车发动机电控技术》等课程的教学任务。

三、美术画室

校区开设有环境艺术设计专业、建筑装饰工程技术专业和广告设计与制作专业，为其配备有专门的美术画室。针对就读学生的素质特点，以现代化教学硬件为支撑，引入优秀师资，现已拥有一支较高水平的师资队伍和严谨的教学管理体系，以培养技能型人才为教学理念，多年来为社会输送了大批优秀的毕业生，获得了社会的高度评价。

在艺术类专业的实验室建设中，校区着重打造了三大实验室，即环境艺术设计实验室、广告设计与制作实验室和美术教具室。校区上述艺术类专业实验室面积共计631.38平方米，主要集中在我校区B栋教学楼。三个美术实验室主要集中进行素描、色彩、速写设计等专业核心课程的教学。同时，存放有各种静物，以及历年来精心收藏的校区学子的优秀作品。

每年6月和12月，我校区还举行有各年级艺术类专业教学成果展，其作品规模庞大、内容广泛，充分展示了我校区艺术设计类专业学生在授课老师的精心指导下，经过相关学期的认真学习之后，对于其专业课程理论知识的掌握与实践能力的检验这两者的有机结合。

四、数码钢琴实训室和形体房

校区开设的学前教育专业，也是校区的品牌专业之一。主要是培养具有现代学前教育观念，掌握学前教育学科基本理论与实践技能的合格幼儿教师，能在托儿、幼儿园所胜任工作的保教人员和管理者。

校区为该专业倾力打造有数码钢琴实训室和2间形体房等专业实验室。数码钢琴实训室分为实践区与理论教学区，主要用于该专业班级的《钢琴伴奏》、《儿童音乐教学法》等课程教学。实践区配置有电钢琴，供学生日常练习钢琴所用；理论教学区配置有双人座椅，满足日常教学所需。2间形体房面积超过100平方米，配备有专业地板、音响和钢琴等教学设施设备，主要用于该专业班级的《舞蹈》课程的教学和练习。

同时，在校外与爱迪尔东麓驿境幼稚园、龙泉同安镇阳光幼儿园等众多知名幼儿园签署有校企合作协议，作为校区学前教育专业的实训基地，每年分两次组织该专业学生到基地进行实习实训。

五、机电实训室

校区开设有机电一体化技术专业和数控专业，并配有相关实验室。机电一体化技术专业主要培养具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的技术应用型人才。而数控专业主要培养在数控领域设计制造、设备安装与调试、设备使用与维护、设备运行管理和经营管理等方面的应用型技能人才。

校区在锦宏五角大楼处建有机电实训室，配备有机床、数控机床、转床、砂轮机、钳工桌、高度游标尺等配套设施设备，满足机电一体化技术专业和数控专业专业核心课程，例如《数控机床控制技术》、《电子技术基础》等课程的日常教学所需。

机电实训室，除满足上述专业的日常实训外，还专门开辟出成果展示区，用于展出校区上述专业学生历年制作的FFT音乐频谱控制器、LED 旋转时钟和wifi汽车机器等实训成果。

六、会计实训机房

校区开设有财务管理专业和会计电算化专业，并配有相关的实训机房。财务管理专业主要培养具备出纳、会计、统计等岗位工作的基本能力和基本技能的高素质技能型专门人才。会计电算化专业主要培养具备能够从事货币资金核算、涉税业务处理、账务处理、财务管理和审计等工作的高素质技能型专门人才。

为将上述专业学生培养面向中小型企业，具有创新和实践精神、良好的职业道德和健全的高素质技能型专门人才，校区组建有2间会计实训机房。会计实训机房配有教师机和60台学生机，配置有现金的教学设备和模拟教学软件。该实训室可以完成会计电算化单项及综合实训，除必要办公自动化软件外，还安装有用友软件。可以承担会计电算化、财务管理专业的校内实践教学、专业技能培训等任务。

七、校外实训基地

校区办学多年来，坚持培养具有良好政治素质和道德修养的高素质技能型人才目标，大力推行专业能力、通用能力和可持续发展能力相结合的人才培养模式，始终把锻炼学生的实践操作技能放在首位。

为此，校区与相关行业、企业进行密切合作，为学生制定了完善的学习和实习计划，从培养目标的确定，到教学计划编制和课程设置，都有企业的参与。特别是经过这几年的努力，校区已建立起校内、校外两大实训基地体系。

除上述校内校外实验（训）室外，校区还与一汽龙泉分厂、成都大学汽车学院、华西建筑工程公司等20余家企业（单位）签订合作协议，建成了一批实习、实训的就业基地。

校区通过校企双方的合作教学，使理论与实践教学最充分地结合在一起。同时，将学生将定期集中到校外实训基地顶岗实习，让实习学生熟悉和了解企业的生产经营过程，提高对专业的全面认识，真正达到用人单位的人才素质要求，从而掌握学习的重点和努力的方向，以提高学习的效率。

第四篇：2013—2014学第二学期物理力学实验室工作计划

刘渡中心学校2013-2014年第一学期物理力学实验室

工作计划

一、指导思想

为了全面贯彻国家教育方针，落实初中物理新课程计划，提高学生的实验能力，培养学生的观察能力、实验能力、科学思维能力、分析解决问题的能力，提高学习兴趣，从而进一步强化学生的动手能力和实验水平，激发学生的创新能力和创新精神，本学期特制定如下工作计划：

二、主要工作

1、及时做好演示实验的准备工作

物理是一门以实验为基础的学科，实验教学是物理教学的关键所在，因为物理实验教学给学生提供了更加广阔的活动空间和思维空间。实验演示能很好地激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力，从而使学生受到科学方法的训练。而新教材中的演示实验比以前增加了许多，为此，首先要督促教师做演示实验。其次要根据教学进度和任课教师的要求，及时做好演示实验的准备工作，由实验工作被动变为主动。对于演示实验所需的仪器的种类和性能，作为一名实验员，首先要较熟悉。根据需要我校已新添许多新的仪器设备，对于这些仪器，更应尽快地熟悉其性能。若无现成的仪器，要设法用其它适当的仪器来替代。最好能自行动手制作一些简易的实验操作仪器。

2、配合任课教师做好学生的分组实验

根据物理课程教学目标和每学期的教学进度，结合本校的实际情况，与各任课教师一起，合理安排好各年级的学生分组实验。学期初要与各年级任课教师一起，制定好本学期的实验教学计划，明确各分组实验的大致时间，以便妥善安排。对于实验所需的所有仪器，最迟在上课的前一天，应重新检查一遍，在确认合格后再将之分组准备好。在无课的情况下，要积极配合任课教师做好实验时的指导工作。

3、进一步熟悉各种仪器的性能和存放情况

由于本人刚刚接手做实验室工作，对许多实验仪器的性能及使用方法也不是很熟悉。因而，要设法挤出时间尽可能将各演示实验和分组实验做一下，以便能对任课教师有所指导。另外分组实验后，对于实验仪器要做大量的归类整理工作，要使得仪器摆放有科学性、条理性，仪器的提拿要方便。所以，要尽快熟悉，特别对于各仪器的存放情况更应极早记清位置。

4、建立健全各种台帐资料，进行科学化管理

要建立健全各种台帐资料。要求所有教师做到演示实验应提前二天将实验申请单送给实验员，以便将仪器准备好。并要求教师们办理好仪器借还登记手续，对仪器的损坏更应登记清楚。分组实验应提前一周将实验通知单送给实验员，以便能够及时安排好。实验时要学生填好实验情况登记表、实验仪器对验卡及实验室使用情况记录表，并做好一些相关的台帐资料的记录。根据《国家教委仪器配备目录》所规定的分类、编号、标准数，做好实验室所有仪器的造表登记，填写好总帐册、分类帐册、物品存柜卡等，给所有仪器贴上规定的标签。

学期初，要根据需要及时做好应增加仪器的申购手续，特别是低值易耗品的申购。

学期末，要将在使用中消耗和损失的仪器设备及时做好损耗报废和损失赔偿工作，并报主管领导审批。

开展管理和实验教学研究，以提高教学仪器的完好率和实验开出率为中心课题，在任课教师配合下，边干边研究，以不断提高管理水平，进一步为教育教学服务。

5、做好实验仪器的保养及维修工作

如何发挥现有仪器的作用，提高仪器的利用率，使仪器经久耐用，关键一点，就是要保养和维修好仪器，使仪器不丢失、不损坏。对于保养，要根据不同仪器的特点，做到防尘、防潮、防霉、防蛀、防腐、防暴、避光等等，安全卫生贯串始终。在梅雨季节，要做好实验仪器的防霉工作，注意经常地给实验室通风。为此，作为实验员要以“勤”为本，勤学习、勤动手、勤用脑，保证仪器的利用率。对于维修更是实验室工作不可缺少的一个环节，因为有些仪器经常使用必有损坏，坏的仪器就要及时修理，以节约资金，保障实验教学的正常进行。而维修需要有一定的专业知识，固要注意不断进修，以提高自己维修仪器的能力。

6、做好实验室的卫生工作

实验仪器的保养，其中主要的一点就是要做好实验室的清洁卫生工作。要保持实验室地面的清洁、门窗的光亮、桌凳的整洁。对于仪器室及实验准备室，除了要做到前面的几点外，还要保证仪器存放柜光洁无尘、仪器的光亮如新。为此，要保证做到每周一次大清扫，平时注意经常性的扫、拖、抹、擦等工作。

第五篇：0801力学一级学科简介

0807力学一级学科简介

一级学科（中文）名称： 力学

（英文）名称： Mechanics

一、学科概况

力学是关于力、运动及其关系的科学。其发展历史可追溯到古希腊时代，阿基米德曾对杠杆平衡、物体重心位置、物体在水中受到的浮力等，作了系统研究，确定了它们的基本规律，初步奠定了静力学，即平衡理论的基础。伽利略通过对抛体和落体的研究，提出了惯性定律并用以解释地面上的物体和天体的运动。17世纪末牛顿提出了力学运动的三条基本定律，使经典力学形成系统的理论。此后，力学的研究对象由单个的自由质点，转向受约束的质点和受约束的质点系。这方面的标志是达朗贝尔原理和拉格朗日分析力学。其后，欧拉又进一步把牛顿运动定律用于刚体和理想流体的运动方程，这是连续介质力学创立的开端。纳维、柯西、泊松、斯托克斯等人将运动定律和物性定律两者结合，促使弹性固体力学基本理论和粘性流体力学基本理论建立，使得力学逐渐脱离物理学而成为独立学科。到20世纪初，在流体力学和固体力学中，实际应用跟数学理论的互相结合，使力学蓬勃起来，创立了许多新理论，同时也解决了工程技术中大量关键性问题。从20世纪60年代起，计算机的应用日益广泛，力学无论在应用上或理论上都有了新的进展。力学学科现设固体力学、流体力学、动力学与控制、基础力学与力学交叉、工程力学5个研究方向。

发展至今，力学学科已具有严谨的理论、实验、计算体系。在20世纪，力学的发展取得了巨大的突破，不仅完备了学科体系，同时与其它学科的交叉与融合推动了交叉学科的形成和发展。为了适应学科发展的要求，培养人才不应仅限于科学研究，还必须具有独立开展高水平研究的能力，具有力学学科理论、计算和实验研究的基本能力且在其中至少一个方面达到精深的专业水平。

二、学科内涵

力学研究介质运动、变形、流动的宏微观行为，揭示力学过程及其与物理、化学、生物学等过程的相互作用规律。力学既是基础科学，又是技术科学。

力学探索自然界运动的普遍规律，它以机理性、定量化地认识自然、生命与工程中的规律为目标。因此，与数学、物理、化学、天文、地学和生物学一起，并列为七大基础学科。它是最早形成科学体系的一门科学，其方法论在自然科学诸学科中有指导性意义。力学又是一门技术科学。土木、水利、机械、船舶、航空、航天、能源、环境、微电子、生物工程等技术和工程领域，不断提出新的力学问题。力学植根于国民经济和国防建设的各个领域。

力学的主要理论包括：（1）物体运动三定律；（2）达朗贝尔原理；（3）分析力学理论；（4）连续介质力学理论；（5）固体力学基本理论；（6）流体力学基本理论。

力学研究方法遵循认识论的基本法则：实践——理论——实践，理论分析、计算模拟和实验测试是力学研究的三种方法。

三、学科范围

固体力学：

固体力学学科的主要研究方向包括固体及结构的变形与破坏理论、计算固体力学、实验固体力学、新型材料力学、以及与其他学科的交叉及其应用，特别关注微纳米力学、跨尺度关联与多尺度分析、多场耦合力学、生物与仿生力学等。固体及结构的变形与破坏理论主要研究在静、动态载荷作用下固体及结构的变形行为、波动理论及破坏理论。计算固体力学主要研究科学计算方面的基本理论和方法以及结构与多学科优化等问题。实验固体力学主要研究不同环境、不同尺度下加载、测量与表征的方法。新型材料力学主要研究先进复合材料、功能材料、轻质材料、纳米材料等在环境载荷（力、热、电、磁等）作用下的力学及物理特性。本学科与其他领域相结合产生航空航天材料和结构力学、大型工程结构与工业装备静动力学、爆炸与冲击力学、制造工艺力学等。

流体力学：

流体力学的研究内容从无粘到粘性复杂流动，从定常流到非定常流，从单相流到多相流，从连续流到稀薄流，以及湍流，流动稳定性与转捩，激波、旋涡与分离流，流固耦合等。从学科上讲，流体力学的分支学科有空气动力学，高温气体动力学，稀薄气体力学，生物流体力学，工业流体力学，水动力学，船舶流体力学，海洋工程流体力学，非牛顿流体力学，环境流体力学，多相流体力学，渗流力学，流变学，电磁流体与等离子体动力学，地球物理流体力学，物理化学流体力学等。流体力学在许多科学与实际工程领域里，如航天、航空、船舶、海洋、水利、气象、能源、化工、环境、生物、微电子、微机械等，日益广泛地起着十分重要的作用。

动力学与控制：

动力学与控制学科的主要研究方向包括非线性动力学与控制、分析力学、多体系统动力学、以及与其他学科的交叉及其应用，特别关注非线性、非光滑性、随机性、不确定性等问题。非线性动力学主要研究非线性动力系统的分析与控制方法，尤其是系统呈现的分岔、混沌、分形等复杂现象。分析力学主要在已有基础上完善非完整系统理论、伯克霍夫理论及广义哈密顿动力学等。多体系统动力学主要研究包含刚-柔-液耦合、多物理场、多尺度等复杂系统的动态行为。本学科与其他学科相结合产生航空航天动力学、转子动力学、车辆动力学、微纳系统动力学、复杂网络动力学等。

基础力学与力学交叉： 基础力学与力学交叉学科的主要分支领域包括物理力学、生物力学、爆炸力学、环境力学以及等离子体力学，通过与其他学科交叉融合，发展力学的新概念、新理论和新方法。物理力学研究集中在极端固体材料性质、高温气体性质、稠密流体性质等。生物力学主要研究领域包括细胞-亚细胞-分子生物力学、组织-器官力学、骨-关节力学、心血管工程力学、空间生物力学与重力生物学、生命现象系统化和模型化研究、生物力学新概念、新技术和新方法等。爆炸力学主要研究爆炸、冲击和能量突然聚集等强动载荷下介质、材料和结构的力学响应。环境力学涉及环境力学的基本建模、水环境、岩土体环境、地球内部流动、地球界面过程、环境灾害、工业环境流动、环境多相流动以及环境力学的计算、实验理论和数学化。等离子体力学研究主要包括高温等离子体力学和低温等离子体力学。

工程力学：

工程力学学科的研究范围主要有工程结构力学、矿山工程力学、环境工程力学、爆炸理论及应用、材料工艺力学、海洋工程与船舶动力学、电磁力学、振动、冲击与噪声等。工程力学的研究范围很广，除上述领域以外，还包括诸如计算机辅助设计、专家系统、设计理论、计算工程等支撑系统。

四、培养目标

学士学位：培养具有系统、扎实的数学、物理、力学基础理论、基本实验方法和技能，可进一步深造以从事固体力学、流体力学、动力学与控制、基础力学与力学交叉、工程力学等力学相关领域的科学研究、新技术开发的高级专门人才。

硕士学位：培养具有系统、扎实的数学、物理基础理论，在力学领域内具有坚实的理论基础，掌握系统的专业知识和较熟悉的实验技能，了解本领域发展的前沿和动态，并具备从事高校教育和科研能力的专门人才。博士学位：培养具有系统、扎实的数学、物理基础理论，在力学领域内具有坚实宽厚的理论基础，系统的专业知识和较熟悉的实验技能，掌握力学领域发展的前沿和动态，具有独立从事科学研究能力并能在科学和技术上作出创造性成果的高级人才。

五、相关学科

与力学学科密切相关的一级学科主要包括数学、机械工程、土木工程、航空宇航科学与技术、船舶与海洋工程、材料科学与工程、控制科学与工程等。