2013新课标卷1优秀作文

第一篇：2013新课标卷1优秀作文

2013新课标卷1优秀作文

（河南、山西、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、内蒙古、河北、云南）

【原题】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位商人发现并买下一块晶莹别透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值;只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。

后来，一位技艺高超的老切刻师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说:“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【点评】

《经验与勇气》这则关于钻石切割的材料，属于典型的材料作文，富于时代气息，社会意义丰富，思想倾向鲜明，难易程度适中，学生有话可说，是一则可圈可点的好作文题。

审题立意的关键是从整体上把握材料寓意，尤其是老雕刻家最后的话。立意角度有二：老雕刻家的话和钻石。从老雕刻家的角度立意，可以围绕“经验诚可贵，勇气价更高”、“成功来自勇气”、“成功既需要经验，更需要勇气”、“做事需心无旁骛，无所畏惧”等切入；从钻石的角度立意，则可以从“瑕疵不足畏，改变成就美”、“要勇于改变自我”、“与过去决裂，勇于做新的自己”等角度切入。当然，从第一个角度切入是中心立意，也最容易写作。

写作素材相当丰富，俯拾皆是。不必说我们改革开放的魄力，当前反腐倡廉的胆气；不必说我们捍卫主权、保卫领土的决心，毅然决然向H7N9决战的豪气，单是我们身边发生的积极进取、大胆做事的勇气就足以令我们取之不尽用之不竭了。

写作时要想出类拔萃，需要注意以下几点：

1、把握住“勇气”这一关键词，咬定青山不放松，要有材料意识、话题意识、主题意识；

2、选择最擅长的文体，例如议论文；

3、打造文章亮点，例如画龙点睛，闪亮开头，结构井然，前后呼应，卷面美观等。

参考题目：《经验诚可贵勇气价更高》、《狭路相逢勇者胜》、《成功源自勇气》、《一“勇”天下无难事》、《成功的秘诀》。【优秀作文】

钻石的自述

我既不是运筹帷幄、经验丰富的老雕刻家，也不是那位英气勃发、勇气十足的小徒弟，我是那块有一道裂痕的钻石。

其实，人们都叫我钻石，认为我有着潜在的价值，那不过是人的好恶而已。我就是我，如果拿我去炼铁，我不如那块黑不溜秋的铁矿石；如果拿我去烧石灰，我不如那块灰而吧叽的石灰岩。好事者用我打磨成各种所谓的宝物，镶嵌在各式各样的服饰上，以增加有钱、有地位人的身价。但在我看来，他们这种一厢情愿的装饰，反而衬托出他们势利的俗气。

我本来就是一块有裂痕的钻石。那个裂痕在人们看来是缺陷，但于我却是独特价值的体现。正因为我有这条裂痕，我才逃脱了被利益熏心的人倒来卖去的厄运，也不至于与俗人为伴，让他们身上透出的那股恶臭的虚荣气所污染。

那位老雕刻家用趋利的市侩眼神审视我。虽然他口口声声地标榜自己追求美，其实他所追求的是利益最大化。他处心积虑设计出的方案，无非是想让我给他带来更大的利益罢了。

那个冒冒失失就对我开刀的小徒弟，更像是一个赌红了眼的赌徒。他那所谓的勇气，与赌场上那些疯狂下注的赌徒们有啥两样呀？是的，他赌赢了，他获得了人们所期望的成功，让我成了具有巨大商业利益的商品。而这与那些偶尔赢大钱的赌徒又有啥区别呢？

人们用所谓的经验加勇气在我身上成功了。那位老雕刻家胡诌什么“不考虑价值，无所畏惧，就能做好一件事情。”这简直是在信口雌黄，他所谓的做好一件事，恰恰是从价值方面考虑的。一件事情做好了，就是实现了人们所追求的的价值，还在那里喋喋不休地宣扬“不考虑价值”，这与那些口头上喊着反腐败实际上大行腐败之道的无耻官员又有啥两样呢？

我是那块倒霉的钻石。人们用所谓的经验和勇气，侥幸实现了他们心中期待的价值。但依我看，这些都是徒劳和无益的，令他们欣喜若狂的成功是建立在令我丧失本来特性的痛苦之上的。所以，我鄙视他们，无论是拥有经验的老雕刻家，还是拥有勇气的小徒弟。

【点评】

平心而论，此文缺乏文采，好像与“满分作文”尚有一点距离。那么，阅卷老师为什么要给他（她）高分呢？我看主要是立意角度别具一格。一般的写法是从老雕刻家的角度立意。而此文却是从钻石的角度立意，并且“反弹琵琶”没有从“瑕疵不足畏，改变成就美”、“要勇于改变自我”、“与过去决裂，勇于做新的自己”这些角度切入，而是另辟捷径，令人耳目一新。此外童话笔调，一人称手法，这都是文章的创新之处。

钻石有价，我心泰然

林徽因曾说：“真正的平静，不是远离车马喧嚣，而是在内心修篱种菊，即使如流往事，涛声依旧，放弃执念，便可寂静安然。”真正的平静正如此，面对钻石的天价，唯有放弃心中的杂念，泰然处之，方能收获价值。

心之泰然，是坦荡之果，唯有无视价值，方知价值可贵。“一身正气，两袖清风，三餐温饱，四大皆空”，这是闲士隐者的追求，是清廉的表率。作为一代名臣的杨震虽无闲士隐者之志，但却有清官廉士之心，面对“暮夜无知”的诱惑，杨震头顶天，脚立地，严词拒绝了以金钱来换取仕途的虚假之人，并留下了“天知，地知，你知，我知，何为暮夜无知？”的千古忠言。真正的价值彰显于自身，面对金钱，手不曾抖，眼不曾眨，泰然视之，方显自身价值的可贵。

心之泰然，是慧硕之花，无所念想便无所犹豫，便也了无牵挂，使之花开绚丽。

经典之所以被奉为经典，就在于它的无需标榜，无人超越。1984年那经典名著《西游记》的拍摄，使人们记住了那一张张传神俏皮的脸，记住了那一招招活灵活现的演绎，记住了那一次次翻上跃下的惊险传奇„„孙悟空的扮演者六小龄童回忆说，当时拍摄，每集工资一百多，钱虽少，却从未抱怨，只是用心投入，没想到这部电视剧能大红大紫，家喻户晓。

成功往往源于没有在不应过分专注之事上分神，抛弃杂念，专心投入，收获的便是成功。心之泰然，是成功之源，任他风雨飘摇，我自安之若素。静水流深，不露不显，并不影响他滋润万物。抛却杂念，安然前行。唯有经受一季明媚春光的诱惑，蝶才能破茧成蝶；否则，便要面对残酷的死亡。唯有不去念想钻石的价值，钻石的价值才能倍增，关键在于自身是否经得起这一世的浮华。陶渊明甘愿荷衣担锄行于农耕田亩却不正视官场一眼，那是勇气；李白敢于高唱“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”，仗剑行走天涯，那是勇气，是斜侧荣华富贵，只求一世洒脱的勇气。

钻石有价，唯有我心泰然，那一刻，才能闪出绝美光华，收获内心真正的无价。【点评】

高分理由：有形象化的标题，有清晰的结构，有多种论证手法――引证、例证（概括事例论证）、喻证、道理论证、假设论证，立意准确，内容丰富，中心突出，说服力强。白璧微瑕：个别句子不够通顺，个别标点有误。

经验技术诚可贵，勇气价更高

经验、技术是我们在生活中不可缺少的，有了它们，会让我们做起事来得心应手，但勇气也是不可缺少的，有了它，会让我们做起事来从容不迫，无所畏惧。所以说，经验、技术诚可贵，勇气价更高。

经验、技术是我们在生活中的一部分。技术不是我们生来的，它是靠我们不断努力的学习获得的；经验也不是天生就有的，它是我们经历生活后，慢慢培养出来的。我们的杂交水稻之父“袁隆平”，他不仅有技术，还有多年来积累下来的经验，他凭借着自己过硬的技术和丰富的经验，最终在水稻方面做出了巨大的贡献。居里夫人放弃闲逸的生活，潜心研究，最终为人类对放射性物质的研究作出巨大贡献。他们之所以取得成功，不仅仅靠他们的毅力、执著，还与他们的技术、经验密不可分。

经验技术诚可贵，勇气价更高。有时光有经验、技术是不够的，它还需要你有超强的勇气。如果一位医生光有经验、技术，没有勇气，他敢拿起那把手术刀吗？如果一位航天员，没有勇气，他敢乘神舟登月球吗？如果一位警察没有勇气，他敢去抓小偷吗？如果一位游客没有勇气，她敢坐过山车吗？如果你没有足够的勇气，你还会抬起你高贵的头颅吗？所以说，勇气对于我们也很重要。

经验、技术、勇气三者是相辅相成的，拥有三者你会做成很多大事。我想，都应该听说过“关羽”刮骨疗伤的故事。对于华佗来说，如果他仅有经验、技术，或者说，他仅有勇气，他对关羽的治疗还会如此的成功吗？如果小鲤鱼不具备经验、技术、勇气，怎能游过平戈，克服困难，最终迎来越过龙门的成功；如果鸣蝉没有经验、技术、勇气，怎能奋力地甩掉外壳，最终迎来高空中自由的歌唱。因此说，这三者是相辅相成的，拥有了三者，它们会帮助你干很多大事，让三者成为你实现理想的得力助手吧。

勇气是风，经验是帆，技术是船，这勇气的风吹着这经验丰富的帆，摇着这技术精湛的船，飘向你想要去的那个地方，飘向你理想之花绽放的那个地方，飘向你人生辉煌的地方，飘向能成就你的地方。经验、技术、勇气三者是相辅相成的，所以说，经验、技术诚可贵，勇气价更高。（55分）

【点评】好的标题是成功的一半，本文标题化用名句，将“经验、技术、勇气”三者的辩证关系十分贴切地展现出来；清晰的结构（逐层深入），显示出考生极强的思辨能力；充足的论据，彰显出文章内容的丰富；假设句、反问句、比喻句、整句的运用，显现出考生语言的生动活泼。

勇气

有一种气魄，它让七尺男儿打破思维常规，让小家碧玉冲破封建束缚，让伟大诗人指挥千军万马，这便是勇气。

安藤忠雄的建筑以纯粹素净风格见称，没有大屋顶，没有木结构，他大胆创新，抛弃前人的固定模式，但从那透着阳刚之气的极具男性化的建筑里你绝对可以嗅出现代化的气味。在他手下，建筑不是象形之物，而是行云流水的上乘艺术。安藤将现代施工方式留下的模板痕迹，分缝和圆点经过归整，用纯天然的纹理装饰代替冗繁的室内装潢，素混凝土直墙成为压倒一切的建筑语言，一切素净简单。

我佩服他，有勇气，敢创新，是英雄。

隋朝女将花木兰，代父从军，英勇无畏，多立奇功，受到皇帝赞扬，参军前，她为一介女流，只负担轻松的家务，参军后的她，身披铠甲，上阵杀敌，面临的恐怕不只是明枪暗箭吧。想她数年身在边关，一定经历过生死悠关的考验，一定有过命丧黄泉的危险，也一定有过临阵脱逃的想法，可她还是坚持了数年战争，成为一代巾帼英雄。

我欣赏她，有勇气，可坚持，是英雄。

一代伟人毛泽东曾写过“问苍茫大地，谁主沉浮？”和“俱往矣，数风流人物，还看今朝”的伟大诗篇。毛泽东的一生战火连连，虽然没有拿过一次枪，没有打过一发子弹，但他却指挥千军万马，缔造了新中国，这是什么样的气魄？“谁主沉浮？”这又是何等铿锵有力，究竟是怎样一代伟人才会有如此胸襟！

我敬重他，有勇气，善谋略，是英雄。

勇气是一种无形的财富，总会有人懂得珍惜，懂得利用，相信在我们这一代人身上，它会得到更好的展现，也许我把这篇文章写下来，也能算得上是一种勇气吧！

勇气

当经验凝结成人生的宝石的时候，也带来了宝石上的裂缝。因此，年轻人，如果你有勇气割开它，请不要去想失败的后果。

一块价值不菲的带裂缝的宝石，如果能从裂缝处切开，就能得到两块完美的宝石。是切还是不切？老工匠们的丰富经验告诉他们切割这块宝石是极易失败的，于是他们都放弃尝试。一位年轻工匠却勇敢地站了出来，完美地切割出了两块宝石。是的，有时面对困难，我们需要的不仅仅是丰富的经验，更需要勇气。

人生不也是如此吗？我们经历了林林总总的成功与失败，累积了越来越多生活的经验，同时随之增长的种种顾虑也使我们丧失了一冲而上的勇气。面对困难时，往往根据经验先在心里给自己竖起一道墙，我们站在阴影下，失去了迈出第一步的勇气。

高斯读大学时，每天晚饭后他会做导师布置的作业题。平时他总能在短时间内顺利完成，有一天却碰到了困难，然而对数学的着迷使他没有放弃，一晚过后，高斯终于解出了这道难题。当他把作业交给导师时，导师惊呆了，原来高斯解出的那道题并非是导师布置的作业，而是导师不小心夹进去的研究题目。这是一道有两千多年历史的数学悬案，连阿基米德、牛顿都没有解出来，而那时还称不上数学家的高斯却用一个晚上解了出来。后来高斯说：“如果那时有人告诉我那是一道有两千多年历史的数学难题，我就不可能在那么短的时间内就解决它了。”有些事情，在不知道它到底有多困难时，我们往往能够做得更好，这就是“无知者无畏”。这并非是说无知能使人做得更好，而是说经验会使人产生顾虑，而顾虑使人丧失勇气。

一个人的进步，一个社会的进步，经验无疑是非常重要的，可是我们为什么不在增长经验的同时持有勇气呢？也许是因为无法承受失败的代价，也许因为对失败的不可容忍。可是正像年轻的工匠一样，我们还年轻，为什么要害怕失败的代价呢？为什么对失败不能容忍呢？毕竟我们看到，社会对失败的容忍是越来越宽容的，我们也有这个资本去容忍失败后果。

经验与勇气——人生如切割宝石

一块昂贵的宝石，需要从裂缝处切开。富有经验的老工匠都不敢切割，一位年轻工匠勇敢地站出，并且将这宝石切割成为完美的两块。

经验与勇气，哪一项更重要？

首先想到，现在不少招聘单位，总是强调被招聘者要有若干年的工作经验，却不去想，年轻人哪来那么多经验？同时，许多单位在实际用人中，又常常是对于年龄一过四五十的人，就再也不会重用；却不去想，这些人正是经验丰富的时候。选经验还是选勇气，似乎真的很难。

实际上，经验或勇气，都曾经发挥重要作用，但是，也都有靠不住的时候。

一头驴，第一次驮盐过河，不小心摔倒，盐溶化，驴背上轻了。第二次过河，驴驮的是棉花。这驴凭经验就故意摔倒，棉花吸了水，驴再也没有站起来。这个例子说明经验有时确实不可靠。

年轻、勇敢不可靠的典型例子，当属项羽。项羽28岁就做了统帅，那时刘邦已经48岁。在鸿门时，项羽兵40万，刘邦只有兵10万。但是项羽最终却是败在自己太“勇敢”了。

“初生牛犊不畏虎”，但是很有可能被虎吃掉。“姜还是老的辣”，但是，老姜和新姜相比，必然少了新鲜的姜味。年轻人虽然血气方刚，但是“少不更事”。“老马识途”，但是，老马很有可能不堪重负。

应该说，经验与勇气，都很重要，缺一不可。人生如切割宝石，不要真的认为只要有勇气就可以永远成功。不要认为那些老工匠仅仅是抛却不了顾虑。要知道，人生不是赌博，要知道人的一生中，有些失败是决不允许出现一次的！

谈这些，对于刚毕业的高中生有什么意义？那就是在步入社会之前，必须先要学会：认清别人，认清自我。到了社会上，既要充分保持自信。自强，又要学会尊重有经验的长者。既不能不知天高地厚、任意妄为，也不能怯懦胆小、辜负了青春好时光。

如果想要获得人生事业的成功，就要牢记：经验是捷径，勇气是翅膀。

勇气

天行健，君子以自强不息。

曾几何时，从古到今，哪儿不需要勇气。在古代，在国家面临衰败之时，他用勇气与国家共存亡；忠臣之士们为了保全自己的国家，战胜君王的懦弱，在百姓面前需要勇气；在今世，她用勇气战胜生活中的挫折。这也需要勇气，没了它，我们永不会胜利；有了它，我们才会有战胜挫折的喜悦之喜。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。屈原他对着苍穹发出悲凉的感叹，《天问》，你何所悲？你为何悲？只为那支离破碎的山河的沉浮，今却全城的瓦砾。在无穷的天河之间徘徊中等待。一次怀石投江的一道弧线，他丝毫没有犹豫，纵身一跃。180°的完美的弧线在黄昏的照耀下显得完美无瑕，一道金光在一瞬间消逝。勇气，是他爱国情感的中流砥柱，因为有了它，才会有不朽的《天问》。问君何所思？问君何所忆？只为那大好江山，至今却……

“出师一表真名世，千古谁堪伯仲间”。陆游为《出师表》的悲壮的情怀。诸葛亮一生为蜀鞠躬尽瘁死而后已。他的一生只为兴复汉室，正如他所说的：“受命于败军之际，奉命于危难之间，尔来由二十又一年以。”他用他过人的胆识去北定中原。勇气，是对他兴复汉室的信心与奠定北伐的信念，是伟大的情感的忠贞的所铸造的精华所在。

“黑夜给了我黑色的眼睛，我用它去寻找光明”，这句话莫不过于海伦。她用他那双眼睛去寻找她心中光明，这一切的外力所做的都是无用功，只有用自己的心去聆听，用心去寻找光明，用心去替代光明才会进入“人类”的世界，但这条路太漫长了，一路上的荆棘布满了，但在她铸梦的路途上，她却拥有了勇气。勇气，使她的心比眼睛还要明亮。《假如给我三天光明》的心灵的呼唤。

文天祥的“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”的壮志雄心：辛弃疾的“了却君王天下事，赢得生前身后名”的信念：苏轼的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的勃勃雄心。生活需要勇气，需要它去战胜困难。但我们每个人拥有勇气并心手相连时，九州大地上便有无穷的力量，在那一刻我们都有永恒的勇气，也将在不竭的奇迹出现——勇气是挫折最大我敌人，是中华民族那最亮丽的风景线。

第二篇：2013新课标卷作文

新课标卷作文 一位商人发现并买下了一块晶莹剔透，大如蛋黄的钻石，他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果没有裂纹切割成两块，能使钻石增值，只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说风险太大。

后来，一位技艺高超的老切割师答应试试，他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下了就把钻石切成了两块，商人捧起两块钻石，十分感慨，老切割师说：“要有经验，技术，但更要有勇气，不去想价值的事，手就不会发抖。”

放下顾虑 奋勇前行

放下顾虑，奋勇前行。它是“十年九旱逢甘霖”中的那场好雨，它是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中的那股劲风，它是“冲天香阵连长安，满城尽带黄金甲”时的那场兵变。放下顾虑，奋勇前行，重要如斯。

商人发现的钻石，请无数的切割师都不敢下手，而老切割师的徒弟却一下子成功了。除了利用师傅的经验和技术，年轻徒弟的勇气显得尤为重要，正是由干他不去想价值的事，放下顾虑，奋勇前行.最终才获得了成功。

放下顾虑，奋勇前行，你将收获一片新的天地。

纵然无数人阻挡,纵然无数人反对，你毅然不顾。为了秦国，你日夜操劳；为了强盛，你绞尽脑汁。你的变法虽触及了无数达官贵人的利益，却为天下苍生带来了福祉。“治世不一道，便国不法古”道出了你商鞅的心声。你放下顾虑，奋勇前行，最终为秦国带来了强盛，你也因此永载史册。

放下顾虑，奋勇前行，你将领略到无限美景。

放下在美国安逸的生活，放下自己刚刚组建的家庭，放下无数人羡慕的工作，你只身回到北京，创建了“百度”公司。你懂得，既然选择了，便只顾风雨兼程。放下了顾虑的你，全身心地投入到工作中去。于是你让“百度”成为了一个家喻户晓的名字，你让“百度”成为了全球最大的中文搜索网站。放下顾虑，奋勇前行的你收获了人生事业的无限风景。

放下顾虑，奋勇前行，你才可能东山再起。

你是被人称颂为“生当作人杰”的西楚霸王，你是破釜沉舟以少胜多的沙场将军，你是火烧咸阳威风傲世的英雄豪杰。当十面埋伏，四面楚歌困你在乌江岸上时，你放不下西楚霸王的架子，你放不下常胜将军的脸面，你害怕沫猴而冠的嘲笑，你顾忌江东父老的责怨。于是你止步不前，留万世惜叹。你没有放下顾虑，你没再奋勇前行，你失去了东山再起的机会。

司马迁放下顾虑，奋勇前行，终有史笔留芳；陶渊明放下顾虑，奋勇前行，终谱田园诗魂；苏东坡放下顾虑，奋勇前行，终留万古文章。

你道是雨横风狂三月暮，我偏要何妨吟啸且徐行。朋友，请放下顾虑，奋勇前行！

[简评]本文着眼于“在经验技术基础上而放下顾虑，奋勇前行”，尤其强调“放下顾虑，奋勇前行”的重要性，立意切合题意且重点突出。在“放下顾虑，奋勇前行”的中心论点统帅下，文章又用了三个平行的分论点“放下顾虑，奋勇前行，你将收获一片新的天地”，“放下顾虑，奋勇前行，你将领略到无限美景”，“放下顾虑，奋勇前行，你才可能东山再起”来多方面剖析，逻辑严密，结构严谨。论证过程中所举事例为人熟知，甚至大多来自于中学语文课本，但例例各安其所，紧扣观点，典型精辟，说理透彻。与结构和选材相比，我最赞赏的是本文的语言。文章语言流畅优美，富有文采，节奏鲜明，感情饱满，使人读来畅快淋漓。

成功三重奏

我相信，世界上没有人不喜欢成功，但正如切开这珍贵的钻石，只拥有经验、技术等某一方面都不足够。我认为，要想成功，就得如切割师所言，具备三点，即经验技术、勇气与抛开杂念。

一重奏，广泛涉猎，潜心钻研，习得丰富的知识与技巧。

常言道：“没有金刚钻别揽瓷器活。”宋濂“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”，仍坚持读书，才有了丰富的知识，也成为了大学士；李时珍遍探百草，十年如一日潜心钻研，才著出闻名世界的《本草纲目》；无臂钢琴家李伟同样也是在经历了无数训练后才有了如今惊世的技巧。可见，要想成功，首先就需要刻苦学习知识，潜心钻研以提升自身经验技术，自身条件过硬是为成功奠基的。

二重奏，果敢前行，敢做敢拼，拥有一颗勇敢的心。

机遇对于懦弱者是深坑，对于勇敢者是天梯。机遇对于懦弱者固步自封，对于勇敢者是大步前行。倘若马化腾没有勇气，他又怎么在创业初期，选择投身看似无人问津的即时通讯领域，并从此开创了属于自己的商业帝国？倘若邓小平没有勇气，他又怎会在内忧外患之时坚决叫停革命，转而投身改革开放发展经济，并使中国腾飞？倘若小米公司没有勇气，又怎会有其投身低端市场，一举创下效益冠军的奇迹？所以，拥有勇气打开束缚双脚的锁链，才可走向成功。

三重奏，抛开杂念，让自己得一份纯粹前行的动力。

歌德说：“自己最大的敌人永远是自己。”确实，往往阻碍一个人走向成功的正是其自身过多的杂念与忧虑。为什么众多田园诗中，只有陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”获得成功，为人称道？为什么石油大王哈默可以在无人看好的荒地开机钻井。又为什么克林斯曼总能踢入点球而保持记录？我想正是因为他们心无杂念，并不过多去考虑自己能否成功，干这件事是否有意义，而是不惧失败，一心前行。

可见，习得知识，拥有勇气，抛开杂念，正如一部恢弘交响乐的三个奏章一般，层层切合，只有当具备这三个要素时，才可奏出那通往成功的颂歌。所以，让我们牢记这三点，在通往成功的道路上扬帆起航！

【分数】19+19+19=57

【现场简评】题目借鉴器乐演奏术语，中心突出，内容充实，中规中矩。

【名师点评】高分理由：有形象化的标题，有清晰的结构，有多种论证手法――引证、例证（概括事例论证）、喻证、道理论证、假设论证，立意准确，内容丰富，中心突出，说服力强。白璧微瑕：个别句子不够通顺，个别标点有误

第三篇：2013年新课标卷2优秀作文

2013年新课标卷Ⅱ优秀作文

（青海、西藏、甘肃、贵州、吉林、宁夏、内蒙古、黑龙江、新疆、云南、海南）【原题】

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。

某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60％的人表示满意，36％的人认为一般，4％的人觉得不满意。

如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。

对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72％的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【解析】

材料性质：社会生活类（关注社会生活）材料内容（关键词）：高中阶段，同学情谊，难忘记忆，争执，成熟，同学关系，满意，不满意，志趣性格，竞争，尊重理解包容，融洽。

材料特点：这是就当前的社会现象有意设计的一种社会生活类的作文材料。前一段时间，发生在一些大学中的同学间投毒的事件以及前两年的马家爵事件都给我们带来了沉痛的反思，在大学生的群体中，同学之间发生一些摩擦和争执是在所难免的，但是，投毒和杀人等恶性事件的发生，就不得不让我们重新思考，在这个竞争激烈的社会，人和人之间到底该有一种什么样的关系，应该如何学会和他人相处。所以，此材料所涉及的社会问题也应该在中学生平时涉及并思索的范围内，这种内容恐怕也是各个学校对学生进行训练的作文主题内容之一。因此，本材料作文在立意上不会有什么难度，但是，在中学生所要表现的内容上，恐怕要费一番周折，涉及“同学关系”，这是如何处理好“人与人的关系”这个大主题下的小主题，可选择的素材不会很多，也不会太典型。这是写作此文的难度所在。

审题立意：本材料由四个小段落构成。第一段先概说高中学习阶段同学间的关系——无论是帮助、激励还是争执，都会留给我们美好的回忆并促使我们成熟。第二段讲就同学关系进行的调查，满意的占绝大多数，但不满意的也占相当多的比例。第三段讲同学关系紧张的内外原因。第四段讲增进友好关系的方法。总结起来，针对现实，是让中学生谈如何处理好与其他同学的关系，进而将来走入社会，学会如何处理好与他人的关系。

（一）同学者，志之所趋也。同学，是为共同的人生目标而聚拢在一起求学的人。同学之间，尽管家境有异，兴趣爱好有别，但都应该互相帮助、彼此激励，都应该相互尊重、理解包容。珍重现实同学情谊，才能收获未来人生的美好回忆。

（二）黄宗羲有云：学校，所以养士也。同学，“渐摩濡染，莫不有诗书宽大之气”。何为“诗书宽大之气”？在我看来，“诗书宽大之气”就是笃志信道、自强不息的正气，就是以天下为己任的豪气，就是知耻而后勇的勇气，就是敢为天下先的锐气，就是切磋琢磨、其乐融融的和气。

（三）当今的学生，有相当的一部分人不会处理同学关系，但不会或不能处理好同学关系，这仅仅是问题的表象。而问题的实质是由于各种社会原因，导致了学生性格的心里偏执。如作为独生子女所受到的骄纵，应试教育制度下的学习压力，网络信息社会多元文化的熏染，社会分配不公所带来的仇视等等。正确地处理好与同学的关系，其实质是让我们在这样一个纷繁复杂的社会状态下培养一个良好的心态。这种良好的社会心态的培养光靠中学生自己是做不好甚至是做不到的，它需要全社会的共同努力才行。所以，还同学关系以纯洁需要还社会环境以融洽，还同学关系以美好需要还社会生活以和谐。【优秀作文】

莫使同窗不成友

友谊，被视为人生中最宝贵的一笔财富。而在校园中，数年的朝夕相处也是最可能酝酿出真挚友情的地方。

有人调侃说：百年修得同船渡，千年修得同学情。的确，同学是每个人心中一段最不可磨灭的记忆。但是在如今校园中，同班的同学、同宿舍的室友形同陌路的越来越多，甚至有同室操戈的案例层出不穷。让人不禁要问，现在的学生怎么了？

“同学关系紧张”已成为了一个全社会所关注的热点问题。从几年前马加爵向同学的头挥下铁锤，到数月前复旦研究生向饮水机中投下致命的毒药，这些事件发生的地点、对象令人深思。他们一个是品学兼优的学生，一个是全国著名大学的医学研究生，这些高等学府的学子应当是层层选拔的人才，如今却遭此厄运。

某机构对“同学关系”这一问题在几所学校作了调查。结果显示，60%的人表示满意，36%的人表示一般，4%的人表示不满意。由此可见对同学相处得不融洽，已经是很大一部分人的现状。

同学之间缺乏情谊应当辩证地来看待，其有主观因素也有客观因素。

现在我们生活的世界越来越多元化，在校学生的物质和精神生活难免有差异。比如喜欢流行乐还是古典乐，喜欢逛街购物还是户外运动，这些意见看法的不同很可能为同学关系疏远埋下了种子。的确在这样一个丰富多彩的世界中，想在身边找一个志同道合的人还真不太容易。

其实注定同学关系的因素中，主观因素才是最突出的。有的人天生性格内向，缺乏与人沟通的能力，长期形成了孤僻的性格。有的人因为有某种先天的缺陷，养成了自卑的习惯。而有的人自我意识过强，不考虑他人的想法而长久积怨。这些等等因素几乎必定会促成冷漠的朋友关系。

每一段友情的破裂都不只是其中一方的责任。只要能互相尊重对方，学会理解包容，多为对方着想，就能收获一份友情。

对于刚刚认识的同学如此，对于即将毕业的老同学也如此。同窗苦读，朝夕相处，互相帮扶，共同进步，既然是同学，就没有理由不成好友。

没有人是一座孤岛

著作《丧钟为谁而鸣》里写道：没有人是一座孤岛，可以自全。的确，在如今这样一个快节奏的世界里，一种待人处事的准则更是作为现代人不可或缺的基本素质。纵是人心难测，我们也无法将自己独立于尘世之外。

尽管如此，近来发生的一些事情却依然令我咋舌。不久前在复旦大学发生的一起事故，引起了各界人士的关注。一位学生，因与其室友发生了一点矛盾，便在饮水机内投毒，最终导致室友死亡。且不论这一事件引发的后果如何，但这确实反映了如今一些学生的人性的残缺。这一事件发生后，更是有网友戏言：看来我得发一条短信给我曾经的室友，感谢他们当年的不杀之恩。这是玩笑吗？是，这俨然是一个笑话，一个严肃到不行的黑色幽默。于我看来，一室不处，何以处天下。在我们的日常生活、学习中，总是要遇见形形色色的人，经历形形色色的事，因此，我们要学会的，并非逞一时之快，被一时的冲动冲昏头脑，而是学会理解，学会包容。在包容中成长，在包容中蜕变。

青春年少的我们，好比一群激情大于理智的水手，在我们人生的漫漫征途中，我们需要燃烧的激情给予我们无限的力量，但请不要忘记，保留一份理智，否则便只会渐渐迷失自我。人与人的相处也一样，在矛盾来临时，按下冲动的火苗，理智客观地看待问题，如此，孰是孰非便自有定论。正如前人所言，忍一时风平浪静，退一步海阔天空。

有人说，前世的五百次回眸才换来今生的一次擦肩而过。而对于一个人来说，在这众多的个体中，偏偏只遇到那些特别的人，我想，这便是缘分了。因为有缘，所以格外珍惜。与我本身，感情是一笔十分珍贵的财富。一直都很享受和朋友一起手牵手在操场边散步，看运动场上同学们挥汗如雨，或是一起嬉笑怒骂，肆意喜忧。每当此时，心中总是被一股浓浓的满足填满，我想，这就是感动。当然，我不否认在我们的相处中，也会有摩擦，也会意见不合，发生争执。可是，人生最大的美德是包容，因为在乎，所以允许彼此的一些小情绪，这也是一种相知吧！

我一直坚信，无人分享、无人支持的个人奋斗无法长远，因为孤立的人生是难以自全的，更没有人是一座孤岛，令人无法靠近。善待他人吧，从中，你也可以收获很多。既然无法“遗世而独立”，那便接纳他人吧！

同桌之间

想政治课上，老师正在领着我们梳理时事政治：“„„要关注一下叙利亚问题和朝鲜半岛局势，大的战争虽然打不起来，但局部冲突恐怕在所难免，要多从政治经济以及地理、历史的角度去分析„„”

下课了，同学们意犹未尽，于是聚在一起继续讨论课上的话题。人群中，数同桌的声音最高：“我不赞成战争!两次世界大战的惨痛教训还不够吗?只要全世界人民团结一心，铸剑为犁终会有时!”

看着他那眉飞色舞、慷慨激昂的样子，我的气就不打一处来，小样儿，你以为你是谁呀!联合国秘书长啊?心里这么想着，嘴里也没闲着：“我呢，正盼着战争打起来呢，而且越大越好。世界人口这么多，战争可以帮助地球减负嘛„„”

“你怎么能这样看问题?”同桌有些义愤填膺地质问我，“人口问题有人口问题的解决办法，但绝对不应该是战争!”

“你懂啥?这世界本来就是弱肉强食，这叫什么?这叫自然淘汰!这是规律，懂不?”

“太可怕了!你„„到底是人还是兽?高考满分作文怎么这么没有爱心，没有人性?”

同桌怒了，我也恼了，一场唇舌剑就此展开，同学们百般全解也无效，因为我不想败在同桌手里。

上课铃声响了，我窝着一肚子火回到座位上。这是一节自习课，教室里静悄悄的，同学们都在忙着自己的功课。我故意把胳膊肘伸出老远，只给同桌留下很小一块地方。同桌倒也没有在意，正在埋头写作业。

过道儿上湿漉漉的，是值日生为了给室内空气降温而洒的水。忽然，我的脑子里闪过一个恶作剧的念头。我假装向同桌借三角板，就身子一歪，胳膊一伸，袖子一带，“啪”的一声，同桌那边一本崭新的《中阶英汉词典》掉在了地上。

我正暗暗得意，只见同桌俯下身子把那本为污水溅得又脏又湿的词典捡了起来。他取出纸巾擦了擦，又翻开看了看“给，你的书。”

“我的?”我接过来一看，顿时傻了眼，“还真是我的，这„„这也太脏了!我„„”

同桌看了看我，又在自己的书桌堂了翻了一会儿：“如果你不介意的话，我这本给你，你那本给我，一个版的。”说着，他把自己的《中阶英汉词典》放到我面前。

“不„„是我„„不能„„”我有些语无伦次，脸也在发烧。

“就这么定了!”他一把抢过那本脏词典塞进了自己的桌堂，又埋头写起作业来。

我用颤抖的双手抚摸着那本崭新的《中阶英汉词典》，我为同桌的包容和友情而感动„„

播下友情的种子

又到挥手别离时，我对你的身影挥手，却将你的微笑镌刻于心;我向你的今天告别，却将你的明天寄挂于心;我目送你的远去，却在心里，把我们的昨日，重现了一遍又一遍。

你是否还记得我们播下友情种子的那一天?是你将那粒种子埋进土壤的呢。

陌生的人，喧闹的教室，窗外刺眼的光让我浑身闷热。你的一句问好，一个介绍，一张笑脸，顿时将我从自己别扭的世界中带出。欢笑变得悦耳，阳光变得和绪，你似夏日凉风，吹开了我的心门。

友情，开始于开朗的主动。

军训时的那些日子，是否仍能让你会心一笑?霉臭的厂房，摇晃的上铺，随时的断水，稀烂的面条，强势的阳光和我们期盼的暴雨„„那是多么有趣的日子呵!我们为了快点吃上午饭而互相教着那些已被遗忘的军歌;白天累得倒地便睡夜晚仍要说自己幼时的故事，停水的中午，我们用卡车运来的冷水臭美的相互冲洗头发。我们了解着对方，惊叹着彼此的相似，所有的艰难，都被甜甜的笑声取代。

友情，在我们共同度过的时光里发芽。

你早忘了我们之间的不愉快了吧?那是入学不久时，你的开朗与热情让你周围从不乏陪伴，我的敏感让我心中多了许多滋味。你的朋友多到让我羡慕，我的胆怯让我觉得无力。不知为何，我竟有意疏远你，似要将自己关回原来的世界。幸而那是你，抓住我的手，将我的心放于明媚的阳光下温暖。交心的谈话，免不了的泪水，我不再畏惧坦露自己的心声。我们的友情，也算经历了考验，无惧青春中狂乱的风了。

友情，在坦诚与宽容中成长。

你一定记得你对我的呐喊。那是秋末的运动会，心血来潮的我报了毫不擅长的长跑。每日放学后你的陪伴，你那如秋日蓝天一般的鼓励，都为我插上翅膀。比赛之时，心跳的加速，腿脚的乏力，呼吸的困难令我几近放弃。你的呐喊，如石破天惊的光，直入我耳，贯穿我身。因为你，我完成了对自己的超越。

友情，在陪伴与鼓励中开出灿烂的花。

这便是你，便是我，便是我们。为了仍然迷茫不定，前途仍旧充满挑战。我们的友情，已长成一棵树，成为我们永远的庇护。

真心相待，我们之间，还有那写不尽的未来。

淡抹了年华

17岁以前的我，想哭就大声地哭，想笑就大声地笑，真是不知愁滋味。

那时的我，敢这么说，还不懂得什么叫做忧伤。周围有很多好同学，可以让我不开心的时候随意“打骂”以消心头之气，可她们的脸上却依然绽放着最美丽的微笑，无论我怎么任性、怎么胡闹，她们都会最大限度地包容我，也许她们会因为我过分的蛮横而生气，没关系，她们第二天照样会和我继续疯玩打闹，然后再继续忍受我的“无理取闹”。

所有的东西都是在远去之后才想转身再重复一遍来路。

在一家杂货的遇到小学时的同桌，其实，我一眼便认出了她，只是名字记不得，模样不如从前，路边疾驰的卡车掀起满地灰尘，我低头绕开，转身装作不曾认识。

远隔人海我回望，发现她望了我一眼，两人默默地背道而驰。原来她也当我是个陌生人。

时间是最无情的刻刀雕刻着我们岁月的流逝，却不允许你做任何的缅怀。无聊时，经常翻着手机通讯录里滚动的同学的名字。内心总会有一瞬间的冲动，想按下绿色的电话图标键，但最终还是迟疑地把手僵持在半空。手机却突然响起，屏幕上显示着熟悉又陌生的名字，我又惊又喜。你说：“我想打耳洞已经很久了，你到底什么时候陪我去啊!不知道要和最好的同学一起打吗?我等你很久了!”“白痴啊!你着什么急?马上放暑假了啊!到时候一起去。”

这是我们曾经有过的默契，我相信它还在，所以我非常喜欢这句话：“当过尽了千帆，你还在我身边。还有什么好奢望的美好呢?”

我又想，有些东西是没那么容易就被时间打败。比如我们在不同的地方看同一部电视剧，当看见女主角离开男主角时，你发短信跟我说：“有些人我们不能拥有，却终究要学着放手，但有一些人，你打也好骂也好，他永远不会离开”。

我知道你是在告诉我你一直都在。我们心里都很青春，成长就是这样，痛并快乐着。我们不得不接受生活带给我们一切伤害，然后我们才能无所畏惧的长大。

淡抹的年华，清新怡人。让我们的美好年华刻进这永久的同学关系中，走在岁月的光影里，照亮我们彼此的前程吧!【点评】

1、新颖的角度。文章以“淡抹了年华”为标题，意在告诉我们，良好的同学关系即使被时间淘洗，也不会被人遗忘，留给我们的都会是清晰美好的回忆。

2、唯美的抒情。文章以散文化的语言，唯美的抒情，给读者呈现了“我”映象中“淡抹了年华”的清新怡人，而不是悲伤的调子，把良好的同学关系的回忆变成了一篇唯美的诗歌，读给我们听，让我们体会同学之间的关系多么值得珍重啊!

3、巧妙的构思。文章紧紧围绕散文“形散神聚”的特点来行文，但又不拘于此，考生是善于在关节点处语出惊人，如“所有的东西都是在远处之后才想转身再重复一遍来路”，不仅在结构上承上启下，在内容上，也点破了散文的“神”。

第四篇：2012全国新课标卷作文分析及9篇优秀作文

全国新课标卷作文题目

船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。

过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。

修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。”

船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”

修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……”

船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。详解：

纵观近几年的高考试题，课标卷对材料作文情有独钟，且材料都直接或间接地扣住社会热点，散发出强烈的人文气息。如2008年：是母女俩放生，2009年是几个高中生对话讨论“善良”和“诚信”，2010年是谈人才成长规律。2011年是“中国崛起”。2012年的材料也不例外，虽为寓言故事，但揭示的依旧是社会问题。

但是，由于考生的认知能力有限，再加上平时不注意关心社会热点话题，没有养成透过现象看本质的思维习惯，遇到这类社会含义丰富的作文题时，往往只囿于材料本身，就事论事、浅尝辄止，很难写出自己独特的认识，缺少思想深度。而且，这类作文对考生的素材知识储备提出了极大的挑战。不少考生始终摆脱不了先贤圣哲的影子，动辄铺陈古人轶事，文章空有华丽的外表，却洗脱不了为情造文、无病呻吟之嫌。针对本题，要想写出高分作文，行文应该结合现实中的热点素材，确保文章充满时代气息。

这则材料虽然不像2011年那样大热，但是以小故事寄寓大道理。修船工顺手做了一件小事，却拯救了一群孩子；船主在事后承认修船工的付出，积极酬谢。显然，他们的行为都是值得肯定的。在他们身上，我们依稀可以看到儒家所提倡的“仁”和“礼”的影子。综合分析材料后，可以从以下角度立意：

1．从修船工的角度

①修船工其实只要完成刷油漆这一本职工作即可，但他顺便将漏洞也修补了。表面看这只是举手之劳，实际上却体现了他凡事追求完美的人格修养，也体现了他的责任意识和担当精神。②完成了不属于自己职责范围内的工作，而他却不计任何报酬，又体现了他“淡泊宁静”“只求奉献，不求回报”的精神境界。③因为修补了漏洞，无意中拯救了许多生命，由此可见“细节”的重要性，也诠释了“勿以善小而不为”这句古语的内涵。

2．从船主的角度

当船主意识到是修船工拯救了孩子后，积极登门道谢并补偿修船工，可见他积极承认别人的付出，具备知恩图报的品格。这种品格也是当今社会所呼唤的，不然，乐于奉献、见义勇为等传统美德就无法传承下去。

3．从兼顾修船工和船主的角度

船主找修船工刷油漆，修船工完成本职工作后，还不动声色地将漏洞补上，未收取任何费用。而船主了解事实后，主动找到修船工酬谢。一方无私付出，一方知恩图报，二人这种和谐相处的关系不正是我们当今社会所呼唤的么?人与人之间若像他们这样，又何来尔虞我诈、钩心斗角呢?生活中又怎会生出种种是非，发出许多不和谐的音符呢?可以说，修船工和船主都为当今的道德建设树立了风向标。

在明确了这些立意后，又如何写出有新意和有深度的文章呢?如果一味地大谈特谈责任的重要性，一味地强调要懂得知恩图报，未免就落入俗套了。不妨将目光转向当今社会。当年令举国喧哗的“彭宇案”，不知道使多少乐于助人之士变得明哲保身，在危急关头望而却步了。于是，老人倒在地上无人敢扶，幼儿被汽车反复碾压而数十路人目不侧视。又有多少人因为做了好事而不被受助者承认，甚至被倒打一耙呢?因此，在行文时，不妨援引一些反面事例，与故事中的修船工和船主作对比，引发读者反思，以彰显主旨；还可援引正面事例，同质素材叠加，相互映衬，加强论证以震撼读者，体现出作者对当下社会的思考。材料中的两个人物抛开了世俗的金钱，以道德为规范，考生可借此对社会上“金钱至上”的思想进行批判，表现正确的价值取向。实例：

作文选材应鲜活，紧扣新时代。显然，在作文备考方面，不能光积累一些历史材料，而要表达考生在认识自然、认识社会、认识自我、规划人生等方面的经验。同时，语文课程标准中有一项内容就是“鼓励学生有个性的、有创意的表达，尽可能减少对写作的束缚”，在物质主宰一切的今天，考生的作文要着重对人文精神的弘扬。

面对此材料，考生不妨由此及彼、由实到虚，展开联想，才能确保思维的丰富性；由小见大，由浅入深，由生活层面到哲学层面展开思考，才能确保思维的深刻性；善于触及现实，直面人生，针砭时弊，才能确保思维的针对性和有效性。

与本题材料话题相关的素材有很多。正面的如“最美妈妈”吴菊萍奋不顾身托住小生命，感动国人的司机吴斌在生命的尽头还为乘客的安全着想；反面的如小悦悦遭碾压无人施以援助等。在运用时，可以淡化叙事，加强议论语气，如“吴菊萍，你那飞身一托，托起了人间大爱，托起了将要坍塌的道德脊梁。„最美妈妈‟的称号，你当之无愧”。还可以正反对举，凸显思想深度，如“大桥岌岌可危，然而，三位质朴的河南民工用身体构筑了一道生命的防护带；小悦悦孤立绝望，然而，十几位路人用自己的冷漠无情将她推向了死神的怀抱”。素材运用尽可能精炼，而且不能一味堆砌，要适度加以点评，完成由感性到理性的升华。2.《芥子纳须弥》（宁夏）

芥子虽小，也可容纳整个须弥山：善举虽小，也可拯救数条生命。心中怀想着他人，也许只是不经意的一阵轻风，就可以将感动吹拂到世界的每个角落。

相传唐朝江州刺史李渤问智常禅师：“你们佛家所谓„芥子纳须弥‟我看未必，小小一粒芥子，怎么可能容纳得下一座须弥山呢?”智常笑着反问道：“人家都说你心有万卷书，我看未必。一颗椰子大的脑袋怎么装得下那么多书呢?”于是李渤顿悟。我为这个故事深深感动了。原来，佛家“芥子纳须弥，须弥藏芥子”的至理是阐释行善的小大之辩啊。修船工只是“顺手”补了船上的洞，就挽救了船主孩子的生命；怀着一颗慈悲而怜爱的心，即使你身如芥子般卑微，也可以成为普度众生的佛。

古人云：“勿以善小而不为”，小的善事可以低到尘埃里，但我们却可以从中窥到行善者海纳百川般广阔的胸襟和兼爱的情怀。你可知道弘一法师圆寂时曾再三叮嘱弟子要在自己身旁放上一碗清水，只是怕焚烧尸体时蝼蚁嗅味而上葬身火海。他的心会为一只蝼蚁而颤动，因为在他眼中，众生都是平等的。弘一法师的善举在他逝世后流传了百年。人们看到这位尘世的艺术大师遁入空门后，在生命的最后时刻依然不忘记行善。在他那如一泓清泉般澄明清透的心中，早已没有了“他”与“我”之分。也许这一小小的“善”本身并不重要，但我们能透过它看到法师的心如褪去铅华的水晶般熠熠生辉。

你看我们周围的每一棵草，每一朵花都努力地把自己最美好的一面展示给世界，这是因为，它们的心中充满了对世界的炽爱。如乔布斯所言“活着就是为了改变世界。”你的善举不必惊天动地，哪怕如芥子般微小，世界也会因你而感动。“最美女教师”张丽莉，面对驶来的大客车毫不犹豫地推开了学生，自己却被碾断双腿，因失血过多而昏厥。千钧一发的时刻来不及思考，一切都出于她对学生的深爱，于是行善也成为了一种本能。她用自己的行动诠释了教师——这个崇高的职业的意义，用自己的善举感动了千千万万个中国人。

哪怕你是尼采所谓“我就是太阳”，也请俯下身，用采撷一颗芥子的心去怀想他人。因为“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”。无数微小善举的涓涓细流，终会汇成一片让世界充满爱的海洋。

记得郑愁予在怀念于右任的诗中写过“莫让那火红的木棉，被染成清粉的茱萸”般惆怅的句子。英烈会逝去，但善心却会铸成永恒。只要你怀着“芥子纳须弥”的善心，一定可以用绝美的容颜，惊诧整个世界的脸庞!详解： 得分：60

点评：考生从佛家的经义角度来诠释“微小的善”，令人耳目一新。虽然立意的角度并不独特，但是考生对佛家思想的深刻理解吸引了阅卷老师的眼球。文章主题明确，内容丰富，既运用了李渤问智常、弘一法师临终的善举这样的佛家经典故事，也运用了最美教师张丽莉的现实素材，体现了考生对现实的关注和思考。

3.《防患于未然》（河南）

这位船主，直到孩子们出海后，才想起船有洞。幸好，修船工顺手将洞修补了，否则，叫船主情何以堪?谁叫他没有防患于未然呢?

古语有云：君子见机而作，不俟终日。意为发现一点儿苗头就要立刻采取措施。很多失败，很多灾祸，都是可以避免的。但前提是，要时刻防患于未然。

安禄山恃宠骄横，早有官员揭发他有谋反之心。然而，唐玄宗不但不相信，反而更加恩宠他，企图以此稳住安禄山。蓄势已久的“安史之乱”终于爆发，叛军以摧枯拉朽之势击溃了毫无防备的唐军。顷刻间，君臣相顾，仓皇西逃。终日大意的唐玄宗，江山美人化为乌有。

如果唐玄宗早点采取行动，安禄山又怎能势如破竹，大唐帝国又怎能顷刻间土崩瓦解?

珍珠港事件爆发前，美国早有人士告诫统治高层，日本可能会偷袭珍珠港海军基地。然而，军界不以为然，依然掉以轻心。结果，日本取得大捷，美军太平洋舰队遭到重创，高傲的美国人被迫卷入到规模空前的二战之中。

如果美国军界能早点做好准备，那么，初期的海战中，美国海军还会捉襟见肘吗?

汶川地震。人员伤亡惨重。最让人痛心的是那些朝气蓬勃的莘莘学子，本来是明日之栋梁，却早早夭亡。然而，四川安县桑枣中学，却在这场浩劫中创造了无一人伤亡的奇迹。原来，校长叶志平从2005年开始，每学期都要在全校组织一次紧急疏散的演习。汶川地震发生后，2200多名学生，上百名老师，从不同的教学楼和不同的教室中，快速、有序地汇集到操场，以班级为单位站好，只用时1分36秒。

如果不是这位务实的校长懂得防患于未然，谁敢保证桑枣中学不会成为第二个北川中学呢?

由此我想到了中国当今的反腐斗争。常常是巨贪们东窗事发后，相关部门才介入，民众才得以窥见冰山一角。殊不知，尽管腐败分子得到了应有的惩罚，但是国有资产早已遭受了巨大损失。如果防患于未然，那些蠢蠢欲动的腐败分子，又怎会有生存的空间呢?

凡事预则立，不预则废。防患于未然，能最大限度地减少损失，能最大限度地降低风险。如果等到恶果发生后再来补救，为时晚矣!详解： 得分：59

点评：文章首段紧扣材料，从假设的角度，引出中心论点“防患于未然”。继而援引了唐玄宗纵容安禄山引发“安史之乱”、美国大意招致日本偷袭、桑枣中学早做预防避免损失等例子，阐释“防患于未然”的重要性。结尾部分，联系到当今社会反腐这一焦点话题，发表自己的看法，视角独特，言辞犀利，富有思想深度。最后，卒章显志，强调了“防患于未然”的必要性。文章思路清晰，一气呵成。4.《勿以善小而不为》（河南）

修船工刷漆时顺手补上船的漏洞，为此挽救了一群孩子的生命。生活中也是这样，小小的举动往往有大的收获。尽己所能，与人为善，何乐而不为?

一句赞美，重塑他人别样的人生。

台湾作家林清玄不会想到，许多年前他的一句话竟有如此大的作用。当他还是记者时，曾报道过一件很平常的盗窃案，不同之处在于他在结尾作了一句点评：“以如此娴熟、细腻的手法作案，真让人惊叹，这样的人若做其他事，难保不成行业先驱。”那名小偷为此大受鼓舞，洗心革面，如今已成为台湾连锁食品店的总经理。林清玄一次衷心的赞美，点醒了小偷的人生，助他演绎别样传奇。

就像黑暗中的一丝光明，善良的话语能带来无限希望。

举手之劳，改写二战历史进程。

一位农夫发现一个跌入粪池正在挣扎的小孩，毫不犹豫地救了孩子。作为回报，小孩的父亲答应供农夫的儿子受教育。于是，农夫儿子接受了最先进的教育，成为二战时挽救无数人生命的特效药青霉素的发明人——本杰明·富兰克林。而被救的小孩则是二战时叱咤风云的英雄首相丘吉尔。倘若不是农夫的举手之劳，二战又会是怎样一番惨相?没有救命良药，没有精神领袖，英国的历史定是悲剧。

就像干旱土地的一滴甘霖，善良的行为能创造伟大奇迹。

点滴爱心，汇成关爱的海洋。

我们听着雷锋的故事长大：“雷锋一出门，好事一火车。”他总是从小事做起，给老人让座、捐钱，帮助有困难的人，用点滴的爱心弘扬中华民族的传统美德。他把有限的生命活成无限的长度。同样“感动中国”人物郭明义，几十年来坚持献血，献血总量达到全身血液的十倍!这些鲜活的事例，无一不让我们感动、敬仰。把他们作为学习榜样，奉献各自的爱心，世界就会变成一片爱的海洋，和谐美好。

就像蝴蝶一挥翅能引起一场飓风，善良的行动能积累出人性的光辉。

如今社会经常出现一些不良现象：扶起老人反被诬陷、小悦悦无人救助、人与人之间越来越冷漠……是的，我们承认这是一个不完美的世界，但这不能改变我们的本性，不能抹掉人与人之间最纯洁的同情与关爱。从身边做起，从我做起，用小行动，点燃大激情。相信善良的力量，相信人性的美好!

星星之火可以燎原。铭记“勿以善小而不为”，贡献自己的爱心。只要人人能献出一点爱，世界就会更美好。详解： 得分：58

点评：文章结构严谨，主体部分由“一句赞美，重塑他人别样的人生”“举手之劳，改写二战历史进程”“点滴爱心，汇成关爱的海洋”三个部分构成。每个分论点后，都有典型例子加以佐证。所选素材有历史人物，也有当代热点事件，如扶起老人反被诬陷、小悦悦无人救助等。文章语言也很优美，“就像黑暗中的一丝光明，善良的话语能带来无限希望”式的句子在文章中多次出现，比喻形象生动，读来令人享受。5.《致命的“小事”》（陕西）

来自黎明的第一缕微光急切地穿梭在铅云层中，直到掠过硝烟弥漫的大地后，它才又一次融入湛蓝色的夜空，这预示着新的一天即将来临。

这是二战时期平凡无奇的一天，战争与死亡在早已麻木的士兵中间嘶吼着，卷起大滩的鲜血，日复一日。

不过，哈德尔上校不这么想。

“这将是一次被载入史册的突袭，”哈德尔默默地注视着不远处的英军防线——那条被誉为阿卡纳黄金防线的战争要道，“不过，崭新的阳光将会在那里洗礼我们伟大的国旗。”

“长官，英军方面未发现异常活动，潜伏确认成功。”年轻的通信兵敬礼后低声道。

哈德尔鼓励地拍了拍通信兵的肩膀，对方稚嫩的肩膀和年轻的面孔使他感到一阵压抑不住的难过——难道，这场战争真的错了么?

不过，当哈德尔的手指无意间触及胸前的铁十字勋章时，冰冷的金属触感瞬间使他又一次变得坚定而狂热起来——为了我的民族、我的祖国!

一刻钟后。

哈德尔极为满意地扫视着这支平均年龄仅为十五岁的童子军，也许，他们的战斗能力不如身经百战的老兵，不过，他们眼中狂热与嗜血的光芒却注定了他们会是一只只在沉默中撕碎对手的野兽。而且，这群野兽从到达潜伏位置开始便展现了老兵般的战场素养——死寂，甚至只能听到小树林内树叶的“簌簌”声。

哈德尔再次抬起头看了看开始泛起灰白色的天空——再过一刻钟，那里将会染上鲜血与硝烟的色彩。

“这将会是一次梦幻般的奇袭。”哈德尔微微有些得意地想着，“战争的转折将从这里开始。”

“长官，”年轻的通信兵将手中的水壶递向哈德尔，“您已经两天没有喝水了，现在已确认潜伏成功了，请务必……”

想到高兴处的哈德尔并未做出通信兵所预料的拒绝，而是微笑着接过了水壶，这反而使得通信兵微微一愣。

“长官，英军巡逻队!”侦察兵低声报告着。

哈德尔心头一紧，随手将水壶挂在了一旁的树枝上，下令道：“全体隐蔽，进入潜伏位置!”

不过，并没有人注意到，沉重的水壶将树枝压出了一个不正常的弧度。

巡逻队走远了，一切顺利。

距离规定的突袭时间仅剩下五分钟了，哈德尔蓦地听到了一阵重炮的轰鸣，正当他想要询问士兵时，一阵奇异的尖啸声响彻了整个夜空——那是炮弹刺破空气时发出的声音……

炮击持续了一个小时。

这时，天还没有亮……

对于此次炮火打击，英军对于上级的申请理由如下：东北方向三百米处的小树林内，我军侦察到有树枝发生非自然异常弯曲，疑有伏兵，请求炮击。

一只水壶，破灭了德军的一次突袭。详解： 得分：58

点评：文体独特、细节动人。在短短的千数字里，考生用小小说的形式把文章的主题表达得特别透彻。文章使用的小小说文体使得作文在众多所谓的议论性散文中独树一帜，脱颖而出。

前后呼应，擅用伏笔。文章开头就写到“来自黎明的第一缕微光又一次融入湛蓝色的夜空中”，中间又写到“哈德尔再次抬起头看了看开始泛起灰白色的天空”，后面还有“一阵奇异的尖啸声便响彻了整个夜空”“这时天还没有亮……”，有关天空的细节描写前后照应，使得文章结构非常紧凑。而考生在前面对哈德尔上校信心百倍的描述，恰恰为后面“一只水壶。破灭了德军的一次突袭”埋下了伏笔。

6.《顺手一小事，爱心一大步》（河南）

修船工顺手做了一件小事情，却拯救了一船孩子的生命。其实，我们在生活中也有许多这样顺手做一件小事的机会，然而我们却常常忽略它。殊不知，你做的一件小事、传播的一份赤诚的爱心，也许就让爱心前行了一大步。

南京大学留学生杰森每到一地就买来薯条与乞讨者共享，并与他们边吃边聊，人称“薯条哥”。在被问及是否在意乞讨者的真实性时，他说：“我不知道他是不是骗子，即使是，也是可怜的人，我不能在大事情上有所作为，但可以通过顺手做一件小事来表达我的爱心。”杰森的话掷地有声，引人深思。我们是否总是以为自己做的事情微不足道毫无意义?我们是否以此为借口面对身边可以做的小善事却视而不见?不要忽视身边的小事，像杰森一样，执著去做，这是爱心的传播。

小事虽小，爱心却大。如果每人都能顺手做一件小事，就可延续人与人之间的由衷信赖，不让爱心受寒。

近年来，与“彭宇案”类似的案件频发，使乐于助人之心受寒，人们开始惧怕助人。于是，碰到危急情况，越来越多的人观望不前，踟蹰不定。但是，我们欣慰地看到仍有人愿意施以爱心。南京路上，一老人跌倒昏迷，路人赶忙救助，他们虽然年龄不同、身份有别，却都选择施以爱心，事后他们都说：我只不过是做了一件小事。朴实真诚，他们选择去做这件善事，是人与人之间的信赖，是爱心的真诚流露。

顺手做一件小事，激起社会向善的涟漪。

“最美中国人”李志敏见到一个脸色发青、衣衫脏乱的乞丐昏倒在地，立刻为他做心脏复苏按压和人工呼吸，待乞丐醒来好转后才离去：龙口“最美女孩”刁娜为救马路上的孩子而被车碾伤，毫不后悔；“最美女教师”张丽莉为救孩子飞身跃向车前……于万千众生中，他们的行为虽微不足道，然而，“积土成山，积水成渊”。他们的善行就像是一粒石子，虽然小，却在社会中激起一层层向善的涟漪，久久回荡。

只要每个人顺手做一件小事，再大的苦难都会变得可以承受，再小的爱心都将汇聚成爱的海洋。详解： 得分：57

点评：文章在素材运用方面颇具亮点，能做到夹叙夹议。考生在每则论据后面，都加以深度点评，如列举杰森的例子后，连续运用反问句式进一步升华主旨，足以引发每个人的思考。全文围绕“小事”与“爱心”的关系展开论述，逻辑上呈现出递进关系，如先说“每人都能顺手做一件小事，延续人与人之间的由衷信赖”，再说“顺手做一件小事，激起社会向善的涟漪”，结构严密。7.《让心田绽放感恩之花》（河南）

修船工顺手补了漏洞而救了一船人，船主给了修船工一个大红包，这看起来合乎情理。但若是船主不将此事泄出，岂不是省了一笔红包钱?船主若是自私些，少一份感恩之心，下次船破了，修船工还会顺手修补吗？

所以，要懂得感恩，让心田绽放感恩之花，这样才能让我们得到长久的幸福快乐。将此事放大到社会当中去，若有人给我们以帮助，我们却不懂得回报，或是为了眼前利益故意对别人的贡献视而不见，下次还会有人再来帮助我们吗?当然不会。所以，我们要常怀感恩的态度去回应别人给予我们的帮助，切不可陷入利欲深渊不能自拔。

而时下社会，有些利欲熏心的人却与此背道而驰。如彭宇案中受助老人反诬彭宇，如落水之人被救起后径直离开现场……这些人的行为如何让人不鄙夷，如何让人不齿寒?可以说，丢失了感恩之心的他们已成为被利欲支配的行尸走肉。试想：若是这样的风气在社会上蔓延，助人为乐之风气将从何谈起?人人自危，这样，我们的社会道德又如何不滑坡?所以，我们要懂得感恩，要有一颗知恩图报的心。

当然，仅是呼吁感恩必然是不够的，我们要制定一系列的条例让助人者没有后顾之忧。我们要让施助者在帮助他人后真正得到实惠，得到肯定。

于是，这就需要我们在社会上营造出一个懂得感恩的风气。其实时下有很多社会团体都做得很好，他们会找到那些助人之人，宣传他们的助人行为，并对其中某些有困难之人予以帮助。我希望我们的政府机构也能参与其中，将此举发扬光大。

感恩，并不只是口头上的说辞，也不是物质上的回馈。其实，它更多的是心中的感激，这才是让施助之人真正快乐之所在。所以，行动上抑或是物质上的行为都只是浮在表面上的东西。真正要让感恩风气在我们的社会当中盛行，还得在日常生活中潜移默化，让感恩深入人心。这样，我们才能建造一个真正和谐的社会。

让心田绽放感恩之花，从点滴做起，从你我做起，让我们的社会盛行感恩之风。详解： 得分：56

点评：文章在结合材料上，独具匠心。以假设船主自私不感恩引发的后果，导出“感恩”这一话题，从“感恩”带来的社会效应、“不感恩”带来的负面影响等两个方面进行分析，再上升到社会道德建设的高度，难得的是，文章富有时代气息，直陈现实中的一些负面现象，也列举了一些社会团体宣传助人行为的正面例子。两相对比，利弊明显。不足之处在于，文章说理的文字太多，列举素材和分析稍显单薄。8.《补洞》（河南）

千里之堤，毁于蚁穴；万里之船，沉于一洞。我们扬帆起航时，常常忽略生命的漏洞，那往往会给我们带来绝望和灾难。

洞是一不小心暴露出的致命缺点，是你完美品质上的一块瑕疵，是你常常忽略却给你当头一棒的霹雳，是你遇长风破浪必须跨过的一道门、一个坎。

洞让项羽再无回天之力，曾经的豪言与壮志，曾经的付出与拼搏，曾经的荣耀与辉煌，到如今“时不利兮骓不逝，虞兮虞兮奈若何”的悔恨，项王，你发现你身上的漏洞了吗?你的妇人之仁，你的自负偏激，你想过修补这些洞吗?

洞让秦王一失足成千古恨。有过“序八州而朝同列”的荣光，有过“挟天子以令诸侯”的威风，然而，你身上的洞也越来越多。“五步一楼，十步一阁”“使负栋之柱，多于南亩之农夫”，穷奢极欲，无以复加；“良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何”，寡恩薄情，一言难尽。终于，“一夫作难而七庙隳““身死人手，为天下笑”。若你早点醒悟，早点补洞，哪会有身死族灭的惨痛代价呢?

而善于补洞之人，定会是善于发现问题、解决问题，防患于未然的人。

若没有郑伯的赔礼道歉、察洞补缺，烛之武又怎么会欣然去劝退秦师，而使郑国免遭灭顶之灾呢?

若没有吕蒙的听取劝告、勤奋好学，试问他又能如何摘掉“吴下阿蒙”的帽子呢？

若没有修船工的顺手补洞，船主的孩子们又岂能安然无恙、全身而返呢?

突然想起诺贝尔文学奖获得者吉卜林，在给儿子的一封信中写下的循循教导：“发现你的缺点和不足，尽你的能力去弥补，那么你的德行将似天地般博大，你就是我的儿子。”面对吉卜林的期望与教导，我们每个人不应该好好思考并积极采取行动吗?

如果你是一位军事家，那么刚愎自用就是你的漏洞；如果你是一位作家，那么媚俗低下就是你的漏洞；如果你是一位演讲家，那么语无伦次就是你的漏洞；如果你是一位学生，那么心浮气躁就是你的漏洞……

在我们身上，都有这样那样的漏洞。发现你的漏洞，弥补你的漏洞，那么，你就会一马平川，直达胜利的彼岸。详解： 得分：55

点评：文章由实而虚，由材料中船身的“洞” 联想到“生命的漏洞”，境界瞬间得以升华。洞虽小，却致命，体现出辩证思维。考生列举了项羽、秦王不善于“补洞”，而郑伯、吕蒙、修船工善于“补洞”等例子，从不同角度阐释了“补洞”的重要性。结尾部分的一连串假设，表明了自己独到的观点。文章的素材虽然大多取自教材，但考生运用灵活，变换句式、引用古文、巧用反问等技巧的运用，使得素材充足而不显堆砌之感。

9.《恪守人性的那份善良》（陕西）

月亮因为它自有的清辉，因而分外明亮皎洁；太阳因为它自有的火热，因而分外灿烂辉煌；小溪因为它自有的清澈，因而分外清亮澄澈。人们正是恪守了人性自有的那份善良，他们的精神才变得更加高尚、弥足珍贵。

人要恪守内心的那份善良。保持人的善良本性是一个人思想纯正、素质优良、道德高尚的基本要求。古代圣贤为我们做出了表率。“至圣”孔子，在他的著作中，反复申明“仁”与“善”，这“仁”与“善”就是“去恶扬善”。“亚圣”孟子以保持善心为出发点，提出“仁者爱人”“仁者无敌”的主张。中华民族“和为贵”的思想，践行的就是“与人为善”的理念。几千年来，无数志士仁人以满腔的善良之心，铸就了我们民族的精神大厦，成为我们这个古老民族发展的力量源泉和不竭动力。

人必须恪守内心的那份善良。有着善良本性的那位油漆工顺手修补了船上的漏洞，他的这个善行是内心善良最真切的体现，正是他的这颗晶莹剔透的心赢得了船主的尊重和回报，也和谐了他们之间的关系。在社会中，我们每个人都需要有这样的善良之心、善良之举。如果人人都永葆一颗善良之心，人与人之间就有了更多真诚的交流、更多关爱和帮助，我们的社会就不会上演小悦悦这样的人间惨剧，不会有彭宇案这种尴尬的结局。

恪守内心的善良是时代的主旋律。在金钱至上的今天，在拜金女大行其道之时，在我们的内心的善良一天天被外界的污浊空气浸染时。人们呀，是不是要重新透视一下自己的灵魂呢?不要被金钱迷蒙了自己的双眼，迷失了方向。擦亮我们的眼睛，清洗一下灵魂，让善良扎根于每个人的心灵，让善良永驻人间!

我们的社会有许许多多有着善良本性的人，他们平凡普通，他们崇高伟大，他们荡涤着我们每个人的灵魂。从“最美女孩”到“最美妈妈”，从“最美女教师”到“最美司机”，吴菊萍、张丽莉、吴斌，他们把自己善良的本性真切地展现给我们，为我们撑起了一片和谐社会爱的蓝天。而他们所做的，都是他们善良本心的真实体现，也是他们高尚情操的精神闪光。

“草木有本心，何求美人折?”大海自有大海的广博，小草自有小草的芳香，泉水自有泉水的清冽。让我们恪守心灵的那份善良，永怀一颗善良的心，将善心化为善举，真诚相待，融洽相处，创造出更加美好、和谐的世界吧!详解： 得分：55

点评：排比句式、结构清晰。文章开头使用了一组鲜明的排比句，引出了文章的主题，接着又用三个自然语段组成一个排比，用排比的形式反复论证，整体结构清晰，让阅卷老师一目了然。

素材个性，主题鲜明。考生并没有使用那些年年在考场中出现的屈原、苏轼、司马迁，而是用了孔盂言论，表明了考生平时的阅读视野，而后面“最美女孩”“最美妈妈”“最美女教师”“最美司机”等素材的使用，显示了考生对时代主旋律的关注。文章主题鲜明，素材个性，是一篇不错的作文。

第五篇：解读2013年新课标卷作文

稿一：

解读2013年新课标卷作文：

贴近现实生活，弘扬时代正气

——哈三中办公室主任，语文高级教师，高考指导专家谷学锋 真题回放

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。

如果同学关系紧张，原因是什么?有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。

对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。

解题分析

今年我省高考语文试卷整体难度不大，出题思路比较规范，题型也没有太大的变化，可以说是中规中矩，考生答题心态也非常稳定。而今年语文的作文题贴近生活，朴素动人，让人眼前一亮，引人深思，让广大的考生真正有所思考，有所触动，有所表达。可以说，今年的高考作文题具有很强的思辨性，能让学生对身边发生的事件和现象进行生命的思考，以小

见大地考察学生的作文能力和综合素质，是语文教育“体察丰富社会生活，引导正确价值观”的回归，是比较成功的作文命题。今年我省的作文题，从命题形式上看，是新材料作文，体现了保持相对稳定的特点；从内容上看，考察的还是学生的价值取向。中学时代是人生观、价值观、世界观初步养成的阶段，高考作文不仅是作文教学的一根指挥棒，而且也是社会价值取向的一根指挥棒，它必须将广大考生引领到社会主流价值观的航向上来。今年作文的立意，我们从材料中可以体会到：增进同学情谊，互相尊重，理解和包容，学会换位思考，这样我们就会逐渐走向成熟。积沙成塔，积水成海，我们每一个人都可以为社会的进步作出贡献。

“同学关系”的材料简单平凡，其中却又蕴含着发人深省的道理。分析题目，反映了很深广的社会意义，可以从多个角度立意，不容易跑题和偏题，学生无论从哪个侧面进行体会和感知，都能有话可说。因为材料中的事实只是繁华人世的一个折射，学生更可以在此材料的基础上进行拓展和延伸，去谈做人，谈社会，谈家国天下。记住，高考只有最佳立意和次一等立意之分，没有严格意义上的跑题，考生千万不必总觉得自己的作文跑题，自怨自艾，而影响后面的考试。

题目特点

1、一脉相承，难度适中。回顾近几年课标卷的作文，2010年考查了“人才成长的规律”，2011年考查了“大国的崛起”，2012考查了“船主和船工”的故事，2013年考查“同学关系”的材料。可以说，近年来的作文题在审题上难度都不大，体现了高考命题保持稳定，稳中求变的原则。

2、贴近生活，有话可说。这篇作文从高中生的同学关系入手，切合了学生的生活实际，让学生有话可说。很明显，这道作文题切合了近一年来社会上出现的热点事件，如复旦大学学生在寝室投毒等事件，引导学生由社会新闻反思自身，反思同龄人应如何相处的问题。在导向上，关注现实生活，体现价值引领，强调和谐美好的同学关系。所以，材料开始就以优美抒情的文字抒写同学关系，“即使是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟”奠定了作文写作的健康导向。从调查数据起引，强调了求真求实的严谨作风，让同学关系话题显得有话可写。

3、角度宽泛，容易发挥。作文虽然仍是材料作文，但是不再是"故事性材料”，而是“现象表述材料”与“数据性材料”的组合。今年高考所给材料只有现象与数据，不再被给予明显的褒贬判定，也不流露任何是与非的倾向，这样就降低了审题的“门槛”，每个考生可以根据自己的丰富的学生生活经历，谈同学关系，谈如何维护友谊，谈竞争与互赢，其实都在材料范围内。材料还提到“增进同学的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心”，从这个角度，考生可以写“互相尊重”、“理解和包容”、“遇事多为他人着想”“珍视同学情谊”等。也可以多向思维，全面思考，联系社会现实，进一步谈到如何面对和看待在社会发展过程中出现的人情冷漠的现象，引导人与人之间更应看中真情、珍惜友谊等。

4、关注提示，准确立意。材料给了多方面可以确定的立意：第一、同窗共读，互相帮助，彼此激励，不愉快的争执等同学关系往事给留下难忘的记忆，可以写成记叙文，重在描写，妙在倒序，可以创新书信等体裁。第二、探讨同学关系紧张的原因，材料提供了自我意识、志趣性格、竞争三个角度，可以攻其一点，也可以多点综合，更可以另抒新见，可以发表议论，也可以借助故事阐发道理，宜联系历史、社会深入分析，不宜面面俱到，蜻蜓点水。第三、如何增进同学间关系，材料提供了尊重、理解、包容、换位思考等方式，既可以单一角度深入，也可以重点抓住两到三个角度深入阐释。

5、合理联想，综合把握。从总体上说，本文写记叙文较有话可说，但要注意不要平铺直叙，记流水账，要从小处着眼，讲究波澜与语言。写议论文，要注意跳出自我的小圈子，不要通篇以周边同学论证，因而缺乏说服性。注意立意要积极健康，肯定和谐的同学关系的正面作用。

6、辩证思考，挖掘深刻。由于社会发展步伐的加快，同学与同学之间，同事与同事之间，朋友与朋友之间，亲人与亲人之间，都会出现感情淡漠，忽视身边真情等现象，而这段材料重点告诉我们，要珍惜友谊，珍视真情，展示了人和人之间的和谐关系。这种做法也是对于在社会发展过程中出现的 “竞争至上、利益至上”思想的有力的批判。考生可以重点谈同学关系，进一步引申到社会现实，批评社会上出现的不正常现象，从而正反论证，表现积极正确的价值取向。

延伸意义

高考作文题目不仅是一道作文题，更是语文教学的一个向导。2013年我省高考作文，把考生从故事哲理类材料写作中解放出来，让大家能够静静地注视身边的生活，关注平凡人、平凡事中蕴含的美好人性，蕴含的人生价值，这才是真正的“作文”与“做人”。高考作文

不应该是八股式的套作仿作，更不应该是夸夸其谈的政治论文；它是美的享受和传递过程，是美的火种的播种和孕育，是对人生、生命的理解和感悟。

提醒未来参加高考的高一高二学生：首先，平时要多观察和思考现实生活中的人与事，关注社会热点，敢于承担社会责任，树立积极乐观、阳光向上的人生观、价值观。记住，无论是故事类的材料，还是现实类的材料，都反映的是一个人基本的人生态度，因此从大的层面讲，作文不仅考查的是“作文”，更是“做人”。其次，同学们要多读书，多练笔，培养自己的辩证思维能力。作文要写成功，关键在于多读书，多练笔，积累大量的素材，要有对于社会和人生的深入思考，从而形成自己的作文风格。只有多读书，多练笔，并且内化为一种分析理解能力，才能将作文写得深刻而有韵味。

稿二：

从高考作文的变与不变看高考作文的发展趋势

1、高考作文的变：

高考作文题如一面镜子，折射出时代的变迁。

1977年—1979年：政治色彩浓厚

上世纪七十年代，受“文革”和改革开放初期影响，高考作文题政治色彩鲜明。1977年高考分省命题，黑龙江省的作文题为“每当我唱起《东方红》”，当年湖北省的作文题为“学雷锋的故事”；1978年全国卷作文题是缩写：速度问题是一个重要问题；1979年作文题是改写：陈依玲的故事。

总体而言，这一阶段的高考作文题，以命题作文为主，政治色彩浓厚。

1980年—1989年：聚焦社会热点

上世纪八十年代，高考作文命题开始聚集社会热点。如关注人才问题（1981年的《毁

树容易种树难》），关注环境污染问题（1985年给《光明日报》写信，反映学校受污染的情况），关注社会风气问题（1986年以《树木·森林·气候》为题）等。

这一阶段高考作文题逐渐向关注社会热点转化。

1990年——1999年：关注社会道德

上世纪九十年代，高考命题向关注社会道德转化。1990年：母亲带着两个女儿去玫瑰园，一个女儿告诉母亲，“这里不好，每朵花下都有刺”，另外一个女儿告诉母亲，“这里真好，每个刺上面都有花”。根据这一材料写一篇议论文；1993年：就“帮人补课要不要收取报酬”写一篇广播稿；1995年：议论文《鸟的评说》；1997年：根据两则助人为乐的材料，自选角度写一篇议论文；1999年：“假如记忆可以移植”等。这一阶段我国处在深化改革时期，高考作文命题转向关注社会道德，关注修养品行，关注精神空间。

2000年—2011年：体现人文关怀

新世纪以来，高考作文题开始向关注人本文化转化，如2000年“答案是丰富多彩的”话题作文，2001年是以“诚信”为话题写一篇文章；2002年是以“心灵的选择”为话题写一篇作文；2003年“感情亲疏和对事物的认知”话题作文等。这阶段反映社会在前进，人们的思想在更新，题目更贴近学生思想和生活，这也是社会人文关怀精神的体现。2004年-2012年：摆正人生态度

从2004年开始高考卷不再全国统一，命题可谓色彩纷呈，但考查学生对待社会人生的积极态度，拥有正确的价值观这一特色并未改变，从2010年“人才成长的规律”，到2011年“中国的崛起”，到2012年的“举手之劳”，再到今年的“看待同学关系”，都要求学生树立正确的人生观、价值观、世界观。无论是故事类的材料，还是现实类的材料，都反映的是一个人基本的人生态度，因此从大的层面讲作文不仅考查的是“作文”，更是“做人”。

4、高考作文的不变：

——始终当时的社会环境和人们的关注紧密联系在一起。

——始终没有统一明确的答案

——无论是过去的治国理政之策，还是如今的人文关怀，考试的核心考的始终是人的认识、视野和胸怀。

——高考作文题没有标准答案。每个人看到材料写出的东西都是有感而发，思考而得，或思辨理性，或发挥想象。题目原本无所谓难或不难，而是启发学生调动情感和思考。高考作文题没有标准答案，只要言之有理，写出深刻的道理，从中找到人生的信念，都是好文章。