建湖县高作镇中心小学2013年学校工作总结

第一篇：建湖县高作镇中心小学2013年学校工作总结

建湖县高作镇中心小学2013年学校工作总结

一年来，在上级主管部门领导和关心下，在建湖育红联盟校及社会各界的支持和帮助下，我校坚持“创办高标准的农村学校，成就高水平的乡村教师，培育高素质的阳光少年”的办学目标，大力推进素质教育，深化课程改革和精致化管理。以课堂教学为主阵地，以校本研训为核心渠道，积极为教师的成长发展营造良好的环境；以德育为抓手，强化学生的行为习惯和养成教育，以科学性为依托、以实效性为目标，强化教研重实效、关注教师重发展、突出品牌重特色的工作思路，通过全校师生的团结、努力和奋斗，取得了令人瞩目的成绩。

一、精细管理，让学校充满活力，勃发生机。

1、进一步完善制度，强化教育责任。为进一步提高我校教育教学管理水平，全面落实依法治校，推动学校管理逐步实现科学化、规范化。一年来，我校新出台了《高作小学“十星班级”评选方案》《高作小学教师岗位设置定级方案》和《高作小学教学“五认真”考核细则》，与中层管理人员签订了《高作小学管理人员岗位考核责任书》。继续修订完善《高作小学教职工绩效考核实施方案》、2、进一步规范教学，扎实有效教学。学校就对学校教育教学工作精心部署，对每周的教学工作内容，负责人、督查人明确到人。每学期中，由校长室牵头，教务处具体负责，各年级部主任为第一责任人，对所有课任老师的教学“五认真”资料进行全面检查二到三次，并将检查中发现的优点和不足如实记载，汇总报校长室。对检查中存在问题，由相关人员及时交换意见，并跟踪督查，收到实实在在效果。

3、发挥模块管理功能，协调各项工作。今年，学校增设了年级部主任，各级部在分管校长的统一部署下，对（文明）班级考核、文化布置、清洁卫生、学生路队、常规纪律等督查指导，并组织师生参加校园艺术节、师生演讲比赛、广播操评比、“六一”“十一”文艺汇演等活动，保证相关要求落实到位，营造了良好的校园内部环境。

二、丰富活动，让教师走向自主，全面提升。

1、扎实开展有效教研。一是示范引航。陆正庆校长务实笃行，他利用空闲时间，经常深入课堂听课。上半年，陆校长主动和我校的袁根成主任师徒结对，对袁主任教学进行指导和帮助；陆校长还经常为我校青年老师胡鹏程上示范课，帮助胡老师梳理教材，确定教法，组织教学等，使胡老师很快适应了低年级数学课的教学；下半年，陆校长又“蹲点”到六年级，抽空为六年级数学老师上一些示范指导课。另外，陆校长还利用星期天在家里自己出一些不同年级的数学、英语试卷，供学校其他老师复习辅导。二是校本教研扎实。一年来，学校扎实有序地组织开展了“人人磨好课”“亮点展示课”“专题研讨课”和“能手示范课”活动。在11月份学校还举行了高作小学首届“青竹杯”教学竞赛活动。这些活动的开展，均取得了预期效果。除此之外，各个年级的部主任、教研组长也开展了部内研究活动。各教研组集体备课都能落到实处，每次定人员、定地点、定内容进行集体研讨，使备课真正具有操作性和实效性。组内全体教师都参与到听课、评课研讨，通过备课、上课、听课、说课、评课等教研活动，教师们踏踏实实经历了“理解教材、独立设计、课堂实践、比较创新、总结提升”的过程。三是加强校际交流。在我们和联盟校——建湖育红实小互派教师交流学习、加强合作研讨之外，我们还加强和建湖县第二实验小学的联系，在6月份，“盐城市唐广泉名师工作室走进高作小学教学研讨活动”在我校成功举办。12月份，盐城市盐渎实验小学张校长和老师代表到我校参观后，张校长表示以后我们两校要在教学研究、特色发展上有更深层次的合作交流。这些和市县实验学校的交流，不仅加深了我校教师对课堂教学的理解，明确了高效优质课堂各个环节的构建，还为加强校际间联合教研活动的开展发挥了引领作用。

2、为进一步落实人才强校战略，加强青年教师队伍建设，不断提高教师的业务素质和教学水平，鼓励优秀青年教师在教育教学岗位上脱颖而出，切实推进有效教学的实施。学校帮助教师制订《个人职业生涯规划》，引领教师专业成长；积极实施“人人磨好课”“青蓝工程”“亮点展示课”等教研活动，加快青年教师成才步伐。2013年春学期，我校通过开展青年教师基本功考核、教学沙龙研讨、读书汇报交流会、“中国梦 教育梦”演讲比赛等活动，不断提升教师专业素质。4月份，我校青年老师李永春代表我校参加了“育红联盟校”的“4W”片级教学活动，得到了听课老师的一致好评；5月份我校英语组代表联盟校参加县英语“思者足音”教学沙龙活动；6月份我校孙妍老师，在我校举行的“唐广泉名师工作室”教学研讨活动中也上了一节展示课，得到了与会专家的肯定；9月份，我校孙长玉老师的县语文绿色课堂（写字）教学竞赛中，荣获一等奖；12月份，我校进入县数学“三人行”决赛。通过学校扎实有效的教学研讨系列活动，使我校一批教学基本功扎实、富有理论基础的青年教师脱颖而出，今年学校有两名青年老师被评为“市教坛新秀”。

3、“五四”青年节来临之际，为进一步增强广大青年教师的敬业精神和自律意识，全面提高青年教师的职业道德水平，促进有效教学工作的全面提升，4月26日下午5时，由校工会组织，在我校报告厅举行了主题为“中国梦•教育梦”师德演讲比赛活动，全体教师参加了活动。为增强活动开展的针对性和实效性，学校制定了详细活动方案，由各年级组推荐出11名教师代表参加学校比赛。演讲过程中，选手们热情饱满，慷慨激昂。有的汇报了自己在联盟校际间学习交流的心得和感悟；有的抒发了作为一名光荣教师的自豪感和 幸福感；有的介绍了身边“最美的教师”的先进事迹；有的表达了自己对“中国梦•教育梦”的看法和理解。整场比赛气氛热烈，各位选手充分发挥自己的优势，或声情并茂，或激情四溢，或生动感人，充分体现了我校教师忠诚祖国，忠诚教育，爱岗敬业，无私奉献的高尚道德情操。

4、为营造老师的阅读氛围和阅读习惯，提高人文素养和专业能力，综合提升学校办学的软实力，促进新课程的有效实施和教育质量的稳步提高。本学期学校征订了十几种教师专业成长类期刊，购买了十部五十本经典名家著作，供老师平时借阅。还集体购买了读书笔记本，要求老师做好读书笔记，定期举办“采阅读的芳香 酿成长的甜蜜”教师读书交流会，让老师深深感受到了读书给予自己的无限乐趣，阅读是一种生活方式，在不断汲取精神营养中更新知识，与时俱进！

三、特色教育，让学生全面发展，个性张扬。

1、做实“用星管理 立德树人”的品牌。我校自今年春学期开展了“争十星班级 塑良好习惯”德育模式，以“星级班级”考核管理为抓手，加强对学生养成教育；用“星”管理，促进学生良好习惯的养成。“十星”考核根据《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》和学校原先“先进班集体”和“三好学生”管理的基础上加以发展，将原来的综合考核改为每个单项考核。这“十颗星”分别包含了学生在学习、生活、卫生、安全、礼仪等多方面的表现，每颗星都制定具体条件和评价分值，实行量化考核评分。各班星级考核以学校政教处和少先大队“红领巾监督岗”考评为主，从以上十个方面对班级和学生进行量化考核，每周一小结，每月总结汇总授星。通过班与班之间的“夺星”活动，促进学生良好行为习惯的养成，强化学生的自我管理意识，增强学生的集体荣誉感和责任感，增强班集体的凝聚力。秋学期，我校把班级“争星”活动延伸到班级个人“争星”活动。通过召开学生班干部会议、集体晨会、学生日常行为规范养成周教育等活动，让每位学生熟知“十星”考核的内容，并让学生参与到评星活动中来，通过学生的互评和自评，强化了学生的养成教育。真正实现了由原来的注重结果管理向现在的注重过程管理的转变，转变学校德育模式，提升了学校德育管理水平。

2、崇尚“全面发展”的育人理念。春学期，我校利用乡村少年宫这个平台，组织开展形式多样的校园文化活动，以使学生“全面发展”。本学期，学校投入2万余元，舞蹈房添置了电子钢琴、地毯、多功能凳子，书画室购买了笔墨纸砚等书面用品，开办了少年宫活动。学校开设了书法、美术、演讲、舞蹈、二胡、象棋、乒乓球、田径等10多个活动项目。每个星期五中午我校正常开展社团活动，各个功能室向学生免费开放，培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、健康成长、全面发展。秋学期，我校还利用重大节日及时对学生进行教育。在9.18之际，要求各班召开主题班会、组织中高年级学生观看教育影片并选送优秀学生到建阳抗日政府旧址参观，感受革命教育；9.30日下午，四、五、六年级在报告厅举行了“庆国庆 经典诵读”比赛，激发爱国情怀。在九月二十五日至十月二十五日举办了第七届校园读书节活动；在第十三、十四周，举办了第二届校园体育节活动。这些活动的开展，丰富了学生的校园生活，增强了学生的体质，提升了学生的综合素质。

3、践行“健康第一”的追求。以大课间活动为载体，培养学生自觉锻炼身体的习惯，规范学生课间体育活动内容和形式，推进大课间活动的科学化、制度化、规范化。本学期，我们制定《高作小学大课间活动方案》，组织落实“2+1”工程，把大课间活动和我校的武术特色活动结合起来，利用大课间时间指导、训练学生少林拳和太极拳，以切实提高学生健康素质，并逐步形成我校体育特色，努力建设和谐校园、活力校园。

一年来，我校正常开展小篮球、滚铁环，绑腿跑、太极拳、障碍跳和集太极拳、少年拳、搏击操于一体的大型团体操等系列活动，通过开展这一系列的活动，营造了学校良好的体育氛围，吸引了广大学生走向操场、走向自然、走到阳光下。同时，在培养体育锻炼兴趣和习惯的同时，也磨练了同学们的意志、品质，培养了团队意识和合作精神，提高了学习的效率。在5月份，我校结合阳光体育和“放飞梦想 庆祝六一”活动，成功举办了高作小学第一届校园文化艺术节。我校的武术团体操——《太极扇》和《韵律呼啦圈》在今年县“阳光体育家家到”活动展示中均获得一等奖。

四、有效教学，让课堂高潮迭起，精彩纷呈。

1、扎实推进有效教学。以开展“队伍建设提升年”活动为契机，大力推进有效教学与管理，细化有效教学与管理的总体要求和工作重点，各位老师能牢固树立有效意识，把全面提高学生素质作为各项工作的根本出发点和归宿，切实减轻学生课业负担，努力打造有效课堂。

2、扎实推进有效管理。坚持以教学为中心，狠抓“教学五认真”督查，严格执行教学常规，保证教学质量的提高。尤其加大对常规管理、教学质量、教科研工作奖惩的力度。着眼“四抓”：抓有效课堂、抓班主任、抓学科教师、抓全体学生，努力追求有效管理。今年教师备课认真，要求语文老师注书，重实效，作业批改认真、规范。从检查的听课笔记看，绝大部分教师重视听后的思考、反思。

五、硬件建设，改善办学条件，精益求精。

为缩小我校与县城学校硬件条件的差距，也为了便于学校老师电化教学，使学生享受到优质教育资源。今年，我们积极争取资金，投入近20万元，补充到电教设备不足的教 室，现在我校每个班级都有投影仪或实物展台。为了保护学生视力，提高班级投影效果，我们还在各个教室安装了窗帘。

我们借助“迎国检”的契机，我们。进一步完善了学校的文化布置，努力营造优美的育人环境。在学校西门张贴了我校的办学目标，在门口草坪上放置了文化石，在大路两侧的灯杆上布置了文化道旗，在南面上悬挂了我校的“三风”，在行政楼一楼的踏步处布置了开发式图书角，在走廊、通道处布置了名言警句、成语故事、三字经、文明礼仪等文化标语，在食堂里也布置了爱惜粮食、卫生习惯、文明用餐等宣传图册。现在，学校无任是在哪里，都充盈着浓郁的文化氛围。

学校还把近年来的发展变化通过专题片、戗板和学校图册等形式精心展示出来。10月26日，础教育司一司司长王定华在市、县政府教育主管部门领导的陪同下，来我校考察调研均衡教育发展情况。王定华司长对我校的办学条件、均衡教育举措及学校内涵发展给予了充分肯定。12月2日中午，盐城市教育局初教科陈平处长到我校视察教育教学工作，对我校的各项工作称赞不已。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越！我们将不断追求，踏实前行，让我们美好的“中国梦 高小梦”早日梦想成真。

2013年12月

第二篇：高店乡中心小学学校工作总结

高店乡中心小学2013—2014学

下学期学校工作总结

本学期，我校在科学发展观重要思想的指导下，在各级党委、政府和教育主管部门的正确领导下，认真贯彻执行党的基本路线和教育方针，坚持“教学为中心、育人为根本”的工作思路，紧张、有序、扎实、高效地开展工作，加强学校管理，以提高学生的全面素质为宗旨，以培养学生自主学习、构建高效课堂为重点，全面实施素质教育，不断提高教育教学质量，顺利完成了各项工作任务，现结合学校各项工作的开展情况，总结如下：

一、重视常规教学工作，全面提高教育教学质量

1、加强对教学常规工作的检查、考核力度。我校牢牢树立“教学质量第一”的意识，采取有效措施巩固、提高教学质量，对教学质量实行目标管理，让全体教师有努力方向和奋斗目标；同时制定教学奖惩制度，广泛调动教师的积极性，把目标责任制与教师工作业绩考评挂钩，让有限的教学资金发挥了最大功效。

我校教导处在做到每月一次定期检查的基础上，不定期抽查教师的备、教、辅、改、考情况，并利用周一例会时间通报，使教师能及时纠正工作中存在的疏漏和不足；期中考试结束后，我校及时召开了期中颁奖暨表彰大会。教导处结合期中考试的实际情况，对各学科、各年级师生所取得的成绩进行了详尽地总结，对教学工作中凸显出的不足行了客观地分析和评价，就教师的教和学生的学两方面提出了具体要求。

2、学校领导经常深入课堂听课，参加各教研组的活动，对学校的教学现状，教师的课堂教学能力掌握了第一手资料，做到发言有主动权，帮助教师提高业务水平和教学效益；广大教师及时总结和交流教学经验，积极撰写论文，教学、教研风气日益高涨。

3、扎实、有效地开展教学科研工作。我校对课程改革和学习培训作了科学的计划和严格的落实，重视对教师教科研能力的培养，积极开展“新教材、新理念、新教法”的教研活动，营造了和谐的教研氛围。学校精心组织、认真策划，于5月中旬开展了中青年教师教学比武活动。活动中，我校8名中青年教师分别在语文、数学、科学、英语等学科上，展示了自己的教学风采。参赛教师在课前做了精心的准备，选好教材、吃透教材，正确把握教学目标，根据学生的实际情况认真设计教案，自制教具、学具；授课过程中教学思路清晰，课堂结构严谨，指导学生用自主、合作、探究的方法开展学习，重视学生在学习过程中的主动性和创造性，师生互动交流积极、有效，充分体现了“以生为本、以情感人”的教学理念，课堂氛围和谐、活跃，取得了良好的教学效果。通过教学比武活动，为各位教师搭建了现自我、锻炼提高、相互交流的平台，提升了学校教师的专业素养和课堂驾驭能力。

二、安全工作常抓不懈，措施到位

我校始终将安全工作放在重要位置来抓，加强制度建设，完善安全工作体系。开学初，就成立了以校长为组长，全体教师为成员的安全工作领导小组，进一步完善了《高店乡中心小学安全事故应急处理预案》《高店乡中心安全制度》《高店乡中心小学安全责任追究制度》，学校、班主任、任课教师层层签定安全目标责任书，将安全教育工作作为对教师考核的重要内容，实行一票否决制度；我校坚持利用周一教师例会时间，小结安全工作，强调安全事项；同时，将安全工作的各项职责层层分解，落实到人，让每一个班主任、任课教师都担负起对学生进行安全管理和教育的责任，形成了各司其职、各尽其责、齐抓共管的学校安全工作格局，为全校师生营造了一个安全、祥和的工作、学习环境。

1、开展丰富多彩的教育活动。我校通过班会、晨会、活动课等各种途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展丰富多彩的安全教育，使学生接受了比较系统的防交通事故、防触电、防溺水、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗等安全知识和技能。

2、为了学生的健康成长，学校发出了“拒绝零食，从我做起”的倡议，并在实际工作将此项倡议落到实处。

3、定期检查学校各项教学设施存在的安全隐患，做到防患于未然。为确保学校师生的人身安全，我校加强了学校各种电器的保管、检修、使用，发现线路老化裸露，插座、插头有安全隐患，在及时上报的同时，由学校安排人员立即更换；教育学生掌握一定的安全用电知识，养成随手关闭开关、拔掉电源的好习惯；同时，加强校园内校舍的安全检查工作，发现问题，及时维修解决，确保安全。本学期，我校筹集资金加固了教学楼的栏杆，有效杜绝了安全隐患。

4、严格执行放学路队制度，学生放学站好路队，统一组织，由各路队长负责带队回家。

三、加强德育工作，全面提高师生思想道德素质

在学校管理中，我校始终坚持把德育工作摆在一切工作的首位，认真制定德育工作计划，深入开展德育工作。除把德育教学寓于各学科教学中外，还重视发挥少先队的主阵地作用，健全组织，完善机构，使学校德育工作做到了科学化、规范化、制度化。

1、加强师德师风建设

为落实党的群众路线教育实践活动，切实提高党员干部和教师的工作作风，我校以师德师风建设为抓手，开展了“立师德、强师能、正师风，做人民满意的教师”主题实践活动，利用政治业务学习时间，有计划地组织教师认真学习十八大精神、教育法律法规、教育教学理论、业务知识，提高教师的业务水平和思想素质；同时，开展师德评价活动，通过教师自我评议、民主测评、组织学生座谈、填写调查问卷等形式，开展师德考核活动，把考核评价结果纳入师德档案，激励全体教师爱生、爱教、爱岗、爱校，人人争做师德楷模，杜绝了教师体罚、变相体罚学生和从事有偿家教、补课等违规行为。

2、抓好班主任队伍管理

我校定期召开班主任工作会议，布置每月的工作重点和主题教育，各位班主任共同探讨学校德育工作的方法，及时反馈、处理班级中发现的问题；不断完善班主任岗位职责，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。

3、加强后进生管理

本学期，各班都能结合本班实际，做好德困生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。

4、认真落实少先队工作

学校始终坚持“以德治校，以德育人”的工作思路，深入开展少先队工作，坚持对学生进行爱国主义教育、革命传统教育、中华美德教育。通过“感恩母亲”、“文明礼仪伴我成长”、“扬先烈精神，育爱国情怀”“夏季安全教育”等主题教育，提高了学生的精神文明素质，陶冶了学生感恩他人、热爱祖国的道德情操；为弘扬中华民族知恩图报的传统美德，让学生学会感激祖国的关怀之恩、感激父母的养育之恩、感激老师的教诲之恩，3月28日，中国感恩励志教育报告团来我校做了“感恩中国 与爱同行”励志报告会。报告会上，感恩励志教育报告团亮泽老师用生动感人的事例、激情澎湃的语言、丰富饱满的情感，阐释了一个人在成长过程中经历的从幼稚到成熟的心路历程及期间父母、老师的辛勤付出，诠释了祖国的伟大、父母的艰辛、教师的无私；5月份，学校结合“全国助残日”活动要求，开展了“少吃一份零食，奉献一片爱心”的捐款活动，全校师生积极参与，学生慷慨解囊，拿出自己的零花钱，用自己的力量将炽热的爱心播撒到残疾孩子的心中；5月29日，我校隆重举行了“爱心妈妈”结对帮扶活动暨“六一”文艺汇演，此次文艺汇演共有23个精彩的节目，既让师生在活动中体验了合作与创造、成功与欢乐，更促进了师生素质的全面提升，是加强校园文化建设的有效载体，为全体师生搭建了挥洒热情、激发活力、展示自我的舞台。

四、卫生、后勤等工作得到落实

1、在学校环境方面，实行班级责任制、每月“文明班级”评选制等强有力措施，充分发挥学生参与的积极性，清理卫生死角，培养了良好的卫生习惯。

2、为保证工作的正常开展和教学质量的稳步提高，学校本着勤俭节约的原则，节省不必要的开支，把有限的资金用在刀刃上，实行了校务公开，财务制度得到严格执行，无乱收费现象。

3、加强义务教育阶段学生营养餐管理，确保学生饮食安全。我校学生奶有专人管理，有专门的存放地点，完善了存放、分发管理制度，做到了统一存放，集中饮用；经常教育学生注意平常的饮食卫生，饭前便后勤洗手，不吃生、冷、不清洁食物，不吃腐烂变质的食物，少吃各种油炸、烧烤食品，不吃“三无”食品，尽量少吃各种冷饮，多喝白开水，剧烈运动后不要急于吃东西喝水，使学生掌握了一定的食品安全常识。

五、存在的问题

取得的成绩固然可喜，但以下问题也不容忽视：

1、教师的自身素质和综合能力还有待进一步提高，以便更好地做好教育教学工作；

2、对于学困生的转化和辅导的力度还要加强；

3、现代化教学设施不够齐备，教学手段的落后，制约了学生的全面发展；

4、学校整体的社会满意度还要进一步地提高。

在今后的工作中，我们必须继续努力，发扬优点，正视不足，克服困难，迎难而上，努力把工作做得更好、更扎实。

第三篇：小协镇中心小学学校工作总结

小协镇中心小学2011—2012学年第二学期

学校工作总结

本学期，我校以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的会议精神，全面落实科学发展观。以深入实施素质教育为目标，不断强化学校内部管理，着力推进教师队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位，促进学生健康、活泼发展。现将一学期以来的工作总结如下：

一、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平

1、加强领导班子建设。学校坚持校长负总责、校班子成员各负其责的领导责任机制。本学期学校对每个班子成员的分工重新进行了调整，从而使成员分工更加具体，职、权、责更加明确。努力建设一个同心同德、求真务实、高能高效、凝聚力强的领导集体。

2、加强教师队伍建设。教师是办好学校之本，为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平。坚持以校本培训为主，充分借助利用农远工程开展多种形式的培训活动。学校领导听课、评课，指导培训教师，继续实施《学校考核办法》，激励广大教师努力工作。

3、进一步加强学校安全工作。安全工作，涉及千家万户，责任重大。学校高度重视，从不放松对师生的安全教育，遇事必讲，逢会必谈。学校分层分级签订安全工作责任状，人人确立“安全第一” 的意识，组织专门机构，加强课间及路队的安全管理，确

保路队及课间的安全。由于措施具体、工作到位，本学期学校无一例意外安全事故发生，另外学校还组织进行安全常识讲座及防震自救演练，提升学生的自我保护意识。

二、深入实施素质教育，全面提高教育教学质量

（一）加强学校德育工作，全面提高学生思想道德素质

1、狠抓养成教育。一个人发展是受多种因素制约的，但习惯是其重要的基础。我校以学习贯彻国家教育部重新颁布的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为蓝本，综合学校和学生实际，认真开展各种形式主题教育，培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。

2、加强法制教育。学校定期举行法制教育讲座，通过学校、家庭、社会三位一体的共同教育，强化法制教育内容，进一步增强学生法制观念，提高学生法律意识和自我保护意识。

3、加强家校联系。我校成立了家长委员会，按计划对家长进行培训，提高了家长的管理水平，加强了家校的沟通和联系，有力地促进了学校教学。

（二）加强教育教学研究，全面提高学科教学质量

质量是学校的生命线，为此我校从以下几方面抓好学校的教育教学工作，全面提高教学质量。

1、加强教学研究。教导处进一步加强对教学工作的研究，加强对各完小学科组的指导，加强对教师备课、上课等教学环节上的重点指导，切实提高课堂教学效益。本学期中心小学举行了

举行一系列教科研活动，活动目的明确，收效显著。另外上期报批的市级研究课题，本期已进入实质性的研究阶段，且已取得阶段性成果。

2、加强质量监控。本学期教导处对语数学科在计划制订、备课环节要求、总体节次、上课及作业设置等方面提出了明细指导性意见，在过程管理上，采取平时督查，校级月查，教研组周查等方式实施质量监控。期末通过抽考、统考等方式进行教学质量评估，期末结束进行综合成绩评估。这些有效举措，对学校教学质量的提高起到了一定的促进作用。

（三）加强音、体、美工作，全面提高学生综合素质

围绕学校工作重点，真正关注每一个学生的发展，充分发挥学校艺术教育特色，完善教研组工作机制。通过艺术教育，增强学生的自信心，培养学生的艺术审美情趣，塑造完美的艺术品格，为学生的发展奠定良好的基础，使音、体、美教学成为学校校园文化、教育科研、学校德育、对外交流的重要载体，让它发挥多功能的作用。同时学校积极组织师生参加县级以上部门举办的书法、绘画、科技制作等各类艺术活动，给师生的发展搭建成才的舞台。

三、重视教育宣传工作，展现学校办学成果

为及时宣传学校办学成果，学校专门制订《教育信息宣传工作制度》。通过多种渠道，各种方式及时向外宣传学校有关大事、要事以及所取得的各项工作成果。学校每开展一次活动，通讯员

都能通过投稿、网络传送等方式及时进行报道。另外采用文学和图展的形式通过学校设立的宣传厨窗进行直观展示，全方位地宣传学学校的办学成果，展示学校形象。

四、存在的问题

1、教师整体思想观念与新课标理念上有较大差距，部分教师至今难弃旧有的教学模式和教学方法，教学质量存在不平衡的现象。

2、学校特色建设有待进一步加强。

3、资金严重短缺和校园面积狭小制约了学校办学条件的进一步改善和学校的发展。

小协镇中心小学

2013年2月18日

第四篇：庆和镇中心小学学校工作总结

庆和镇中心小学

2013—2014学年上学期工作总结

庆和镇中心小学在教体局的正确领导下，在广大教职员工的努力下，完成了各项预定目标，取得了一定成绩。

一、加强基础建设，改善办学条件

1.拆除危房教室20间，投资20万元，完成了校园整体硬化。2.建200米三合土环形跑道和混凝土篮球场地。

3.争取食堂宿舍将近60万元的设备设施，改善住宿生的生活条件。

4.更换教师办公桌椅110套，学生桌凳400套。5.建200平方米塑胶体操场一座。6.安装监控摄像头30个。

7.学校购置了三轮车、电焊机自用方便，节省开支。8.平整幼儿园场地，促进幼儿园开园。

9.购置三相电发电机，以确保在停电状态下锅炉正常运转，为师生取暖。

二、以德育为先导，加强学校特色教育

加强队伍建设，加强制度建设，明确工作目标，结合学校实际，开展德育工作。

1.党支部每个月都组织召开领导班子民主生活会。2.每个月一次党员集体学习。3.开展了“优秀党员先锋岗”活动。4.我校杨兵兵、张鸿昌老师被科区分别评为“优秀党干部”“优秀党员”

5.培养后备梯队发展了两名入党积极分子。

6.少先队和团支部都发展了新的队员和团员，使孩子们都过上了自己的组织生活。

7.举行了1、2年段学生讲故事比赛，培养了孩子们热爱读书的的兴趣，锻炼了孩子们的语言表达能力。

8.举行“中华魂，中国梦”演讲比赛，培养了孩子们爱祖国、爱读书的高尚人格。

9.我校的高若轩、贾美琪同学参加科区关工委组织的“中华魂”演讲比赛，分别获二、三等奖。高若轩同学又参加了科区教体系统组织的“中国梦 尽责圆梦 中华美德颂”汇报演讲。

10.以《弟子规》为内容开展崇经典、重品格、习礼仪、塑人格的行为教育。人手一册《弟子规》作为校本教材，进入课堂，并且由校园广播站每天用15分钟配乐逐句领读、讲解，加深记忆和理解，并创编《弟子规》操规范学生的行为，进行品德教育。同时注重教师师德修养，结合教育内涵提升年活动，校园人文建设，发生明显改观。

11.成立了以葫芦画为主，儿童画为辅的美术兴趣班，使民间葫芦画艺术走进课堂，传承民族文化，提高美术的观赏价值，培养学生创新能力和实践能力。

12.校园艺术团

在庆和镇乡村文化艺术节和庆和镇第三届农民艺术节上为父老 乡亲展示了才艺，展现了魅力。

13.举办校园艺术节、运动会

每一年都会绽放激情，展示才艺、创造辉煌，让所有人分享着精彩，成功和喜悦，这就是我校的艺术节。

每一年都会给人留下拼搏的瞬间，团结的画面，大力推动了全校师生健身活动，这就是我校的运动会。

14.按质、按量、按时完成了《国家学生体质健康标准》的测试工作。

15.开展了跳绳、踢毽子比赛。16.开展了阳光体育长跑比赛。

三、以课堂教学为中心，提升教师专业发展 1.开展我与校本教研同成长活动。

每学期都要搞大型听评课活动一次，之后，大会总结、交流经验，提高课堂效率，同时印发“教学反思、有效课堂、自主创新教育，教育教学案例”等大量学习材料，要求写出体会、案例、论文，提高教师的专业化水平。有多位教师的论文在《科尔沁教育》和《通辽教育》上发表。

2.利用集体备课，实现有效课堂

集体备课集中了所有人的亮点，为课堂教学找准了知识点，预设了学案，提高了教学效率。

3.注重骨干教师的培养

1）搭建平台，提升技能，为学校的持续发展培养青年教师团队。学校提供一切可提供的资源让他们学习，并多次派教师外出听课，参加培训。

2）学校从备、讲、辅、批、考、评各方面对他们进行辅导，并鼓励、支持他们撰写论文、参加各级各类比赛，并取得了优异成绩。

4.关注青年教师成长。

1）为青年教师选取学习材料如：“先进的教学理论、教案书写及作业检查量评内容”“中小学课堂教学及评价方案”等；

2）指导他们写计划、写教案、写教学反思、写总结； 3）.对新分教师布置学习任务。①课堂教学常规十五条；

②书写教案规则——教案检查量评表； ③作业评判标准——作业检查量评表；

④教师课堂教学基本功训练达标规定及考核办法。并发“简笔画、钢笔字、学习笔记及体会等作业本，并验收；

4)组织10名优秀教师做引路课（语文、数学、英语、体育）并且要求他们每人听15节听课任务。

5)每人一节汇报课以检验他们所学收获。5.开展教师基本功达标训练活动。

1）规定周一至周五每天的训练内容及任务；

2）确定每月的训练内容及任务；

3）制定周检查及月检查措施，进行验收评比。（以上均有附表）

4）54名教师已接受科区验收，达标率100%。

四、制定学生课堂学习习惯培养实施方案，对教师和学生都提出了具体要求。规范了师生在课堂上的习惯养成。每个教师针对不同学生的表现，都写出了周计划和月计划。进行培养转化，从教师的板书，言行到学生的站姿、坐姿、读写姿势及课本、作业本的干净整洁诸多方面，采取激励的方式，比、学、赶、帮、超的方法，及强制性的手段。确保达到规范化程度。通过对所有任课教师课堂的检查评定，95%的学生达到了规范要求。

五、举行了学生硬笔书法比赛，在学生的课堂学习习惯培养的基础上，以激发学生学习兴趣及规范汉字的习惯为目的，让学生创造美，欣赏美，各班以学生书写的工整、正确、结构匀称为依据，分出三个等级，各等级之间分别评比，分别设优胜奖和进步奖。使学生都有获奖机会。以增强他们练习书法的信心及获奖欲望。

六、在进修方面，教师全员参加并按质、按量、按时完成了进修任务，并开展了校本研修活动。

七、制定了庆和中心校特色学校创建工作方案。具体项目为“葫芦画”和“弟子规”，按方案要求已经开展了活动。附有活动记录和特色教育质量分析。

八、制定了庆和中心校“1121”项目实施方案并按方案内容及要求全面开展了活动。

九、增强服务意识，做好后勤保障

1.改善教学环境和学习环境，教师的办公桌全面更新，学生的课桌全面维修。2.维修及时，服务到位。凡是影响教学工作的事情都及时处理。以保障教学工作的顺利进行。

3.校园内所有的电源线进行检测，教室内的开关、电扇全部进行检查，不留安全隐患。

4.校园内活动场所定期进行安全检查。

5.努力为学校创建安全文明校园而认真工作，做好十大安全预案，和开展安全生产月专项活动。

6.在食堂管理方面：我们除了抓好卫生防疫外，更重视提高服务质量。由于吃饭的人数多，众口难调。家长对食堂的要求高，家长的想法也是五花八门，有时很难达到个别家长的满意，针对这些问题食堂的员工认真研究每天食谱，尽量满足师生的口味，我们的原则是：只要师生们吃得好，喝得好，我们就很高兴，心思也就没有白费。

7.住宿生方面：本学期住宿人数最多时达350多人，一学期以来没发生过事故，学生在校吃得好，睡得安全。学习成绩有不同程度的提高。这些成绩与班主任、辅导老师、宿务教师的教育是分不开的，他们耐心辅导，精心呵护，付出了辛苦的汗水。

8.加强校产管理，提高使用效率

学校所有财产都建立账卡或登记簿，分门别类登记造册，进出库均应严格执行制度，做到手续完备，帐目清楚，账物相符，杜绝浪费现象的发生。

2013年12月

第五篇：学校工作总结：2013年镇中心小学工作总结

一年来,我们高举邓小平理论的伟大旗帜，以实践 “xxxx”为宗旨，全面贯彻落实了党和国家的教育方针；落实了上级教育工作会议精神；认真学习了有关基础教育改革和发展的方针政策。在各级党政和上级主管部门的正确领导和指导下，我校领导班子始终坚持以“质量立校、名师兴校、艺术强校”为办学目标，带领全体教职工，坚持依法治校，以德树校，贯彻“三全打基础、创新育人才”的办学理念，深入开展素质教育活动，努力探索教育教学改革，不断提高教研教学质量，开拓创新,与时俱进, 取得了可喜的成绩，积累了丰富的办学经验。

一、强化队伍建设，狠抓再学习，确保了教学质量稳步提升。

（一）加强政治学习，教师政治素养提高。

一是人人学。从校长做起，党员带头，坚持学习“党的xx大精神”，坚持学习党的最新教育方针政策，学习教师职业道德规范，学习教育教学法规，并有心得体会，有专栏，有简报。二是周周学。为保证政治学习时间，提高政治理论水平，坚持了两周一次集体性的政治学习，确保了教师过硬的政治素养和良好的职业道德形象的不断升华。三专题学。利用寒暑假和双休日,积极配合上级主管部门，开展了“学王瑛，树三正”的政治学习活动。

通过学习，极大地调动了广大教职工爱岗敬业、开拓进取、奋发向上的工作热情,有效地促进了我校教师队伍整体素质的全面提高。

（二）加强业务学习，教师业务水平提高。

1、抓幼教业务学习。学前教育是基础教育的基础，为此，我们进一步加强了对私立幼儿园的业务指导,多次派出幼儿教师外出参加业务培训，提高了幼儿教师的业务技能，促进了我校幼儿教育的进一步发展，确保了我校普教事业的稳步发展。

2、抓普教理论学习，积极参加各种形式的继续教育。

3、互相学习。教师互相听评课，坚持在听中学，在评中改，对探求质朴的教育规律，实践先进的教学手段起到了积极的作用。

4、积极配合上级主部门的教研活动，积极参与县级以上的课堂展示、技能展示竞赛和听评课活动。

（三）教学研究加强，教师科研水平提高。

1、抓新课程改革实验。学校开展了“课改实验”活动，保证了每月一次集体教研活动。

2、光盘教学的应用、实验开出率纳入了月查和考核。

3、落实教研奖励制度，实施了《文章发表及各类竞赛活动获奖奖励办法》。

4、落实了《教研考勤制度》、《教研工作考核评分细则》，进一步深化了教育科研工作，为课题研究提供了良好的科研平台。

5、落实了教研月报制。坚持每月出一期教研简报，及时对学校教研工作进行经验总结，推动了教研工作发展。

（四）活用课堂展示，校本培训效率提高。

一是凡新进教师必须上“汇报课”，通过考评之后还要上“合格课”，学校利用课堂展示来检验教师能力和成绩的尺度。二是同年级组或同一村小的教师，每月有“观摩课”，教师之间还要互相听评课，学校把教师听评课活动纳入了月查的必查项目。三是学校针对村小，每期搞一次“弱班现场整治研讨活动”，并由各个学科带头人有的放矢的“送课下乡”。四是学校本着教学资源共享，落实村小中小一体化的目的，按月派专业教师、青年骨干教师到村小“献课”。五是听评课纳入了班子成员岗位考核。行政班子坚持听随堂课（校级不少于20

节，中层不少于40节）,加强了教师的业务监督和指导，促进了教师业务提升。