马恩惠同学先进事迹3

第一篇：马恩惠同学先进事迹3

一年级美德少年马恩惠同学先进事迹

马恩惠，今年7岁。天性至真至纯，追求尽善尽美，以自己的一言一行，真实，集中的展现新时代小学生应该具有的美德，似一朵清新的荷花悄然绽放，受到老师，同学以及认识我的人的喜爱。

能够在各方面严格要求自己，懂得遵纪守法，热爱集体，助人为乐。在学习上勤学善思，那只不过是一部分而已。作为一名学习委员，深知肩上的责任重，一方面，对老师交给的任务总是积极认真地完成，如每天的收发登记作业，检查学生作业。检查纪律卫生等情况忙得不可开交。任劳任怨，经常是“早出晚归”。

小学一年级开始一直在同学中有很高的威信。和许多同龄孩子一样热爱学习，热爱多姿多彩的校园生活。良好的兴趣，开阔的视野，刻苦的努力，为她的学习打下了坚实的基础。平时她博览群书，每天让自己徜徉在书的海洋，每当其她学生沉醉于玩耍，她却默默的伏案阅览或解题，在家有时候很晚还在看书，功夫不负有心人，她各个方面变得越来越出色。在学习上，还有一股钻劲，从不向任何难题低头。能学好书本知识，充分利用课堂四十分钟，对老师所讲的内容，进行及时理解、消化和吸收，课后独立完成作业，做到每天任务当天完成，保证与老师所教内容同步，并给新知识的学习留有自学的空间，这样学习起来会更加的轻松，所以她的成绩一直名列前茅

在学校里，每位同学都是她的好朋友，她喜欢看见同学们灿烂美丽的笑容，于是，每次谁有困难，无论是学习上还是生活上的，都会找她帮忙，也尽力帮助，在班里我的书包是最沉的，为什么呢？因为她不仅把所有的课本和练习册都带上，还要多带些练习本，笔，橡皮，甚至素描纸，宣纸我也把家里所有的都带在身边，另外还提着一个沉沉的手提袋里面装的是最大最全的英汉和汉语词典，当上课时同学们缺这少那的时候她的书包就是百宝箱了，她可以尽可能的去帮助同学们，妈妈老是心疼的让她不要拿那么多东西了，可是她想她离家比较近，她带的学习用具全了就可以方便其她同学使用了。

成绩代表过去，她的人生之路才刚刚起步，蜜蜂只有辛勤采蜜，才能酿出甜美的蜜糖，雄鹰只有勇敢的捕击风雨，才能使自己的翅膀更加加强有力。大浪淘沙，方显真金本色，风雪过后，更见青松伟岸。相信她今后会更加努力，为班级争光，为自己的人生添彩，不辜负老师和家长的期望和厚爱。

马后庄小学一年级

2015.10

第二篇：】同学先进事迹

同学，今年13岁，是松潘县水晶乡寒盼小学六年级的学生。在校表现特别突出，深受老师、学生的喜爱。其主要事迹叙述如下：：

一、品学兼优，同学的榜样。

该同学在家孝顺父母，在校尊敬老师，团结同学，能按时认真的完成老师布置的各项任务，是老师的得力助手，同学学习的榜样。在同学眼中，她是一名挺懂事的“小大人”，在老师眼中她是一名得力的老师小助手。长期以来，她作为班干部，总是勤勤恳恳地为班级为同学服务，对老师交给的任务，总是不折不扣的完成，并且做得有条不紊。上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。见到有同学违反了学校班级规定，她敢于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，她总是主动上前劝阻调解，并像个小老师似的跟他们讲些“同学之间要团结”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯错的同学静下心、沉下气来承认错误并表示坚决改正，正是她这种做法影响了所有的同学，为同学树立了榜样。才使我们这个班集体充满了朝气，充满了活力，班风正，学风浓。

二、刻苦勤奋、成绩喜人

五年来，学总以“做最好的自己”作为自己的座右铭。生活中鞭策自己，学习上也严格要求自己。每个学期，她都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。在每年每学期的学科考试中总是名列前茅，年年被班级评为“优秀少先队员”“三好学生”，从而成为全班学生学习的榜样。然而，虽然取得了如此喜人的成绩，但是她从不骄傲，反而更加刻苦、努力、认真；上课她从不迟到、早退、旷课，也从来没有缺交过一次作业，持之以恒。

这就是她：一个乐观向上、成绩优异、全面发展的优秀少先队员泽仁磋么同学。她一丝不苟地做着老师交给他的各项事情，出色的完成老师交给他的各项任务，品学兼优，无愧于优秀少先队员的光荣称号，不愧是一个品学兼优的三好学生。

第三篇：老师的恩惠

作为中国人，说到日本、韩国的时候，总难免有意无意地流淌出大国心态，比不上英美也就认了，但对于这两个卧榻之侧的小国，倘有所不及，总有说不出的滋味。但不得不承认，很多时候虽然嘴巴上依旧很硬，心里却弥漫着一股透彻骨髓的酸味。

看过的韩国电影就三部，巧合的是无一例外都是惊悚悬疑片，从《杀人回忆》到《老男孩》，再到《老师的恩惠》，部部都堪称经典之作。反观中国，似乎很难找到够得上这个档次的片子，像《李米的猜想》这种剧情简单、情节生硬的烂片，在中国也能被当做大片宣传了，稍加比较，美丑立现。有影评人写到，“看了《杀人回忆》，中国的电影人都可以回家睡觉去了”，我觉得回家睡觉倒是没那个必要，不过要是我们的电影人依旧一味地沉迷于的打打杀杀商业大片，或者仍旧朦着眼睛在文以载道的政治片中左冲右突的话，回家睡觉倒未必不是一种很好的选择。

比起《杀人回忆》，《老师的恩惠》或许还有所不及，但这丝毫不妨碍其本身成为一部令人称道的作品。朴老师生下畸形的儿子永旻后，丈夫因受不了打击上吊自杀，在绝望之中，朴老师将儿子关入了房子的地下室。在美子的追述中，一直把凶手的嫌疑引向这个受尽嘲讽、现在已经和他们一般大的男孩，原本以为悬念会在究竟是正元还是永旻是凶手中产生。直到探长拉开衣柜，发现里面全是女式衣服，谜底才最终揭开：根本就不存在正元这样一个角色，永旻也彻头彻脑只不过是个幌子，凶手正是唯一存活下来的学生美子。每个学生对儿时因朴老师的不公平待遇而产生的怨念，原来集中发生在美子身上，美子才是那个始终无法走出儿时阴影，没能在社会立足，因而回来向朴老师复仇的学生。

儿时的记忆如同那时留下的一个伤疤，伤口虽能在短时间内迅速愈合，留下的疤痕却会跟随岁月的踪迹，因肌肤的生长而不断扩大，每一次的凝视，都会在心底泛起痛苦的回忆，以致最终成为挥之不去的烙印。老师作为学生时代最为重要的角色，对学生的影响自然不言而喻，老师的表扬与鼓励会是激励学生前进的无穷动力，而老师的冷漠与刻薄则会让学生深陷在自卑与妒忌中久久不能自拔。由于儿时的活动空间与接触范围被限制在极其狭窄的范围内，这样的影响更是被成倍地放大，甚至老师不经意间的一个眼神、一句笑话，都会改变学生一辈子的走向。

朴老师对美子描述的那些始终让她不不能忘怀的痛苦瞬间已全然没有印象，对朴老师来说，这些只不过是日常教学中再寻常不过的场景，而正是这些微不足道的细节，在同学的嘲笑以及母亲的不幸遭遇中，在美子的幼小的内心中被一次次地放大，一生都没能走出来，以致经历了人生的种种不如意之后，最终走上了向朴老师复仇的道路。

如果说人是健忘的物种，那么至少不能把童年这个时代包括在内。拿我自己的例子来说，我几乎记得儿时每一个觉得受委屈的场景，尤其是当受委屈的缘由来自长辈的时候。那时整个世界就那么大，每天的生活几乎就是简单的重复，关注的无非就是那么一个小小的天地。当发生了一件事情的时候，往往会用很长很长的时间回忆，及至消化。而幼小的心灵又是那么渴望长辈的认同，用以慰藉几乎还未成形的自尊。一旦得不到应

有的认同，就会久久地对此耿耿于怀，从对自己的自责，一直延伸到对于长辈的怨恨。因此，岁月的巨手可以抹去大部分的记忆，但是往往对于儿时的那一部分束手无策。

可幸的是，随着年龄的增长，我们大部分人都能够对那一切予以理解，慢慢地释怀，愿意相信长辈那样做都是为了我们好，虽然这听上去都有些自欺欺人。但我们不排除有美子那样一辈子都没能释怀的大孩子存在，伤害太过深刻，以至于除了让制造者毁灭外没有任何别的解决方法，悲剧就在内心的暗流涌动中并不意外地发生。

不要认为小孩子不懂事，就可以忽略他们的感受，相反，对他们的任何不尊重都可能酿成无可估量的后果，或许这就是这部略带恐怖的电影要给予我们的警示

第四篇：受人恩惠感谢信

夏书记：

您好!

我是天心区疾控中心的邓新奇，感谢您对我的帮助，很想登门拜访，但是介于你太过繁忙，每次去都找不到你，只好写了这封感谢信。

夏书记：我的事承蒙您的操心和关注，区疾控中心已通知我上班，并表示将尽快恢复我的编制问题，想必不会再生变了。

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夏书记：您在百忙之中为我一个卑卑俗民排忧解难，我定当铭感五中，永远记在感情的账上，有道是：马有垂缰之义，犬有湿草之恩。书记帮了我的忙，我连一个向您当面道谢的机会都没有，真叫人过意不去!为此，我有个小小的请求：您能否将您的联系方式告之于我，我女儿在北京的传媒业就职，有机会的话想为您的德政做点宣传。

第五篇：受人恩惠感谢信

夏书记：

您好!

我是**区疾控中心的邓**，春节期间，我很想到您府上拜访您，只因时值年末，您百事丛集，身影匆匆，加上不知您的联系方式，只好藉此一笺，给您拜个晚年，并以自创的“虎年快乐”嵌字诗祝福您：“虎虎生威势更雄，年中事事大亨通，快心遂意事事顺，乐业安居处处红”。

夏书记：我的事承蒙您的操心和关注，区疾控中心已通知我上班，并表示将尽快恢复我的编制问题，想必不会再生变了。

夏书记：您在百忙之中为我一个卑卑俗民排忧解难，我定当铭感五中，永远记在感情的账上，有道是：马有垂缰之义，犬有湿草之恩。书记帮了我的忙，我连一个向您当面道谢的机会都没有，真叫人过意不去!为此，我有个小小的请求：您能否将您的联系方式告之于我，我女儿在北京的传媒业就职，有机会的话想为您的德政做点宣传。

喜闻高升，由衷欣慰，匆致此函，诚表贺意!

春寒料峭，敬请保重!

**区疾控中心邓**