灌小学典范做先锋方案

第一篇：灌小学典范做先锋方案

灌庄小学“学典范，做先锋”活动实施方案

为巩固教育行风建设成果，进一步规范办学行为，纠正教育不良风气，提高教育管理水平，提升教育整体形象，特别是切实提升教师职业素养，通过实施“学典范，做先锋”教育活动，努力打造一支“受学生爱戴，让人民满意”的教师队伍，根据区教育局关于师德工作的要求，结合我校教学实际，学校决定2011年开展“学典范，做先锋”专项主题活动，具体实施方案如下：

一、指导思想

深入贯彻落实贯彻落实好泰山教字[46]号文件精神要求，通过开展主题活动，使广大干部教师的教育理念有更新、工作作风有转变、管理工作有创新、教育质量有提高、办学特色有突破，全面提升教育在全区人民心目中的形象。

二、活动目标

通过开展“学典范，做先锋”主题活动，实现“一个目标，两个转变，四个规范，五个提升”，努力争取实现学校各项办学工作扎实有效的落实执行，确保学校办学水平更上新的台阶。

一个目标：以全面提升全校教职工队伍工作作风行为目标，确保周边群众对我校教育的满意度逐年上升。

两个转变：师德、师风向更好的方面转变，行风、校风向更好的方面转变。四个规范：进一步规范教育收费行为；进一步规范从教行为；进一步规范教育招生行为；进一步规范行政管理行为。

五个提升：教师政治素质和道德素养有新的提升，教师专业素质有新的提升，学校服务社会、服务家长、服务学生有新的提升，学校各项工作和教育教学质量有新的提升，主题活动中人民群众对教育的满意度有新的提升。

三、活动重点

（一）规范从教行为。积极开展“师德建设”为主题的职业道德教育，引导教师爱岗敬业、关爱学生、增强工作责任感、为人师表，弘扬优秀师德风尚，树立我校教师良好公众形象，做人民满意的教师。

（二）以“七个一”迅速掀起“学、做”活动的高潮。

一是树立一批典范。各学校要积极挖掘、培养、推出典范式人物，并将这些先进人物加以总结、提升、推广。每个学校都要至少树立一个典型模范，发挥“拨亮一盏灯，照亮一大片”的作用。

二是组织一场报告会。教委办举办一场身边典范先进事迹报告会，各学校要通过广播、板报、标语、专刊以及区教育信息网、校园网等形式和平台，大力宣传典范的先进事迹，营造浓厚的学习氛围。

三是开展一次大讨论。各学校要以“如何做好让人民满意的教师”为主线，围绕“典范在身边，我们怎么学”、“对照典范，差距在哪里”、“学习典范，今后怎么办”等问题，组织教师开展一场师德建设大讨论。

四是开展一次教学比武。教委办组织一次教学比武竞赛活动，通过比武促课程改革，改进课堂教学，提高教学质量，把学习活动落到实处。

五是组织一次演讲会。区教育局将举办一次以“学典范，做人民满意教师”为主题的演讲会。各校要通过学习活动的开展、典范的树立，围绕主题和目标要求认真撰写演讲稿，精心准备，拿出最感人、最有教育意义和引导作用的作品。

六是组织一场青年教师辩论会。组织青年教师举办一场辩题为“做好一件事是品质更重要还是能力更重要”的辩论赛。

七是开好一个总结表彰会。各学校要及时总结学习活动中出现的好经验、好做法、好典范。教委办将适时召开总结表彰会，表彰和推荐一批先进个人、先进集体，进一步巩固学习效果。

四、工作措施

“学典范、做先锋”从 9月10日开始，至年底结束：

1、召开动员会。通过印发实施方案，召开工作会议和教职工大会，引导教职工充分认识开展“学先锋，树典范”主题活动的重大意义。

2、广泛宣传，充分利用教育网、教育信息等形式，大力宣传主题活动的重要性和紧迫性，形成强大声势，营造舆论氛围，动员教职工积极参与，共同推进活动顺利开展。

3、建章立制。针对学校目前存在的突出问题，进一步修订和完善各方面管理制度，使管理充分体现人性化、规范化、科学化。要对照活动中查摆出来的问题，突出抓好体制机制创新，有针对性地重新修订、完善各项规章制度，进一步完善学校改革与发展的工作机制和配套措施，建立健全长效机制。要通过宣传栏、会议通报等形式，及时公开修订完善的各项规章制度，接受群众监督。要认真总结活动中涌现出的好做法、好经验，并以制度的形式固定下来，长期坚持下去，进一步激发干部教师的创业激情。

五、活动要求

一是加强领导，明确责任成立活动小组。学校成立专门的领导小组，把作风建设活动的一项重要任务来抓，高度重视，精心组织，确保学习宣传活动各项工作落到实处、取得实效。开展专项师德大讨论活动，借助多形式、多渠道的方法策略引导学校教师积极开展“学先锋，树典范”活动，通过多种形式的活动内容，引导全体教师积极投身到活动中来，切实增强广大干部教师的教育责任心和使命感。

二是完善活动制度。建立“学、做”活动制度，完善对干部教师学习活动检查、评比、考核、奖励等工作机制，使“学、做”活动制度化、规范化、经常化。引导广大教师按照学习要求，立足个人和岗位实际，围绕提高工作效率、提升服务质量等方面，明确“学、做”活动的目标、标准和措施，保证活动效果。

三是强化活动指导。学校将把“学、做”活动作为考核、评价各学校作风建设活动的一项重要内容，进一步修订完善检查考核细则，不断加大对活动的调度和指导。学校及时梳理工作中存在的问题，制定自查整改措施，促进“学、做”活动取得扎扎实实的效果。

四是树立典型，做好示范。学校要通过树立教师各方面先进典型，充分发挥模范带头作用，着力弘扬良好师德师风。同时，主动加强与外地的学习交流，走出去，请进来，善于取长补短，不断把主题活动引向深入。

第二篇：学典范、做先锋、四查四促学习材料

关于深入开展“学典范、做先锋”、“四查四促四提高”活动学习材料

（一）“学典范、做先锋”活动

主要学习身边、全国、省、市、区优秀教师和模范人物他们默默耕耘、无私奉献的高尚品德。一要学习他们现身教育、勇挑重担的崇高品德。要学习他们忠诚党的教育事业，无私奉献自己光和热的美好品质；学习他们一切为了学生，为了学生一切的精神追求；学习他们把自己与教育事业紧密联系在一起，勇担培育人才重担的坚定信念。

二要学校他们爱岗敬业、关爱学生的高尚境界。要学习他们以真情、真心、真诚教育影响学生、关爱学生，做学生的指导者和引路人。

三要学校他们自尊自立、勇于创新的工作追求。要以身边典型为榜样，自尊自立、勇于创新、奋发进取，踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，大胆改革教学内容、方法、手段，以人民教师应有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。

四要学习他们刻苦钻研、严谨笃学的优良作风。要崇尚科学精神，树立终身学习理念，不断提高教学质量和教书育人本领。要学高为师，身正为范，拥有广泛深厚的文化基础知识，扎实系统精深的专业学科知识，做合格的人民教师。

五要学习他们淡泊名利、志存高远的优秀品质。要不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与培养健康、优秀的社会建设人才紧密结合，与广大家长的殷切期望紧密结合，树立起高尚的道德情操。学习他们甘于清苦，乐于奉献，舍小家顾大家，立足三尺讲台，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。

（二）“四查、四促、四提高”活动

在全校广泛开展“四查、四促、四提高”即查教育理念，促观念转变，提高教育创新能力；查工作作风，促三风建设，提高教育教学质量；查教师师德，促学业发展，提高教师队伍素质；查制度建设，促工作实效，提高教育内部活力。

1.查教育理念，促观念转变，提高教育创新能力

围绕“更新教育理念，转变教育观念”，对照区教育局党委教育改革发展工作思路和素质教育要求，查对科学发展观统揽教育工作的理解是不是全面深刻，能不能始终坚持以促进教育科学发展、创新发展为中心，推进素质教育的信心有没有动摇；查我们与教育先进地区的差距在哪里，实现教育现代化。

倡树“三个理念”：一是树立“争先进位”理念。按照“高点定位再提升”的工作总基调，切实树立创先争优的进取意识，敢于同强的比、向高的攀、与勇的争、跟快的赛。二是树立“深入一线”的理念。学校管理人员要任课教课，学校所有校级干部，要依据个人所学专业必须担任教学任务，且周课时数不少于4节；三是树立“知识更新”理念。要继续创新培训方式，充实培训内容，使培训更贴近当前教育实际，紧靠教育发展前沿，在更高层次上更新知识体系，全面提升学校管理能力和教学水平。

2.查工作作风，促三风建设，提高教育教学质量

围绕“转变工作作风，提高服务质量”，对照全区“作风建设深化年”和区教育局“双争双满意”活动要求，查学校的服务意识强不强，“师生利益无小事”、“学校发展我有责”的理念是不是真正树立起来；查服务态度好不好，有没有“门难进、脸难看、话难听、事难办”的现象；查工作作风实不实，是否做到事事有人管、有人抓，件件有着落、有回音。

抓好“三风建设”：一要营造良好的校风。要把我大局，放眼全局，倡树正气，在职称评聘、工资待遇等方面要向一线教师大力倾斜。开展“学典范，做先锋”大讨论、事迹报告会、教学比武等活动，引导广大教师进一步增强无私奉献精神和做好本职工作的责任感、使命感。二要树立良好的教风。要牢固树立现代教育理念，创新育人的内容和途径，潜心研究，提高课堂教学水平，不断用科学有效的方法启迪学生、教育学生，在教书育人的岗位上创造新的业绩。三要培育良好的学风。要精心研究教学内容、教学模式、教学方法等方面的新变化，主动学习新知识、新技能，不断提高教学质量和教书育人本领。要自觉学习社会主义核心价值体系，不断加强自身修养，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的合格教师。

3.查教师师德，促学业发展，提高教师队伍素质

围绕“加强队伍建设，提高育人能力”对照全国优秀教师、省优秀教师等各级各类优秀、名师先进事迹，《中小学教师职业道德规范》及“十不准”等师德规范，查教师有无违背师德现象是否符合“政治上靠得住、学术上拿得出、业务上过得硬”要求；查是否存在职业倦怠感，创业的激情高不高，有没有仅满足已有的成绩，敢不敢瞄准先进水平，树立更高的目标追求；查工作的积极性高不高，有没有怨政策、怨环境，怕担风险、畏难发愁的问题。

提高“三个意识”：一要提高终身学习的意识。要牢固树立终身学习理念，养成求真务实和严谨自律的治学态度，不断提高自身的道德素质、文化素质、知识素质和心理素质。二要提高开拓进取的意识。要牢固要牢固树立开拓进取意识，积极探索教育改革规律，潜心钻研教学业务，努力提高教育教学质量和教书育人水平。三要提高勇于创新意识。要踊跃投身教育创新实践，改革教学内容、方式、方法，特别要注重培养学生创造性思维，努力做到因人施教、因材施教。

4.查制度建设，促工作实效，提高教育内部活力

围绕“完善制度建设，提高工作实效”，对照《中小学办学规范》要求，查学校有无违反办学行为，有无违反素质教育要求，有无违规乱收费行为；查有没有强烈的事业心和责任感，对师生关心的够不够，对群众关注的热点问题解决的如何；查学校争先创优的热情高不高，能不能做到从学校发展的长远出发，把学校工作当成事业干。

第三篇：学典范 做先锋 演讲稿(省庄一中杜建宁)

尊敬的各位评委，老师们： 大家好！今天我演讲的题目是：《青春 责任 奉献》

青春是东升的太阳，她容光焕发，灿烂耀眼，驱逐了所有的阴郁和昏暗；青春是奔涌的激浪，她回荡天地，激情澎湃，冲破了所有的坎坷和阻挡；青春是一首不绝的歌，她情怀浪漫，扣人心弦，粉碎了所有的严峻和冷漠。青春是蓬勃的生机，是不会泯灭的希望，是一往无前的勇敢，是生命中最辉煌的色彩„„

每当我读到上面这些文字的时候，都感觉到自己的心跳在加快，试问，在这个世界上，还有什么字眼比“青春”这两个字更感人，更富有魅力？青春，意味着美丽快乐，意味着激情澎湃，更意味着责任和奉献！

作为刚刚踏上工作岗位的青年教师，我们身上的责任太重太重，教书育人的神圣使命，社会的期望，家长的重托，孩子们渴求知识的眼神，这一切的一切都要求我们一刻也不能放松对自己的要求，既然选择了这三尺讲台，就要坚守这份责任，无怨无悔奉献自己的青春！

人们常说：学高为师，身正为范。要想成为一名好老师，必须有广博的文化知识和精深的专业知识。随着时代的发展，知识在不断更新，我们原来在大学学的那点知识，已经远远不能适应时代的发展，不能满足学生的需要。为了满足这种时代的需要，我们必须利用多种学习方式提高自己。在我所执教的省庄一中，我们青年教师组成了“青年教师互助会”，每个月我们都要坐在一起互相交流、互相学习，谈一谈近期的工作上的得与失，组织听课评课，互指优缺点，共同提高进步。而这个青年互助会的领头人就是一位08年才参加工作的青年教师——梁兵老师。这位87年出生的年轻男老师虽然参加工作时间不长，但却是我们省庄一中的业务尖子，去年他担任初三级部五个班的思想品德课，这五个班的成绩在级部稳居前五名！今年他还担任初四毕业班级的班主任工作，为了方便工作，他就在学校教学楼后一间不足十平米的小平房内安了家，吃住都在学校，几乎是把自己的全部时间和精力都奉献给了自己的学生，以至于与热恋中的女友半年才见一次面，本来两人定的是今年国庆节结婚，但是为了照顾好毕业班级，梁兵老师毫不犹豫地把婚期延迟，全身心投入教育教学工作中去。他，是我们青年教师中的佼佼者！

记得鲁迅先生曾说过这样一句话：教育根植于爱。没有爱就没有教育，一个老师必须热爱学生，才能教好他们。还有人说：爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是崇高！初二级部的韦良美老师是去年刚参加工作的年轻老师，一开始她被安排担任初二、二班的班主任工作，而韦老师自己的女儿才刚满周岁。孩子的奶奶心疼孙女，不肯给孩子过早断奶。如果依着婆婆还是接着给自己的孩子哺乳的话，班内50多个孩子的午休就没办法兼顾，而且其它方面的班级工作也会受到影响。权衡再三，韦老师心中爱的天平倾向了更多的孩子。她回家和婆婆促膝长谈了整整三个晚上，做通了老人家的工作，毅然决定给自己的女儿断奶，把母亲般的爱奉献给了自己的学生。班里有个叫张旭的孩子，入校的时候成绩很差，上课总是不能集中精力。韦老师找他谈心后发现他的家庭情况特殊。原来张旭的父亲患有严重的精神病，失去劳动能力，母亲是普通的农民。年龄幼小的张旭要承担很多家务，而且家庭经济情况也难以支付张旭的各项学习费用。韦老师把张旭的家庭情况向学校领导汇报后，学校减免了张旭的学杂费，但是生活费呢？韦老师决定让张旭中午和自己吃饭，顺便可以帮他补习功课。就是这样无微不至的关怀，改变了一个孩子的命运。现在的张旭，不但成绩在班内属中上游，而且还担任了班干部，是老师的得力小帮手。教师对学生的爱就是这样不计回报，它是天底下最无私的、最神圣的爱。韦老师，是我们青年教师学习的榜样！

教育是一门艺术，特别是在教育后进生方面，光有责任心和爱心还远远不够，更重要的是恰当的方法。刚满22岁的张建宇老师被分配到我校时正好接手初三级部的一个问题班级，这个班的学生不但成绩差、纪律涣散，而且更重要的是有几个孩子经常逃学闹事。张老师从接手这个班的那一天起就没有在班里发过一次火，也没有大声呵斥过一个学生，而是先着手

搞调查。原来那几个经常逃学的学生是因为迷恋上了网络游戏不能自拔，如果只是一味的严加管制和苦口婆心的说教，学生未必服从、未必听得进去，结果很可能是出力不讨好。怎么办呢？张老师决定下河摸鱼，先在网络游戏中成为他们的朋友，取得他们的信任，然后再拉他们上岸！原来在虚拟的游戏中，孩子有一种做英雄的自豪感和成功感。谁不想做英雄呢！可是在现实中，孩子们没有机会。沉重的课业负担压的他们喘不过气来，只能把这种现实中难以实现的精神需求寄托与网络。未成年人意志薄弱，陷入网络就难以自拔。张老师决定先转移这几个孩子的注意力让他们在现实中找到做英雄和成功者的感觉。通过观察发现，这几个孩子乒乓球打得还不错，于是张老师就在班里成立了一个乒乓球兴趣小组，每天下午的活动课让孩子们分组学习打乒乓球，那几个问题孩子则担任每个组的教练员，这样转移了他们对网络的注意力，渐渐减弱他们对网络的依赖，慢慢地让他们意识到网络的害处。经过半年的努力，这几个孩子彻底摆脱了网络，学习成绩也都有所提高。现在的他们已升入初四，正埋头复习，迎接中考，网吧里再也不见他们的身影。张老师的心血没有白费，他，更是我们学习的楷模！

在我们省庄，有一大批出生于80后的青年教师，谁说我们80后是只知索取不知奉献的一代，不！在我们80后的青年教师队伍中，像梁老师、韦老师、张老师这样的青年教师还有很多很多！他们从选择了教师这一职业开始，就从未后悔，默默奉献为人师，执着追求育桃李。在这次“学典型、做先锋”的大潮中还会有更多的优秀青年教师涌现出来。不管今后漫长的路上荆棘丛生或者布满沼泽，我们都会一如既往，绝不退缩。尽管身份平凡，但我们绝不平庸，我们的脊梁户肩负着祖国的未来；尽管物质清贫，但我们精神富有，我们的双手托举着明天的太阳。我们愿守候这三尺土地，坚守责任，奉献青春！用我们的热血铸就省庄教育新时代的辉煌！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

第四篇：2020年学先锋做先锋活动方案

2020年学先锋做先锋活动方案

一、活动目标

1．追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。

2．用诗朗诵、歌曲、讲故事等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，培养学生学先锋做先锋的意识。

二、活动准备

1．收集课本、课外书中英雄人物的事迹。

2．学唱歌曲《我们多么幸福》，诗朗诵《我们想告诉您》。

三、活动过程

(一)主持人甲：面对和平与幸福，我们怎能忘记过去，一位位英雄，一幕幕场景在我们眼前闪过。

主持人乙：一朵朵鲜花，述说着当年的故事，是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。

主持人合：主题队会《从小学先锋 长大做先锋》现——在——开——始！

主持人甲：首先请中队长上台。

（二）中队长：“各小队报告人数。

“报告中队长，第 小队应到 人，实到 人，报告完毕。” 中队长回答：“接受你的报告！”

（小队长回原位）“全小队稍息。”

中队长：（全体立正）“报告辅导员，本中队应到 52人，实到 51人，各项工作均准备完毕，请允许我们在此举行《从小学先锋 长大做先锋》主题队会，恳请您批准并参加我们的活动。报告完毕。”

辅导员回答：“接受你的报告，我愿全程参加你们的活动，也预祝你们的活动圆满成功！”

中队长回原位：“全中队稍息”

(三)齐唱少年先锋队队歌

（四）进行活动

1.同学讲革命故事《刘胡兰》

主持人甲：清晨，当太阳刚刚从东方升起的时候，伴着雄壮的国歌，在北京天安门广场上，五星红旗冉冉升起。祖国大地上处处有您，高高飘扬的五星红旗。共和国的五星红旗为什么这样红？全班齐答：是英雄们的鲜血染红了她。

主持人乙：没有千百万英雄的流血牺牲，就没有今天的新中国，就没有今天幸福的生活。请欣赏故事《刘胡兰》。

2．欣赏影片《狼牙山五壮士》片断。

主持人乙：长江和黄河唱着英雄的赞歌，歌声震荡着山河。纪念碑展示出他们的伟岸，国旗上浸满他们的血汗。他们的身躯，已化作一座座高山，他们的胸脯，已变为一片片平原。每当南风吹来的时候，我总听到那深情的述说，述说着英雄的故事。

主持人甲：同学们知道吗？有这样五位英雄，为了把敌人引开，毅然走上绝路，最后一起跳下山崖，他们就是狼牙山五壮士。

3、女生小合唱

主持人乙： 历史是不容忘记的，我们的先辈在用他们的方式给我们讲述着历史，下面请欣赏全体女生给我们带来的歌曲《听妈妈讲那过去的事情》

5、诗朗诵《我们想告诉您》

主持人甲：一个个故事，说不完我们的思念；

主持人乙：一首首赞歌，说不完我们的崇敬。

主持人甲：是英雄们用美好的青春，用闪光的年华，主持人乙：迎来了春天，迎来了光明。

合：让我们全体同学用最美的诗歌表达我们对英烈们的崇敬。请欣赏诗朗诵《我们想告诉您》

祖国，您是蓝天。

我就是蓝天里的小鸟。

只有在您的怀抱里。

我才能飞得更远、更高。

我就是大地上的树苗。

我才能生长出强壮的枝条。

我就是森林中飘落的树叶，为了树木的繁茂，祖国，您是乘风破浪的船，为了神圣的旅程，我们不怕，不怕断骨折腰！

合：让英雄永远留在我们心中，伴在我们身旁，激励我们成长！

主持人甲：现在，祖国正蓬勃发展。

主持人乙：我们的生活一天比一天好。

主持人甲：在祖国的怀抱中，我们是多么幸福啊！

主持人乙：请听合唱《我们的生活多么幸福》。

主持人甲：同学们，学习英雄模范应该从身边的小事做起。

请欣赏三句半《承担责任》

锣鼓家伙敲起来，精神抖擞走上台，少了一人怎么办，我来（从台侧跑上）！小小学生好少年，为国出力要争先，遇到责任怎么办，承担！

承担责任不要急，年纪太小没力气，先从身边事做起，有理

小学生们要记牢，国家荣誉最重要，升旗降旗唱国歌，站好

对待老师讲敬意，上下课时要起立，老师先走我再行，规矩！

按时上学不迟到，专心听讲勤思考，懂得答案敢发言，真妙！

校园整洁靠自律，喧哗追逐不允许，校内秩序人人护，好风气

按时作息有规律，课余安排要合理，宝贵时间会珍惜，有出息

坚持锻炼身体强，立志为国报家乡，身心俱健达理想，真棒学习英雄记心中，不喊口号看行动，勇于承担不推脱，冲！

主持人甲：历史将革命的接力棒传给了我们这一代人。

主持人乙：未来的祖国会更加富强！

主持人甲：我们——21世纪的主人，肩负着建设祖国的重任。

6．中队辅导员中队辅导员总结

少先队员们：

今天，我们站在这里，缅怀英雄的丰功伟绩，我们一定不辜负先烈们的遗愿，踏着先烈们的足迹奋勇向前，做先锋！现在请全体少先队员跟我一起呼号

辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”

全体少先队员回答：“时刻准备着！”

（五）退旗

主持人甲：让我们记住这庄严的时刻，让我们记住这郑重的承诺，主持人乙：我们要让先锋们竖起的旗帜永远飘扬在祖国的蓝天！主持人甲：全体起立——退旗！——（鼓号齐鸣）——敬礼！

（退旗！敬礼！）

（六）宣布主题中队会结束。

第五篇：先锋小学绩效考核方案

先锋中心小学校

教师绩效考核方案

（讨论稿）

根据《四川省教育厅关于印发四川省义务教育学校绩效考核试行办法的通知》川教（2009）155号、《绵阳市教育局转发<四川省教育厅关于印发四川省义务教育学校绩效考核试行办法的通知>的通知》绵教函(2009)108号和《三台县人民政府办公室转发县人事局等部门<关于三台县义务教育学校绩效工资实施办法的通知>》三府办发[2009]128号文件和三教知（2009）169号通知精神，结合我校实际，特制定教师奖励性绩效考核方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以学校发展和质量提升为目标，以提高教职工的主动性和积极性为目的，以提高教师整体素质为核心，着力构建教师绩效考核的系列评价制度。

二、基本原则

以人为本，按劳分配，注重实绩，激励优先，客观公正。

三、实施对象：学校在岗人员。

四、组织机构及职责

①学校成立绩效考核委员会： 主 任： 吴明远 副主任： 何正品

成 员：张兴洪 李德尉 赵长银 林大雄

考核委员会的职责是：依据有关规定制定我校教师绩效考核实施细则，领导和组织我校绩效考核工作，确定教师绩效考核等次，对有异议的考核结果进行复核和确认。

②学校成立绩效考核小组： 组 长： 吴明远

成 员： 何正品 张兴洪 李德尉 赵长银 林大雄

考核小组的职责是：在学校绩效考核委员会的领导下，具体负责实施对教职工的考核工作，并根据考核情况提出绩效考核的等次建议意见。

五、绩效考核等次的确定及用途

1、教师绩效考核分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，按绩效考核得分由高到低确定，绩效考核优秀比例不高于15%，教师师德考核不合格者，其绩效考核直接确定为不合格等次。绩效考核结果作为绩效工资分配的主要依据。绩效考核等次作为发放基础性绩效工资的主要依据；绩效考核的具体得分作为确定奖励性绩效工资具体数额的主要依据。

2、绩效考核结果作为教师资格认定、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。

六、奖励绩效考核周期，个人金额计发办法

全年分两次进行，分别在每期期末进行量化考核。

七、教师绩效考核内容、权重

教师绩效考核的内容主要是教师履行《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律法规规定的教师法定职责，及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩。以基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部份进行量化发放。

（一）基础性绩效工资

基础性绩效工资占绩效工资总量的70%。

1、根据绩效考核结果，对履行了岗位职责、完成了学校规定的教育教学任务，绩效考

核合格及以上的教职工，全额发放基础性绩效工资。

2、具体问题的处理：

①我校支教师，其绩效考核与本校教师同等进行考核，并将其考核结果反馈给派出学校，由派出学校按其考核结果发放基础性绩效工资。

②符合计划生育条例规定请产假的教职工，产假期间的基础性绩效工资全额发放，产假期满经单位批准请哺乳假至小孩满一周岁的，哺乳期的基础性绩效工资按月标准的70%发放。

③教职工一年中病假累计超过3个月的，其超过时间的基础性绩效工资按月标准的60%发放；一个月中，事假累计7—10天的，当月基础性绩效工资按月标准的50%发放，事假累计10天以上或旷工旷课的，全额扣发当月基础性绩效工资。

④教职工停职审查期间暂停发放基础性绩效工资，经审查结案后不予处分的给予全额补发。

⑤教职工受到党纪政纪免于处分、警告处分的分别扣发1个月、2个月基础性绩效工资。受到党内严重警告、行政记过以上处分的，受处分期间，考核评定为不合格。

⑥师德考核、绩效考核（考核）不合格的教师，不发放绩效工资。师德考核、绩效考核（考核）基本合格的教师，发放80%的基础性绩效工资。

（二）奖励性绩效工资

学校奖励性绩效工资总额由教育局根据我校当年目标考核情况、学校编制情况等进行分配。奖励性绩效工资不属于任何教师个人，主要体现工作量和实际贡献等因素，由学校按绩效考核细则分类进行考核，在每学期末按考核结果进行发放。教师奖励性绩效考核共分为班主任考核（15%）、副校长和中层干部及群团组织负责人考核、学校临时性工作考核、教职工履职考核等四部分。

1、班主任考核见附件一

2、副校长、中层干部及群团组织负责人考核见附件二

3、学校临时性工作考核见附件三

4、教职工履职考核见附件四

5、工勤技能人员的考核：由于我校无这类人员，所以没有制定他们的考核细则。

6、校长的考核：由县教育局实施考核。

八、绩效考核的方法与程序

教师绩效考核实行平时考核与定期考核相结合，定性考核与定量考核相结合，教师自评与学科评议、年级评议、考核组评议相结合。

（一）、个人自评。教师个人进行总结和自评，按照学校关于教师量化测评方案和办法填写相关表册。

（二）、民主测评。在全校教职工范围和所教学科学生中进行民主测评。

（三）、综合评定。由学校考核小组按照考核标准，结合教师自评、学科组评议，提出考核等次意见。经学校考核领导小组审核，综合评定考核等次。

（四）、校内公示。对考核领导小组综合考核评定等次进行5个工作日的公示。

（五）、教师对绩效考核结果存异议者，按川教[2009]155号文件第十三条处理。

（六）学校将考核工作总结和考核结果报教育局备案。

九、凡是考核为基本合格或不合格的教职工，实行绩效工资一票否决。

十、本方案最终解释权为先锋中心小学校。

二0一0年一月十八日