第一篇：宋建修德育先进个人材料
德育先进工作者材料
宝丰第二高级中学 宋建修
我叫宋建修，现年29岁，2002年大学毕业，现为宝丰二高政教处副主任，中学二级教师。我从事中学教育教学工作6年，一直忠诚于党的教育事业，工作兢兢业业，成绩显著且具特色。自2003年担任班主任工作以来，与时俱进，大胆创新，提出并实施了“以人为本的发展的自主教育”理念，创新德育工作机制，保证德育工作实效，使我校校园精神面貌焕然一新，文明之风日益浓厚，校园文化日趋活跃，文体工作硕果累累，优良的班风、学风及校风蔚然成行。
一、抓住一个中心
我一直主张教育当以德育为先，抓好德育这个中心，学校应强化对学生的思想工作，培养学生良好的行为习惯和道德修养，从而全方位地提高学生的素质，塑造学生健全的人格形象。在具体工作上，倡导主抓校风、班风和学风，激发学生的积极性。德育优先的指导思想在我们的日常生活中始终得以贯穿，要求每位教师都要尽到一个教育工作者的责任，对学生中出现的不良言行，要求大家齐抓共管，共同努力对行为习惯突出不好的学生，一段时间下来，效果不错。
二、建好两支队伍
1、建好德育核心领导小组。每周坚持开1次德育小组会议，组织班主任讨论相关的德育工作，共同发现一周中在德育工作中的问题，提出每周的整改意见和德育任务。近一年来，就是因为发挥了这支队伍的作用，我校的德育工作有条不紊地开展下来了。
2、加强班主任队伍建设。班主任是学校德育工作的主力军，队伍素质的好坏关系重大。为了切实提高班主任的职业道德素质和业务素质，我一直在动脑筋，加强对班主任的培训，组织教师参加班主任工作方法的集中培训。每学年我们都会组织两次德育经验交流研讨会。各位班主任分别介绍德育工作经验，同时交流会还采用互动的方式，由老师们提出德育工作遇到的困惑和难题，请优秀班主任来解答，交流中老师们踊跃发言，提出很多的新见解和新思路，研讨会取得较好效果。此外，定期召开班主任例会，一方面听取班主任的工作意见，另一方面沟通班级工作的问题，交流各人在班级工作中的心得，长期以来，效果不错，也出现了多位大家公认的优秀班主任。
三、加强三方面的教育
1、加强对学生的行为规范养成教育。
对学生的行为规范养成教育始终是我们的工作重点。每学年初我们都采取各种措施来加强这方面的工作：① 让每个学生熟悉《中学生日常行为规范》，印制了有关《中学生日常行为规范》的宣传资料，由班主任组织学习，然后由政教处组织全校的《中学生日常行为规范》的测试。在新生军训中，此项工作效果较好。② 组织学生做好值日督导工作。尝试不同的学生值日制度。通过学生会干部来管理学生，2 监督学生日常行为规范。③ 确立每月学生行为规范主题，侧重抓好主题工作，为促进抓好学生的行为规范养成教育，每2～3周确立一个主题，如：规范胸卡的配戴，使用礼貌语言，规范学生衣着外表，文明行为习惯、孝敬教育等；对促进改变学生在行为规范上的一些问题，起到了很好的作用。④ 做好违纪学生的资料存档。针对个别学生在行为习惯上表现突出不好，学校一方面对他们进行一对一帮教，另一方面学生每次违纪，都要求班主任对违纪情况进行记录，学生自己签字，这对学生的行为带来一定的影响，也便于班主任与家长进行沟通，针对性采取措施，特别是本学期，要求班主任把这项工作不折不扣地做好，一段时间下来，有一定的效果体现。
2、加强法制教育、爱国主义教育。
针对社会犯罪向低龄化发展，而学生又对法制观念比较淡薄的现象。采取一定的措施，加强对学生的法制教育。如：邀请综治副校长做专题法制报告；观看关于少年犯的录像；法制专题宣传活动等，使我校学生的法制意识得到提高，法律知识也有了增加，杜绝了学校出现学生违法犯罪现象。另外，借助今年北京举办2008年奥运会的机会，学校开展了一系列活动，对学生进行爱国主义教育，如：手抄报比赛、祖国颂诗朗诵比赛、绘画比赛、“八荣八耻，从我做起”主题教育、书法比赛、看好书，写观后感和读后感等。在学校掀起了一股爱国主义的热潮，使学生的国家荣誉感得以提高。
3、加强了对学生的心理健康教育。本学年以蔡老师为组长的学校心理健康教育活动小组加大力度，开展多项活动。如：开展心理健康活动观摩课和心理健康知识讲座；邀请外国语学校的黄碧芬老师来校指导心理健康辅导工作，并对高二学生就“如何交往”进行专题讲座。此外，我校的第一期心理健康教育专刊《心晴》也和广大师生见面了。今后，将加大此项工作力度，力争使我校的这块工作能更上一层楼。
四、抓好四项工作
1、加强寄宿生的管理工作，做好学生宿舍的调整工作，做到年级集中、分班管理。继续把寄宿生的管理工作纳入班级量化管理中，加强对寄宿生的管理，做到住宿安全有保证，学生出入有登记。
2、做好学校卫生工作。
加强室内卫生的管理力度，组织各班卫生委员做好卫生评比工作，营造一个整洁的校园环境，并且做好全校学生的体检工作和“六病”防治工作。
3、抓好安全工作。
安全重于泰山，我们始终把安全工作放在重中之重的地位，不定期对班主任老师进行安全教育培训。利用黑板报、主题班会、“校园之声”广播站等对学生进行安全知识辅导；邀请公安、消防等部门的 4 同志对学生进行法制和安全知识讲座；并且定期对学生宿舍、教室、实验室进行安全排查，发现隐患，及时消除。
4、做好共青团和学生会工作。重视对团干和班干成员的培训工作，定期组织培训，培养他们的工作能力和责任感，由他们负责学校一些宣传文体活动及学生督导等方面的工作，发挥学生的自主管理作用，让他们成为学校德育工作的好帮手。
近几年来，我校德育工作取得了较好的成绩。但我校德育工作的特色还未真正形成，各种比赛获奖的层次还不太高，这些有待于今后工作中更加努力。
第二篇：宋修波事迹材料
爱岗敬业甘奉献和谐服务得双赢
——记漫江供电营业所优秀抄收员宋秀波
抄收员是最普通的工作，一个职业道德高尚的抄收员却可以凭借这最普通的工作获得人们最真诚地尊重。
宋秀波，男，42岁，漫江供电营业所用电管理员兼核算抄收员，中共党员。他每月要进行线损营销分析、月核算等计财工作，办理报装、接电业务，另外兼抄、收工作。9年的抄表收费生涯诠释了一个共产党员的崇高品德。9年来，他怀着一颗真心、带着十分真诚、风里来，雨里去，在自己平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。为了按时抄表，患了重病还骑车几次摔倒在路上；为了防止差错，经常三番五次去一户抄表，直到得到表实数为止；为完成各项工作，牺牲多少休息时间不说，甚至没能给面临中、高考的孩子足够的关怀和辅导；为了一个抄表工的声誉，多少业主的“糖衣炮弹”怎么也轰不倒，他就是不为金钱所动。
他用爱岗敬业甘于奉献的精神，用礼貌、热情、周到地服务得到了领导、同事和群众的信任，创造了和谐的工作氛围，树立了“光明使者”的崇高形象。
他自工作以来，始终保持爱岗敬业、自觉服务人民、乐于奉献社会的良好精神状态。客户来有迎声、问有答声、走有送声，从不使用服务忌语。他始终坚持对“首问”负责、1“承诺”践诺的做法，在群众心目中塑造诚实守信的形象。因为他始终认为：一杆一线连着千家万户，点点滴滴体现企业信誉和行业作风。因此，他对客户提出的问题坚持做出正确的答复或主动引导客户办理所需业务，从不以“不知道”、“不清楚”为由搪塞推诿。
他不仅在业余时间自发参与突发电力事故的抢修, 而且把服务的对象延伸到每一个迫切需要帮助的角落。漫江武警边防工作站的官兵对他是再熟悉不过了。工作站用电设备较多，没有专业电工，出现故障不能排除。几年来,不管风雨交加还是炎炎盛夏,只要部队有事, 一个电话,他便招之即来,修扩音喇叭,换灯泡,日常线路维护，甚至扑灭电器着火,不管份内份外,一腔爱心无私相助,广大官兵都感激得称呼他“电大哥”，官兵欢乐的笑脸让疲惫的他精神振奋,更增强了他优质服务的信念。
他负责辖区内48杆，218户抄收工作。抄一次要两天才能完成。春天一身沙，夏天满身汗，冬天受冻象猫抓„„，一天下来，筋疲力尽，但他从不叫苦叫累。
今年全年他负责的一号台区抄表率100%，电费回收率100%，没有高价低用、违章窃电现象，更没有用户投诉，申报停电的事件发生。
诚挚用心，优质服务寻常人家。3月抄表时，一位老人家向他反映，自己的老伴去世了，因自己腿脚不便，每个月
初还要跑去缴费，非常麻烦„„他听后便告诉老人：“您可以在家直接交费，腿脚不便，我可以把收据帮您拿到家里。”老人感激的不知说什么好。他抄表不仅要看电表，还要看表位状况，是否有异常，看电表转动是否正常，细心的他发现电表转动异常的、接线柱打火的，都及时告知用户，并积极为用户维修，此举不仅为用户挽回了损失，也拉近了与用户的距离。
在工作中，主动为辖区老旧房屋更换线路17户，保证了这些用户的正常、安全用电。对配有电流互感器的动力户跟踪服务，注重计量装置和互感器的配比是否正确，反复做用户工作，晓之以理、动之以情，劝说配比不当的用户主动更换了计量装置，补交了电量。
认真负责，创建和谐服务氛围。责任心使他对这份工作抱着极大的热忱，公司的利益得到很好的维护。当地居民与小卖店混住现象较为严重，往往不是分表计量，此存在高价低用的隐患。他坚持走访，做到了每户必访，应访尽访。耐心向用户解释说明用电政策和规定，协商改变用电类别，定量收取电费。经过耐心细致的工作，他们没有再拒绝交纳电费，电费营收顺畅了。公司的利益得到有效维护。这样的情况在他的抄收工作中不在少数。每一次他都以极大的热诚和耐心向居民解释，一同商讨解决之道。
辖区一些单位动力设施都装有二次回路保护设备，他每年都要义务服务30余次以上，帮助维护检修，保证这些用电户安全正常用电。去年11月抄表过程中，他发现池南区九年制学校东校区锅炉房电表转动异常的快，就及时转告该用户，并积极帮助用户检查出学校内部的漏电点，及时修复了漏点，减少了用户的损失。经过这一事情以后，校方的态度大为转变，电费缴纳每月都按时办理，关系理顺了，取得双赢的大好局面。
去年一次抄表时，发现一修理铺用电量与实际不符，查明是技术窃电。他笑着同店主摆道理——只有规范经营才能财运亨通。5次苦口婆心做工作，帮他进行了线路改造。改造后用电量增幅却很小，业主笑着接受了处罚并谢他帮忙实现计划节约用电心愿。
一个区域的电表抄长了，用户和他也熟悉了，有些离退休的老人就拉着他不让走，聊上几句。他虽然抄表忙，但并没有因此而不耐烦，反而积极和用户聊天沟通，聊几句，用户就多知道一些公司政策，就能拉近与用户的距离，聊出好的客户关系。
他的努力不仅使自己的工作有了进步，更获得了客户的赞扬和认可。但是，他却没有节假日，没有星期天。一年365天，几乎每天都在供电所度过，在工作中度过。
一年又一年，没有豪言壮语，只有默默无闻地工作；谈不上惊人之举，但见平凡小事中透出一腔热情！在平凡的工
作岗位上，宋秀波同志践行着一个共产党员的职责，发挥着自己的光和热。
第三篇：德育先进个人材料
德育先进个人材料
自参加教育工作近二十八年来，回顾自己的工作历程，我无怨无悔。同时感到欣慰。因为我用自己满腔的工作热情和兢兢业业的工作态度，以及突出的教学成绩赢得了领导的信任；家长的尊敬；学生的喜欢。一个偶然的机会，我参加了民办教师招考，很荣幸的我当上了一位民办教师1998年转为公办教师，使我终于如愿以偿，令我感到无比光荣和自豪。二十八年来，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表。以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。
一、关爱学生、从思想做起。
我一直担任班主任工作，班级管理卓有成效，我注重班风学风建设，思想上关心学生、感情上亲近学生、生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习兴趣，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，我所带的班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平时的各阶段性学习考试中遥遥领先。在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人、做一个对社会有用的人。我注重学生政治思想素质的提高，用我的爱心换学生的真心，有时，为了挽救一名掉队的学生，我经常放弃休息时间，进行家访、与学生个别谈心，了解学生的心理动态，与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮助下，曾有多名学生重建起学习的信心，扬起理想的风帆。我在担任五年级班主任期间，就出现过这种现象。原来我们班级49人。看到自己的学生一天天长大，当老师的无比高兴。毕竟是自己从一年级带大的学生。班级有个叫林野的同学，个头比他们稍高一些。写作能力很强。老师要布置一个文题，用不到30分钟，一篇文章“出炉“了。而且语言精辟，词语丰富，充满想像。平时主持中队会；给队会写串联词；表演节目等等；可以说多才多艺。课堂发言积极主动。可是，有一天，我发现林野上课不举手了，而且听课很不专心；当我提问她是，她竟语无伦次。我想；这不是原来的林野啊！有时连我问的是什么问题，她都不知道。课间我细心观察，原来她特别愿意和男同学在一起玩，下课特别活跃。不光林野，还有很多同学也有这种现象。上课注意力不集中；不动脑筋；表面上好像在听课，实际上心不在焉。针对这种现象，我利用班会对学生进行了一次青春期心理健康教育。我还利用课余时间找林野等多名同学谈心。经过我多次开导，林野等同学终于又回到了以前的状态。专心学习了。成绩也上来了，一、以身作则，言传身教
从事教育工作十个年头，我一直担任班主任工作。多年来，我以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自己至高无上的事。“言传身教”是我作为班级的领导者，引路人而一贯奉行的工作作风。我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。我想：作为老师，应“不以善小而不为”应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。比如，在一次上课前，我走进教室，教室时乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市场。当时，我没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。我的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，孩子们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。我想，这就是师德的力量。“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。我要求学生做的，自己必须先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用
二、热爱工作、创优异成绩
近三十年的教育教学工作使我深深地知道，教育工作责任重大，从小处讲，他关系到个人和家庭的前途和命运，从大处讲，它关系到民族和国家的兴旺和发展，因此，我从来没有把教师简单地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业，做全身心的投入，所以我工作一向勤奋、扎实、一丝不苟，并且成绩突出，平时注重自身知识和业务素质的提高，积极参加各种进修和学习，注重教学经验的积累和总结。
“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的，做教师首先是做人，做真诚的人、做正直的人。不管是在平时的工作中还是生活中，不管是在学生面前还是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神，把对学生的爱、对事业的执着，化为自觉的行动，在我的影响下，一些顽皮的学生也变得温驯起来、倔强的头也开始耷拉下来、仇视目光也变的感动起来。他们开始认识到自己的缺点和错误。
爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生，这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生做的每一件事当中，这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊，我用我的爱心赢得了学生的尊敬、家长的信任。
师德的核心是爱，没有爱就没有教育，每当望着孩子们一张张笑脸、听着一句句真诚的话语、感受着心与心的碰撞时的那份快乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。随着经济的发展、社会的进步，留守儿童应运而生，这类学生在平时的生活中缺乏父母的照顾和监管，行为变的散漫起来，有的开始迷恋网吧游戏，甚至打群架，造成学习成绩下降。看到这些我有针对性地对他们进行思想教育，利用班队会举行了很多有针对性的主题大会，改掉了他们的陋习，而对于思维迟钝、智力叫低的学生我决不嫌弃、不放弃，耐心帮助、主动发现他们的闪光点，并及时给予表扬，树立他们的自信心。同时在班上指定优等生给他们当小老师，热情地帮助他们，团结他们，使他们不孤单，我会利用一切可以利用的时间把当天学的知识查漏补缺，耐心辅导。我深知一个学困生对班级的影响，更清楚转化学困生的重要性，于是决定从最差的学生身上着手，起到以点带面的作用，例如，班上有个叫东冰的同学，学习基础特别差，经过家访，我了解到这位学生的父母都在做生意，每天早出晚归，根本顾不上管他的学习，针对这些情况我采取了以下措施：首先给他调整座位，指定专人帮助他学习，然后再和家长沟通思想，要求家长经常打电话和老师及时联系，每天晚上抽时间监督孩子和辅导孩子，保质保量地完成家庭作业，再抓住他头脑灵活的特点，给他创造表现自己的机会，课堂上经常鼓励他发言，回答问题，使他对学习有了自信心，一有时间我就和他谈心，跟踪了解他学习的进展，通过一学期的努力，终于有了回报，在各方面取得了好成绩。
几十年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自己的一生，用真情和爱心浇灌着一颗颗幼苗茁壮地成长。
第四篇：德育先进个人材料
爱与责任让青春闪光
记优秀德育工作者夏世杰
夏世杰老师1993年调入刘庄学校，18年如一日兢兢业业的工作着、默默无闻地奉献着。身为刘庄学校的一名党员，他深感无限的自豪，又觉责任的重大，也始终对自己充满鞭策和鼓励，时刻提醒自己寻找差距，虚心学习，脚踏实地地奋力追赶和拼搏。回顾18年的班主任工作，他深感自己发自内心地喜欢默默无闻的工作岗位，喜欢经常洋溢在他四周、充满灿烂童心的孩子们的笑脸，他所有的努力和汗水都在告诉自己：他没有辜负人民教师这一平凡而光荣的称号。在这极具挑战的18年里，他因为忙碌而充实，也因为收获而喜悦，为自己没有虚度青春而自豪。
一、以身作则，做好表率
为人师表，率先垂范。作为一名德育工作者，他深知榜样的力量是无穷的，因此，在工作中，他用科学实践发展观的理论武装自己、指导自己，要求大家做到的，他自己首先做到。在班主任工作方面，他循循善诱、宽严相济，连续多年任班主任，连年荣获县乡两级“优秀班主任”荣誉称号；在教学业务方面，他勤奋钻研，刻苦学习，曾多次获奖。桃李不言，下自成蹊。在他的榜样示范作用下，全校师生形成了求真务实，踏实进取的工作和学习作风，为学校的发展奠定了坚实的基础。
二、爱岗敬业，乐于奉献
他非常热爱教师这个职业，有高度的事业心和责任感，能认真学习、模范执行《义务教育法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规。在班级管理上，他积极研究和探索新形势下班主任工作的方式方法，讲究工作艺术，充分挖掘每个学生的潜能，促进学生全面、健康发展。所带班级班风正、学风浓，具有很强的集体荣誉感和团队合作精神，得到全校师生的首肯和广大家长的赞赏。
作为一名班主任，他始终把工作的责任感放在第一位，他把学生看成他心中的上帝。为了学生，为了工作，吃苦受累他心甘情愿。记得上学期，为了鼓励学习有困难的一些学生，让他们树立信心，他决定利用开学初对这些学生进行家访，让他们新学期有个良好的开始。家访前一天，他通过电话与家长分别取得了联系。可就在家访前的那个晚上，他突然犯了急性肠胃炎，整个晚上彻夜未眠，拉肚子十几次。看着他憔悴的样子，家人非常痛惜，劝他去医院检查，家访的事和家长解释一下。固执的他还是坚持自己的做法，硬是拖着疲惫不堪的身体独自走在家访的路上。可他的身体还是不争气，刚到张波同学家里，还没和学生交流多久，身体极度虚弱的他便晕倒在了学生家里。家长急了，学生哭了，连忙给他吃药，并执意送他上医院。他没有去医院，因为还有几个学生在家等着他。就这样，在张波同学家休息片刻之后，他又坚持去了4个同学的家里。当时，他真的四肢无力，是什么在支撑着他呢？是对工作强烈的责任感！是对学生诚挚的爱！
三、锐意创新，立志搞好学校德育工作
作为全校抓德育的领导，他立足农村小学的实际，充分利用黄河滩区这一有利条件，开辟德育活动基地，坚持进行革命传统教育，教
育学生热爱党、热爱社会主义。在日常德育教育工作中，他在宏观上规划，细节上指导，紧紧依靠和团结全校师生坚持执行县、乡、校三级德育计划。首先是加强校园文化建设，优化育人环境。目前，学校每面墙壁上都书写有宣传标语，教室内外悬挂名人相，板报、橱窗定期更换，校园内文化气息浓郁。再加之近年来学校绿化面积不断扩大，春夏秋三季绿树成荫，花草掩映，学生在良好的文化氛围中形成了良好的学风和文明习惯。其次是在具体学科中渗透德育教育。我校教育教学制度中明确规定：各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的途径，科任教师应结合学科实际在教学中渗透德育教育。第三是寓主题德育教育于各种具体活动之中。每年重大节日、纪念日学校都组织大型教育活动，特别是每年举行的“庆六一文艺汇演和新队员入队仪式”既有文艺表演又有各种学生艺术品展示，受到了领导及学生家长的高度肯定；“迎国庆诗歌朗诵比赛”“观看爱国电影”两项活动是每年国庆节的主题活动，增强了学生的爱国主义精神；“爱我家乡”卫生清扫工作每学期一次，彻底清扫学校周边及集贸市场卫生，使学生将热爱家乡这一道德品质记在心上，落实在行动上；每周一次的升国旗仪式严肃隆重，国旗下讲话结合实际，常讲常新；各班主题班会每周一次，生动活泼；请专家到学校作安全宣传、法制报告等丰富了学生的知识，增强了安全意识；“向灾区人民献爱心活动”以实际行动支援灾区，培养了学生扶危济困、助人为乐的品质。
四、春华秋实，德育工作成效显著
一份耕耘，一份收获。2003年我校被评为原阳县少先队工作先
进集体，2006年，我校被县委、县政府评为“文明校园”；2008年，我校被评为原阳县未成年人思想道德建设先进集体”。他本人也多次被评为“原阳县优秀班主任”、连续四次被评为原阳县优秀教师，并连续三年荣获“原阳县教育教学先进个人”荣誉称号，2007年被评为新乡市骨干教师，2010年被评为省级骨干教师。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上他付出的是汗水和泪水，然而他收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。他用他的心去教诲他的学生，他用他的情去培育他的学生，他无愧于他心，他无悔于他的事业。
“选择教师，就是选择奉献。”夏世杰，一位普通的党员干部，正在用自己的实际行动诠释着“忠诚党的教育事业，办人民满意教育”的人生理念。
第五篇：德育先进个人材料
德育先进个人材料
加强德育教育，健康学生身心
商桥镇一中
孙耀升
加强德育教育，健康学生身心
我叫孙耀升,现年49岁, 1980年走上神圣的三尺讲台,一直担任初中班主任工作,现在商桥一中任教。近三十年来多次荣获县镇级模范班主任、优秀教师、学科带头人等光荣称号。多年的教育工作尤使我铭记，忠诚从教，爱岗敬业，尽职尽责，关爱学生，教书育人是人民教师应具备的品质。
教师是学校教育的主导，是教学活动的组织者和实施者。孩子们是最听老师话的，教师的一切工作都是为了孩子成人成才，因此首先要教会孩子学会做人。学校工作，德育为首；教师素质，重在师德；学生成才，以德立身。作为人类灵魂的工程师、人民的教育工作者，我们应严格要求自己，身体力行，不断提高思想政治素质和师德修养，才能为学生树立良好的榜样，才能提高教师的人格魅力。
一、处处渗透，以德修身。
教师以德修身，就是要求教师在学识渊博、教学有方之外有更高的人生追求；教师以德修身还要树立以学生发展为本的理念，在教育活动中，教师必须以学生的身心发展特点和成长规律为出发点，采取积极主动、富有成效的方式和手段，唤醒沉睡在每个学生身上的潜能，并把它激活起来；教师以德修身，更要树立师生平等、民主的观念，时代在发展，社会在进步，教师必须突破传统师生关系上的领导与被领导、管理与被管理的状况，建立科学、民主、平等的新型师生关系，教师既要把学生当作学生，还要把学生当作朋友，把学生当作一个与教师有平等关系的公民，工作中，我们要尊重学生的人格，尊重学生主动学习的精神，尊重学生的创造思维和求异思维。
二、讲究方法，以德育人。
以德育人，就是要加强，德育工作的时代感、针对性、实效性，增强主动性。现实生活中，拜金主义、享乐主义、个人主义等腐朽思想多方面地影响青少年思想、信念、人生观、价值观、道德观的形成。因此，我们要探索符合时代要求的新思路、新方法、新机制，抓好学生的思想政治工作，对其进行爱国主义、社会主义和集体主义教育，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观，树立全心全意为人民服务的意识，使学校成为培养优秀人才的摇篮。加强针对性，就是要求教师育人的内容和方法，要与具体环境中具体对象的具体特点相结合，着重解决德育内容与方法落后于时代，不适应市场经济新要求的问题。加强实效性则要求教师要创新方法、拓宽途径，培养学生自我教育的能力，引导学生做到知、信、行的统一，必须改变育人方法上的形式主义和成人化的倾向。加强主动性则要求我们在育人过程中要做到未雨绸缪，积极主动。以德育人还要求我们采取主攻式，打好主动仗。我们要积极主动地向学生进行思想教育、政治教育，使学校德育工作沿着社会主义的方向前进，使学校成为社会主义精神文明建设的排头兵。
三、抓职业道德，树师德形象。
在教师素质培养中，我认为应把师德修养摆在首要的位置，增强意识，提高素质，树立形象，不愧教师的光荣称号，使教师能以身作则，用高尚的职业道德来塑造学生的人格，真正做到“教书育人，为人师表”。
作为一名班主任，作为一名富有教育教学工作经验的教育工作者，我自知身肩重任，而且任重道远，与学生个性、品德的形成有着密切的关系，面对一张张纯真的笑脸，我更是心中震憾：现在类似的孩子，走上社会后可能会有着截然不同的人生，让他们树立正确的人生观、世界观、价值观，走一条光明大道，是我义不容辞的责任，因为我是人类灵魂的工程师，是光荣的一名人民教师啊！
今年我担任着九年级
（一）班的班主任，同时还担任着这个班的语文课教学工作。我深知，一名好的教育者，一名优秀的班主任，绝对不是一副严肃的面孔，几句怒声呵斥，甚至一顿体罚能达到的，应该解决他们的思想问题，用爱去真诚的关心他们，走进他们的心灵，端正他们的思想，才能消除他们的顾虑，平息他们心中的叛逆！
九年级的学习生活是极其枯燥、紧张的，我因事制宜，挤出空闲时间，组织学生进行背诵竞赛，内容是反映中华传统美德、革命传统和优秀文化的古诗文、格言和名篇佳作，开展一些以爱国主义为主题的简单歌咏活动，并在班级中开展“手拉手”活动，还利用民间传统节日和重大事件纪念日，举行纪念活动。如每年十月一日放假前，我会让学生讨论或介绍革命前辈的英雄事迹，这些活动不仅激发了他们的爱国主义热情，而且让全班同学都学会了互爱互助，班中有一股凝聚力，不再有污言秽语，违反纪律的现象也几乎绝迹，班风正了，学习浓了，成绩提高了。
特别是“班级手拉手活动”，让同学之间互相交流、互相帮助，消除了他们的自卑心理，更可喜的是让他们学习成绩也突飞猛进，我班有一个叫张强的同学，性格内向，多次找他交谈，他始终不愿吐露心声，在“手拉手”活动中，我特意让他与一位活泼开朗的同学结成派对，或许是这位同学善于说教，也许是耳濡目染的功效，张强同学不但性格开朗起来了，学习也比以前更加出色了，该生的学习积极性也有了更大的提高。
当然，我教育学生从身边小事做起，端正思想，如在班级中制定不说脏话，孝敬父母，热爱集体活动，并要求言必行，行必果，一周一小结，一月一大结，让全班形成你追我赶的一股热潮。
对“自我”意识比较严重的初中生来说，犯了错误不能狠究猛打，应耐心教导，动之以情，晓之以理，用心去交谈，真心劝说，相信他们都有积极上进的一面。
德育教育以“爱”为首，无爱，则一切无效，只流于形式，那将一无所获，只有一份投入、一份付出，才会有更大的收获！
在一个班风良好的集体中，端正了思想之后，学习自然会永往直前，因此，今年我所教授的两个班级成绩也较突出！
教师，作为人类文明的传承者，社会新风的倡导者，人才成长的铺路石，我们应不断提高自身的道德修养，坚定自身信念，培养高尚情操和健康文明的生活方式，用心去教育、用心去体会、用心去奉献，成就新一代的合格人才，做一名光荣的人民教师。以高尚的品行、人格魅力、诚信的作风教育影响学生，用“学为人师，行为世范”的标准严格自律，教学更要育人，培养出身心健康的一批优秀人才，是我的人生梦想，即使有三尺讲台前有汗水的挥洒，有荆棘的丛生，我亦无怨无悔，在以后的漫长教学生涯中，我会始终以德育为首，让每个学生健康成长！
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