第一篇：孝义六中教育集团 感动校园十佳学生事迹材料
孝义六中教育集团
“感动校园十佳学生”事迹材料
用自信之笔书写辉煌
423班田蕊溪
她叫田蕊溪，是孝义六中教育集团初一年级423班的学生，今年13岁，在班里担任学习委员一职.她酷爱学习，性格开朗，乐于助人且积极参加志愿者活动，曾经取得了各种骄人的成绩：
2011年7月 孝义市小主人报小记者“文明办我行”演讲比赛中荣获二等奖
2012年6月 《烈日下的感动》一文在中国校园作家协会作文大赛中荣获二等奖
2012年5月 全国青少年英语口语活动大赛中荣获一等奖 2013年5月 全国青少年英语口语活动大赛中荣获全省一等奖
升入初中以来，她养成了良好的学习习惯。虚心好问刻苦钻研是她学习的最大特点。课上她总是全神贯注，积极发言，课后总是不放过任何问题，真正做到日日清。她的语文成绩是全年段的佼佼者，她写得一手好文章，但擅长写散文的她，总是不断地和其他同学交流写作心得并认真学习别人的长处，学习他们的取材角度，语言的表达，观点的表述。在学习上就更认真努力了。下课了，她常常“缠”着老师问这问那。她总是要探究清楚问题的所在，才肯罢休。她没有虚荣心，她不会不懂装懂。她从不骄傲自大，在学习路上踏实前行。她也有不足之处，但她从不逃避，总是积极寻找解决的方法，不断地调整自己。正是凭着这股劲，她才在期中考试中取得全校第一的好成绩！.热爱集体，乐于助人
自入学以来，她一直担任学习委员，总是把班集体的荣誉看得高于一切。在班主任及任课教师的指导帮助下，大胆管理，主动工作。凡是学校、老师交给的任务，总能一丝不苟地完成。在学好各门学科的同时，她还兼任各科课代表和组长，及时将同学的需要反映给老师，急同学之所急，做同学之所需，力争在老师与同学之间架起心灵的桥梁。并且她也能严格要求自己，协助老师认真做好班级管理工作。同学们在学习的过程中若有问题，总喜欢去问她。不管她有多忙总是无私地帮助同学们，总会耐心细致地给同学们讲解这道题的解题方法和具体的每个步骤，一遍不行，两遍，两遍不行，三遍，从不厌烦，从不叫苦。直到同学完全明白为止。这件事让她真正体会到帮助别人是一件多么快乐的事情。因此，好多同学在她的带领下形成了你追我赶、奋勇争先、努力学习的好氛围。凭借着自己骄人的成绩，和不屈不挠的精神，以及甜美的笑容，成为了班级最受欢迎的同学。另外，每天课余时间，她主动打扫教室卫生，为班级和同学创造清洁优越的学习环境。她之所以能够感动我们，不仅因为他的无私奉献，还有那颗炽热的爱班之心，她就是以热心感动校园。为校争光，为班出力，助人为乐，德艺双馨，她正书写着一首绚丽的青春诗篇。
社会实践，受益匪浅
她是小主人报的小记者。在暑假里，小主人报报社决定举行一次社会实践活动——去帮助孤寡老人。她们来到老人的家里，帮助老人打扫房间，收拾衣服。干完活，还和老人聊天，并给他们讲社会上新鲜的人和事，讲国家大事。老人们听得津津有味。到了傍晚，他们才和老人道别。临走时，老人拉着他们的手恋恋不舍地说：“你们要常来噢。”此那，只要在闲暇之余，她们就到老人家里帮忙干活，有时还为老人唱歌，跳舞还围在老人身边嘘寒问暖。老人高兴得合不拢嘴。她们用实际行动驱走了老人心中的孤独，让他们对生活满怀憧憬！德先才后，全面发展
德是立身为政之本。中国一直是个重视德育培养的国家，五千年的华夏文明史，就是传统美德的传承。她从小受家庭的熏陶，注重“德、智、体”全面发展，但是，德一直在她心目中放在第一位的，她也总是说：“先立德再言智。”有一天放学，她与同学们交谈着来到车棚，准备回家。忽然，一股很强烈的北风呼啸而来，把还在教室打扫的值日生的自行车吹到了，其他同学说笑着都走开了，唯独她留下来，费了九牛二虎之力终于把自行车都扶起来，为了防止再次吹倒，她把车子摆的十分整齐，紧靠在铁杆旁边，这才安心的走了。田蕊溪同学就是这样以身作则，时常暗示自己：“ 小胜靠智，大胜靠德。”这更是她现在为人做事成功的法宝。
她的人生格言是：“自信人生二百年，会当水击三千里。”虽然“人无完人，金无足赤”但她始终坚信：没有最好，只有更好！在此，她希望各位老师能给她一个机会，能让她得到此项殊荣。这个称号对她来说是心灵的荡涤与激励。不管结果如何她都会始终如一，勇攀学习之巅峰！！
学习中收获 奉献中成长
416班 马枭琪
马枭琪，女，14岁，七年级416班学习委员，在班主任杨老师以及同学们的帮助下，逐步成长为一名热爱祖国、理想远大、勤奋学习、追求上进、全面发展、团结友爱、活泼开朗的好少年，深受同学和老师的赞扬与喜爱。她诚实守信，对待老师同学，亲人父母，坦诚相待，遵守诺言；她勤奋、懂事、好学，历年被评为学校优秀干部，三好学生；“中华美德颂”演讲活动中荣获全校第一名的好成绩。
一、思想之花：祖国是她前进的动力
入校以来，她严格遵守学校的各项规章制度，做好模范带头作用，以顽强的精神和坚韧的意志勤奋好学、刻苦历练。她思想健康、活跃，常常能提出一些好的意见和建议。始终保持着积极向上的心态，妥善处理好学习和班级两者之间的关系，努力做到全面发展。作为祖国的未来，她从各方面严格要求自己，努力提高个人素质，她认为端正的态度能带领人走上正确的道路!虚心，坚持，学会适应，她一直以此为标准严格要求自己。在班内她经常帮助同学解决疑难，并把她各方面所学到的经验跟同学们分享，也带动了同学们之间的良性沟通交流，尽到了学习委员的责任。
二、学习之涯：知识是她前进的船桨
有句话说“学生以学为生”。确实，作为学生，首要任务就是学习。她明白要不断学习，不断进步，用知识武装自己，来实现自己的梦想。从踏入初中校门，在新的学习环境下，她在学习上，做到一丝不苟，认真踏实，勤学苦练，从不假公济私，平时努力做优秀学生，做事从不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事。作为班干，在班内，她总能很好的解决纠纷问题，做到学习、班级工作两不误。
三、快乐之翼：助人为乐是她幸福之旅的基础。
在班级里，她是一名学习委员。开学以来，她为班级做了很多好事。曾记得她当值周班长时，一位同学丢了一串钥匙，她亲切的安慰道“别着急，你在哪发现自己丢了钥匙”？她说：“我刚才从车棚里走上来时发现的”。她们迅速跑到车棚了寻找，东找西找，终于在上课铃响前在角落里找到了钥匙，那位同学激动的说：“就是这串，谢谢你，谢谢。”我说：“不用谢，这是我应该做的。” 她与同学们相处的十分融洽，同学们都很喜欢她，信任她。平时她也注意工作方法，比如自习课，有时候大家讲话，她便让讲话的人管纪律，让她们也尝尝当班委的滋味。她能积极带头参加学校的各项活动，集体荣誉感较强。平时，她养成了批评与自我批评的优良作风。她不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，她总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的提高自己。
总之，马枭琪同学身上体现了一名莘莘学子良好的道德品质，一种身体力行的学习作风。她在学习中收获，奉献中成长。在学生心目中，她无疑是一面旗帜，一个众人瞩目的学习榜样。
不屈的抗争，怒放的生命
七年级 419班 刘力萍
各位老师，各位同学：大家好！
下面我要介绍的是：七年级419班的刘力萍悉同学与病魔顽强抗争刻苦学习的经历。
她叫刘力萍，是一个十三岁的女孩，她和许多同龄的女孩一样，有自己的梦想，有自己的追求，她文雅而又勤奋，是七年级419班的一名学生。她在班级是老师的小助手，同学们的榜样；在家是父母的乖乖女，爷爷奶奶的贴心小棉袄。
刚刚步入初中生活的她，便显露出扎实的功底，第一次月考她在班里排名第八。随后，她更加刻苦勤奋，在她的不懈努力之下，期中考试又取得了不错的成绩：全班第三，全校第19名。但她并不因此而骄傲自满，经过不断风雨冲刷的她，早已知道：“人外有人，天外有天。”暗暗下决心，一定要尽最大的努力刻苦学习，超越自我，追求卓越。
然而天有不测风云，就在她实现梦想的道路上，病魔却悄悄的向她袭来，孝义市人民医院检查结果：急性紫癜，她不相信！再到山西省级人民医院检查还是一样的结论。晴天霹雳，可恶的病魔，她不能接受如此残酷的现实，但是医生下了命令，你要想活下去，必须卧床休息！接受治疗。
必须卧床休息!在期中考试前，她已经得病了，医生建议卧床休息，可她依然倔强地参加完考试。结果，病情加重了，她只好休息。一星期后，病情稍微好转，她便急切地想重返学校，她深深地懂得，没有谁能放弃她自己，只有自己向病魔不屈的抗争。她要尝试一下，她的病情不允许她爬三楼，也许是他坚持学习的要求，在班主任王老师的热心帮助下，她插到一层的一个距离楼梯最近的429班级里临时上课，班主任安排她的同学送下一套桌凳，本以为自己楼梯也不爬，父母再接送到教室外，即使有病照样能上学了。可病魔偏偏不向她屈服，刚刚上了一天，病情又加重了，这次，残酷的现实迫使她不得不长时间休息在家。我怎么能躺在床上，不能，她这样想：她央求同学每天把各学科老师布置的作业告知她，每周星期五下午，她的父亲会学校找老师记下各科作业。
缺少了学校的学习氛围，必定会有些松懈，但她总是咬咬牙，坚持自学学完每天的课程。没有老师的耐心讲解，也没有同学的交流与探讨，她必须要尽最大的努力弄懂课本中的每一个细节，不敢含糊。遇到不懂的，她就请教家长，老师，同学，非要“打破砂锅问到底。”用一丝不苟的态度向着自己的目标前行。她害怕有一丝的惰性，使学习落下步子。她暗下决心:不能松懈，一定要紧跟同学们的步伐。
她知道，自己遇到了常人没有的考验。她没有被病魔吓到，她这样想:这是上帝给自己的一次考验。自己必须顽强地面对。她要像张海迪，勇敢不屈地向命运抗争，与坚强同行，她要像运动健将一样，就算是一次次摔倒，她也要再一次次爬起来，依然的前行。
正是这些艰难困苦，她的生活才不会像白开水一样乏味。只有用坦然的微笑面对生活中的一切，生命才会越来越有意义。
或许，她就是一只正在练习飞翔的幼鹰，她相信：经历过这么多风风雨雨的考验，她一定会磨炼出有力的双翅，在蓝天上自由地飞翔，成为一只傲然的雄鹰。
“不经历风雨，怎能见彩虹？不经历磨难，怎能迎来成功？”她正在与病魔抗争着，与人生的风雨拼搏着。她坚信，历经世间的痛苦与挫折，收获的将会是坚强，体味的将会是破茧成蝶后令世人惊慕的别样精彩。她还要参加期末考试，她要证明自己的坚强，为了梦想，为了自己怒放的生命，她要抗争，她要不屈的抗争！
谢谢大家！
骐骥奋蹄向云端，追梦不怕山水长
414班马骐 433班马骥同学
有一种努力叫做坚持不懈，有一种态度叫做尽心尽职，有一种人在追逐梦想，飞得更高。两个执着的少年，两颗求知的心；两个坚强的身影，不畏艰难，扬帆启航。马骐，马骥，男，今年13岁，系孝义六中学生，是一对双胞胎男孩，也是一对自信、坚韧、阳光、开朗、品学兼优的学生。马骐现任414班学习委员，马骥现任433班班长。
骐骥兄弟出生于一个教师之家，从小受到良好的家庭教育和引导，有着不一般的韧劲和拼劲，对事积极认真，脚踏实地。
三岁时，在同龄的玩伴都在享受金色童年的时候，兄弟俩开始学习绘画，从此步入了绘画天地，在全国儿童美术作品绘画大赛中崭露头角，双双获得荣誉，成为小有名气的绘画能手，在绘画中他们也感受到了快乐。
小学六年，在崇文街小学渡过了幸福的童年生活，在学习之余，也收获了诸多荣誉：吕梁市三好学生，孝义市优秀少年队员，综合素质优胜者，孝义市中华魂演讲一等奖。六年的生活留下的是美好的回忆。
带着梦想，骐骥兄弟进入了追梦的年龄，跨入了孝义六中这一所远近闻名的优秀学府。
成绩优秀，依然谦虚谨慎。
小哥俩是两个有梦想并为梦想执着付出的男孩，兴趣广泛，是品学兼优的好学生，成绩在全校遥遥领先。畅游知识的海洋，感悟人生的真谛。干练、认真、热心的兄弟俩成绩不仅名列前茅还是同学们可信任的朋友，总是把自己的学习方法与同学交流，同学中碰到困难，总能看到他们的身影。哥俩相信真正的成功是将勤奋与毅力融入到每天的学习生活，奋斗一天，就会收获一缕阳光。学习中他们感到了快乐，更从中充实了自己，在同学中树立了很高的威信。兄弟俩的作文也在《孝荷》中成为一篇篇精美的文字；在“继承传统美德，弘扬民族文化”演讲比赛中获得了一等奖。并多次获得了优秀班队干部，综合素质优胜者等各项荣誉。
管理班级，始终任劳任怨
哥俩是老师的得力助手，踏踏实实，勤勤恳恳，努力地把事情做到最好。以乐观向上的心态感染同学，刻苦学习的精神带动同学，兢兢业业的态度服务同学，用炽热的爱心、责任心与全体老师、同学努力把所在班成为最有凝聚力的班集体。他们与其他同学一同制定了各项考核细则，协助老师努力做好班内各项考核工作，尽自己的努力起好带头和宣传作用，积极遵守学校的各种规章制度，做到一丝不苟，认真踏实。努力、认真做事的态度得到了老师们同学们的肯定，均担任班干部。富有爱心，生活充满阳光 骐骥兄弟还加入了孝义市志愿者大队。他们走出课堂，走进社会，走到需要帮助的人们身边，在市敬老院，探望那里的孤寡老人，帮那些白发的老人料理生活，带给他们欢乐，受到了工作人员的欢迎。付出小爱，收获大爱。兄弟俩坚信“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。他们也走进消防队，走进三皇庙，也走入故宫，登上了长城，感受祖国的魅力所在。
在母亲节，小哥俩带领其他志愿者成员，开展义卖康乃馨活动，用自己的高涨热情的态度和赤城的爱心，为所有的母亲送上了一份由衷的敬意。
兄弟俩还参加了法制宣传教育活动，帮助散发宣传材料，为美丽孝义，和谐孝义，文明孝义作出了自己的贡献。
他们良好的组织协调能力，受到师生的广泛赞誉。多次获得孝义市百名文明学生，优秀志愿者等各项荣着。
“路漫漫兮其修远，吾将上下而求索”。兄弟俩始终信守着“我不是最好的，但一定要努力做得比昨天更好”的青春箴言。学习要刻苦，工作需努力，做人要踏实！相信凭借这些追求自我综合素质全面提高的优秀品质，一定会不断进步。天行健，君子以自强不息。梦想在飞翔，有梦想就有力量。相信在追梦年华，为了理想之梦，自信、坚韧、阳光、开朗的骐骥兄弟一定会飞得更高，飞得更远！
努力做最好的自己
430班 周嘉欣
她叫周嘉欣，是孝义六中教育集团初一年级四三零班的学生，七岁时，她喜欢上了跳舞，常常在床上又蹦又跳，压得床“吱吱压压”响个不停。终于，爸爸妈妈把她送到舞蹈培训班，开始了她的舞蹈道路。可是，一切都出意料。民舞需要很强的柔韧性，难度较大，时不时还会受伤，每周还要训练八小时，这期间，许多同学都忍受不了退班了，只有几个伶仃的同学坚持到暑假，她就是其中一员。这个暑假，她吃了很多苦，老师开始魔鬼训练，下腰，劈腿等基本功，一个都不能放过，她紧闭着嘴，高竖的头发早已打乱，眼中充满了泪水，鼻尖上还缀着几颗晶莹的汗珠，从她通红的脸上流下来，可是，她忍受着疼痛，努力做好细节要领，她从来没有放弃练舞，爱迪生，居里夫人的精神鼓励着她，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来的千古绝句推动着她，终于，她以标准的舞姿，扎实的基本功，几次登上孝义电视台，获得第一名，并在太原、北京等地参加比赛，获得第十届“百花迎春山西地区金奖”“全国专业金奖”“青少年才艺全国金奖”个人舞技已经达到九级水平。舞蹈让她的生活多姿多彩，使她成为一朵铿锵玫瑰，在学习上，她也取得了不小的成就，她可以帮助老师管理班级，督促同学学习，领读课文等，她在不断地攀岩着，数学题中，她认真思考，这个方法不行，换另一个，草稿纸一箩筐，还克服了自己短小的缺点，主动问老师不懂的难题，早晨的一分一秒都不放过，吃饭时也在背单词、听录音；拖着沙哑的声音背课文。
她只是一名普通的中学生，没有做出惊天动地的大事，只是在扮演着一个微不足道的小沙粒，做着自己力所能及的事，为自己的生活道路添一点光彩。
用行动播撒感动，用行动践行感动
394 刘凡毓
她，一个才华横溢，积极乐观的女孩，她，一个品学兼优，全面发展的学生。两年前，她怀着激动的心情，迈进了孝义六中的大门，拉开了初中生活的帷幕。两年来，她努力，她上进，她付出，她收获。她用行动播撒感动，用行动践行感动。她，虚心好问、刻苦钻研
记得刚进入初中的她，并非像现在这般优秀，第一次期中考试，她仅考了全校175名，班里也只是第9名，从小成绩优异，好胜心强的她，不相信这是自己的真实成绩，她不相信自己也会掉进“小时了了，大未必佳”的魔咒。她不怕输，但她从不认输。为了提高成绩，课上她全神贯注，积极发言，课后总是不放过任何问题，真正做到日日清；她经常为同学们示范朗读；她也常常和同学们交流写作心得，交换学习体会；她常常和同学切磋数学试题，认真学习人家的长处；下课了她也常常“缠”着老师问这问那；她每晚挑灯夜战，辛苦做题，认真背书„„终于她凭着这种勤奋好学、虚心求教、刻苦钻研、坚忍不拔的精神，不断地调整自己，使自己的成绩有了惊人的提高------期末考一跃全校18名，班级第一名。旁人的羡慕，老师的表扬，并没有使她再次退步，而是稳中有升，逐步提高。获得了老师、同学、父母的一致好评。她，热情大度、乐于助人
记得有一段时间，她的好朋友李华阳因为没有适应初中的学习，成绩直线下滑。她不顾及自己的休息娱乐时间，每天课间时间都在教室里教好朋友数学。耐心细致，反反复复，直到朋友会了，她才会离开。在她的帮助下，朋友的成绩有了很大的提高，她真心为朋友高兴。有同学曾关切地问：“你这样关心同学，不怕影响学习吗？”她很自豪地说：“看到同学都进步了，我心里就高兴了，虽然我的学习受了点影响，我会努力赶上的。”她就是这样一个人，尽管她所做的不是什么惊天动地的大事，却足以感动每个人，温暖别人的心扉。她就是这样，别人有什么事情，只要自己能帮得到，就会尽自己的最大所能。她，积极主动、细心周到
她热爱班级，关心同学。身为班长，她不但每天最早一个来到班级，认真检查值日工作、自习秩序，而且晚上最后一个离开教室，检查门窗是否关好，同学是否都离开。她对工作认真负责，每次都能出色完成老师交给她的任务，并且经常提一些合理化建议。她每次担任值日班长，都主动留下来打扫，有人不愿意扫就自己抄起扫帚干，没有人倒垃圾就自己倒。老师也经常表扬她：“轮到***值日时，我最省心了。***这个值日班长真能干，做起事来井井有条，就像个小老师！”想同学所想，做同学所需做的。她带领着394班获得了一次又一次的星级班级，她为班风建设、学风发展起到了添砖加瓦、增色聚辉的作用，受到了同学们、老师们的认可。
她，才华出众、全面发展
她在2012年学校的师生同操中担任过主持，她在学校“中华魂”的演讲比赛中斩获第一，她在初一军训动员大会上代表学生发言。她在生活中守着“为同学快乐服务”的信条。她在运动会上，一丝不苟地打理着班上的一切，照顾着比赛的运动员，鼓励大家投稿喊加油。同学们有问题，她总会积极询问，主动帮助直到把问题彻底解决。空闲的时候，她喜欢静静地看书，她也很喜欢画画，写作，拉二胡，在不少大赛中还获得了奖呢!她，孝顺父母、懂得感恩
她不但是老师的好助手，在家里，她还是爸爸妈妈的乖女儿、好帮手。每天一回到家她就打开书包，她第一件要做的事情就是完成作业。认真写好每一个字，仔细检查每一道题，尽量不让老师和家长操心。做完作业，她会帮妈妈擦桌、扫地、倒垃圾。她自己能做到的事都自己去完成，绝不让爸爸妈妈帮忙。
她也觉得过累，但转念一想，能者多劳，那是他人的厚望；她也感到过压力大，但乐观阳光的她，选择课外时间读书，拉二胡，让知识填充自己无知的大脑和空虚的内心。
她在老师们眼中是一个积极上进，虚心好学的好同学；她在班主任眼中是一个认真负责，细心周到的好班长；她在同学们眼中是一个热情乐观，全面发展的好学伴；她在家长们眼中是一个孝顺感恩，成绩优异的好榜样。
她，就是394班的刘凡毓，一个简单平凡的女孩，正书写着不一样精彩的感动人生!
美德少年感人心
403班 霍彦熙
他，虽然相貌平平，却有一种高尚的品格；他，虽然成绩平平，却深深懂得拾金不昧的含义；他，虽然平凡，但却热爱集体，关心他人。他是一粒沙子却放出了钻石般的光芒。
2013年7月13日中午放学，他在马路边拦了一辆出租车，当他刚刚坐下，却发现在他左手边有一部黑色手机。他马上觉察到，这一定是一位乘客遗留下的，他立马拿起了手机，找到失主的通讯录，在仔细查看一番后，终于找到了失主的母亲，然后主动给失主的母亲打过去一个电话，在向她说明情况后，便焦急地等待失主上门来取手机。时间一分一秒的过去，到了上学的时候了，而失主却还没有上门认领，为了不耽误上学，他便把手机交给了父母，并叮嘱父母一定要把手机交给失主，说完便急匆匆的上学去了。
晚上一进家门，他就问爸爸手机的事，爸爸说：“下午失主来了，我照你的意思把手机交给了失主。失主当时掏出500元当做酬谢，我婉言谢绝了。”他说：“我做这件事，并不是为了要得到奖励，只是为了不让失主担心，是尽一位学生的职责罢了。”然而在两个星期后失主-----闫德光却送来了一面锦旗，上面写着“赠孝义六中403班的老师和霍彦熙：教书育人，拾遗归主”学校政教处接待了这位感激万分的家长，他说：“是你们学校教育出了这样的好孩子啊！你们的德育工作抓的很到位啊！”在此之前，霍彦熙班上的同学以及班主任根本不知道此事，他真是做了好事还不留名呀！他的这一举动不仅是高尚人格的体现，更是孝义六中全体师生的骄傲。
在学习上，他也是认真，刻苦，毫不马虎。家校合一，人书合一，你总会看到他静静地坐在座位上，总会看到他紧拧在一起的双眉，每每这时，他都步入了探索知识的殿堂，大脑飞快运转，思绪尽情翻飞，笔尖上下跳动。他用行动诠释着自己认真听讲，认真完成作业，绝不欺骗自己前途的决心。在与同学的交往中，他也是以诚相待。同学忘带东西，他总是毫不吝惜地借给他们，同学遇到难题，他总是倾尽全力相助，他的团结友爱使他和同学们打成一片。
他，凡是以集体利益为重，从不做违反校规校纪的事。运动会上，他为运动员们买葡萄糖；在校恪守各项规章制度，从不打架，聚众闹事。他总事告诉自己，能在平凡的生活中活出精彩，才是真正的强者！
他如二月的春风，在同学迷茫时，款款答疑；他如三月的鲜花，在同学忧郁时灼灼给予抚慰；他如四月的细雨，在失主焦慌失措时拾遗归主，送去温润。这就是他，友爱高尚质朴，平凡中见道德，行动中展风采，事迹中树榜样。
自信+坚持=成功
378班 余嘉怡
感动一个人，感动一个集体，不一定要做出惊天动地的事情，平凡的人，平凡的事迹也能感动人心。她坚信这一点，她希望用自己的平凡的点点滴滴感动周围的人。
她的学习不是特别的优秀，长相也平凡，但她有一颗炽热的心,时刻的激励着她要自信；她有一份吃苦耐劳的精神，时刻的鼓励着她要坚持。
６岁那年，她随家人漂洋过海，来到了异国他乡。随着环境的变化和时间的流逝，慢慢地,她习惯了异国他乡的一切,却淡忘了自己的母语。小学五年级的时候，对汉语一窍不通的她来到了孝义，一切又变得那么陌生和新鲜，她还来不及分清东南西北，就被语言障碍打得落花流水。家人给她请了很多次家教，但由于沟通困难，个个家教都知难而退了。语言上的障碍和生活习惯上的差距，使她失落万分，不知所措．．．．．．在家人的鼓励下，迷惘的她没有气馁，下定决心要尽快适应新的环境。她时时刻刻都告诫自己：世界上真正的失败只有一种，那就是轻言放弃。上课就像听天书似的，但她坚持着听；考试总是令她一头雾水，但她坚持着考。她一碰到不会读的字就会马上查字典或请教同学；一有搞不懂的数学题目她就虚心请教老师或同学。或许她所问的问题太简单了,慢慢地有些同学不明白她为什么这么笨,但她不在乎周围的冷言冷语，她总是相信自己，相信自己只要刻苦努力,最终一定会克服困难，走向成功的。
初一第一次期中考试,她考了年段四百多名,虽然没有取得优异的成绩,但家人的赞扬声让她明白了,自己进步了；进步了，让她明白了只有自信和坚持才会成功。她信心大增，学习越来越有动力。后来，通过她的坚持不懈的努力和老师、同学们的慷慨无私的帮助，她的成绩取得了不小的进步。
地球绕太阳转，这是不得不承认的真理，自信+坚持=成功，这是亘古不变的公式。她说，如果自信是天空，那么坚持就是天边最美丽的云霞，是它们让成功之花璀璨溢彩。
自信孕育坚持，坚持铸就成功！让我们秉承“自信+坚持=成功”的信念，为明天的成功奋斗吧！
心中有花静静开
375班 张宇星
或许，她的心不是汪洋大海，容不下太阳的万丈光芒，或许，她的心不是浩瀚苍穹，容不下时间的斗转星移，但她的心里有一片沃土，容下一朵感动的花蕾，在某个瞬间，悄然绽放。
她是张宇星。她常常说：“上善若水，水善利万物而不争。”意思是说，最高境界的善行，就像水的品性一样，泽被万物而不争名利。她很平凡，校园人流涌动，在数千人里，她不起眼，就如一粒沙子，风一吹，四散而落，寻不见踪迹。她的成绩并不出类拔萃，却始终不停歇奋斗的脚步，她的样貌并不出众，但她却始终坚持心中的信念，用自己的行动去践行当初的誓言。
记忆倒退回那个清晨，薄雾朦胧，她行色匆匆。就在那个台阶，她被绊倒了，回头一看，竟是一个钱包，她环顾四周，行人还很稀少，她小心翼翼的捡起来，在打开的那一刹那，她惊呆了，里面有一沓崭新的人民币，一部手机，还有身份证，许多银行卡等各种证件，她的心砰砰直跳，那是钱，是失主努力工作的血汗钱啊！可是我一个小孩子，又能做什么？她走开了，又禁不住返回来，是一直以来的那份信念让她有了勇气，她看了看腕上的手表，已经是6:45分，她决定在这里等失主。时间一点一点流逝，一直没有人来认领，眼看上课的时间一分一秒逼近，她的心似火烧，握着钱包的手心渗出了汗，犹豫再三，她把钱包装进书包，准备到校后交给老师。
进了教室后，她来不及顾及其他，第一时间把钱包交给了班主任老师，并详细地说明了事情的经过，希望通过学校来寻找失主。早读过后，老师走进教室表扬了她:“刚才张宇星同学捡到一个钱包，里面有现金和银行卡，身份证等各种证件，现在失主已经找到，她身为第一批团员，为我们做出了一个表率，希望同学们今后向她学习。”同学们报以热烈的掌声，那天上午，她心里有了一种别样的感觉。心中有花静静开，她如花，安静而美好。中午回家后，已经得知事情经过的父母肯定了她的行为，并告诉她：“人生总会面临着许多选择，在道德的选择中，你得了满分。”他们赞许的眼神里包含着一种期待，那是对她更高要求的期盼。
面对失主的万般感谢，她只是说：“这是我应该做的。”而当面对失主递上的红包时，她坚决不肯收，她说：“我并不是为了金钱而选择归还，我只是做了一件微不足道的小事，帮助别人是我最大的快乐。”事后有人问她，有没有想过自己留下？她笑笑，说：“想过，在当时那种环境下，我完全可以把它留下来，但是我没有，为什么呢？因为我始终坚信，一个人的品行就是最高境界的善行，就像水的品性一样，泽被万物而不争名利。人有私心杂念正是因为他们的心上蒙了一层茧。我只求做最真实的自己，不为金钱所动”。那份信念，是她前进的动力。
生活中的她也乐于帮助别人，当同学们遇到困难时，她会给予他们最大的帮助，她认为自己既然是孝义六中的一名学生，就要为学校做出自己的一份贡献。她将继续为同学，校园，社会做自己力所能及的事，她奉行着生命不息，助人不止。她要保持最纯洁的本性，在这个社会中独立不移地生存。在大力建设社会主义精神文明的今天，我们所需要的正是她这种拾金不昧，乐于助人的精神。她坚信，逆风的方向才更适合飞翔，她不怕万人阻挡，只怕自己投降。她坚信，在更多品德高尚，不慕荣利的人的影响下，我们的社会将更加温暖，和谐。
她相信，当我们在陌生的人生入口驻足选择时，看到的将不是怅惘和迷茫，而是青春的骄傲和快乐；她也相信，总有一天，我们的心茧会一层层脱落，最终破茧成蝶。
让感动之花绽放六中校园
383班 张凯州
大地有了阳光，万物才会有生机。人间有了感动，人性才会有光芒。
平凡的人，不平凡的感动，为冬日的校园平添了一份生机。
他，一个执着的人。在学习的道路上，坚持不懈，在生活的舞台上乐观向上，在班级的工作中，任劳任怨。他平凡得像一粒细小的尘埃，为集体默默奉献，释放自己的精彩。他就是383班的：张凯州。383班是一个既有规矩又有张力的班集体！他是一个对待班级工作一丝不苟，尽职尽责，对待老师有礼貌的阳光男孩。他在这个集体中得到了多位老师的悉心指导，并且在小组长这个岗位上锻炼了他的领导、组织和协调能力。在节假闲暇之余带领同学们去公园清扫垃圾，在社区擦洗公共设施，到敬老院看望，问候孤寡老人，为受灾群众捐钱捐物等。多少次“爱心妈妈”的家中他的身影出现，多少次社区活动他志愿参加。在一次次做义工的善举中，慈善的种子在他和同学们的心中深深的扎了根。大爱在他的心底萌发，孕育着这少年的公益梦想。而他始终用一脸阳光的笑，为孤寡老人带去蓬勃的生命力，带孤独的孩子走出深渊，彰显少年风采。在公益活动的过程中，他逐渐形成了热爱班级体、关心社会、同情疾苦、善良正直、乐于奉献的大爱观。
他是一个对待学业严格，在自我完善的过程中追求完美、精益求精、认真履行学生职责的上进男孩。
在383班这个既有竞争又有合作的班集体中，他和同学们比智慧、比毅力、比习惯，逐年进步，在进步中留下了一串串难忘的成长足迹。他在课堂上积极活跃主动参加各项社会活动。在各科老师心目中他是一个乖巧、聪明的学生。他课后认真完成每一科作业，从来都没有给自己偷懒的理由。在课间，总是帮助在学习上有困难的同学。他在一年年，一步步的成为大家心目中懂事、有能耐、让人放心、让人佩服的阳光男孩。
非但如此，他还是一个多才多艺的魅力男孩。
二胡是他最大的特长，一坚持就是六年。为了完成一首曲目反复练习上百次，二胡的弓不知换了多少根。付出总会换来回报，2009年北京市举办的二胡演奏赛他荣获了儿童组第三名，2010年14届艺术节上代表学校荣获二等奖。这些荣誉不仅给了他艺术的熏陶，更重要的是，培养了他执着、坚强的品格。
这就是15岁花样少年张凯州的青春，他火一样的热情在班级中蔓延，也在校园中传播，感动着这如歌的校园。
事迹材料
389班李嘉骏
感动如同春天里的第一缕阳光，温暖寒冷的心房；感动如同夏天里的一阵甘霖，润透干涸的心灵；感动如同秋天远方飘的一片火红的枫叶，勾起无限的牵挂；感动如同冬天漫天飘飞的雪花，擦亮你的双眼。今天能站在这里参加“感动校园十佳人物”的竞选，他感到十分荣幸，因为我拥有了与大家分享感动的机会。
在本学期的期中考试之前，他们班上有一位同学与另一位同学在玩闹中不小心磕破了腿，看上去情况十分严重，并且血止不住的往外流。作为班长的他，在得知这个情况后，立刻跑到男厕所去看受伤者，这位受伤的同学手捂着大腿，表情十分痛苦，旁边的同学为他擦拭血迹。这位班长立刻果断的命令身边的同学去叫老师，自己则与另一位热心的同学将伤者搀扶起来，用了很大功夫才把伤者搀扶到医务室门口，可是，医务室的大门紧闭，去找老师的那位同学也报信说班主任有事不在。这可难到了这个班长，但是，看到伤者痛苦的表情和严重的伤口，他顾不上想太多了，冷静了片刻后，他立即决定到校门外买一些止痛和消炎的药，先让伤者的伤口上的血迹凝固，包扎一下，在行定夺。
于是，他立刻向校门口奔去，在与校警简单的说明情况后，火速得买回药，此时，优雅的上课声想起了，他皱了皱眉头，加快了速度。等到回来时，伤者的大半条裤子上染满了鲜血，他顾不上喘息，便于另一位同学急忙开始了包扎。因为自己没有这种包扎经验，仅仅是在生物书上看到过，所以，试验了很多次，直到他汗流满面时，包扎才完成。伤者虽然简单的止住了血，但是稍有大动作便会流血，并且伤口也很大。机警的他在考虑到这些因素，便决定把伤者带到校园对面的诊所，并且不忘让另一位同学去通知老师。
可是从学校到诊所这段路可怎么走啊，他并没有多想，直接将伤者背起，异常缓慢的向校门外走去。他虽然有一米八的个头，但身板却不太硬朗，背一个同龄人，也比较吃劲。但是，他却一声不吭，坚强的背着伤者往外走，豆大的汗珠从他的额上流下，终于，他将伤者背到了诊所。直到老师赶到后，我才回到了教室。正好下课铃响了。
虽然这件事十分渺小不足为提。但是，这只是他众多乐于助人的小事中的一件，他希望用自己微弱的力量去帮助他人，尽到自己作为一名班干部和团员的责任。但是，面对“别人碰上麻烦事”的提问，不少青少年却抛弃了“乐于助人”，而选择了“悄悄走开”。他希望全校师生能够弘扬这种优良品质，共同建设美好校园。将“乐于助人”四个大字庄严得写进自己人生的答卷中。
第二篇：孝义六中教育集团学校章程(修订稿)
孝义六中教育集团学校章程
2014年11月4日教职工代表大会审议通过
序言
孝义六中教育集团成立于2012年7月，是孝义市委政府为了进一步实现优质教育资源共享化和初中教育发展的均衡化，最大限度地满足人民群众“好上学，上好学”的需求，整合原孝义市第六中学和第八中学的教育资源成立的新集团。孝义市第六中学始建于1979年，是孝义城区创办做早的初中，教育教学质量连年稳居孝义、乃至吕梁市前茅，在山西省也有一定的知名度，先后被评为“山西省示范初中”“山西省德育示范初中”“吕梁名校”。孝义市第八中学的前身是一所乡镇初中，2005年整体搬迁到城区，接纳了部分城区学生，更名为孝义市第八中学。集团现有30轨90个教学班，在校学生4600余人；教职工467人。按照“一套班子、两个校区、统一管理、资源共享”的运行模式，实行人事管理统一、业务管理统一、经费管理统一、制度建设统一、评价考核统一的“五个统一”，迅速实现了两校区的深度融合，集团各项工作，呈现蓬勃发展的态势。
第一章 总则
第一条 为全面贯彻国家教育方针，大力推进素质教育，积极推进教育现代化工程，努力提高教育教学质量，提高依法治校水平，加速学校持续、稳定、健康发展，实现创建“三 1
晋名校”的目标，依据《中华人民共和国教育法》等有关法律法规，制定本章程。
第二条 学校名称、性质、地址 学校名称：孝义六中教育集团。
学校性质：学校隶属于孝义市教育局，是一所义务教育阶段普通教育的公立全日制初级中学，是事业法人，依法享有民事权利。
学校地址：山西省孝义市迎宾路学府巷1号（六中校区）、山西省孝义市新义街128号（八中校区），邮编：032300。
第二章 办学宗旨和学校文化
第三条
依据实际情况，学校定位“幸福教育”特色，基于学校办学理念文化确定“幸福教育”特色实施方案，据此充分调动广大师生的积极性、主动性和创造性，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以提升教师专业素质为核心，全面提高办学质量和效益。
第四条
学校理念
办学理念：办“学生快乐、教师幸福、社会满意”的教育； 办学目标：三晋顶尖，全国一流 人才理念：我生我才 行者无疆 质量理念：立足当下 惠及长远
管理理念：以人为本 文化引领 制度为纲 发展为要
服务理念：以人为本 大爱无疆 第五条
“一训三风” 校训：赢得尊严、追求卓越
校风：明德、尚技、勤奋、和谐 教风：笃学、启智、鼎新、乐教 学风：博学多思、合作展示
第三章 学校的权利与义务
第六条 依据《中华人民共和国教育法》及其他教育法规，学校应行使下列权利：
（一）按照章程自主管理；
（二）依据国家教育主管部门有关教学计划、课程、专业设置的方面的规定组织实施教育教学活动；
（三）依据国家招生法律、法规和主管部门的招生管理规定招收学生；
（四）根据教育部关于学籍管理的有关规定对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分；
（五）依据国家有关毕业证书的管理规定对受教育者颁发相应的学业证书；
（六）根据国家有关教师和其他教职工管理的法规，从本校的办学条件、办学能力和实际编制等情况出发，决定聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分；
（七）管理、使用本单位的设施和经费；
（八）拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉；
（九）法律、法规规定的其他权利。
第七条
依据《中华人民共和国教育法》及其他教育法规，学校应当履行下列义务：
（一）遵守国家相关法律、法规；
（二）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量；
（三）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；
（四）以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利；
（五）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；
（六）依法接受监督。
第四章 学校的组织机构及职责
第八条
学校实行校长负责制。校长是学校的法人代表，全面负责学校的教育、教学、科学研究、财务后勤和其他行政管理工作。
校长行使下列权力：
（一）决策权。校长对学校的办学目标、办学特色等重大问题进行决策，在广泛听取多方面意见的基础上，对学校教育、教学和行政管理方面的重要工作做出决定。
（二）人事权。从学校的实际和需要出发，聘用干部，安排和调整干部、教职工的工作。
（三）奖惩权。校长对在教育教学和其它工作中成绩优秀的干部、教职工进行奖励；对在工作中犯有错误或在工作中出现重大事故的干部、教职工进行处罚或提出处罚意见。
（四）财经权。学校财务在校长领导下实行联签审批制。校长接受教育行政部门的管理，并在法纪允许范围内筹集资金，管理和使用学校经费。
（五）学校章程和校务会议授予的其它职权。校长履行下列义务：
（一）坚持正确的办学方向，依法治校，保护师生的合法权益。
（二）严格执行教育教学法规，规范学校管理。
（三）坚持民主集中制，发挥领导班子的整体功能，自觉接受业务主管部门的领导和学校教职工代表大会的监督。
（四）加强师资队伍建设和管理，为各类培训进修提供必要的条件，保证教育质量稳步提高。
（五）积极创造条件，加快学校教育现代化、信息化建设步伐。搞好教学设施、校园环境等建设。
（六）强化法制安全教育，落实防范措施，防止发生重大安全事故。
（七）带头树立先进的教育理念，并把它转化为办学治校的教育行为，使之转变为广大师生的自觉行动。
（八）注重教学科研，使教育科研成为学校旗帜，未来的目标。
（九）廉洁从政，以身作则，率先垂范，顾全大局。第九条
学校根据编制设置：校长办公会、党支部、教职工代表大会等决策组织机构；办公室、教务处及年级教导处、政教处及年级政教处、教研室、教辅处、后勤处、保卫科、财务室等职能处室；共青团、家长委员会等群团组织运行学校管理。
第十条
校长办公会是学校最高行政会议。
（一）校长办公会议的主要任务：就学校的发展建设、中心任务和其他行政工作做出决策；讨论教学、科研、行政、后勤等工作中的重要问题，并做出相应决定；听取各行政职能部门的重要工作汇报，分析学校形势，检查总结工作。
（二）校长办公会议研究处理的主要事项：贯彻落实上级指示的具体措施；学校长远发展规划、工作计划及重要工作的实施方案；学校、教学、科研、行政、后勤等工作的重要改革措施及实施办法；机构设置调整和一般人员调配；职能科室、年级月工作检查测评；对教职工的奖惩、奖金分配方案；重大活动的接待安排；重大工作计划的执行情况和工作总结；安全保卫的重要问题；其他重要工作。
（三）校长办公会议参加人员：校长、党支部书记、副校长、校长办公室主任，必要时通知其他有关人员参加。
（四）校长办公会议原则上每周举行一次，并列入校长工作日程表。必要时也可临时召开。
（五）校长办公会议由校长召集和主持，当校长不在时由主持工作的副校长召集和主持。
（六）校长在会议前要提出会议的主要议题，需要提交校长办公会议讨论的问题，有关方面必须做好准备，认真填写议题内容，拟订解决措施和办法，并经过分管校长同意，在开会前两天交校长办公室，由校长办公室主任汇集后送交校长确定议题。未列入议题的事项，会上不作讨论。与会人员要做好出席会议的准备工作，要严肃认真参加讨论。
（七）校长办公会要贯彻民主集中制，研究问题时要充分发扬民主，重要问题需经到会人员充分发表意见。重大问
题要经过调查研究、科学论证，有关部门要提出书面意见，并提交两个以上的方案，以增强决策的科学性。会议主持者要在充分听取各方面意见的基础上，集中多数人的意见，作出决策。讲究效率，一般情况下由校长最后做出决定并负责组织实施。
第十一条
党支部是学校的政治核心，党支部必须切实加强对学校的政治领导。除完成上级党委交办的各项任务外，要坚持正确的办学方向，全面贯彻执行党的教育方针，加强师生员工及尤其是领导干部的思想政治工作，支持校长依法行使职权及在事关学校改革发展重大活动中发挥其政治核心、监督和保证作用。
党支部的职责：
（一）坚持党要管党的原则，认真抓好党组织自身的思想政治和组织建设，保证党员在学校各项工作中发挥先锋模范作用。
（二）切实加强对学校工会、共青团等组织的领导，充分调动群团组织的积极性，充分发挥群团组织的力量。
（三）加强对学校干部的培养、教育、管理和监督。
（四）积极参与学校重大事项的决策。
（五）支持校长对学校行政工作的指挥和管理。第十二条
教职工代表大会是教职工依法参与学校民主管理和监督的基本形式。
教职工代表大会的职权：
（一）听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议；
（二）听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议；
（三）听取学校工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议；
（四）讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的绩效等其他校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法；
（五）审议学校上一届（次）教职工代表大会提案的办理情况报告；
（六）按照有关工作规定和安排评议学校领导干部；
（七）通过多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议；
（八）讨论法律法规规章规定的以及学校与学校工会商定的其他事项。
学校工会是教职工代表大会的常设工作机构，工会对教职工代表大会的决议和提案的情况负责检查和监督实施。
第十三条
学校办公室是学校党委和行政的综合办事机构。具体负责综合协调、督查督办、公文处理、组织会议、信息处理、年鉴汇编、机要保密、对外联络、组织重要活动、综合管理服务等工作。
办公室的工作职责：
（一）起草、审核和印发各类公文，审核各部门代拟的以学校或校领导名义发布的各类文稿；组织起草学校全局性重要材料。
（二）围绕党委和行政的中心工作，开展调查研究，为学校决策提供参考和依据。
（三）组织安排全校重要会议、活动和工作。
（四）督促落实行政的重大决策、重要工作部署和领导交办事项。
（五）根据学校整体工作部署，对全校各单位、各部门工作进行综合协调。
（六）负责学校公务接待和校内外的联络工作。
（七）处理机要文书，协调推动全校的保密工作。
（八）管理和使用学校行政印章和学校领导公用印章，监管各单位印章的刻制和使用，开具学校介绍信。
（九）处理接待校内外的来信、来访。
（十）参与制定学校中长期发展规划和全局性的改革方案。
（十一）负责学校年鉴编纂。
（十二）完成学校党委和行政交办的其它工作。第十四条
教务处是在校长和分管教学副校长领导下的有关教学业务管理的职能机构。各年级教导处负责相关教学业务管理的具体实施。
教务处的主要职责：
（一）教学行政管理
1.负责课务分工与编排，根据课程设置及课程标准组织教学计划的制定、实施。
2.负责编制周历表、作息时间表、“幸福课间”活动安排表及课程表。
3.负责校本课程的开发、编写和教学实施。
4.负责学校教学督导工作，不断深化教学改革，探索新的教学模式和教学方法，及时总结教学改革及教学管理改革经验，组织经验交流。
5.负责全校教学常规检查和管理工作，通过参加集体备课、听课、查阅教案、检查作业批改等工作，了解教学情况，落实教学常规工作要求，提出指导性意见；布置各阶段教学工作
6.负责教学质量管理。组织实施各类教学检查考核评估。检查教学质量，研究分析教学质量状况，提出提高教学质量的建议与措施；
7.负责各类教学规章制度建设。拟订各类教学管理制度，严格执行和督导检查。
(二)师资队伍建设与考核
1.在校长的统筹安排下，负责安排各科教师参加教师业务进修和培训活动，提高教师队伍素质与能力。
2.健全教师业务档案，负责对教师教学工作进行量化考核，奖优促劣。
3.负责组织新老教师的结对帮抚活动，促进新教师的迅速成长。
(三)考试、竞赛辅导与学籍管理
1.负责期中、期末和月考的考试组织实施与成绩评定及成绩的分析、统计与上报
2.组织学生课外兴趣小组和学科兴趣小组的竞赛辅导。
3.负责在校生的学籍建档管理，转学、休学等学籍变动管理以及毕业证书办理工作。
(四)其它工作
1.教学管理信息化建设工作，积累教学资料。负责教学文件管理和档案资料的整理、归档工作，2.保障教学环节中的安全工作，谨防教学安全事故的发生
3.完成学校安排的其他工作。
第十五条
政教处是学校负责学生思想品德教育和管理的职能机构。年级政教处负责学生思想教育和管理工作的具体实施。
政教处的职责：
(一)根据学校工作计划，制定学生思想教育与管理工作计划，指导并检查各年级、班级制定工作计划及落实情况。
(二)协助校长选聘班主任，指导各年级政教处召开班主任例会，召开班主任研讨会，做好班主任培训工作，指导各年级政教处做好班主任考核工作。
(三)组织和安排军训、文娱汇演、艺术节等全校性教育活动，布置好学校宣传橱窗，加强校园文化建设；组织升国旗仪式和各种学生集会。
（四）抓好学生一日生活的常规管理；组织学校值周工作，建立并坚持学生的自我管理的工作体系，抓好各班级的班风和学风建设及检查评比工作，抓好学生的日常行为规范教育。
(五)抓好各年级学生干部的培训工作，加强干部队伍的思想建设与组织建设。
(六)做好学生的心理健康、法制、安全等教育工作，全面提高学生素质。
(七)做好学生思想教育工作，及时解决学生中发生的各类问题，负责对学生的违规事件的处理；评定星级学生干部、星级学生及星级班集体；审核学生的品德等第及组织综合素质的评定。
(八)积极组织学生开展各类公益活动、社团活动、社会实践活动，抓好校外德育基地建设；指导各年级部召开家长会议，开展家访活动；建立家长委员会和家长学校；密切学校和社区的联系，开拓德育途径，构建“家、校、社区相结合”的德育工作网络。
(九)负责学生卫生、保健工作，督促学生的“两操”活动，落实“阳光体育”活动，抓好校园环境卫生。
(十)负责学生生活指导；做好八中校区学生公寓管理工作。
(十一)定期召开政教处、团委、学生会联席会议，支持和协调各方面工作的开展，发挥团委、学生会这些群团组织的作用，主动与学校其他职能处室沟通协作，形成教育合力；积极开展德育研究工作；注意收集德育资料，分析整理，合理归档。
（十二）做好各种教育基金、助学金等工作，关心生活困难家庭的学生。
（十三）完成学校交办的其他工作。
第十六条
后勤处是学校组织后勤管理和服务保障的职能机构。是在校长领导下，遵照教育方针和勤俭办学原则，协助校长具体管理学校后勤工作，为教学服务，为师生的生活服务。
后勤处的职责：
（一）后勤处负责全校的资产管理工作。对于房屋、设备、教学设施、办公用具等校产必须及时维护、维修，保证学校教学工作正常开展。
（二）制定明确的校产管理责任制度，做好全校资产入账、进出库工作。负责全校资产流动、转移、报损、报废等管理工作。
（三）制定学生抗震防震等重大灾害预案，并组织学生进行演练，确保师生重大灾害突遇时的安全。
（四）负责全校物资采购、设备添置工作。严格审批制度，按章办事，专业设备添置由后勤处会同相关部门共同操作。
（五）负责全校节水、节电工作，在完善节水、节电设备的同时，制定相应的节约以及管理制度。
（六）对于校园环境卫生工作，后勤处负责公共区域的清理保洁。协助政教处做好校园环境卫生工作；
（七）负责全院车辆管理，对车辆年检工作负责统一安排，检查督促行使职能；加强驾驶人员的管理和教育工作，遵守交通法规及安全操作规程。
（八）负责全校绿化养护工作。
（九）负责学校教师食堂就餐管理工作，做好食堂监督管理工作。
（十）完成学校交办的其他工作。
第十七条
教研室是学校组织教育科学研究的职能机构。教研室工作以教育科研理论为指导，对学校教育改革和发展的重要理论与实践问题进行应用性研究，为学校行政科学决策、提高教师教育科研能力、全面提高教育教学质量服务。
教研室的职责：
（一）根据学校的办学目标，制定学校教育科研工作的计划。
（二）建立健全学校教育科研工作管理条例和有关工作细则，规范学校教研室工作的行为。根据本校教育科研课题管理条例，做好本校教育科研课题管理工作的宣传发动和组织工作，推动本校群众性教育科研工作的开展。
（三）对学校教育科研课题进行管理。负责校级课题的审批、立项、过程管理及结题验收工作；对学校各种形式的教育科研活动进行指导。组织本校教育科研课题的立项申报审批、过程实施、阶段评估、结题验收及评奖，具体管理本校课题研究的全过程。参与学校重大课题方案的制定、实施；接受上级有关部门指派的研究任务，与上级科研机构共同管理校级以上课题；指导本校课题承担者有效地开展课题研究工作，并为课题研究工作的良好运作创造必要的条件。
（四）加强信息交流，组织教师学习教育科研理论，及时介绍有关的教育教学信息及教育科研知识，向教师推荐、提供并选编有关学习资料，为教师的教育科研提供咨询服务。多渠道收集教育科研信息，并实施与高等学校、上级教育科研部门、兄弟学校的信息交流，大力营造学校的教育科研氛围，在全校教职工中树立“科研兴教，科研兴校”的意识，根据本校教师的实际情况组织聘请有关专家讲学，规划教师参加培训的对象、人次、时间、内容等，通过教育科研活动提高教师的业务素质。
（五）组织校内各类教改研讨会和教育教学经验交流，参与有关的学术交流、研讨活动。参与对教师的教育科研能力、教学能力及其它素质的评价。协助学校开展教育科研及教学成果的评选活动，总结、推广本校教师优秀的教育教学经验和教育科研成果。吸收、运用、推广优秀教育科研成果并尽快将其转化为教育效益。
（六）建立健全学校教育科研档案，包括学校各级课题档案、教师个人科研成果及其它有关资料等。
（七）负责学校研究性学习组织、指导、管理、考核等方面工作。
（八）及时编印和按编印教师教育教学优秀论文集，并与有关合作单位交流。做好信息与文献等服务工作，统筹安排科研经费。
（九）组织全校教师参加各级各类教育教学基本功竞赛活动。
（十）组织指导教研工作，审阅教研组工作计划，协助教研组定期开展集体备课、组内公开课等教研活动。
（十一）完成学校安排的其他工作。
第十八条
教辅处是在校长领导下协助完成相关教育教学工作的职能机构。
教辅处的职责：
（一）负责教材征订、发放工作；各类教学用具、用品及器材的预订和发放、回收登记。
（二）负责实验室、图书室、电脑室、多媒体教室等教学场所建设与管理。制（修）订实验室等各室有关管理的各项规章制度，并负责组织实施与执行。
（三）负责做好仪器、设备、图书资料的验收、保管、使用、维修、更新工作，药品的使用、回收、处理工作，做好生物 标本防腐措施。
（四）负责实验室、仪器室的材料、药品、标本、模型、挂图、教具的物资管理工作，保持室内整齐、清 洁，教育学生养成良好习惯。
（五）采取措施确保人身安全和健康，保护好财产，按规定做好三废处理工作。
（六）按照教材规定的内容，配合有关教师，切实的完成有关教学任务。
（七）充分利用各功能室的设备，配合教导处完成校本课程的开发和实施。
（八）完成学校规定的教学目标要求及其他临时性工作。
第十九条
保卫科是学校保卫工作的主管部门，是学校的消防、安全保卫机构，在校安全工作领导小组和公安机关的领导下开展学校治安综合治理的日常工作。
保卫科的职责：
（一）认真贯彻学校和上级公安机关的指示，贯彻依靠群众、预防为主、确保重点、保障安全的方针，加强安全防范措施，保卫学校安全，提高学校的自防、自卫和自治能力。
（二）研究制定学校综合治理、安全保卫、消防等工作计划和总结，并认真贯彻实施，督促检查落实情况。制定各类安全工作预案。
（三）负责对保安队伍的管理，检查各部位值班人员的在位情况；负责节假日行政值班的安排，组织安全大检查；组建并加强对学校教工校卫队、学生巡逻队及义务消防队的领导和管理工作。
（四）负责落实安全保卫责任制和安全技术防范措施，做好防火灾、防盗窃、防破坏和其他治安、灾害事故的工作。
（五）负责制定治安保卫、安全检查、防火等工作的规章制度，制定重点要害部位的安全保卫措施，并经常检查执行情况。
（六）搞好学校内部的综合治安管理工作，防止各种刑事犯罪活动和治安案件的发生，经常深入现场，进行调查研究加强对要害部门和薄弱环节的安全防治工作，堵塞漏洞、防患于未然。
（七）负责在全校师生中开展遵纪守法、安全保卫、交通安全、法制宣传以及防火、防盗、反破坏的宣传教育工作，增强师生员工法制观念，预防和减少违法犯罪行为。
（八）负责全校的消防工作，严格消防制度，健全消防组织，做好消防器材的购置、管理、维护、补充和换药工作，宣传消防知识，对火灾隐患及时提出整改意见并督促有关部门整改。
（九）建立健全治安保卫管理制度，做好平时与假日的值班保卫工作。
（十）负责教职工和学生的平安保险、理赔等工作。
（十一）完成校领导和公安机关交办的其它工作。
第二十条
财务室是学校财务工作的主管部门，在上级财务部门的领导下，依据学校财务工作制度开展工作。
财务室的工作职责
（一）贯彻执行党和国家的财政方针、政策和各项财务规章制度。
（二）负责制定学校财务规章制度并组织实施。
（三）负责编制财务预算与决算，并负责向学校教职工代表大会报告。
（四）负责学校会计核算和财务日常收支业务，为校领导和上级主管部门提供高质量的会计信息。
（五）负责各类专项资金的管理。
（六）负责管理学校各项收费工作，制定收费管理规定，办理收费项目审批办证手续，监督收费执行情况。
（七）负责全校收费票据购置、收发、使用、核销和管理工作。
（八）配合有关部门做好对学校资产的管理，做好国有资产保值增值的工作。
（九）负责全校财务人员的业务培训工作，指导、检查并监督学校二级财务管理。
（十）负责审核学校各项费用开支范围。
（十一）负责全校职工工资、津贴、奖金的按时发放。
（十二）根据国家规定负责做好个人所得税、公积金、各种保险的代扣代缴工作。
（十三）贯彻档案管理法规，做好会计档案管理工作。
（十四）参与学校重大经济项目的编制、审核和签约工作。
（十五）负责学校基建会计核算工作。
（十六）完成上级部门及学校交办的其他工作。第二十一条
共青团组织是团结教育青年的核心，是党联系青年学生的纽带，党关于青年工作的路线、方针，主要是通过共青团组织贯彻执行的。
共青团的职责：
（一）团员青年的思想政治教育工作
1.根据上级团组织的安排和部署，围绕学校中心工作，结合学生实际情况，制定每学年团的工作计划，总结上团工作的经验，努力开创团工作新局面。
2.指导并组织青年教师开展理论学习活动，组织学生开展读书活动，积极参与学校德育工作。
3.组织团员开展《团章》学习，加强学校团员培训工作，提高全体团员理论素质修养。
4.加强先进教师的教育培养，做好推优入党工作。
（二）团的组织建设
1.抓好团支部建设，建立健全支部机构。
2.通过多种形式，积极掌握团内思想动态。
3.做好团员档案资料登记、保管工作。
4.组织开展团员教育评议。
5.开展先进团支部、优秀团干、评比和表彰，参与先进班集体、优秀学生会干部的评选。
6.组织召开团代会、学代会。
（三）社会实践工作
1.贯彻落实上级团委要求，组织好学生社会实践活动。
2.结合学校实际情况，抓好社团、青年志愿者实践基地建设。
3.登记青年志愿者服务时间，做好考核及推优工作。
（四）完成上级部门交给的其它任务
第二十二条
家长委员会是协调处理家校间的矛盾和问题、促进学校教育教学深度开展的群众组织。通过家长委员会进一步密切学校与家长的联系，扩大学校在家长和社会中的正面影响。
家长委员会的职责：
（一）关心和扶持学校教育事业发展，支持学校教育教学工作。
（二）积极参与学校管理，为学校发展出谋划策。
（三）组织家长对全体教职工以及学校工作进行监督，反映广大家长要求，并通过健康有效渠道提出合理化建议，让学校及时了解家长的心声。
（四）积极带领广大家长参加学校组织的各种活动以及家长学校的活动，促进学校与社区、家庭建立更加密切的联系。
（五）做好学校宣传工作，扩大学校影响和知名度。
（六）协助学校办好家长学校，让广大家长学习必要的抚育、培养、教育子女的科学知识。
（七）做好家庭教育工作，在全体家长当中起到表率作用。
（八）家长委员会委员由各班推荐，经学校行政会议审核确定，任期1年。
第五章 教师的权利与义务
第二十三条
依据《中华人民共和国教师法》及其他教育法规，教师应行使下列权利：
（一）教育教学权；
（二）科学研究权；
（三）管理学生权；
（四）获取报酬待遇权；
（五）民主管理权；
（六）进修培训权。
第二十四条
依据《中华人民共和国教师法》及其他教育法规，教师应当履行下列义务：
（一）守法的义务；
（二）完成教育教学的义务；
（三）对学生进行政治思想品德教育，组织学生开展有益的社会实践活动的义务；
（四）关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；
（五）保护学生权益的义务；
（六）提高思想政治觉悟和教育教学业务水平的义务。
第六章 学生的权利与义务
第二十五条
依据《中华人民共和国教育法》等法律法规的相关规定，学生享有以下权利：
（一）参加教育教学权，即学生享有“参加教育教学计划安排的各种活动，使用教学设施、设备、图书资料”的权利；
（二）获得经济资助权，即按照国家有关规定获得“两免一补”、“义务教育阶段寄宿生补助”等相关资助；
（三）获得公正评价与相应证书的权利；
（四）学生享有“对学校给予的处分不服，向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼”的权利。
（五）法律、法规规定的其他权利。
第二十六条
依据《中华人民共和国教育法》等法律法规的相关规定，学生应履行以下义务：
（一）应遵守法律、法规 ；
（二）依据《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等学生行为准则的相关规定尊师、养德、修行；
（三）完成规定的学习任务；
（四）遵守所在学校的管理制度。
第七章 学校的课程与教学
第二十七条
课程目标
（一）学生培养目标： 培养“博学善思、明理诚信、抱负远大”的幸福学生。使学生具有良好的卫生习惯和健身习惯；能够遵守学校的行为规范要求，诚实守信、尊师爱友、热心公益；掌握各类学习科目的基础知识，具有良好的学习态度和学习习惯；具有探究意识和动手操作的习惯，积极参与各种家庭、学校和社会劳动。
（二）教师发展目标 ：知道课程改革的时代背景，熟悉课程理念，了解课程目标和教材结构。在课程实施中，教师会精心组织教学内容和教学过程；能充分利用教育资源。在教育教学过程中，关注学生的已有经验和兴趣爱好、个性特长等发展特点。教师会解读教材，并在此基础上灵活使用教材。教师掌握基本的信息技术，善于把信息技术与学科教学充分整合。教师提升自己的人文素养，以此来熏陶学生。
（三）课程实施目标： 积极落实好国家、地方、学校三级课程。根据学校实际，适切地开发校本课程，丰富学校校本课程的内涵。
第二十八条
课程设置的原则
（一）均衡设置课程。根据全面发展的要求，均衡设置课程，国家课程开足、开齐、开好，地方及校本课程发展精品课程，带动选修课程，各门课程比例适当，并按照地方、学校实际和学生的不同需求进行适度调整，保证学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在关系，整体设置课程。
（二）加强课程的综合性。注重学生经验，加强学科渗透。各门课程都应重视学科知识、社会生活和学生经验的
整合，改变课程过于强调学科本位的现象。内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、理化实践、心理健康教育等。使学生通过亲身实践，发展收集与处理信息的能力、综合运用知识解决问题的能力以及交流与合作的能力，增强社会责任感，并逐步形成创新精神与实践能力。
（三）加强课程的选择性。通过设置供选择的分科或综合课程，提供各门课程课时的弹性比例和地方、学校自主开发或选用课程的空间，增强课程对地方、学校、学生的适应性，各地应发挥创造性，办出有特色的学校。
第二十九条
三级课程的设置
（一）教学时间
全年52周，教学时间40周，每期分别20周，假期（寒暑假、节假日）10—11周；机动1—2周。各学期20周教学时间安排：各年级每期上课18周，复习考试1周，综合实践活动1周。
（二）每周活动总量：每周按5天安排教学，周课时总量为34课时，每课时上课45分钟。
（三）国家规定的学科类课程、活动课程、综合实践课程、地方课程、学校课程，均在周一至周五的教学时间内按课表进行。
（四）班会活动每周安排一课时（周一第七节），主要进行常规教育，并结合学校和学生实际进行环境教育、心理教育、安全教育等。
（五）我校地方及校本课程周课时安排为，每周七年级5课时，八年级3课时，九年级5课时，周总课时的38%。
（六）校本课程结构设置 1.人文类
《弟子规》：培养学生以国学经典为范，立德、立言、立行
作文讲座：提高学生的文学鉴赏能力和写作水平英语角：培养学生英语学习兴趣，提高学生的英语口语交际水平
地理园地：提高学生地理知识的实际运用能力 《行为规范读本》解读：促进学生向主动的的自我管理的转变，为幸福人生奠定坚实的习惯基础
2.艺体类：
足球、田径、羽毛球：培养学生健身意识并掌握一定的技能、提升竞技水平
声乐、舞蹈、课本剧、国画、素描、剪纸、书法、器乐：培养学生的艺术兴趣、提高学生艺术鉴赏水平、促进学生技艺的整体提高
3.综合实践类：
信息技术、科学实验（理化生）：提高学生结合所学的动手能力，发展学生的创新能力
第三十条
课程的实施和保障
（一）健全课程实施管理机制
学校成立课程实施领导小组，统筹领导课程建设、实施、管理工作。领导小组遵循三级课程原则的前提下，结合学校教育特色，制订学校课程实施方案、计划。完善学校国家级课程的实施与评估机制。运用校内外资源，建设学校课程。
以“学科特色”、“项目探究”、“社团建设”为抓手，分层推进落实三级课程，做到有计划、有方案、有过程、有评价、有效果。
（二）严格落实课程计划
按照课程计划开齐开足各类课程，不随意增减课时。组织教师认真学习课程标准，使教师准确理解和把握各学科课程标准的内容和要求，有效实施国家课程的教学。安排好地方课程和学校课程的教学时间,做好对学生的指导工作，确保这些课程的有效实施。
（三）深化课堂教学改革
深化课堂教学改革，搭建幸福成长平台。以133课堂教学模式为框架，以市局课堂教学“三化”为指针，以“人人通”课改实验项目为依托，以课堂教学四个要求为主要标尺，稳步推进课堂教学改革，探索构建幸福课堂的新途径。
（四）加强师生团队合作
1.“师师合作”，实现资源共享。积极推进三大活动：一是继续坚持集体备课，充分发挥集体智慧，实现优势互补。二是坚持进行小课题研究，在课堂教学中发掘提炼研究课题，解决实际问题。三是继续坚持开展能手骨干示范课、同课题研讨课、青年教师汇报课活动，推动教师相互交流，一起成长。
2.“师生合作”，实现课堂共享。创设“互信互动、教学相长、其乐融融”的课堂教学氛围。课堂教学提出以“主动”、“互动”、“活动”为内容的“三动”模式。
第八章 学校的管理
第三十一条
学校围绕规章制度，通过相应的组织机构进行科学管理。要求师生员工按章办事，行为有规范，通过反复实践，形成良好的风气和优良的学习、工作习惯，进而形成良好的校风。
第三十二条
全面贯彻党的教育方针，优化教育秩序，促进教育公平，提高教育质量，促进师生共同发展，是学校制度建设追求的价值取向，也是学校制度建设遵循的基本原则。
第三十三条
完善学校管理制度体系的建设。学校围绕教职工管理、教学管理、德育管理、学生管理、后勤管理、安全保卫等管理工作，从岗位职责和规章制度两方面进行学校管理制度体系的建设。
（详情见《孝义六中教育集团学校管理制度》）第三十四条 学校管理用尊重人、理解人、关心人的管理方法。同时，“尊重人、理解人、关心人”是也是学校组织机构实施政令的行为准则。
第三十五条 “令行禁止”保证学校政令畅通的前提。
（一）通过学习和引导，不断提高执行制度的自觉性；
（二）坚决维护制度的权威作用，发挥制度的管理威力；
（三）加强制度的检查指导，监督师生员工的制度执行情况；
（四）充分发挥教职工代表大会、工会等组织机构的监督作用，建立完善的民主监管体系。
第九章 学校与家庭
第三十六条 积极主动地开展家庭教育工作
（一）成立家长委员会，定期召开会议，使家长了解学校的发展及工作情况，帮助学校解决办学中遇到的困难，集中反映学生家长意见。
（二）成立家长学校。每学期至少开两次课，帮助家长了解孩子，掌握教子方法，创造良好的家庭教育环境。流会，评选一次“优秀家长”。
（四）教师做好家访工作，开好家长座谈会。
（五）认真落实“家长开放日”，积极引领家长参与学校管理。
第十章 学校与社区
第三十七条
发挥学校自身优势，组织学生开展以服务、宣传为主的志愿者活动，为社会的精神文明建设服务。同时，建立社会教育阵地，充分发挥教育基地作用，使学生在接受各方面教育的同时，了解、认识社会。
第十一章 学校校产管理
第三十八条 按上级要求配置学校设备。认真做好校产管理工作。
（一）校舍、场地、设施、资料按省级示范学校标准设置。
（三）举办家教征文活动，每学年开展一次家教经验交 28
（二）按照有关规定管理使用校舍、场地，未经主管部门批准不准改变其用途。
（三）维护和管理学校场地范围。
（四）指派专人管理教学仪器、设备、资料、体育器材、卫生设施，并努力提高使用率。
（五）搞好校园文化建设，绿化、美化、净化校园，形成良好的育人环境。
第三十九条 严格执行收费制度
（一）严格按照省物价局义务教育收费项目和收费标准收费，全部收费纳入学校财务管理。
（二）自觉执行收费许可证制度。
第四十条
加强对财务的监督和管理，严格执行财务制度，规范财务行为。
（一）健全报销制度。
（二）制定报帐员岗位责任制。
（三）制定财产管理员制度。
第四十一条 科学管理、合理使用学校经费，严格执行现行的经费管理制度。自觉接受上级财务和审计部门监督。
第十二章 学校办学的监督
第四十二条
学校接受上级教育行政部门的监督、检查、评估、考核。
第四十三条
学校接受物价、审计、监察部门的监督、检查，接受社会、家长、学生的舆论监督，定期听取他们的意见，自觉规范管理行为。
第十三章 附则
第四十四条
本章程经学校教职工代表大会表决通过后，报市教育局批准。
第四十五条
本章程的修订需经教职工代表大会三分之二以上的代表讨论同意，并报市教育局批准。
第四十六条 学校依据本章程，建立健全各项规章制度，学校原制定的各类规章制度，凡与本章程相抵触的，一律以本章程为准。
第四十七条
本章程如与法律、法规、规章和上级有关政策相抵触，一律以法律、法规和政策为准。
第四十八条
本章程自批准之日起施行，解释权属于孝义六中教育集团。
第三篇：感动校园十佳学生
感动校园十佳学生 一、九年级8班
鲁伟
学好文化知识,成为优秀的人,回报父母、社会,鲁伟同学一直在以行动不断实践着自己的理想.他团结同学,乐于助人,他以一颗真诚的心换来了同学们的信任和支持.二、九年级7班
高洁
她，一个才华横溢，积极乐观的女孩，有她的地方总有阳光。她，一个品学兼优，全面发展的学生，她积极向上。她正用实际行动，感动着更多的人。三、九年级六班任天成
“一只独秀不算春，百花争艳春满园”，集体的辉煌才是他的欣慰。他颇有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的气概。身为学生会主席与一班之长的他，耐心为师生搭桥连线，全心地为师生站岗服务，管理好班级，管理好学生会是他的最大追求„„为得群芳吐香，他甘为蜂者。在完成“自我管理”与服务师生中有他不可辱没的功绩。四、九年级一班 鲁芊
理想信念坚定，学习刻苦认真，综合素质优异，表现模范先锋，文化课更是赢得老师同学一致好评。在学校是优等生，在家里是孝顺女，服务学友显同窗深情。
“少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。”博观约取,厚积薄发，鲁芊同学用实际行动践行了校训宗旨，用实际行动感动着每一位同学。五、八年级4班 任寒梅：
一个在失败面前永不言败的人；一个在挫折面前勇往直前的人；一个在困难面前毫不退缩的人。这就是她——八年级四班团支部书记。
在学习中，她是同学们的良师益友，当有的同学在学习中有困难时，她会全心全意地，为她们解除疑难；在生活中，她还是老师们的得意助手，当老师为了班级工作忙得不可开交时，她会帮助老师排忧解难。她用行动证明着自己，默默付出，但默默无闻。六、八年级3班 张凤娟，她，满怀对知识的热爱和追求，学习上以书为伴，不服输，敢拼搏，爱思考。刻苦学习的她，正把这一个个拉直了的问号组成的阶梯，攀登知识的高峰，用知识点亮未来的希望。生活中积极上进和同学一起分享阳光、微笑奋进；她，不忘学习，自强不息；她，书山勇攀，迎接生活的挑战；她，拥抱朝阳，播撒辛勤的汗水„„ 七、八年级5班 高慧文：
“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟”。她饱读诗书，笔耕不辍，把写出一篇篇美文，做为自己向往的快乐；她勤于思索，咬定青山，把攻克一道道难题，当成自己追求的幸福。快乐在为理想而拼搏的过程中，幸福于为未来而跋涉的努力里。不惊羡成功之花的美丽与娇艳，只注重奋力绽放的过程。认真倾听和参与每一节课的学习，积极思考和回答老师提出的每一个问题，工工整整地书写每一次作业，在踏实与勤奋中找到自己的坐标，锐意进取、永不言败！
八、“阳光学生”———七年级（5）高晗 她，像一朵向日葵，活泼开朗，充满阳光般的笑容。她，爱好广泛，发展全面，能团结同学，协助老师管理好班级事务。她坚信只有实践才能使人生充实，她以满腔热情与干劲活跃在学校的各项活动中，同时她用她阳光般的魅力感染着他人，用阳光般的关怀温暖着他人。
九、“勤奋学生”———七年级（5）鲁凯鑫
虽然没有优越的学习条件，但她自强不息、勤奋刻苦。虽然前途多险阻，但她会勇往直前。她，正踏着一个个拉直了的问号组成的阶梯，攀登知识的高峰，用知识点亮未来的希望。在知识的海洋里遨游，难免会遇到风浪。正因为她没有退缩，而是迎着风浪迎难而上，才看到了风浪后更美丽的风景！
十、“爱心学生”———七年级（6）徐铭
她，活泼开朗，富有活力，充满爱心。当别人需要帮助时，她总是第一个冲上去帮助别人，当同学遇到挫折时，她总会鼓励同学克服困难，积极进取。班级的各项活动中总能看到她的身影。从点点滴滴的小事中，她感受到了爱心的力量，付出小爱，收获大爱。她坚信“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”
第四篇：2014感动校园十佳学生
2014“感动校园十佳学生”颁奖词
“阳光学生”———四年级 武梦阳
她，品学兼优，活泼开朗，充满阳光般的笑容，她的歌声总能给大家带来快乐。她，爱好广泛，发展全面，能团结同学，协助老师管理好班级事务。“爱心学生”———三年级 陈玉珍
她，富有活力，充满爱心。从点点滴滴的小事中，她感受到了爱心的力量，付出小爱，收获大爱。“责任学生”———五年级 苏盼盼
她，用自己的言行证实自己的责任，捡纸屑、擦粉笔灰是她常做的事，黑板报、大扫除、运动会……处处都有她忙碌的身影。
“博学学生”———一六年级 冀泰东
他，学习刻苦，成绩优异，有远大的志向，独特的世界观和价值观。“乐学”是他的财富，他博取众长，广泛涉猎，全面发展。
“文明学生”———一二年级 陈思宇
他，尊敬老师、关心同学，勇于制止不文明现象，为同学树立了一个榜样。捡起一张纸片，一句简单的礼貌用语，都是一种个人修养的体现。“自强学生”———七年级（117班）李素霞
她，成绩优异，学习认真，是同学们的好榜样，老师的得力助手。她乐观向上、笑对人生，从她身上我们学到了乐观、积极是美好生活的源泉。
“环保学生”———八年级（116班）史磊
“脏一点，没什么，为了校园更干净，我乐意做”。这是一个不善言辞的他，最朴实的话。热爱环保、热爱集体，让我们以他为榜样，让我们一起行动起来，建设美丽可爱的校园！
“艺术学生”———八年级（115班）崔庆阳
他爱音乐，因为音乐陶冶了他的情操，他不甘示弱，通过自学，丰富自己的业余爱好，活跃在学校艺术活动的每个角落，他是当之无愧的小艺术家。
“体育学生”———九年级（114班）崔永刚
跑步、篮球、足球等他样样精通，在课外活动中、在校运会上、在校体训队中，他的矫健身姿令人难以忘怀。意外的失败，让他更高地要求自己，不断地追求完美。“创新学生”———一七年级（118班）李瑞
他，坚信“创新是一个民族进步的灵魂”，创新是一个人不断进步的动力和源泉。酷爱创作，获得了许多的荣誉，但始终没有骄傲、自满，而是凭着自己的创新精神不断地努力着，争取更大的辉煌。
第五篇：感动校园十佳学生演讲稿
感动校园十佳学生演讲稿
关于开展六合高级中学“感动校园十佳学生”评选通知 为进一步在校园中倡导积极向上、健康乐观的精神风貌，进一步加强和改进学生思想道德教育工作，弘扬中华民族的传统美德，宣传和树立我校学生的良好形象，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，积极营造良好的校园氛围。学校德育处、团委决定开展“感动校园十佳学生”评选活动，现就评选事宜通知如下：
一、活动主题
弘扬中华文化，树立道德楷模
二、活动时间 XX年3月--5月
三、主办单位 德育处、校团委
四、评选对象 全体在校学生
五、评选标准（参加评选的学生，应该符合以下标准之一）
1、弘扬中华民族传统美德，积极践行社会主义荣辱观，具有优良的道德素质、个人品质和行为习惯，明礼诚信、团结友善，尊敬师长，孝敬父母，拾金不昧，见义勇为，勤俭节约，有具体事迹者。
2、面对家庭的贫困，面对自身的疾患或残疾，面对突如其来的打击或挫折，不甘消沉和自暴自弃，能够以巨大的勇气去接受生命的挑战，自强自立，用执着和坚持在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹。
3、热心公益活动、社会实践和志愿者活动，不计个人得失，甘于奉献，默默无闻。以某种独特的人格魅力或精神品质，用对生活的热爱温暖自己和他人。
4、能够热心为广大同学服务，积极主动帮助有困难的同学。在同学当中具有很高的威信和感召力，有较强集体荣誉感，能为学校和班级作出重大贡献。
5、勤奋好学，刻苦钻研，学习成绩名列前茅，品学兼优、事迹典型，在同学中能够起到很好的模范带动作用。
6、敢于创新、勇于开拓，在各项竞赛活动中取得良好成绩。
7、在工作、生活中做出其它令人感动事迹。
8、有以下情形之一，不能参与评选：
（1）在校期间曾受通报批评、警告及以上处分者（2）在校期间课程有科目不合格者
注：以“感动”为标准，候选人（每班1名）可以有不同的经历，不同的背景，只要他（她）诠释着对学校、家庭、社会、他人的一份责任，用自己的故事，解读人与人之间的真善美，给人们清新动人、感人至深的心灵震撼即可。
六、评选方案
1、各班通过学生自荐，同学推荐，老师提名等方式，经过民主评议推选出一名候选人。
2、被推荐的学生认真填写《推荐申报表》，再由班主任将被推荐的学生上报年级组，年级组组织人员进行初审（初审方案各年级讨论决定），每个年级评选出10名代表。
3、各年级评选结果出来后，由评委会小组最终经全校师生的表决确定下十名候选人。
4、将十名候选人进行公示，公示三个工作日后如无异议，则对这十名同学进行表彰，并授予“感动校园十佳学生”称号。
七、评选具体要求
1、各班主任要充分认识此次活动的重要意义，认真抓好落实工作。深入了解学生，把学生最真实、最感人的事迹挖掘出来，使这次活动取得明显成效。
2、各年级要以此次活动为契机，加强学生思想道德教育，教育学生以“感动校园十佳学生”为榜样，充分调动全年级学生的学习积极性，踊跃参与活动。
3、《推荐申报表》中“先进事迹”的填写要注重用事实说话，突出事迹的真实性和感染力，字数在800-1000字之间。
4、XX年4月1日前，各年级组将“感动校园十佳学生”的10名代表的《推荐申请表》和学生生活照片交至团委办公室。
六、表彰办法
1、“感动校园十佳学生”的先进事迹材料XX年5月上旬将在校宣传栏张榜公布。
2、对获得“感动校园十佳学生”称号的学生发放奖状和奖品；
3、评选“六星学子”时优先考虑获奖学生。德育处、团委XX年3月5日 ＿＿＿＿＿＿记初二（８）班学生梁佳媛
生活中，有许多美好的事物，都在不经意间悄然消失。春去春来，花谢花开，然而，生命中有些感动的瞬间则一去不复返了，但是，有关她的经历叫人难以忘却！
她，就是梁佳媛，和她的名字一样如玉般的无暇。她出生在一个并不富裕的家庭，父母没有正式工作，只能靠打短工维持家境，正因为艰难的家庭环境，才造就了她坚定、刚强迎难而上，坚忍不拔，自信而又脚踏实地的性格。
待人真诚，尽心尽责，她是无私奉献的天使。
她，在生活和班级工作中，把真诚看做暖冬的阳光，把责任看做浪中的岩石，她总以班级一分子的身份承担着她认为应当承担的责任。不需要老师的遣派，不用同学们的等待，她总积极揽起班级中的琐事，以行动带动起同学们的班级责任感。看到她专心致志地学习思考，看到她挥汗如雨地辛勤劳动，同学们心中是无以名状的感动。
崇尚节俭，良好习惯，她是勤俭节约的标杆。
自小，妈妈就培养了她不乱花钱的好习惯。日常生活中，她崇尚节俭，用她自己的话说，节俭并不是抠门，我的原则是不该花的钱不花，要把钱用在刀刃上。汶川地震中，她捐了仅有的五十元钱，或许有人说她很傻，但她不这么认为，她说“比起地震灾区的孩子们，我们现在是很幸福的，他们才是当前最需要帮助的人，如果我的“傻” 哪怕是能够给灾区的孩子解决一顿饭，我都心满意足了。人与人之间能互尽心力，互相照顾，乃是人世间无比快乐之事”。
孝亲敬老，乐善好施，她是无怨无悔的践行者
XX年，姥爷身患重病，生活不能自理。尽管她不能一直陪在姥爷身边，但她无时无刻不牵挂着姥爷，每次放假，她都会先到姥爷家，因为这样姥爷会很高兴，她的内心也会有一种踏实感。
“姥爷，我真的不嫌弃您，我愿意伺候您一辈子!”这是一个女孩对姥爷的真心心声。“媛媛，下次啥时来？”这是有着充满渴望眼神的老人对外孙女的依靠与期盼。
在姥爷刚刚病倒那几天，姥爷很少说话，整天愁眉苦脸的，也不怎么吃饭。恰逢放暑假，所以她一直陪着姥爷。每天她都会给姥爷讲一些历史故事，还会讲小笑话，猜谜语来让姥爷开心，因为这样姥爷会暂时忘记自己不会走路的腿，不太会动的手。吃饭时，她负责喂姥爷，每次她一勺一勺地去喂，只为姥爷能多吃一些。有时姥爷不愿意吃，她也不会放下勺子离开，而是一遍一遍地哄姥爷多吃一点。她知道姥爷的内心很寂寞，很需要有人陪着说说话，因此，每次她都找一些适合姥爷心情的话题和他交流，甚至还要做出各种鬼脸来让他高兴开心。在她精心照顾下，刚强的姥爷终于接受了现实，精神状态好了很多，这更是令她倍感欣慰。在与姥爷的交流中，她觉得老人有时真的很孤独寂寞，她对老人似乎有着一种特殊的感情。在家周边老人聚集的地方常常会有她的身影，还有笑声。她与他们一起打扑克，其实她并不会玩，只为能让老人开心。在她心里，老人是最应该得到快乐的，也是最需要得到快乐的。梁佳媛说得好，爱身边的每一位老人，这份爱很值得，在这份给予历经沧桑之人的爱中更容易让我们领悟生命的真谛。
“老吾老，以及人之老。”她把这种爱传递得可谓淋漓尽致。
XX年9月，她踏进了中学的大门，开始了新的生活。命运之神仿佛总想给坚强加一些筹码。初一下学期的一天，正当梁佳媛高高兴兴的回家时，眼前的一幕让她惊呆了。妈妈痛苦地倒在沙发上，她的腰椎间盘突出症更严重了。在邻居的帮助下妈妈被送进了医院，经医生的会诊确定妈妈必须手术治疗，治疗费需要五至六万元。这无异于晴天霹雳，让这个本来就贫寒的家庭雪上加霜。为了让爸爸继续在外打工赚钱偿还因给妈妈治病而欠的外债，她义不容辞的担当起了照顾术后的母亲的责任，她没有告诉班主任老师，害怕她为自己担心。她默
默地回到班级，默默地认真刻苦的学习，放学后，她飞快地回家给妈妈做饭，还要承担起原由妈妈做的那一大部分家务，最后她才能去做作业。毕竟她还小，她的精力总是有限的，有几次老师看见她在课堂上打盹、作业质量没以前高了、成绩明显下滑??为此，班主任还找她谈话，要求她认真刻苦学习，成绩不能继续下滑??她辛苦，但她强忍着眼眶里打转的眼泪硬是没流下来。后来，班主任通过侧面了解才得知其中的原由，班主任也被梁佳媛的行为美美地感动了一次！在班主任、任课老师及同学们的帮助下，她的成绩又不断提升??面对老师和同学们的关爱，她有一颗感恩的心，用行动来回报。她从来没错过一次帮助别人的机会。她说：“自己需要帮助时，有人向我伸出了援助之手，滴水之恩，当涌泉相报！” 她的事迹并不惊天动地，却处处让我们感动。
如果感动是一笔财富，那么，她就是一个很富有的人，她用自己善良的心灵，用执著的奉献换取一片晴朗的天空，用满腔的热情温暖
了社会，用真诚细致的态度演绎了精彩的人生。
得很 痛，但这都没有阻止我对学习的渴望。我铭记自己的座右铭：不管追求什么目标，都应坚持 不懈。凭着这股信念，我坚强的站起来，总结失败的教训，分析错误的原因，开始付出更多 的努力。终于黄天不负有心人我凭着自己顽强的毅力攻克学习中一座有一座堡垒，以较好的 成绩回报自己的付出。我在学习中一点的成长起来，这都要感谢我应该感谢的人，感谢伤害 我的人，因为你磨练了我的意志；感谢欺骗我的人，因为你让我增长了智慧；感谢离开我的 人，因为你让我变得坚强。
今天，我努力争取这份荣誉，如果选上了，我会用实际行动为学校，为同学多献出自己 的一份力量，如果名落孙山，我也绝不弃馁，因为我知道人是不可能十全十美的。但是，在 以后的日子里，我会更加努力，不管遇到什么样的困难，我都会迎难而上，努力的学习，不 断充实自己，做到厚积薄发。希望大家给我这次机会，投下你最宝贵的一票
谢谢大家初二（7）(内容来源好 ：)王梓鉴XX年5月23日 尊敬的院领导、系领导：
你们好，我叫阿不来提·肉孜，学号??。我来自08级广播电视编导民班，对于即将毕业踏入社会的我来说，很荣幸能够参加新疆艺术学院“感动校园十佳学子”的评选活动。
我是编导民班的一名学生，相较于汉族同学或者说民考汉的同学来说我的大学生活要比他们多一年的预科。抱着对大学生活的憧憬，我几乎是抱着一种朝圣的心理踏进新疆艺术学院大门的，我希望可以在这片土地上通过自己的努力实现自己的目标和理想。所以从踏入大学校门的那一刻，我就一直牢记家人对我的期望，将自己的目标与理想深深地牢记于心，我在心里默默的告诉自己：只要我肯努力、肯吃苦，就一定可以实现自己的理想。我努力的学习知识，有时间的时候就跑到图书馆和自习室去看书来充实自己，遇到不懂的问题就积极向老师和同学寻求帮助。我的努力很快就得到了回报，从XX年入学以来，我分别两次获得国家励志奖学金和两次学院单项奖学金，还被授予了“三好学生”的荣誉称号，但这些都不是最重要的，最重要的是通过学习我充实了自己，我的专业知识和素养也得到了很大的提高。转眼间短短的五年的大学生活就过去了，回头望去走过的路，虽然风雨兼程，但却也收获很多！
除了学习方面，我也积极参加学院学联和社团组织。在07年入校的时候我加入了学联生活部，刚开始加入这个部门的时候其实并不知道这个部门究竟是做什么的，但后来通过参与很多次社团活动后慢慢知道，生活部除了负责部门的一些日常事务之外，还要组织各种活
动，这些对于刚上完预科的我来说是很大的锻炼。经过了自己一
年的努力，在08年的时候我成为了生活部的副部长兼学联主席助理，在09年成为生活部的正部长。在当部长的这两年，我深深的体会到作为一个领导者是多么的不容易，首先他不仅要领导好自己的部员，还要加强各部门之间的联系，并且还需要具有极好的应变组织能力和策划能力，只有这样才能确保部门的大小事务正常有序的进行。对于我的部员虽然我是他们的部长，但更多时候我们就像朋友一样相处，我常常会主动和我的部员交流沟通，及时发现他们情绪的波动，在他们学习和生活上遇到问题和困难的时候给他们提供帮助。通过两年的部长生涯，我自己的能力得到了很大的提高，在应对和处理一些事情的时候也可以做到游刃有余。
学校社团是加强学校各系部同学关系、充实校园生活的一个重要纽带，07年进校我加入了学校的follow me社团，这个社团也叫作双语社，主要是为了促进民汉同学汉语和维语的学习。加入这个社团的初衷也很明确，我希望自己的汉语水平得到提高，并希望可以借着学习的机会认识更多的朋友。我在刚加入社团的时候便主动承担起了社团“老师”的职务，我教我们社团汉族同学一些维语的日常用语，还介绍维吾尔族的民族风情和特色让汉族同学了解。在我们在一起互相学习、互相帮助的过程中，我结交了很多朋友，我的汉语水平也得到了很大的提高，在11年5月份我拿到了中国少数民族汉语水平“三级甲等”的合格证书。于此同时，我还参加了学校的爱心社，提起爱心社很多人都会情不自禁的竖起大拇指，在爱心社里我们经常去老年
公寓帮助那些孤寡老人打扫卫生，陪他们聊天，我们还去了流浪儿童站，协助那里的工作人员帮助那些流浪儿童找到自己的家人，像
这样许许多多的活动都给我留下了不可磨灭的记忆。我们爱心社还有一个最有特色的活动就是收瓶子，我们经常是在晚上的时候跑到各宿舍楼去收同学们喝完的饮料瓶，然后把瓶子卖了钱去帮助那些需要我们帮助的人，在我做副部长的一年里，我拿到了“中国志愿者协会”的志愿者服务证，被学院评为“爱心大使”，我们爱心社也被评为“全国十佳社团之一”。除了这些，我还积极的加入到无偿献血的队伍里并拿到了献血证，09年的时候有一个回族的白血病母亲急需输血，当时情况紧急而我的血型正好符合就献了300ml；还有一次是今年2月份的时候同学吐尔逊古丽的母亲得了脑部肿瘤急需用血，这次也是300ml，虽然两次的输血量都不是很多，但在输血的过程里却让我感受到了帮助人的快乐。
我在系部的表现同样也不示弱，上完预科之后08年我进入了戏剧系广播电视编导民班，我的大学生涯从这里真正的开始，我加入了系团总支秘书部，成为了秘书部的一名干事，协助处理系部的一些工作。在秘书部做事的那段时间是我最难忘的，那段时间我天天和系部的同学在一起，在同学们遇到问题的时候及时帮他们解决，能为系里的同学服务也让我觉得格外的荣幸，我在09年成为系里秘书部部长。在班里，我积极的团结同学，和同学们保持着融洽的关系，他们真正的陪我走过了我的大学时光，我们朝夕相处，相互帮助，就像自己的兄弟姐们一样。我也积极参加学院组织的各种活动，在学院五十周年
校庆的时候，我有幸成为了一名志愿者，并获得了“优秀志愿者”的称号。
除了以上提到的这些，从08年开始，我就一直在学校退休职工
服务中心做勤工俭学岗位，一方面我想要通过这份勤工助学岗为家里的开支减轻负担，但更重要的是我喜欢和那群老人在一起。经过四年的相处，那些老人对于我来说有着特殊的意义，我经常会抽课间的时候去帮他们打扫卫生、陪他们聊天，帮助他们做一些力所能及的事情。在我担任学联生活部部长的时候，我曾带领我的部员来到他们的住处帮他们打扫卫生，对于我和我的部员的举动他们还专门给学生处写了感谢信对我们表示感谢。我们这样一个微不足道的举动对于我们来说仅仅是举手之劳的事情，他们却还专门写了感谢信，那时候我就在想，以后一定要经常去帮助他们做一些事情，让他们感受到我们的关心。那些老人大部分都是我们学校的退休职工，他们把自己最好的青春奉献给了我们的学校。他们的人生阅历相较于尚且年轻的我来说要丰富的多，和他们在一起的时候，他们经常会告诉我一些做人的道理，教会怎样才能更好的和他人相处。他们把我当作他们自己的孩子一样，在我学习和生活中遇到问题也总习惯去找他们寻求帮助，在那里我的问题总是能够得到解决。对于我大学四年，感谢一路有他们的陪伴！
现在的我是一名中共党员，这对我来说是一个无上光荣的称号。从进校的时候我就一直为成为一名中共党员而不断的努力，积极参加各种活动，积极向党组织靠拢，一直关注国内外动向，通过上网和阅读资料，了解当前国内外新闻试着提出自己的想法，以增强自己对时
事的敏感度和准确的判断率，自始至终保持一种良好的姿态。在09年4月的时候，我代表新疆艺术学院参加了自治区 工作中，也被评为“团学干部标兵”，这些都是让我感到无比欣喜的荣耀，因为这些荣誉的取得预示着我距离成为中共党员又进了一步。我清楚的记得当我得知正式成为中共党员的那一刻，我高兴的竟然说不出话来，但这只是一个开始，既然我已经成为了一名中共党员，我便会以党员的要求严格的要求自己，让自己在各方面都取得更加优秀的成绩。
短暂的大学生活，感谢一直教导我的恩师，感谢和我一起朝夕相处同学，感谢陪我一路走来的你们、他们。回首一路走过的路，需要感谢的人太多太多，对于即将毕业的我来说，再多感谢的言语在此刻都显得苍白无力，那种感觉无以言表。无论以后在哪里，那份情谊都会一直陪伴在我的左右，我会时刻怀着一颗感恩的心去迎接我未来的生活，以后的日子里我也会告诫自己更加努力，为着自己的理想和目标做出不懈的努力，为我的人生之路谱写更加壮丽的篇章。
获得“感动校园十佳学子”的称号是我的学习生涯中所憧憬的，我也希望借此为自己即将结束的大学生活画上一个圆满的句号。
此致 敬礼！
申请人：阿不来提·肉孜
真善美的热潮；在校园中刮起一股弘扬中华传统美德、树立正确人生观与价值观、建立正确的荣辱观、建立和谐校园的正气之风。
一、指导思想
为深入贯彻落实社会主义荣辱观教育，不断加强广大学生思想道德建设，进一步促进校风、校纪和学风建设，通过开展智民实验学校“感动校园十佳少年”评选活动，发现感动、表达感动、传递感动、共享感动，在全校范围内掀起弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮，鼓励广大在校生刻苦学习，掌握技能，培养高尚的思想道德情操，全面提高自身素质，为构建和谐智民而不懈努力。
二、活动主题感动校园我身边的榜样
三、活动口号发现感动表达感动传递感动共享感动
四、活动时间XX年11月—12月
五、评选对象深圳市龙岗区智民实验学校全体学生
无论你的身份、背景、经历有多么的不同，只要在过去的岁月里，你的所作所为感动了同学、感动了校园，用自己的力量推动校园文化的进步和发展，用自己的故事解读人与人之间应有的情感，带给我们感人至深的心灵冲击，你就有可能成为感动校园人物。前两届也被评选的同学不再参评。
1、自强少年：面对家庭的贫困，面对自身的疾患，面对突如其来的打击或挫折，不甘消沉、自暴自弃，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自强自立，用执着和坚持在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹。
2、领袖少年：作为学生干部认真负责、恪尽职守，能热心为广大同学服务，在同学当中具有很高的威信和感召力，能带领同学创建
一个团结进取，奋发向上，充满朝气的集体。
3、博学少年：品学兼优、全面发展、勤奋好学、刻苦钻研，有较强的实践能力，屡获学校或年级表彰，在同学中能够起到很好的模范带动作用。
4、阳光少年：敢为人先，积极上进，率真健康，爱好广泛，有一定特长，积极参加各项学生活动，有其独特的人格魅力或精神品质，能够用自己的健康阳光的性格感染周围同学。
5、科技少年：积极参加学生科技作品竞赛，并取得优异的成绩，能够用科学创造活力，用挑战的精神充分展现中小学生魅力。
6、爱心（孝心）少年：尊敬师长，孝敬父母；不计个人所得，尽己所能付出爱心，关注并帮助弱势群体，拾金不昧，见义智为，积极参与组织各种爱心捐助、帮残助困等活动。
7、俭朴少年：朴实无华，在思想上以简朴风范严格要求自己，从不奢华浪费，生活上勤俭节约，为学校节约每一滴水、每一度电，能够带动身边的同学并为学校建设节约型校园而努力。
8、环保少年：热爱环保事业，积极参加校内外各项环保宣传活动；热爱自然，厉行节约；从自己做起、从身边做起，为净化、美化环境而不懈努力。
9、体育少年：积极组织或参加学校各类体育活动，成绩特别突出；代表学校在县级、市级或省比赛中，顽强拼搏，积极进取，获得优异成绩，为学校赢得荣誉。
10、艺术少年：具有较高的艺术修养和水准，能够积极参加校内各项文化艺术活动，用艺术感染广大同学并深受大家喜爱；代表学校
参加各级各类艺术比赛，取得优异成绩。
（1）班主任（或家长）为班级选举出来的年级候选人填写“推荐表”一式二份，个人事迹不少于600字，5号仿宋字体，班主任“同意推荐”后，一份张贴在班级“展示窗”供本班同学学习，一份交年级组长；
（2）年级讨论通过“校级候选人”，由年级组长签字后送德育处；
（3）学校评选结果出来后，相应班主任另准备一份200-250字的“推荐词”，4号宋体，该生生活近照，并上传电子稿，用于橱窗宣传。颁奖
XX年12月30日，结合家长开放日暨元旦文艺汇演召开隆重的颁奖仪式，对评选出的我校 感念师恩，追逐梦想——毕业班学生会上的讲话
祝贺你们，你们即将成为小学毕业生了！回首过去的日子，从六七岁的儿童到十二三岁的少年，从学习汉语拼音到写出文从字顺的文章，从学习数数1、2、3到会计算复杂的应用题……这六年来的两千多个日子，你们不断地成长着！因为成长着，所以快乐着；因为快乐着，所以不断地成长着。实验小学的教室里留下了你们勤奋刻苦的身影，操场上留下了你们的欢歌笑语，然而，这一切在明天，都将成为美好的回忆！
如今，你们长大了，即将小学毕业，即将进入高一级的学校学习，为实现你们美好的人生梦想继续努力。可以说，你们进入了人生的一个转折点了。著名作家柳青说过：人生的道路虽然很漫长，但关键的时候往往只有几步。六年级的升学考试虽然不能决定你最后的命运，但它却影响着你的发展，可以说，小学毕业升学就是你们人生中关键的 人更努力！
三要心怀感激，做一个学会感恩的人！
我听过这样一个故事：一个上初中的女孩，在跟父母发生争执后离家出走。几天后，她花光了身上仅有的80元钱。她没了钱吃饭，没了钱住宿，只能露宿街头。有一天，她实在饿极了，于是来到一个包子店前，出于自尊她不好意思开口向老板要包子。可是，善良的老板发现了她，给了她一个包子，她拿过包子，感激地向老板道谢。然而，当老板知道她是因为跟父母赌气而离家出走时，老板一把夺过了她的包子！你知道老板为什么这样做吗？老板说：“对于一个只给了你一个包子的陌生人，你都知道感谢，你怎么就不知道感谢生你养你的父母呢？他们给予你的，难道还不如这一个包子吗？你这样的人不配吃我的包子！”是啊，可怜天下父母心，你的父母从你一出生，就给了你全部的爱，冬天怕冻着你，夏天怕热着你，生病时守着你！为了让你过得好，再苦再累他们都愿意！你把他们的爱记在心里了吗？你怎样感谢他们对你的爱呢？学会做人，学会孝顺，就是对他们最好的感谢！
其实，生活中，值得我们感恩的人何止父母啊？我们的老师，把你们当成自己的孩子一样来爱护：还记得钟静老师在512地震时，不顾自己安危冲上教学楼寻找被吓呆了的同学；还记得邱红老师在做手术的前一天还坚持给同学们上课；还记得老师们在作业本上语重心长的批语，还记得无数个相处的快乐瞬间！同学们，你们把他们的爱记在心里了吗？良好的表现和优异的成绩就是对他们最好的感谢！
感恩，是一种力量；感恩，是一种境界，拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐、拥有幸福、拥有更多的关爱，拥有一个美好的未来。感恩父母给你的爱，感恩老师对你的教育，感恩小伙伴给你的安慰，感恩母校对你的培养！
四是珍惜时间，做一个惜时如金的人！
离毕业还有多久？三个月！三个月有多长？12个星期！在这12周里，要学习新知，要进行复习，要查漏补缺！任务多重啊！然而，据了解，现在，有的同学对自己要求不严格，上课不认真听讲，随意讲小话、做小动作，上课睡觉、无精打采，还有不完成家庭作业或者抄袭作业的行为；另外，还有一些同学沉迷于网吧和网络游戏。同学们，“花有重开日，人无再少年”，“少壮不努力，老大徒伤悲”！小学六年级是你们人生的一个重要的转折期，是打好基础，向初中过渡的关键时刻，所以，我们应在这短短的三个月静下心来好好学习，打好基础，在各方面锤炼自我，为小学画上一个圆满的句号。
1．要有计划地学习，做好一天的学习安排。如早上起床读背语文或数学概念等。回家写完作业后，必须复习巩固当天的内容并预习第二天上课的内容等等。也就是说做任何事情都不能盲目，要分清主次，今天该做什么，要完成什么学习任务，每个人都要心中有数。
2．要掌握方法，做聪明的学习者。学语文要加强阅读，加强习作，学数学要突出思维训练。平时的练习，要专攻自己的弱项，而不要机械的训练，盲目的抄写，做一些低效率的事情。每次测试时，你要考虑的是，你是否做过类似题目的练习，老师的要求是什么，学会举一反三，而不是想有没有做过同样的题目。学习贵在方法，方法好，学习效果事半功倍。
3．要主动勤奋，苦中作乐。“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。”学习是一件苦差事，但是苦中有乐。学习好不是天生的，它需要99%的勤奋+1%的聪明而炼成的，它要经过酸甜苦辣的考验。如果你现在不主动地好好学习，长大后就会一事无成，成为社会的淘汰者。
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