“感动校园十佳学生“”评选方案1

第一篇：“感动校园十佳学生“”评选方案1

关于开展六合高级中学“感动校园十佳学生”评选通知

为进一步在校园中倡导积极向上、健康乐观的精神风貌，进一步加强和改进学生思想道德教育工作，弘扬中华民族的传统美德，宣传和树立我校学生的良好形象，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，积极营造良好的校园氛围。学校德育处、团委决定开展“感动校园十佳学生”评选活动，现就评选事宜通知如下：

一、活动主题

弘扬中华文化，树立道德楷模

二、活动时间

2012年3月--5月

三、主办单位

德育处、校团委

四、评选对象

全体在校学生

五、评选标准（参加评选的学生，应该符合以下标准之一）

1、弘扬中华民族传统美德，积极践行社会主义荣辱观，具有优良的道德素质、个人品质和行为习惯，明礼诚信、团结友善，尊敬师长，孝敬父母，拾金不昧，见义勇为，勤俭节约，有具体事迹者。

2、面对家庭的贫困，面对自身的疾患或残疾，面对突如其来的打击或挫折，不甘消沉和自暴自弃，能够以巨大的勇气去接受生命的挑战，自强自立，用执着和坚持在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹。

3、热心公益活动、社会实践和志愿者活动，不计个人得失，甘于奉献，默默无闻。以某种独特的人格魅力或精神品质，用对生活的热爱温暖自己和他人。

4、能够热心为广大同学服务，积极主动帮助有困难的同学。在同学当中具有很高的威信和感召力，有较强集体荣誉感，能为学校和班级作出重大贡献。

5、勤奋好学，刻苦钻研，学习成绩名列前茅，品学兼优、事迹典型，在同学中能够起到很好的模范带动作用。

6、敢于创新、勇于开拓，在各项竞赛活动中取得良好成绩。

7、在工作、生活中做出其它令人感动事迹。

8、有以下情形之一，不能参与评选：

（1）在校期间曾受通报批评、警告及以上处分者

（2）在校期间课程有科目不合格者

注：以“感动”为标准，候选人（每班1名）可以有不同的经历，不同的背景，只要他（她）诠释着对学校、家庭、社会、他人的一份责任，用自己的故事，解读人与人之间的真善美，给人们清新动人、感人至深的心灵震撼即可。

六、评选方案

1、各班通过学生自荐，同学推荐，老师提名等方式，经过民主评议推选出一名候选人。

2、被推荐的学生认真填写《推荐申报表》，再由班主任将被推荐的学生上报年级组，年级组组织人员进行初审（初审方案各年级讨论决定），每个年级评选出10名代表。

3、各年级评选结果出来后，由评委会小组最终经全校师生的表决确定下十名候选人。

4、将十名候选人进行公示，公示三个工作日后如无异议，则对这十名同学进行表彰，并授予“感动校园十佳学生”称号。

七、评选具体要求

1、各班主任要充分认识此次活动的重要意义，认真抓好落实工作。深入了解学生，把学生最真实、最感人的事迹挖掘出来，使这次活动取得明显成效。

2、各年级要以此次活动为契机，加强学生思想道德教育，教育学生以“感动校园十佳学生”为榜样，充分调动全年级学生的学习积极性，踊跃参与活动。

3、《推荐申报表》中“先进事迹”的填写要注重用事实说话，突出事迹的真实性和感染力，字数在800-1000字之间。

4、2012年4月1日前，各年级组将“感动校园十佳学生”的10名代表的《推荐申请表》和学生生活照片交至团委办公室。

六、表彰办法

1、“感动校园十佳学生”的先进事迹材料2012年5月上旬将在校宣传栏张榜公布。

2、对获得“感动校园十佳学生”称号的学生发放奖状和奖品；

3、评选“六星学子”时优先考虑获奖学生。

德育处、团委2012年3月5日

第二篇：感动校园“十佳”少先队员评选方案（模版）

万绥小学第二届十大“校园之星”评选方案 2009.5

一、指导思想

为全面贯彻党的教育方针，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，促进学生素质的全面提高，树立学生正确的偶像观，特制定“校园之星”评比条例。

二、评选类别

“校园之星”与雏鹰争章达标活动相结合，分别设立全能之星、服务之星、文明之星、文学之星、书画之星、文艺之星、进步之星、体育之星、英语之星、环保之星等十项。

三、评选条件

凡申报“校园之星”的学生都必须是中国少年先锋队队员，能模范遵守《中学生日常行为规范》，思想品德好、学习态度端正且成绩良好，体育成绩达标，在此基础上，具有特殊的才能，取得突出成绩，方能参加评选。

（一）全能之星

1、德、智、体全面发展，综合素质高，曾获区级以上荣誉。

2、学习成绩在全年级名列前茅。

3、获得过两枚以上雏鹰奖章。

（二）服务之星

1、有一个为集体服务的小岗位。尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。

2、有集体荣誉感，学会分工合作。分享为集体为他人服务的快乐。

3、获得“岗位责任章”。

（三）文明之星

1、能坚持使用文明礼仪用语，尊敬师长，孝敬父母，友爱同学。

2、遵守基本的文明规范，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗。

3、获得“文明章”。

（四）文学之星

1、热爱文学创作，有扎实的文学基本功。

2、在各类作文竞赛中获奖。

（五）、书画之星

1、对书法、绘画、摄影等具有浓厚兴趣，并具备扎实的基本功。

2、在书画摄影等比赛中曾获区市级以上的奖励。

（六）、文艺之星

1、具备文艺表演才能，在歌唱、舞蹈、器乐演奏方面具有显著的成绩。

2、入选校舞蹈队，并参加过区市级的比赛。

（七）、进步之星

1、学习态度认真，学习方法科学，综合表现优秀。

2、入学以来，学习成绩在原有基础上有很大程度提高。

（八）、体育之星

1、坚持锻炼身体，体育课成绩优秀。

2、在体育竞技比赛中获得区级以上的成绩。

（九）英语之星

1、有良好的听说读写能力，英语成绩优异。

2、积极参加区市级英语竞赛活动。

（十）环保之星

1、有强烈的环保意识，有一定的环保常识并付之于日常行动。

2、参加学校组织的环保活动并有出色表现。

3、获得“环保章”

四、评选办法

1、采取逐步筛选的办法，先由中队提名或学生个人申请，经大队部组织评审小组审核比较以后，确立为校园之星候选人，由学生代表投票选举产生。

2、“校园之星”每学年评选一次，在六一庆祝大会上进行表彰。

五、评选流程： 1、2008年5月4日—5月8日，各班先评选班级之星，在此基础上各年级组由年级组长组织班主任讨论人选并填写好推荐名单，上交电子稿。电子稿在万绥小学QQ群（57715723）共享中。（一二年级4—6人，三四年级4—6人，五六年级5—8人）2、2008年5月11日—5月15日，在橱窗公示候选人名单，新苗电视台宣传并组织学生投票。3、2008年5月18日，在橱窗公布第一届“校园之星”结果。

第三篇：第一届“感动校园十佳教师”评选方案

泗县第一届“感动校园十佳教师”评选方案

为大力弘扬我县学校广大教师爱岗敬业、乐于奉献、爱生如子、为人师表的崇高师德风尚，泗县邮政局经研究决定，开展“2012------感动校园十佳教师”评选活动，倡导教师发现美、赞扬美，用身边的榜样打动自我，打动他人。通过发现感动、传递感动、共享感动来发挥榜样作用，凝聚教师力量。营造求真求美校园文化氛围，构建和谐校园。

一、评选标准

（一）资格标准：

全县中小教师

（二）业绩标准：

（1）在平凡普通的岗位上默默耕耘，无私奉献，关爱、尊重、激励和引导每一个学生，具有感人的故事，具有崇高的师德，具有敬业的精神，代表了全校教师集体的先进性；

（2）创新教育理念，教育行为具有鲜明的时代特色，具有创造精神，敢为人先，带动大家，服务团队，教育教学效果显著，深受学生、学校、家长和社会的认可与赞誉；

（3）有强烈的大局意识，一心为集体，克服个人困难，团结同事，乐于助人，为学校干实事，干好事。在学校重大活动以及重大创建中积极参与，发挥了关键作用，做出了突出贡献。

二、评选程序与方法

（一）评选程序

1.布置宣传：通过全县中小学生投票，以信函《——老师，我想对你说》和在校园本系统公布“感动校园十佳教师”评比活动方案，充分发动老师参与评选活动。

2.推荐产生候选人：从教师的教育教学工作中发现感动、认知感动、书写感动，经过各年级组（办公室）推选，从教师中产生20名候选人。也可由教师推荐、自荐产生，直接上报党支部。同时提供相应材料。

3.候选人事迹展示参评。公布候选人名单，并介绍其感人事迹。

4.评选：在统一时间组织教师评选，根据投票结果，确定前10位的候选人被评为“感动校园十佳教师”，其他落选者为入围奖。

5.颁奖：在教职工大会上由校领导发放荣誉证书及奖金，或在教师节9.10发放

6.后期宣传：利用校园网、校园橱窗等刊登候选人事迹。

（二）参与办法

1.可以由学生回寄信函评比，也可以由教师推荐、自荐产生（个人推荐自荐表格在党支部领取）。

2.由党支部牵头，由全县教师投票评选前20名候选人。

3.联合校长室、工会、教师代表进行会议表决，选出前十位。

4．奖项设置

（1）“感动校园十佳教师”奖（5名）

（2）“感动校园十佳教师”入围奖（5名）

第四篇：感动校园十佳学生

感动校园十佳学生 一、九年级8班

鲁伟

学好文化知识,成为优秀的人,回报父母、社会,鲁伟同学一直在以行动不断实践着自己的理想.他团结同学,乐于助人,他以一颗真诚的心换来了同学们的信任和支持.二、九年级7班

高洁

她，一个才华横溢，积极乐观的女孩，有她的地方总有阳光。她，一个品学兼优，全面发展的学生，她积极向上。她正用实际行动，感动着更多的人。三、九年级六班任天成

“一只独秀不算春，百花争艳春满园”，集体的辉煌才是他的欣慰。他颇有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的气概。身为学生会主席与一班之长的他，耐心为师生搭桥连线，全心地为师生站岗服务，管理好班级，管理好学生会是他的最大追求„„为得群芳吐香，他甘为蜂者。在完成“自我管理”与服务师生中有他不可辱没的功绩。四、九年级一班 鲁芊

理想信念坚定，学习刻苦认真，综合素质优异，表现模范先锋，文化课更是赢得老师同学一致好评。在学校是优等生，在家里是孝顺女，服务学友显同窗深情。

“少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。”博观约取,厚积薄发，鲁芊同学用实际行动践行了校训宗旨，用实际行动感动着每一位同学。五、八年级4班 任寒梅：

一个在失败面前永不言败的人；一个在挫折面前勇往直前的人；一个在困难面前毫不退缩的人。这就是她——八年级四班团支部书记。

在学习中，她是同学们的良师益友，当有的同学在学习中有困难时，她会全心全意地，为她们解除疑难；在生活中，她还是老师们的得意助手，当老师为了班级工作忙得不可开交时，她会帮助老师排忧解难。她用行动证明着自己，默默付出，但默默无闻。六、八年级3班 张凤娟，她，满怀对知识的热爱和追求，学习上以书为伴，不服输，敢拼搏，爱思考。刻苦学习的她，正把这一个个拉直了的问号组成的阶梯，攀登知识的高峰，用知识点亮未来的希望。生活中积极上进和同学一起分享阳光、微笑奋进；她，不忘学习，自强不息；她，书山勇攀，迎接生活的挑战；她，拥抱朝阳，播撒辛勤的汗水„„ 七、八年级5班 高慧文：

“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟”。她饱读诗书，笔耕不辍，把写出一篇篇美文，做为自己向往的快乐；她勤于思索，咬定青山，把攻克一道道难题，当成自己追求的幸福。快乐在为理想而拼搏的过程中，幸福于为未来而跋涉的努力里。不惊羡成功之花的美丽与娇艳，只注重奋力绽放的过程。认真倾听和参与每一节课的学习，积极思考和回答老师提出的每一个问题，工工整整地书写每一次作业，在踏实与勤奋中找到自己的坐标，锐意进取、永不言败！

八、“阳光学生”———七年级（5）高晗 她，像一朵向日葵，活泼开朗，充满阳光般的笑容。她，爱好广泛，发展全面，能团结同学，协助老师管理好班级事务。她坚信只有实践才能使人生充实，她以满腔热情与干劲活跃在学校的各项活动中，同时她用她阳光般的魅力感染着他人，用阳光般的关怀温暖着他人。

九、“勤奋学生”———七年级（5）鲁凯鑫

虽然没有优越的学习条件，但她自强不息、勤奋刻苦。虽然前途多险阻，但她会勇往直前。她，正踏着一个个拉直了的问号组成的阶梯，攀登知识的高峰，用知识点亮未来的希望。在知识的海洋里遨游，难免会遇到风浪。正因为她没有退缩，而是迎着风浪迎难而上，才看到了风浪后更美丽的风景！

十、“爱心学生”———七年级（6）徐铭

她，活泼开朗，富有活力，充满爱心。当别人需要帮助时，她总是第一个冲上去帮助别人，当同学遇到挫折时，她总会鼓励同学克服困难，积极进取。班级的各项活动中总能看到她的身影。从点点滴滴的小事中，她感受到了爱心的力量，付出小爱，收获大爱。她坚信“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”

第五篇：2014感动校园十佳学生

2014“感动校园十佳学生”颁奖词

“阳光学生”———四年级 武梦阳

她，品学兼优，活泼开朗，充满阳光般的笑容，她的歌声总能给大家带来快乐。她，爱好广泛，发展全面，能团结同学，协助老师管理好班级事务。“爱心学生”———三年级 陈玉珍

她，富有活力，充满爱心。从点点滴滴的小事中，她感受到了爱心的力量，付出小爱，收获大爱。“责任学生”———五年级 苏盼盼

她，用自己的言行证实自己的责任，捡纸屑、擦粉笔灰是她常做的事，黑板报、大扫除、运动会……处处都有她忙碌的身影。

“博学学生”———一六年级 冀泰东

他，学习刻苦，成绩优异，有远大的志向，独特的世界观和价值观。“乐学”是他的财富，他博取众长，广泛涉猎，全面发展。

“文明学生”———一二年级 陈思宇

他，尊敬老师、关心同学，勇于制止不文明现象，为同学树立了一个榜样。捡起一张纸片，一句简单的礼貌用语，都是一种个人修养的体现。“自强学生”———七年级（117班）李素霞

她，成绩优异，学习认真，是同学们的好榜样，老师的得力助手。她乐观向上、笑对人生，从她身上我们学到了乐观、积极是美好生活的源泉。

“环保学生”———八年级（116班）史磊

“脏一点，没什么，为了校园更干净，我乐意做”。这是一个不善言辞的他，最朴实的话。热爱环保、热爱集体，让我们以他为榜样，让我们一起行动起来，建设美丽可爱的校园！

“艺术学生”———八年级（115班）崔庆阳

他爱音乐，因为音乐陶冶了他的情操，他不甘示弱，通过自学，丰富自己的业余爱好，活跃在学校艺术活动的每个角落，他是当之无愧的小艺术家。

“体育学生”———九年级（114班）崔永刚

跑步、篮球、足球等他样样精通，在课外活动中、在校运会上、在校体训队中，他的矫健身姿令人难以忘怀。意外的失败，让他更高地要求自己，不断地追求完美。“创新学生”———一七年级（118班）李瑞

他，坚信“创新是一个民族进步的灵魂”，创新是一个人不断进步的动力和源泉。酷爱创作，获得了许多的荣誉，但始终没有骄傲、自满，而是凭着自己的创新精神不断地努力着，争取更大的辉煌。