2012年校园十佳学生标兵评选方案(定稿)（推荐5篇）

第一篇：2012年校园十佳学生标兵评选方案(定稿)

学生工作处文件吉林师范大学博达学院2012年“十佳学生标兵”评选方案

为庆祝党的十八大胜利召开，在全院学生中深入开展创先争优活动，树立和弘扬优秀学生典型，进一步激励广大学生勇于实践、积极进取、开拓创新，学院决定在全院范围开展“十佳学生标兵”评选活动，现将有关事项通知如下：

一、指导思想

树立学生榜样，以加快我院精神文明建设、提高学生学习积极性和增强思想道德建设为目标，通过树立典型，表彰先进，带动全院学生自觉培养努力学习、遵守纪律的良好风气，进一步推动我院精神文明建设。

二、评审委员会

组长：丛军

成员：李亚清徐春喜赵亚芬李旭杨柏松莫立华

三、评选条件

（一）基本条件：拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真贯彻落实科学发展观，具有较高的思想政治理论素质和良好的道德品质；学习成绩优良，品行端正，积极乐观、刻苦钻研，不断创新，在相关领域里取得突出成绩，产生了一定影响。

（二）具体条件：

1.学习典型：学习刻苦，成绩优秀，具有良好的学习习惯，能带动影响周围同学积极学习；大三学生连续四个学期均获得专业一等奖学金，大四学生获

得五次专业一等奖学金且获得一次专业二等奖学金；国家英语等级考试四级以上，国家计算机等级考试二级以上。

2.学生干部典型：中共党员；充分发挥先锋模范作用，能够创造性地开展学生干部工作，在学生中有较高的威信；热爱所学专业，勤奋学习，每学期均获三等以上奖学金，通过国家外语四级、计算机二级考试优先；连续被我院评为优秀学生干部称号。

3.第二课堂活动典型：学习成绩优良，勤奋学习，曾获得三等以上奖学金；积极参加第二课堂活动，并能够积极参加学院和省组织的各类赛事，重点在专业技能、文艺、体育等方面，获得省级以上比赛奖项。

4.专业技能典型：热爱所学专业，勤奋学习，曾获得三等以上奖学金；积极参加院级及以上专业技能比赛并获得有关荣誉；在本专业内刻苦钻研，勤学苦练，在专业上获得过省级以上奖项、发表专业文章者优先；积极参加专业技能考试，取得有关专业技能证书。

5.自强励志典型：学习成绩优良，勤奋学习，曾获得三等以上奖学金；积极参加社会公益活动和志愿服务活动；在日常生活中不畏艰难，自强不息，艰苦奋斗，勇于向逆境挑战，积极拼搏，有典型的自强励志事迹，充分体现自强励志精神，对周围学生产生较好影响。

四、评选流程

（一）报名阶段：

广大同学可通过个人自荐申请或辅导员老师推荐报名的方式参加，申报材料的要求：

1.纸质文档和电子文档申请表各一份，申报事迹材料一份，字数2800字。注：主要事迹和教师评语要针对所报标兵类型填写。

2.所获奖项单独扫描成图片，并用获奖名称命名。3.电子版生活照和正装全身照各一张。

4.各系报送时间为2012年12月14日前，学生处兰英老师。

（二）初评阶段：

各系将按评选条件进行初评，系内推荐“十佳学生标兵”候选人，名额不限（学生申请表用铅笔标注推荐优先顺序），张榜公布初评候选人名单，接受广大同学监督。

（三）复评阶段：

评选委员会将按评选条件进行复评，复评时会根据相关典型的重要程度，参照相关条件综合评选出10名学生为“吉林师范大学博达学院2012年度十佳学生标兵”。

五、表彰和奖励

根据评定结果，颁发“吉林师范大学博达学院2012年度十佳学生标兵”荣誉证书，在学校宣传栏公布名单和事迹材料，并给予物质奖励。

望各系高度重视校园“十佳学生标兵”评选活动，吉林师范大学博达学院“十佳标兵”产生后，各系还要举行以“走近十佳，学习十佳”为主题的大型学习活动，以此推动我院精神文明建设。

附：1.吉林师范大学博达学院校园“十佳学生标兵”申请表2.吉林师范大学博达学院校园“十佳学生标兵”申请汇总表

吉林师范大学博达学院学生工作处

二〇一二年十一月十九日

2012年吉林师范大学博达学院十佳学生标兵申请表

申报类型：

注：填写字体为仿宋，字号为小四，此表反正面打印

第二篇：“校园标兵”评选方案

“校园标兵”评选方案

一、指导思想

为了表扬先进、树立典型，引导广大学生刻苦学习、知荣明耻、提高文明素养，我校将开展“以先进促学风，以典型促规范”为主题的校园标兵评选活动，积极引导学生创造健康、文明、和谐的学习环境。

二、基本条件

1、模范执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的内容，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，模范遵守学校校规校纪。

2、能够起带头表率作用，无任何违纪现象。

3、积极为集体和同学服务，事迹突出。

4、多次参加学校组织的公益活动（包括劳动）。

5、对学生校有特殊贡献者优先。

三、评选项目

本确定评选四类校园标兵：“学习标兵”、“德育标兵”、“劳动卫生标兵”、“文明礼仪标兵”，每班每月每类选一名标兵于28日前报送政教处。

四、评选领导小组

组 长：王校长

副组长：王副校长、王副校长、王副校长、郭主任、王主任

成 员：李副主任 赵副主任、史副主任、吴副主任及各班班主任

五、评选办法

1．各班制定本班的标兵评选办法，班主任组织每月28日前，选出本班的各类标兵在班内公示，并报政教处。

2．每班确定的标兵要认真填写申报表连同汇总表，送政教处存档。

3．各班在评选标兵时可参考各课任教师意见。

4．学校于每月的第一个星期一为各班评选的标兵佩戴标兵奖牌。奖牌要在本月27日前由班主任收回交政教处。

5．学期结束各班依照学生一学期累计获得的标兵次数，作为本班评选学期末省、市、县、校“三好学生”及“优秀班干部”的依据。凡学期末被评为“三好学生”及“优秀班干部”的学生，学校将颁发荣誉证书及奖品。

6．当选的学生标兵若有违纪现象，将取消标兵称号。

六、评选工作的具体要求

1．高度重视，加强组织。各班级要充分认识开展这一活动的重要性，认真做好活动的具体组织协调工作。

2．认真审核，严格把关。各班级在推荐申报过程中，要本着实事求是，优中选优的原则，严格依照有关要求开展评选，真正把最优秀的候选人推荐上来。保证评选工作的公平、公正和公开。

3．加强宣传，扩大影响。各班级要广泛宣传先进学生的优秀事迹，使评选活动本身成为一次教育过程，激励广大学生学习榜样，全面发展，健康成长。

第三篇：十佳学生评选方案

中英文学校第一届“十佳学生”评选方案

一、指导思想

为了进一步营造书香、英语校园文化氛围，鼓励学生以书为友，大胆说英语的好习惯，拟在全校范围内进行“十佳读书、英语小明星”的评选活动。

二、评选项目

“读书小状元”、“英语小明星”共十位学生。

三、评选领导小组

组长：王志娟

副组长：陈福州马琳

成员：张细香、陈德章、罗海珍、桂慧、曹娜、汤赟

四、评选办法

1．5月10日——5月18日，班级推选候选人，每单项限报一人，不重复，填写申报表，撰写推荐材料，五月18日前上交评选材料，过期作弃权处理。

2．5月19日至5月21日，领导小组根据材料进行综合评选，确定“十佳”

3．5月29日，表彰大会时颁奖。

五、评选标准：

（一）阅读最佳学生：能主动进行大量、广泛的阅读，坚持做读书笔记。（依据：读书小状元毅力竞赛的投稿情况作参考）。阅读量不少于新课程标准里面的规定字数。一年级一学期课外阅读总量不少于1万字，二年级一学期课外阅读总量不少于3万字，三年

级一学期课外阅读总量不少于10万字，四年级一学期课外阅读总量不少于20万字，五年级一学期课外阅读总量不少于40万字，六年级一学期课外阅读总量不少于50万字。

2能主动坚持积累经典诗词、散文。低年段学生能背诵60首以上，中年段学生能背诵90首诗加10首词，高年段学生能背诵经典古文3篇以上。

3、在学校班级读书活动中有突出、典型的事迹。能主动带动家长、同学们读书。或热心班组图书角的建设，或主动向同学等借出图书，或在逆境中坚持阅读以精神感染同学、或经常主动向老师、同学推荐好书等。

4、积极参加（市）区、学校、班级组织的各项读书活动，并至少有一篇作文在市（区）级以上作文比赛中获奖或能在市（区）级以上刊物发表。

（二）英语最佳学生：

评选时需要上交以下材料：

学生申报表，该学生的读书摘记、小作文（低年级）、优秀阅读心得（中、高年级）、发表文章证明及作文获奖奖状等所有能反应该生读书质量的材料。

第四篇：“感动校园十佳学生“”评选方案1

关于开展六合高级中学“感动校园十佳学生”评选通知

为进一步在校园中倡导积极向上、健康乐观的精神风貌，进一步加强和改进学生思想道德教育工作，弘扬中华民族的传统美德，宣传和树立我校学生的良好形象，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，积极营造良好的校园氛围。学校德育处、团委决定开展“感动校园十佳学生”评选活动，现就评选事宜通知如下：

一、活动主题

弘扬中华文化，树立道德楷模

二、活动时间

2012年3月--5月

三、主办单位

德育处、校团委

四、评选对象

全体在校学生

五、评选标准（参加评选的学生，应该符合以下标准之一）

1、弘扬中华民族传统美德，积极践行社会主义荣辱观，具有优良的道德素质、个人品质和行为习惯，明礼诚信、团结友善，尊敬师长，孝敬父母，拾金不昧，见义勇为，勤俭节约，有具体事迹者。

2、面对家庭的贫困，面对自身的疾患或残疾，面对突如其来的打击或挫折，不甘消沉和自暴自弃，能够以巨大的勇气去接受生命的挑战，自强自立，用执着和坚持在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹。

3、热心公益活动、社会实践和志愿者活动，不计个人得失，甘于奉献，默默无闻。以某种独特的人格魅力或精神品质，用对生活的热爱温暖自己和他人。

4、能够热心为广大同学服务，积极主动帮助有困难的同学。在同学当中具有很高的威信和感召力，有较强集体荣誉感，能为学校和班级作出重大贡献。

5、勤奋好学，刻苦钻研，学习成绩名列前茅，品学兼优、事迹典型，在同学中能够起到很好的模范带动作用。

6、敢于创新、勇于开拓，在各项竞赛活动中取得良好成绩。

7、在工作、生活中做出其它令人感动事迹。

8、有以下情形之一，不能参与评选：

（1）在校期间曾受通报批评、警告及以上处分者

（2）在校期间课程有科目不合格者

注：以“感动”为标准，候选人（每班1名）可以有不同的经历，不同的背景，只要他（她）诠释着对学校、家庭、社会、他人的一份责任，用自己的故事，解读人与人之间的真善美，给人们清新动人、感人至深的心灵震撼即可。

六、评选方案

1、各班通过学生自荐，同学推荐，老师提名等方式，经过民主评议推选出一名候选人。

2、被推荐的学生认真填写《推荐申报表》，再由班主任将被推荐的学生上报年级组，年级组组织人员进行初审（初审方案各年级讨论决定），每个年级评选出10名代表。

3、各年级评选结果出来后，由评委会小组最终经全校师生的表决确定下十名候选人。

4、将十名候选人进行公示，公示三个工作日后如无异议，则对这十名同学进行表彰，并授予“感动校园十佳学生”称号。

七、评选具体要求

1、各班主任要充分认识此次活动的重要意义，认真抓好落实工作。深入了解学生，把学生最真实、最感人的事迹挖掘出来，使这次活动取得明显成效。

2、各年级要以此次活动为契机，加强学生思想道德教育，教育学生以“感动校园十佳学生”为榜样，充分调动全年级学生的学习积极性，踊跃参与活动。

3、《推荐申报表》中“先进事迹”的填写要注重用事实说话，突出事迹的真实性和感染力，字数在800-1000字之间。

4、2012年4月1日前，各年级组将“感动校园十佳学生”的10名代表的《推荐申请表》和学生生活照片交至团委办公室。

六、表彰办法

1、“感动校园十佳学生”的先进事迹材料2012年5月上旬将在校宣传栏张榜公布。

2、对获得“感动校园十佳学生”称号的学生发放奖状和奖品；

3、评选“六星学子”时优先考虑获奖学生。

德育处、团委2012年3月5日

第五篇：评选校园十佳学生自我介绍

各位老师，同学们:

大家晚上好!

相信在座的各位都认识我，我叫xx，来自英语2班。很荣幸能够成为本学年“校园十佳学生”候选人之一，感谢大家过去对我的支持。

我现担任院学生会宣传部部长、系学生会宣传部部长、班级副班长兼学习委员。学习上习惯良好，认真刻苦，成绩优秀；工作上模范带头，尽职尽职，任劳任怨；生活上贴进实际，团结同学，服务他人。在04―05学年中，成绩优秀，工作勤恳，荣获二等奖学金、三好学生、优秀学生干部等荣誉称号；在05―06学年中，荣获一等奖学金、优秀学生干部等荣誉称号；在院“迎校庆”现场中文书法比赛中荣获一等奖，在系“红五月”英文书法作品竞赛中荣获一等奖，在院“社团文化节”现场书法临帖比赛中荣获优秀奖。深受广大师生好评。

擅长书法，喜于唱歌，乐于交友。我爱好写字，因它有时益实用，不是为了当书法家；我爱好唱歌，因它有助消遣，不是为了当歌唱家；我爱好交友，因它圆融沟通，不是为了当利用品。

我相信自己的成绩，我坚定自己的信念“无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学；处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。相信自己，你行、他行、我也行!” 再次感谢大家过去对我的支持，同时也期待大家现在、将来继续支持我，晚上投我一票，谢谢大家！