欧阳惠卿同志基本情况和主要事迹

第一篇：欧阳惠卿同志基本情况和主要事迹

欧阳惠卿同志基本情况和主要事迹

欧阳惠卿，广东省广州中医药大学中医妇科第二代学科带头人，“十五”国家中医药管理局重点专科带头人。1939年7月生，1964年毕业于广州中医学院留校至今，从医从教52年，大学学历、学士学位。博士生导师，本学科第一位博士后合作教授，主任导师，全国中医妇科名师。1993年评为广东省名中医，第三批全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师。

欧阳惠卿教授学术思想强调中医整体观，以人为本，早期实践辨病与辨证、宏观与微观和心身同治多维度相结合治疗妇科疾病。创制了医院制剂宫血饮，强调不伤正而整体调周的重要性，开展临床和药物作用机理研究四十年。早期实践补肾活血法与中药调周疗法相结合，同时从“心”论治，多维度建立难治性不孕和子宫内膜异位症相关性疾病诊疗方案，屡见奇功。发挥岭南医学药食并用，寓医于食的特色。

欧阳教授积极培养学科和学术继承人。继承人罗颂平在2001年成为国家重点学科带头人，是广州中医药大学第一附属医院妇儿中心主任，广东省珠江学者特聘教授，博士生导师，中华中医药学会妇科分会主任委员。作为第三批全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师，其学术继承人李坤寅教授和许丽绵教授均为博士生导师和全国中医妇科专业委员会担任要职。

欧阳教授主持的课题有“宫血饮治疗细胞L型菌致子宫出血的临床与实验研究，广东省中医药管理局”，“罗氏内异方I、II、III方治疗子宫内膜异位症的临床与实验研究，广东省中医药管理局。获得科研成果有： “七年制中医专业中医妇科学课程改革的研究与实践”获广东省教学成果一等奖（2001年）； “肾脾虚弱型自然流产的系列研究”获广东省科技进步二等奖（2002年）；获中华中医药学会科学技术奖三等奖（2005年）。出版的著作论著有《中医妇科名家经验心悟》，《岭南中医药名家》、《名老中医之路》、《实用中医妇科学》（第二版）。发表的论文有《宫血饮治疗崩漏117例疗效观察》，《补肾活血中药对雌性幼龄大鼠乳腺发育作用及其机理的实验研究》，《中药调周法治疗月经病的基本思路》，《活血化瘀中药对大鼠实验性子宫内膜异位症异位内膜VEGF的作用》等多篇。

主要贡献与事迹有：

一、目光远大，积极引领，长期坚持人才培养和学科建设，缔造强大临床、科研和教学团队。

1980-1997年，欧阳惠卿担任中医妇科学教研室第二任主任，成为中医妇科学学科专业建设的承担者，培养了一大批科室管理者和技术骨干。1997年成为国家中医药管理局和广东省人民政府共建的重点学科。目前是全国同类学科中唯一在学科建设、专科建设、课程建设、教学团队4个方面均进入国家级行列的学科，这些都离不开欧阳教授一直不懈的努力与贡献。欧阳教授至今仍为医院专家咨询组成员，继续为中医妇科学的学科和专科发展出谋献策。

二、承先启后，学贯中西，创立中医妇科学的实验平台，开启病证结合新模式，引导学科建设不断走上新台阶。

在罗元恺教授的支持下，1984年，欧阳惠卿带领中医妇科团队创建妇科实验室，成为了全国中医院校中第一所妇科实验室。欧阳惠卿作为创建中妇实验室的开荒者，功不可没。倡导中医妇科的应用基础研究，构建病证结合模型与细胞模型，这些模型研究均由其继承人后续主持研究，均相继获得国家自然科学基金的资助，研究经费共达约400万。

三、重启中华中医药学会妇科分会工作

欧阳惠卿教授现为广东省中医药学会终身理事、广东省中医药学会妇科专业委员会顾问、中华中医药学会妇科分会委员会顾问，曾担任中华中医药学会妇科专业委员会副主任委员、广东省中医药学会妇科专业委员会主任委员（1995年至2004年）。由于历史原因，分会工作曾停顿多年。欧阳教授担当起重新组织和筹备妇科分会换届的工作，经过她不懈努力和多方协调，2000年她在广州主持举办了中华中医药学会妇科分会学术大会和换届筹备会议，使得妇科分会工作得以恢复和延续。

四、博览善思，孜孜以求，无惧岁月，惠众行医

欧阳教授平生勤于研读，擅长于临床，享誉国内外，曾被英国和香港邀请长驻当地临床带教。如今古稀之年每周出诊4次，诊后用业余时间学习砥砺研修。善治不孕和棘手妇科疑难症，把治愈患者作为自己最大的幸福和乐趣。由此几十年来教授往往是家族几代人、一地区数家庭的健康守护神，影响深远。

第二篇：廖惠卿书记讲话稿

附件1：学院党政领导在评估整改工作会议上的讲话

廖惠卿书记讲话稿

在落实评估整改方案的工作布置与宣传动员会议上，廖惠卿书记进行了总结。廖书记指出：此次评估整改工作落实会是一次再动员会、研究会，目的就是进一步提高对整改创示范工作的认识。简单归纳就是两个问题，一个是认识问题，一个是怎么做的问题。

在认识问题上，有两个关键词，一是信心，二是差距。目前，学院在争创示范上还存在较大差距，在广大教职工中也仍然存在着信心不足的现象。因此，在抢抓机遇促学院发展的问题上，我们既要有信心，又要看到差距。

在怎么做的问题上，关键词有五个，一是规划，二是内涵，三是特色，四是模式，五是体系。这几个关键词都不是一般的、表面的文章，都是深层次的，都是长远的建设发展所涉及到的问题，因此，在抓整改创示范的过程中，我们面对的是更加艰巨、更加繁重的任务。

基于此，廖书记对全院教职工提出三点要求： 1.统一认识

各单位都要进行再动员，专门召开会议传达此次会议精神。学院要不要发展，怎么发展，发展的路子究竟怎么走？我个人认为，就是要抓好此次评估整改，向着创示范争特色的目标奋斗。只有顺着这个路径走下去，才能有发展。我们要从源头上引导，统一思想，解决教职工的思想认识问题。

2.坚定信心

精神状态很重要。经过几年的评估工作后，现在有部分教职工有松一口气的思想，有疲惫的状态。“气可鼓，不可泄”，虽然我们存在着一定的差距，但是奔目标早比晚好，越晚越被动。评估整改方案中提出的“一边整改，一边申附件1：学院党政领导在评估整改工作会议上的讲话

报，一边建设”的原则很好，在评估整改工作问题上我们不能松、不能等、不能靠，只能靠自己。

3.狠抓落实

在评估的反馈意见会上，徐市长对抓落实，对学院领导班子提出了具体的要求，要求“把整改意见一一梳理，落实到书记、院长和领导班子的所有人身上去，再落实到中层身上去，一一对应，一个人盯一个，要达到培养出的每一个学生都是社会的人才”。学院的整改方案中充分体现了这些要求。徐市长还提出“整改要比我们准备评估时更加努力，一定不能出现花架子”，这就说明整改要比评估更加艰巨、更加困难、更加繁重，必须更加努力，更加振奋，拿出更实的措施完成整改工作。所以，学院领导要带头做好调查研究，做好整改创示范规范的顶层设计；所有中层干部要以更加主动的精神去落实整改工作任务，要有所作为，有所担当，而且要动员、带领全体教师以务实的作风按照学院提出的工作任务一一落实到位。

希望通过这次整改创示范，我们能很好地提升学院的办学实力，增强团队的合力，同时，进一步开发创造力。在校训“创新每一天”的这种创新精神的指引下，很多问题是需要我们在实际工作中超常规、大胆的摸索，才能走出我们自己的新路。附件1：学院党政领导在评估整改工作会议上的讲话

刘国生院长讲话稿

在落实评估整改方案的工作布置与宣传动员会议上，根据各单位提出的整改工作计划，刘国生院长指出：各职能部门要针对六系一部一中心一基地提出的深化教学改革，抓好整改工作中出现的一些问题，需要相关部门、甚至是学院层面来协助的问题，各部门要按照职责分工，认真研究，提出相关方案。不管各单位提出的问题能不能解决，各职能部门都要给出相应的回应。

刘国生院长指出：通过全院教职工的艰苦努力，经过四年的顽强拼搏，学院以较好的成绩通过了人才培养水平工作评估，把各项改革建设发展推到了一个新的起点。现在，学院正面临着新的困难、新的问题，这些困难和问题都和学院的发展有关。学院要追求新的发展，追求更美好的未来，就一定要树立坚定的信心，付出打硬仗、打胜仗的实际行动。树立信心，最根本的是要看清当前形势，整改工作非做不可，不做不行，在评估整改的问题上一点也不能等，一刻也不能停下来看，不管有没有条件都要去做，特别是没有条件的更要创造条件。评估专家进校考察后只是填写报告，真正的评估结论是在专家回访后才做的，如果学院不能解决专家组两次提出的问题，评估肯定不能合格。评估如果不合格，就达不到创示范的基本条件。因此，整改工作非抓不可，不抓不行，一鼓作气，一抓到底，坚定不移。我们一定要付出比评建工作更大的努力，更多的力量来做好整改工作。

下面我谈三点具体要求：

1.各单位要对照学院的人才培养工作整改方案，做好本单位整改工作细则，方案中没有涉及到整改任务的单位也要积极做好服务，做好管理，为评估整改工作创造一个良好的氛围，并将方案交分管院领导审核签字后交示范建设办； 附件1：学院党政领导在评估整改工作会议上的讲话

2.抓好评估整改工作，在充实完善现有整改细则的基础上，各单位要召开一次有规模的、全体员工参加的评估整改工作再动员大会，分管院领导要到会提出要求，强调整改工作的重要性，要蹲点式的一个单位一个单位来抓，院领导要包干式地做好整改工作。

3.正视差距，努力将不可能变成可能，再创新的业绩。在树立信心的前提下，一定要多讲问题、多讲差距，只有看到了问题，才有解决问题的依据和方法。学院目前的差距还比较大，还存在一些硬伤，一定要好好建设。2008-2009学填报的数据平台还存在一定的问题，针对这些问题，各职能部门要一一对照数据平台拿出整改方案。

最后，刘院长希望：全院教职工要拿出创花都基地、创朝阳基地的精神，不空喊口号，付出实际行动，吃大苦、流大汗、耐大劳，解决好专家两次评估提出的问题，切实保证评估回访的达标。附件1：学院党政领导在评估整改工作会议上的讲话

王韶清副院长讲话稿

在落实评估整改方案的工作布置与宣传动员会议上，王韶清副院长主要就落实评估整改方案工作与争创省级示范校的关系、学院争创省级示范校的有利条件与不足和落实整改方案与争创省级示范建设的几项重要工作等三个大问题进行了阐述：

一、落实评估整改方案工作与争创省级示范校的关系

1.落实评估整改方案是争创省级示范校的基础，争创省级示范是在评建工作基础上的提升。广东省对省级示范校的申报条件之一，就是必须通过人才培养工作评估。没有评建工作和整改工作的好成绩是不可能申报上省级示范校的。

2.学院的评估整改工作方案一共是14项任务54项子任务，这个方案的设计既考虑了专家组的意见，又对照了2008年省级示范校的评审标准，找出了学院的差距和不足，可以说，它既是一个评估整改的方案，也是一个创示范的建设方案，必须认真贯彻落实。

二、学院争创省级示范校的有利条件与不足

（一）有利条件

1.学院以比较好的成绩通过了评估工作，学院上下奋力拼搏的精神与学院发展的前景给专家组留下了深刻的印象；

2.广州市具有支持学院建设示范校的经济实力； 3.学院的特色比较明显、突出； 4.学院的评估整改方案做得比较实；

5.广东省省级示范校的评审指标体系要做修改，对学院某些未达标的硬性条件比较有利；

6．学院进驻萝岗新校区的成功率很高。

（二）不足

1.学院近几年虽然取得了较大进步，但整体实力还不强；

2.教育理念还跟不上发展的要求，还没有从根本上彻底转变，创新方面还附件1：学院党政领导在评估整改工作会议上的讲话

有较大差距，全体教职工特别是教师的职教理念还没有真正确立，人才培养方案反映不出先进的职教理念；

3.人才培养方案、课程标准还未跳出专业教学计划、课程大纲的框框； 4.人才培养模式没有形成体系，还处于探索的初级阶段； 5.校企合作、工学结合还未取得突破性的成绩； 6.特色的主线还不十分清晰，没有系统的支撑材料； 7.潜心研究的气氛不浓，打拼精神不强； 8.2009年一志愿的报考率不高。

三、落实整改方案与争创省级示范建设的几项重要工作

1.抓紧制定学院贯彻落实《珠三角地区改革发展规划纲要》的行动计划； 2.创新人才培养方案和课程标准； 3.做实职教集团的工作；

4.系统设计、策划几种人才培养模式；

5.抓实特色专业、精品课程建设和专业结构调整； 6.做好今年的数据采集分析； 7.全面铺开院内技能竞赛；

8.示范办要做好整改、创示范的顶层设计，并做出推进计划。最后，王副院长也对全院教职工提出两点希望： 1.以扎实的作风做实整改工作；

2.提倡全院教职工要有一种下围棋（从全局着想，牺牲小我）、打桥牌（团结合作，取得双赢）的精神，以最佳的精神状态做好人才培养工作评估整改与创示范工作。

第三篇：欧阳公事迹阅读及答案

【原文】

欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

【译文】

欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。

【阅读训练】

1．文中“教以书字”的“书”的含义，跟下面哪一句中的“书”相同？（）

A．卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。

B．惟予之公书与张氏之吝书若不相类。

C．一男附书至，二男新战死。

D．乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。

2．翻译句子。

①欧阳修四岁而孤。译文：

②惟读书是务。译文：

3．就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是：

4．欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是

答案：

（五）1.D2.①欧阳修四岁时父亲就去世了②只是致力读书3.勤学苦练、专心致志4.家长的善于教育，严格要求。

第四篇：廖惠卿书记讲话稿

附件1：学院党政领导在评估整改工作会议上的讲话

廖惠卿书记讲话稿

在落实评估整改方案的工作布置与宣传动员会议上，廖惠卿书记进行了总结。廖书记指出：此次评估整改工作落实会是一次再动员会、研究会，目的就是进一步提高对整改创示范工作的认识。简单归纳就是两个问题，一个是认识问题，一个是怎么做的问题。

在认识问题上，有两个关键词，一是信心，二是差距。目前，学院在争创示范上还存在较大差距，在广大教职工中也仍然存在着信心不足的现象。因此，在抢抓机遇促学院发展的问题上，我们既要有信心，又要看到差距。

在怎么做的问题上，关键词有五个，一是规划，二是内涵，三是特色，四是模式，五是体系。这几个关键词都不是一般的、表面的文章，都是深层次的，都是长远的建设发展所涉及到的问题，因此，在抓整改创示范的过程中，我们面对的是更加艰巨、更加繁重的任务。

基于此，廖书记对全院教职工提出三点要求：

1.统一认识

各单位都要进行再动员，专门召开会议传达此次会议精神。学院要不要发展，怎么发展，发展的路子究竟怎么走？我个人认为，就是要抓好此次评估整改，向着创示范争特色的目标奋斗。只有顺着这个路径走下去，才能有发展。我们要从源头上引导，统一思想，解决教职工的思想认识问题。

2.坚定信心

精神状态很重要。经过几年的评估工作后，现在有部分教职工有松一口气的思想，有疲惫的状态。“气可鼓，不可泄”，虽然我们存在着一定的差距，但是奔目标早比晚好，越晚越被动。评估整改方案中提出的“一边整改，一边申

报，一边建设”的原则很好，在评估整改工作问题上我们不能松、不能等、不能靠，只能靠自己。

3.狠抓落实

在评估的反馈意见会上，徐市长对抓落实，对学院领导班子提出了具体的要求，要求“把整改意见一一梳理，落实到书记、院长和领导班子的所有人身上去，再落实到中层身上去，一一对应，一个人盯一个，要达到培养出的每一个学生都是社会的人才”。学院的整改方案中充分体现了这些要求。徐市长还提出“整改要比我们准备评估时更加努力，一定不能出现花架子”，这就说明整改要比评估更加艰巨、更加困难、更加繁重，必须更加努力，更加振奋，拿出更实的措施完成整改工作。所以，学院领导要带头做好调查研究，做好整改创示范规范的顶层设计；所有中层干部要以更加主动的精神去落实整改工作任务，要有所作为，有所担当，而且要动员、带领全体教师以务实的作风按照学院提出的工作任务一一落实到位。

希望通过这次整改创示范，我们能很好地提升学院的办学实力，增强团队的合力，同时，进一步开发创造力。在校训“创新每一天”的这种创新精神的指引下，很多问题是需要我们在实际工作中超常规、大胆的摸索，才能走出我们自己的新路。

刘国生院长讲话稿

在落实评估整改方案的工作布置与宣传动员会议上，根据各单位提出的整改工作计划，刘国生院长指出：各职能部门要针对六系一部一中心一基地提出的深化教学改革，抓好整改工作中出现的一些问题，需要相关部门、甚至是学院层面来协助的问题，各部门要按照职责分工，认真研究，提出相关方案。不管各单位提出的问题能不能解决，各职能部门都要给出相应的回应。

刘国生院长指出：通过全院教职工的艰苦努力，经过四年的顽强拼搏，学院以较好的成绩通过了人才培养水平工作评估，把各项改革建设发展推到了一个新的起点。现在，学院正面临着新的困难、新的问题，这些困难和问题都和学院的发展有关。学院要追求新的发展，追求更美好的未来，就一定要树立坚定的信心，付出打硬仗、打胜仗的实际行动。树立信心，最根本的是要看清当前形势，整改工作非做不可，不做不行，在评估整改的问题上一点也不能等，一刻也不能停下来看，不管有没有条件都要去做，特别是没有条件的更要创造条件。评估专家进校考察后只是填写报告，真正的评估结论是在专家回访后才做的，如果学院不能解决专家组两次提出的问题，评估肯定不能合格。评估如果不合格，就达不到创示范的基本条件。因此，整改工作非抓不可，不抓不行，一鼓作气，一抓到底，坚定不移。我们一定要付出比评建工作更大的努力，更多的力量来做好整改工作。

下面我谈三点具体要求：

1.各单位要对照学院的人才培养工作整改方案，做好本单位整改工作细则，方案中没有涉及到整改任务的单位也要积极做好服务，做好管理，为评估整改工作创造一个良好的氛围，并将方案交分管院领导审核签字后交示范建设办；

2.抓好评估整改工作，在充实完善现有整改细则的基础上，各单位要召开一次有规模的、全体员工参加的评估整改工作再动员大会，分管院领导要到会提出要求，强调整改工作的重要性，要蹲点式的一个单位一个单位来抓，院领导要包干式地做好整改工作。

3.正视差距，努力将不可能变成可能，再创新的业绩。在树立信心的前提下，一定要多讲问题、多讲差距，只有看到了问题，才有解决问题的依据和方法。学院目前的差距还比较大，还存在一些硬伤，一定要好好建设。2008-2009学填报的数据平台还存在一定的问题，针对这些问题，各职能部门要一一对照数据平台拿出整改方案。

最后，刘院长希望：全院教职工要拿出创花都基地、创朝阳基地的精神，不空喊口号，付出实际行动，吃大苦、流大汗、耐大劳，解决好专家两次评估提出的问题，切实保证评估回访的达标。

王韶清副院长讲话稿

在落实评估整改方案的工作布置与宣传动员会议上，王韶清副院长主要就落实评估整改方案工作与争创省级示范校的关系、学院争创省级示范校的有利条件与不足和落实整改方案与争创省级示范建设的几项重要工作等三个大问题进行了阐述：

一、落实评估整改方案工作与争创省级示范校的关系

1.落实评估整改方案是争创省级示范校的基础，争创省级示范是在评建工作基础上的提升。广东省对省级示范校的申报条件之一，就是必须通过人才培养工作评估。没有评建工作和整改工作的好成绩是不可能申报上省级示范校的。

2.学院的评估整改工作方案一共是14项任务54项子任务，这个方案的设计既考虑了专家组的意见，又对照了2008年省级示范校的评审标准，找出了学院的差距和不足，可以说，它既是一个评估整改的方案，也是一个创示范的建设方案，必须认真贯彻落实。

二、学院争创省级示范校的有利条件与不足

（一）有利条件

1.学院以比较好的成绩通过了评估工作，学院上下奋力拼搏的精神与学院发展的前景给专家组留下了深刻的印象；

2.广州市具有支持学院建设示范校的经济实力；

3.学院的特色比较明显、突出；

4.学院的评估整改方案做得比较实；

5.广东省省级示范校的评审指标体系要做修改，对学院某些未达标的硬性条件比较有利；

6．学院进驻萝岗新校区的成功率很高。

（二）不足

1.学院近几年虽然取得了较大进步，但整体实力还不强；

2.教育理念还跟不上发展的要求，还没有从根本上彻底转变，创新方面还

有较大差距，全体教职工特别是教师的职教理念还没有真正确立，人才培养方案反映不出先进的职教理念；

3.人才培养方案、课程标准还未跳出专业教学计划、课程大纲的框框；

4.人才培养模式没有形成体系，还处于探索的初级阶段；

5.校企合作、工学结合还未取得突破性的成绩；

6.特色的主线还不十分清晰，没有系统的支撑材料；

7.潜心研究的气氛不浓，打拼精神不强；

8.2009年一志愿的报考率不高。

三、落实整改方案与争创省级示范建设的几项重要工作

1.抓紧制定学院贯彻落实《珠三角地区改革发展规划纲要》的行动计划；

2.创新人才培养方案和课程标准；

3.做实职教集团的工作；

4.系统设计、策划几种人才培养模式；

5.抓实特色专业、精品课程建设和专业结构调整；

6.做好今年的数据采集分析；

7.全面铺开院内技能竞赛；

8.示范办要做好整改、创示范的顶层设计，并做出推进计划。

最后，王副院长也对全院教职工提出两点希望：

1.以扎实的作风做实整改工作；

2.提倡全院教职工要有一种下围棋（从全局着想，牺牲小我）、打桥牌（团结合作，取得双赢）的精神，以最佳的精神状态做好人才培养工作评估整改与创示范工作。

第五篇：同志主要事迹

同志主要事迹

一、能认真学习贯彻党的十六大及十六届四中、五中全会精神，忠实实践“三个代表”重要思想，具有坚定的理想信念和理论修养。尤其是在“党的先进性教育”活动中，积极参与学习和主题实践活动，协调各处室做了大量的公益事业。如为捐助长丰埠里中心小学课桌椅做准备工作；为捐助肥东八斗乡变压器而四处奔走直至落实等等。

二、能模范执行党的对台路线方针政策，出色地完成对台工作。秘书处人少事多，工作繁杂琐碎，涉及文秘、人事、行政、后勤、财务、老干部等许多工作，该同志不厌其烦，尽心尽责地做好每一项工作，尤其是在接待台商、为台商做好服务工作，经常牺牲休息日，认真拟订每一个接待环节，得以使接待工作顺利进行，深得台胞和台商的好评，也得到了台办干部的尊重。

三、能坚持党性原则，清正廉洁。秘书处掌管财务行政大权，该同志为了更好地行使权力，对台办的各项规章制度进行了修订补充，逐步建立起较为完整且易于操作执行的规章制度，使台办的各类事务有章可循，从不循私情。为了更好地合理使用对台工作经费，该同志根据工作需要，认真编制财务预算，严格控制经费支出，以保证台办的各项工作顺利开展。

四、能团结同志，密切联系同志，全心全意地为台办干部和离退休老干部服务。如台办事多车辆少，工作用车根本排不过来，该同志在合理调度车辆情况下，还经常亲自驾驶自己的私车，送同志们去办事，受到台办党员的一致赞誉。再如离休老干部体弱多病，医药费往往跟不上，为了排除老干部的后顾之忧，该同志不厌其烦地找财政部门，尽可能地将医药费安排到位。对此，台办老干部深有体会。