第一篇：学习马复兴简报
最美教师马复兴 用残臂给孩子插上翅膀
2012年5月23日，我校展开了“向最美教师马复兴学习”的活动，活动期间，全体教师认真观看中央电视台科教频道《讲述》电视片，学习了最美乡村教师马复兴的先进事迹。马老师没有双手，却在三尺讲台上耕耘了32个春秋。32年来，他用生动形象的教学吸引孩子们学习，甚至挑战没有双手的障碍，和孩子们一起学习打羽毛球和乒乓球。马复兴还资助村里十几个贫困的孩子，用自身的经历和乐观向上的性格告诉孩子如何克服困难坚强生活。他不仅教授孩子们课本的知识，还用他自己这本更厚重的人生教材，给予孩子们精神力量。
在专题学习会后的年级组讨论会上，老师们都纷纷表示在工作中要学习他超乎常人的坚忍不拔的毅力，不图名利，埋头苦干，尽心尽力的精神；学习他“把学生当作自己的亲生子女来看待”的大爱精神；学习他“今生别无他求，只求教书，我会坚持到生命结束”责任奉献精神，立足平凡岗位，做平凡的人，体会到不平凡的幸福,最终实现自己的理想。
组织教师专题学习，是我校师德师风建设的重要环节，通过学习讨论，增强教师爱岗敬业，无私奉献，为了每一个学生的终生发展的使命感和责任感，实践“把成功赋予学生，把满意献给家长”的办学理念。
第二篇：学习马复兴事迹心得体会
学习马复兴事迹心得体会
----演尚华
学习马复兴同志先进事迹后，让我内心再次受到触动。在这里，我谈点自己的感受。
1月19日下午，在中国农业电影电视中心演播大厅现场揭晓了10大“三农人物”及若干单项奖获奖者名单。我省残疾教师马复兴喜获“2007三农人物”奖，2005“三农人物”丛飞的妻子邢丹为马复兴颁奖，马复兴的学生写下颁奖词“我最敬爱的人是教语文课的马老师，他的身材不高，没有双手，可是粉笔字却写得又清楚又漂亮。每次下课的时候我们都看见老师的头发上、身上，盖了一层厚厚的粉笔末，就像一个雪人。冬天的时候，马老师写完字落下的粉笔末又变成了粉红色，我们知道那是老师拿粉笔时把胳膊磨破了，留出的血染红了雪白的粉笔，马老师，您是我们心中最敬爱的人。”马复兴在现场写下板书：“做自强不惜的人、为中华崛起而读书。”看到这些，我不得不被马复兴的精神所感动，也深深的为我省有这样的优秀同志而感到骄傲和自豪。
马复兴老师从四个月大的时候就失去了双手，长大后顽强的他顶着人们的质疑，背着书包加入了学生行列中。这中间他曾用双脚练习过写字，之后又用两只断臂练习写字，克服了常人难以想像的困难，在一次次歧视后，他不但能写出一手漂亮的字，而且就连人们觉得不可能的电脑操作、打手机、以及正常的家务都能和常人一样操作自如，更难能可贵的是，马复兴老师在教学的近三十年时间中，为了动员村里的一些辍学儿童上学，他一遍遍顶着村民的冷眼上门做工作，并多次用自己的工资资助困难学生。马复兴为人师表，诲人不倦，献身民族地区教育事业，用忘我的精神履行教书育人的神圣使命。正如《青海日报》刊登的长篇通讯《生命礼赞》中所反映的，他的精神可靠、可信、可敬、可亲、可学。他知行统一、学用一致，全心全意为人民服务的崇高思想品德；立足本职，爱岗敬业，努力创造一流业绩的高尚师德师风；辛勤耕耘，默默奉献，争做人民满意的教师的良好精神风貌，是新时期弘扬民族精神、时代精神和“五个特别”精神的典范，具有鲜明的时代特征和广泛的社会意义。
我们要学习马复兴身残志坚、自强自立的进取精神；艰苦奋斗、坚忍不拔的创业精神；锐意进取、崇尚科学的务实精神；献身教育、爱岗敬业的奉献精神和与时俱进、开拓创新的时代精神。要把学习马复兴同志的活动与当前学习宣传贯彻党的十七大精神结合起来，为格尔木市经济社会又好又快发展作出更大贡献
马复兴同志先进事迹产生的时代背景是时代的召唤，人民的需要。事迹涵盖个人、集体、国家三者关系，涉及人生态度、公共行为、社会风尚，构成了社会主义道德的鲜明指向。他的思想内涵和精神实质反映了人民的意愿，体现了社会的主流，是新时期基层教育工作者积极投身新农村新牧区建设，“办人民满意的教育”的楷模，相信通过对马复新先进事迹的学习，我们每一个教师都会立足本职，敬业奉献，不断提高自身能力和素质，以良好的精神状态、优异的工作成绩，为格尔木的教育事业做出贡献。
2008年4月10日
第三篇：复兴小学教师学习两学一做简报
天宝小学教师学习《两学一做学习》
活动简报
8月3日，我校召开“两学一做”专题培训学习会，全体党员教师及教职员工参加了此次会议。会议的主要议程是组织学习中共中央《关于在全体党员中开展“学党章党规，学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》。
会上，张芸校长详细解读了“两学一做”的具体内容，要求全体党员教师要认真学习党章党规，明确基本标准、树立行为规范;要以总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动教育教学工作;
要
牢
记
党
员
身
份，发挥先锋模范作用，努力做到讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为，做一名合格的共产党员。
第四篇：马集镇组织学习规定简报
学习《规定》简报
第一期马集镇组织学习《农村基层干部廉洁履行 职责若干规定（试行）》 为进一步加强农村党风廉政建设，促进农村基层干部廉洁履职尽责，维护农村集体和农民群众利益，推动农村科学发展，促进农村社会和谐。5月15日至5月17日下午，马集镇组织镇全体领导干部、各单位负责人、各村支部书记和村主任认真学习《农村基层干部廉洁履行职责若干规定（试行）》。
在学习活动中，镇纪委书记李娟就全镇干部如何进一步加强农村党风廉政建设，促进农村基层干部廉洁履行职责，造就高素质农村基层干部队伍；如何全面贯彻落实好党的方针政策，加强和创新社会管理，做好新形势下的群众工作；如何坚定理想信念，发扬党的优良传统，正确行使权力，促进农村和谐稳定等内容进行讲解并组织开展专题讨论。在学习讨论过程中，与会人员一致认为农村基层干部应当坚定理
想信念、牢记宗旨、恪尽职守、为民奉献；应当发扬党的优良传统和作风，求真务实、艰苦奋斗；应当自觉学习，遵守党的纪律和国家法律法规，知法守法﹑依法办事；应当正确履行职责和自觉接受监督，清正廉洁﹑公道正派；应当倡导健康文明的社会风尚，崇尚科学﹑移风易俗。
关于成立马集镇学习《农村基层干部廉洁履行职责若干规定（试行）》领导小组的通知
为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《农村基层干部廉洁履行职责若干规定（试行）》（中办发„2011‟21号，以下简称《规定》），进一步加强农村党风廉政建设，促进农村基层干部廉洁履行职责，维护农村集体和农民群众利益，推动农村科学发展跨越发展，促进农村社会和谐稳定，根据县委统一部署，马集镇决定成立《农村基层干部廉洁履行职责若干规定（试行）》学习领导小组，其成员名单如下：
组长： 刘斌（党委书记、镇长）
副组长： 曹顺（人大主席）
李娟（党委委员、纪委书记）
李恩峰（党委委员、副镇长）
代峰（党委委员）
王立功（党委委员、武装部长）
袁世杰（党委委员）
张亚军（副镇长）
马霄（副镇长）
成员： 陆乃飞张向辉李修德
领导小组下设办公室。办公室设在镇纪委，马霄同志兼任办公室主任。
学习《规定》简报
第二期马集镇贯彻落实《农村基层干部廉洁履行职责若干规定(试行)》
为推进农村党风廉政建设，促进基层干部廉洁履行职责，根据县纪委《关于开展<农村基层干部廉洁履行职责若干规定(试行)>贯彻落实情况专项检查工作的通知》要求，马集镇积极行动，深入开展农村基层干部廉洁履职系列活动。开展自查自纠。要求镇全体党员干部、村干部严格对照《规定》结合实际，开展自查自纠，分别对照《规定》中的“19个不准”和“22个不准”规定，并结合廉政风险防范工作，逐条逐项开展一次自查，着力查找在廉洁履行职责方面存在的问题，针对查找出来的问题，进行认真分析，撰写自查自纠报告，然后按照《规定》要求规范自己的行为。进行调研走访。马集镇领导班子成员及部门负责人分别到13个行政村开展走访活动，通过邀请村班子成员、群众
代表，召开座谈会和个别谈话相结合等方式，重点对村委会班子团结、战斗力、经济发展、社会公益事业发展情况及成员在政治、思想、工作和廉洁履职等方面进行深入调研走访。组织廉政考试。组织马集镇机关干部、各村干部、各站所负责人进行了《规定》知识考试，通过考试了解基层干部掌握《规定》情况，考试合格率达100%，进一步筑牢了党员干部防腐拒变防火墙。
第五篇：《无手教师》马复兴观后感
《无手教师》马复兴观后感
道南学校
毛红娟
最近，学校组织观看了《无手教师》马复兴，我从观看开始到最后眼睛一直没有离开过屏幕，整个过程给我留下了深刻的印象，他真的是最美的，最善良的，最有魅力的，最令人感动的，他用自己的残臂为孩子们插上了翅膀。
1959年，出生不到4个月的马复兴不幸落入火炕，双手肘部以下全部被烧掉。这个没有了双手的小生命，却以惊人的毅力顽强地活了下来。没有双手的马复兴却在三尺讲台上耕耘了32个春秋。1981年，马复兴开始在下麻尔村小学教书。虽然经历了人生重大不幸，但他却自强不息，克服了种种常人难以想象的困难。为了方便自己研究教材，马老师特意捡来了一块石头压在教材上，一边看，一边写。石头被磨得油光发亮，教科书也被翻得卷了边。由于写字速度慢，别人一小时就可以完成的工作，他往往需要两小时，白天的时间不够用，常常一熬就是深夜。他的身材不高，可为了能让学生们看的清楚，他用力将粉笔字写得又清楚又漂亮。每次下课的时候同学们都看见老师的头发上、身上，盖了一层厚厚的粉笔末，就像一个雪人。冬天的时候，马老师写完字落下的粉笔末又变成了粉红色，那是老师拿粉笔时把胳膊磨破了，留出的血染红了雪白的粉笔„„
就是这样马复兴老师用自己坚韧的品质感染着每位学生，也感动了孩子的家长。平凡的人铸就不平凡的人生。你能将你的职业当作事业来做，而且不管遇到多大的艰难险阻，你都能坚持不懈吗？也许你答不出来，但是马老师用他的行动证明了身患残疾的他也可以做到，这是多么令人感动，多么令人敬佩啊。
他美在坚守，这份坚守的真爱，铸就了人生的美丽！我将从“最美的乡村教师”身上汲取力量，今后自己要多加努力，学习上多指导学生，生活中多关心学生，不断完善自我，做孩子们希望的坚守者和播种者。
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