2011年XX街道办事处新市民素质教育优秀教学点申报材料[推荐5篇]

第一篇：2011年XX街道办事处新市民素质教育优秀教学点申报材料

2011年XX街道办事处新市民素质教育优秀教学点申报材料

2011年，XX街道办事处坚持以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，按照建设‚世界现代田园城市‛的整体要求，大力实施城乡统筹、‚四位一体‛科学发展总体战略，全面贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，以塑造高素质的市民群体，推进和谐社会建设为目的，以建设学习型、创新型文明社区为抓手，充分发挥基层新市民学校阵地作用，倡导全民学习、终身学习理念，努力提高市民思想道德观念和文化文明素质。现将2010年新市民学校工作总结如下：

一、加强领导，建立健全组织机构。

XX街道办事处高度重视新市民学校在辖区的作用，把新市民学校建设摆上了重要位置。加大领导力度，由社区一把手担任学校校长，由街道党工委副书记XX牵头，专门负责新市民计划。同时组织办事处小组人员定期对新市民进行走访摸底调查，确保新市民学校工作能与新市民的需求相匹配，切实为新市民提供相对应的需求，包括对到城市择业就业有哪些问题，需要街道办事处提供哪些帮助等等。从而使XX街道新市民学校工作有章可循，为市民学校工作正常开展打下了扎实的组织基础。

二、广泛宣传，增强居民参与意识。新市民学校参与对象是新型农民工，只有发动广大农民工积极主动参与，才能取得实效。我们充分利用社区宣传专栏、横幅、楼道小黑板等阵地，大力宣传思想政治、道德文明、科学文化、民主法制、生态环保、创业技能等知识，宣传学习的重要性、必要性。同时组织开展形式多样、寓教于乐的活动，充分调动居民的参与意识和积极性。

三、全面教育，切实提高居民素质。

围绕办出特色、办出成效的目标，新市民学校充分发挥阵地优势，抓住有利时机，开展了大量贴近实际、贴近群众、贴近生活的教学实践活动。

XX街道办事处聘请新市民学校的专业老师来为XX火锅XX店的30多名新市民上了一堂丰富新颖且实用的计算机课程。授课老师幽默风趣的讲课风格不仅充分调动了大家的学习积极性，还增加了彼此之间的交流。课程结束后，大家把各自制作的卡片打印出来，表示要邮寄到家里，希望家人能收到自己亲自制作的卡片，为家人送上新年的祝福。上课的新市民还表示，这样的课程应该多多在他们中间开展，不仅可以学习到新知识，还可以提高自己的劳动技能，为以后的工作做好准备。

办事处连同XX区新市民学校团委来到好又多西城店员工餐厅，为好又多西城店的新市民进行应急救护讲座。此次讲座共有60多名新市民参加，并为每个参训人员发放了《XX市新市民读本》。在讲座中，讲师配合《XX市新市民读本》与所讲授的火灾、溺水、交通事故、气道异物梗塞等常见应急救护知识联系起来，并和参训人员积极进行现场互动模拟，让参训人员印象深刻，同时诙谐风趣的讲课风格，受到了参训人员的高度认可和称赞。通过此次讲座，使参训的新市民对‚关爱健康，珍惜生命‛有了更深的认识，纷纷表示这样的讲座要不仅要深入社区，更要深入企业，才能更好得为辖区的企业和居民提供更多的应急自救知识。

办事处除了为辖区的新市民提供礼仪、应急自救知识的培训外，还组织开展科学文化教育培训，积极开展科学思想教育和科普知识、医疗保健知识、安全知识等教育，在社区形成讲科学、求创新、追求进步的氛围，如‚爱耳日义诊宣传‛、‚世界睡眠日宣传‛、‚结核病的防治与预防‛、‚耳鼻喉疾病预防‛等知识，通过科学文化教育，进一步提高居民的科学文化素养；开展民主法制教育，通过相关法律法规的教育，努力使社区农民工学会正确地行使民主权利，形成守法、有序、安定、和谐的局面，今年我们开展了‚禁毒宣传、防范‘两抢两盗’活动‛、‚健全法制培训课‛等知识讲座，让居民及时掌握新的法律条例，能够正确使用法律武器，等等。

四、加强建设，不断增强教育实效。

一是把宣讲作为市民素质教育的主要形式，定期开展社区宣讲活动，使宣讲教育做到了经常化、制度化。今年组织开展宣讲、讲座等教育活动10次，参加教育培训的新市民多达150余人次。

二是开展各类特色主题教育。紧紧抓住中国社区健身活动和社区文艺汇演的有利时机，大力宣传‚社区是我家，我爱我的家‛和睦邻里文化，积极开展‚和睦邻点‛活动，开展‚社区论坛‛活动，积极宣传走出家门、邻里相牵的邻里文化，让居民感受到邻里亲情的同时，更进一步增强社区是我家的主人翁意识，凝聚居民为大家庭团结一致，齐心合力，共同参与的决心，有力促进社区和谐建设。

以上是XX街道2011年新市民学校专项小组所做的一些工作，虽然取得了一些成效，但要实现‚全民学习、终身学习，达到人和自然和谐相处‛的目标还很远，在今后的工作中，我们会继续努力，扩大市民学习的普及程度，开展更多的活动，能够把更多的新市民吸引到学习活动中来，让新市民学校发挥更大的作用，最终达到全民素质普遍提高的目的。

第二篇：32.新市民素质教育创新之我见（精选）

新市民素质教育创新之我见

浙江省宁波市江东区社区学院陆莉君

摘要:城市现代化是国家现代化的主要标志和内容，改革开放以来,随着我国工业化、城镇化进程加快,越来越多的农村富余劳动力转移到城市居住、谋生创业,成为城市的“新市民”。而“新市民”这一概念具有其独特的社会学内涵，目前，无论是从时代背景、政策诉求还是从解决现实问题的角度来看，全面开展新市民素质教育研究已极为必要。加强“新市民”的教育培训是社区教育的一项基础性工程,也是广大进城农民工提升自身素质、更好地孰悉城市、融入城市生活、共享城市文明的重要途径。

关键词:新市民素质 城市化教育内容教育机制模式创新

在中国的发展大潮中，开始于20世纪90年代初的民工潮，把大量的农村剩余劳动力转移到了城市特别是大城市，农民进城是个引人瞩目的重要现象。“十一五”期间，我国预计有两亿农民进城，其中一半以上将进入大城市，他们在城市里安家落户，成为城市的“新市民”。“新市民”对城市建设做出了巨大贡献，但他们的价值观念、生活方式、工作方式、法律意识、仍然不能适应城市发展的需要，如果这部分人的工作做不好，势必会影响和谐社会的建设进程。如何通过教育内容、教育机制、教育方式、教育模式的创新，帮助农民成功转换为具有综合素质的新市民，这既是对农民自身的挑战，也是对现行教育体系的挑战，更是对政府的挑战。

江东作为宁波重点建设的核心城区，除了36.2万的常住人口外，还有相当数量的外来暂住人口，占区总人口的27.8%，其中70％左右直接从事城市经济活动，他们已成为江东经济建设一支不可缺少的重要力量。同时随着江东区农村城市化进程迅速推进，城市化的进展伴随产生了大量的失土农民成为新市民。总体讲，由于新市民文化素质和就业技能不能满足企业用工需求，就业、转岗、再就业很困难。

一、当前在城“新市民”综合素质现状分析

将“农民工、流动人口、失地农民”等称为“新市民”，这不仅仅是一种称谓的改变，而是体现着鲜明的文化意蕴和道德价值。这有助于人们形成全新得认识和理念：一方面可以提高新市民得市民意识，有利于他们较快转变角色，也有利于他们名正言顺地争取和城市居民得同等权利；另一方面，可以帮助城市居民和管理者确立平等意识，他们与城市居民一样可以在学习、生活、就业等方面享受同城待遇。“新市民”给城市吹进了阵阵清新之风：一是“新市民”很淳朴。他们为人直率，没有城府，真心待人，坦坦荡荡，想到什么说什么。二是“新市民”很友好。他们喜欢串门，善于交际，与邻里相处融洽。三是“新市民”很勤快。他们吃苦耐劳，不惜力气，肯干重活脏活累活，为城市建设作出了很大的贡献。四是“新市民”很善良。他们富有同情心，乐善好施，一家有难，大家支持。

但我们也发现，“新市民”还存在着一些与城市不适应不协调的问题：一是观念更新还不够快。一些农民尽管住进了城里，但市民意识、公德意识、法制观念不强，由于长期形成的小农经济、小生产者的农民意识根深蒂固，公德意识、集体观念淡薄，法制意识不强。二是文化素质还不够高。大多数“新市民”文化水平偏低，缺乏在城市就业、创业的技能，失地失业后，面对激烈的社会竞争，感到无所适从、难有作为。三是文明意识还不够强。一些住进城市里的农民，环境意识、卫生观念还很淡薄，举止不够文明，生活方式比较落后甚至愚昧。与城市主流居民相比，“新市民”在生活习俗、行为方式、文明习惯等方面有相当大的差距。

在城市化进程中提升“新市民”素质是一项涉及社会方方面面的系统工程，也是一个长期复杂而又艰巨的渐进过程。农民变市民、村民变居民的过程，不仅仅是形式上、空间上的

1转换，更是思想观念、生活方式、行为习惯等方面的一场“革命”。

二、构建“新市民”教育体系提升“新市民”综合素质

新市民作为城市化过程的积极参与者和推进者，所面临着各种冲突和困境恰是其实现自我反思、自我规划、自我发展的契机和基础。作为全国社区教育实验区，我们把工作、生活在街道辖区内的新市民（这里具体是指进城外来务工人员和撤村建居的失土农民）纳入建设学习型城区的范围。加强“新市民” 素质教育培训，创新“新市民”素质教育体系成了社区教育的一项工作重点。

我们以“关爱新市民、共建和谐家园”为主题，通过实现“教育内容、教育机制、教育方式”的创新，帮助农民成功转换为具有综合素质的新市民，成功为新市民能更好地熟悉城市、融入城市生活、共享城市文明作好铺垫。

(一)在“新市民”素质教育内容上实现创新

现代城市和现代社区呼唤城市的人文发展和生态发展。全面提高现代城市的文明程度，提升现代都市的文化素养，是增强城市吸引力、扩大城市影响力的重要途径。

1、倡“德”以先，以公民道德、社会礼仪为主要教育内容，达到知廉耻，明礼仪的目的。道德是调节人与社会、人与人之间关系的一种行为规范。每各市民都必须具备良好的家庭道德、职业道德和社会公德，才能使个人和社会建立和谐协调的关系。我们认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，以爱祖国、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以职业道德、社会公德和家庭美德教育为着力点，在新市民重深入开展群众性的公民道德实践活动，积极宣传“宁波市民十不规范”、“宁波精神”等本土文化，并把我们编写的《青少年文明礼仪读本》、《和谐婚育指导读本》等九本江东区市民教育读本丛书，免费赠送给新市民，努力使之成为广大市民群众的共同的行为准则。

2、学“法”为本，以交通、劳动保障等法律法规为主要教育内容，达到文明出行和维护自身权益的需要。由于我国缺乏民主法制传统，公民的法制意识比较淡薄，缺乏遵纪守法、依法办事的自觉意识。新市民的法制意识较弱，在各类人群重不知法、不懂法、不依法办事的现象依然存在。新市民不知法、不懂法的比例较高。如问及《劳动法》只有部分人了解其内容；约40%的新市民对签劳动合同持无所谓的态度。学院根据实际，定期邀请区检察院、司法局、法院等单位组织有关法律人员为新市民讲解《劳动法》、《交通安全管理条例》等相关法律法规知识，至今已授课80余次，累计受教育的人数达6000多人次。

3、习“技”为根，以各类就业技能培训为主要内容，达到成功就业的目的。在培训中，我们首先与劳动、企业等有关部门协商，以劳动力市场信息为依据实施按需施教，确立培训目标。同时坚持以能力为本的原则，从职业岗位分析入手，按照职业岗位需要的知识结构、能力结构和职业道德要求构建培训模式，开设多种类型的培训班。比如我们根据福明家园社区新市民实际，开设了烹饪、面点制作、插花艺术、保安、手工编织和电脑培训等11个专业的培训班。通过市劳动局技能测试考核，不少新市民取得上岗资格证书、技能等级证书等。目前，已有860人取得电脑初级合格证书；有近600人取得各类技能合格证书，有的已实现了持证上岗。

4、修“文”为基，以群众文化、市民文化熏陶教育为主要内容，达到融入社区、融入城市、享受城市文明生活的目的。群众文化，内容丰富，形式灵活，群众的自发性强，受益面广，能让“新市民”在喜闻乐见中接受教育，在耳濡目染中陶冶情操，在启迪感悟中净化心灵。我们牢固确立起以文化建设为先导的社区发展策略，将培育新市民的市民意识和观念作为新市民建设的重中之重。在文化建设中，我们以公民道德建设为基础，以教育活动为有效形式，取得了较好的成效。根据新市民爱好，我们有针对性地组建文化团队，比如林家社区的“威风锣鼓队”，曾在浙江省乃至中央电视台进行演出，福明家园社区的“时装表演队”经常自主编排节目进行展演等。新市民开始逐步向往城市居民丰富多彩的文化生活，自愿参

加各种社区活动。

同时，根据新市民自身强烈的继续学习的愿望，我们和江东区图书馆各街道社区合作，定期组织“文化春风进社区送书送教暖人心”的系列活动，为广大新市民献上了“好书现场看”、“优惠办理借书证”、“社区教育市民读本自选超市”、“百题读书知识有奖竞答”、“教育和文化专家为您咨询”等精彩活动。许多新市民，是第一次接触到借书证，更是第一次拿着借书证到我们社区学院的图书馆来借阅图书。

(二)在“新市民”素质教育机制上实现创新

在新市民培育过程中，我们改变以往的“以堵为主、以罚为主”的传统做法，实行以“引导为主、参与为主”的新方式，确立“居民化待遇、人性化服务”的新理念，以制度建设为途径，带领新市民平等参与社区自治、社会事业发展、城市建设和管理，建设和谐城区、幸福城区。区委、区政府高度重视，设立“外来务工管理服务科”，由区政法委牵头，在外来人口集中的社区成立“外口办”，主要是为外来务工人员提供全方位的优质服务。

1、科学制订广覆盖的整体规划。以学习型组织建设为抓手，落实我区关于推进学习型社区创建的统一要求，有重点、有规划和有目的地在各社区开展以创建学习型楼道、学习型家庭等为主要内容的社区教育活动。

2、建立完善全方位的责任体系。建立组织领导工作网络。在区、街道社区教育委员会的统一领导下，成立了社区新市民教育辅导站，自上而下形成完善的责任体系。

3、培育组建常备性的师资队伍。我们吸纳有一定专长并热心于社区教育的专业人才，组建社区教育志愿者队伍，聘请老党员、老干部“五老”人员成立社区讲师团队伍。经常深入到新市民集中的区域开展活动，尤其是今年举行的“小小公德宣讲员进社区”活动，这些小小公德宣讲员进驻建筑工地、后塘社区等不同领域，宣讲发生在国内外以及宁波本土的优秀人物的事迹，使得在场的市民无比动容。

4、健全完善规范化的管理制度。全区初步形成了区、街道、社区三级上下联动、条块结合、齐抓共管的运行机制和管理体系，通过运作，挖掘更大的潜能，发挥更大的功能。我们将新市民管理统筹纳入社会管理与公共服务体系，实现“劳动力管理模式”向“居民管理模式”转换。结合我区实际，在明楼街道的林家社区推进新市民集中居住区建设，把闲置、废弃的厂房和学校等改建为新市民集中住宿、集中管理区，并配套建设一些菜场、商店等设施，实行公寓化居住、社会化服务、个性化管理；积极吸收新市民中的积极分子参加治安志愿者、信息员、协警员队伍，积极参与户口协管、治安保卫、矛盾调解等工作，与本区居民一起共创平安江东；在东郊街道仇毕社区建立专门的新市民服务中心，成立了外来人口服务指导中心，在就业指导、子女就学、权益维护、医疗保健、法律援助、来访接待等方面，提供“一站式、一条龙”的帮助和服务，从根本上改变以前“重使用、轻管理”，“重管理、轻服务”的现象。

(三)在“新市民”素质教育方式上实现创新

1、分层次，讲究针对性。我们根据不同年龄、不同性别组织培训。比如为老年人安排“健身太极”培训，为中青年女性开展插花艺术、缝纫技术指导，为壮劳力培训汽车修理、面点师培训等技能知识，做到有的放矢。

2、重实际，提高参与度。我们事先发放新市民需求调查表，根据实际需求和社会需要，制订“菜单式”培训方案，公布在江东社区教育网站上，供新市民自主选择培训内容。

3、多形式，增强吸引力。采用请进来与走出去相结合，集体辅导和单独指导相结合，理论学习和实践活动相结合。我们把“早教直通车”开进了新市民集中的仇毕社区，通过早教专家现场答疑、早教知识竞赛、亲子游戏等活动，现场指导新市民如何教育孩子；请育婴师专程到孕妇家里，进行产前运动指导、心理调节指导等，特意请早教专家到家庭困难的孩子家里，单独指导家长怎样陪孩子游戏和学习。

4、重科技，促进现代化。8月份，我们在明楼街道为外来新市民免费推出信息技术培训班，40多位外来新市民踊跃报名参与。新市民王某由衷地说道：“长这么大，我还是第一次接触计算机这个神奇的东西，现在，我也知道了什么叫‘INTERNET’，上网还可以快速搜寻求职岗位，真是方便啊。政府免费给我们提供这样的培训，真好！希望下次还能有这么好的培训，我一定也叫我亲戚到江东来打工。”

三、关于继续推进“新市民素质教育”的两点思考

一是四个因素影响新市民进一步融入所在城区：第一，人口素质不高，使新市民的人力资本低于市民；第二，思想观念方面的距离，使新市民面临着重新社会化问题；第三，社会交流范围的限制，使新市民不能很好地融入城市社区；第四，身份的特殊性，使新市民的社会认同存在障碍。如果不消除这些障碍和距离，新市民就很难真正融入城市社区，从而成为和谐社区建设中的阻力。

二是培训管理体制制约新市民培训进一步向纵深发展：由于新市民的流动性相对较大，很多内容重复培训的现象比较多，目前设计的“培训结业证书”相对单一，尚需劳动保障局、人事局、教育局等各部门继续协调，通过系列综合培训能否为新市民颁发一张“一证闯天下”的有效证书是促进培训向纵深发展的关键所在。

“木桶原理”告诉我们，一个的木桶容量取决于其桶上最短的一块木板。新市民群体无疑是“和谐江东”建设中的那块“短板”，只有扎实开展新市民建设工作，提高新市民群体的整体素质，不断把“短板”拉长，才能加快“和谐社会、和谐江东”建设进程。

参考文献

中国社区教育2007年第4期《新市民 新特征 新素质 新发展》

第四届长三角社区教育论坛《注重新市民素质教育，探索新型社区教育模式》

第三篇：申报教学点材料(修改)

靖职专发„2014‟10号

关于申请干部教育培训社会实践

教学点的报告

白银市委组织部：

靖远县职业中等专业学校创建于1998年8月，是一所集学历教育、岗位培训、技能鉴定、就业服务于一体的省级重点中等职业学校，下设电大靖远县工作站、靖远县卫生职业技术学校、白银市第八国家职业技能鉴定所和靖远县教师进修学校四个办学机构。学校位于靖远县中心位置，交通便利，环境幽雅。学校占地面积75亩，建筑面积31485平方米，总资产4000万元，已建成标准化教学楼、办公楼、礼堂、学生公寓、实训车间、学生餐厅等现代化教育教学设施，配有多

媒体微机室、电大网络教室、钳工实训车间、焊接实训车间、数控加工车间、电子技术实训室、电工技能实训考核室、工程制图室、机械原理陈列室、医学护理陈列室、多媒体报告厅、图书室和阅览室，具备了在职业教育领域中培养更多人才的良好条件。学校现有专兼职教师226人，其中高、中级教师120人，研究生学历7人，专任教师学历达标率为100%。开设农业经济综合管理、农村电气技术、电子技术与应用、机电技术与应用、焊接技术与应用、数控技术与应用、护理、口腔医学、现代物流、畜牧兽医、种植、养殖等12个中职专业和英语、法学、汉语言文学等21个电大开放教育本、专科专业，现有全日制教学班52个，在校生3200余人。建校以来，学校已累计培养中职毕业生6000余人，培训各类专业技术人员及农民工16000余人，培训我县基层干部600余人，取得了良好的培训业绩。近年来，学校坚持以“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学指导思想，按照“打造骨干专业，培养名牌教师，争创特色职校”的办学目标，采取自办与联办相结合，长班与短班相结合，学历教育与技能培训相结合，升学与就业相结合的形式，逐步形成了多层次、多形式办学格局，学校先后被认定为甘肃省青年就业培训基地、甘肃省再就业培训定点机构和靖远县农村劳动力转移培训基地，2009年成立白银市第八国家职业技能鉴定所，先后被评为“甘

肃省教育系统先进集体”、“甘肃省德育工作先进集体”、“全省职业教育系统先进集体”。

近年来学校结合靖远县干部教育工作实际，紧紧围绕靖远经济社会发展实际和干部队伍现状，以“增强执政意识、提高执政能力”为总体目标，将干部教育培训作为提高党的执政能力的切入点，学校领导高度重视教学和培训管理工作，积极发挥主动性和创造性。在干部教育培训的组织实施上坚持改革创新,突破封闭的教学模式和传统的管理模式，尝试运用实地考察、共同研讨、模拟答辩、案例教学等新的教学方式，在理论与实际的结合上下功夫。在干部培训方式上，坚持打破单一培训模式，努力向多层次、多类型、多渠道方向转化，采取课堂授课与组织研讨、大会交流相结合，请进来与走出去学相结合等多种灵活方法，较好地调动了干部参加学习的积极性，提高了培训教育效果。在干部培训管理上，始终贯穿“以人为本”的管理理念，一手抓教学，一手抓管理,在不断提高教学质量的同时，形成了全员抓管理，全校上下人人都是管理者，人人都是服务者的良好氛围。如在主体培训班中建立的跟班管理小组，由校领导亲自挂帅，各部门负责人参与管理，为处理好学员学习、生活、管理各方面问题提供了组织保障，保证了大规模教育培训工作的顺利开展。

以我校现有的办学经验、师资和办学场地，每年能培训

国家基层干部1000人以上，完全可以承担我县基层干部的培训任务。干部教育培训社会实践教学点申请成功后，我校将扩大培训规模，加大培训力度。同时，在上级政府的指导下，更合理的安排培训内容。

学校地址：靖远县南大街师范巷 联系人：邹占才 联系电话：0943-6256198 *** 特此报告，望批复。

靖远县职业中等专业学校 2014年4月13日

靖远县职业中等专业学校办公室 2014年4月13日印发

第四篇：市民文明素质教育方案

市民文明素质教育

活动总结

一、市民文明素质现状

近年来，随着我市经济社会的全面发展，工程管理站高度重视精神文明建设工作，职工的文明素质得到了有效提升，但与高速发展相比仍有许多不相称的地方。主要表现在：部分员工知识结构不合理、文明素养不高，工作作风不实，缺少事业心和责任感，八小时内外表现反差强烈，执政为民与加快发展的意识不强。些问题已成为工程管理站加快发展，构建和谐管理模式的制约因素。因此，我们必须把职工文明素质教育工程提高到战略高度，努力营造快速发展的人文环境。

二、工作目标

紧紧围绕提高职工文明素质这一主题，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，宣传市民文明素质教育工程的重要意义和目的，通过系列的道德实践活动，激发和调动广大职工的积极性和参与性，使文明行为成为职工自觉遵守的道德规范，在全站形成崇尚文明的浓厚氛围。

三、主题

讲文明，强素质，树新风，做文明工程管理人

四、实施步骤

第一阶段，5月为宣传动员阶段。大力开展宣传教育活动，让广

大职工了解教育工程的重要意义和目的，充分调动广大职工的积极性、参与性和创造性，在全站形成“争做文明工程管理人”的良好社会氛围。

第二阶段，5—12月为组织实施阶段。以有效活动载体为突破口，结合党员先进性教育、软环境建设等重点工作，扎实开展系列道德实践活动，全面推动职工文明素质教育工程深入开展。

强化领导、落实责任。职工文明素质教育工程要在领导小组统一指挥下进行，并充分发挥组织、协调、督促、检查职能，了解掌握工作进展情况，定期指导督查，及时向领导小组汇报。各项工作严格按照《市民文明素质教育工程实施方案》的要求，要充分发挥指导和监督作用。狠抓落实，确保教育工程落到实处、收到实效.

第五篇：市民素质教育试题答案

市民素质集中教育试题答案：

一、填空题：

1、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；

社会公德、职业道德、家庭美德；

2、尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结；

3、教育和实践 ；活动为载体，吸引群众普遍；

4、民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处

5、依法治税、公道办事、文明服务、热情待客；

6、物质财富；精神财富；以人为本；

7、管好自己的口；管好自己的手；管好自己的腿；

8、统一领导、分区负责、专业管理和群众管理；

9、责任单位；环境卫生专业单位；街道办事处；

10、街道的临街建筑物的阳台和窗外；

城市人民政府市容环境卫生行政主管部门；

11、透景、半透景的栅栏或者绿篱、花坛（池）、草坪；铺设行道砖；

12、社会化服务；交纳服务费；

13、合理、公开以及费用与服务水平相适应；

政府指导价和市场调节价；

14、物业管理企业、服务标准、收费标准、计费方式和起始时间；；

15、累积记分；道路交通安全法律、法规教育，重新考试；

16、非机动车道内行驶；靠车行道的右侧行驶；

17、人力或者畜力；设计最高时速、空车质量、外形尺寸；

18、公安机关交通管理部门或者交通警察；给予奖励；

19、减速行驶；停车让行；避让；

20、您好、请、谢谢、对不起、再见。

二、选择题：

1、B2、AC3、C4、BC5、AB6、C7、B8、AC9、A10、B11、A12、B13、B14、C15、C

三、简答题：

1、八荣八辱

以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻

2、以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，全面贯彻“三个代表”重要思想，坚持党的基本路线、基本纲领，重在建设、以人为本，在全民族牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，在全社会大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，努力提高公民素质，促进人的全面发展，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

3、(一)业主委员会和物业管理企业的名称；

(二)物业管理区域范围；

(三)物业管理事项；

四)物业服务质量标准：

(五)物业服务费用；

(六)双方的权利义务；

(七)专项维修资金的管理与使用；

(八)物业管理用房的使用、维修和管理；

(九)物业服务合同期限；

(十)违约责任和物业服务合同解除条件

4、申请人提供：

（一）机动车所有人的身份证明；

（二）机动车来历证明；

（三）机动车整车出厂合格证明或者进口机动车进口凭证；

（四）车辆购置税的完税证明或者免税凭证；

（五）法律、行政法规规定应当在机动车登记时提交的其他证明、凭证。公安机关交通管理部门应当自受理申请之日起五个工作日内完成机动车登记审查工作，对符合前款规定条件的，应当发放机动车登记证书、号牌和行驶证；对不符合前款规定条件的，应当向申请人说明不予登记的理由。

公安机关交通管理部门以外的任何单位或者个人不得发放机动车号牌或者要求机动车悬挂其他号牌，本法另有规定的除外。

机动车登记证书、号牌、行驶证的式样由国务院公安部门规定并监制。

5、认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《国家公务员行为规范》，倡导全体国税人员在社会做个好公民、在单位做个好职工、在家做个好成员。利用爱国主义教育基地、纪念日和重要节日等组织群众性活动，增强爱国主义意识。加强职业道德教育，实行办税承诺、首问负责制，提高办事效率，规范文明服务用语。通过走访下岗职工和困难家庭、慰问挂派农村干部等活动，积极参加社会实践，了解基层珍惜岗位意识，培养敬业勤奋精神，广泛开展“共铸诚信为荣，失信可耻”的良好风气。