第一篇：“魅力少年”评比发言稿
嗨，大家好！我是四（5）班的夏子航，我是一个活泼开朗，兴趣广泛，充满自信的男孩。我喜欢唱歌，曾多次获得“百小好声音”、“百小十佳才艺”等称号，还参加过绍兴市少儿春晚的录制。下面一起来看看我演出的照片吧（播放各种演唱照片，配乐，画面定格在好童声复赛的照片）
今年五月，我参加了上虞区好童声比赛，在决赛中我以一曲《林海雪原》获得了少儿组银奖（林海雪原的演出照），下面就来看看我在决赛中的表现吧！（播放决赛片段）
我还会弹钢琴，二年级时就已经通过了钢琴六级考试，现在就让我为大家露一手！（弹钢琴视频）
我热爱运动，喜欢游泳、踢足球、骑自行车、滑轮滑等，运动让我变得更加快乐与阳光。（配上图片）
几年来，在老师的辛勤培育下，在爸爸妈妈的一路陪伴下，我取得了一些小小的成绩！（播放各种荣誉照片）
小小的我有一个大大的梦想，我会朝着自己的梦想不断努力。请大家多多支持我，为我投上宝贵的一票吧！谢谢大家！
我还喜欢与书为友，尽情遨游在知识的海洋。（配上阅读地照片），舞台上，我快乐自信的歌声赢得了观众们的阵阵掌声，从5岁开始就登台表演，当琴谱上的一只只“小蝌蚪”通过我的双手变成美妙的音乐时，我感到无比快乐。很高兴能有这样一个机会，让大家认识我。坐在书桌前，捧上一本书，静静地阅读，我我的多篇习作还在浙江省小作家网和浙江省快乐学习报上发表呢！（配上作文发表照片）事迹介绍：
夏子航是个活泼开朗，兴趣广泛，充满自信的男孩。作为班干部，他热爱集体，团结同学，勤奋学习，成绩优秀，四年中曾多次被评为“百名孝星”、“学习小博士”、“艺术小明星”、“体育小健将”、“优秀假日星”等。在校硬笔字比赛中多次获“笔墨留香奖”，在“我的中国梦”亲子绘画比赛、科技创新作品比赛中分别获校一、二等奖，在校跳绳比赛中获年段第二名。他的习作《春天里的开心
事》在浙江小作家网上发表，《弹琴**》在浙江省《快乐学习报小作家专刊》发表。他多才多艺，喜欢弹琴唱歌，在校艺术节活动中，多次获“百小好声音”、“百小十佳才艺”称号，在2016年上虞区“好童声”比赛中获得银奖，在9岁时就已经获得钢琴六级证书。作为学校合唱团的一员和上虞区“百灵鸟合唱团”的一员，他曾多次参加上虞区、绍兴市合唱比赛，分别获一、二等奖，同时还曾参加2014年绍兴市少儿春晚的节目录制。
第二篇：美德少年评比
关于开展越城区第二届“美德少年”
评选活动的通知
各班级：
为积极发挥未成年人道德典型的示范作用，深入推进“认星争优、做美德少年”活动，宣传全区未成年人中涌现出的先进典型和优秀事迹，鼓励更多的未成年人自觉践行道德规范，增强道德意识，养成良好品格，决定在全区未成年人中组织开展第二届“美德少年”评选表彰活动，现就有关事项通知如下:
参评范围
1．初一初二在籍学生，每班推荐一名（共三名）。均可被推荐为“美德少年”参评人选。
2．获得过首届“美德少年”称号的，不再推荐参评越城区“美德少年”。
评选条件
1．“美德少年”基本标准：热爱祖国，热爱家乡，热爱人民，诚实守信，自立自强，积极进取，富有活力，积极参加“做一个有道德的人”主题活动，身体力行“心向党、爱劳动、有礼貌”的价值追求；德智体美全面发展，模范遵守家庭美德、学生品德、社会公德，品德优良，事迹突出。
2．“美德少年”基本分类：共分五种类型，分别为团结友爱、诚实守信、自强不息、孝老爱亲、文明出行。
3．“美德少年”具体条件：
（1）团结友爱——团结同学，热心参与班级、学校工作；有高度责任感和服务意识，班务工作能力强；有互助友爱精神和服务意识，努力帮助他人排忧解难，奉献爱心；为老师分忧，为同学服务，赢得广泛好评。
（2）诚实守信——在人际交往中，信守承诺，恪守公德，真诚待人，遇到困难，仍能坚持信守承诺；言行一致，对事负责；经得起诱惑，做到拾金不昧。
（3）自强不息——生活独立意识和自理能力强，勇于承担责任，坚强面对困难与挫折，积极进取、乐观向上、吃苦耐劳、自强不息。
（4）孝老爱亲——感恩父母，孝敬父母，尊敬师长，真诚对待身边亲友；在家里主动分担家务，照顾家人；在学校尊师守纪，热爱集体。
（5）文明出行——自觉遵守交通规则，向周围同学、家长宣传交通法规，遇到不文明交通行为及时提醒或制止，带动家庭及周围亲朋好友绿色出行、低碳出行。
材料要求：区级“美德少年”书面报送材料包括：“美德少年”推荐人材料（推荐表、1000字左右事迹材料、二寸近期免冠彩照）一式三份。相关报送材料电子版（包括“美德少年”彩照）请于4月16日前报送德育处。
马山镇中学
2013年4月10日
附件1：
绍兴市越城区第二届“美德少年”推荐表
第三篇：孝德少年评比
我校开展“百名孝德好少年”评选活动
我校积极参与县教育局“孝德文化”进校园活动，评选“孝德少年”。2013年评比条件是：学生认真执行我校《学生一日行为规范》，期末被评为“行为规范标兵”。在此基础上有以下突出表现：孝敬父母，尊敬师长，懂得感恩的典型，理解父母的艰辛，知道勤俭节约，能协助父母做力所能及的事；懂得减轻父母的精神负担，不让父母为自己操心，能为父母解忧愁；尊敬师长，理解老师，积极主动协助老师为班集体做事，懂得感恩和回报；热心公益事业，关心帮助他人，无私奉献；积极参加社会工作，热心为他人服务，获得好评。经过各班认真组织学生评选，并征求家长意见，全校共评出12名同学入选为2013年“孝德好少年”。学校把入选人事迹在公布栏，供同学们浏览和相互学习，在下个学期开学初学校进行隆重颁奖。希望全体同学以实际行动向他们学习，从现在做起、从自己做起、从自己身边做起，努力做一个有道德的人！
第四篇：美德少年评比方案
“美德少年” 评比活动
为激励我校全体学生积极向上、勤奋学习、团结互助，努力使自己成为一名有修养的少先队员。学校大队部、德育室特面向全体少先队员联合开展第二届“美德少年”评选活动，以进一步提高学生的小公民道德素质，优化我校的校园文明建设。
一、“美德少年”评比条件
按照公民基本道德规范的要求，结合未成年人身心健康成长的规律和特点，“美德少年”分为“文明有礼美德少年”、“自强自立美德少年”、“诚实守信美德少年”、“尽责奉献美德少年”、“尊老爱亲美德少年”和“助人为乐美德少年”等六类，具体标准如下：
1.文明有礼美德少年——礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；模范遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德，养成公共生活好习惯，自觉维护城市公共秩序和城市形象。
2.自强自立美德少年——身处优越家境，仍能坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种劳动和公益活动；身处逆境、困境，但不屈服，不言弃，不依赖，以乐观的人生态度去迎接种种挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。
3.诚实守信美德少年——言行一致，对人守信，对事负责；不弄虚作假，经得起诱惑；即使遇到困难，仍能坚持信守诺言。
4.尽责奉献美德少年——团结同学，热心参与班级、学校工作；有高度责任感和服务意识，班务工作能力强；积极肯干，默默奉献。
5.尊老爱亲美德少年——理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困境下，做到不离不弃，守护相助，尽心尽责。
6.助人为乐美德少年——在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学；努力帮助他人排忧解难，奉献爱心；积极参加志愿服务活动，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者；主动参加社会公益宣传和文化活动。
三、活动要求
1.希望各班以评比活动为抓手，进一步加强学生公民基本道德规范教育和文明礼仪教育。通过多种形式的活动，让学生树立自觉遵守公民道德规范的意识，学会说文明话，做文明事，走文明路，玩文明游戏，倡导文明光荣的思想。
2.希望各班在开展评比活动时，能牢牢抓住“美德”这个关键词（不考虑学业），结合平时检查和考核情况（如有被学校检查批评一次以上，一律不参评），通过全班学生投票等方式推荐出名副其实的“美德少年”候选人。
3.推荐、评选过程中必须遵循“公开、公平、公正”的原则，旨在激励和褒扬。请各班主任充分利用短信、博客等平台，做到广而告之，鼓励同学积极申报，择优推荐。
四、推荐评选方法
1.推荐数量
“美德少年”：只设校级。根据评选条件，原则上每班推荐“美德少年”候选人1人。学校将根据事迹择优审定。
2.上交材料
“美德少年”推荐人选，须填写候选人推荐表纸质稿一份，并上传个人生活照一张及推荐表电子稿，以备宣传之用。
3、请班主任及早安排班级评比、推荐工作。
郭镇中学政教处2012.5
郭镇中学“美德少年”推荐审批表
第五篇：最美少年评比主题
环南二小最美少年评比方案
一、指导思想：
面向每个学生的各个方面，以开放式素质教育为根本，以学生为主体，以全面评价为基本途径，以争星为激励手段，以提高素质，培养能力、发展个性为目标，努力使学生成为具有时代精神的一代新人。
二、评比办法：
1、围绕评比主题，由相关老师进行推荐，涉及到家里表现的，可请家长配合。
2、每次每班推荐2名同学，学生自己准备一张个人6寸近照，于第二周的周一10：00前上交。
三、评比主题： 第1-2周：
评比主题：自觉之星 评比要求：
1、自觉完成各科作业，完成质量良好。
2、自己的事情自己做，积极帮父母做力所能及的家务活。
3、热爱读书，利用课余时间自觉读好书。
4、讲卫生、有礼貌，自觉遵守学校各项纪律。负责人：班主任、各班学生 第3-4周：
评比主题：劳动之星 评比要求：
1、热爱劳动，认真做好值日工作和大扫除。
2、积极参加学校组织的社会公益劳动，劳动中不怕脏，不怕累。
3、在家能做一些力所能及的家务，生活基本自理，并能为父母排忧解难。
4、自己衣着整洁，勤洗澡，勤剪指甲，是学生表率。
5、不乱丢乱扔，随手捡起地面垃圾。负责人：班主任、各班学生 第5-6周：
评比主题：文明之星 评比要求：
1.行为美：模范遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，严格遵守校纪校规，能自觉抵制不良倾向，以身作则，在学生中起表率作用；热爱劳动，爱护公物，文明行为习惯养成好仪容仪表整洁、大方，举止文雅，语言文明；认真做好“两操”，积极参加文艺、体育、科技等竞赛活动；工作踏实认真，能积极参加学校值周和班级卫生值日工作，关心班集体建设和学校发展。
2.学习好：学习目的明确，态度端正，具有良好的学习习惯，能严格按老师要求完成各项学习任务，成绩在班级前二十名以内。
3.示范强：能在学生中起到良好的模范带头作用，在严格要求自己、为大家做表率的同时，敢于劝导、批评不文明行为，并带动、督促别人积极养成文明的行为习惯。
负责人：班主任、各班学生、大队部 第7-8周：
评比主题：运动之星： 评比要求：
1、热爱体育运动，积极参加各项体育活动。
2、认真完成学校每天的“两操”活动。
3、每天坚持锻炼身体，在某项运动上有一技之长。
4、在体育运动中体现出自己克服困难的勇气、坚持不懈的毅力。
5、在学校或校外体育比赛中得到奖项（包括棋类）。负责人：班主任、体育老师 第9-10周：
评比主题：音乐之星
1、热爱音乐，积极参加学校与班级的艺术活动，有一定的艺术影响力。
2、在声乐、器乐、舞蹈等方面有一定水平，能单独进行表演。
3、曾经在校内外的艺术比赛中获得过奖项。负责人：班主任、音乐老师 第11-12周：
评比主题：绘画之星 评比要求：
1、在绘画方面有一定水平，能单独进行创作。
2、积极参加学校与班级的艺术活动，有一定的艺术影响力。
3、曾经在校内外的艺术比赛中获得过奖项。负责人：班主任、美术老师 第13-14周： 评比主题：英语之星 评比要求：
1、每堂英语课前，能积极主动预习新课，为新课学习做好充分准备。
2、课堂上大胆举手发言，敢于用英语表达自己的意思。
3、上课认真听讲，遵守课堂纪律。
4、课后按时完成老师布置的作业，并及时复习所学内容。
5、校内校外，积极参与各类英语竞赛，有一定成绩。
6、帮助老师做英语海报装饰教室。负责人：班主任、英语教师 第15-16周：
评比主题：环保之星 评比要求：
1、脚下无纸屑、污迹、痰渍；
2、桌椅整齐、干净，书柜无杂物；
3、在校园内不乱吐、乱涂、乱画；
4、爱护花草树木；
5、清洁工具、雨具等摆放整齐；
6、放学后，课桌里不留纸屑等垃圾；
7、不吃零食，不带零食上学校。
8、在家里和学校都能爱惜资源，及时关灯、关水龙头；
9、主动把讲台收拾整齐，黑板干净；
10、积极保持校园、教室的清洁； 负责人：班主任、各班学生
注：每一项评选班主任要与相应的负责人员结合，督促学生按时交上评选材料。
环南二小德育处
2016.2
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