经管系优秀毕业生暨顶岗实习典型事迹专题报告会

第一篇：经管系优秀毕业生暨顶岗实习典型事迹专题报告会

院领导参加“经管系优秀毕业生暨顶岗实习典型事迹专题报告会”

2010年6月12日下午，我院经济管理系“优秀毕业生暨顶岗实习典型事迹专题报告会”在大学生俱乐部隆重举行。常务副院长梁玉国、院长助理叶厚顺以及学生处、教学督导室、就业指导中心、经管系等部门负责同志出席报告会，经管系全体师生参加了报告会。

07高职电子商务专业的徐连杰、物流专业的魏娟娟、人力资源管理专业的田文丽等八位优秀毕业生代表从不同的角度讲述了他们大学三年的成长经历、就业创业的得与失，展示了他们挑战自我、开拓进取、克服困难、实现自我人生价值的风采。鲜活的例子，感人至深的故事深深打动了现场所有听众，引起了现场在校生的强烈共鸣，现场掌声经久不息。

院长助理叶厚顺指出，从昨日的一名大学生成长为今日的就业典型，八名同学的创业就业经历生动感人，催人奋进，具有一定的代表性和典型性，集中展现了我院青年学生自强不息、创新有为的优秀品质，为全院学子树立了榜样。希望同学们珍惜现在、面向未来、拼搏进取、发奋成才，为实现区域经济发展，促进和谐社会做出自己的贡献。

会后，院领导和经管系优秀毕业生代表合影留念。

第二篇：顶岗实习个人典型事迹

顶岗实习个人典型事迹时光飞逝，半年的顶岗之路我已走过大半。依然记得初登讲台的那份紧张，依然记得初识七十多张陌生脸庞的那种无助,依然记得学生们排斥英语课的那种心痛，依然记得初来的各种忙碌使我每天亢奋。也正是因为这些让我懂得了爱，让我勇敢的肩负起自己的责任，让我体会到了每次付出后的快乐。我知道我做的只是苍茫大地中的一点点，但我只愿收藏让他们成为我一生中的财富。教学篇

（一）——只为改变你的人生态度依然记得2月1号我拿着高二（2）班学生的成绩单一一比对着学生的摸样的那一天。我读着他们名字的时候看到的是一张张可爱的面孔。但是和他们交谈的时候很多学生都否定了自己。的确，他们英语成绩不好。班里四十多名学生有接近二十名学生只考二三十分。对英语他们自己的定义是空白。也因为英语不好他们总成绩也差别人一截。像这样成绩即不突出性格又偏自卑的学生班里有很多。女生表现为上课冷漠旁观的态度，男生则表现为上课说话捣乱的方式来填补自己心中的迷茫。看着他们的状态我明白了我来这个班上课的目标不是让每一名学生都拿到很高的分数，我的责任是去重建这些孩子人生信念。让他们对自己敢于说：“yes”。就这样我上课关注每一名学生，就是即使知道这名学生什么也不会我也要敢于提问他。这样他就知道我的课堂需要他。男生上课睡觉我会很严肃的训他，告诉他一节课就是学了一个单词也是你的收获。课下我一直找机会和他们谈心，告诉他们我们的人生意义是阳光的生活。我们不比别人差只是我们提前放弃了自己。如果我们相信了自己那么即使我们没有考上大学我们的生活也因为有了自信而快乐。早读的时候我会去班里，主动帮助那些上课有点吃力的学生。其中有一个男生英语真的什么也不懂，甚至汉语拼音也不会。每次上课说话也都透露着一种自我放弃。但是我没有因为他对我的无礼而放弃他。反而经常走到他那教他一个英语单词，开始他很不以为然，但我始终用自己的宽容和耐心去关心他。我会告诉他很多处事的态度，后来他就很开心也很主动的跟我学单词。他告诉我说：“老师，我很佩服你对我有这么大的耐心，我上学从来没有英语老师对我这么不放弃过”。我就很直接的告诉他说：“我知道我每天教你几个单词可能不会对你的英语成绩有多大的帮助，但是我希望你能够看到自己的人生方向，不管以后你遇到什么困难都能像现在学单词一样开开心心的”。他笑了，每次我的课上只要有读单词的时候他声音都很大。看到了他的笑容我知道他开始步入自己的信念之路。我想即使我这半年只影响了他一个人但已经很有价值了。教学篇

（二）——只愿在高考路上陪你们走一程我所在的高二年级是普高班和职高班混合的一个年级组。一二三班为普高班，这些学生相对来说文化程度还好。四五六班为职高班，班里的学生有的学美术有的学体育，他们的文化课成绩相对来说就差很多，尤其是英语。但是凭借他们的艺术分，他们只要文化课再好一点考个大学是有希望的。虽然我不教职高班的英语课，但是和几个学生聊过后我发现他们很有学习的欲望，只是基础很差,而当地的老师很忙没有太多的时间帮他们从基础补起。于是我就主动向年级组申请利用晚自习前的一个小时为职高班的前三十名学生补课。我的想法得到了年级主任的支持。于是我和一些老师商量在书店为学生买了一些易于他们接受的辅导书。主要是为了消除他们对英语的畏惧。开始的时候由于自己也刚刚来到这个学校，队里有很多事需要我安排，所以补课对我来说是一个很大的挑战。我每天除了教一个普高班的课还要为这些学生备一种不同程度的课。我没有一刻闲下来，夜里常常备课很晚，第二天想着早点起床监督他们学习。实习压力很大，但是一想到自己只要多付出一点点就有可能帮助更多的几名学生完成大学梦，我就感觉一切很值得。就这样每天六点钟这帮特殊的学生会聚集在一个特殊的教室集中学英语。我对他们要求很严格，只要讲过的东西他们必须要讲给我听。开始有几名学生一直否认自己，我便让他们会多少讲多少。慢慢的他们融入了我的课。补课的效果越来越好。现在我们一起坚持了整整三个月了，在上次期中考试的时候班里大部分学生英语成绩比原来高了二十多分。他们还很开心的跟我说“董老师，通过你的课我知道什么是英语课了，我做题的时候也会分析一二了”。看着他们的那种欣喜我感觉了从未有过的满足感。现在离实习结束还有一个多月，虽然这些学生不归属我的实习任务，但我只愿能教给这些学生更多，树立起他们面对高考的勇气。如果可以我想暑假我还愿意陪他们走一程。[!--empirenews.page--]班级管理篇——只愿你们沐浴在文化中我担任高二五班的实习班主任。我们的教室布置的很精致，黑板上方挂着一个大大的红色条幅——“目标不是清华北大，我只在乎点滴进步”。教室四面充溢着一种文化，坐在教室里大部分学生能够沉浸在学习中。然而回宿舍后学生都放松了自己，以至于他们每天走进教室都要适应半天才可以塌心学习。我意识到必须加强学生的宿舍管理，从“文化精神”领域进行管理，营造一个良好的文化氛围。让学生无论在教室还是在宿舍都始终保持一种文化人的品格，保持一种积极向上，勤奋好学的精神气质。我去学生的宿舍观察了一下布局及结合学生在宿舍的时间利用效率，决定在每个宿舍的门后面加贴一张每日更新知识的框图。这张知识图分为四个模块——语文、数学、英语、文综。每天有专门的学生负责更新当日小知识。内容不易过多，目的是让学生利用宿舍的零散时间去积累一些知识。并且当日负责人有义务把上面的知识讲给那些看不懂的同学。每天大课间他们需要接受我的检查。这样一来可以提高学生的时间利用率，营造一种宿舍文化氛围。二来通过学生一起记这些知识加强了他们的团体意识。另外考虑到我们班男生的学习主动性差，我把男生的模块贴到了教室里，让他们利用下课的时间去学习这些东西。学生们对这种管理方式表示了极大地支持。现在这中管理模式已经进行了一个月，每次我再走近教室的时候学生的学习状态明显发生了变化。通过一个月的监督，几乎所有的同学都记住了每日张贴的知识点，他们也变得比原来开心了很多。实际上每一位学生都很期待学到东西，很多不能学到知识的学生是因为他们被环境所影响着。在一个以玩为主调的班级，好的学生只能越来越向大家的学习态度靠拢。在一个学习氛围很浓的班级，那些想要贪玩的学生也越来越想融入这种氛围。在这种教室及宿舍的浓厚的文化氛围的包围下，我相信我的学生会越来越靠近他们的大学梦。文化篇——只愿为二中添一道彩威县二中是一座老校，有着悠久的文化传承。我也曾是威县二中的一名毕业生，在中学的时候最令我感觉到神奇的就是校报——金星报。现在有缘再次来到威县二中，我想到了由我们来办金星报。也是在二月底我和梁文娇、张茹一起主动找到了学校宣教处负责校报的潘老师。我们提出了自己的想法，潘老师为我们的进取心感觉到非常的欣慰，他说二中没有白白培养出我们。但是实际操作出来却困难重重。我们三个人没有一个人会排版。于是我们积极的想潘老师咨询着。还争取到了我们威县临西支队的专版。金星报一共分为八个版面。我们三个人进行了分工，梁文娇同学负责初一版，初二版，知识窗和校外来稿版。张茹负责新闻版，初三版，高中版和实习专版。我负责找材料和最后的审核。就这样我们在二月的尾巴出版了我们的第一期金星报。在第一时间内我们发给了全校师生和我们支队的成员。看着五千多份报纸输出我们的手中，我们感觉到了无尽的幸福。就这样我们坚持每月出版一期，到现在已经出版了三期。我们的付出得到了全校师生的赞扬。而这种锻炼助力了我们的成长。现在回首三个月，点点滴滴却无形中把我推向另一个高度。与学生心与心的交流，与学生爱与爱的互动，与学校责任与责任的一一肩负，这些都让我感觉到了顶岗实习对自己成长的力量。在这里我只是一个平平凡凡的实习老师，但是我每天都收获着不平凡的。[!--empirenews.page--]顶岗实习个人典型事迹的延伸阅读——事迹材料写作注意事项

(1)事实必须真实、可靠。先进典型材料的先进事迹是否真实，直接关系到先进典型的生命力。只有绝对真实才能使先进典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先进思想、先进事迹和典型经验，一定要认真核对清楚，不允许有半点虚假、拔高或拼凑及张冠李戴的情况，不能把道听途说、未经核实的“先进事迹”和“经验”写入材料。如果确实一时难以搞清楚，宁可暂时不写，也不能勉强凑数。

(2)观点和提法要分寸恰当。在叙述先进典型的先进事迹和经验时，要注意摆正先进典型和其他群众、集体的关系。许多先进个人、先进集体的事迹，都不是单枪匹马干成的，是与周围群众和其他集体、单位的大力支持分不开的。因此，讲先进典型的事迹、经验，一定要注意切不可讲那些脱离群众、脱离整体观念的过头话。否则，就不能起到先进典型的带动作用。(3)文字要朴实、简明。整理先进典型材料，主要是通过实实在在的事实说话。这就要求在语言文字的表达上，一定要善于选择那些实在、贴切的词语。不要过多选用做修饰成分或言过其实的形容词。不要讲空话、套话，硬拉架子做文章。

第三篇：顶岗实习个人典型事迹

顶岗实习个人典型事迹

时光飞逝，半年的顶岗之路我已走过大半。依然记得初登讲台的那份紧张，依然记得初识七十多张陌生脸庞的那种无助,依然记得学生们排斥英语课的那种心痛，依然记得初来的各种忙碌使我每天亢奋。也正是因为这些让我懂得了爱，让我勇敢的肩负起自己的责任，让我体会到了每次付出后的快乐。我知道我做的只是苍茫大地中的一点点，但我只愿收藏让他们成为我一生中的财富。

教学篇

（一）——只为改变你的人生态度

依然记得2月1号我拿着高二（2）班学生的成绩单一一比对着学生的摸样的那一天。我读着他们名字的时候看到的是一张张可爱的面孔。但是和他们交谈的时候很多学生都否定了自己。的确，他们英语成绩不好。班里四十多名学生有接近二十名学生只考二三十分。对英语他们自己的定义是空白。也因为英语不好他们总成绩也差别人一截。像这样成绩即不突出性格又偏自卑的学生班里有很多。女生表现为上课冷漠旁观的态度，男生则表现为上课说话捣乱的方式来填补自己心中的迷茫。看着他们的状态我明白了我来这个班上课的目标不是让每一名学生都拿到很高的分数，我的责任是去重建这些孩子人生信念。让他们对自己敢于说：“YES”。就这样我上课关注每一名学生，就是即使知道这名学生什么也不会我也要敢于提问他。这样他就知道我的课堂需要他。男生上课睡觉我会很严肃的训他，告诉他一节课就是学了一个单词也是你的收获。课下我一直找机会和他们谈心，告诉他们我们的人生意义是阳光的生活。我们不比别人差只是我们提前放弃了自己。如果我们相信了自己那么即使我们没有考上大学我们的生活也因为有了自信而快乐。早读的时候我会去班里，主动帮助那些上课有点吃力的学生。其中有一个男生英语真的什么也不懂，甚至汉语拼音也不会。每次上课说话也都透露着一种自我放弃。但是我没有因为他对我的无礼而放弃他。反而经常走到他那教他一个英语单词，开始他很不以为然，但我始终用自己的宽容和耐心去关心他。我会告诉他很多处事的态度，后来他就很开心也很主动的跟我学单词。他告诉我说：“老师，我很佩服你对我有这么大的耐心，我上学从来没有英语老师对我这么不放弃过”。我就很直接的告诉他说：“我知道我每天教你几个单词可能不会对你的英语成绩有多大的帮助，但是我希望你能够看到自己的人生方向，不管以后你遇到什么困难都能像现在学单词一样开开心心的”。他笑了，每次我的课上只要有读单词的时候他声音都很大。看到了他的笑容我知道他开始步入自己的信念之路。我想即使我这半年只影响了他一个人但已经很有价值了。

教学篇

（二）——只愿在高考路上陪你们走一程

我所在的高二年级是普高班和职高班混合的一个年级组。一二三班为普高班，这些学生相对来说文化程度还好。四五六班为职高班，班里的学生有的学美术有的学体育，他们的文化课成绩相对来说就差很多，尤其是英语。但是凭借他们的艺术分，他们只要文化课再好一点考个大学是有希望的。虽然我不教职高班的英语课，但是和几个学生聊过后我发现他们很有学习的欲望，只是基础很差,而当地的老师很忙没有太多的时间帮他们从基础补起。于是我就主动向年级组申请利用晚自习前的一个小时为职高班的前三十名学生补课。我的想法得到了年级主任的支持。于是我和一些老师商量在书店为学生买了一些易于他们接受的辅导书。主要是为了消除他们对英语的畏惧。开始的时候由于自己也刚刚来到这个学校，队里有很多事需要我安排，所以补课对我来说是一个很大的挑战。我每天除了教一个普高班的课还要为这些学生备一种不同程度的课。我没有一刻闲下来，夜里常常备课很晚，第二天想着早点起床监督他们学习。实习压力很大，但是一想到自己只要多付出一点点就有可能帮助更多的几名学生完成大学梦，我就感觉一切很值得。就这样每天六点钟这帮特殊的学生会聚集在一个特殊的教室集中学英语。我对他们要求很严格，只要讲过的东西他们必须要讲给我听。开始有几名学生一直否认自己，我便让他们会多少讲多少。慢慢的他们融入了我的课。补课的效果越来越好。现在我们一起坚持了整整三个月了，在上次期中考试的时候班里大部分学生英语成绩比原来高了二十多分。他们还很开心的跟我说“董老师，通过你的课我知道什么是英语课了，我做题的时候也会分析一二了”。看着他们的那种欣喜我感觉了从未有过的满足感。现在离实习结束还有一个多月，虽然这些学生不归属我的实习任务，但我只愿能教给这些学生更多，树立起他们面对高考的勇气。如果可以我想暑假我还愿意陪他们走一程。

班级管理篇

——只愿你们沐浴在文化中

我担任高二五班的实习班主任。我们的教室布置的很精致，黑板上方挂着一个大大的红色条幅——“目标不是清华北大，我只在乎点滴进步”。教室四面充溢着一种文化，坐在教室里大部分学生能够沉浸在学习中。然而回宿舍后学生都放松了自己，以至于他们每天走进教室都要适应半天才可以塌心学习。我意识到必须加强学生的宿舍管理，从“文化精神”领域进行管理，营造一个良好的文化氛围。让学生无论在教室还是在宿舍都始终保持一种文化人的品格，保持一种积极向上，勤奋好学的精神气质。我去学生的宿舍观察了一下布局及结合学生在宿舍的时间利用效率，决定在每个宿舍的门后面加贴一张每日更新知识的框图。这张知识图分为四个模块——语文、数学、英语、文综。每天有专门的学生负责更新当日小知识。内容不易过多，目的是让学生利用宿舍的零散时间去积累一些知识。并且当日负责人有义务把上面的知识讲给那些看不懂的同学。每天大课间他们需要接受我的检查。这样一来可以提高学生的时间利用率，营造一种宿舍文化氛围。二来通过学生一起记这些知识加强了他们的团体意识。另外考虑到我们班男生的学习主动性差，我把男生的模块贴到了教室里，让他们利用下课的时间去学习这些东西。学生们对这种管理方式表示了极大地支持。现在这中管理模式已经进行了一个月，每次我再走近教室的时候学生的学习状态明显发生了变化。通过一个月的监督，几乎所有的同学都记住了每日张贴的知识点，他们也变得比原来开心了很多。

实际上每一位学生都很期待学到东西，很多不能学到知识的学生是因为他们被环境所影响着。在一个以玩为主调的班级，好的学生只能越来越向大家的学习态度靠拢。在一个学习氛围很浓的班级，那些想要贪玩的学生也越来越想融入这种氛围。在这种教室及宿舍的浓厚的文化氛围的包围下，我相信我的学生会越来越靠近他们的大学梦。

文化篇

——只愿为二中添一道彩

威县二中是一座老校，有着悠久的文化传承。我也曾是威县二中的一名毕业生，在中学的时候最令我感觉到神奇的就是校报——金星报。现在有缘再次来到威县二中，我想到了由我们来办金星报。也是在二月底我和梁文娇、张茹一起主动找到了学校宣教处负责校报的潘老师。我们提出了自己的想法，潘老师为我们的进取心感觉到非常的欣慰，他说二中没有白白培养出我们。但是实际操作出来却困难重重。我们三个人没有一个人会排版。于是我们积极的想潘老师咨询着。还争取到了我们威县临西支队的专版。金星报一共分为八个版面。我们三个人进行了分工，梁文娇同学负责初一版，初二版，知识窗和校外来稿版。张茹负责新闻版，初三版，高中版和实习专版。我负责找材料和最后的审核。就这样我们在二月的尾巴出版了我们的第一期金星报。在第一时间内我们发给了全校师生和我们支队的成员。看着五千多份报纸输出我们的手中，我们感觉到了无尽的幸福。就这样我们坚持每月出版一期，到现在已经出版了三期。我们的付出得到了全校师生的赞扬。而这种锻炼助力了我们的成长。

现在回首三个月，点点滴滴却无形中把我推向另一个高度。与学生心与心的交流，与学生爱与爱的互动，与学校责任与责任的一一肩负，这些都让我感觉到了顶岗实习对自己成长的力量。在这里我只是一个平平凡凡的实习老师，但是我每天都收获着不平凡的

第四篇：优秀毕业生典型事迹

汽修专业优秀毕业生典型事迹

郑凯轩，汽修厂技术总监，月工资达 4000 元。昌邑职教中心2009届汽修专业优秀毕业生之一.郑凯轩同学家庭经济条件较差，他一直都希望能学一门技术改变家中贫穷落后的面貌。初中一毕业，他毅然选择了昌邑市职教中心，学习汽车驾驶与维修技术。郑凯轩凭坚定的信念，学习自然刻苦认真。在校时担任班上的班长，热爱汽修专业，学习积极主动，勤于思考，通过两年的学习，他掌握了过硬的专业理论和扎实的专业技术。2010年10 月郑凯轩到汽修厂实习时就已崭露头角，曾独立完成了一电喷车传感器损坏的修复，让指导老师惊奇不已。由于郑凯轩同学思想素质好，爱动手动脑，谦虚好学，汽修厂的老师傅也乐于帮助他。因此郑凯轩同学的维修技术进步很快。实习期间，已能独立及时解决汽车维修过程中遇到的技术问题，经常受到老师傅和客户的赞扬与肯定。

2012年1 月毕业后，郑凯轩在一家汽修厂干了两年，主要修理大货车，劳动强度很大，生活条件也较差。但艰苦的环境锻炼了他，使他增长了才干，造就了他勤劳、肯干、吃苦耐劳的精神，坚韧不拔的毅力，成为他一笔宝贵的财富，为他今后的事业打下了坚实的基础。2012 年初，他到佳鹏汽修厂应聘，经过激烈的竞争，郑凯轩凭着良好的 个人素质、过硬的专业技术，从众多的应聘者中脱颖而出，郑凯轩被汽修厂聘为主修工。厂方包吃包住，月薪2400 元。这给了郑凯轩同学极大的鼓舞，他钻研汽车维修技术的劲头更足了。经过近几年的工作实践，他积累了丰富的汽车维修经验，能熟练完成各种高

档车的养护与维修。现在，郑凯轩已经是佳鹏汽修厂的技术总监，月工资达4000 元。郑凯轩同学以自己的执着与顽强实现了自己的人生价值。

郑凯轩在维修诊断这些偶发性故障时，常常也会发出“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”的感叹，有的时候甚至也要走许多弯路，但同时也积累了一些经验，郑凯轩认为对于这类偶发的故障现象，维修诊断起来要注意以下几点：1.详细了解车辆情况,尤其车辆的维修历史,这对我们进行诊断大有帮助;2.既要善于总结经验,又要运用扎实的汽车技术理论知识,理论和实践的良好结合在汽车维修诊断中同样起着至关重要的作用;3.俗话说:三个臭皮匠,也赛诸葛亮.因此,修理厂要建立会诊制度,有时侯一个人的思路往往容易走入误区,而换一个思路也许就解决了问题;4.善于积累和总结,只有经常收集、分析实例,总结经验,故障诊断水平才会持续提高。

逆境造就英才。我们坚信郑凯轩同学定会以出色的业绩回报社会，他的明天会更美

优秀毕业生典型事迹

汽修专业

2012.10

第五篇：优秀毕业生事迹报告会讲话稿

学习典型，明确目标

坚定信念，苦练技能

努力成长为高技能社会有用人才

各位老师，同学们：

大家好！

刚才几位优秀毕业生从不同角度、不同侧面，真实生动地介绍了他们事迹。也许有同学认为他们不怎么样，但是我认为他们的事迹情真意切，感人至深，催人奋进，是我们在校学生鲜活的成才教育教材。在此，我代表汽车与机电学院向他们取得的成绩致以诚挚祝贺，向他们的努力付出表达崇高的敬意，并对他们真切感人的报告表示衷心感谢！汽车与机电学院将因为你们而骄傲！下面我讲3点感受：

1、朴实的语言，实实在在的生活；

2、他们与你们一样，曾经迷茫过；

3、他们的努力与坚持才有今天的收获。在此提3点要求：

第一，要树立成长成才的信心和决心。“只要肯干，你就会超越；只要用心，你就会成功”、“只要付出，我们都会是一粒闪闪发光的金子”，这些话应该还在大家耳边回响。三百六十行，行行出状元，大家要立志成为自己行业的模范，为自己将来的发展，也为更好的报效祖国，树立足够的信心和决心。

第二，要端正学习态度。通过几位毕业生的介绍，我们不难得出一个结果，就是要成才，必须具有学习的能力，而学习能力的培养必先依赖正确学习态度。每天学一点，每天进步一点，培养良好的学习习惯和学习氛围，形成积极进取的学风。

第三，要建立良好的职业素质。希望你们具备较强的社会适应能力、应变能力和创造能力；树立竞争意识、进取意识、创新意识、风险意识、效率意识、拼搏意识；拥有强健的身体和良好的心理素质，成为有理想、有道德、有社会责任感、有高尚的情操、有广博的科学文化知识的机电学子。

同学们，从先进的事迹中得到感悟，获得激励，坚定学习的信念，为实现个人的美好愿景做出自己应有的努力。

再次感谢优秀毕业生回到母校系部做报告，感谢你们的付出为系部赢得的荣誉。欢迎你们常回母校看看，关注系部的发展，为系部的发展献计献策。

“今天你们以学院为荣，明天学院以你们为荣！” 祝你们工作顺利，万事如意！祝同学们天天进步，快乐健康！