第一篇：白桑中学“千名教师进万家”大走访活动总结
心连心
家校联动 手挽手
合作育人
——白桑中学“千名教师进万家”走访活动再总结
为进一步推进学习讨论落实活动的深入开展，积极宣传党的教育方针，深入查找教育事业发展中群众反映强烈的突出问题，加强和改进我校学生的思想道德建设工作，营造良好教育氛围，促进学校和家庭的有效衔接，构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共进的育人格局，促进青少年身心健康发展，提升办学水平，结合阳教工字【2015】4号文件精神，我校于2月14日至3月8日安排布署了“千名教师进万家”走访活动。现对活动总结如下：
一、“心连心”—教师与家长交心，探讨家长对子女的教育
（一）、教师与家长交心，了解到家长在教育子女的意识和行为方面存在许多的问题：
1、有的家长对孩子的教育漠不关心，无形中让学生产生了读书并不是最重要的，我的父母并不在乎我学习状况的好坏等错误的想法。
2、有的家长对孩子过分溺爱，使学生逐渐脱离了群体，失去了与他人团结协作的能力，失去了集体观念。
郭平平等老师在学生家中了解情况
3、有的家长对孩子的教育稀里糊涂，在家里不注重自己的言行，无形中给了孩子负面的影响。
4、有的家长对孩子过度迁就，父母对孩子百依百顺，无条件服从，导致了不良个性的形成；有的家长对孩子过度严厉，无形之中给孩子形成了巨大的压力。
（二）教师与家长交心，了解到家长对教师的要求：
1、对孩子多加鼓励。特别是学有困难的学生无论在课堂上还是在生活中都不敢主动和老师进行沟通交流，需要老师多进行关心、鼓励。
2、激发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神。学生的兴趣、爱好要得到发展离不开老师，潜力的开发和奋斗精神的培养都需要老师付出更多的心血。
3、希望老师对学生严格要求。有部分同学自制力差，在家中自制力差，对家长的教育不管不顾。因此部分家长提出要对这些人严格要求。
4、希望老师多与家长沟通交流。
二、“心连心”—教师与教师交心，分析总结造成家庭教育问题出现的原因
1、教育知识的缺乏，许多家长有“望子成龙”之心而没有“望子成龙”之法。
董松虎等老师在和学生家长亲切交谈
2、受家庭经济的制约，为了生计多数家长不得不早出晚归，忙里忙外顾此失彼，甚至长期外出打工，把子女留给长辈照看，造成了许多“留守儿童”。
3、一些社会现象也造成了
老师们在分组进行交流分析家庭教育的问题
不良影响，大学生就业难的现象越来越突出，产生了读书无用论，读书不如早出校门学本领的思想。
三、手挽手—教师与教师联手提出对策和方法
1、互动访问，即教师进行家访和家长访问教师相结合，家访的目的是为了解学生在家的表现和家庭教育的情况，向家长反映学生在校表现并指出家长教育的努力方向。家长也可定期或不定期对教师进行访问，以了解学生在校情况，或向老师探讨教育孩子的方法。
2、召开家长会，家长会时可举办学生作业、成绩展览或进行汇报演出，使家长们具体地了解子女在学校的各方面发展情况，进一步关心和支持学校的教育教学工作，也可以让家庭教育做得比较好的家庭进行经验交流，促进家庭之间的交流。
3、利用现代化的通训工具，进行联系，教师和家长都可以利用“校讯通“的平台进行交流学习，也可以利用微信、QQ、手机短信等方式
班主任在探讨家校联系的内容和方式 进行沟通交流。
四、心连心手挽手促进教师的更好成长
1、大部分家长的热情好客让老师们深深地体会到作为一名教师的自豪，坚定了老师们终身从教的信念。
2、了解了孩子们内心更深刻的东西，在教育教学中更有针对性，教育教学效果也更好。
3、由于家访中看到了家庭教育的缺失，老师们更感到了肩上的责任。
4、教育教学中更注重学生的个别教育，真正达到教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会的教育效果。
五、心连心手挽手促学校教育教学工作更上新台阶
本次活动中，我校要求每个教师都对学生进行家访，而且将每个教师的家访对象也进行了安排，取得了很好的效果。为了更好地做好今后的工作，结合我校实际情况，对家访做了如下的安排：
1、每名教师对所教学生至少每周进行一人次的家访；班主任要做到学生病事假超一天必访，无故旷课必访，在校发生意外事故必访，出现特殊情况必访制
2、家访的形式可以多元化：走访家庭；电话家访；家访联系卡；预约家长来校等。
3、政教处统一印制家访记录表，每次进行家访教师和家长进行必需进行认真填写，政教处随时对教师家访的学生和家长了解家访效果。
4、班主任或科任教师发现学生的思想、学习不正常变化，应及时家访，和家长取得联系，了解情况，实施正确、合理的教育。
5、家访时，最好学生、学生家长都在场，个别问题可要求学生回避。
6、各教师家访时要虚心听取学生和家长的意见，要实事求是汇报学生在校表现，要与家长共同探讨教育方法，充分调动和发挥家长的教育作用。
7、牢记安全第一，注意家访中的交通等方面的安全。
阳城县白桑中学 2015年5月4日
第二篇：“千名教师进万家”走访活动总结
滕村中心小学
“千名教师进万家”走访活动总结
按照上级文件精神，我校认真组织开展了“千名教师访万家”走访活动，学校领导高度重视，全体教师积极参与，取得了预期的效果，达到了预定目标，现将活动开展情况总结如下：
一、高度重视，精心安排。
学校领导亲自抓落实，从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参与家访的全过程。教师们也都细心准备、周密安排，把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传教育政策、学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。
二、活动内容。本次活动采取进农村、进家庭的方式，针对学生学业、学校安全、学校管理、教师职业道德等方面进行走访，向群众宣讲党的群众路线教育实践活动，多方面征求意见，帮助群众解决实际困难。
三、活动目的
这次 “千名教师访万家”活动的目的是深入学生家庭，了解学生的生活和成长那个坏境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径，同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。
四、活动范围
我单位对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好计划，同时提出了明确的家访要求：单位一把手、中层干部、普通教师每人至少家访10户学生家庭，其中，贫困学生家庭、单亲家庭、留守儿童家庭为必访对象。各教师还要做好详实的家访记录和自己的家访分析感悟，之后对活动情况进行总结，征求到的意见进行梳理汇总，能解决的问题马上解决，不能立即解决的问题限期解决，不能解决问题的梳理汇总上报。
五、活动反馈回的信息
1、家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理。现在的家长寄托在孩子身上的希望很大，具有将孩子培养成才的强烈愿望。因此家长往往能满足孩子的各种要求。
2、现代家长注重对子女的教育内容，因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，这对学校教育起到了很好的促进作用。
3、因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯，这给学校教育带来诸多的难处。
4、家长只看重自己子女的学业成绩，而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰。这使学校教育孤掌难鸣，某些工作开展不开。
5、现代家庭中父母外出打工的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些家长虽然将其子女交于爷爷奶奶管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来越野，使学校教育工作难上加难。而学校与家长联络也往往是徒劳而返。
6、家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融合。有的家庭成员缺乏对教育下一代的正确认识和协调意见。往往出现“爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，奶奶出来拉孩子”的局面。家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自己错在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教育增添了许多难处。
7、现代社会学习渠道和媒体的多样性使学生有机会获得许多书本上没有的知识，拓宽了知识面，这是好事。可是诸多媒体如电视、电脑等中不乏黄色、暴力等糟粕。孩子因为得不到家长正确的监督和开导(有的家长甚至当着孩子的面而不知隐蔽)，而形成了暴力模仿倾向和不良的心理品质。这是学校教育在新形势下面临的又一严峻的问题。
六、家长的建议和意见
1、建议增加老师和家长交流的机会，多让彼此了解学生在学校和家庭的表现，以便得到相应的教育。
2、幼儿园玩具及活动设施较少，幼儿教师年龄偏大。
3、建议学校加强学生的道德、法律、心理等方面的教育。加强学生的文明礼仪、行为习惯的养成教育。建议学校加强对学生的安全教育。
4、建议增加孩子室外活动的时间，增进孩子体质。
5、建议对孩子加强管理、严格要求，多给予孩子关心、爱护、指导和鼓励。
总之，这次“千名教师访万家”活动在全体教师共同努力下取得圆满成功，我们了解到大量真实的资料，向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，宣传了党和国家义务教育阶段的大好政策，为以后更好地开展好家访工作积累了经验和教训。
滕村中心小学
2014-5-26
第三篇：千名教师进万家大走访活动实施方案
李店中心小学“千名教师进万家”家访活动实施方案
为进一步推进深入学习实践科学发展观活动，创新实践载体，突出实践特色，切实办好人民满意的教育，强化教师服务意识，促进家校教育的有效衔接，提高教师育人水平，树立李店中心小学教育良好形象。按照县教育局关于“千名教师进万家”家访活动的相关要求，结合我校实际，特制定本方案。
一、工作目标
坚持开展进一步营造风清气正的发展环境，通过“千名教师进万家”家访活动，深入查找和切实解决影响我校发展与稳定的突出问题，努力维护学校稳定，推动学校健康、快速发展。
二、工作内容
1、教师一学年内必须走访完本班全部学生家庭，中期前走访班级学生的60%，班主任负责具体走访对象的安排。走访期间，走访教师要做好家访记录，教导处每月需做定期检查，尤其要做好困难家庭学生、农民工子女以及留守儿童的帮扶工作，关注他们的思想、学习、生活情况，帮助其克服困难、解决问题；了解学生家庭基本情况及其家长思想状况，向他们宣传教育法律法规和各项政策，知道他们共同教育和培养学生。
三、活动形式和时间
以实地家访为主；对父母均在外地打工的学生，可采用“电话家访”的形式；对工作较忙的家长，可采用电话预约的形式，有家长确定恰当的时间、地点，进行家访。
四、实施步骤：
1、宣传发动阶段（3月中旬）
通过多种有效形式，深入发动教师全体教师，努力营造“千名教师进万家”活动的良好氛围；制定工作方案，明确工作要求，严肃工作纪律，做到任务分解到人。
2、集中走访阶段（4—6月）
学校中层领导要深入基层，倾听基层意见，了解教职工需求，掌握教职工家庭的真实情况。排查可能出现的矛盾和问题，提出有针对性的解决办法。全体教师要深入学生家庭，了解学生家庭状况，以便寻求最好的解决办法。
3、总结提高阶段（7月上旬）
总结家访活动经验和成果，上报表彰活动中涌现出来的先进典型，要激励活动的长效机制，使“千名教师进万家”家访活动工作经常化、规范化、制度化。
五、组织领导和工作要求
（一）组织机构
组 长：樊康龙（校长）副组长：刘文珍 孔巩固
成 员：张少君、王维、杨国旺及各班班主任 教导处具体负责统筹协调、督导检查、信息反馈等日常工作。
（二）工作要求
1、加强领导。学校认真贯彻县局关于“千名教师进万家”家访活动的相关要求，成立相应的领导小组和工作机构，认真制定了切实可行的实施方案，确保活动有序、有力、有效，并把此项活动作为教师考核、师德考核的一项重要内容。
2、真正深入基层。参加“千名教师进万家“家访活动的教师要主动深入家庭、深入家长、深入学生，要做到每个学生的家庭不漏不错，不留死角。
3、务求活动实效。各位教师要带着感情、带着责任，认真了解学生家庭情况，虚心听取家长和学生的建议和真心诚意为家长和学生办实事、解难题，对他们反映的问题、提出的建议，能够解决的要及时解决，需要整改的要立即整改，对一些带有普遍性、倾向性的问题，要及时向学校反映。
4、完善工作机制。学校要认真开展大走访活动，建立健全活动台帐，详细记录走访家庭的基本情况和经济状况及学生学习生活状况，需要解决的实际问题等，做到逐一摸清情况动态，逐一建立台账档案，学校按统一设计的表格上报并存档。逐一落实责任，并建立考核机制，考核结果作为年底绩效考核的重要依据之一。教导处将定期与不定期进行检查，对工作敷衍了事、活动流于形式的，将予以通报批评。附件：
静宁县李店中心小学“千名教师进万家”家访活动安排表 静宁李店中心小学 2013.3.2
第四篇：千名教师进万家大走访活动实施方案
“千名教师进万家”活动实施方案
盐城市亭湖小学
为进一步加强教育行风和师德建设，促进家校教育有效衔接，形成学校、家庭、社会三维一体的教育发展合理，切实办好人民满意的教育，强化教师服务意识，促进家校教育的有效衔接，提高教师育人水平，树立亭湖小学小学教育良好形象。按照区育局关于“千名教师进万家”家访活动的相关要求，结合我校实际，特制定本方案。
一、工作目标
坚持开展进一步营造风清气正的发展环境，通过“千名教师进万家”家访活动，深入查找和切实解决影响我校发展与稳定的突出问题，弘扬“交易所服务学生，教育服务人民”的风尚，推动学校健康、快速发展。
二、工作内容
走访期间，走访教师要做好家访记录，教导处每月需做定期检查，尤其要做好困难家庭学生、农民工子女以及留守儿童的帮扶工作，关注他们的思想、学习、生活情况，帮助其克服困难、解决问题；了解学生家庭基本情况及其家长思想状况，向他们宣传教育法律法规和各项政策，知道他们共同教育和培养学生。
三、活动形式和时间
1、时间：7月10日-8月20日
2、以班级为单位，采取实地家访的形式。由班主任带领语数英老师走访班级内重点需要关注的学生家庭。每个班级不得少于15户家庭。
3、重点走访学生：（1）经济困难家庭。（2）学习困难家庭（3）思想和学业有重大变故的学生家庭。（4）留守儿童家庭。（5）单亲或离异家庭。（6）进程务工随迁子女家庭。（7）残疾学生家庭。
四、实施步骤：
1、宣传发动阶段（7月上旬）
通过多种有效形式，深入发动教师全体教师，努力营造“千名教师进万家”活动的良好氛围；制定工作方案，明确工作要求，严肃工作纪律，做到任务分解到人。
2、集中走访阶段（7—8月）
学校中层领导要深入基层，倾听基层意见，了解教职工需求，掌握教职工家庭的真实情况。排查可能出现的矛盾和问题，提出有针对性的解决办法。全体教师要深入学生家庭，了解学生家庭状况，以便寻求最好的解决办法。
3、总结提高阶段（9上旬）
总结家访活动经验和成果，上报表彰活动中涌现出来的先进典型，要激励活动的长效机制，使“千名教师进万家”家访活动工作经常化、规范化、制度化。
五、组织领导和工作要求
（一）组织机构
组 长：倪习龙（校长）副组长：张永旺 袁媛 陈炜煜
成 员：贾济雅、顾红霞、李小玉及各班班主任 教师发展中心具体负责统筹协调、督导检查、信息反馈等日常工作。
（二）工作要求
1、加强领导。学校认真贯彻县局关于“千名教师进万家”家访活动的相关要求，成立相应的领导小组和工作机构，认真制定了切实可行的实施方案，确保活动有序、有力、有效，并把此项活动作为教师考核、师德考核的一项重要内容。
2、真正深入基层。参加“千名教师进万家“家访活动的教师要主动深入家庭、深入家长、深入学生，要做到每个学生的家庭不漏不错，不留死角。
3、务求活动实效。各位教师要带着感情、带着责任，认真了解学生家庭情况，虚心听取家长和学生的建议和真心诚意为家长和学生办实事、解难题，对他们反映的问题、提出的建议，能够解决的要及时解决，需要整改的要立即整改，对一些带有普遍性、倾向性的问题，要及时向学校反映。
4、完善工作机制。学校要认真开展大走访活动，建立健全活动台帐，详细记录走访家庭的基本情况和经济状况及学生学习生活状况，需要解决的实际问题等，做到逐一摸清情况动态，逐一建立台账档案，学校按统一设计的表格上报并存档。逐一落实责任，并建立考核机制，考核结果作为年底绩效考核的重要依据之一。教导处将定期与不定期进行检查，对工作敷衍了事、活动流于形式的，将予以通报批评。
2017.7.2
第五篇：“千名教师进万家”走访日记
“千名教师进万家”走访日记
町店完小 杨云丰
根据县教育局开展“千名教师进万家”大走访活动的精神，今天我踏上了去学习有困难的学生家的道路。通过这次走访我感觉收获颇丰，既了解到了学生的家庭生活情况，又增进了老师和家长的互信，为今后该生的教育积累了宝贵的经验。
我向家长道明了来意，并告诉她，同学在学校表现很好，热爱班集体，热爱劳动，只是在学习上存在拖拉、懒散的毛病，并且欠缺积极完成作业的热情，语文成绩不理想，甚至存在不合格的情况。听家长说，同学在家也是很爱劳动的，态度挺自觉，挺认真，生活自理能力也很强，如：叠被子、洗衣服、扫地等都能各自独立完成，只是在学习方面确实跟不上，她也表示会努力配合老师，接受老师的合理建议。接下来我与家长进行深入地交流和探讨，双方都对彼此提出了一些希望和建议。
学生家长建议：家长希望学校把孩子管教严一些，如果学生出现了问题及时与家长取得联系，会努力配合老师，培养其积极上进的态度，培养良好的学习习惯，争取让她在新的一年取得新的进步。这次走访活动我们宣传了教育政策、法律法规以及我校的办学理念，了解了学生一些家庭情况，取得了良好的效果。
通过这次走，我的感受是：走访，是家庭与学校交流的平台，作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。走访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过走访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情，有助于学生更好地成长。
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