三明市普通公路现场会交流会汇报材料

第一篇：三明市普通公路现场会交流会汇报材料

管理标准化 施工规范化 高绩效完成各项施工任务 ——三明市普通公路现场会交流会汇报材料

中铁十五局集团第一工程有限公司 省道304线沙县官庄至金沙园公路工程C标项目部

二0一一年 月 日

地硬化按照四周低，中心高的原则进行，外侧设臵排水沟，在进厂道路采用水泥混凝土硬化，保证了场地的整洁、干净。标段设拌和楼一座，配臵二台强制式SL750型搅拌机及四料仓全自动计量配料机，生产能力达50m3/h，整个标段砼数量约6.5方，满足施工要求。

钢筋加工场：二个加工棚面积约640平方，顶棚及架构采用钢结构搭设。场内用5cm厚C15混凝土进行硬化，有车辆行驶区域硬化厚度为12－15cm。钢筋采用集中制作、配送至现场安装。

施工便道：施工便道为项目工程的运输动脉，在很大程度影响着施工进度。本着“可靠、安全、永久性、节约资源”的原则，便道依山体边坡开挖而成，总长度约2500米，面层铺筑厚30－50cm片块石，并用石屑砂砾嵌缝，以保证雨季施工便道畅通。

通过前期的统筹规划，细心准备，为全面、有序、高效的施工运转提供了强有力的保障。

二、健全自控体系，夯实工程基础

我部始终坚持“抓质量，保安全，促生产”的理念，以“有章可循，规范化、标准化施工”为出发点，建立健全各项规章制度，夯实工程基础。项目组建之初，即着手研究分析项目的安全质量方针、目标，分析论证安全质量自控要点，制定了内容包括质量安全环保体系、人员配备标准、质量安全、物资设备、试验检测等5大类36项管理规定、办法和细则的安全质量自控体系及各部门安全质量岗位职责，并完善质量责任登记制度。

在健全自控体系，贯彻执行规范、标准、验标的同时，还着力完善技术标准和作业标准，明确和细化了各分部、分项工程施工工艺流程及施工技术要求。编制各相关工种的安全操作规程，下发了相关工序的作业指导

边的矮墙，纳入衬砌台车与二衬一次浇筑，减少工序，取得较好效果。

在施工方法动态调整方面，及时反馈现场超前地质预报、监控量测数据、掌子面地质描述等信息，通过与设计地质资料对比，经现场设计、监理、技术人员共同研究，对隧道施工方法、断面开挖步骤及顺序、支护参数等进行合理调整，根据围岩变化，进行台阶法开挖和全断面法的适时转化。通过监控量测、超前预报的先进手段，提前进行预报和监视险情，确定施工对策和措施，合理安排施工程序，确保施工安全。

在严控控制性工程施工方面，我们将重点放在隧道。作为管段内的主要结构物，其施工量占总工程量的77.9%.其中蕉坑岭1#隧道出口段长1483米、蕉坑岭2号隧道长度652米。针对隧道地形变化较大，山体较陡，树木植被茂密，1号隧道出口与2号隧道进口间距只有11米，洞口施工场地狭窄等情况。我们按新奥法原理反复优化施工方案，采用复合衬砌，以锚杆、湿喷混凝土等为初期支护，并辅以钢支撑、大管棚、注浆小导管等辅助支护措施，并将二次衬砌采用模筑混凝土，成功实现洞口开挖后，我们加强洞口边、仰坡土石方开挖及施作成洞面临时防护，以洞口套拱、大管棚、棚架体系等辅助进洞设施施工，全面确保施工安全。为克服围岩施工难题，我们大胆采用微震预裂爆破技术，支护紧跟开挖面，格栅拱架底脚宜设锁脚锚杆和纵向槽钢托梁以利下台阶开挖安全；在施工缝及沉降缝处均设10mm（厚）×300mm（宽）橡胶止水带，边仰坡上方设截水沟，成功构造了防排水体系。

四、把住重点工序，严格二项准入制度

二衬砼施工为隧道工程的重点，不仅追求工程内在质量，也要求外观质量达到“六无”要求（无错台、无漏浆、无冷缝、无气泡、无色差、无

程的实施，可预见施工中遇到的各种问题，特别是有可能影响工程质量的各种因素，对出现的问题及时处理，避免施工后期造成返工，减少损失；同时能使参建人员熟悉设计规范和技术，为加强管理，规范化施工创造条件。

六、落实文明施工，营造和谐氛围

我部积极开展文明施工达标工地创建活动，成立了文明施工领导小组，加大该项目的投入，具体做法有：加强思想教育工作，对新进的员工进行文明生产教育，提高其自觉性；便道急弯、陡坡地段设臵安全护栏和醒目的安全警示标志，岔路口设臵方向指示牌；洞口布臵“八牌一表”、悬挂隧道进洞人员动态揭示牌，重大危险源公示牌，提高认识；重点工序或部位如防火，防高空坠落、防机械伤害等部位在醒目位臵悬挂安全警示警告牌，对重要的机械设备悬挂安全操作规程及警示牌；施工机具定点有序停放，材料摆放整洁，各种原材料、半成品或成品进行清晰标示。

通过对文明工地建设定期举行检查、整改、落实，为工程施工营造和谐氛围。

七、加强安全管理，保证施工安全

我部坚持贯彻执行“安全第一，预防为主”和“管生产必须管安全”的原则，结合实际情况，成立了以项目经理为第一安全责任人，各部门负责人为成员的管理体系，制定各种安全规章制度，并加大物力，人力投入，为安全生产提供有力的保障。

项目进行伊始，进行了危险源的排查、登记、识别与评价，对重大危险源进行公示；编制了《坍塌事故应急预案》、《爆破作业应急预案》、《火灾事故应急预案》、《高空坠落应急预案》等10个应急预案，并在日常工作

的安全文明意识，提高企业的形象，企业信誉。

4、实施标准化施工，可使项目在管理过程中不断查找和堵塞漏洞，提高企业的自控意识和自控能力，从而大大提升施工企业项目管理水平，提升企业的核心竞争力，推动企业的良性发展。

当然，我们所做的工作离标准化、规范化施工仍有一定差距，存在着一些不足，需向各兄弟单位学习。但我相信，在各位领导的高度重视和相关部门、兄弟单位的大力支持与帮助下，通过全体参建员工的不懈努力，我们有信心和决心：继续保持和完善质量、安全保证体系，进一步加强管理规范化、施工标准化建设，全面高效地完成各项施工任务！

汇报完毕 谢谢大家！

第二篇：“养成教育”现场会交流会汇报材料

先锋小学“养成教育”现场会交流会汇报材料

今早的天格外蓝！今日的阳光格外灿烂！今天的先锋小学篷筚生辉，生机盎然！今天的先锋人内心无比温暖！承蒙中心学校对先锋的厚爱，把养成教育这一重要的话题种子在暖冬时节播种在先锋这块热土上；承蒙中枢镇小学教育界各位校长、教导主任（教研室主任）的不弃，屈驾光临寒校，把您们的睿智和卓识倾情解囊；承蒙各位校长的信任和栽培，把今天这个交流平台让给教导主任们学习成长。在此，请允许我代表先锋小学全体师生对您们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

我交流汇报的题目是：良习育美德，教育重养成。

汇报的内容包括四个方面：第一，以学习为先导，思想引领行动；第二，以课堂为阵地，过程养成习惯；第三，以活动为载体，思想转化为行动；第四，以评价为手段，态度决定高度；第五，以反思为方法，经验巩固为习惯。下面，我逐一进行阐述。

一、以学习为先导，让思想引领行动。

今年秋季开学之初，我们领到了中心学校本学期的《行事历》，看到12月份在我校召开“养成教育”现场会这一项目，我们是一头雾水，不知从何处着手。后来，我们跑到中心学校找到领导向他们请教。领导们告诉我们：“选先锋做个点，不是说你们学校在这方面做得比其他学校好，而是希望你们以此为契机，变压力为动力，系统地、理性地抓抓这方面的工作。一是把眼光放开点，为学校的持续发展打下基础；二是为我镇的学生养成教育工作提供一个研究案例。”根据这一思路，我们在中心学校几位领导的指导下，初步酝酿出方案头绪。根据中心学校的总体工作布署，我们学校也出台了自己的《行事历》，把“养成教育”内容纳入本学期教育教学工作的重要内容，并定为本学期的教研专题。10月初，成立了“先锋小学‘养成教育’现场会领导小组”。校长张宝艳任组长，教导主任张谷琼任副组长，总务主任王艳英及13位班主任任成员。初步起草了《先锋小学“养成教育”活动方案》，从指导思想，目的意义，内容方法，评价巩固等方面细化“养成教育”内容。集中全体教师先后3次召开了“养成教育”专题会议，集思广益，群策群力，一步步地优化《活动方案》，并于10月中旬最终定下了方案。这期间，中心学校许校长等几位领导多次询问方案内容，并提出了许多宝贵的指导意见，为本学期我校的“养成教育”工作打下了坚实的思想基础。

根据《方案》精神，我们首先要解决的是思想领域的问题，凡涉及到养成教育的主体，我们都要学习培训，在意识形态领域先解决问题，站稳脚根。这一思想我们分为三步走：

第一步，培训老师。我们知道，榜样的力量是无穷的。要求老师做到的，学校领导先做到；要求学生做到的，老师先做到。要在全校范围内开展“养成教育”工作，老师不动起来，工作就寸步难行。先锋小学的光辉历程都是老师们一步一个脚印走出来的。我们的光荣传统就是“团结一心，众志成城；形成合力，无坚不摧”。10月下旬，我们在硝烟弥漫的课赛间隙挤出时间，先由校长带领全体教师学习《方案》，让老师们明白“什么是养成教育？”“为什么要抓养成教育？”“怎样开展‘养成教育’活动？”然后学校又委托教导主任开展了《教育就是培养习惯》的专题讲座，从学习习惯、礼仪习惯、卫生习惯、行为习惯等方面对“养成教育”进行深层次地解读与把握；接着，又召集班主任进行培训，引领班主任教师在养成教育工作中挑起重担，率先垂范。在这几次学习培训中，我们从孔子的“少成若天性，习惯成自然”谈到叶圣陶的“教育就是培养习惯”；从17世纪英国启蒙思想家、教育家约翰·洛克的“事实上，一切教育归根结底都是为培养人的良好习惯”到18世纪英国哲学家培根的“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯”。通过这些伟人的论述及生活中的具体实例，旁征博引、触类旁通地引领教师们从思想的高度认识养成教育的重要性，并在日常教育行为中潜移默化地融进养成教育内容。

我们常说：“人心齐、泰山移”。我们号召“老教师要老当益壮，不要倚老卖老；中年教师要成为中流砥柱，不要人到中年万事休；年轻教师要年轻有为，不要年少无知”。培训过后，先锋人的向心力和凝聚力又空前迸发出来，大家热情高涨，准备打一场漂亮的攻坚战。经过几轮培训学习，应该说养成教育的思想在先锋教育者的意识形态领域里开辟了前所未有的市场。老教师武关云说：“原来经常说养成教育，看来只认得点皮毛，从来没有像现在这样系统地掌握过这些理论。”新教师王自林说：“我听到听说过养成教育，但不知道怎样抓养成教育，现在有些明白了。”

第二步，培训家长。说句实话，一个习惯，老师苦口婆心说了几十遍，学生回到家里，家长一个不检点的动作或者不经意地一个疏忽，就让我们的汗水付诸东流。所以，养成教育要取得最大限度的成功，必须争取家长的力量。11月初，校长亲自主持，召开了先锋小学家长委员会关于“养成教育”座谈会；接着，各班主任又主持召开了以班级为单位的家长座谈会，通过这两次座谈会，学校领导和班主任对500多位家长进行了专题培训。之后，学校又向每位学生家长下发了《先锋小学养成教育告家长书》，《先锋小学学生行为习惯十不准》，让家长们抽时间和孩子一起学习，明白学校意图，努力配合学校工作。

第三，培训学生。我们利用一切可以利用的宣传手段及阵地，天天讲“行为”，时时说“习惯”。标语、口号、小广播、黑板报等等，向学生宣传哪些是“良习”？哪些是“陋习”？让同学们温习《小学生日常行为规范》，《先锋小学学生文明礼仪三字歌》等规章制度，明白自己的行为习惯哪方面做得好，哪方面做不好，应该怎样纠正，怎样规范，怎样巩固？并在每周定一个主题，分阶段性下发各种“养成教育”资料。

通过这些舆论攻势，养成教育的氛围在先锋小学逐渐酝酿起来。经过一个月的努力，一进校门，我们就可以感受到一股浓浓的“养成教育”气息了。

二、以课堂为阵地，过程养成习惯。

课堂是教育教学永远的主阵地，离开了课堂，任何教育都显得苍白而又浮躁。在课堂教学过程中注重培养学生良好的学习习惯及行为习惯，是构建高效课堂不可忽视的切入点。从上课到下课，从师生间的问好致意到课堂上举手回答问题；从课前准备学习用具到课后清理书包桌椅；从思考听讲到读书笔记；从书写运笔到朗读坐姿„„要让学生们能“静则专注，动则活泼”，勤于动手、善于交际、交流共享、自主合作，每一种习惯都要老师关注和培养，每一个细微的动作都影响着学习效率的高低。语文课内，每一篇文质兼美的文章都是美德教育的最好范例；思品课上，每一幅图案都是良习养成的最佳参考；美术课上，每一个造型都是真、善、美的具体体现......多少美好的品行和良好的习惯总是从课堂开始到课内养成？多少美好的笑容和优雅的举止在课堂中成了定势？多少良好的品性在课堂上的举手投足间定格成美丽的记忆？

记得有一次，我们听俞金娥老师的一节语文课，俞老师培养学生的倾听习惯让我们回味无穷。她把孩子们分成5个小组进行口语交际，一组的小朋友说得好，奖给他们一个“笑脸”；然后问其他组的小朋友听清楚了没有？听清楚并能复述出来也奖给一个“笑脸”；听不清楚的，或者没有听的就要给个“哭脸”！几轮下来，小朋友们听得非常专注，口语交际的效率得到显著提高。在课后总结时，俞老师趁热打铁地鼓励孩子们，夸他们听得很认真，要把这种认真倾听的习惯带到每一节课堂中，带到家中，做个会倾听的好孩子。

这种好习惯带给孩子们的将是一生最重要的学习方法，受益无穷。也难怪俞老师所执教的班级班风优良、学风严谨、成绩也非常不错。

在这方面，我们都尝到过重视养成教育的甜头，张谷琼老师在平时的教学中，非常重视学生的朗读训练，从坐姿、站姿、张嘴巴、运气等方面加强指导，要求孩子们读书时要“坐如钟、站如松、气沉丹田、运气自如、字正腔圆、收放有度”。例如：在《赤壁之战》中，有这样一段对话：“程昱日:‘今日东南风起甚紧，宣预提防！’操笑曰：‘东至前后，安得无东南风？何足为怪？’”她创设情景，带领同学们体会人物说此话所表达的意思和心情，要求同学们带上表情，带上动作，读出不同的语气，不同的语调，抑扬顿挫、舒缓有致，一次次示范，一次次纠正，一次次引领，想方设法把“用心读好每一个句子”这种习惯贯穿在每一次朗读训练中。真可谓匠心独运，用心良苦。这样训练下来，凡她任教语文的班级，大部分孩子说话做事都显得从容大气、口才横溢、表达自然，演讲活动中人才辈出，独占鳌头，赢得了师生们和家长们的好评！这样的例子举不胜举，为把养成教育内容贯穿在课堂教学中，我们在这学期举行的课质评价中还特地加进养成教育内容，引领我们的课堂自然而然，水乳交融地运用养成教育，构建高效课堂。

三、以活动为载体，行为收获美德。

英国作家萨克雷说过：“播种思想，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获人格；播种人格，收获命运。”所以，我们在实施养成教育的过程中，最关键的一步就是以活动为载体，在活动中培养习惯。

第一，开展丰富多彩的主题活动。9月，我们开展打造“安全校园、和谐校园”活动;自10月下旬至12月中旬，我们先后举行了“学习习惯大比拼课堂教学活动”，“良习育美德演讲比赛”，“‘好习惯伴我行’手抄报比赛”，“‘好习惯，好人生’征文比赛”，“‘良好习惯陪伴美好人生’知识竞赛活动”，“‘养成良好习惯，建设美好校园’中队主题队会活动”等，在活动中宣传养成教育，巩固良好习惯。先锋小学从各个角度全方位地投入到养成教育工作之中。

第二，开展净化美化校园活动。许校长和中心学校其他几位领导几次来到我们学校看了我们的“四面”（顶面、墙面、桌面、地面）。12月初，付敏校长也应邀到我校具体考察指导了我们的软件及硬件建设。几位领导都建议我们要好好地美化校园，力争让“每面墙壁都说话”。我们一边陪同，一边冒汗。要翻修翻修呢，一是囊中羞涩，二是面临危房改造，不敢大动干戈，借钱赊账；不修修补补嘛，这个现场会的面子工程又过不去。没办法，经校委会讨论研究，决定采取个折中的办法，吃酒打牌亮亮家底，搞个“先锋是我家，美化靠大家”活动，全民皆兵，人人爱校，自己动手，美化净化校园。学校在12月初定了个“净化美化周”，买来砂纸，老师、学生一起动手打磨墙上的球印污垢；买来油漆，高段语文组的男人们提着桶，拿着刷子，拉拉底线，自己刷刷墙角线；买来洗衣粉，一个班一包，师生们互相协作，洗桌子，擦地板，洗电棒，擦窗子„„有的老师移花种草，修枝剪叶，成了“园丁”；有的老师扛着大扫把扫尘抹灰，成了“蒙面大侠”；有的老师灰头满面，成了“粉面桃花”......学生们有的跑腿，有的抬水，有的作帮手，有的当参谋，争先恐后、不亦乐乎，整个校园变成了劳动的海洋。当一切恢复了平静，师生们用汗水和智慧装扮的校园呈现出少有的整洁与干净、宁静与祥和。

第三，开展班级文化建设活动。我们的教室虽然简陋，但我们的头脑不简单，心灵不单调。各班根据各班的年段特点，策划展示了富有班级特色的班级文化板块。低端以画为主，图文并茂。有“我是小画家”，“我是小明星”等板块；高段以文为主，图文相间，出示了“班级公约”，“春华秋实”，“成长岁月”等板块。《课程表》旁镶上风帆，“卫生角”边嵌上花草，“明星板面”笑容灿烂„„每一个教室都涌动着我们的智慧，迸发出我们的激情，流淌着我们的心声。当我们用心走进教室，感觉真的不一样！

四、以评价为手段，态度决定高度。

在所有的活动过程中，有一条主线牵引着各个子项目向着更高更好迈进，这条主线就是评价体系。我们的体卫组一日两查，随时评比着各班的卫生状况；我们的“红领巾监督岗”随时记录着违纪违规现象，并通报全校，扣除班级德育量化分数；我们的“养成教育”纠风小组一周一次自查自评予以登记„„所有的量化结果一周公布一次，与“流动红旗”直接挂钩，也与班主任工作的考核直接挂钩。这样做下来，虽然有些苛刻、不近人情，但其积极的导向作用还是逐渐显山露水，呈现出其优雅文明的一面，引领着“良习育美德”的目标健康发展。因为在这个过程中，我们的老师，我们的学生最终明白了：评价不是目的，只是一种手段，它会使我们端正心态、转变方法、优化过程，向着另一个高度迈进。

五、以反思为方法，经验巩固为习惯。

经过一个学期的苦心经营，先锋小学在养成教育方面取得了初步成绩：走进课堂，我们发现，孩子们听得仔细，学得专注，读得投入，练得认真；走进活动，我们发现，孩子们安全第一，共同策划，互帮互助，礼貌相待；走进校园，我们发现，零食袋无影无踪，纸屑不翼而飞，水龙头不再独自流泪；走过孩子们身边，我们会看到一张张童稚的小脸笑靥如花，听到一声声问候如天籁之音......学校的环境更美了，人际关系更加和谐了，学校的品位得到全方位的提升。

我们知道，这是在春天播种养成教育的种子，在秋天收获到行为习惯的硕果。这一切仅仅是个开端，这仅仅是“万里长征才走完了第一步”，“今后的路更长，工作更伟大，更艰辛”。在我们所走过的道路上，有成功的经验，也有走弯路的尴尬；有“山重水复疑无路”的困惑，也有“柳暗花明又一村”的喜悦。我们将总结经验，进一步巩固现有成绩，让养成教育的绿荫覆盖到先锋的每个角落，惠及到先锋小学的每一页历史之中。

各位领导，各位同仁，在中心学校的鼓励和指导下，在捆绑学校中枢小学付敏校长的引导和关心下，在各兄弟学校的深切关怀下，在阎芳桥居委会广大干部群众的大力支持下，在先锋小学全体师生的共同努力下，本学期，我校就学生养成教育工作作了以上几个方面的思考和教育教学实践。养成教育是一门博大精深的教育学问，也是一个天长日久的积淀过程，我们不可能一蹴而就。通过以上几个方面的工作，我们觉得取得了一定的阶段性成绩，但其间也暴露出许多不足之处。常言道：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。今天到场的各位都是中枢镇教育界的中流砥柱、专家权威。今天，各位来到先锋，明为交流，实为传经送宝。恳请各位领导不吝赐教，我们将不胜感激！

第三篇：XXXX公路2011经营管理交流会汇报材料

探索中求生存、实践中促发展

——XXXXXXXX02项目部经营汇报材料

一、工程概况

XXX城区XX一级公路是XXX城区路网规划的重要组成部分，也是XXX东北部外环线的一段，是东部新城区的骨干道路，是郧县城区尤其是正在建设的郧县长岭新城区连接XX城区的最便捷通道。路线全长15.3公里。

2标段的路线设计起点位于XX大桥桥头，桩号为K18+080，路线终点位于XX大桥桥尾处，桩号为K18+860。2标段路线全长0.78公里。其中XX大桥起点桩号为K18+262，终点桩号为K18+584，中心桩号为K18+423，大桥全长322m。XX大桥桥型上部结构为8×40米预应力砼T梁桥，先简支后结构连续，全桥共两联，五跨一联和三跨一联构成，桥面全宽32米=净26m（行车道）+2×2.5m（人行道+栏杆柱）+2×0.5m（防撞护栏），横向布置14片T梁，全长322米。下部结构桥台轻型桥台，桥墩采用三柱式桥墩以及空心墩；桥墩基础为挖孔浇注桩基础和钻孔浇注桩基础。

二、本项目的性质及管理特点

XXXX路XX02标是公司依靠外社会资源与他人在投标和施工过程中存在合作的施工合作型项目，依据法律规定及主合同约定，公司项目部要对项目的工程进度、质量安全、工程成本及资金使用等方面实施有效的管理，承担相应的责任和义务。

本项目的合作方不是很成熟的施工企业，人员业务水平有限，基本是个体，没有很完善的施工组织机构，且是第一次接触大型、复杂桥梁施工，因此本项目的管理模式是由公司派出的项目部管理机构，进行施工过程控制，与合作单位一起进行施工管理。

项目部的管理分为项目部内部管理和劳务队伍管理两大部分。

1、内部管理

在制度管理上，办公室、食堂、车辆、采购等均严格按章办事。在施工管理上，施工现场有条不紊，各项施工质量、进度均满足要求。在材料管理上，严把进场材料的质量关，对每次进场材料做到及时自检、报检，以确保工程质量方向。

在资金管理上，做到多进严出，即计量及时，支出严控，我部结合实际，制定完善了工程、材料、管理费用、资金结算流程，由部门分工负责、协同监督，将有限的资金最大程度的用于工程建设上。

在技术管理上，认真分析招标文件和工程量清单，做到招标文件条款对于我方的利弊了然于心（利润点在哪里，亏损点在哪里，如何实现亏损点向利润点的转化）。

2、劳务队伍的管理 ①队伍的选择

劳务队伍的选择遵循“择优选用”的原则。首先对候选队伍的实力进行严格审核，再对劳务队伍的施工经验、业绩、信誉、施工能力（人员组织、机械设备、队伍素质）、经济实力等进行综合考核，由项目管理层集体审定。

②劳务单价的确定

实行工序单价承包制。对劳务队伍承包单价的确定是建立在充分的市场调查和详细成本测算的基础上。同时，对劳务队伍做到帮、管结合，不仅对工程质量和安全严格控制，而且帮助劳务队伍制定施工计划，优化施工方案，降低作业成本。

③劳务合同的签订

劳务合同必须明确劳务队伍的信誉、人员机械要求、施工内容、工期、质量、分包单价、材料物资供应方式、竣工验收与质量保修、工程款结算、违约责任、争议、合同解除与终止，并明确不预付劳务费用，实行履约保证金制度和质量保证金制度，应缴税费等相应条款，最好全部由专业人员进行起草，规避各类分包风险，并且在每个项目内部完成后及时总结合同签订方面的经验和教训，使合同内容越来越完善。

④对劳务队伍的质量、进度管理

首先对劳务队伍分阶段下达施工任务书，明确当前施工的质量要求和进度要求。其次奖罚分明是对劳务队伍进行管理的有效手段，定期考核，兑现奖罚，走出只罚不奖的误区，提高其工作积极性，尤其在施工高潮期间，往往能起到事半功倍的效果。

三、本项目管理中的控制重点。

合作型项目的不同于直管项目，直管项目是在公司项目部的人员全面合作之下，工程进度、质量、安全、环境保护、文明施工等各个方面工作处于受控之中，各方面人员对项目部和公司负责。合作性项目的大部分现场管理人员都是合作单位的人员，现场的大部分人员直接对合作单位负责，具体指令大部分也是合作单位负责下发的。在此过程中，难免会出现合作单位考虑到经济效益而对某一部分合作力度不够或忽视合作，容易造成质量、安全隐患或事故。为此，本项目在合作中主要注意以下几点控制：

1.进度控制。虽然项目部人员在进场后根据现场实际情况，制订了总体进度计划。但是合作单位根据其自身的能力和效益状况，很难按照公司项目部制订的进度计划进行施工。因此，项目部控制项目的节点工程（关键工程）的开工和完工时间、机械设备的投入、人员的投入，每周、每月组织召开生产例会，及时分析总结、调整计划安排，采取相应措施及时扭转局面，保证总体进度。

2.质量、安全控制。因合作方质量安全方面的人才非常缺乏，所以项目部除公司派遣人员外，又招聘了部分有经验的施工技术人员，实行质量安全责任制，全过程控制现场施工质量。在原材料质量控制上，从选择厂家到每次进场材料，都由实验室严格把关，在源头上消除质量隐患。另外，项目部设置专职质量安全巡检人员对工程质量控制点、重大危险源进行严格检查和监控，对日常工程的非重点部位进行巡查，以确保工程质量和生产安全，使整个工程的质量和安全都在公司的掌控之中，降低了公司的风险。

最后根据XX项目的运行模式，对合作型项目谈几点我们的建议：

1、科学投标报价

投标前进行详细的现场考察，科学制定投标报价，讲究中标质量，按照 “五个不投”的原则和“五有”“三优先”，即“明显的亏标不投，背景复杂的标不投，业主资金不可靠的标不投，业主信誉不太好的标不投，业主条件苛刻的标不投”、“一要有利润空间，二要有履约把握，三要有可资利用并可控的社会资源，四要有风险防范屏障，充分估计履约的各种风险，事前就要有风险防范、风险规避、风险转移的措施；五要有后续市场”、“利润空间大的项目优先，大项目优先，资源好安排的项目优先”。中标后，须再次对地材及现场进行考察，并由公司对工程量清单中的项目单价进行评审，明确利润空间。

2、合作队伍的选择

合作单位的选择是项目能否顺利进行和圆满竣工的决定性基础条件，公司在准备投标合作型项目前，应慎重选择合作单位。首先应要求合作单位的资质、营业执照、税务登记、安全生产许可证、组织机构代码、社会保险等相关手续必须齐全，避免合作单位为纯粹的个人行为，给后期合作协议执行留下隐患；其次应对合作单位的施工经历和施工业绩进行认真的调查，杜绝与没有相关施工业绩的合作单位或个人行为进行合作；第三应对合作单位的施工机械设备进行认真的调查和统计，杜绝与没有相关机械设备的“皮包”公司进行合作；第四应对合作单位拟用于本项目的主要管理人员进行认真调查和考核，一个成熟的合作单位应有相对比较固定的人员组成，对于采用临时招聘主要管理人员的合作单位应拒绝与其合作；第五应对合作单位的经济状况进行认真调查，一个成熟的合作单位应有一定的资金储备，在社会上有比较良好的经济信誉。

为了能保持公司管理性项目的可持续发展，避免项目风险，公司应将与公司合作过的单位建立台帐，将合作单位进行备案。对于与公司合作效果好的比较成熟的施工单位应作为以后合作的首选对象；对管理水平低、业绩差、主要人员变化频繁的单位应列入黑名单，避免再次合作。

总之，只要公司将合作型项目统一管理，加强交流，汇聚各方面的经验和智慧，加以总结并形成规章制度用于指导现场项目控制，合作型项目的风险也就会在公司的控制之中。我们相信在公司的统一领导和统筹安排之下，合作型项目也会给公司增添一份色彩，为公司的发展做出一定的贡献。

第四篇：现场会汇报材料

立足民生求发展 创先争优促转型 争当县域经济科学发展排头兵

——德兴市深入开展创先争优活动情况汇报

德兴市现有党（工）委23个，党（总）支部574个，党员11171人。在创先争优活动中，我市紧紧围绕“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”这一总体要求，以“争当县域经济科学发展排头兵”为目标，以弘扬“六德”，践行“三为”为主题，集聚干劲，立足民生，转型升级，创先争优，取得了初步成效。我们的主要做法是：

1、弘扬德文化，在凝心聚力、解放思想中创先争优。坚持把深化认识、解放思想作为创先争优的前提，强化宣传，凝聚人心，实现活动全覆盖。一是“六德三为”形共识。在全市广大党员干部中开展了“坚持惟德乃兴、致力转型升级”实践教育活动，坚持以德文化凝聚人心，以德文化激励创造，引导党员干群弘扬“六德”（公民道德、社会公道、个人品德、家庭美德、职业道德、干部官德）、践行“三为”（我为德兴发展献计策、我为德兴发展学技能、我为德兴发展办实事）、集聚了人心，激发了干劲，在全市上下初步形成了创先争优、思发展、谋发展的共识；二是“两书一题”增意识。在编发简报、开辟专栏的基础上，结合实际，编写了“两书一题”即：《德兴市创先争优学习资料》、《德兴市创先争优典型材料》和《德兴市创先争优知识百题》，下发到各基层党组织和广大党员干部手中，让他们在学习知识、学习典型中，增强创和争的意识；三是“大手拉小手”提认识。在学校，开展了“小手拉大手”活动，发放创先争优宣传单，让学生当创先争优小宣传员，把创先争优带进学校、带进家庭。在乡镇，结合人口普查，让人口普查员当创先争优宣传员，借入户普查宣传创先争优。在农村、社区、企业，采取自编自导歌曲戏剧、文艺演出、腰鼓队、健身操等形式，把创先争优编到节目中，切切实实提高了广大群众对创先争优的认识，提高了群众对创先争优的知晓度和参与度。同时，切实加大对外对上宣传力度，目前已在上饶市级以上新闻媒体、简报上稿300余条，其中《江西省德兴市以“民生组合拳”推进创先争优》稿件在中央创先争优简报第453期刊出。

2、深化党员义工，在做亮品牌、服务群众中创先争优。按照我市市委书记陈荣高对创先争优提出的“找载体、订标准、定思路、造氛围、出成效”要求，坚持把深化党员义工作为创先争优的抓手和载体，以义工引领党员争优秀，促动组织创先进。一是以义工引领党员争优。采取集中与分散相结合的方式，深化、推进党员义工活动，在全市上下掀起了“党员当义工、人人做义工、社会助义工”新高潮。今年9月，开展了“全党奋力创先争优、铜都党员义工在行动”启动仪式，在广场举办了大型党员义工义诊、咨询活动。目前，由创先争优办牵头组织的“创先争优——铜都党员义工下乡巡回演出”正在开展中。全市21支党员义工服务分队1000余名党员义工，深入大街小巷、田间地头，纷纷开展送书送报、送医送药、政策宣传、法律咨询、环境整治、卫生整理等活动，涌现出了退休老党员王祥兴退而不休、志愿服务，56岁义工红歌手叶娟递交入党申请书、义务演出等一批先进典型。今年来，共开展各类义工活动120余场次，发放各类书籍6000余份，发放药品420箱，服务群众4万人次。二是以义工促动组织创先。党员义工的蓬勃开展有力助推了党组织履职尽责创先进。全市各级党组织在全面推开“学习型、双带型、服务型、创新型、创业型、诚信型”“六型”先进党组织创评活动的同时，结合实际，创新推出了一系列寓教于乐、富有自身特色的举措。如统战部在非公企业中开展的“五好”党员先锋岗、流动红旗竞赛活动，卫生系统开展的“群众满意医生”、“星级护士”等医德医风评比活动，教育系统开展的“争做教书育人标兵、争当师德师风楷模”活动，花桥镇党委开展的“四亮五在前”和 “十佳党员先锋、十佳创业标兵” 创评活动，渔塘村开展的“党员帮带先锋、文明家庭、特色家庭”评选活动，交警大队开展的“帮扶进万家、送法进万家、纳谏进万家、回访进万家”活动，等等。工青妇等群团组织也结合实际，把创先争优融入工作中，以党建带工建团建妇建，开展了创建“工人先锋号”、“创新创业标兵”、“巾帼示范岗”、“五四红旗团组织”等创评活动，为全市广大党员干部职工、团员青年和妇女搭建了创先争优、建功立业的新平台。

3、推出民生组合拳，在改善民生、破解难题中创先争优。坚持把改善民生、破解难题作为创先争优的重中之重，推出一整套民生组合拳，着力增进群众福址、提升幸福指数。“六免一补”惠民生。在全省率先推行高中免费教育，让发展成果与民共享，该项措施每年将惠及学生4100人以上，市财政每年增加投入教育经费700万元以上，为相关家庭年均减负近2000元。交通会战破瓶颈。在服务“两高三铁”建设同时，开展“四线一挂”交通大会战，投资2.4亿元，集中人力、物力、财力和一年半左右的时间，彻底改变交通差的瓶颈，并力争在三年内实现所有自然村通水泥路的目标，让全市人走上畅通路、舒心路、致富路。“五个一批”促创业。以培养双带典型“带动一批”、加强合作社建设“影响一批”、发展来料加工“拉动一批”、凸显区位优势“新增一批”和依托支柱产业“培植一批”等“五个一批”措施，激励和引导全民创业热潮。“爱心一日捐”献爱心。把每年10月定为“爱心捐赠月”，开展“爱心一日捐”活动，倡导干部职工捐一天工资，孩童捐一天零花钱，企业捐一天利润，为社会福利事业作贡献，目前全市上下共捐款25万元。“招商百日行”破难题。按照“全民总动员，决战一百天，拿下三下亿”的目标，从8月12日起开展了“招商百日行”活动，引进项目25个，其中5000万以上项目9个，实际进资10.87亿元，外资2个，实际进资680万美元。通过一系列民生组合拳的出台，有力破解了一批影响和制约我市科学发展的难题、事关群众生产生活的难题。

4、推出十项改革举措，在深化改革、树立导向中创先争优。坚持民主、公开、竞争、择优的原则，进一步深化干部人事制度改革，推出了十项干部人事制度改革措施，不断提高选人用人的公信度和满意度。一是建立“四评三考两征求一运用”考核评价体系，对全市科级领导班子和科级领导干部进行了全面考察；二是实行“四推三考两评估一确定”，遴选出100名正副科级后备干部；三是公推优选部分乡镇党委书记；四是公开选拔和公推优选部分专业技术领导干部；五是开展乡镇与机关干部双向交流工作；六是建立市直机关面向基层一线遴选公务员的长效机制；七是探索规范干部选拔任用提名制度；八是全面推行市委任用干部票决制度；九是从乡镇基层选拔部分领导干部，从村（居）书记中选拔部分事业干部；十是大力整治选人用人上的不正之风。通过一系列干部人事制度改革措施，引导广大党员干部树立正确的政绩观、权力观，营造风清气正的用人环境，切实提高群众对选人用人工作的满意度。

5、大化解大办事大交友，在转变作风、优化环境中创先争优。

坚持把转变作风、优化环境作为创先争优的着力点，听民声，访民情，解民难，安民心。一是领导下访便民。开展了以“矛盾大化解、为民大办事、与民大交友”为主题的“领导干部大下访”活动，市领导带头下访，党员干部主动下访，下基层，进企业，每人联系十户群众，与农民群众交朋友、拉家常，帮助他们化矛盾、办实事。活动中，梳理出群众信访问题142个，办结信访案件125个，安排民生工程61个，联系群众3万余户，协调发展资金50万余元。二是“五项禁令”亲民。专门制定了《机关人员行为规范若干规定》，明确提出了严禁上班无故迟到、早退或从事非公务活动、严禁对服务对象不作为、慢作为、乱作为，影响和破坏经济发展环境、严禁参与有损“六德”行为和公务形象的活动、严禁本事范围内相互吃请及公务接待午间饮酒、严禁擅自驾驶公务用车等“五项禁令”，切实转变机关干部作风。市委主要领导带头身体力行，亲笔撰写了《致四套班子领导、各地各单位主要领导的一封公开信》，主动作出承诺，接受全市人民的监督。双向承诺为民。按照“有承诺、见行动、重成效”的要求，采取“公示、公开”双向承诺、“细化、量化”科学定诺、“考评、测评”兑现承诺的方式，推行了党组织、党员承诺兑现制，以群众满意度来检验承诺效果；建立承诺跟踪督查制度，以党员承诺兑现制来检验工作实效。目前，全市已签订党组织承诺书586份，占全部基层党组织数的100%，党员承诺书10564份，占全部党员数的93%。

6、推进六大工程，在围绕中心、推动发展中创先争优。紧紧围绕中心工作开展创先争优，以创先争优推进重点项目，落实重点工程，助推经济社会事业又好又快发展。以“六大工程”推进大发展。实施了决战三区、升级增效、民心民生、优化环境、创造创新、和谐稳定等“六大工程”。坚持以项目为抓手，决战园区、景区、城区，补足“短板”，全力打造具有相当规模的产业基础和项目支撑，推进决战三区工程。按照包容性增长的要求，以大气魄、大手笔来加快转型，提速升级、增效惠民，推进升级增效工程。统筹经济与社会、城市与农村、内生与外援、本级与乡镇四个协调发展，推进创新创造工程。以大项目推进大建设。顺利启动了总投资5亿元的银山矿日采选5000吨技改项目和总投资12亿元的江西铜业(德兴)60万吨/年硫铁矿循环经济项目，有力助推了经济健康有序发展，截止10月底，全市完成财政总收入12.12亿元，增长14%；规模以上工业增加值8.43亿元，增长27.12%。社会事业得到全面发展。重点抓了省市下达的8个方面52件实事，协调发展了科技、教育、文化、卫生等各项社会事业，发放小额贷款3091万元，城镇就业率达94.5%，新增农村劳动力转移4528人，农村劳动力转移培训4250人，城镇基本医疗保险参保人数12.22万人，完成了4个乡镇卫生院和115所村卫生所达标建设，136套廉租房开工建设，6.52万平方米的棚户区住房改造项目加快实施。

虽然，我市创先争优活动做了一些工作，取得了一点成绩，但离上级的要求和群众的期望，还有一定差距，还存在着活动启动慢、发展不平衡、特色不鲜明等问题。下一步，我们将以这次会议为契机，认真贯彻落实会议精神，学习借鉴兄弟县市的先进经验和做法，进一步创新思路，创新举措，创新载体，深入推进创先争优活动开展，为我市实现“坚持惟德乃兴，致力转型升级，争当县域经济科学发展排头兵”的目标作出积极贡献。

第五篇：2015现场会汇报材料

洪洞县2015年高效课堂建设经验交流材料

大力助推教师专业成长，全方位打造高效课堂

-------洪洞县登临中学高效课堂建设交流材料

在这个教育教学改革不断地深入的时代里，办学特色就是学校高扬的旗帜，抓住了特色也就抓住了学校的生存权，没有特色的学校很快就会淹没在飞速发展的教育事业的汪洋大海之中。紧紧抓住教育教学改革的脉搏，我校大力推进学校高效课堂建设，成果显著。

一、狠抓教育教学理论学习，打造高效能教师队伍

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。有好的教师才有好的教育。教师是人才培养的关键，也是高效课堂建设的核心因素。为了全面提高我校教师教育教学水平，为高效课堂建设注入活力，我们开展了一系列的活动，为教师的专业成长搭建平台：

1、开展专题教育集中学习活动

学校先后为教师下载了海量教育视频，添置了《课标解读》《如何成为高效能教师》等书籍，印制了《问题情境导学》等大量课堂教育教学材料，利用每周五的集中学习时间，组织教师观看相关教育视频或学习理论、课堂教学改革材料等，极大地丰富了教师的教育教学理论水平；学校还先后聘请多名教育教学改革成绩突出的学校校长及一线教师来我校讲座，做课，交流教育教学改革经验；等。

2、开展撰写教育理论笔记活动

学校要求每位教师每周要自觉阅读一定量的教育理论书籍，写出不少于500字的理论笔记或教学反思。在读写的过程中，发现自己教育教学过程中的不足，改进自己的课堂教学，构建有自己个性，适合学生，适合自己的高效课堂，也只有适合才会有效，有效才能高效。

3、开展学科知识教师自检活动

为了能时刻把握所教学科知识的变化，我校教师坚持每月一次的自测自练活动，自己考自己，通过这种形式，教师能及时了解考试改革的新动向，及时调整自己的教学，帮学生形成完整的知识的体系。

4、开展互听互评联教联研活动 洪洞县2015年高效课堂建设经验交流材料

听评课活动是教师提高的一种有效活动形式。学校通过组织常态课、公开课、示范课，联片互动课等一系列的活动，全力打造高效能教师，谋求教师的专业化成长，效果显著。

二、善用学案导学新模式，全力提高课堂有效性

质量在于课堂，课堂在于学案，成效要看学生，成绩说明一切。

课堂教学改革多少年，学案式教学模式通过大量实践，被很多专家和教育工作者一致认为是最有效的教学模式！

学案式教学模式有着很多的特点，但最主要的是它可以把教师从繁重的“满堂灌式的讲授”和学生“填鸭式的接受”中解放出来，真正实现学生为主体，教师为主导的转变，大幅度的提高课堂的可操控性，加大课堂容量，改变学生学习方式，提高学习成绩。

1、理念转变，培训为先

为了做好学案教学模式的推广，我校向每位教师印发了登临中学《问题导学学习材料》

（一）（二），对教师进行课改理论培训，让每位教师从思想上转变理念，认识课改的必要性和实施学案教学的重要意义，了解并掌握一定的教育理论和实践技能。

2、实践探索，课堂检验

教无定法，学案导学也是灵活多变的。在学案教学实施的过程中，我校鼓励教师大胆创新实践，摸索适合学生，适合教师自己的课堂教学模式。教师在遵循学案编写原则的基础上，可以根据所教学科及学生的特点和自身的工作特点，量身打造有利于课堂教学的导学案，让课堂去检验，最终的成效看学生能否适应，能否有效提高课堂效率。通过一段时间的摸索，教师对学案导学模式有了足够的认识，能熟练编写并使用导学案进行教学。

3、熟练使用，高效推进

什么事情总有一个适应的过程，当教师能够熟练编写并使用导学案，我们便以学案导学为载体，以学生成长为本为灵魂，以问题为主线，以问题解决为基石，在全校大力推行高效课堂建设，提高课堂教学有效性，形成使学生能自主学习、2 洪洞县2015年高效课堂建设经验交流材料

高效学习的课堂教学模式。

4、总结反思，不断改进

任何事情都不可能十全十美。在学案导学实施的过程中，我们要求教师及时的总结反思，不断去完善在教育教学过程中发现的不足之处，不断改进自己的学案，提升自己的业务水平，以期达到教学相长。

三、开展教与学擂台比武活动，力促高效课堂生成性

1、，高效课堂我创造，三尺讲台展风采

教师就要以教学水平论英雄，我校坚持每年一次的“课堂教学改革明星（名师）”赛课活动，以活动为载体，要求我校教师全员参与，先组织全校性的听评课活动进行初选，然后邀请县教研室教研员对通过初选的教师复选，比赛从教师的教育教学能力和学生的学习成效测评等方面进行考察，对胜出的教师颁发荣誉，给予奖励，极大地促进了教育教学工作的开展，提高了教师教育教学的业务水平。

2、高效课堂我做主，小组合作我成长

高效课堂建设的过程中，学生的成长是实施教学的灵魂。如何让学生爱上课堂，爱上学习，学会学习是教师应该思考的主要问题。为了有效解决这个问题，我们的老师在综合学生的各种能力后，对学生做了合理的分组，对组内学生进行合理的分工，制订小组管理规则，建立小组评价机制。我校坚持每学期对各班学生学习小组全方位评价，每班评选出两个“高效课堂学习小组”以及“优秀小组长”，强化了学生合作探究的欲望，极大地调动了学生学习的热情，有效的提高了课堂教学效率。

总之，高效课堂建设任重道远，我们还在路上。我们将以饱满的热情积极探索，为我县教育教学事业的发展做出更大的贡献。