交警大队实行交通管制受家长欢迎[本站推荐]

第一篇：交警大队实行交通管制受家长欢迎[本站推荐]

交警大队实行交通管制受家长欢迎

为确保学校师生的交通安全，全力营造良好的校园周边道路交通环境，各校纷纷采取措施，加大维护保障力度。本学期开学以后，某小学与县交警大队城关中队联系，实地查看路道路交通情况，采取高峰时段，实行单向行驶管制措施，确保学生上下学校园周边道路安全、有序、畅通。

自10月8日起，某小学印发致家长的一封信近2000份，告知家长在高峰时段，实行交通管制，单向行驶。学校还通过家长学校信息平台，向每一位家长发出交警管制信息，赢得家长的理解与支持。同时，县交警大队城关中队在管制路口设置“关爱孩子，禁止通行”温馨警示牌和路障标志，每天安排四名警力维持秩序，严格查处乱闯车辆。此举受到广大学生家长的普遍欢迎。

历时一个多月来，县交警大队城关中队在团结街小学校园周边设立的“交警护学岗”，民警都会按时到岗，加强学校门前交通指挥疏导，保护学生安全过马路。来接送孙儿的夏老伯告诉记者：“学校路口来往车辆本来就多，加之农贸市场就在旁边，每天进进出出的车辆太多了，交通十分混乱，最担心的还是孩子的安全问题，所以每天都要亲自接送。自从设立交警护学岗，以及交通管制后，心里踏实多了，即使来晚了也有民警在这保护着孩子的安全。”护学岗的出现，确实让学生和家长们感到安心和温暖。

第二篇：做个受同事欢迎的人

做个受同事欢迎的人

做个受同事欢迎的人(1)

在办公室里和同事相处，一定要时刻提醒自己：千万不要太过于以自我为中心。对同事保持应有的礼貌，当同事需要帮助的时候热情地伸出援手。让别人看到你的能力，但是不要张狂自负，不要到处炫耀。最重要的是：学会欣赏别人、承认别人的价值和成就。

距离产生美，距离我们远一点的人，我们能客观地评价，理智地承认他的能力、成就。对那些在我们身边与我们有着利益关系的人，我们反而很难平心静气地去欣赏他、赞美他。尤其是在办公室里，同事之间明处有竞争，暗地里藏着人事纠葛。一个人很难真心诚意地去欣赏另外一个人，不仅无法通力合作，甚至互相拆台。但是，如果你想拥有良好的办公室人际关系，每天在开开心心的环境中办公，你就必须——用鲁迅先生的话说就是“榨出皮袍下的‘小’来”。人的本性是自私的，这不怕承认，怕的是你抱着自私的本性不放，不懂得用高尚的信仰来改造、充实自己的心灵。其实，只要你敞开胸怀，你就会发现，虽然人无完人，但任何人也绝不会是一无是处。懂得欣赏别人优点的人，才会让身边的人快乐，才能让自己幸福。

琼斯是公司的“后起之秀”，她开朗、真诚，公司里的大部分人都很喜欢她，她的人缘很好。这却招来了老员工汉克的嫉妒，他甚至莫名其妙地怨恨起那些和琼斯关系很好的同事来，从而不由自主地用尖酸刻薄的态度对待同事，总是暴躁易怒、无事生非。结果几乎所有的同事都开始讨厌他，连老板也找他谈话，告诉他如果情况得不到改善，他就必须走人。

汉克很喜欢这份工作，于是他试着从琼斯身上找优点，学着赞美琼斯。没想到，当他这么做后，他竟然真的发自内心的觉得琼斯确实很优秀。最后，他不仅和琼斯的关系越来越好，而且和其他同事的关系也恢复了以往的和谐。同事们都称赞汉克比以前更好相处了。

一个办公室，一个团队总是会集合不同个性、专长的人。大家各有所长，各司其职，充分发扬每个人的长处，才能扬长避短，资源共享，形成合力，最后取得1+1＞2的效果。

中国的庙有个特色，去过的人就会发现，一进庙门，首先是弥勒佛，笑脸迎客，而在他的背面，则是黑口黑脸的韦陀。

相传在很久以前，他们并不在同一个庙里，而是分别掌管各自不同的庙。弥勒佛热情快乐，所以来的人非常多，但他什么都大大咧咧，丢三落四，不懂得管理账务，所以香火虽旺却入不敷出。而韦陀虽然管账是一把好手，但成天阴沉着脸，像所有的人都欠他钱不还一样，搞得香客越来越少，最后香火断绝。

如来佛祖在查香火的时候发现了这个问题，就将他们俩放在同一个庙里，由弥勒佛负责公关，笑迎八方客；韦陀铁面无私，一丝不苟，让他负责财务。于是不仅客似云来，而且账目清晰。新的庙宇在两人的分工合作中，呈现出一派欣欣向荣的景象。

有些人关闭了自己的心门，对同事的优点不以为然，常常会说：“他有什么了不起？那种小事，谁都可以做。”这样瞧不起别人劳动，却忘了问问自己有什么了不起，别人都能做的事，自己为什么没去做？

这些想法，只会妨碍自己进步，制造隔阂。其实，你应该随时让别人知道，在你眼中他很有分量，多多称赞别人的优点，肯定别人的成绩。你笑脸相迎，别人自然会笑脸相待。

热情地对待与你朝夕相处的同事，适当地表示出你对他的欣赏，付出你的关心，在你需要的时候，才会有人站在你身边。

俗语说：礼多人不怪。在同一个单位里共事，彼此低头不见抬头见，免不了要常常互相问候。这时候，你应该主动问候对方，而不要等着对方先和你打招呼之后再作出回应。试想一下，别人主动招呼你时，你是一种什么感觉？当然会觉得很受尊重，心里自然也很高兴。你亲切地对待同事，彼此之间就多了一份亲密感，这对办公室人际环境的构建是大有好处的。做个受同事欢迎的人(2)

如果你整天冷冰冰的，见了人拉长个脸，即使你没有不尊重对方的意思，却容易使对方误认为你瞧不起他。特别是在同事有困难请求你帮助时，你板着一张冷漠的面孔，显出一副事不关己的样子，一定会伤害对方的自尊。反之，你热情以待，对方自然会产生一种受尊重的感觉。即使你对同事的请求无能为力，也会在情感上给对方以支持。

露西离职的时候，公司同事专门为她开了一个欢送会，上司给她一句赠言：“相信每个和你接触过的人都有同样的感觉，一位热情的人好似一轮太阳，把光芒照耀在周围每一个人身上。”同事们也纷纷送上临别的小礼物，在他们眼里，露西总是笑呵呵的，乐于助人而又不求回报，露西的离去让他们很不舍。

露西自己都没想到，大家居然这么喜欢她。她形容自己只是个不拘小节、心宽体胖、喜欢傻笑的人。她说：“当时我真是大吃一惊，大家都说会想念我，我感动得都流泪了。”不过请切记，热情也要保持在安全范围内，过分友善，会有拍马之嫌。

同事之间的交往，另一个必须遵守的原则就是：适时地让同事觉得他比你高明。

即使你比对方优秀，你也要压住自己的风头，让同事心情舒畅，才能保持和谐的关系。虽然社

会上常常喊出“崇尚个性，凸现才华”这样的口号，但你在同事面前最好不要张狂自负，不要处处炫耀自己的能耐。

如果你张狂自负，不仅会引起同事的反感，而且会招致嫉妒，这样，你的人际氛围将会变得非常糟糕。尤其是初涉工作岗位的年轻人，更要注意谦虚谨慎，要在工作中显露自己的才干，而不要以张狂的表现来炫耀自己。

在工作中，每个员工都少不了与同事进行合作。如果你老是让同事觉得在你面前受压抑，久而久之，他不但会拒绝与你合作，而且当你需要他的帮助时，即使他有能力帮你，他也会找借口推辞。

如果你能巧妙地营造让同事觉得自己很高明的氛围，同事自然会心情畅快地与你顺利合作，同时心里留下对你的好印象。所以，谦虚的态度是同事合作中的最佳策略，你最好学会韬光养晦。和同事之间良性的竞争并不排斥相互之间的帮助，你最应该争胜的是昨天的自己，而不是妨碍同事的前进。

有一个人被带去参观天堂和地狱。他先去看了魔鬼掌管的地狱。看上去，情况并没有人们想像中那样糟糕，所有的人都坐在华丽的酒桌旁，桌上摆满了丰盛的佳肴。

然而，当他仔细观察时，他才发现地狱里没有一张笑脸，也没有伴随盛宴的音乐和狂欢的迹象。坐在桌子旁边的人看起来沉闷、无精打采，而且个个瘦得皮包骨头。这个人发现每人的左臂都绑着一把叉，右臂捆着一把刀，刀和叉都有四尺长的把手，即使每一样食物都放在他们手边，他们也吃不到，所以他们一直在挨饿。

然后他又去了天堂，景象完全一样——同样的食物、刀、叉与那些四尺长的把手。然而，天堂里的人却都在唱歌、欢笑。这位参观者有些迷惑不解，为什么情况相同，结果却如此不同：在地狱里的人都挨饿而且可怜，可是在天堂的人却吃得很好而且很快乐。

仔细看了一会儿，他找到了答案。在地狱里的每个人都试图喂自己，可是刀和叉子上四尺长的柄，让这件本来简单的事情变得不可能。而在天堂里，每一个人都尽力喂对面的人，彼此协助，轻松地吃到了美食。

只要你帮助其他人获得他们需要的东西，你就能因此而得到你想要的东西，你帮助的人越多，你得到的也就越多。摒弃那种“自扫门前雪”的自私想法吧！只要偶尔地表示出你对同事的关心以及提供力所能及的帮助，你就会得到可观的回馈。这听起来很简单，却并不是每个人都能做到的。所以只要你去做，将来你的发展自然也会跟别人不同。

第三篇：如何做一个受学生欢迎的教师

如何做一个受学生欢迎的教师

龙街小学 杜翠花

“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子。”简简单单的语言，却很难把简单的话语落到实处。小林先生的教育，一直践行了这简简单单的语言。

近两年，我们学校一直在各年级各班积极开展课外阅读研究。每向孩子们推荐一本新书，作为语文教师的我们，也会细细品读那些属于孩子们的快乐。在这个学期里，我们班级阅读的课外书是《窗边的小豆豆》。这本书主要讲述了才上一年级的小豆豆因调皮，已经被迫退学。后来，妈妈又帮她找到一所叫巴学园的学校，那里有与众不同的校长﹑教室﹑教学方式﹑用餐„„小豆豆在那里快乐学习和成长的事。

昔日那个调皮捣蛋的小豆豆，为何能成为日本著名作家呢？我认为最关键的还是巴学园校长小林先生对她的影响。下面我们就来看看，小林校长是如何教育和影响着巴学园的孩子们的。

蹲下身子，耐心倾听孩子的心声。记得小豆豆才到巴学园面试时，妈妈是怀着一颗忐忑的心走进巴学园的；而小豆豆却被与众不同的校门和教室深深吸引，面对慈祥的小林校长，小豆豆居然滔滔不绝讲了四个多小时。其间，小林先生不但从未打断小豆豆的话，而且一直面带微笑，觉得说得精彩的还微微点头。从此，小豆豆成为了巴学园的一员。在以后的学习中，小豆豆越来越喜欢这里。

把爱洒向每一个孩子，帮助有缺陷的孩子树立信心。高桥君是比小豆豆晚一个学期进入巴学园的孩子，这个孩子比同龄的其他孩子矮很多，而且胳膊和腿都非常短。小林校长担心高桥君会自卑，在巴学园的运动会上，所有个人项目的冠军都是被高桥君一人包揽了，毫无疑问这都是小林先生的“杰作”，这是一位多么用心的教师。如果说运动会的事例还不能说明问题的话，那么“尾巴”事件就做了很好的补充。那是小豆豆的班主任在讲解人类进化时，不经意间问道高桥君：“你有尾巴吗？”也许对于其他孩子，这是一个不能成其为问题的问题，但对于身体有缺陷的孩子而言，也许那意味着伤害，对学生关怀备至的小林先生怎会察觉不到呢？于是，那位女教师被小林先生请到谁也不会看到的厨房，动之于情，晓之于理地分析了一番高桥君的情况，至此，那位女教师也意识到了自己的失误„„从小林先生处理这件事的风格可以看出，小林先生不仅爱孩子们，他也从不愿意伤害教师们，不会让教师们的颜面扫地。小林先生这样的教师，谁能不喜欢？

毫不吝惜对每个孩子赞美，即使这个孩子身上有很多缺点。每当校长看到小豆豆总会说：“你真是一个好孩子。”确实，小豆豆身上有好多好孩子的优点。她对大家都很友好，特别是当有的朋友因为身体上有缺陷，被别的学校的孩子欺负时，即使外校的学生一拥而上，小豆豆也要拼命地保护朋友，哪怕自己被弄哭也不在乎。遇到受伤的动物，小豆豆就不顾一切地照顾它们。但同时，小豆豆也有不少缺点，当她看到奇怪或有趣的事情时，为了满足自己的好奇心，经常做出让老师们大吃一惊的事来。随着小豆豆的成长，她对小林先生的评价也有了自己的认识，她明白，小林先生一次次说：“你真是个好孩子”时，也许是在提醒和告诉她，犯了错误改正过来还是个好孩子，也正是这样的话，让小豆豆不断地反思，不断地成长。这是多么宽容的教师啊﹗

爱所有的孩子，首先从爱自己的孩子开始。还记得小豆豆从姑姑那里喜获一个精致而特别的蝴蝶结，当小豆豆把它扎到发辫上，戴到学校里来上学的时候，小林先生的女儿美代也好喜欢这个蝴蝶结，嚷着叫父亲买。可是，小林先生转便了自由之丘的蝴蝶结店，但怎么也找不出这样的。所以，小林先生实在没有办法，只好请求小豆豆以后别把这个蝴蝶结戴到学校来。试想一下，换作别的父亲，也许不会如此细心，不会为了女儿去请求自己学校的学生别戴那个蝴蝶结;换作别的父亲，即使四处找寻之后，也许不会再去理会女儿的感受，但小林先生却不想让女儿因再次见到小豆豆那个蝴蝶结而再次难受，可见小林先生是多么细心，多么会站在女儿的立场上考虑。这样的父亲，怎能不让孩子喜欢？

回顾自己教学中的点点滴滴，很多时候都忽略孩子们的感受，甚至想当然的把自己的想法强加给学生。试问，这样的教育怎能让孩子们快乐学习，健康成长呢？这样的做法如何能让自己成为孩子们喜欢的教师呢？再看看小林先生润物细无声的教育，在巴学园存在的每一天，让学校的每一个孩子都能愉悦学习，快乐成长。也许我们还不能做得和小林先生一样好，但我们可以努力，努力让更多的孩子喜欢我们。

第四篇：受面试官欢迎的英语短语

every time you need to communicate with interviewer in english, you freeze up.fear not!exhibit the following five qualities and use the corresponding phrases – they’re sure to make interviewer love you!

每次你需要和面试官用英语交流的时候就楞在了那里。不要害怕！展现出以下的特质并使用相应的短语，你的老板一定会喜欢你！

enthusiasm 热情

积极的态度能得到相当不同的效果！用以下的句子向面试官主动要求承担更多的任务让你的热情充分表现出来，“i’d be happy to do that.” 此外，通过问以下的问题来表现你非常乐意承担更多的责任，“is there anything else you’d like me to do?” 当然，当面试官感谢你的回答时，用 “my pleasure” 来回答才非常得体！

politeness 礼貌

记得简单的一句“please”或是“thank you”能起非常大的作用。

imagination 想象

如果你有非常好的主意，不要害怕表达出来！这能表现出你革新，进取和积极。使用类似以下的短语“i was thinking that it might be a good idea to?”或是“why don’t we? ”用一种毫无威胁感的方式表达你的想法。此外，充分做好被否定的准备，并不是所有的想法都是overnight hit，或马上就会成功的。但是这并不代表你应该唯唯喏喏，不敢提出自己的想法。

第五篇：如何做一个受学生欢迎的班主任

如何做一个受学生欢迎的班主任

我的感受做一个老师必须的5条标准供大家参考：

1、教好一门课。

2、当好班主任，善做学生的思想工作（不能当班主任的教师不是一个好的教师，起码是一个不能重用的教师）。

3、一专多能，多才多艺，锦上添花。

4、能够从事教学科研，这是“教书匠”与“优秀教师”的区别。

5、教有特色，有自己的教学风格、教学思想，有创见——学者型、专家型的教师。

一、如何与学生做真心朋友

1、真诚对话吐心声：表明“老师和学生的关系首先是朋友之间的关系，其次才是师生之间的关系 ”；每学期召开两三次“师生交心不设防”主题班会，谈人生观、兴趣、爱好、感情、家庭……回答学生提出的任何问题，让学生看到老师的真诚。班主任不可能不说“大话”、“假话”，但绝不能说“空话”。

2、常站在学生角度思考治理本班的措施和向学生提出的要求。如果你觉得能够接受，那就说明这些措施和要求可能行得通；如果你觉得连你自己都不可能做得到，那就干脆别提出来。

3、激励手段常运用：谈心，常以纸条的形式写一两句鼓励性的话，祝贺生日，堂上常有意提问，当着其家长的面多赞其优点……在学生生日那天找学生谈心，效果奇佳。

4、严师出高徒，高徒出名师。“严”是我们的责任。“爱”是“严”的前提，“严”是“爱”的体现。

▲一头狮子带领着一群绵羊，连绵羊都变成狮子；一只绵羊带领一群狮子，连狮子都变成绵羊。

▲舒舒服服地过日子，其结果就是浑浑噩噩地混日子。

5、从大处着眼，从小处着手。让学生懂得“高尚 ”源于平时方方面面的严谨。提醒学生多想一想为什么雷锋在人们的心目中地位最高。让学生懂得“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深”的道理。衣着、发型、捡垃圾、课室卫生……

6、通过手机短信、电子邮箱与学生沟通。

二、如何培养学生的主人翁意识和增强集体的凝聚力

1、班、干部每学期换一次（尽量全换）。争取人人都有锻炼的机会，从而培养每个学生的合作精神，锻炼其组织和活动能力。

2、设《每周本班大事记录簿》（大小好坏事情，一周荣辱一一记入“班史 ”），定期（半月或月）出一期《手抄小报》

3、全班同学（按学号顺序）轮流写《接力日记》。班主任常看，班会时读一读。班主任自己也应该写一写些心得、感触。家长会时拿出来让学生家长们看看。现在已发展为“留言簿”，其自我教育、相互教育的效果非常好。我们引导得好，它就能发挥“交流思想，抒发情感，沟通心灵，增进友谊，激励你我，弘扬正气”的作用。

4、班内组织一些有益的活动。如生活技能、绝招比赛，组织班内征文比赛（《我经历的挫折》《爸爸的童年》《我的人生追求》），《我的童年》。

5、设一“荣誉公布栏”。要让为班争光者感到无上光荣。开家长会时要让学生家长看得清清楚楚。

▲一个人所成就的事业，是与其理想的大小、心胸的宽窄、眼界的远近成正比的。让他们努力成为将来高层次的人才！中国人口众多，竞争日益激烈，但永远需要人才！千万不要沦为“打工仔”！

6、引导学生主动与家长交朋友，心中有话跟家长说。这是“责任”与“义务”。

三、如何上好班会课

1、高度重视，认真备课，当作“校级公开课”对待，让每一节班会课成为学生前进道路上的“加油站”：真实的事例，准确的数据，精彩的名人名言，学习的规律，某些原理……都要注意收集、积累。“榜样的力量是无穷的 ”这句话永远不会过时。催人泪下的事迹所产生的作用往往超过我们平时的说教。

2、主题鲜明，内容充实，切忌“老生常谈”，3、让学生参与甚至主持。要知道，学生的表演欲比我们想象的要强得多。他们主持的班会往往比我们主持的班会更受学生欢迎。但还要以老师“讲”为主。

4、每学期召开2－3次请家长参加的主题班会，事先设计好家长讲话题目，让其做好准备。

四、如何抓学习

1、要求每一个学生都在自己的课桌上写上自己的座右铭或奋斗目标（用纸写好后再用透明胶贴在课桌上）。全班同学的奋斗目标张榜公布。只有让学生时时记住自己的奋斗目标，才能使其产生持久的动力。

▲“人人有明确的奋斗目标，人人有堪为楷模的心中偶像，人人有你追我赶的竞争对手，人人有自我激励的座右铭”。

2、培养良好的学习习惯：如何记笔记，怎样整理学习资料（夹子，袋子），买适当的工具书。在班上每学期搞1－2次优秀作业、笔记展览。

3、指导学生处理好与科任老师的关系：老师生日，老师病了，都可以慰问一下；老师的爱好，家庭困难，最好也要让学生知道；至于老师的感人精神、长处，要向学生多讲，班主任一定要注意树立科任老师的威信；讲台是老师讲课的地方，卫生更要注意搞好，为老师创造最好的讲课环境。

▲《我渴望站立的讲台》

4、组成学习互助小组，开展比学赶帮超的活动。要让学生懂得“同学之间既是对手，也是朋友”的道理。开班会时，可安排搞得好的小组介绍经验。

五、如何与家长打交道

1、充分发挥“人人通”、手机短信的作用。向家长公布公布电话号码。即使是三言两语地聊几句，也能沟通感情。家长如真的“动”了起来，班主任工作就会开展得更顺利。当然，与家长“聊”的时候，学生的在校表现、优缺点、学习成绩的升降等情况的材料事先要准备好。

2、在适当的时候有选择地进行家访。家长内心涌起感激之情往往令你有“出乎意料 ”之感。

3、请家长来参加主题班会：让其现身说法，谈谈家长对子女成材的渴望，谈社会对人才的要求，谈自己的亲身经历——其效果肯定比我们平时的“说教 ”要好得多。即使是批评学生，邀其家长来，也并非让其家长出丑，要让家长懂得我们这样做是为了挽救教育其子女。其教育效果往往能震撼学生的心灵，使懈怠者鼓起奋进的勇气，使失足者幡然悔悟发誓重新做人。

4、关心、激励从来都是双向的。要让家长们知道—— 传授知识给学生的是老师，起早摸黑陪伴着学生的是老师，循循善诱辅导学生的是老师，苦口婆心引导学生的是老师，最渴望学生成才的除了家长就是老师……只有老师才有以学生超越自己为荣耀的胸襟！