白衣双语幼儿园十佳幼儿园申报材料 6

第一篇：白衣双语幼儿园十佳幼儿园申报材料 6

农村幼教的一颗新星

———记白衣乡双语幼儿园

白衣乡双语幼儿园，坐落在白衣阁乡政府正北150米路西，2008年建园。在乡政府及教育部门的关怀与指导下，白衣乡双语幼儿园以规范的管理及优质的办园水平，赢得了教育主管部门和周边群众的一致好评。

白衣乡双语幼儿园占地面积3700平方米，建筑面积1400平方米，绿化覆盖率60%；户外活动场地1800平方米，设有10个教学班，在园幼儿309名，全园教工22人，专任教师17人，学历达标率100%.办园条件符合河南省农村示范性幼儿园的标准。

多年来，幼儿园形成了“团结务实、进取创新”的良好园风，激发了教师与幼儿的创新热情。努力的耕耘，使幼儿园先后获得县教育局领导、乡中心校领导的一致认可和周边村民的好评。我园贯彻体、智、德、美全面发展的教育方针和“保教结合”的教育原则的基础上，重视幼儿养成教育及科技素养，坚持抓好幼儿生活指导，把游戏作为幼儿主要活动，从幼儿园教育的特点出发，开展角色游戏、环境教育、美术教育、科学启蒙等领域研究，并形成了有效的经验。

历经5年的努力，我幼儿园以扎实的办园水平及优秀的教育质量在幼教战线及社会各界享有良好的声誉。经对照自查，符合范县十佳幼儿园的标准，具体总结如下：

一、承传创新办园理念 坚持“创新乐园”的办园方向，秉承“一切为了孩子的发展”的办园宗旨，树立“为孩子的终身发展提供最优质的服务”的办园理念，为培养“乐学习、会生活；乐探索、会创新”的创造性人才，打造具有优雅的环境、优效的设备、优化的管理、优良的师资、优质的教育的“五优乐园”。

承传“无私、有爱；求真、求实；乐学、乐做；高效、优质”的园训，发扬“团结务实、进取创新”的园风，建设学习型、创新型、和谐型幼儿园文化。树立“动力教育”品牌意识，创新管理理念，打造创造性养成教育、健康心理教育、科学教育、美术教育学科特色。

二、高标打造优雅乐园

2011年，为提高办园水平，更好的服务于周边群众，我园在乡中心校和乡政府的大力支持下投资80万元扩建建筑面积达800平方米的教学楼一座，硬化、美化校园环境。全体教工共同参与，高标准打造具有优雅环境的创新乐园：

1、根据我园的办园方向，结合我园的课程研究与教育特色，我们着重对大门、门前大路、教学楼前广场、教学楼、楼梯梯间环境进行绿化、美化。

2、功能场所配置——为充实幼儿的活动场地，我们在原有功能场所的配置上，因地制宜努力挖潜，开辟了幼儿活动沙池、攀爬墙、翘翘板、水车等体育场所；创设了美术教具制作室；为提高行政管理与教师工作的效能，拓宽家园以及社区沟通的渠道，实现了计算机、音频、视频班班通。

通过高标准的打造，园内环境赋予环保与科技色彩，幼儿园的每一个空间，都为满足孩子的需要而创设；每一个角落都隐藏着一个问号，每一幅图展都能领略知识的熏陶；每一份材料都为适合孩子的使用而提供；每一件装饰，都蕴含着教师与幼儿的创造；每一个创作都体现了一物多用的思考。通过资源的整合，为幼儿提供了取方便、选择多样的活动材料及各种资源；优雅环境的创设，为幼儿提供了安全整洁的、宽敞自由的室内外空间，提升了教师的工作条件。

二、着力构建幼儿园文化

形成以学习型、创新型、和谐型核心文化。通过环境宣传；开展“礼仪”、“文化”等专题学习；弘扬传统文化，通过开展一庆(国庆)、二赏(创意民谣、精美儿歌)、三节(六一体育节、10月科技环保节、元旦艺术节)、四实践(劳动节节、端午节、中秋节、重阳节)等文化活动，丰富孩子们的生活。

三、园本培训优良师资

实践中，我们感到要实现教师专业水平的提高必须构建切实促进教师专业发展的模式，幼师的工作扎根于幼儿园，幼儿园是教师展露风采的乐园，更应该是培养创新型教育人才的沃土。为此，我园在招聘教师时严格考核，招录后认真培训。教师与幼儿在教育的过程中共同成长，我园根据不同层面的队伍特点，重视管理人员及教师队伍建设，不断更新管理的举措，在队伍建设的目标、内容、以及要求上因才施管，为教职员工创设了德才共长的空间。以发展新技能和创造性为培养目标，以“规程”、“纲要”的主题学习为主线，提高教师自我管理、自我完善、自我发展的意识，变被动进取为主动进龋通过定期组织教师参加政治学习与业务学习，引导教师过好五关——师德关、语言关、学历关、教育教学科研关、现代教育技术关，让教师顺利走好适应、发展、专业三阶段。

四、办特色幼儿园

1、创新“养成教育”特色：养成教育是一项潜移默化的教育，是幼儿会生活、乐学习；会探索、乐创新、成为创造性人才的基矗我园从幼儿每天生活中的坐、立、行、吃、穿、睡、洗、看、说、玩等方面入手，形成了一套生动有趣、科学有效的教育方法——养成教育“十五”字法，初步形成了创造性养成教育园本课程，创作了拟动物化的美术作品，创编了易读易记的中英文“十五字”歌、养成教育活动设计、养成教育模仿操、养成教育课件，汇编成图文并茂的小册子，把坐、立、行、吃、穿、睡、洗、看、说、玩十项标准比拟成大白鹅、小松树、小花猫、小白兔、小公鸡、小猪、老鹰、百灵鸟等小动物的形象，让幼儿在园道梯间、在课堂内外，从视角、听觉等感官上获得强化，为其良好习惯的形成打下可持续发展的基矗

经幼小衔接追综反馈，从我幼儿园的毕业生从小拥有创造性才的必备修养及素质，其良好习惯的养成有效地推动其学习能力的提升，学习成绩及综合素质名列班级前列，获得小学教师的好评。

2、深化“学前儿童创造性科学领域教育”特色：在“科学启蒙教育研究”的基础上，以科学教育为突破口，开展验证性、实验性、应用性等多项研究。科学领域的研究，启迪了我园打造科技主题的教育环境的思路，促进了教师教育观念、行为的转变，老师们进一步关注幼儿的学习兴趣，懂得了与幼儿一起挖掘身边的科学，从培养创造性人才的情感、认知、技能、人格等主要特征的角度考虑活动设计的目标。研究中我们遵循了理论与实践相结合及重视过程的两项原则，在研究策略上力求作到重激发、重渗透、多变化、多融入情感、多提供自由选择的机会；在教育教学目标设计和内容选择上力求全面、准确、可行；在教学过程中运用集体讨论、思路、提示、发散提问、多角度分析、延迟评价等方法，着力激发幼儿对自然科学的积极求知、动手操作、求异创新、质疑问难、不畏困难及具有初步责任感的创新精神。

3、形成“幼儿健康心理教育”特色：针对独生子女的心理健康问题，组织教师开展关于幼儿心理健康教育的系列学习，了解从人的心理问题的早期预防到治疗干预过程又称为三级预防保健，包括：预防性的社会保健工作——初级保健和次级保健；第三级保健——“专业治疗”工作。初级保健是真正意义上的预防保健，即通过发展积极健康的行为来促进心理发展，消除疾病隐患，做到“防患于未然”。次级预防保健实质上是对一些未演变成为严重心理障碍的问题行为所进行的早期识别、诊断和防治的工作，它面向的主要对象是一些有不良行为或行为偏差的个别儿童，他们的心理尚处于一个发展易变和不稳定的阶段，如能及时对其进行早期干预和预防，就能防止那些尚不稳定的心理及行为问题发展成为严重的心理障碍，研究的前期学习，使教师们明确要解决那些十分复杂的各种心理障碍问题，最重要的是预防，幼儿园的研究应从观察入手，家园共同探索预防的措施。通过开展“对幼儿情绪与行为问题的成因与干预”的研究，教师对孩子的评价和观察力明显增强，对孩子的行为现象能进行本质地分析，学会了评价和分析在幼儿园常出现的几类型个别孩子，如：多动、退缩、怯弱的孩子等。

五、优质服务社会认可

在大教育观的指导下，我园不断强化家园共育的意识，探索以农村社区为依托的幼教新路。充分发挥家长学校的教育功能，通过宣传、讲座的形式，促进家教水平的提高。制定家长工作制度，健全家委会组织，广泛听取家长意见，促进幼儿园的工作管理。建立社区教育网络，密切与街道及社区各团体的关系，聘请法制教育、师德教育、卫生教育辅导员，参与幼儿园教育管理，让社区教育资源为我所用。拓宽社区互动面，从学校、商尝公园到工厂、农业基地、部队营房、食品公司等，全方位地分享社区资源。定期开展家园亲子活动，让家长全方位地了解幼儿园的教育，使家园达成教育的共识，成为教育的好伙伴。为了给每一个孩子的终身发展提供最优质的服务，我园坚持保教结合的管理原则，树立幼儿园教育要以安全、健康为第一的意识，全面抓好幼儿的安全教育、健康教育和防病矫治工作，合理地、科学地安排好幼儿整日生活，保证每一个幼儿健康地成长。日常做到卫生工作落实到专人管理，层层包干，责任到人。按要求、标准做好园内环境卫生，努力消灭“四害”；采用紫外线消毒灯、醋熏、在全园各室四角放置“二氧氯”的方式，净化幼儿活动场所的空气。

六、承载希望勇创十佳幼儿园

乘范县教育局创建品牌农村幼儿园的春风，我白衣乡双语幼儿园经过认真的自查整改，对照十佳幼儿园评估标准，努力提高幼儿园硬件和办学水平。特此申报范县十佳幼儿园。

范县白衣双语幼儿园

2013年11月

第二篇：幼儿园双语教学计划

幼儿园双语教学计划

阿合雅镇麻扎，铁英村联合双语幼儿园

阿依努热姆。图尔荪

2014年8月

幼儿园双语教

本园是双语幼儿园实践证明：让孩子在语言发育时期就接触双语，同时运用双语表达自己的思想，对孩子的语言发展有很大好处。根据本园幼儿特点我们制定了如下的专题计划以达到专题实施的最佳效果

一、选择多种多样的教学方法，提高幼儿双趣。俗话说兴趣是最好的老师。幼儿园双语教育是一种启蒙，要把重点放在学习双语的兴趣上，如果幼儿对双语感兴趣，他在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪，我们选取合适的教学方法，提高幼儿学双语的兴趣。

二、１、故事教学法。故事对学龄前幼儿具有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容极富发性和趣味性，例如在故事<聪明兔宝宝>中,先为孩子们讲一个兔妈妈要去买菜，要兔宝宝在家等候，却来了一只大灰狼要兔宝宝开门，兔宝宝发现是大灰狼，一齐将大灰狼赶跑的故事，竟然全部掌握，且印象极深。更能使幼儿与老师共同参与，自然学习新的知识。

三、２、情景教学法 幼儿的语言能力是在实际运用过程中发展起来的，应创设各种有意义真实的情景，使他们想说、会说、喜欢说。语言的习得与周围环境息息相关。双语的学习是一种自然习得式的学习，而不是一种教学式的学习。语言的学习不只是学习几个单词，更重要的是运用语言和别人交往。因此，教师要以幼儿园为主体，从他们的兴趣出发提供一系列丰富的教学法情境，让幼儿园通过自由活动听来理解语言，在使用中学习语言。还有医院、餐厅、发廊等,通过玩角色游戏，幼儿所学语言在游戏中得到巩固，练习。久而久之，培养了幼儿的双语思维能力和运用能力，并解决了那种学时才用，平时放置脑后，容易遗忘的弊病

四、3、游戏教学法。曾经有一位教育家说过这样一句话：话小孩子生来是好动游戏为生命的。的确，游戏是幼儿最喜欢的形式之一。玩是孩子的天性，符合幼儿天性好动的特点。游戏能激起幼儿学双语的兴趣，密切师生间的关系，提供幼儿充分运用语言的机会，调动学习积极性，将知识融于游戏中，让幼儿在情趣盎然的游戏中练习所学知识。也在不知不觉中掌握了知识。更重要是感受到学习双语的乐趣。因此，幼儿园双语活动应尽量游戏化《老狼，老狼，几点钟》，在玩中学习并得到发展。在这种情况下幼儿觉得学习双语好玩，从而为往后的学习打下了良好的基 础

五、4引入竞争机制，激发幼儿参与活动的热情。任何一种活动形式，时间久了，孩子就会厌倦。冷漠的情绪会使活动效果大打折扣，引入竞争机制，这一难题迎刃而解。竞争能激活幼儿潜在的支力，能激起幼儿的进取心。幼儿好胜心强，大都不甘落后，所以在设计活动时，运用竞争机制，并配以各种形式的奖励，以表示对胜利者的赏识，对进步者的鼓励。有时是几句鼓励的话语有时是一朵小红花、一颗小星星......孩子们在热闹的气氛中，你追我赶，学双语的兴趣越来越浓。

第三篇：双语幼儿园发展规划

双语幼儿园发展规划

一、指导思想：

认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》始终坚持以“一切为了孩子；实施素质教育、培养幼儿全面发展，为孩子的终身学习打下坚实的基础；让孩子们在欢笑中成长、在快乐中获得智慧”为办园宗旨，以“让幼儿在自主选择、自主操作探索的过程中，激发幼儿主动活动、主动学习的兴趣”为办园理念，以“尊重幼儿、发展幼儿、使幼儿‘学会生活、学会学习、学会做人’”为教育目标。继续完善幼儿园硬件配备、强化软件建设，加速教师教育观念的转变，充分发挥示范辐射作用，不断提高幼儿园保教质量。

二、工作重点：

1、认真学习《幼儿园指导纲要》，深入领会《纲要》精神，积极转变教育观念。

２、强化幼儿一日生活常规，提高幼儿来园活动质量。３、加强教师的培训和指导，促使其专业素质和服务质量的提高。

４、尝试园本课程的开发与研究。

三、具体措施：

（一）加强学习，转变观念

组织教师深入学习《幼儿园教育指导纲要》，积极引导教师用《纲要》理念去分析日常教育现象，经常反思自己的教

育行为。特别要引导教师积极研究和探讨在幼儿园一日活动中如何真正体现《纲要》精神，在深入贯彻《纲要》的过程中，要防止简单化现象，帮助教师把握理念内涵，切实转变教育观念。

（二）开展活动，提高质量

1、组织开展园内各项活动，切实转变教师的教学方法、幼儿的学习方法，营造良好的游戏环境和游戏氛围，为幼儿提供可操作、可探索的材料，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，充分培养他们的想象力和创造力。

2、举行“六一”文艺活动比赛，各班至少要有2个节目参赛。

（三）创造机会，提高素质

1、组织教师基本功竞赛。要求幼儿园全体教师都要参加竞赛活动，比赛内容包括弹唱、说、跳、写、画、做等六个方面。

2、结合学科组建设，积极开展教科研活动。认真组织好园内公开课、示范课活动，形成积极向上、相互研讨的良好气氛，促使部分教师不断提高自己的业务水平。

（四）切实做好卫生保健、校园安全工作

幼儿年龄小，安全工作责任重于泰山，为了让幼儿能够生活在一个安、舒适的环境中，我园应重视安全工作的开展，把安全工作责任到每位教师身上，明确各岗位的安全职责。

制定严格的安全检查和预防制度，密切关注幼儿的安全，及时消除潜在的安全事故隐患。平时加强各类硬件设施的安全检查，如检查幼儿园大型玩具、查看有无损坏现象或不安全的因素，及时记录下异常的情况，及时维修。剪刀、刻刀等危险物品要放在幼儿拿不到的地方，以免发生危险。

教育教学方面：

（一）教师备课

教师备课可分为以下几个环节：

1、活动名称

2、活动目标（乐学、会学、会用）

3、活动准备（教具、学具）

4、活动过程

5、课后结论

（二）每月教学计划

每月教学计划分为每周教学具体内容

（三）检查教学任务完成情况的方法

1、园长带领个班老师进行全园观摩。

2、园长带领教师进行交叉检查。（列如：大班教师检查中班教学完成情况）

3、园长召开会议，请参与检查的教师发表检查意见和评价以及出现的问题。

4、请参与检查的教师在比较同年龄办完成教学任务质量的基础上以书面的形式进行打分。

5、院长参考大家的意见将总体评价和各班成绩详细记录在册。

6、园长在每周的业务学习中将全园所有班级的教学任务完成情况进行总结。

安全工作方面：

（一）把安全工作摆到我园的重要议事日程上来，领导亲自动手抓此项工作，谁主管谁负责。同时在幼儿园成立安全工作领导小组，小组成员做到分工明确，责任到人。

(二)经常向广大教职工和家长宣传安全工作的重要性，同单位的各项工作一同布置，一同安排，一同检查。将安全教育纳入课堂，使幼儿从小树立自我保护的意识。组织保教人员学习与实际工作相关的各类安全预案，使教职工在日常工作中能正确应对突发事件。

(三)做到看好自己的门，管好自己的人。坚持值班制度，并且做好值班期间的记录。同时和门卫签定责任书，加强对门卫责任心的教育，要求门卫夜间经常对园内进行巡逻，杜绝一切事故的发生。

(四)认真做好火灾、电危的检查预防工作。每天下午下班前必须严格检查各班组的水、电、门、窗是否关好，才能离园。各班要认真做好晨晚检本的记录工作，各项工作做到安全第一。经常组织幼儿进行防地震、防火演练，培养幼儿自我保护的能力。(五)、与少数民族教职工签定维护稳定责任书，不允许幼儿园出现封斋以及参加民族分裂活动等现象。使她们牢固树立维护稳定

和民族团结的正确意识。

(六)认真做好“六五”普法教育，提高教职工法律意识，人人争做遵纪守法的好公民。

（七)积极开展遵纪守法，五好家庭，双文明建设单位和光荣户活动。教职工坚决不允许参加宗教活动和一切非法活动。

（八）园长和各班签定安全责任书，杜绝一切事故的发生。使幼儿园的稳定工作做到万无一失。

食堂管理方面：

（一）按照要求，先自查找食堂管理方面存在的问题，然后逐项整改，整改一处，验收一处，合格一处，绝不留一处死角；食堂卫生每次进行三次打扫，确保干净整洁使炊具设施摆放有序，从而做到炊具设施每天干净光洁；每天对食堂的餐具进行一洗、二冲、三消毒，工作台随用随清，地沟随时进行冲洗，确保食堂无异味；每周对厨房进行一次大清扫，确保干净整洁。

（二）进行主食分类，并用整理箱进行各种物品分类整理，摆放整齐，不留死角，同时垃圾也进行可回收与不可回收分类，每天及时进行清理。并注意节约资源，做到人走灯灭设备停。

（三）各班教师及家长将本班近期对菜品的意见和建议在开会时和厨师进行沟通，以达到职工们的满意；

（四）严抓饭菜质量关，每日饭菜48小时留样，不使用腐烂变质的原料、配料，园长和厨师共同对配送的米、面、油、蔬菜等进行检验，并复秤无误后在食品出入库单上签字确认；严禁过

期的物品，没有食品许可证的食品一律不进行采购，存放时间长的变质的统统拒之门外，严防食物中毒事件的发生，切实保证每个孩子的身体健康。厨师注意个人卫生，工作时要穿戴工作衣帽要做到勤洗手，勤换衣服，定期做体检，并持《健康证》上岗。

（五）进一步提高服务意识，让孩子们有一个舒畅的心情，时时享受到如“家”般的温馨，使孩子们真正吃得放心，吃得舒心，吃得开心；

（六）定期开展食堂满意度测评，对操作间卫生状况、厨师个人卫生与着装是否整洁干净、饭菜味道、份量、菜式种类、主副食花样、食堂工作人员的服务态度这几方面的满意度进行测评，及时改善不足之处。：

（一）做好财产、财务管理工作：坚持勤俭办园的方针，为幼儿园办实事，办好事。

（二）严格财务制度，分工明确，一切财经支出都必须在园长的统一安排下进行，每张发票都必须由园长签字。

（三）关心幼儿生活，办好食堂。（1）要经常深入食堂检查工作，要求严格执行食堂工作制度和卫生制度，全心全意为师生服务。（2）幼儿每天午餐做到热菜热饭，做到营养搭配，价廉物美，让幼儿吃饱、吃好，使家长放心。（3）做好开水的供应工作，充分利用各班的茶水桶，让幼儿随时喝水。（4）搞好食堂的卫生

工作，生熟分开，杜绝一切不卫生因素，培养幼儿良好的进餐习惯。

通过做好以上工作无一事故发生，取得了一定的成效。

第四篇：双语幼儿园发言稿)

沙山子双语幼儿园发言稿

—————园长 各位家长朋友：

大家好！首先我代表幼儿园对你们的到来表示热烈的欢迎。今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子。首先由我来简单介绍一下我们幼儿园的情况：

一、班级情况分析

由于沙山子片区辐射4个农业村队和2个牧业村，学区内常住人口5000余人，暂住人口1000人，3-6岁幼儿人数238人。为能满足沙山子片区农牧民子女学前教育的需要，本学期开办了大、中、小班各一个，共招收孩子74人。

二、介绍幼儿园的情况

2011年9月经精河县教科局批准成立了附属幼儿园，在校舍紧张的情况下仅开设了2个教学班。2012年在精河县党委政府高度重视教育工作下，为了改善我园的办学条件，投入300多万元资金，新建幼儿园校舍，校园占地面积4000平方米，建筑面积1500平方米，其中教室，食堂、餐厅、警卫室、保健室、水冲式厕所等。现已基本完工，投入使用。

办学思路：我园遵循“幼儿开心、家长放心、教师舒心”的办园宗旨，与时俱进，开拓创新，力争办出特色，办出水平。

办园理念：以儿童为主：为孩子打造一个以他们为中心，让他们可以独立，“做自己”的“儿童世界”。挖掘潜能，展现天赋，促进

每一个幼儿富有个性的发展。从自己的起点出发，一步一个阶梯地发展能力，提升能力，提升智力，塑造人格。

办园目标：坚持以提高幼儿的素质为办园方向，以保育为基础，以教育为中心，努力提高师资的职业道德、保育、教育的能力。积极开展保育、教育研究和改革，努力提高幼儿在体、智、德、美各方面全面发展。注重在一日活动中，培养幼儿良好的生活、卫生、礼貌、学习习惯，培养幼儿求知的兴趣、动手操作的能力和创新精神，培养幼儿的交往能力和活泼乐观的性格，让幼儿健康快乐的成长。

计划招收6个教学班，大、中、小班各2个。

㈠更新教育和教学观念

以现代教育思想为先导，对教学目标、教学环境、教学模式、教学内容、教学过程、教学方法、教学评价等进行一个适合自己幼儿园的定位。

㈡提倡教师特色教学。

幼儿园有自己的特色，幼儿园的每位教师也都有自己的特长。在全面发展的基础上，鼓励老师根据自己的特长创特色班、特色教学法。现在我园的每个班都具有特长的地方，每位老师都发挥了最大能量，带出的孩子也都有自己的特长，有的班在美术方面比较突出，有的音乐素质高，有的常规训练好，有的活动积极性很高，老师们也在积极自我学习，在相互的学习中，使整个幼儿园教育教学普遍得到了提高。

㈢结合农村特点、取材当地资源，开设适合幼儿的乡土课程。

我园地处农村，自然材料很多。开设农村幼儿园特

色课程（如：随处可见的泥巴，可以作为幼儿的手工课材料,制作泥巴工艺。遍地的沙子，可以作为美术课的沙画课程。

木块、种子、树叶、高粱秆以带幼儿采集、家园共

育收集旧材料，教师根据不同的季节开展不同的区域游戏活动课程。

三、收费情况：保育费大班：16元，中班18元。小班20元。管理费：15元。取暖费：15元（2月）。伙食费每月：140元。幼儿园列出食谱。做到两餐两点，每天上午下午各加餐一次，个别家长反映就伙食差说明，我们来算个账，每天孩子伙食费合到6.3元，两点合到2.3元，剩余4元，每餐合2元。

四、需要家长配合的工作：

1、现在都是独生子女，在家从来都是以他为中心，家长都疼得不得了，从来不用担心有人会跟他抢东西，可是进入幼儿园就不一样了，要学会分享，要学会谦让，要学会过集体生活，这个时候他往往很不适应，有一种不安全感，自己的东西不愿意跟人家分享啊，抢玩具啊，还有的小朋友发生攻击性行为等等，很娇气的孩子被别人轻轻地碰一下，就可能很委屈，泪眼汪汪地告状说有人打她，这些都是孩子上幼儿园后必然经历的过程，是一个关键期，我们家长要特别注意观察，多教育孩子和小朋友分享和互相谦让，学会与人礼貌的交往。

2、每天来幼儿园要检查孩子的口袋，不要让孩子带零食和玩具、纸钱及有危险的东西（小刀，铁钉，打火机、扣子，玉米豆、花生豆、硬币等细小物品）以免幼儿发生误伤别人和自己的意外事故或防止吞掉，不要给孩子带贵重物品，以免遗失。如果你的孩子要吃药，请在家用纸包好或者使用药盒装好，一定要写明姓名、服药时间、剂量，早上入园后把药亲自交到老师手中再嘱咐一遍，以防出错。

3、加强孩子的个人卫生，勤洗头洗澡、特别是要勤剪指甲，以免在孩子有争执时抓破别人的脸。如果您发现孩子有传染性疾病（如：发烧、呕吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等），请务必留在家中休息，以免传染给其他孩子，并及时通知老师，做好寝室、教室的消毒工作，防止交叉感染；对什么东西有强烈过敏情况也要早告知老师，防患于未然（如：鸡蛋、鱼、虾、海带等）。

当然，我们在工作中也会有不足的地方，我们对孩子的照顾，远远不如家长们在家里对孩子那种一对

一、甚至两对一、三对一的照顾来得周到，有时孩子尿裤子了、被同伴欺侮了等等。孩子小，免不了磕磕碰碰，在这里希望大家能够理解。有问题我们就需要交流，如果今后我们在工作中有什么不到之处，我衷心希望家长们能够多和我们沟通，能及时面对面地向我们提出来，我们会尽量地改进，而我们就是在不断沟通中才能让孩子更好地发展，孩子是你们的，也是我们的，教育孩子还靠我们大家。希望你们能在以后的日子里一如既往地支持我们的工作！

最后，我们请各位家长对我们的工作提出宝贵的意见和建议。

第五篇：双语幼儿园工作总结

2016年双语幼儿园工作总结

时光飞逝如梭，2016年即将过去，崭新的2017眼看到来，回首一年的工作，有默默地耕耘，有默默地付出，有的更多的是肩负的那一份责任。安全是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是众多幼儿集体生活的场所，在过去的一年中，我始终以“安全第一，预防为主”的思想指导自己的工作，认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件，通过学习，明确到安全工作是人命关天的大事，安全工作人人有责，在思想上对安全工作有一个高度重视。现将一学年的工作汇报如下：

一、强化内部管理，提高办园档次

我园注重自我的反思与学习，更注重教师队伍的建设，强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”。要求老师讲奉献，作表率，早来晚归，潜移默化引领着幼儿园良好的师德师风。

我园注重为教师创设有弹性的工作空间。工作中，时时不忘征求教师的想法意见，采用对话式而非命令式;思想上，鼓励多交流不求大一统;工作方法灵活多变。努力营造健康温馨的文化氛围。以务实的作风投入工作，引领着的年轻教师奋发向上;我以满腔的工作热忱凝聚人心。要求老师要有耐心、要细心。还经常组织老师进行教学研究，激发了各位教师工作的积极性、主动性、创造性。

二、安全方面

我园时刻牢记：眼中有孩子，心中有安全，处处有教育，安全第一。我园不定期的对园内房屋、设施、大型玩具、线路等进行安全检查。我园还利用安全教育碟片来辅助教学，增强幼儿的安全意识，时刻防范一切不安全的因素发生。我园重点做好早接晚送的门前管理，以免孩子因意外而走失。再就是课间、游戏、入厕洗手、室内活动、户外活动等几个关键时间段的防范，及时发现问题，及时整改。

责任书：幼儿园和老师签订安全责任书，明确各自的职责，贯彻“谁主管谁负责”的原则，做到职责明确。园和家长也签订了安全责任书，确保幼儿安全健康的成长。

安全课：提高安全意识，自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是幼儿园安全工作的基础。我园坚持每周一必上一节安全课并有备课记录。

应急演练：我园响应上级领导指示，9月 6日进行了防震演练，以增强师幼的安全意识和自保能力。

三、环境创设

我园根据本园的实际情况出发，充分利用本土优势对室内外的装饰、墙面设计、吊饰等都进行了改装。并从幼儿的年龄特点出发，力求做到生活化、情趣化、儿童化，尤其我们每一个教室都设置了不同的风格，我倾尽我所能帮老师们策划、分析，尤其帮小班设计两面主题墙。老师们也从自身做起，遇事相互帮助，相互鼓励，相互交流，让孩子们切实感受到了幼儿园大家庭的温暖和谐，逐步形成活泼开朗的良好性格，从而迈向健全人生的第一步。

四、保教方面

我园合理安排和组织幼儿的一日活动，动静结合，室内外结合，每天保持2小时的户外活动时间和游戏时间，来提高幼儿的整体素质。在孩子们入园前，要求各班老师每天先做好教室内外的通风、卫生消毒工作，加强晨间、午休的检查，做到一摸、二看、三查、四问，严禁幼儿带危险品入园，每天坚持加强晨检、午检 的力度来杜绝传染病的入侵，并做好详细记录，发现问题及时通知家长。

五、家长方面

我园做到主动、亲切与家长沟通，利用早送晚放的时间和家长交流，平时多观察孩子在园的各种情况，孩子们的点滴进步、成长、特长、优点都及时反馈给家长，随时取得家长对老师们的信任和对幼儿园各项工作的支持，我园为增进家园共育，11月4日举行了“家园亲子游戏”活动，得到了家长的好评。如遇到特殊情况时切忌发生口角，家长意见细心听取，以此加深家园了解，促进家园关系共同成长。如：我园小班家长反映对老师的意见，我及时向学区领导汇报并耐心给家长解释。在这方面我们还做得很不够，还需要我们老师们认真去学习、去探讨、去努力。

以上点滴都离不开老师们的精诚团结和配合的默契。在这里我真诚的感谢各位老师的敬业爱岗精神和任劳任怨、默默地奉献。正因为有了你们的辛勤耕耘，才有了今天我们双语幼儿园的发展。真切希望在以后的工作中，我们一起把以前做的不好的方面补救回来，我们一同再努力学习，再一同认真拼搏，争取再创幼儿园的新辉煌。

鹤山区双语幼儿园