东宋门幼儿园开展形象年升年活动实施方案

第一篇：东宋门幼儿园开展形象年升年活动实施方案

东宋门幼儿园开展“形象提升年”活动实施方案

根据《宋门学区开展“形象提升年”活动实施方案》的要求，为了进一步巩固幼儿园行风建设成果，进一步规范幼儿园办学行为，提高幼儿园管理水平，提升幼儿园整体形象，特别是切实提升全园教师职业素养，通过实施“爱与责任”教育，努力打造一支“受幼儿爱戴，让人民满意”的教师队伍，结合我园实际情况，特制定本方案：

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照宋门学区的工作安排部署，践行“四满意”（做人民满意的教师、当人民满意的校长、建人民满意的学校、办人民满意的教育），紧紧围绕爱与责任这一主题开展活动，坚持依法治园与以德治园相结合的方略，进一步提高全园教职工的职业道德水准，推动我园教职工队伍整体素质的提高。迅速形成一支富有爱心、敬业爱岗、为人师表、无私奉献的人民满意的教师队伍。全面提升我园在宋门乡人民心目中的形象。

二、活动目标

通过开展“实施爱与责任教育，践行四满意，提升教育形象”主题活动，努力实现幼儿园行风评比进入前三分之一序列，并在保持相对稳定的前提下创先争优、争名晋位，确保人民群众对我园行风满意度逐年上升。

三、工作重点

（一）规范幼儿园的收费行为。严格执行收费政策。做好春秋两季的收费自查，坚决防止乱办特色班、乱收费等现象的发生。

（二）规范教师从教行为。积极开展“爱与责任”为主题的职业道德教育，引导全园教师爱国守法、爱岗敬业、关爱幼儿、增强工作责任感、为人师表，弘

扬优秀师德风尚，树立教师良好公众形象，做人民满意的教师，当人民满意的园长。严格执行《中小学教师职业道德规范》，坚决预防和纠正收受家长财物、体罚及变相体罚幼儿等行为。对师德失范举报，有报必查，一经查实，严肃处理。

（三）规范幼儿园管理行为。以建人民满意的幼儿园为目标，改进作风、严肃纪律、提高效能、优化服务、依法行政、创新工作、创优业绩，进一步树立服务意识、责任意识和发展意识，学先进、赶先进，凝神聚力、拼搏创新，使工作作风明显改进，服务水平明显提升，发展环境明显优化，为我园科学发展提供有力保障。

四、工作措施

（一）明确责任

1、明确幼儿园领导的责任。园长为本单位主题活动第一责任人，对幼儿园主题活动负全面责任。环节干部对分管部门的主题活动负领导责任。将主题活动责任有机分解到部门和各班，与教育教学工作同布置、同检查、同考核。

2、明确教师的责任。全体教职工严格遵守新修定的《中小学教师职业道德规范》的要求，严格规范从教行为。

（二）落实制度

1、深化园务公开工作。完善公开程序，规范公开内容，创新公开形式和载体，充分发挥职工大会的监督作用。

2、全面实行教育收费公示制度。自觉接受广大群众和社会的监督。

（三）强化考核

1、加大社会监督力度。广泛征求家长及社会各界的意见和建议，自觉接受社会各界监督。

2、加大活动考核力度。将主题活动情况纳入对教师的考核之中，主题活动结果与评优评先挂钩，与个人奖金挂钩，与职务评审挂钩，与教师聘用挂钩。

3、加大违规处罚力度。按照“从严治教、从严治园”的要求，严肃整顿主题活动中存在的突出问题。

（四）加强宣传

1、加强内部教育。大力宣传教育系统涌现出的师德标兵先进事迹和广大教育工作者爱岗敬业的好品德、好风范。

2、强化对外宣传。广泛宣传幼儿园行风建设的新举措、新成果，大力弘扬尊师重教的良好社会风尚，营造全社会理解、关心、支持幼儿教育的良好氛围。

五、活动要求

（一）高度重视，大力宣传。通过各种形式，迅速掀起活动高潮，由专人定期向学区上报活动信息和活动成果。

（二）认识到位，务求实效。把开展主题活动同落实全年重点工作任务有机结合起来，用主题活动推动重点工作的开展，用重点工作的完成情况来检验主题活动的成效。

六、实施步骤

（一）宣传动员阶段(2013年4月15日—5月15日)

1、成立活动领导小组，制定活动实施方案；

2、召开主题活动动员大会，规范和健全师德制度，签定“教职员工师德承诺书”，通过宣传发动，让每一位教职员工明确开展此项活动的意义和具体要求。

（二）自查自纠阶段(5月16日—6月30日)

举办“教师三问”专题论坛活动，根据工作的重点，全体教职员工认真检查，深刻反思，对照先进找差距、找不足，对存在的突出问题，查明根源，透彻分析，决不允许蜻蜓点水、敷衍了事。

（三）整改阶段（7月1日—9月30日）

1、建章立制。针对幼儿园目前存在的突出问题，进一步修订和完善各方面管理制度，使管理充分体现人性化、规范化、科学化。

2、重点整改。针对存在的突出问题制定整改方案，完善

改进措施，落实整改责任，切实解决实际问题。教职工每人认真查找自身存在的突出问题和差距，分析原因、制定整改措施，并撰写师德师风自我剖析材料。

3、强化责任。严格按照开展主题活动的要求和实施方案，把各项具体活动分工到人，明确责任，确保取得实际效果。

（四）巩固提高阶段(10月1日—11月30日)认真总结主题活动开展情况，评选幼儿园的主题活动先进典型，及时向学区上报活动总结。巩固活动成果。

宋门幼儿园“教育形象提升年”活动领导小组：

第二篇：师德形象年活动实施方案123

师德形象年活动实施方案

双阳区尚法小学 2010年4月

师德形象年活动实施方案

为深入学习和贯彻落实教育部颁发的《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》（以下简称《规范》），全面提升全体教师职业道德水平，促进双阳教育又好又快发展区教育局决定把2010年确定为师德形象年。结合我校实际，特制定师德形象年活动实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以提高广大教师队伍职业道德水平为重点，紧紧围绕“办人民满意教育”为目标，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，认真学习《中小学教师职业道德规范》，严格规范教师的从教行为，通过内强素质，外塑形象，努力建设一支品德好、业务精、作风优良的教师队伍。

二、活动目标

师德主题教育围绕学校提出的“全员参与、全程育人、全体成长”的“三全”育人体系展开活动。以深入学习《规范》、“从教五条禁令”、“七严格”、“八不准”为主线，以积极践行《规范》为重点，引导广大教师深入理解《规范》的精神实质，自觉践行《规范》的基本要求；促进学校着力解决现行师德师风存在的突出问题，建立健全师德建设的长效机制，使教师受教育、师德上水平、教学出成效、社会更满意，推进我校教育事业又好又快发展。

三、活动领导机构

学校成立活动领导小组，负责协调和督查师德形象年主题教育，组成成员如下：

组

长：李向东

组

员：刘艳青

贺文君

校长是师德形象年主题教育的第一责任人，师德主题教育是本学年的一件大事，要严格按照上级要求进行落实，领导小组成员要明确职责，各司其责，切实加强组织领导。

四、活动内容及方式

活动分四个阶段，即宣传启动阶段、学习讨论阶段、践行活动阶段、提高总结阶段。

（一）宣传启动阶段（2010年4月1—20日）

1、积极宣传动员。根据具体实际制定师德形象年活动实施方案，召开专题动员会议，动员会议邀请学生家长参加。并组织教师认真学习区教育局动员会议精神，统一思想，精心部署。

2、组织教师学习赴四川黑水支教教师的事迹，要求教师认真听两位教师的报告，并写出心得体会。

3、利用广播、板报、家长会等载体广泛宣传师德形象年教育活动的目的和意义，营造浓厚学习宣传氛围。

（二）学习讨论阶段（2010年4月21—5月20日）

1、开展学习讨论。通过集中学习和自学相结合的形式，组织全体教师认真学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、教育部修订的《中小学教师职业道德规范》、市教育局制定的“从教五条禁令”、“七严格”、“八不准”等有关文件和法律法规。组织教师学习《叶之情怀》一书，学习我区基层优秀教师的先进事迹。学习坚持联系实际、学以致用，提高学习的针对性、实效性。要抓实三个环节，一是集中解读，辅导重点难点；二是个人自学，规范学习笔记；三是讨论交流。

2、开展“怎样做一名合格教师“的师德形象大讨论。讨论过后，学校制定出学校理想中的教师形象标准，每位教师对照标准制定出自己的践行计划。

（三）践行活动阶段（2010年5月21日-10月30日）在践行活动阶段，学校按照教育局统一部署，要开展以下活动: 1“三满意”教师评选活动。

结合教育局将在全区范围内开展“三满意”（学生满意、家长满意、社会满意）教师评选活动，学校将在教育局评选之前，对我校教师进行评选。学校要制定具体的评选方案，要让学生、家长、社会广泛参与进来。原则上做到公平、公正、公开。对于评选上的教师学校进行表彰。对于学生、家长、社会不满意的教师，学校要与其谈话，限其写出整改报告，在以后工作中加以改正。

2、开展以“我爱学生”为主题的帮扶活动。对于学校里单亲家庭、留守家庭、贫困家庭的所有学生，学校要重点帮扶。在学习和生活上进行帮扶，从心理上进行疏导。

3、按照教育局要求，暑假开学时，学校组织全体教师在国旗下，面向全体学生进行宣誓。宣誓结束后每位教师向学校递交师德师风承诺书。

4、适时进行师德经验交流；教师集体家访等活动。

（四）总结提高阶段（2010年11月-12月）

1、学校对一年来师德形象年活动总体情况和存在问题做出全面总结。

2、对于工作中开展不到位、效果不明显的问题进行反思，并拿出整改方案，为以后工作的规范化、制度化、经常化的开展打下扎实基础。

五、活动要求

（一）精心组织，严格过程考核

1、各位教师要按照学校制定的方案，按步骤、按阶段做好各项活动。每个阶段要按照学校制定的进度表活动，任务要明确。

2、学校下发的各项学习材料每位教师要按时、保质保量完成，并认真做好学习笔记，学校将对每位教师的学习情况进行督查，并将督查结果进行通报。

3、每次学校组织的集中学习，每位教师要按时参加，学校将每次参加情况纳入到学习考核中，凡因特殊情况需要请假者，亲自向主抓此项工作的校长请假，并在假期结束后补学。

（二）认真实施，保证活动扎实有效

根据学校精心制定的活动实施方案，领导小组要认真组织实施，广泛发动，利用各种渠道，采取多种形式，迅速掀起活动的热潮，分阶段抓好师德形象年主题教育，保证活动开展扎实有效。

（三）结合实际，整体推进

将开展师德形象年活动与深入学习实践科学发展观活动结合起来，与教育教学结合起来。做到以学促改，以学促变，学有所获，务求实效；要以此为契机，形成长效工作机制，推进师德建设工作制度化和规范化。提高我校教师师德、师能水平。

（四）加强宣传，注重实效

在活动开展过程中要及时发现、总结、宣传优秀典型和先进事迹，营造良好氛围，促进师德形象年教育活动既轰轰烈烈又扎扎实实，以保证活动落到实处、取得实效。

第三篇：东宋门幼儿园宣传月活动实施方案

东宋门幼儿园“安全教育宣传月活动”实施方案

为全面贯彻教育局和学区关于加强幼儿园“安全月”活动布署，提高广大师生的安全意识，防范和遏制安全事故的发生，结合本园实际情况，特制定本方案。

一、指导思想

以贯彻教育局和学区《关于开展2013年学前教育宣传月活动的通知》（沧教基[2013]29号）文件为中心，坚持“安全第一、预防为主”认真落实文件精神。以“关爱生命、关注安全、爱护幼儿”为主题。通过宣传教育，使全体师生牢固树立安全第一的思想，增强自我防护意识。培养幼儿的自我防护能力，避免事故发生，不断提高幼儿的安全意识和防范能力。

二、活动目的：

通过开展“幼儿园安全教育日”活动，进一步强化幼儿园安全教育工作，帮助幼儿园小朋友树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护和自救能力，动员全社会共同关注幼儿园安全工作，保证幼儿园的保教工作健康有序的开展。

三、组织领导

为进一步加强对学前教育宣传月活动的领导，成立学前教育宣传月活动领导小组，小组成员如下：

组长：刘观晶

副组长：李永华张俊平李淑敏

组员：刘艳红王艳展崔玉英闻志玲

高风珍赵玉芹黄园园

四、活动时间

5月20日 —— 6月30日

五、安全知识宣传教育活动

（一）饮食、煤气中毒等安全知识的宣传和教育。

1、幼儿园和孩子都要注意饮食卫生。严把进货关，严格消毒，防止中毒和不卫生事件的发生；各班要教育孩子不乱吃零食，专杯专用；幼儿园要对食堂人员进行体检，专人负责食品的管理。

2、注意个人卫生，防止传染病的传播。

（二）防火、用电安全知识的宣传和教育。

1、幼儿禁止携带烟花、爆竹、火柴、打火机等易燃易爆品进园。

2、注意检查电器设备的安装使用情况，用完后切断电源。

3、让幼儿知道，发现火灾迅速拨打“ 119” 报警。

4、防止触电事故。家长和老师必须对幼儿进行安全用电教育，幼儿听从指挥；不要用湿手、湿布触摸电器外壳；幼儿不准在变电器周围玩耍；

（三）交通、游玩、游戏知识的宣传和教育。

1、通过专题讲座，开办知识竞赛，制作宣传板等多种形式，有针对性地加强幼儿溺水、火灾、拥挤、踩踏等事故的教育。

2、幼儿遵守游戏规划。

3、幼儿大型活动，做操有秩序地上下楼梯，防止拥挤。

4、发放《致家长一封信》做好家园配合工作。

5、进行安全疏散的训练。

（四）防绑架、防拐卖等自卫、呼救知识的宣传和教育。

（五）防自然灾害知识的宣传和教育。

五、活动形式：

1、幼儿园开辟安全宣传栏，利用致家长一封信，家长园地、等形式，大张旗鼓地向幼儿普及安全知识，营造事事讲安全的氛围。

2、各班组织教育活动，通过故事、游戏、亲子活动等，进一步提高预防各种侵害和自我保护的能力。

六、活动要求：

1、提高认识，加强领导。成立安全工作领导小组，制定安全教育方案，落实具体负责人，严密组织。

2、形式多样，讲究实效。

3、作好总结

4、长效管理，常抓不懈。幼儿园要把安全教育渗透到幼儿生活的各个环节，增强孩子的安全意识。

总之，教育是安全的前提，安全是教育的目的。幼儿园要把安全管理纳入到目标管理之中，建立安全教育的长效机制，警钟常鸣，做到安全教育制度化，经常化，科学化，确保幼儿园小朋友在安全的环境中健康成长。

第四篇：东宋门小学及幼儿园消防安全大检查整改情况

东宋门小学及幼儿园消防安全大检查整改情况

一、继续落实领导负责制，强化管理

东宋门小学消防安全专项工作领导小组：

组长：封志远

副组长：刘才训

成员：芦金良邵华刘书平及各班主任

二、消防安全工作步骤

(一)部署发动阶段(2011年3月21日至3月25日)。制定详细的检查工作方案，明确组织机构，明确部门职责、检查范围，部署消防安全大检查大整治工作，落实专人组成检查组开展全面排查。学校要积极通过校园网络、广播、黑板报等阵地宣传消防安全知识，提高师生的消防安全意识。

(二)全面检查阶段(2011年3月26日至4月30日)。学校要严格按照我市《关于进一步加强消防安全工作的通知》和县《关于进一步加强中小学校及幼儿园消防安全工作的通知》精神，切实履行消防安全职责，迅速开展拉网式的消防安全检查。

(三)集中整治阶段(2011年5月1日至7月31日)。学校在排查检查的基础上，要及时梳理辖区或校园内消防安全状况，形成合力督改火灾隐患。对检查发现的重大火灾隐患要落实整改责任、整改期限和具体措施，要明确主管领导加强督办，督促在最短时间内整改完成。

(四)验收总结阶段(2011年8月1日至9月20日)。学校对前期检查整治情况进行验收，认真总结消防安全大检查大整治工作的情况，建立

健全消防工作长效机制。

三、深入开展火灾隐患排查具体安排

在开展学校消防安全大检查工作中，各部门要组织力量对学校火灾隐患进行全面排查。

（1）排查时间：2011年3月26日至4月30日

（2）排查部位：教学楼、实验室、多媒体教室、打印室、图书室、电脑房、化学品保管室、体育器材室等场所。

锅炉房、医务室、体育器材室

（3）排查内容：重点排查师生实验室、教室、图书馆、会议室等人群集中的公共场所的消防设施是否能正常使用，易燃易爆物品、用电、等安全措施是否落实，上下楼道和消防通道是否顺畅，应急照明、紧急出口指示设施是否正常等。排查要认真落实登记制度，做到谁检查、谁签字、谁负责，绝不允许走过场、图形式。

四、切实强化消防管理措施

1、加强消防安全知识宣传教育

学校将通过黑板报、橱窗、讲座、国旗下讲话、消防演练、校园网等形式经常性地开展宣传教育和培训活动，组织师生学习有关消防法规、消防安全制度和保障消防安全的操作规程。通过组织消防培训，教会师生掌握有关消防设施的性能、灭火器材的使用方法，报火警、扑救初起火灾以及自救逃生的知识、技能和防火措施。

2、认真落实学校消防安全工作制度

学校建立健全消防安全工作网络，结合实际，制定一套完整、规范、切实可行的消防应急疏散预案并进行演练，确保一旦发生火灾事故，能及时组织教职工参与抢险、救助和保护，保障学生身体健康和人身安全。各班级要利用班会课时间专门组织寄宿生进行一次消防疏散演练。开展义务消防队培训，开展实战演练，提高防火灭火能力。

3、严格控制师生使用电器

学校将对校内所用电器的分布情况进行调查并制订分布图和统一管理使用要求。严禁学生在宿舍内私拉电线，严禁使用“热得快”、电炉、电褥子、电热水器等电器，严禁学生熄灯后在宿舍用蜡烛取火照明，严禁学生玩火取闹。

4、配齐配足消防器材

根据防火规范要求，学校配齐配足消防器材，2011年4月份将对校内灭火器进行检查，做到每层楼都要配备足够的灭火器材，并且严格实行“三定”（定放置部位、定管理人员、定换药时间）管理。配有消防栓的楼房，确保接通水源，保持阀门、水带及配件完整无损，5、定期检查更换消防设施配置

各管理员要对灭火器进行定期检测，药剂失效、压力不足、破损的，要及时报修和更换。学校电工要对应急照明灯和疏散指示标志进行定期测试，保持设备完好。学校创安工作小组成员定期检测消防栓等消防设施，发现故障或缺损要及时修理，定期检查是否存在有影响消防设施使用的遮挡物，并做好消防器材的检查维修记录。

6、保持疏散设施处于正常状态

严禁占用疏散通道，严禁在安全出口或疏散通道上安置障碍物，严禁

在工作期间将安全出口上锁、遮挡或将消防安全疏散指示标志遮挡、覆盖教学楼走廊、办公楼、教学楼楼梯等要全部安装应急灯、安全出口和疏散指示标志。

第五篇：前宋幼儿园开展折纸活动方案

前宋幼儿园开展折纸活动方案

课题研究的背景和意义

一.折纸活动对幼儿的发展的重要意义。

折纸是一项深受孩子们喜欢的手工活动，同时也是一项手脑并用的益智活动，它源于中国，并长期在中国的土地上广为流行，是我国民间艺术的一朵奇葩。折纸简单易行，变化多样，花费甚少，收益甚大。通过孩子们灵巧的小手，经过折、叠、翻、拉等手法，瞬间就把一张张薄纸，变成一个个可爱的动物，一座座漂亮的房子，一件件漂亮的玩具。在这项创造性的劳动中，活跃了孩子们的生活，训练了孩子们的眼和手，刺激了孩子们的大脑和神经的发育，在摆弄圆形、正方形、三角形纸的过程中，丰富了孩子的知识，开启了孩子们的想象力，提高了孩子的智慧和能力，使孩子们从中锻炼提高，成长进步。

二、我园折纸教学中存在的问题。

在日常的折纸教学中教师大部分还是以技能的训练为主，教学形式以灌输式居多，常采用分步示范、幼儿跟学的方法，幼儿往往不能争先只能紧跟，不能有所创新只能重复教师动作，这种以教师为中心的“填鸭式”的教学方法，剥夺了幼儿动手操作和创造表现的机会，教学目标难以完成，严重影响了幼儿学习的兴趣。如何提高教师的教学技巧，培养幼儿学习的自主性、独立性，激发幼儿情趣呢？针对我园教学中的薄弱点，我们选择了“幼儿园折纸教学的方法研究”作为课题内容，希望通过认真、细致的探究，进一步提高我园的折纸教学质量和水平，形成我园的特色。折纸：是我国传统手工艺术之一，它是以自然形象和生活中的各种器物为基础，按照一定的规则和手法，通过动手对纸张的手工折叠等操作进行摹拟，折叠出不同形态的物体形象。课题名称的界定和解读

折纸教学活动：是指在幼儿园对幼儿实施的折纸艺术活动，它不仅可以发展幼儿动手能力，锻炼手指的灵活性，培养他们按步骤有顺序地认真做事的良好习惯，还可以培养幼儿的观察力、注意力、创造力、想象力和形象思维能力，使幼儿在潜移默化中受到美的教育，提高审美情趣。

教学方法：是教师和幼儿为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段。教学方法包括教师教的方法（教授法）和学生学的方法（学习法）两大方面，是教授方法与学习方法的统一。科学、恰当的教学方法能帮助幼儿更好、更快的理解和掌握教学内容，完成教学目标。

一、研究目标 探索教师在折纸活动中最科学、有效地教学方法，力求通过简单、方便的纸张资源，在孩子的动手操作中促进他们小肌肉群的发展，能充分调动和激发幼儿学习的主动性和创造性。

二、具体研究内容

1、分析我园折纸教学活动现状及教学方法上存在的主要问题。

2、探索适宜幼儿自主性发展的教学方法，激发幼儿参与的积极性。

3、研究图示法在折纸教学中的有效运用

4、研究不同类型儿童在折纸活动中的学习策略、表现策略，探索教师有效指导策略。

三、研究的方法和手段本课题主要采用行动研究法进行研究，通过调查、课堂实录分析、幼儿学习情况反馈记录对比等的方法，了解研究现状，不断调整研究策略，促进儿童自主性学习的发展和创造性人格的培养。通过研究前后活动目标的完成情况，验证研究结果。课题组定期交流、研讨、观摩、总结，保证研究方向的一致和研究成果的共享。

四、具体步骤和进度安排

(一)启动阶段（2012年9月-2012年10月）成立课题小组，开展讨论研究，以调查问卷的形式认真分析折纸教学中存在的问题，确立课题研究方向。收集相关文献资料，明确课题研究的意义、目标，讨论研究策略及方案。(二)实施阶段（2011年10月— 2013年1月）

通过探讨活动设计方案、课堂教学情况分析，逐步探索适宜幼儿自主性发展的教学方法，重点对不同类型的图示法在折纸教学中有效运用进行较为细致的研究。并针对不同类型儿童在折纸活动中的学习策略、表现策略，进一步探索教师的有效指导策略。通过研究，更好的激发幼儿参与折纸活动的积极性、动性，从活动中掌握丰富的技能知识，促进手部肌肉群的发展。(三)总结阶段（2013年2月）

收集活动方案、图片等，整理相关资料，对各种资料进行分析、总结，撰写研究论文及结题报告。握教学内容，完成教学目标。

1、课题研究的结题报告、论文。

2、折纸教学活动设计方案、活动反思资料集。

3、折纸教学活动实录，进行教学活动观摩，汇报教学成果。

4、教学活动经验交流。前宋幼儿园 2012 09