好人(600字)作文

第一篇：好人(600字)作文

精选作文:好人(600字)作文

世上还是好人多我不怕小偷，这世上有那么多的好人，他们会帮我。有小偷，他们会帮我的。这是《天下无贼》中傻根说的话。

傻根认为世界上好人是很多的，可惜好心人真的有很多吗？这可能就需要从两个角度说。

多：平常在一些公共场所，沿路乞讨的伤残人士是必不可少的，每次路过看到总会十中有一为他们捐助这些爱心款，他们就是好心人。公交车上，遇到老人上车，车上已没有多余的座位，总会有一位上前请老人坐下，就算还有很远，嘴里还是说着马上就要下车了，以让老人安心坐下。那也是好心人。路上，遇到有人粗心大意丢东西，会有人在捡到之后急切寻找失主，当失主找到，就会默默离去，不要失主答谢，那也是好人。例如此类，还有很多，例如：不要回报的志愿者、路见不平拔刀相助的英雄、见义勇为的好心人。

不多：如今，在马路上看到有老人摔倒，有很多人有视无睹，可谓事不关己既不操心，任凭老人自生自灭；有的人，在路上捡到东西据为己有，认为不是自己偷的也不是自己抢的是在地上捡的，地上捡的就是没人要的。抱着这样的思想，他们拿走了失物，可是失主就可能因为丢了这件东西而付出代价；有的人，公车上看到老弱病残，无动于衷。甚至他们会因为站不稳而摔倒，他们也不会伸手去扶。

米德楠曾说过：一个好人能用自己的言行影响别人。好人的一举一动给人们带来的会是一个榜样的作用。一个人行为会影响身边的人。希望世界上能有更多的好人，建造我们更美好的社会，这需要我们每个人付诸努力。

世界上需要好人，国家需要好人，好人是至关重要的，希望社会上有更多的好人。初三:流光飞逝 篇一：有关好人的优秀作文

每个角落里都有好人 岁月伴随着我成长。我生活在一个平凡的世界里，一切都好像理所当然，细细品味生活，才觉得出走过的那些日子里有淡淡的酸，有丝丝的甜，有着浓浓的情，还有不经意就溜走了的爱?? 春雨·折叠伞

年轻的春，动不动就掉眼泪，上午还阳光明媚，到了中午就偏偏下起了滂沱细雨，我与欧商量着是冲出去还是等停了。正在犹豫，发出后面有人对我耸了耸，我回过头，原来是晓，她嘻皮笑脸的说着，“本人现在有一把折叠伞出租，至于租金吗？看在以往的交情，就免了吧！拿着吧！别被淋蔫了。”“那你呢！”“你们忘了我的飞毛腿呢？”说着一溜烟的跑向了食堂，我们俩相互看了看，说道“她真是个烂好人啊！”

暑假·电话铃

酷热的夏天，烤得我心情异常烦躁。闷在家中听知了无尽的喧嚣，想一想已经过了三分之一的暑假了，马上要步入高三了，有人说高三是魔鬼岁月，无休无止的考试，模拟，可以让你直绷得神经失去了弹性。“铃，铃??”电话机响了，妈妈严肃的接完了电话。“是谁啊！”“是你班主任”我一惊，问：“说了什么吗？”“没什么，说你这次期末考试进步了，快进高三，需要你在暑假里好好复习，还说你很有后劲。”我听完这话，乐滋滋的，有说不出来的劲，有一种对魔鬼岁月的精神准备，再因为我多了一份爱，一份厚厚的期待。

秋·风铃

秋的脚步近了，我把风铃挂在门上，常常聆听秋风走后留下的清脆声响。其夜，我拥毯而眠，而半夜竟被冻醒了伸手一摸，原来身上的毛毯不翼而飞，正待起来寻找，突然听见风铃的微响——门开了，我正赶忙摆个姿势假装熟睡。一会儿，我听见的是妈妈的叹息，继而身上有一种暖暖的感觉。—嘻嘻，毯子又飞回来了，我偷偷地把眼睛眯成一条缝了，看着妈妈轻手轻脚走出了房间。爸爸问：“睡着了吗？”“睡了，又把被子给撺开了，这孩子，连睡觉都不老实。”我紧紧地抱着毯子，心里暖洋洋的，许久，爸妈都睡了，风铃静悄悄的?? 无雪的冬·窗外

窗外飘着皑皑白雪，但我家被火烤得暖乎乎的，想到这里，不由得想起邻居的王大伯，孤伶伶的一个人在家，他有没有暖乎乎的火烤？实话说来，他还真可怜，生这么多儿子，竟没一个来看护他，说来寒心，早年的含辛茹苦的换来的是晚年的孤单寂寞。想到这里，我带上了被子与食物往王大伯家赶去，我顿时愣了：那不是隔壁的李大嫂吗？看她那认真的劲儿，好像在看护自己的生父一样，没想到，平日里堪称“母老虎的她”，竟如此的温柔，看了真让人感动与诧异，雪依旧那样大，但这房间却充满暖意与幸福。

人生步履匆匆，踏过春夏秋冬的肩膀，让爱穿梭于心灵的缝隙，把美丽的描绘进灵魂深处，你会发现：每个季节每个角落都有爱，都有好人，这也是我们民族精神的传承。

做个好人

被誉为“当代毕升”的著名科学家王选，在荣获国家最高科技奖后，北京大学专门召开了科技奖励大会对他进行表彰。会上，王选从获奖谈起，在谈到了自己的“好人观”，话虽不多，但语重心长，富人哲理，给人启迪。王选说：“人生经验告诉我，一个人要想有所成就，他首先要做个好人，我赞成季羡林先生关于好人的标准——考虑别人比考虑自己稍多一点就是好人。不过，我以为，这个标准还可以在降低一些，就是考虑别人与考虑自己一样多的就是好人。”

“考虑别人不考虑自己一样多的就是好人”一句中关键词“不”应该为“与”。如果用王选的这个标准来划分，“毫不利己，专门利人”，无疑就是好人的至高无上的境界，绝大多数人难以企及，白求恩、雷锋、焦裕禄、孔繁森等少数人才能达到这样的高度。然而，我们虽然力有未逮，无法做到，却应对他们抱着无限景仰之心：“高山仰止，景行行止。虽不能至，然心向往之。”再就是“考虑别人比考虑自己多”，这也是十分难得的好人了。鲁迅先生说；“在生活的路上，将血一滴一滴的滴过去，以饲别人，虽自己渐渐瘦弱，也以为快活。”由此可见，鲁迅先生之所以世代被人敬重推崇，除了他的辉煌文学成就，还有他的伟大人格魅力和奉献精神。爱因斯坦也曾说：“对我来说，生命的意义在于舍身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。”有着这样的博大襟怀和爱心，再加上超人的科学成就，爱因斯坦被公认是牛顿之后最伟大的科学家就没什么好奇怪了。

再是一种是“考虑别人与考虑自己一样多”的好人。清代商人胡雪岩就曾说：“前半夜想想自己，后半夜想想别人。”乍一看，这个好人标准似乎不那么高，其实，真正能做到也是很不容易的。如果人人都能做到——这不现实，退一步说，如果有一多半人能做到，譬如说公务员、企业家能把一半以上的经历和时间用在为人民服务上，商家、厂家、医院能把至少“半腔热情”用在为客户着想上，就非常不简单了。

做个好人

一般说来，这个世界上有两种人，好人和坏人。当然，做坏事的人也常常自认为是好人，可做好事的人却很少标榜自己是好人。好人和坏人，脑门上没贴标签，辨别他们的标准，只是看他们做事。

船主让漆工做事，漆工做好了自己份内的事，顺便补漏，也做好了不属于自己份内的事。在漆工眼里，这就是举手之劳，可就是这举手之劳，救了一船人的性命。于是，船主酬谢漆工，漆工好人有好报，船主也是好人好报应。

前不久，浙江出了一位平民英雄，司机吴斌，在驾车途中，突遭铁块撞击，在生命的最后一分多钟，他凭着平日里养成的职业习惯，也凭着一个好人的基本素质，让一车人脱离了危险。吴斌感动了杭州，也感动了中国。

还在前不久，海南省博物馆举办雷锋原创图片展，展出了一个活生生的雷锋。雷锋一辈子没做惊天动地的大事，可他一辈子踏踏实实做好自己应该做的每一件事。就是这每一件事，铸就了平凡中的伟大，雷锋精神感动了中国几代人，雷锋也成为好人的代名词。

可惜，就是做好自己份内的这点应该做的事，在一些人眼里却成了难事。菜农种菜分两块地，一块自己吃，一块往外卖；厨师不吃自己炒的菜，奶农不喝自己卖的奶，药商不吃自己产的药，屠夫不吃自己杀的猪，医生想的不是看病而是挣钱，教授算的不是育人而是收入。我们常常对社会上的见利忘义义愤填膺，却不知自己也成了其中的一员。受害者与害人者，很多时候还不能截然分开。

漆工或许没想到自己补漏就是救人，正如吴斌没想到自己的减速刹车是在救命，可漆工救人了，吴斌也成了英雄。人是要做事的，每个人做好自己份内的每一件事，也就是认认真真做一个好人;一个人如果连自己份内的事都不认真做，也很难说自己是一个好人。

做事与做人，其实一回事。

好人·阳光

“我只想做个好人。”

“是吗？去跟法官说，看他让不让你做个好人。”

“要么让我死。”

“对不起，我是警察。”

《无间道》不止一次的提到了这句想要做好人的对白，并且出自不同身份的人。看影片时，有一种感觉，故事里的人物虽然很多，情节又复杂，可是总有一根主线一直没有间断，似乎是在不断的反复的询问着：你们为什么要拼杀，到头来能剩下些什么去面对那不可避免的结局？所以，血腥的场面是不少，可是看完之后反而平静，觉出人们有时真的很傻，为了自己想要得到的东西，不惜在刀尖上摸爬滚打，到了最后，双手沾满鲜血，又返回到最原始的欲望，去想要做个好人。只可惜连这个愿望也不能了，只好要求一死。

好人的力量是无限的！曾经看过一句话：“当一个人一心想着为广大人类的幸福贡献的时候，那么他的能量才会充分的体现！”假设你是医生，你一定会想，别人的生死与我无关紧要，只要自己在抢救就行了，何须紧张而认真？但是如果有一天你自己躺在手术台上的时候，你也许就会明白多么的希望那位医生视你如同亲生啊？这就证明了人人都有一颗炽热的爱心，即使躺在手术台上的你死了，走到地狱也会感激那位抢救自己的医生的。

看上去，和做好人对立的选择是死，显得很是夸张，很不理解。仔细一想似乎也有些道理。好人是个什么概念，笼统得在不同时代、不同地区、不同身份的区别下几乎是一种不可到达的信仰。谁能算是真真切切的好人呢？当年秦始皇一统天下，统一度量衡，修建长城，算是伟大了，可又谁人不知它以暴施政，焚书坑儒，长城脚下累死不知多少无辜百姓。唐僧一心向佛，扫地不伤蝼蚁命，爱惜飞蛾纱罩灯，大慈大仁了吧。偏偏又是肉眼凡胎，几度助纣为虐，纵容妖气，不相信师徒情意，拒绝关爱。

怎样才算是好人呢？首先要爱别人。争取热爱亲人，去爱父母，尽可能的不对他们发脾气，尽可能的多陪伴他们一些时候。爱孩子，喜欢他们稚嫩的目光，喜欢他们随处的问题。也爱周围的人，爱隔壁的一家，爱他们一刻不停的吵闹，爱他们在自己午睡的时候唱歌。爱他们走路时左右摇摆的样子，爱他们偶尔对着天空发呆，又偶尔不自觉的叹息。爱他们和自己一样常常低着头走路，用脚踢小石头。

然后是善待自己，给自己相对宽松的人生目标，回避对抗性过强的竞争。退一步审视充满视野的功利。隐藏消化骄傲、愤怒、藐视、憎恨的情绪。坚持锻炼身体，坚持喜欢看书。和善良的人们在一起。常常善意的对待，常常相信自然的美丽，常常相信心情的愉快。

最后是坚强的忍耐。可能会见到不公平，可能会遇到不理解，可能会遭受打击。承受起来，安慰心灵的最后堡垒是对自己说：“我是好人。”不能不说，我们是要有一个精神的避风港的，好在痛苦和迷惑时寻求解答。那么，做个好人，才寻找到真正想要的生活。

让我们一起做个好人吧，世界上好人多了，阳光就会照射在世界每一个角落！

篇二：作文：做一个好人

作文：做一个好人

训练内容：

供料作文

课 时：

两课时

过 程：

1、预习材料

2、课堂讨论：

说说对材料的理解

材料作文的写作要求

3、学生训练

附：材料：

为集中展示我市公民道德建设的丰硕成果，充分发挥道德模范榜样作用，在全市形成学习道德模范、崇尚道德模范、争当道德模范的热潮，更加广泛地动员人民群众支持和参与道德建设，深入推进社会主义核心价值体系建设，决定在全市范围内开展首届“宿迁好人”评选表彰活动。“宿迁好人”分为“助人为乐模范”、“见义勇为模范”、“诚实守信模范”、“敬业奉献模范”和“孝老爱亲模范”五大类。

连日来，广大网民被候选人的典型事迹所感动，积极参与网络投票。至18日投票截止时，首届“宿迁好人”评选网络投票达150万人次，勇救学童的好保安朱士领得到近14万票。凝聚道德力量，建设和谐宿迁已成为社会的主流民意。

据悉，网络投票结束后，由人大代表和政协委员组成的专家评审团和活动组委会，根据各方面的综合情况，对候选人进行评审打分，最终审定10名“宿迁好人”。2月7日，举行了首届“宿迁好人”颁奖典礼，市领导和热心公益事业的企业家共同颁奖，宿迁电视台现场直播颁奖盛况。首届“宿迁好人”名单中，朱士领、顾开柱被评为见义勇为类“宿迁好人”，张雅丽、陆迅被评为助人为乐类“宿迁好人”，仲伟超被评为诚实守信类“宿迁好人”，周士年、陆佩梅被评为孝老爱亲类“宿迁好人”，陈建华、刘家勤、杨永杰被评为敬业奉献类“宿迁好人”。

附部分人物人物事迹材料：

张雅丽，女，14岁，泗阳县新袁中学初三班学生。

在新袁中学，说起张雅丽这个名字，不一定有人知晓，但是如果提起八年如一日助人上学的故事，恐怕没有人不知道。同是新袁中学初二（3）班学生的马昕自小患上小儿麻痹症，高位截瘫，生活一直需要人照顾。而她父母离异，一直是由外祖母照顾，外祖母年岁大了，既要忙家里的事，又要照顾马昕，常常顾及不过来。张雅丽和马昕同岁，她们自小相识，一起上的小学。为了让马昕在学校里有人照顾，马昕的祖母拜托小雅丽在学校多帮助马昕。有一天，外面下着鹅毛大雪，气温降到零下十几度。放学的时候，小雅丽陪着马昕等马昕的祖母来接马昕。她们一直等了两个多小时，马昕的祖母还没来。天色渐黑，老师和同学都走的差不多了，小雅丽决定承自己把马昕背回家。背起和自己体重差不多的马昕，走在湿滑的雪地里，小雅丽明显的感觉到很吃力。一不小心，小雅丽摔了一跤，她和马昕两人都摔倒在雪地上。马昕吓哭了，小雅丽坚强的安慰她：“没事的马昕，别哭了，以后我天天背你，再也不让你摔跤了。”这句承诺也许是小雅丽安慰马昕时随口一说，但是从那天起，她真的就肩负起背马昕上学的责任，而且一背就是八年。八年来，不分严寒酷暑、刮风下雨，张雅丽坚持照顾马昕上学放学；八年来，无论年级高低，路程远近，张雅丽每天来回几趟背着马昕上下楼梯，去卫生间；八年来，形影不离，亲密无间，照顾马昕已成为张雅丽生活的一部分。

从小学背到初中，雅丽说，将来她们要一起上高中、上大学。两个亲密无间的朋友，在生活中很有默契。只需一个微小的动作、一个眼神,张雅丽就知道马昕需要什么帮助。

张雅丽的感人事迹，深深地感动着全校师生，在学校评选四好少年时以高出篇三：我身边的好人 作文库 我身边的活雷锋

记得小时侯的有一天，我和爸爸、妈妈一起去飞英公园玩。当时正是百花盛开、莺歌燕舞的季节。

我在公园里欢快地跑着，树上鸟儿唱着动听的歌，池塘里鱼儿成群结队地游来游去。我想喂鱼，就向妈妈要了钱去小店里买鱼食，可等我买好鱼食发现爸爸、妈妈不见了，这下我可着急了，我赶紧向大门口跑去，怎么我们的车子也不见了（在慌忙中没有看见）？难道是我不听话，爸爸、妈妈不要我了？我越想越害怕，不过我马上冷静下来，我想：你们不要我了，我自己回去。于是我小跑着寻找回家的路，我是又着急又害怕。

正在这时，我看见一个“红领巾”在向我慢慢靠近，她慢慢下了自行车，走到我跟前，问：“小弟弟，你怎么一个人在跑？爸爸、妈妈呢？你这样跑小心车子？”我也不管她，只是一个劲地往前跑。小姐姐紧跟着我，又问：“你家在哪里？我送你回家。”我可不敢跟陌生人讲话，小姐姐没有办法，于是她推着自行车，一直跟着我，保护着我，过马路时还拉着我的手。快到家时，我看到爸爸、妈妈正在焦急地找我，我飞快地跑到妈妈怀里，妈妈高兴地哭了。过了一会儿，我突然想到了小姐姐，爸爸、妈妈想谢谢她，但她不知道什么时候走了。

现在想起来，她可是个真正的“活雷锋”，我也要向她学习做个“活雷锋”。

我身边的活雷锋

班级里有人生病了，是她虚寒问暖；有人丢了本子，是她及时递上新本子??平时只要班级里有什么事，随时能看到她忙碌的身影。她就是我们班的齐玉婷，大家都称她为“及时雨”。

班里，几乎所有人都受到过她的帮助，她也经常为班级做好事。有一次中午午读课前，我刚在家吃完饭就来到学校，一走进教室便看见大家都围在一起，往卫生角里指指点点的。我顺着她们的目光望去，一把崭新的彩色扫帚笔挺得在卫生角里躺着，我满脑子疑惑，带着一连串的问号来到自己的座位上。我屁股还没坐热，沈老师便出现在教室门口，大家立即散去，坐在各自的座位上。老师似乎也看见了这把扫帚，一走上讲台说：“咦！卫生角里怎么多了一把新扫帚？”“有没有同学知道这把扫帚中哪儿来的？”老师又问道。这个问题可难倒了我们，举手的人廖廖无己。老师让那些同学一一回答。通过那几个同学的回答我知道了，这把扫帚是齐玉婷和其他几位同学凑钱买的。当老师问她为什么要这么做时，她的回答却让在座的同学大吃一惊，她说：“因为如果班里没有一把好的扫帚，同学们就不能把地扫干净，没有把地扫干净卫生就不能得满分了，我只是为班级尽自己的一份力。”齐玉婷在说那句话时坚定的语气一时在我耳边回荡。

谁说现在的少年十分自私？我们的齐玉婷乐于助人的精神在人世间存在着；谁说雷锋已离我们远去？我们身边还有很多像齐玉婷一样的人，他们都在为班级做着一件件感人的事，他们就是我们心中的活雷锋

我身边的怪人

提起天上的星星，你肯定会叹多得数不清。可说起我身边的怪人，那数不清的星星也得“退位让贤”了。

先说，清理厕所的杨爷爷，进入连蚊子都怕熏死的厕所，常常不戴口罩，还美其言曰，说是节约资源。这不，他又干起来了。臭气熏天的厕所，经他那专治脏污的手一过，立刻“改头换面”干净起来，就连空气中也多了几分清新。难怪，大家笑称他“清厕专家”呢。

再说，好管闲事的王阿姨，总是天蒙蒙亮，就行动起来了。在小区里来回穿梭，谁家自行车倒了，她赶快扶起；谁家孩子哭了，她上前哄哄；谁家东西掉了，她帮忙捡起。安全、卫生、打杂，她样样都干，这在那些两耳不闻窗外事的人们心中，确实成了一大“怪景”呢。

但最怪的，还要数我们的老师。她每天总是

说起雷锋，大家肯定都是很熟悉。虽然他已经死了，但那“雷锋”精神一直受人们传扬，出现了无数个“雷锋”。

上个暑假，我一个人坐公交车去江浦姐姐家玩。上车后，位子坐满了，还有些小拥挤，我就站在离后门不远的扶杆前。

我旁边坐着一位年轻哥哥，他一头乌黑短发，浓密的眉毛，一双大眼睛炯炯有神。此时，他正带着耳机悠闲听着歌。

下一站是汤泉，一路过来人光上不怎么下，不再是小拥挤。本以为司机不会再让人上车的，可那黑心的司机竟让整个站的人都上来，前门挤不上，让剩下的人往后挤。

绝对是爆满，我都怀疑这车子超载了。每一次停车，大批人摇摇晃晃，一个挤一个。我“无依无靠”，几次被旁边高个子男人挤得眼镜都快掉了，我却不敢马上去扶好，还需要找机会。站不稳时，稍抬一下脚，放下总会踩到人，害得我不知说了多少个“对不起”。

挤得快成“肉夹镆”的我，一脸衰样，心中无比痛恨道：死黑心司机，超载了，还载人，应知道钱、钱、钱，信不信我告你去??（当然这只是想想而）

我正埋怨道，突然旁边的那们哥哥见我如此狼狈，就说：“小朋友，这个位子让你坐！”说着，正要站起来。

我忽然觉得这位哥哥好帅喔！我正准备坐，但又想到，我不认识他，凭什么得人家好意，让自己坐着，让他人受罪？于是我推辞道：“不用了，叔叔，你坐吧！”

那位哥哥劝我说：“人们都说要尊老爱幼，如今一个小朋友正快被挤成”肉夹馍“，我怎能不让他坐呢？”哥哥的话使我心里暖洋洋，开心地坐了下来，免遭受之后的拥挤之苦。

虽然那位哥哥不久便下了车，但我还是十分感谢他，被他那“雷锋”精神所感动。我决心要帮助他人，发扬“雷锋”精神。

我身边的“红领巾”们

上小学了，我和同学们都成为了一名光荣的少先队员。鲜艳的红领巾成了我们形影不离的好朋友。老师说戴上了红领巾，我们要更加努力学习、还要热爱劳动、帮助同学，让我们的红领巾变的更红。我们都记住了老师的话。

早上，我一起床就匆匆往学校赶。昨天下了一场大雨，地面湿漉漉的。忽然我耳边传来了一个小朋友的哭声，原来一个五六岁的孩子不小心滑倒了，重重地摔在了地上，正哇哇大哭呢！我们班的孙少民正好从旁边走过，他连忙跑上前把小孩子扶起来，并轻轻掸去他身上的泥土，把他牵到了妈妈的身边。这时我发现他胸前的红领巾特别特别的红。一走进学校，我发现我们的校园特别美丽整洁。原来我们班的值日生们正忙着扫地、捡落叶。天气不是很热，可他们的脸上却冒出了细细的汗珠。这时我发现他们胸前的红领巾特别特别的红。

来到教室，我发现同学们正议论纷纷。原来我们班的孙康韦同学在上学路上捡了10元钱，他把钱交给了梁老师，孙康韦同学家里并不富裕，平时他总舍不得花钱，现在他捡了那么多钱，却毫不犹豫地交给老师。这时我发现他胸前的红领巾也特别特别的红。

上数学课了，老师让我们准备尺子，这时我发现我的尺子忘在家里了，我急得像热锅上的蚂蚁，心想让老师知道又要骂我粗心鬼了。我的同桌看出了我的心事，悄悄地把他多出的一把尺子塞到我的手中，我轻轻地说了声谢谢，他摇摇头笑了。我又发现他胸前的红领巾也特别特别的红。

红领巾的故事一个接一个，讲也讲不完。我也要向我的同学一样，让红领巾变得更加鲜艳，更加有光彩！

篇四：好人好事作文400字

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每个人都有一颗的感恩的心，这颗感恩的心不一定只感恩亲人、老师、朋友和爸爸妈妈，还要感恩帮助过我们的陌生人。

记得那一次，我骑着车子去上学，骑着骑着，车链子掉了。我非常着急，眼看就要迟到了。

顿时，走来了一位叔叔。

那位叔叔看起来很小，平头，衣服很朴素，鞋很旧，拿着一个公文包。

走到我跟前对我说：“小朋友，我来帮你吧。”

“是的，叔叔，我需要您的帮忙。”我非常着急非常着急地说。

不一会，叔叔就把车子修好了，可是叔叔的手上全是油。

“谢谢叔叔，您的手怎么洗呀？”我说。

“没事！我上那边洗洗！”叔叔一边指着一家饭店一边说。“路上要注意安全！” “哦！”我说。

“叔叔谢谢您，再见！”我说。

“再见！再见！”叔叔说。

世上的好人好事太多太多了，数也数不清，像天上的星星那么多；像沙漠里的沙子那麽多；像大海里的珍珠那么多。让我们怀着感恩的心去感恩帮助过我们的人吧！

好人好事作文400字

每个人的成长都会面对一些错误。认真，冷静地去看待他们，我们就会感受到成长的快乐。

记得有一次，我坐公交车去上学，我正坐在车上美滋滋的看着书时，上来一位老奶奶，我赶忙用书挡着脸，装作没看见老奶奶，是因为我不想给老奶奶让座，这时，我前面的一位小妹妹站了起来，说：“老奶奶，您坐吧。”老奶奶笑着说：“好好好，我坐，真懂事，小姑娘，谢谢你。”

这时，我感到忐忑不安，十分惭愧。一年级的小朋友，就知道给老奶奶让座何况我还是一个少先队员，已经上五年级了，竟然让一个小妹妹让座。唉，想到这里，我„„

下车后，我反思了一会：我以后一定要多做好人好事，比如说给老奶奶让座，小妹妹摔倒了，把她扶起来，同学的东西掉了，帮她捡起来„„

这次的教训让我终生难忘，我很后悔，以后我一定不能再做像这样的事了。中国作文网 好人好事作文400字

有人说：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”今天，雷锋虽然已经去世了，但雷锋精神依然留在我们身边。

“雷锋”，他在路口指挥交通，像红绿灯一样，日夜坚守着岗位；当发生意外，道路堵塞，他赶紧上去维护交通，使道路畅通；当发生自然灾害，是他迅速把人民群众和财产转移，保护好大家，给人民于安慰；当发生抢劫事件，他挺身而出，抓坏人，保护好现场，给人们带来安宁；当我们迷路的时候，是他笑呵呵地告诉我们方向„„这“雷锋”，就是我们身边普通而令人尊敬的人民警察。

“雷锋”，他为贫困山区里的孩子捐书、捐款，让山区的孩子重返校园；“雷锋”，他总是节约用水，节约用电，把省吃俭用下来的钱捐给灾区人民，为他们送去温暖；“雷锋”，他勤奋好学，天天向上，努力把自已培养成为国家栋梁„„这个“雷锋”，就是我们身边千千万万好人好事的先进代表人物——雷锋，就在我们身旁。

愿雷锋精神代代传承„„

好人好事作文400字

在这个世界上，有很多遇上困难的人是需要我们伸出手去帮助的。有些人会坐视不理，但有些好心人会很热心地去帮助他们。

记得有一天放学，在校门口，围了许多人，我好奇地钻入人群，眼前的景象让我惊呆了。一个满头白发的老奶奶怀抱着一个8岁的小女孩，衣服破破烂烂的，胸前用小被子围着，没有双腿，她的前方放着一张纸，写着她的经历，我才知道她家遇上了车祸，失去了双腿，父母在这次车祸中也去世了，只有她和奶奶相依为命。围观的叔叔阿姨们都议论纷纷，都十分同情她们，纷纷给她们捐款、捐物、捐吃的„„

我被眼前的一切深深感动了，大家都那么的善良，都那么热心帮助别人，这不就是老师常常讲的“雷锋精神”吗！越多好人好事在身边出现，这就意味着祖国越来越美好。好人好事作文400字

“叮铃铃，叮铃铃”放学的铃声调皮地钻进了我们的耳朵里。同学们都迈着轻快的步伐朝门外跑去。

“咣当”只听见一声巨响，原本摆放整齐的凳子从桌子上滑落下来。要寻找“肇事者”显然不太可能，于是同学们便把凳子摆放好，便想起身离开。可这时，陈澜同学的心情可和同学们不太一样。她先是吸鼻子，好像在制止哭泣，接着就是轻声的抽泣，然后就是放声大哭。同学们赶紧上去安慰她：“陈澜，别哭了。”“陈澜你怎么了？”“对呀，你为什么哭呀？”“你倒是快说呀，这样我们才能帮你呀！”„„听着同学们七嘴八舌的议论，陈澜也慢慢不哭了。她带着哭腔说：“凳„„凳子掉下来的时„„时候砸到我的脚上了，还擦破了皮，好„„好痛！” 只见这时，钟佳桦同学大步流星地走过来，手上还拿着一个药瓶。她卷起陈澜的裤角，用棉签沾了点药，把药均匀地涂在陈澜破皮的地方。之后，又小心翼翼地扶着陈澜，陪着她走下楼梯。一边走还一边告诫她，千万不要再摔了。（）

我觉得，我们都应该向这位钟佳桦同学学习，要助人为乐。当别人有困难的时候，要及时伸出自己的援助之手。帮助别人共度难关！

好人好事作文400字

同学们大家要向雷锋叔叔学习做好人好事，俗话说得好雷锋出差一千里，好事做了一火车。我们在生活中也要做好人好事比如在公交车上要给老、幼、病、残、孕和抱小孩的人让座。还有在家里要帮助爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆干家务活。在路上如果有纸片立即捡起来，扶老人过马路。在学校要帮助他人。

有一次，在车上我看见一位老奶奶抱着一个婴儿，我给老奶奶让座了，老奶奶夸我是一个好孩子，我开心地笑了，回到家后，我说了这件事情，爸爸说：“人要助人为乐，这才是最快乐的”。我深刻的记住了爸爸说的这一番话。从此以后，我只要坐公交车的时候，只要看见老爷爷、老奶奶或抱小孩的阿姨就会让座，他们都夸我是一个好孩子。我以后也会向雷

锋叔叔学习，学习他乐于助人、热情助人、善于助人的精神，把帮助别人当作一种精神美德。让我们像雷锋叔叔一样，从身边的小事做起，时时刻刻为他人着想，让雷锋精神永驻我心。

好人好事作文400字

真善美这词大家该不会忘了吧！因为它是专门针对为人们做好人好事，为被想而不顾自己的人。这样的人在我们这里也有。

今年是我们重庆地区遇到的特大旱灾，老天爷似乎都要把我们这快地给吞没了，田地里那些土地裂开的缝是大了又大，害得农民们连自己的家门都不敢出。而在城市里，我们却把目光转移到了，为大地为社会服务的清洁工们，虽然他们的地位是那么的低贱，但是他们却为社会付出了那么多。他们是顶着烈日为我们服务的，而有些人却在他们的背后讥讽他们，讽刺他们。你以为他们想当清洁工吗？他们的确是不想当清洁工，可那又能怎样。他们因为小时候没好好读书，而且小时他们的父母都是6。7个这样的孩子。他们没有钱，所以他们长大了只有当清洁工，所以请全天下的人不要在讥笑清洁工了。中国作文网

真善美真是一个好词，不仅发扬了雷锋那样的人，而且还发扬了象毛主席那样的人。

第二篇：人字之我见范文

“人”字之我见

张玉

我经常想起这样一句话——在我的肩上，一头是祖国960万平方公里的土地，一头是13亿中国人民，我怎样能怠慢呢?能有幸生活在这和平年代，过着祥和的幸福生活，理应感到骄傲和自豪。一名新时期，新阶段的革命军人，其使命责任重于山，大于天，要在平凡中凸显，就得有坚如磐石的定力。

“人”字极简，撇捺支撑。这只是基本的写法，而要成为大写的“人”，则需要终身的定力去熔铸，去垒砌，去加固。人生是在不断追求卓越的过程中得以升华的，一个人的确难以避免平庸，但只要追求崇高，至少可以远离低俗。人生在世，只有不断追求卓越，才能提高素质，增强才干，不断超越自我，完善自我感觉良好，为社会做出更大的贡献，从而使自己的人生增值，赢得社会的认可和他人的尊重。这样，才能担负起肩上的重任。

也有人说，自己也想与众不同，也想自我价值得到充分体现，但却没有杨利伟那样的机遇，成为遨游太空的航天英雄；也没有像杨业功那样能够指挥千军万马，拥有实现抱负的平台；也更没有像丁晓兵那样受到战火的洗礼，在枪林弹雨中展现英雄本色„„。总之，说到底，就是认为自己的岗位平凡，舞台太小，不具备成就卓越的客观条件。于是，放弃人生追求，工作上得过且过，结果自己在平凡岗位上变的庸庸碌碌。

事实上，大凡卓越都起自于平凡，没有在平凡岗位上追求卓越的目标，就不会有在关键时刻成就卓越的作为。无数党的优秀分子就是体现在平凡岗位上追求卓越的同时，用实际行动证明了这一点。雷锋就是在平凡之中模范践行全心全意为人民服务的宗旨，从而成为全社会敬佩和学习的光辉榜样。11年前,“钢铁铁士”梁强“抱走一团火,救和一车人”，感动了一个时代。11年后，梁强以伤残的身躯重朔辉煌人生。追寻梁强11年奋进路，留给我的不仅仅是感动那么简单。梁强能在关键时刻舍身救群众，就是因为能在平常中发扬“一不怕苦，二不怕死”的精神。而后之所以能忍受40多次手术，全身植皮6000多块的痛苦，是他具备有向困难说“不”的勇气，永不言败的骨气，坚忍不拔的志气，能在平淡中保持激情，在平常中开拓人生。

在我们周围，我们身边，更有很多像他们那样在平凡岗位履行新的使命，在平凡的岗位上践行社会主义荣辱观，在平凡的岗位上落实科学发展观。人民的好军医华益蔚，人生73载，从医56年。作为医生，一辈子不做一件对不起病人的事，直到自己被推进手术台的前一刻，才恋恋不舍地放了手里的手术刀„„。一名人民的军医，用毕生的操劳和医术，为56年的行医生涯，画了一个闪光的句号，这难道不是一种人生追求卓越的具体体现吗？他之所以能够把毕生奉献于行医生涯中，乐于无私为人民服务中，这能不说是他在平凡的岗位上不断加强党性修养和人生积淀的结果？

在平凡的岗位上矢志不愈、矢志前行的卓越者不胜枚举，这些都是告诫我们大多数人要认识到，自己虽然岗位平凡，但平凡并不意味着平庸，要从平凡起步，把每一件平凡的事做好就是不平凡，就能够在追求卓越的过程中实现卓越！人生路漫长而又短暂，回顾过去，总是感慨万千，展望未来，应该信心百倍！人，是活，就活得精彩，要干，就干出个名堂。军人就得有更能够适应社会，迎接挑战的勇气和能力，把忠党爱国情怀熔铸于本职岗位上，在不懈奋斗中实现平凡与卓越的完美对接，在“书写”人生的过程中添加精彩的篇章！

第三篇：人字艺术作文

人字艺术作文

在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的人字艺术作文，希望对大家有所帮助。

“人”字不是一笔就可以完成的，它需要的是一撇一捺的艺术组合，才会有了“生命”。

虽然只是一撇一捺组成的简单的文字，但是它却有着丰富的内涵。

朋友说：“一撇是阳刚的你，你捺是阴柔的我。”他们组成的“人”字艺术是友谊。它需要朋友们彼此真诚相待，真心相助。

父母说：“一撇是父母温暖的怀抱，一捺是孩子清新的依偎。”他们组成的“人”字艺术是亲情，它需要父母们用爱来呵护孩子，孩子们用爱感谢父母。

情人说：“一撇是我对你无悔的爱，一捺是你对我不变的心。”他们组成的“人”字艺术是爱情。它需要情侣们真心相爱。

而我说：“小时候，一撇是温柔的老师，一捺是虚心的学生。”他们组成的“人”字艺术是师生情，它需要老师们对学生无私的奉献和关爱，学生们对老师诚挚的`回报与感恩。

成年后，一撇是事业，一捺是家庭。他们组成的“人”字艺术叫生活，它需要我们来歌唱来赞美。

衰老后，一撇是对人生最后的追求，一捺是对人生最真的回放。它组成的“人”字艺术是无悔，它需要人们这一生的奉献。

“人”字艺术就是这样出现的，它对不同的人来说有不一样的含义，但共同点都是：它不是一个个体，而是一个组合。这样才可以称为完美的艺术品。

我最想对老师说第一句话是：“可不可以把作文换成其他作业？或是在寒假少布置点作文？

为什么我这么讨厌作文呢？是因为每次我一看到作文的时候，就两眼发傻，头脑发昏，想：“到底作文该怎么写啊？”我抓抓墙、喝喝水、玩会儿玩具，就是不肯坐到书桌旁。妈妈喊：“快到桌子那边写作文去！”我只得看看书，想找到灵感。我实在想不出来该怎么写啊！

而且我的字数很难达到要求。老师要求写四百字，可我写到一百多字时就感到无话可说。此时我感到很崩溃。我绞尽脑汁，就为增加字数。比如一个四字词语，我就一直写啊写，就想把它改为一句话。

终于写完了，也达到四百多字了，可我依然不能下去玩。因为还要抄！想痛苦，改痛苦，抄更痛苦。这时就感觉手酸，后悔自己写了那么多字！短短一篇四五百字的作文，光抄就要花四十五分钟以上。中间有很多笔画繁乱、写的又小的字。要把它放大后来看。又得加时间。抄完后，没了整整一个笔芯，而且还有很多不会写的字，得查字典……

总之，为了能在寒假开开心心的玩，所以我对想对老师说可不可以少布置点作文，行么？

第四篇：第九课人字的结构[范文]

第九课人字的结构

1、人际交往就是人与人的交流和往来

2、交往的重要性

（1）与人交往，是人类心灵和精神的内在需要；

（2）是个人发展的需要；

（3）对中学生有重要意义

（4）是社会进步的需要

3、正常交往的意义

（1）正常的交往有利于我们扩大知识面，增长见识，积累经验，激发思维，锻

炼能力；

（2）也有利于我们情感、意志和人格的健康发展；

（3）有助于道德、审美等素质的提高

4、在学习和生活中我们要做到主动和他人交往

第五篇：人字的意义教案

课标内容

知道应该从日常的点滴做起,实现人生的意义,体会生命的价值。

教学目标

情感、态度、价值观

体会生命的价值,善待生命,坚持正确的人生价值取向,用实际行动去创造生命的价值。

能力

提升对生命价值的认识能力和实现人生意义的能力。

知识

理解人生价值的内容,知道实现人生价值的途径。

教材内容要点

面对生命的思索

实现人生的意义

教材分析与处理

导语

导语首先用简洁的语言提出了人类的一个久远的话题,即本课的主题:“人”字的意义。然后,以问句的方式点出了本课要探究的两个主要问题:生命的价值在哪里?怎样才能实现人生的意义?最后,对学生学习本课提出了基本要求。

情景再现

本栏目包括一个引言和两个目。

引言用蕴含了本课主题的诗一般的文字,自然地引出第一目要研究的第一个问题:生命的涵义究竟是什么?

两个目分别是“面对生命的思索”和“实现人生的意义”。根据课程标准,围绕本课主题,按其内在逻辑,分层次展现了教学内容。第一目主要解决认识上的问题,即如何正确理解生命的涵义,如何正确认识生命的价值和人生意义。第二目主要解决实践问题,即怎样创造生命的价值,如何实现人生的意义。第一目是第二目的前提和基础,第二目是第一目乃至本课的归宿和落脚点。

第一目“面对生命的思索”由三个◎构成。

第一个◎通过古今中外人们对生命的不同体验和感悟,引导学生正确理解生命的涵义。

第二个◎是在第一个◎“生命可贵”的基础上,提出了“善待生命”的要求。怎样善待生命是第二个◎要研究的主要问题。

第三个◎善待生命要懂得生命的意义。教材首先通过奥斯特洛夫的一段话引出对“生命意义”问题的探讨,然后通过两幅漫画和袁隆平的例子来说明生命的意义在于,既实现个人的幸福,又为别人创造幸福,为社会履行责任,做出贡献。

第二目“实现生命的意义”着重说明怎样实现生命的价值,由两个◎构成。

第一个◎通过徐虎、桂希恩的事例和老子的一句话来说明,应该从日常点滴做起去创造生命的价值,实现人生的意义;应该热心为他人、为社会服务,从而推动社会的进步,实现人生的价值。

第二个◎首先用同龄人小凯的事例说明,中学生实现人生价值,要从现在做起,从小事做起。然后通过联合国教科文组织定义的新世纪文盲标准和当代的一些英雄模范事迹来说明,青少年为了将来更好地实现人生价值,必须掌握科学文化知识,树立正确的价值取向。

阅读与活动

阅览人生

通过欣赏《马班邮路上的忠诚信使》一文,感受“马班邮路上的忠诚信使”王顺友的生命价值,就在于身处恶劣的自然环境和艰苦的工作条件下,二十年坚守岗位,把党的声音、外界的信息、亲友的音讯传送给了大山里的千家万户,赢得了各族群众的欢迎和赞誉。启示我们:生命的价值,不仅在于实现个人的幸福,还在于为别人创造幸福,为社会履行责任,做出贡献;实现人生意义应该从自己的岗位做起,从日常点滴做起。

感悟名言

通过阅读四段名言,体会到生命的价值和人生的意义更多地体现在为人民服务中,体现在为社会的贡献当中;创造生命的价值,实现人生的意义,还在于从日常的平凡小事做起。

活动体验

通过参与“追寻伟人的足迹”演讲比赛,使学生体验到伟大源于平凡,并立志从日常点滴小事做起,实现人生的意义。

点睛之笔 呈现根据课程标准内容要求和教学目标应该掌握的最重要的内容和观点:人的生命是宝贵的,体会生命的价值,我们要善待生命。从日常的点滴小事做起,为他人、为社会服务,实现人生的意义。

教学重难点及其分析

(一)体会生命的价值和人生的意义,既是教学重点,也是教学难点。

体会生命的价值和人生的意义,是课程标准内容,也是本课教学的重要目标。作为本课第一目的一个重要内容,对这个问题的理解和把握是完成第二目“实现人生的意义”目标的基础和前提。在改革开放、发展社会主义市场经济的过程中,一些人在生命的价值问题上存在模糊的认识甚至产生一些错误倾向,如享乐主义、拜金主义、功利主义、个人主义等。这在一定程度上影响青少年学生对生命价值和人生意义的正确认识。在教学时,首先应通过现实生活中的一些先进典型事例来引导学生体会生命的价值和人生意义,然后组织学生对此问题进行充分讨论或辩论,最后教师可从个人与他人、社会的关系,个人活动与社会发展的关系等角度,来分析说明生命的价值和人生意义既在于实现个人的幸福,还包括为别人创造幸福,为社会做出贡献。

(二)实现人生的意义是教学重点,也是教学难点。

实现人生的意义,是课程标准的重要内容,也是本课教学的归宿和落脚点。学生对生命涵义是否正确理解,能否完整体会生命的价值和人生的意义,最终还是要通过实际行动来表现和检验。从现实来看,在教学中要让学生明白理解某个道理比较容易,而要内化为基本的价值取向和行为准则比较困难。因此,如何让学生从日常点滴做起,从现在做起,去创造生命的价值,去实现人生的意义,是本课教学最根本的任务。在教学时,应把说理与举例结合起来,应把知名的先进模范人物的事例与身边鲜活的小事例结合起来,应把学习他人与自己的具体行动结合起来。

教学设想

第一课时:面对生命的思索(上)—一使学生懂得生命的涵义,学会善待自己的生命和他人的生命。

第二课时:面对生命的思索(下)—一引导学生体会生命的价值和人生意义,懂得人生的意义不仅在于实现个人的幸福,还包括能为别人创造幸福,为社会做出贡献。

第三课时:实现人生的意义(上)——通过英雄模范人物的例子来说明,实现人生的意义,应该从日常点滴做起,在平凡岗位上创造生命的价值,热心为他人、社会服务。

第四课时:实现人生的意义(下)——通过身边同龄人的事例来说明,生命的意义是通过自己脚踏实地的实际行动来实现的,人生价值的实现要靠今天的努力学习和将来的积极工作来创造,坚持正确的价值取向才能更好地实现人生价值。

学情分析