中国古代史材料题专题（共5则范文）

第一篇：中国古代史材料题专题（共）

中国古代史材料题专题

班级：

姓名：

成绩：

1.专制主义中央集权制是一项贯穿我国封建社会始末的基本政治制度，从秦朝到清朝存在了两千多年。历朝历代统治者均采取各种措施对此加以发展与完善。据此读材料回答问题： 材料一 在地方，废除行中书省，设立直属中央的三司，分管民政、刑狱和军政。在中央，废除丞相，撤消中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责。材料二 故宫导游说：“这个不起眼的‘偏房’，在雍正时代及以后的清朝政治生活中，成为了这个王朝的权力中心。” 材料三 下图明朝科举考生看榜

材料四 乾隆帝时，朝中大臣胡中藻的诗句有“一把心肠论浊清”，乾隆帝看了竟说：“加‘浊’字于国号‘清’字之上，是何肺腑？”结果，胡中藻和族人被杀，祸及师友。（1）材料一记载的是哪位皇帝统治时期的官制变化？（1分）请用最简洁的语言概括材料一反映的官制变化。（1分）

（2）材料二中导游所说的“偏房”指的是哪一机构？（1分）请你对该机构的设立作简要评价。（1分）

（3）材料三、四反映的是明清统治者为加强君主专制采取的哪些措施？（1分）这些措施的共同影响是什么？（1分）

2.从古至今，我国成功的民族政策、良好的对外关系令许多国家称道，重视和认真处理民族关系仍然事关国家治安、社会进步和民族兴衰。阅读下列材料：

材料一 我国古代北方和西北各游牧民族，出于各种原因，一批又一批地从大漠南北或河西走廊，自东向西迁徙移牧，远在张骞通西城前，已踏出了一条横贯亚欧大陆的草原通道。各游牧民族又因其自身畜牧业经济的特点，充当了早期丝绸之路上贩运买卖的主角。他们都与丝绸之路发生着各种各样的非常密切的关系，结下了不解之缘，„„所以说，中华各民族对丝绸之路的开通、维护和发展，都各自作出了重大的贡献。

——摘自樊保良《略论中国古代少数民族与丝绸之路》

材料二 在隋末唐初时，吐蕃先后统一了唐旄、羊同、苏毗、附国等由羌族或其它族组成的部落，逐步把现在青藏高原上分散居住着的一百几十个原始羌族部落和西域一些非羌族部落等合并在一起，这就是吐蕃。松赞干布在位的年代，正好与唐王朝第二个皇帝太宗李世民同时。唐太宗贞观八年（公元六三四年）松赞干布遣使来唐聘问，唐派使臣冯德遐前往逻安（今拉萨）通好。这是中国史上建立在中原地区的统一王朝与吐蕃建立往来关系的开始。

——摘自李文实《中国历史上唐与吐蕃的关系》

材料三 元朝时候，许多汉族人来到边疆，为那里的开发做出贡献。边疆各族包括蒙

古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过共同生活，已同汉族没有什么差别。唐朝以来，不少定居中国的波斯人、阿拉伯人，信仰伊斯兰教，他们同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合。——摘自人教版《中国历史》七年级下册

请回答：

(1)据材料一，分析汉朝丝绸之路的开通对汉朝和西北少数民族的交往产生了怎样的积极影响？（1分）汉朝陆路丝绸之路的起点在哪里？（1分）

(2)据材料二并结合所学知识，指出唐太宗时期对吐蕃采取了怎样的民族政策？(1分)请用一句话概述当时唐与吐蕃的关系。（1分）

(3)据材料三，分析元朝民族融合出现的新发展，其表现是什么？（1分）

(4)由上述问题的回答你得到了哪些认识？（1分）

3.阅读下列材料：

中央和地方的关系是国家政治生活中的重要问题 材料一 秦新破六国。丞相绾建议置王以镇之，“始皇下其议于群臣”，最后，秦始皇采纳了李斯的意见，废古封国制而以郡县制去代替。以当时其具体情况来说，郡县制推行到如何程度，不可详知。但从制度本身来说，郡县制是以地缘本位的地方政权取代了以血缘关系为本位的地方政权，这是地方政权封建化的主要标志。

——白寿彝主编《中国通史》 材料二 公元前127年时，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半、余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。一一斯塔夫里阿诺斯【美】《全球通史》

材料三 《春秋》大一统，天地之常经，古今之通谊（义）也。„„臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。

—一《汉书董仲舒传》 请回答：:（1）根据材料一，分析郡县制推行的历史作用。（2分）

（2）材料二中“汉皇帝又下了一道法令”指的是什么法令？结合所学知识分析推行该法令的影响。（4分）

（3）材料三中董仲舒提出了什么建议？他的建议为什么被汉武帝所采纳？（4分）

（4）三则材料反映的历史事件有何共同作用？（2分）

4.阅读下列材料

材料一 中国历史朝代（时期）更替示意图（部分）

材料二 西周王朝通过对四土，四国之地的大批封建„„使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体，„„一统于周天子的统治之下。——《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》 材料三 秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范，整齐全国上下的思想。„„（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。——《“大一统”之梦》 请回答：

（1）材料一示意图中的①②处应该填写的朝代（时期）分别是什么？结合所学知识，西周的建立者是谁？据材料二，归纳西周实行政治制度的作用。（5分）

（2）结合材料三和所学知识，秦朝统治者用以“规范，整齐”思想的措施是什么？汉武帝选择的“统治思想”是什么？举两例说明“追求统一仍始终是„„共同政治理念和奋斗目标”。（4分）

（3）综上所述，概括指出中国历史发展的主旋律。（1分）

5.中国需要世界，世界也需要中国。中国提出的“一带一路”建设让中国与世界更加紧密的联系在一起。阅读下列材料： 材料一 汉代丝绸之路示意图

材料二 “明初，社会安定，国力雄厚。1405—1433年，明政府先后七次派郑和下西洋。” ——北师大版初中历史教材 材料三 “„„与外界隔绝，曾是保存旧中国的首要条件。„„”——马克思 请回答：

（1）依据材料一，说出汉代“丝绸之路”的起点。（1分）结合所学知识，回答汉代“丝绸之路”的开辟与哪一历史事件有关？（1分）

（2）依据材料二，指出郑和下西洋的重要前提。（1分）结合所学知识，说出郑和下西洋船队最远到达的地区。（1分）

（3）依据材料三并结合所学知识，指出清朝“与外界隔绝”采取了什么对外政策？（1分）改政策的主要含义是什么？（1分）

（4）综合上述材料并结合所学知识，从中你能得到什么启示？（1分）

6.阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一 秦国从公元前230年起，到灭齐时止，首尾10年，陆续兼并了六国，在占领的区域设置郡县，直属于秦王，从此结束了贵族王侯专政的王国时代，进入了君主专制的帝国时代。

——陕西新闻网

（1）秦国最后灭掉的是哪一诸侯国？（2分）秦统一六国后，在地方上推行什么制度？（1分）

（2）图10所示的防御工事被称为什么？（2分）其修筑目的是什么？（2分）该工事在哪一朝代又进行过大规模修筑，达到了完善地步？（1分）

材料二 尽管秦朝仅仅延续了15年，但秦始皇确立的统治模式却一直延续下去。秦始皇是中国2000余年中央集权封建帝制的主要设计者，影响之深广，为任何其他帝王所难以相比。——风云人物

（3）“秦始皇确立的统治模式”是指我国古代的哪一制度？（2分）为巩固和完善这一制度，西汉时所采取的主要思想措施和隋朝时所创立的选官方法分别是什么？（4分）

参考答案

1.（1）①明太祖（朱元璋）（1分）

②中央：废丞相，设六部；地方：废行省，设三司。（都写得分）（1分）（2）①军机处（1分）②君主专制达到顶峰。（1分）

（3）①八股取士、文字狱（都写得分）（1分）

②加强思想控制，维护王朝统治。（1分）

2.（1）促进了汉与西北少数民族经济文化的交流。长安（2）和亲政策，和同为一家（3）形成新的民族——回族

（4）祖国历史是各民族人民共同创造的，统一的多民族国家的形成与巩固是各族人民长期开发、共同建设的结果，是各族之间友好交融的结果。

3.（1）利于多民族封建国家的建立、巩固和发展；利于维护祖国统一与领土完整；能有效地组织人力、物力和财力从事大规模的生产活动和经济建设；利于社会经济的发展；在统一的环境下，利于各民族的融合；利于各地区的经济文化交流；等等，答出两点即可。（2）“推恩令”；有效地削弱了各封建王国的势力，使汉代的中央集权进一步加强，稳固了中央对地方的统治。（3）“罢黜百家，独尊儒术”；因为这一建议对在思想文化方面的统治有利。（4）加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一。

4.（1）①东周；②战国。周武王。使周王朝紧密地联为一体；巩固了周天子的统治。（5分）

（2）焚书坑儒。儒家思想。西晋统一等；北魏统一黄河流域等。（4分）（3）追求大一统。（1分）5.（1）秦朝。（1分）隋朝。（1分）（2）材料一属于第二手史料，材料二属于第一手史料。（1分）第一手史料更为可信。（1分）（3）《史记》。（1分）韩非子提倡法治，他提出建立君主专制中央集权的封建国家。（任意1点1分）（4）商业；手工业。（2分）6.（1）起点：长安（1分）；事件：张骞通西域。（1分）（2）前提：社会安定，国力雄厚。（1分）最远到达非洲东海岸和红海一带。（1分）（3）闭关锁国政策（1分）；对贸易进行严格限制。（1分）（4）对外开放使国家繁荣富强，闭关锁国导致国家落后；（从张骞和郑和来看）一个人必须具有坚强的意志和吃苦耐劳的精神方可取得成功，为国家的发展作出贡献。（言之有理即可给分，1分）

7.（1）齐国。（2分）郡县制度。（1分）

（2）万里长城。（2分）抵御匈奴。（2分）明朝。（1分）（3）封建专制主义中央集权制度或中央集权封建帝制。（2分）西汉：罢黜百家，独尊儒术；（2分）隋朝：科举制度（或用分科考试的方法选拔官员）。（2分）

第二篇：中国古代史（精选）

中国古代史

1基本概况：

1、起止时间，2、都城

3、疆域

4、重要君主 2政治概况：

1、制度：官制、兵制、选官制度 土地赋税

2、改革

3、民族、对外、阶级（关系）

3、经济概况：

1、农业：农作物、水利、工具、人口垦荒、技术

2、手工业：纺织、瓷器、矿冶、造船

3、商业：货币、交通、城市

4、文化概况：

1、自然科学：天文、地理、数学、农学、医学、四大发明

2、人文科学：思想、史学、宗教。

夏朝

1、概况：约公元前2070年，大禹建立 启接王位世袭制度确定家天下形成。定都阳城（今登封）疆域山西南部河南西部。夏桀被商汤灭。

商朝

1、概况：约公元前1600年，汤建国 定都亳，商朝中期盘庚迁都殷（今安阳）周武王灭商纣。

西周

1、概况：公元前1046年武王牧野之战商朝灭亡，定都镐京（今西安）面积大约150平方公里，公元前841年厉王国人暴动，周召共和，公元前771年犬戎破镐京西周灭亡。

2、政治概况：井田制土地国有，分给诸侯使用，分封制：王族，先代贵族，功臣，先贤的后代。

3、经济概况：水利，五谷、农具、青铜、陶瓷、货币、邮驿传递制度

春秋战国

1、概况：公元前770年—公元前476年，诸侯争霸，民族融合。周天子威信下降。

争霸土地和人民，齐国管仲改革 尊王攘夷，齐桓公葵丘会盟称霸中原。晋文公称霸（城濮之战），楚庄王称霸，吴王阖闾称霸，越王勾践称霸，韩赵魏分晋，田氏代齐，形成战国七雄局面。

2、民族融合：服饰，桌椅的变化学习少数民族（赵武灵王穿胡服）

3、经济概况：铁制农具，水利工程、牛耕技术，铸铁融化技术，金银错技术，《考工记》 左祖右社，前朝后市，前有照，后有靠。大量私田开垦，土地国有向私有转变，各国变法新制度确定。商鞅变法

4、人文科学：社会大变革思想活跃，老子道家创始人，特点：朴素辩证法，主张无为。孔子儒家学派创始人，特点：主张仁，维护周礼，有教无类，打破学在官府。墨子墨家创始人，特点：兼爱，非攻，尚贤。孟子，特点：仁政，民贵君轻。荀子，特点：主张制天命而用之。庄子，韩非子：特点：历史发展观主张改革，中央集权，依法为本，法后王

5、文化概况：记载哈雷彗星，19年7闰，《甘石心经》，《墨经》，扁鹊望闻问切。秦

1基本概况：秦国公约前230年—公元前221年灭六国，收复河套地区，击退匈奴，统一越族地区。疆域：北到长城，南到南海，东到大海，西到陇西（甘肃）大约400万平方公里，2100万人口，定都咸阳。

2政治概况：确定皇帝权力的至高无上，建立中央到地方官制：三公诸卿制，地方实行郡县制。《秦律》

3、经济概况：统一度量衡，书同文，车同轨，统一货币。

4、文化概况：焚书坑儒，以吏为师以法为教，严禁私学。

5、阶级（关系）：徭役兵役繁重，刑法严酷，赋税重，土地兼并严重农民起义。

西汉

1基本概况：西汉刘邦公约前202年建立，定都长安，汉承秦制，郡国并行制，王侯分封侯国归郡县管理。

2政治概况：汉武帝颁布推恩令，附益之法，酬金夺侯。

察举制，征召，朱买臣被征召（覆水难收），东汉察孝廉（品德），门第族望，官宦之家，累世公卿.3、经济概况：编户齐民，人口耕赋税为主。

4、民族关系：匈奴以畜牧业为主，冒顿单于统一匈奴，和亲政策，武帝反击匈奴，呼韩邪单于归汉，汉元帝时昭君出塞，东汉匈奴分为南北二部，南匈奴与汉人杂居，北匈奴退居漠北。窦固窦宪破匈奴。张骞通西域,公元前60年（汉宣帝神爵三年）建立西域都护，东汉明帝班超经营西域。

5、文化概况：东亚文化圈开始形成，与朝鲜交往，期指（商代纣王的叔叔期指后世）朝鲜，卫氏朝鲜，越南东汉是中国的领土，与日本的交往.6、路上海上丝绸丝路路线图，中国大多技术西传，佛教传入中国。

秦汉时期的文化

1基本概况:统一与多样化有机结合，秦朝建立统一国家，汉朝独尊儒术，统一思想文化，中外文化交流频繁，水平居世界前列，文化博大精深。

2文化概况：天文历法《太初历》，西汉太阳黑子的最早记录，东汉张衡对月食的最早的科学解释，张衡的《地震仪》遥测地震方向震后用，《九章算术》，西汉《黄帝内经》东汉《神农本草经》，华佗麻沸散，张仲景医圣《伤寒杂病论》，西汉前期有纸张，东汉蔡伦造纸术，（龟甲，竹简，丝绸帛，纸）董仲舒天人感应，王充《论衡》，东汉明帝佛教传入中国，道家，《史记》（皇帝到汉武帝时期），《汉书》（西汉一朝的历史）

三国两晋南北朝

1基本概况:社会大动荡，民族大融合。江南迅速开发，中原相对缓慢。南方耕作范围大了，但发展不平衡。南北经济平衡，为以后经济重心的南迁创下了基础。

原因：为了躲避战乱，北方被少数民族占领汉人难以习惯少数民族习惯（衣冠南渡）北方人南迁，南北融合，统治者的积极政策。北方农业的恢复以发展，新技术的发展，曹魏马钧的翻车。新修水利，开发河西走廊和辽东边疆。

第三篇：中国古代史

一、从史前时期到夏商王朝

第一课中华文明的起源

1.原始农耕:1.时间：俱进一万年前后的新石器时代

2.标志：栽培谷物、驯养牲畜

3.意义：标志着生产性经济活动的产生。是人类实现的第一次伟大的经济变革。4.发现了大量农作物的化石（南稻北粟）

5.农业对社会生活的影响：聚族定居，形成农耕聚落

2.文化遗址，满天星斗：

12生产力发展

3、中华文明的起源分布特点：多元性

集中（核心）区域：黄河中游的中原地区

第二课文献与考古中的夏文化

1.从大同时代到小康之世:天下为家 禅让制世袭制

夏王朝已建立一整套国家机器(例:设官分职，设军队、监狱)

2.二里头文化与夏史探究:1.大型宫殿建筑与政治权力有必然联系

2.经济以农业为主,兼有畜牧业手工业(制陶.冶铜已迈入青铜时代

3.青铜工艺不发达

4.阶级矛盾尖锐

第三课商朝与青铜文化

1.商朝是我国信史的开端

2.商朝的建立：时间:公元前1600年

事件:商汤灭夏

位置:定都亳（河南商丘）

重大事件:盘庚迁殷（河南安阳）

3.政治体制(内外服制)：实质：是一种松散的联盟

影响：方国的向背直接影响商朝的兴衰

4.手工业(青铜器)制作代表：司母戊大方鼎；四羊方尊

功能（鼎)饮食器

礼器

王室贵族身份地位的标识

国家社稷政治权力的象征

5.文化发展(甲骨文): 我国目前所发现的比较成熟的文字

是研究商朝的第一手资料

是汉字的前身

第四篇：世界古代史材料题精选

世界古代史材料题精选

一、看图回答问题：

（图一）

（图二）

（图三）请回答：

（1）请根据图片信息为三则图片命名。

（2）它们都各是哪些国家奴隶制度文明的象征？

（3）你能分别对这些图片的内容作一个客观的评价吗？

（4）你对哪幅图片的内容感兴趣，请指出并说明理由

二、看图回答问题：

请回答：（1）两幅图片中的人物各是谁？他们各是哪两个国家的最高统治者？

（2）请用概括性的语言写出他们在历史上的贡献。

（3）结合他们做为最高统治者的称呼，来分析比较这两个国家的制度有何不同？

（4）你支持哪一种制度？你从中可以得到哪些借鉴？

三、阅读下列材料

材料一：公民大会由年满20岁的全权公民组成，大约每10天在雅典卫城召开一次会议。在会上，公民都可以登台演讲，对事关国家的议案发表自己的意见。

材料二：元老院由300名元老组成。元老或是贵族显要，或是退职高官。元老院拥有军事领导权、外交权、财政权和宗教监督权，实际上是国家最高的行政和监督机构。执政官有两人，是共和国的首脑和军事统帅，由选举产生，权力均等，任期一年。请回答：

（1）材料一和材料二中的公民大会和元老院分别是哪两个国家的什么样的机构？

（2）这两个国家的统治存在着哪些异同？

（3）材料一的民主存在着哪些局限性？

四、阅读下列图片回答问题：

(1)请说出上面A、B、C三种文字名称及分别出现在哪些大河流域？

(2)除了文字，上述地区分别出现了哪些文明成就？(各一)

五、上图为“古代亚非文明区域’’分布情况示意图，观察上图，回答下列问题：

(1)请西向东依次写出亚非四大文明古国的名称。(8分)

(2)结合教材，说说亚非四大文明区域的形成和发展有何共同之处?(4分)

(3)亚非四大文明区域都创造了灿烂的古代文明，请各举两例(除中国外)。(6分)

六、阅读下列材料：

法典规定，奴隶可以被任意杀死，凶手只要赔偿奴隶主的财产损失，无须偿命。（1）上述材料和图片(右图)反映的是世界古代史上哪个国家的哪部法典？

（2）该法典在世界历史上的重要地位或价值是什么？

（3）从法典内容看，它实质上维护的是谁的利益

七、改革是历史进步的根本动力。在日本历史上有两次成功的改革——大化改新和明治维新。请回答：

（1）日本大化改新时在位的天皇是谁？

（2）这次改革对日本产生了什么影响？

（3）日本改革成功很大程度上在于它对中国哪个朝代的封建制度的学习？这对中国今天的发展或对你的学习有什么启示？

图一龙门石窟奉先寺图

图二佛教早期域外传播路线图

(1)结合图片指出龙门石窟艺术主要受到什么宗教的影响?这一宗教发源于什么地方?(2分)

(2)两幅图反映了人类文明交流中的什么方式?从中国古代史中再举一个符合这种交流方式的例子。(2分)

(3)史料分为文献史料、实物史料和口述史料，龙门石窟属于其中的哪一类?(1分)

八、阅读下列材料回答问题：

材料一 随着封建社会的衰落和资本主义的萌芽，世界在发生巨变。在神学笼罩的黑暗中，思想文化的巨人向愚昧和无知发起了挑战；在惊涛骇浪的大海上，勇敢地探险者找到了沟通世界的新航路，腐朽的封建城堡在风雨中动摇，资本主义新时代即将到来。

—— 川教版《世界历史》九年级上册

材料二 如果可以把1492年看着全球化的开始，那么大致可以看出全球化经历了这样几个阶段：首先是葡萄牙和西班牙开创了现代全球化；然后是大英帝国、荷兰、法国、比利时等欧洲国家开始大规模向全球殖民„„

——摘编自白海军著《2049，相信中国》（1）材料一中“思想文化的巨人”有哪些？（2分）

（2）根据材料一和材料二中“葡萄牙和西班牙开创了现代全球化”，回答新航路开辟的意义。（2分）九、一、在葡萄牙人沿非洲海岸向南航行的同时，西班牙人向西进行横渡大西洋的探险。意大利人哥伦布相信地圆学说，深信穿越大西洋的航行可以到达印度。1492年8月3日，率领船队从西班牙的巴洛斯港出发，驶入茫茫的大西洋。10月，到达巴哈马群岛的一个小岛。

——摘自《世界历史教学参考》 请根据所学知识回答下列问题：

(1)欧洲最早开辟新航路的是哪两个国家？(2分)

(2)中国有一航海壮举比哥伦布远航早半个多世纪，请问这个壮举是什么？（1分）中国的这一航海壮举与新航路开辟的目的各有什么不同？（2分）

二、在葡萄牙人沿非洲海岸向南航行的同时，西班牙人向西进行横渡大西洋的探险。意大利人哥伦布相信地圆学说，深信穿越大西洋的航行可以到达印度。1492年8月3日，率领船队从西班牙的巴洛斯港出发，驶入茫茫的大西洋。10月，到达巴哈马群岛的一个小岛。

——摘自《世界历史教学参考》 请根据所学知识回答下列问题：

(1)欧洲最早开辟新航路的是哪两个国家？(2分)

(2)中国有一航海壮举比哥伦布远航早半个多世纪，请问这个壮举是什么？（1分）中国的这一航海壮举与新航路开辟的目的各有什么不同？（2分）

三、材料一 在中世纪，人类意识的两方面——内心自省和外界都一样——一直处在一层共同的纱幕之下，处于睡眠或半醒状态。这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的，透过它向外看，世界和历史都罩了一层奇怪的色彩„„在意大利，这层纱幕最先烟消云散。

材料二 文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。

材料三

我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿„„在此之后，我回到长勒提尔，见王上，而王上依据我的陈述，命令我进行第二次航行以求新的发现，并在我所发现的土地上建立殖民地。

——摘自哥伦布日记

请回答：(1)材料一中所说的“共同的纱幕”指的是什么？（1分）在意大利什么思想使人觉醒，让这层纱幕最先烟消云散？（1分）

(2)列举一文艺复兴在艺术上的代表人物及其成就（1分）

(3)你是如何理解材料二中“这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复”的？（2分）

(4)哥伦布的航海活动是新航路开辟的重要组成部分，请你指出材料三中哥伦布关于地理位置叙述的一处错误，并加以改正。（2分）从材料中找出反映哥伦布航海活动的目的。（1分）

(5)文艺复兴和新航路开辟对人类迈入近代社会有何共同影响？（1分）

四、1837年，18岁的维多利亚继位英国国王，维多利亚时代开始。维多利亚在位的63年（1837-1901）间，英国进入全盛时期，经济繁荣，资本主义政治制度巩固、完善、英国成为世界霸主，占有相当于本土面积111倍的殖民地，自称日不落帝国。阅读下列材料，回答相关问题。

材料一：

（1）材料一与哪一重大历史事件有关？这一事件对英国历史产生了什么重大影响？（3分）

材料二：据“中央社”报道，日本发生史上最大规模地震，灾情惨重，英国女王伊利莎白二世闻讯后十分震惊，特别向日本天皇表达哀悼；英国政府并表示将提供人道援助。---中新网3月12日电

（2）依据此材料二，结合所学知识回答，英国最高权力机构是___________。

材料三：从18世纪70-80年代起，一直到19世纪30年代，„„英国出现了这样一幅奇特的景象；保守主义的君主立宪制政治与快速发展的经济同行。

——刘成等《英国：从称霸世界到回归欧洲》

（3）材料三中“经济迅速发展”与哪一重大事件有关？它给人们生活带来哪些影响？（4分）

材料四：经过几百年在印度极其殖民地的疯狂掠夺和剥削，英国获取了无数的财富和生产原料„„“这种悲惨的境况，在商业史上是无与伦比的、棉织工人的白骨使印度平原都白成一片了。”

（4）依据上述材料，结合所学知识回答，为什么英国19世纪能成为世界一流强国？（3分）

五、进入近代，欧洲文明强势崛起，法国是近代欧洲文明的重要发动机之一。探究历史，回答问题。

材料一

“14日，星期二，无事。”这是路易十六对1979年7月14日的描述，显然这一天在国王看来十分平常，甚至有些平淡。但是，路易十六认为无事的这一天，却成为一个改写该国历史的最重要的日子。7月15日早晨，路易十六听到了大臣的汇报。他吃惊而困惑地问：“怎么，造反啦？”大臣回答说：“不，陛下，是一场革命。”

（1）材料一中的“革命”是法国历史上的哪次革命运动？这次革命对欧洲和世界历史发展产生了怎样的影响？

材料二

“起来，饥寒交迫的奴隶；起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！”——《国际歌》

（2）法国建立了世界上第一个无产阶级政权。请写出这个政权的名称，并结合材料二《国际歌》的歌词内容与所学知识，谈谈这个政权所表现出来的精神。

【巨人风采】

（3）拿破仑是法国近代史上的一位风云人物，有人赞他为“欧洲雄狮”，也有人说他是“科西嘉怪物”。你的看法如何？并说明理由。

六、材料一：我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。——伯里克利

材料二：2010年5月12日，英国女王伊丽莎白二世任命保守党领袖卡梅伦为首相，并授权他组建新一届政府。„„伊丽莎白二世虽然是英国国家的象征，却不掌握国家的最高权力，是统而不治的君主。

——摘自新华网

材料三：在权利方面，宣扬人们生来是而且始终是自由平等的；法律是公共意志的表现；各个公民都有言论著述和出版的自由。„„财产权是神圣不可侵犯的权利。

——摘自《人权宣言》 请回答：

（1）根据材料一，说出实行这种“民主政治”的古代奴隶制城邦国家的名称。（2分）

（2）结合所学知识，判断材料二所反映的是英国什么政治制度？（2分）该政治制度是怎样在英国确立起来的？（3分）

（3）概括材料三所体现的法国资产阶级的理想追求。《人权宣言》的发表有何历史意义？（2分）

（4）结合上述材料，谈谈你对西方民主政治的认识。（2分）

七、材料

一、“未经国会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；未经国会同意，国王不得征税；未经国会同意，国王不能在和平时期维持常备军；国会的选举不受国王干涉。”

材料

二、人们生来是自由的，在权利上是平等的；自由、平等、安全、反抗压迫是天赋的权利；在法律面前人人平等；私有财产是神圣不可侵犯的。

（1）材料一出自哪国的什么文件？该文献是哪一年颁布的？它限制了国王哪些权力？

（2）材料二出自法国的什么文献?为什么说它在当时有进步意义?

（3）材料

一、材料二在本质上有什么相同点?

八、“我们以这些殖民地善良人民的名义和权利，谨庄严地宣布并诏告：这些联合殖民地从此成为独立的合众国，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治关系亦完全从此废止。”

1、这段材料出自什么文件？这一文献是何时由何机构发布的？这是在什么战争期间颁布的这一文件？

2、材料中提到的殖民地当时有多少个？ “自由独立的合众国”叫什么名字？

3、英王被迫解除一切隶属关系是在哪一年？该材料的发表有何意义？

4、这一文献是在什么战争期间颁布的？其领导人是谁？

他指挥的什么战役成为战争的转折点？

5、这一文献的发表有什么意义？

九、政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；b.经济方面，允许土地买卖；引进西方技术，鼓励发展近代工业；c.社会生活方面，提倡“文明开化”，努力发展教育。

1、上述材料是日本历史上哪一次改革的内容？这次改革比中国的戊戌变法早了多少年？

2、这次改革的性质是什么 ？

3、通过这次改革，日本的社会性质发生了什么样的变化？

4、此前，日本政府的对外政策是什么?

十、材料一：亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说：诸位会深信：凡能够维护地主利益的措施都已一一做到了。” 材料二： 农民获得“自由”的时候，已经被剥夺得一干二净。

1、根据材料一，1861年改革的真正目的是什么？

2、1861年改革是因为当时出现了什么危机？

3、农民为什么会被剥夺得一干二净 4、1861年改革对俄国社会产生了什么影响？

十一．(12分)阅读下列材料，回答问题。

材料一

此时的英国，正在孕育人类历史上一种崭新的生产方式，后世称之为“工业革命”。

——《大国崛起》解说词

材料二

蒸汽机的历史意义，无论怎样夸大也不为过。它提供了控制和利用热能、为机械提供动力的手段。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三

1838--1870年英国铁路里程变化情况表

(1)据材料一，写出“工业革命”开始的标志性发明。(3分)

(2)材料二中“蒸汽机”的改进者是谁?(2分)

(3)据材料三，写出引起“英国铁路里程变化”的交通工具名称。(3分)

(4)结合以上三则材料和所学知识，说明科技发明创造对英国社会发展的作用。(4分)十二．（8分）美国华裔能源部长朱棣文曾说：“第一次工业革命让人类摆脱劳力与使用牛马等动物帮忙的生活，但成本却带来让人类暴露在二氧化碳的污染下。下次工业革命将会使人类在享受便利能源之余，对于环境的污染也会相对减少。”据此回答下列问题：

（1）第一次工业革命首先发生在哪个国家？（1分）这次工业革命中“让人类摆脱劳力与使用牛马等动物帮忙的生活”的重大发明是什么？（2分）

（2)第一次工业革命中“让人类暴露在二氧化碳的污染下”的能源是什么？（2分）

（3）“下次工业革命”中的“便利能源”是指什么？（2分）这次工业革命使人类社会进入到什么时代？

（1分）

十三、材料一：1825年9月的一天，“旅行者号”机车拖着30多节小车厢正式试车，车厢载有450名乘客和90吨货物。当时，铁路两旁人山人海，许多人兴奋地跟着火车跑 材料二：1885年本茨制成一辆三轮汽车，此后汽车发展迅速，成为陆上主要交通工具。1903年12月的一天，莱特兄弟制成飞机并试飞成功。

1、材料一中的火车是哪次工业革命的成果?它以什么为动力?它是谁发明的？

2、材料二中的汽车和飞机中哪次工业革命的重要成果？它们都以什么为动力？

3、试联系实际谈谈火车、汽车和飞机的发明对人类生活的影响

十四、阅读下列材料，回答问题。

材料一

到了工业革命差不多结束的时候，英国在当时煤的产量占了世界的三分之二，铁的产量占了二分之一，棉织品的产量是整个世界所有其他国家加在一起的总和。

材料二

一些工业发展的城市和工矿区人口密集、物流量大，煤的燃烧量急剧增加，大气污染的环境问题不断发生。如1873、1880、1882、1891、1892年，英国伦敦多次发生可怕的有毒烟雾事件。

———刘少康编著《环境与环境保护导论》 材料三

(1)材料一反映了工业革命使英国拥有怎样的国际地位?(1分)

(2)材料二反映了英国伦敦出现了怎样的问题?(1分)依据材料二，分析出现这种问题的原因。(2分)

(3)材料三反映出上海世博会采用了哪种清洁能源?(1分)这种做法体现了怎样的理念?(1分)

(4)根据以上材料和所学知识，你认为在发展经济时应该注意些什么?(1分)

十五、材料一：现代的文明的美国史，是从一次伟大的真正解放的、真正革命的战争开始。

--------列宁：《给美国工人的信》

材料二：当前南部与北部之间的斗争不是别的，而是两种社会制度之间的斗争；之所以爆发，是因为两种制度不能在北美大陆和平共处。

--------马克思《美国内战》

材料三：美国内战，它的结局无疑的将决定美国今后几百年的命运。

------恩格斯《致魏德迈》

①材料一中的战争指的是哪次战争？为什么说它是真正革命的战争？

②材料二中的两种社会制度指的是什么？为什么这两种制度不能在北美大陆和平共处?

③根据材料三，说说恩格斯关于美国内战诊断的理由

十六、(2013·云南玉溪）古往今来，成为强国是许多国家孜孜以求的目标。回顾历史，一些国家根据国情，采取不同的方式探索强国之路。

材料一 回顾西方资本主义大国的崛起，在每一个节点上，都用制度加以巩固。英国光荣革命后，《权利法案》成为对国王权利进行限制的永久见证„„法国前赴后继，以人人生而自由平等，私有财产神圣不可侵犯的新理想推进革命发展，设计国家方向„„

材料二 在美洲大陆北部，有一个飘扬着星条旗的国家„„这个国家独创性地演绎了大国兴起的罕见奇迹。至今，在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。材料三 150年前，日本遭遇巨大的生存危机时，将此作为弃旧图新、迎头赶上的历史机遇。“天皇”开启了富国图强的大幕，从此，日本进入了一个新时代，成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌，顺利实现现代化的国家。请回答：

（1）材料一中《权利法案》颁布后，英国确立了什么制度？（2分）法国通过哪一部纲领性文件提出“人人生而自由平等，私有财产神圣不可侵犯的新理想”？（2分）

（2）根据材料二说出使星条旗在北美上空飘扬的战争名称。（2分）“拯救了美国”的战争在美国历史上起到了什么作用？（2分）

（3）材料三中，开启日本富国图强大幕的是哪一历史事件？（2分）该历史事件的性质是什么？（2分）

十七、(2013·云南昭通）（14分）美国和俄罗斯是当代世界较有影响力的国家，让我们共同探索他们的过去。阅读下列材料，回答问题（1）～（6）。

材料一

在那个距今二百多年的时代里，殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事。宣布独立的北美13个殖民地，在欧洲的法兰西等国家的支持下，与大宗主国的战争一直艰苦地打了8年，才最终赢得独立。（1）材料一中的“北美13个殖民地”宣告独立的文件是什么文件？（1分）材料一中的“大宗主国”指的是哪国？（1分）

（2）根据材料一，结合所学知识回答，宣布独立的北美13个殖民地与大宗主国的战争指哪一战争？（1分）战争中领导北美人民的领袖是谁？（1分）

材料二

自1863年1月1日起，在任何蓄有奴隶的州或其特定区域里面，其人民将视为背叛联邦，而一切被据为奴隶的人们，应当立即和永远获得自由，美国政府和陆海军当局将承认和维持这些人的自由，并将不作任何处置制止这些人或人们为了他们真实自由所作的任何努力。

——中华书局版《世界历史》

（3）据材料二指出该宣言是什么文献？（1分）该文献在美国资本主义经济发展中起到什么作用？（2分）颁布该宣言的总统是谁？（1分）请结合所学知识对这位总统进行评价。材料三

农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，不幸的是由于这种敌对情绪，发生了一些不服地主管束的事情。我深信，我们迟早会解决这个问题。我想，诸位是同意我的意见的，因而从上面解决要比由下面解决好得多。

——俄国沙皇亚历山大二世（4）材料三中提到的“迟早会解决的问题”，亚历山大二世是怎么解决的？（1分）

材料四

19世纪中期，工业革命的浪潮已经波及到俄国。不过，此时的俄国仍旧实行农奴制，农奴主们对使用机器并不热心。他们认为，买打谷机要花钱，坏了要修理，还要为它养马（最初的打谷机是马拉的），而农奴的劳动却可以一文不费。既然机器完成的工作农奴同样可以完成，为什么要花这份冤枉钱呢？

——中华书局版《世界历史》（5）材料四反映出当时俄国经济发展过程中出现的矛盾是什么？（2分）

（6）根据以上材料和所学知识回答，19世纪资本主义的发展表现出什么样的整体趋势？（1分）

十八、读下列两幅人物图像，回答有关问题：

图A

图B（1）图A.图B分别是谁？

（2）他们共同创立了什么科学理论体系？它主要有哪些组成部分？

（3）图A人物在中学毕业考试的作文中写道：“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，我们就不会为它的重负所压倒„„”；图B人物中学毕业后就被父亲安排学习经商，但他刻苦自学，成为一名学识渊博的人。1844年他们在巴黎相会，从此开始了长期的合作。他们汲取前人的思想精华，结合工人运动实践，共同创立了这一科学理论体系。作为一名中学生，你觉得应该学习他们什么样的高尚情操？

十九、阅读材料

材料一 “一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利。”

材料二 让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产阶级在这个革命中推动的只是锁链。他们获得的将是整个世界。请回答：（1）材料一和材料二各选自什么文件？交说出这两个文件各自发表的时间。（2）材料一和材料二分别代表什么阶级的利益？

二十、阅读下列材料

公民们！你们的公社已经建立了。3月26日的投票确定了革命的胜利。卑鄙无耻的政权掐着你们脖子逼迫你们；你们已用合法的自卫军把那强近你们承认国王、侮辱你们的政府赶出城外。

——《公社每一次宣言》（1870年3月30日）请回答：（1）材料中的“公社”指的是什么政权？它成立于哪年？

（2）材料中的“政府”指的是什么政府？

（3）“公社”的建立在国际工人运动史上占有何种地位？

第五篇：中国古代史推荐书目

参考资料目录： 教材：

《中国史纲要》，翦伯赞主编，北京大学出版社2006年版

《中国古代简史》，张帆著，北京大学出版社2001年版

通史部分参考书：

《国史大纲》，钱穆，商务印书馆1994年版

《中国文化史导论》，钱穆，商务印书馆1994年版

《吕著中国通史》，吕思勉著，华东师范大学出版社1992年版

《中国通史》，白寿彝主编，上海人民出版社1994年版

《中华二千年史》，邓之诚，中华书局1983年版

《简明中国古代史》，张传玺主编，北京大学出版社1999年第3版

《中国古代史研究概述》，《中国史研究》编辑部，江苏古籍出版社1987年版

《赫逊河畔谈中国历史》，黄仁宇著，三联书店1997年版

《剑桥中国史》，崔瑞德等，中国社会科学出版社

China: A New History, John King Fairbank and Merle Goldman ed.Cambridge, Mass., Harvard University Press, 1998.阅读杂志： 《历史研究》

《中国史研究》

《中国史研究动态》

《历史语言研究所集刊》(台)《新史学》(台)《汉学研究通讯》(台)

文献索引：

《中国古代史论文资料索引》，复旦大学历史系编，上海人民出版社1985年版

《中国史研究入门》(上、下)，山根幸夫编，社会科学文献出版社1994年版

《东洋学文献类目》，京都大学人文科学研究所

《隋唐五代史研究概要》，张国刚，天津教育出版社1996年版 《二十世纪唐研究》，胡戟等，中国社会科学出版社2002年版 《宋史研究论文与书籍目录》，宋晞，台北：中国文化大学出版部，1983年版

《宋史研究论文与书籍目录续编》，宋晞，台北：中国文化大学出版部，2003年版

《二十世纪宋史研究论著目录》北京图书馆出版社，2006年版 《二十世纪辽金史论著目录》，刘浦江编，上海辞书出版社2003年版 《元史学概说》，李治安、王晓欣编，天津教育出版社1989年版 《明史研究备览》，李小林、李晟文主编，天津教育出版社1988年版 《中国近八十年明史论著目录》，中国社会科学院历史研究所明史研究室编，江苏人民出版社1981年版

《清史史料学初稿》，冯尔康著，南开大学出版社1986年版

《清史论文索引》，中国社会科学院历史研究所、中国人民大学清史研究所编，中华书局1984年版

隋唐部分：

《金明馆丛稿》，陈寅恪，上海古籍出版社1980年版

《隋唐制度渊源略论稿》，陈寅恪，三联书店1954年版

《唐代政治史述论稿》，陈寅恪，上海古籍出版社1982年版 《隋唐史》，岑仲勉，中华书局1982年版

《隋唐五代史》，王仲荦，上海人民出版社2003年版 《隋唐五代简史》，吴宗国，福建人民出版社1998年版

宋辽金部分：

《辽宋西夏金史》（《中国大百科全书·中国历史卷》分册），邓广铭主编，中国大百科全书出版社1988年版

《邓广铭治史丛稿》，邓广铭，北京大学出版社1997年版 《宋史》，陈振，上海人民出版社2003年版

《宋史丛考》，聂崇岐，中华书局1980年版

《宋朝阶级结构》，王曾瑜，河北教育出版社1996年版 《中国转向内在》，刘子健，江苏人民出版社2002年版

《朱熹的历史世界：宋代士大夫的政治文化》，余英时，三联书店2004年版 《祖宗之法——北宋前期政治述略》，邓小南，三联书店2006年版 《蒙元入侵前夜的中国日常生活》，谢和耐，江苏人民出版社1999年 《辽金简史》，李桂芝，福建人民出版社，1996年 《辽金史论》，刘浦江，辽宁大学出版社，1999年

《中国通史参考资料》古代部分第五册，翦伯赞、郑天挺主编，中华书局1986年版

元明清部分：

《元史》（《中国大百科全书·中国历史卷》分册），韩儒林主编，中国大百科全书出版社1985年版

《元朝史》上下册，韩儒林主编，人民出版社1986年版 《元代史》，周良霄、顾菊英，上海人民出版社1993年版 《漠北来去》，姚大力，长春出版社1997年版 《元史三论》，杨志玖，人民出版社1985年版 《元代社会阶级制度》，蒙思明，中华书局1980年版 《行省制度研究》，李治安，南开大学出版社2000年版 《明清史讲义》上下册，孟森，中华书局1981年版 《明史》上下册，汤纲、南炳文，上海人民出版社1985年版

《清代全史》第一至六卷，王戎笙等主编，辽宁人民出版社1995年版 《朱元璋传》，吴晗，三联书店1965年版

《明代国家机构研究》，王天有，北京大学出版社1992年版 《万历十五年》，（美）黄仁宇，中华书局1982年版 《明清之际党社运动考》，谢国祯，中华书局1982年版 《满族的部落与国家》，刘小萌，吉林文史出版社1995年版 《明清易代史独见》，陈生玺，中州古籍出版社1991年版 《南明史》，顾诚，中国青年出版社1997年版

《康雍乾三帝统治思想研究》，高翔，中国人民大学出版社1995年版 《清代皇位继承制度》，杨珍，学苑出版社2001年版

《康雍乾经营与开发北疆》，袁森坡，中国社会科学出版社1991版 《乾隆帝及其时代》，戴逸，中国人民大学出版社1992年版

《叫魂--1768年中国妖术大恐慌》，（美）孔飞力，上海三联书店1999年版

专题部分：

《中国政治制度通史》，白钢主编，人民出版社1996年版

《中国地方行政制度史》甲部、乙部，严耕望，中研院历史语言研究所1990年版

《中国法律与中国社会》，瞿同祖，中华书局1991年版 《中国文学史》，袁行霈主编，高等教育出版社1999年版

《隋唐社会生活史》，李斌城等，中国社会科学出版社1998年版 《中国古代经济重心南移和唐宋江南经济研究》，郑学檬，岳麓书社2003年版

《宋代经济史》，漆侠，上海人民出版社1987年版

《宋代的家族与社会》，黄宽重，台北：东大图书公司2006年版 《辽宋西夏金社会生活史》，朱瑞熙等，中国社会科学出版社1998年版

《中国经济通史·元代经济卷》，陈高华、史卫民，经济日报出版社2000年版

《多视角看江南经济史（1250～1850）》，李伯重，三联书店2003年版 《明清社会经济史论文集》，傅衣凌，人民出版社1982年版

《中国绅士--关于其在19世纪中国社会中作用的研究》，张仲礼，上海社会科学出版社1991年版

《明代思想史》，容肇祖，齐鲁书社1992年版 《走出理学：清代思想发展的内在理路》，姜广辉，辽宁教育出版社1997年版

《梁启超论清学史二种》，梁启超，复旦大学出版社1985年版 《利玛窦与中国》，林金水，中国社会科学出版社1996年版