滕砚春校长先进事迹（定稿）

第一篇：滕砚春校长先进事迹（定稿）

滕砚春校长先进事迹

滕砚春同志，女，生于1966年，先后担任肇东七中数学组长、教务主任，副校长、副书记，肇东七中校长、党支部书记。多年来，滕砚春同志以她对工作的认真执着和无私奉献的精神，团结学校班子成员，依靠全体教职工，以教育教学为中心，与时俱进，以人为本，科学管理，创造了一项项令人信服的工作实绩，赢得了章贡中学全体师生的尊敬和社会的良好赞誉。

作为一名教师，她视教育为天职，以勤立业，数十年如一日；作为一名校长，她倡导先进的教育理念，坚持改革创新，既能从大局着眼，狠抓主要矛盾，又洞幽烛微，防微杜渐，是一位出色的教育管理者，她以骄人的工作实绩赢得了领导、社会和全体师生的信服。一、一个胸襟开阔的巾帼豪杰

作为一名管理者，在工作中，滕砚春同志给人的感觉就是有一个豁达的心胸，这集中体现在她够在平时的工作生活当中将高、低两种姿态灵活的进行转换。在工作中，她总是以一种高姿态来严格要求自己，“为学校，为老师多做点事，本来就是我们的本职工作”这是一句常挂在她嘴边的话，在学校创办之年，她身挑校长、书记两副重担，时而看到她在困难面前以满脸严肃的神情独挡一面，时而又看到她在校长开放日、谈心周活动中笑容可鞠的与老师、家长谈心；时而看到她临机果断的决策，时而又看到她虚心的记录着老师们的意见，章贡中学的道路上总有她稳定的脚步，校园中总有她早来晚归的身影。在生活中，她显得淡薄名利而又潇洒从容，1 / 4

在荣誉、待遇方面她的天平总是倾向于处在教学一线的老师们，干工作的时候她是校长、书记，讲荣誉时她却成了一个刚刚干满工作量的老师；抗震救灾的时刻她以党员干部的身份带头捐了三次款，评先评优的时候她又大手一挥把机会全部让给了一线教师，在她的言传身教和感染下，全体老师责任意和师德水平明显提高，在校园内铸就成了团结、民主、崇德、高效的章贡中学精神。二、一名鞠躬尽萃的好校长

七中异地新建后，一副满含期待与信任的重担落在了她的肩头，一个将学校做大做强的理想在她的心中生根发芽。管理出效益，一流的教育离不开一流的管理。滕砚春同志在理论学习的基础上，结合实际，创新的提出一套极富文化特色的管理模式：校长当设计师，副校长当建筑师，中层干部当工长。在学校创办的道路上，滕砚春校长提出“名师打造名校，名校滋生名师”的教师队伍建设理念，大力实施以赛代培机制，积极创造各种条件送教师参加各种培训、竞赛磨练她们的教学技艺，同时她经常指导老师们在工作中不能“低头拉车”应该“抬头问路”开拓视野，她积极争取省、市、县（市）级专家、教研员到校指导，主动承办全市、全地区（市）各级各类现场，热情邀请兄弟学校交流学习，她正是以这样的一种方式给全体教师谋取最好的“福利”。在她的努力下这一系列的措施收到了巨大的成效，如今的肇东中学已经汇聚了十三位市县（市）级的学科带头人骨干教师；十一位市（地区）级“教学能手、教坛新秀”；2名省级骨干教师。三、一位刻苦钻研的好教师

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尽管成为了一名校长，每天事务缠身，但滕砚春校长依然迷恋着“默默耕耘终不悔，育得桃李满天下”的那种成就感，她积极参与学校教育教学活动，每年的初四她一定挂点蹲守，每月的质量分析会她一定亲自主持，每周的教研备课活动她一定准时参加，每次教师外出参赛她一定参与磨课，默默的为学校贡献一砖一石之力；她积极参与和听课、评课、教研活动，亲自参与并指导学校教务处组织起了肇东中学第一届中青年教师优质课竞赛，党员优质课竞赛等校内竞赛，无私的将她从教26年的所有经验向青年教师倾囊相授；她不断拓自己的宽视野，始终保持站在教育教学改革的前沿，积极推行先进的教育教学理念，她努力转变教师单打独干的思想，建立起教研组、备课组考核机制，使全体教师形成了强烈的团队意识；她深入学校德育一线，引领学校在抓好学生的养成教育中结合学科特点、社会形势、重大历史事件，积极运用演讲赛、主题班会、文艺汇演、图片展览等形式进行各种主题的教育；她在推行素质教育的路途上身先士卒，学校广泛和开展体艺活动、青少年科技创新活动使学生身心健康和综合素质得到了极大的发展，肇东七中的教育教学水平不断攀升，教育教学水平位居全市同类学校第一。

五、走在教科研第一线的好带头人。

几年来，在他及班子一帮人的积极工作下，学校坚信并一直践行着一个理念：要想教育好学生，必须先教育好教师；只有拥有高素质的教师，才能拥有高质量的教育，才能使学生在德智体美劳诸方面全面并持续地发展，才能把学生培养成“四有”新人。学校实施了常规管理科学化（实行目标管理和量化考评），科研管理常规化（坚持把科研工作纳入常规管理，做到人人有课题，树立“人出课题，课题出人”的意识），3 / 4

课程管理强制化（严格执行课程标准，不随意增减课程，让学生全面发展），品牌建设人文化（以人为本，为学生营造健康成长的和谐环境，使师生共同成长，双向成才）的“四化建设”，并以制度建设为载体（以制度管人，以情感待人），以科学评价为基础（以能力用人，以实绩评人）；以教师专业发展为己任（由“教书型”向“科研型”、由“科研型”向“专家型”教师方向发展），以学生健康成长为目标（心智同步，德育为先；能力为首，乐学为先；习惯为主，创新为先）的战略发展计划。

以科研网络为支点，以课题研究为抓手，以奖励条例为杠杆，以课改实践为归宿，开展了扎实有效的教科研活动。学校先后承担了国家级、省市级课题12余项。由他承担的全国教育规划重点课题《现代信息技术与课堂整合》子课题被评为全省优秀子课题，近年来，学校教师多次在各级优质课评选中获一、二、三等奖，发表教学www.dljs.NET论文百余篇，50余人次获全国、省、市劳模、先进工作者、优秀教师等。

多年以来滕砚春校长不仅以骄人的工作业绩赢得的领导、社会对她的信任，而且以独特的人格魅力、精湛的教育教学水平和极富特色的管理艺术赢得了章贡中学全体教师的尊敬。

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第二篇：滕瑞振先进事迹

技术创新是永远的追求

------轨道公司天津火车站项目经理滕瑞振同志先进事迹

滕瑞振同志自1994年参加工作以来，一直站在研究如何将科技创新应用于地下工程施工的理论最前沿，在负责北京地铁王-东区间大洞室群大断面暗挖施工的技术创新中，他是其中的主要组织者之一，由他和他的同事研究提出的若干技术创新性成果推动该项目获得了铁道部建设工法和中国铁道建筑总公司科技进步一等奖；2001年，在负责当时全国最大的南京地铁一号线新街口站的施工中，他大胆提出的盖挖逆作综合施工工法取得了可惜的成效，为后来的同类施工提供了宝贵的技术参数和施工经验，但是他并不以此满足，不断对此工法进行改进优化，并更一步将理论和实践紧密结合，先后提出了不少具有前瞻性、创新性的施工工法，如《盖挖逆作地下结构中间桩柱施工工法》获2003-2004铁道工程建设工法、《地铁车站盖挖逆作施工技术》获得2005中国铁道建筑总公司科技进步三等奖，更值得一提的是针对软弱地层提出的湿作业中间桩柱施工工法创新，经检索在国内大型工程应用施工尚属首次。

鉴于滕瑞振同志在投标和工作中历来的优异表现，在2006年底，公司领导决定由滕瑞振同志出任天津站交通枢纽工程第二施工标段的项目经理，该项目不仅是天津市建市六百年以来最大的单体工程，也是天津市人民最为关注的二十项民心工程、全国重点工程之一，天津市委市政府领导高度关注、天津市建委领导全程管控，业主——天津市城投集团领导更是多次实地指导，同时作为轨道交通公司在天津市场的中的第一标，其投资金额之多、影响之大，前所未有，从集团公司领导到公司领导都极为关心，多次前来帮助指导，本标段的政治

意义和经济意义由此可见一斑！

天津站交通枢纽作为当时最大的市政工程，其建设的主要目的解决天津站零距离交通换乘，简称零换乘，它涵盖了京津铁路、2、3、9号线地下轨道交通、出租车以及公交中心等多个附属子工程。第二施工标段负责其中包括2、3、9号线轨道交通在内的轨道换乘中心工程施工，该工程具有以下几个特点：

一、合同工期紧、施工任务重，如在地连墙、中间桩柱施工阶段，滕瑞振同志和他的同事要在10个月内完成近3亿元的投资计划，其艰巨性极为罕见；

二、该工程具有超大面积、极不规则、超深基坑盖挖逆作的特点，在同类工程中，不仅堪称国内之首，在国际上也保持领先，特别是在市政工程领域内

1.2m厚地连墙深达55.0m，中间桩桩径2.2m旋挖成孔84m,中间桩直径2.2m、长31.5m的临时钢护筒回收周转重复利用以及长30m的钢管混凝土柱安装精度，在软土地层局部砂层中近2万平米基坑开挖深度达32.5m等施工技术要求及难度都极高，安全性、施工风险性极大。

但是，面对这些重重困难，滕瑞振同志并不退缩，发扬攻坚克难的十六局铁军精神，开拓进取，勇于创新，带领全体员工全面开展各项科技攻关任务，以科技研究带促进现场实施工，以施工验证反馈科技水平研究再优化，技术创新不仅提高了工程质量，缩短的施工时间，更节约的成本，创造了客观的企业效益！如去年申请的中国铁道建筑总公司2007科技研究开发计划课题：《天津站交通枢纽工程盖挖逆作综合施工技术研究》，不仅得到了集团公司有关领导、相关技术专家的高度肯定，同时获得了500万天津市市长科技研究基金部分支持。这九大施工技术创新与突破主要有：①大直径超深钻孔灌注桩基础施工技术；②复杂地质条件下超深地下连续墙施工技术；③钢

管柱精确安装与钢管柱内混凝土研究施工技术；④复杂条件下超深临时钢护筒回收周转利用施工技术；⑤超深超大面积地下工程降水设计、施工与运行管理技术；⑥盖挖逆作法衬墙竖向后张法预应力施工技术；⑦大体积混凝土耐久性设计与逆作主体结构（梁、板、柱、墙及其节点）施工技术；⑧盖挖逆作法防水施工及深入研究；⑨确保周边建筑物、京津城际铁路运营安全、基坑安全的降水、土方开挖和主体结构时空效应施工控制技术。

由于在科技创新上尝到了甜头，今年滕瑞振同志和他的同事们决定更进一步加强科研力度，超越常规，预计开发工法3项、论文5篇以及节约投资创造效益3000余万元，截止到今年3月份项目部已经完成了五项科技技术创新与突破，主要表现在55m超深、1.2m厚地连墙施工的泥浆配置成槽技术、钢筋笼整体起吊技术，接头止水研究等方面进行了创新，在确保施工质量的同时，大大缩短了施工工期，创造了单台成槽机月成槽12幅厚1.2m、深55m地连墙施工纪录，远高于同行业8-9幅地连墙/单台单月进度水平，最快达到月成槽48幅/每月；而通过钢筋笼整体起吊技术的应用，以及对地连墙钢筋笼的优化，节约工程投资达600万元。在直径2.2m、84m深的中间桩旋挖成孔施工控制，特别是中间桩临时钢护筒起拔回收周转利用，31.5m钢护筒起拔更是克服了地下30m水头压力和土摩擦力作用，通过技术攻克小组技术论证，加工一套具有1280吨顶升能力的顶拔器，仅用20多天就解决了此项难题，同时优化顶拔方案，由原来需300吨吊车配合起拔优化为150吨吊车就能完成起拔工作，为业主节约临时钢护筒成本近2000万元，赢得业主赞誉和各方认可，天津建委专门批示要将中铁十六局的这一科技创新成果加以推广应用。

当前，天津站交通枢纽工程正在紧张有序的进行着地下二层土方开挖和结构施工，同时配合实施超深基坑降水运行控制，创新性提出将预应力后张法应用于盖挖逆作工程侧墙上，以确保地下三、四层结构板的安全开挖。

可以说，在滕瑞振同志的带领下，天津站二标的施工进度、安全质量以及文明施工工作始终走在枢纽各个标段前列，同时在开展企业文化、基层党组织、和谐工地建设上，也取得了丰硕的成果，截止到目前为止，天津站项目部获得了由业主对整个天津站交通枢纽各标段的安全排名中名列第一，在集团公司的短板、亮点月度、排名中也始终名列前茅，在滕瑞振同志的精心管理下，天津站项目部不仅是总公司企业文化建设的优秀项目部，同时也受到了天津建委、业主及监理的一致好评，为公司在天津市场实现滚动发展做出了积极贡献！

第三篇：曾春生校长先进事迹读后感

曾春生校长先进事迹读后感

漳浦县刘坂中学 黄景生

最近，学校组织我们学习了平和县崎岭乡溪头正兴小学校长曾春生的先进事迹，学习之后我深深为之感动.曾春生校长始终扎根乡村，情系农民，数十年如一日，像这样鞠躬尽瘁的校长实在是寥寥无几。虽然是一所农村小学，但曾春生创造出了一个个农村教育的奇迹，他在条件艰苦的农村小学一干就是35年，将毕生精力献给了党和人民的教育事业，他的人品令人敬仰，他的才学令人佩服，他的境界令人向往！

在感动和敬佩的同时，作为同是教育工作者的我不免对此产生了深思：是什么力量让曾春生校长毅然地植根于农村，并绽放出如此美丽的鲜花的呢？我想也许就是对这块土地的爱和对教育事业的爱吧，否则能有什么更好的解释呢？作为教师的我们，要像曾校长那样，忠诚于党的教育事业，敬业爱岗，无私奉献，要像曾校长那样，时刻把学生放在第一位。“一个也不能少，不能让山区的孩子再当睁眼瞎”，平等地对待每一位学生，不歧视贫穷的学生，不歧视差生，尊重每一个学生的人格，做一个有爱心的人，用心去和学生交流，用爱去和学生碰撞，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。只有有爱心的教师，才能培养出有爱心的学生。激发起学生对知识的渴求，从而使学生体验到自我价值的存在。

为了改善学校办学条件，曾春生多次向村里、乡里反映，还多次带领同事外出“化缘”，通过各种渠道扩建装修教室、设立奖学奖教基金等。大大改善了学校的办学条件，他时时刻刻都装着学校的事，每天坚持护送学校孩子安全到校上课，这种大公无私的精神，这种执著的爱，这种疯狂的工作干劲儿，也我不由地为他这种崇高的品德所感动，如今在商品经济时代象他这样的人真是太难得了，我们应该好好向他学习，在日常生活和工作中也要艰苦朴素，节约每一分钱，节约每一度电，节约每一滴水，廉洁从教，不搞有偿家教，不参与社会丑恶活动，严格遵守教师职业道德规范，一言一行为人师表。

学习了曾春生校长先进事迹后，我感觉教师应该具备无私的奉献精神和服务意识、强烈的责任心和博大的爱。曾校长的事迹，感染人，鞭策人，激励人。他的事迹使我们更感觉到，教师岗位是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受。作为一名人民教师，我们珍爱这一岗位，我们一定会努力，持之以恒，把所有的光和热倾注到教书育人的事业中，用爱和责任铸造伟大的师魂。

曾春生校长没有惊天动地的事迹，没有至高无上的荣誉，却用自己严谨的工作和生活态度，几十年如一日的谱写了一首平凡而美丽的赞歌。在他的身上，我们真切地感受到了那种扎根山区、坚守岗位的爱岗敬业精神，迎难而上、永不放弃的乐观主义精神，自立自强、不畏艰辛的艰苦奋斗精神，关爱学生、勤奋工作的无私奉献精神，我们应该追求崇高的思想境界，教师岗位是清贫的，但教师岗位除了是一种辛苦，一种付出，也是一种收获，一种享受。“蜡烛成灰泪始干”是付出。而“青出于蓝胜于蓝”是收获。

曾春生校长先进事迹感染着我，激励着我，我深深体会到一切为了孩子，为了孩子的一切的内涵意义更深了。深刻感受到教室的岗位是神圣的，同时也感受到教师的岗位是一种辛劳，一种付出，一种收获，也是一种享受。

作为一名农村教师的我，一定加倍努力工作，持之以恒，把所有的光和热倾注到教书育人的工作中。

第四篇：校长先进事迹

校长先进事迹

李长华同志1996年9月参加工作，中共党员，大学本科文化程度，杨枣小学校长。

李长华同志担任校长之际，面对教学质量滑坡、学生大量流失、学校工作家长有怨气，社会不满意的局面，提出“内强素质，外树形象，求真务实，狠抓常规”的工作思路，建立健全各项管理制度，加强理论学习和师德教育，狠抓领导教师队伍建设及学生养成教育。以抓考风、考纪为突破口，通报批评考试违纪学生、失职教师及责任领导。端正了学风，强化了教师责任心。同时积极推行“四制”改革，全面引入优劳优酬、优胜劣汰的激励竞争机制，落聘了一批纪律观念差、责任心不强的教师，从而激发了活力，产生了动力。

李长华同志坚持不懈地学习邓小平同志教育理论，认真领会“三个代表”重要思想内涵，不断提高自己的政治理论水平和决策能力。他严以律己，宽以待人，要求别人做到的，自己首先做到。在学校工作的重大决策上，他能积极、认真听取其他同志的意见和建议，不搞“一言堂”。李长华同志注重班子团结和教师队伍的思想建设，定期召开民主生活会，经常深入教师，了解情况，征询意见，和同志们在工作中交心，在交心中促进了工作。“求真务实、民主坦诚”的工作作风凝聚了合力，增强了战斗力，为学校工作的全面优化奠定了坚实基础。

李长华同志爱校如家。他躺倒身子干实事的工作精神，没有人不服。每天他都是最先一个上班，最后一个下班回家。一次工作中不小心，他左脚踝骨扭伤，在不能行走的情况下，他放心不下学校刚刚起步的工作，不顾同志们劝说，硬是坚持上班，一天都没有休息。

他狠抓学生德育教育和班级管理，以各种形式落实学生思想道德建设。他经常深入学生家中，同家长交流教育方法，征询家长意见和建议。为了动员流失学生返校，他多次组织教师谈体会，做反省，找路子，想办法。他的这种工作精神，感动很多了家长。三年来，他的足迹遍布辖区各村，每学期召开一次家长会，家长到会率达98%。

面对新时期学生思想道德建设工作的重要形势，李长华同志及时组织教师学习国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和有关教育法规、文件，在加强教师依法执教、科学育人能力培养的同时，他亲自安排落实措施，精心设计了“正确处理同学间交往中的纠纷，与人平等和睦相处”；“珍爱生命，正视挫折，提高安全防范意识”；“爱我校园，爱我班级，爱我同学，尊我老师”；“正确认识、展示自我，公正评价自我”等活动内容。对每次活动的开展，他都亲自参与，要求班主任精心组织，学生要写出心得体会，相关处室督促落实。让学生通过发生在身边的鲜活事例，以讨论、演讲、现身说法、谈感想、写体会、表决心等各种形式开展丰富多彩的活动，使学生在讨论和辩论中明是非，鉴言行，增强了他们爱护环公物、环境，热爱集体的主人翁意识，养成了文明礼貌的行为习惯及服务他人、贡献于社会的高尚情操，从而在平等宽松的氛围中，在畅所欲言地表述时，对照、发现、思考，形成了健康的心理和良好的心态。有血有肉的德育工作，使素质教育和安全工作落到了实处。“安全责任重于泰山”这是李长华同志经常挂在嘴边的话。抗击“非典”和禽流感期间，他始终坚守在第一线，亲自安排检查每一个防范环节，确保了师生生命安全及学校各项工作的正常运转。在积极推进学校管理制度化、规范化、科学化的同时，李长华同志不断加强干部、教师依法治校、依法执教水平的提高。他相继制定和完善了各种管理制度，要求政教处、教务处每天交叉十余次检查学生在校情况，加强门卫管理，实行“出门证”制度，杜绝了以往学生及校外人员随便出入的现象。每逢恶劣天气，同志心系师生安全，亲自冒雨巡视学校围墙、校舍、线路等设施。

担任校长工作以后，李长华 同志仍坚持担任一线教学工作，他常说：“只有亲自深入教学，深入学生，才能了解、掌握实际情况，才能很好地指导教育教学工作”。面对大量的学校管理工作和事务，李长华同志牺牲休息时间和假日，起早贪黑，统筹安排，从不言累，从未耽误过学生一节课。在他的带领下，学校全体领导全部深入一线担任教学工作，以扎实的行动、高效的工作为全体教师做出了表率，鼓舞了士气，增强了合力。

李长华同志坚持业务进修和学习，于2002年取得本科学历。他平时积极参加培训、学习和各类比赛，努力提高自身素质。教学中，他大胆改革，重视学法指导，注意多方面培养学生技能。对每一节课，他都认真钻研，精心设计最佳方案；在吃透教材、准确把握学生的基础上，实行分层教学，强化基础知识与基本技能的训练和培养，最大限度地激发学生的求知欲。

工作之余，李长华同志走进学生，了解情况，在与学生交流、交心、谈笑中了解情况，捕捉教育、教学的信息，思考学校管理的最佳方案。他爱学生，他不为难学生，但绝不迁就学生。正是这种发自内心的、渗透在教育、教学细节中的爱生之情，使学生战胜自我，战胜困难，超越自我，积极上进的信心倍增，学习兴趣空前提高，形成了坚实的班级核心力量。几年来，他所任科目成绩一直名列同级第一。

面对新一轮课程改革和新的教育形势，李长华同志带头学习新的课程标准，领会课改实质，鼓励教师认真学习，以新的课程理念创新工作，大胆尝试。他坚持深入新教材实验班级听课，参加研讨会，和师生一起谈感受，交流体会，共商教法。带领教师在教中学，在学中提高，达到教学相长，师生共同提高。富有特色的工作和显著成效得到上级领导的表扬。

理论联系实践的不断探索，使李长华 同志在教研教改工作中取得了蔚然成绩，他先后撰写了《小学英语教学初探》、《浅谈班级管理中德育工作的新思考》等多篇论文，多次获县、市级奖励。

随着教育改革的不断深入，李长华同志深深认识到，硬件建设对教育质量提高的重要性。为此他紧缩开支，从点滴抓起。近年来，学校小维小修都是他组织教师亲自完成，仅此就省去工费4000多元。他利用有限的资金，升级、改造了设备，添置了硬件，维修了设施，优化、美化了环境，大大改善了教学手段和工作条件，使师生的工作、学习、生活环境上了一个档次。

李长华同志精于业务，勤于政事。他爱岗敬业，忘我的工作作风，求实的工作态度以及对教育事业执着追求的精神，赢得了广泛赞誉。多次被评为优秀共产党员，先进教育工作者。

第五篇：校长先进事迹

***同志个人先进事迹材料

***，男，汉族，1962年6月生，大学文化，中共党员，中学高级教师。多次被县委、县政府、教育局评为优秀校长、旗帜校长、创业之星。

***同志任***中学校长以来，始终以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚守“质量第一、特色鲜明”的办学思想，树立“****”的办学理念，团结带领***中学班子成员全方位推行精细化管理，促进以“让人们因我的存在而感到幸福”为核心的学校内涵发展，以创建陇原名校为奋斗目标，激励全校师生勤奋工作、努力学习、团结协作、锐意进取，一步一个脚印地向着共同的事业愿景迈进。

一、开拓创新，促进学校内涵发展

***同志和校领导一班人全面系统地研究学校的办学历史和人文资源，深入细致地分析学校的现状和发展前景，总结提炼出了“质量第一、特色鲜明”的办学思想，树立“****”的办学理念，亲自进行理论研究和实践探索，确立了学校“和谐互助”教育模式，确定以 “让人们因我的存在而感到幸福”作为学校文化核心，其内涵是：教师要让学生、家长和同事等周围的人因他高尚的师德、精湛的教育教学艺术、善良纯真的人格而感到幸福；学生要让老师、家长、同学等周围的人因他的健康、正直、善良和睿智而感到幸福；家长要让老师、孩子、邻居等周围的人因他们关心孩子、配合学校教育、与人为善而感到幸福。学校以此文化核心引领办学理念，促进“三风”建设，统领学校的一切文化设置和教育教

1学活动的开展，“让人们因我的存在而感到幸福”，凝聚了***中学教师、家长、学生共同的价值追求，已经为中学广大师生认同和实践。

为实践“因我而幸福”的文化引领，作为校长，他亲自指导实施“诵读中华经典”专题活动，开展弘扬雷锋精神系列活动，传承中华传统文化。建设文化板块,彰显学校文化魅力。

实施“诵读中华经典”传承传统文化。开发编印校本教材《弟子规》，《中华经典诗文选编》，《初中新课标必背古诗词一百首》，制定诵读方案，落实诵读计划，提高学生语文素养，发展学生多元智能，塑造学生高尚人格，为学生生命成长奠基。经典诵读活动开展以来。校园内书声琅琅，彰显了浓厚的校园书卷气息。学生通过诵读中华经典，加强文学修养，体味传承中国传统文化和经典诗文的精髓，从中受到教益。

倡导开展弘扬雷锋精神系列活动，培养学生优良品质。通过主题班会，专题板报，唱雷锋歌曲，读雷锋书籍，学习和弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神, 立足和谐互助课堂教学模式，大力开展“师傅、学友”手拉手帮扶结对活动。成立学雷锋服务小组，开展社区服务活动。开展弘扬雷锋精神系列活动在培养学生品德敦厚，行为儒雅，明礼诚信，感恩奉献的优良品质，提高学生思想道德素质方面取得明显效果。

建设校园文化板块,彰显学校文化魅力。精心设计新教学楼的文化板块。新校门口镌刻“让人们因为我的存在而感到幸福”，新教学楼正上方镶嵌“****”的办学理念，新教

学楼门庭上方，安装电子显示屏，传递教育教学活动信息，走廊设计以中华古典美德教育、革命传统教育、学生规范教育；为学校添翰墨之香，厚重文化之气。新教学楼门庭建立孔子雕像，新校门口设置雷锋广场,昭示传统文化永久魅力,尽显时代和谐互助气息。坚持建好百米文化长廊,发挥其净化心灵，提升精神境界的育人功能。积极筹建校史档案室,宣传学校发展史，激励师生再创辉煌。加强学校“希望之声”广播站建设，办好校报《星河报》和家长学校期刊《奠基者》,为师生提供展现才华，互动交流的文化平台，活跃校园文化氛围，让广大师生感受着高尚的道德熏陶，沐浴在学校文化的春风里。

二、改革管理机制, 凸现管理优势

***同志秉承“以人为本、制度为先”的理念，注重管理的科学化、制度化和规范化。制定并完善教职工代表大会制，实现决策的规范化、科学化、民主化；实施并完善以年级部为主的管理机制，先后修订和完善了体现优教优酬、激励为主的原则的《***中学教学质量奖励办法》、《***中学优秀学科组评选办法》、《***中学结构工资实施方案》等制度，营造了“人人定制度，制度管人人”的和谐局面。特别是完善并实施以年级部为主的管理体制以来，由于分工明确，责任到人，极大的调动了管理干部的工作积极性，有效激励教师工作热情，提高了教师教学效率；强化了班级建设，有力的引领和督促学生学习行为习惯的养成。整体提高了精细化管理程度，提高了学校管理效能。

三、“走出去”，“请进来”，倾力打造优秀教师团队。

教师是学校教育教学活动中最主要最积极的要素之一，***同志十分重视师资队伍建设，大力提倡教师要以德立行，以德树人。开展了以“厚德博学，务实创新”为核心的师德师风建设，采用“走出去”“请进来”的措施，提高教师职业道德修养和专业成长。学校先后多次组织教师到张掖一中，兰化一中，江苏洋思中学、东庐中学等省内外名校观摩学习，多次组织教师参加了一系列教学、课改、班级管理研讨会，听取钱梦龙、魏书生等诸多知名教育专家的专题报告。尤其是全体教师先后赴北京通州玉桥中学和山东即墨28中（部分教师）学习后，名校教师崇高的敬业精神，精湛的教学技艺、学生积极进取的学习状态和儒雅的言行，为学校师德师风建设注入了强大动力。2002年秋季，邀请河西学院中文系康教授到我校进行为期一周的语文课堂教学指导，对我校语文教学工作带来了极大的推动。自2004年起，多次请来西北民院王立冬教授，兰铁四中陈亚军主任、兰石子弟中学彭霞老师为我校师生和家长进行心理疏导讲座，收效很好。2012年“国庆”长假期间，请来即墨28中孙校长和四位学科教师，走进中学，零距离指导、帮助中学教师深入了解、现场观摩“和谐互助”课堂教学模式，效果显著。在多次“走出去”“请进来”的活动中，充分激发了学校班子和广大教师的教育智慧和工作积极性，逐步建立了一支乐教、善教、心态绿色的教师队伍。

关注学校发展，关心教师的生活，积极争取上级资金，新建建筑面积为2000平米的教学楼一幢，配置多媒体教学系统和崭新的桌椅，彻底改善了教师办公条件，设置教师健身室和心理咨询室，开展各种活动凝聚人心，使每个教师安居乐业，以校为家。让教师在工作中体验幸福，在成就中提

升幸福。促进了我校师德师风建设。

四、大力实施“和谐互助”教学策略，构建高效课堂模式

为深入推进新课程改革，构建理想课堂，提高教育质量，引导学生学会学习、健康成长。甘校长大胆借鉴即墨二十中学“和谐互动”高效课堂教学模式，有效推行了“和谐互助”课堂教学模式，有效提升学校教育教学质量。

从2011年秋季开始，学校印发并组织学习“和谐互助”高效课堂教学策略的相关资料,启动校本培训。2012年春季学期，先后分两批组织54名教师远赴即墨28中学习观摩。2012年秋季学期初，制定出台了《关于开展“和谐互助”高效课堂教学模式实施方案》。由部分科目试点到全科推行。2012年“国庆”请来即墨28中孙校长和四位学科教师，走进中学，零距离指导。适时组织高效课堂教学大比武活动，积极承担全县初中“教学改革研讨会”，在总结经验的基础上,制定推进方案，力争用两年时间，让“和谐互助”高效课堂教学策略在中学结出硕果，并成为全县、全市乃至全省初中教学改革的亮丽风景。当前，“和谐互助”高效课堂教学模式已成为中学教师常态课，师生关系更加和谐，同学关系更加融洽，教师和学生的教学积极性空前高涨，教学效果明显改善。

在他的倡导下，学校开展坚持开展艺术体育节。艺术体育节活动内容丰富多彩，设有足球、排球、器乐、才艺展示等比赛项目。还组织开展了走进大学校园、农村一日留学、读书比赛、英语口语比赛、现场作文大赛、演讲比赛、等特色活动，通过活动促发展，通过活动强特色，逐步把学校办

成一个质量强校、特色强校的先进集体。

五、勤耕自励，魅力引领学校可持续发展

学校的发展与校长的形象是息息相关的。甘校长严格要求自己，带头做到敬业爱岗，廉洁自律，以身作则，作风民主，从不利用自己的职权谋私利。以自己的一言一行为广大师生做出了表率。大凡重大问题，诸如教师考评、教师的评先选优、大宗物品采购、校园基本建设合同等问题都由集体研究决定。努力推动以校务公开为内容，以增强透明度、规范程序为重点的学校民主制度的建设。赢得了全校教职员工的信赖与支持。

自2004年起连续八年，教育教学综合考评荣获***市初中教学质量优秀奖。2010年9月学校被评为***市教育系统先进集体。校内先后有3位教师因教育教学工作业绩突出而获得***省园丁奖，有1位教师被评为***省优秀班主任，有4位教师被评为***市优秀教师，有2位教师被评为省级青年教学能手，多名教师被评为市县学科带头人、教学骨干和教学新秀。学校的发展和业绩得到了社会各界及学生家长的广泛认可。目前，***中学管理规范有效，教师敬业爱岗，学生乐学上进，教学质量上乘，全校教师以集体备课为抓手，努力构建高效课堂教学模式，力争三五年内把学校打造成***市名初中。

殚精竭虑育英才，风云际会写华章。***同志在总结中不断进步，在思考中不断创新，躬身践行“****”的诺言，办好人民满意的教育，让***中学成为学生最具自信心与幸福感的学校，实现自己的教育梦，谱写着一曲人生平凡而卓越的乐章。