大同市中考满分作文-模范班主任事迹材料

第一篇：大同市中考满分作文-模范班主任事迹材料

模范班主任事迹材料

用心育桃李 爱心铸师魂

翼城县浇底学校 杨倩

我于2007年九月参加工作，四年来忠诚于人民的教育，以素质教育为己任，勤奋学习，努力工作，始终以一名优秀教师的标准严格要求自己。工作中在领导和同仁们的帮助下，通过自己的潜心努力使自己的工作能力和业务水平得以不断提升，得到了同仁们的认可。

一、爱岗敬业，关爱学生。

从站在讲台的第一天起，四年如一日，任劳任怨，无怨无悔。自2007年至今，我一直担任班主任工作，我时刻铭记着那份沉甸甸的责任。每天我给学困生辅导，与部分学生谈心，询问他们的学习、生活情况。工作中我潜心注重抓好班风建设，注重加强后进生的转化工作。对那些思想纪律，学习较差的后进学生从不歧视，而是更加百般关爱。想方设法转变他们，谈人生、叙理想、讲前途。和风细雨般的动之以情、晓之以理，以满腔的热情去温暖他们的心田。班级管理可以说是一个复杂的过程，每一个学生都是一首优美的诗，就看你是否去品读。每一个学生都是那么稚爱，就看你是否去发现。多年的班主任工作，在与学生的交往中，我体验着他们的喜怒哀乐，在实践中教他们做人的道理。我班亢帅同学父亲远在外地，很长时间都没有回家，孩子多年失去父爱，原本懂事的他性格有些异常，他妈妈的脾气变的也有些反常，时常打骂他，他觉得委屈，便经常顶撞母亲，旷课逃学。通过家访，我发现这个问题后，便及时诱导他，给他讲述了母亲的艰辛和苦恼，有时发点脾气是正常的，作为晚辈的我们应该理解母亲，作为孩子有责任为母亲分忧。经过耐心的谈心，该生似乎明白了一些做人的道理。两个星期过后，当我再次去家访时，他的母亲欣慰的对我说：“孩子比以前懂事多了，不但主动帮我做家务，还懂得经常和我谈心了。|”借此事，我在班内主持召开了一次班会，主题为《心系母亲》，从那以后，该生变得开朗多了，与同学关系十分融洽，班内同学团结和谐，有利地促进了班风建设，收到了较好的教育效果。

对于班内的“双差生”，我始终以“不放弃每一个学生”为行为准则，树立他们的自信心。通过不同的方式和有益的活动，让他们每一个人都有展示自我的机会。看到一点点进步，都给予鼓励和表扬。让每一片绿叶都享受“爱”的阳光。

一名优秀的教师必须拥有一颗宽容无私的心，对学生有足够的爱心、耐心、恒心和信心。学生病了，我带着学生到医院去诊治；贫困学生家庭困难，我掏腰包给予适当资助；学困生因厌学旷课，我不厌其烦的反复家访探望，苦口婆心的将其劝回学校。

二、脚踏实地，潜心耕耘。

在抓好班级建设的同时，更注重的是钻研业务。在教学中，我潜心研究教

材、教法和学法。使每一个学生不仅能够学会，更主要的是使他们会学。精心备课，认真上课，注重后进生辅导。处理好教学的每个环节，从备、讲、批、辅、考等环节上下功夫，真正做到精益求精。教学中，我大胆尝试了“分层教学，梯度推进”的教学模式，通过实践，取得了显著的成效。为全面提高教学质量，我率先转变教育观念，积极投身教研教改活动，大胆实践勇于探索并博采众家之长，逐步形成自己的“提出问题---讨论归纳---教师点拨---强化训练”的教学模式，并实践于课堂教学中，取得显著成效，深受全校师生好评。为了强化自身的业务素质，我对自己制定了“三走进，一走出”的行动方案。即:

1、走进阅览室多看业务指导性图书，丰富自己的教学理念和专业知识。

2、走进教室，倾听其他教师的课，取其之长，补己之短。

3、走进学生，了解学生的知识水平和接受能力。一走出是走出学校，到知名学校参观学习，博览其先进的教学理念和教学方法。使自己在实践中不断有所发展。几年来，我一直坚持写教学反思，教学后记，并及时总结教学经验。通过实践，执教六年来，通过自己的不断努力，我所在的班级班风正，学风浓。班级工作居全校首位，得到了同行们的认可。我也曾多次承担校镇两级公开课，教学成绩一直居全镇前列。在多年的砺练中，我具备了过硬的专业知识，丰富的教学经验，优秀的管理模式，精湛的教学艺术，已成为学校的教学骨干。

三、做好联系班级和任课老师的纽带

作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，情感如何等。对于这些班主任心里都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如利用学生争强好胜的心理，经常开展各种班会活动。这样不但可以调动学生的积极性，而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师生间交流了感情，增进了了解。

四、学生和家长的朋友

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中，我与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，我了解学生在家情况，家长了解孩子在学校情况，商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教。

总之，人民教师的职责就是一切为了学生，为了学生的一切，那么，我定然有所取舍。甘将青春和热血洒向学生都是爱。这是一个崇高而神圣的职业。这是我无悔的选择。当然工作中的点滴成绩与领导的支持和同事的帮助是分不开的,“雄关漫道真如铁，而今迈步从头跃。”我爱我的工作，深爱我的学生，并且我会为我的工作做出更大的努力，再创辉煌。

第二篇：大同市中考满分作文-中考满分作文

劳动节那天早晨，春风和煦，阳光明媚，我们一行十一人，相约去鸡冠岩野炊。行至半路，老天翻脸，风雨大作，但我们依然冒雨前行。我们把车停在三十六岗，互相搀扶着向鸡冠岩顶峰挺进。

令人称奇的是，海拔1000多米的鸡冠岩顶峰竟然有座庙，名曰：杨公庙。见此，我们连忙进去躲雨。我心中灵光一闪，兴奋地说：“这庙不正是野炊的好地方吗？如果把锅灶砌在这，雨水就不会把柴火打湿了。”众人点头称是。

雨小了，大伙儿开始为野炊奔忙了。我们几个小孩忙着搬柴禾，削筷子。那么大人呢？男的劈柴，砌锅灶；女的烧水，包饺子„„大家忙得不亦乐乎。不久，饺子熟了，可谁也不肯先吃。Jimy说：“大人干活多，肚子饿得快，大人先吃。”国大伯伯说：“你们小孩正是长身体的时候，别饿坏了，你们先吃。”让来让去，最后还是我们小孩听大人，端起碗吃饺子。

狂风暴雨再次袭来，气温骤降，无奈之下，我们烧柴取暖。可祝家琦仍冻得直打哆嗦。光辉叔叔见了，忙脱下自己的外套，让祝家琦穿上。可祝家琦就是不好意思穿，因为光辉叔叔跟她毕竟只是初次碰面。但拗不过光辉叔叔的一片盛情，她穿上了外套，而光辉叔叔自己只剩一件短袖。

喜欢评价的国大伯伯由衷赞曰：“此真所谓‘幼吾幼，以及人之幼’啊！”

正当我们烤火之际，一位挑着一担瓦片的老者出现在庙前。老者已年过花甲，沉重的担子压弯了他的腰。只见他头上热气直冒，雨水汗水混在一起，顺着满脸胡子流下来。这不就是书上读到过的令人肃然起敬的伟大的挑山公吗？见老者来了，Jimy连忙拉他到庙内，众人帮他卸下担子。爸爸问：“把瓦挑上来干吗？”老者指着杨公庙的屋顶说：“准备把旧的瓦换成新的。”我好奇地问：“这瓦多少重？”老者自豪地说：“一百斤左右吧！”“哇噻！”Jimy伸长了舌头：“一百斤啊，我空手上来都累死了。”老者一笑：“习惯了，天天挑，我就当锻炼身体。”爸爸关切地问：“老师傅，您中饭吃了没？”老者说：“来得及，下山吃去。”一听说老者还没吃，祝家琦连忙盛了碗饺子，拿了双筷子送到老者面前。老者有些难为情：“这„„这怎么好意思呢？”祝家琦甜甜地说：“您就吃吧。”老者推脱不过只好接过碗筷吃了起来。灶堂内火光熊熊，每个人的心里都是暖烘烘的。爸爸见此情此景，不由地说出了一句话：“前有‘幼吾幼，以及人之幼’的温馨一幕；今有‘老吾老，以及人之老’的感人场面！大同之世此之谓也！”

第三篇：大同市中考满分作文-耳朵“挑食”

耳朵“挑食”

长久以来，耳朵一直是直接受外界声音的媒介。可如今，耳朵变得会“挑食”了。

变化之一：吃软不吃硬

这是耳朵变化的一方面，已成了耳朵的通病。有哪个人会喜欢经常听到别人对自己呼来喝去或厉声厉气的？特别是一些干部同志，他们的耳朵更是专门挑软挑滑溜的吃。如此挑食，日久天长养娇了耳朵，于是非软不吃。这就使我们可以看到这样的情形：某局，不少人围着局长，局长长，局长短的叫个不停，一边点头哈腰，一边递烟送酒，而局长却一副高高在上的样子。

变化之二：吃麻不吃辣

不知何时耳朵变得“吃麻不吃辣”了。针对耳朵的这种变化，应运而生了许多两面三刀的吹牛拍马之徒。他们挖空心思积攒了许多麻酥酥的好听话，专门去应付他们的上司。因此，这些人往往提升得很会。不过，拍马的目的是为了骑马，我奉告那些不吃辣的耳朵们，要小心啊！

变化之三：吃肥不吃瘦

记得以前有一位朋友问我，世界上什么眼最好看？不是丹凤眼，不是杏核眼，而是钱眼儿。现在有些人的耳朵好像从钱眼里长出来的，食性极刁，吃肥不吃瘦，认钱不认人。我想，这些耳朵会不会因为吃多了钱，而有铜臭味呢？

另外，有的耳朵还“吃上不吃下”。这似乎跟古时的官员瞒上欺下的性质差不多，他们对上级的话坚持照办，而对下级和老百姓的话却置之不理。

我们从小到大，眼睛看到的，书上说的，大多鼓励说真话。可说真话还得遇到听真话的耳朵。

如果耳朵变得更加会“挑食”，恐怕真话要销声匿迹了！

【得分点品评】

大处着眼，小处着笔，是本文最大的成功之处。小作者深谙“发事物之幽微，以一叶而知秋”的开掘方法，文章拟题为“耳朵挑食”，通过三个小标题：“吃软不吃硬”，“吃麻不吃辣”，“吃肥不吃瘦”为突破口，切入小巧，把深刻的主题具体化，简单化，为主旨的表达奠定了基础。通过耳朵挑食的变化来针砭时弊，讽刺社会上流行的——喜欢被人奉承、贪财势利、瞒上欺下的等等不良现象，作者以小见大的构思方法，使得文章立意深远，比那些大谈道理、空喊口号的文章要深刻得多。半瓣花上看见风土人情，一滴水中折射七彩阳光，这也是我们作文构思的常见技法。

第四篇：大同市中考满分作文-反省

“反省”帖子ABC

亲爱的各位网友、博客：我是周周，我今天正参加中考，今年的作文是以“反省”为话题作文。我一时找不到有关反省的材料，你们马上给我发几篇有关这方面的材料帖子。悬赏分：50。快告诉我，急！！

发帖者：初三毕业生

回复帖子一：

夏朝的时候，启攻打背叛的诸侯有扈氏，结果启被打败了。他的部下很不服气，要求继续进攻，启却说：“不必了，我的兵比他多，地也比他大，却被他打败了，一定是我的德行不如他，带兵的方法不如他。从今天起，我一定要努力改正才是。”从此以后，启每天很早便起床工作，粗茶淡饭，照顾百姓，任用有才干的人，尊敬有品德的人。过了一年，有扈氏被打败了。

博客评论：遇到失败或挫折，假如能像启这样，虚心地检讨自己，立即改正有缺失的地方，最后的成功，一定是属于你的。

回复帖子二：

2005年“感动中国”十大人物之一的洪战辉，他在上学期间，为了凑集学费，经常在学校门口卖一些文具。由于他的文具物美价廉，人们大都愿意买他的东西，因此，学校门口其他小店的主人都很嫉妒他。一天夜里，他遭到了毒打。洪战辉挨打后非常气愤，第二天就开始练双节棍，决心要报仇。后来，他不断反省此事，觉得报仇这种做法不可取，后果不堪设想。于是，他把练棍定位在防身上，而不是伤害别人上。

博客评论：正是洪战辉的及时反省，他成了时代的强人，被评为2005年“感动中国”十大人物。

回复帖子三：

从2002年4月开始，日本的中小学校开始实施完全周五日制，与此相应，课程的时间和内容都被削减，以实现“宽松教育”，防止跟不上课程进度的落后生出现，让所有的孩子都能理解所学的内容。此外，还要求老师每天最好反省一下自己的行为。

1．是不是做到对每个学生都一视同仁？

2．课堂上，叫学生发言时，有没有偏袒某些学生？

3．是否注意让每个学生每天都有一次发言的机会？

4．休息的时间尽量和学生在一起玩了吗？

5．有没有积极听取孩子们的意见？

6．和学生谈话是否商量多于命令？

7．是否注意随时随地表扬、肯定孩子的优点？

8．是否对不对的事果断地给予批评？

9．班级的规定有没有和学生一起制定？

博客评论：暂缺。

【点评】

这是一篇蕴涵时代气息，充满情趣和悟性的满分作文。其亮点有二：

一是结构形式独特。本文采用新鲜而别致的博客发帖的形式，来演绎“反省”这一话题。结构形式别出心裁，独具一格，蕴涵时代色彩，值得称赞。

二是作者的积累功夫深厚。读罢全文，给人的感觉是，文章是作者知识积累的瞬间爆发，文中援引的那些典型事例都源于作者的厚积薄发。这就提醒同学们，平时要做个有心人，多读书、多看报，作文时方可取胜。

第五篇：大同市中考满分作文-尊敬的老师

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是一年七班的闫睿怡，很荣幸能够站在这里，进行加入学生会的述职演讲。

首先，我要感谢老师和同学能够给我这次展示自我的机会，这对我来说是一次机遇，但更重要的是一次挑战。

学生会反映出学生们的思想状况和成长历程，传达学校的规章制度和管理意向，并组织

学校同学参加各种有益身心健康的文体活动，起桥梁与纽带的作用。成为其中的一员，不但可以为学校献出一份力，还可以在工作中不断提高自身素质。因此，加入学生会是我一直以来的心愿。

我要竞选学习部的一名干事。我认为，我具备胜任这项工作的能力。

我积极，乐观，进取，团结同学，尊敬师长，爱好广泛，学习成绩优异，作为班级的班

长和英语课代表，能够对工作认真负责，积极完成老师交给的任务，对自己严格要求，是老师的好帮手，同学的好榜样。在工作中不断锻炼自己的管理能力和办事能力，有较强的责任感和奉献精神。

俗话说：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。作为我自己，我需要一个更广阔的空间来展示自

己的能力。加入学生会，是一种荣誉，更是一种责任。我知道这条路上有许多挑战，但我自信我有能力担起这副担子，因为我的热情，我的毅力，我实事求是的工作态度。如果我有幸当选，我将进一步完善自己，虚心向他人学习，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情，努力完成学校布置的各项任务。让嘉汇校园因为我们的存在而更加丰富多彩，真正做好本届学生会的工作!如我没有加入学生会，我也不会气馁，这说明我还有许多的不足之处，我会再接再厉，达到老师与心目中的要求。态度决定一切，只要我认真用心的参与此次竞选，我就是成功者。

我知道，再多灿烂的话语也不过是一瞬间的智慧，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜

花。

我将用我的实际行动，来证明“言必信，行必果”这句话的真正含义。