关于开展“身边的好教师”主题征文(图)活动的通知

第一篇：关于开展“身边的好教师”主题征文(图)活动的通知

关于开展“身边的好教师”主题征文（图）活动的通知

各市、县（区）教育局，平潭综合实验区社会事业局，各高等学校，省属中小学校：

今年的9月10日是我国第30个教师节，为深入宣传我省教师的先进事迹，在全社会营造尊师重教的浓厚氛围，经研究，决定在全省开展“身边的好教师”主题征文（图）活动。现将有关事项通知如下：

一、活动目的

通过开展征文（图）活动，动员全省教育系统和社会各界，发现、推荐、宣传、学习身边的好教师，大力弘扬立德树人、爱岗敬业、为人师表、严谨笃学、无私奉献的教师典型，充分展现新时期“有大爱”、“有思想”、“有方法”的教师新形象，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。

二、活动内容

本次征文以“我的老师”为主题，动员大中小学生写自己老师的故事；以“我的学生”“我的同行”为主题，动员广大教师、教育工作者写自己、写同事同行教书育人的实践和感悟。征文要以真实、感人的小故事为主要内容，着力讴歌教师爱生乐教、立德树人、教书育人的高尚品行。

本次征图以摄影、绘画作品为主。作品应紧扣上述主题，再现教书育人的生动场景和师生间、教师间真情互动的感人瞬间（场景不限校内外），着力展现新时期教师睿智、阳光、亲和、奉献的美好形象。

征文（图）的具体格式要求详见附件。

三、评选和奖励办法

本次征文（图）将分组评奖，组织专家评委会对来稿进行集中评选，分别评选出一、二、三等奖，获奖者将颁发证书并给予奖励。《福建教育》《学生周报》等报刊将开辟专栏刊登获奖作品，优秀获奖作品还将推荐至省内外主要报刊发表，部分优秀作品选送参加全国展示。省教育厅将结集出版优秀征文，并组织优秀摄影和图画作品专题展览。

四、活动要求

1.开展“身边的好教师”主题征文（图）活动，是我省庆祝教师节30周年的系列活动之一，各地、各校要高度重视。临近暑假，各级教育行政部门要抓紧落实工作部署，将此项活动作为师生暑期社会实践活动的重要内容，广泛发动各级各类学校和广大师生积极参与图文创作并踊跃投稿。各地投稿和获奖作品情况将进行通报。

2.参赛作品须为本人原创，如遇作品版权纠纷，取消其参赛资格；作品所涉名誉权、肖像权等事项由作者负责。举办方有权向相关媒体推荐发表入选作品，或在公益宣传、展览等活动中使用入选作品，并不再向作者支付稿酬。3.本次征文（图）体裁、数量不限，截稿时间为2014年8月20日。请参赛作品于规定时间内报送纸质和电子材料（征文直接报电子文档）。

教师作品联系人：游静，联系电话：0591-22026787，地址：福州市鼓屏路162号福建教育杂志社《福建教育》编辑部，邮编：350003。

学生作品联系人：方志友，联系电话0591-22020802，地址：福州市鼓屏路162号福建教育杂志社《学生周报》编辑部，邮编：350003。

福建省教育厅办公室

2014年6月25日

附件

“身边的好教师”主题征文（图）格式要求

（一）征文

1.写作要求：征文应描写教师爱生乐教、立德树人、教书育人的小故事，着力讴歌教师的高尚品行。要强调人物和

事件的真实性，禁止虚构；强调文章的真情实感，避免空话套话；强调细节描写，避免泛泛而谈。学生作品字数控制在1500字以内，教师作品字数控制在3000字以内。

2.投稿方式：仅接受电子稿。征文稿件统一向福建教育杂志社投递。

（1）教师作品发往fjhaojiaoshijs@163.com;（2）学生作品发往fjhaojiaoshixs@163.com。

所有来稿统一采用宋体字排版，五号字体，文章首页需附上详细的个人联系方式。若由教育部门或学校统一投稿的，请按教师作品和学生作品两类分类后打包后，分别发往以上相应邮箱。

（二）征图

征图主要有两种形式，即摄影和绘画。

1.摄影作品：分为单张和组照，组照数量不得超过6张。要求同时寄发纸质和电子格式。

（1）纸质规格：矩形作品为长边10 英寸（25.4cm）；正方形作品为8英寸×8英寸（20.32 cm×20.32 cm）；宽幅等非常规比例作品面积不超过80平方英寸。

（2）电子格式：每幅作品文件名处注明作品标题，每幅作品信息配同名Word文档说明。每幅图片必须单独存储为最高品质（至少不小于800像素）的jpg格式，大小在3M以上。投稿邮箱：fjhaojiaoshitp@163.com 作品要求注明标题、100字左右的文字说明（时间、地点、基本人物故事）、作者姓名、身份、所在学校具体班级及联系电话等。

2.绘画作品：

画种不限，仅接受纸质作品。绘画作品规格最大不超过 54cm×38cm（4开），以8开为宜。参赛作品需注明标题、作者姓名、身份、所在学校具体班级及联系电话等。

3.投稿地址

福州市鼓屏路162号福建教育杂志社游静收，邮编：350003。

第二篇：关于开展“好教师在我身边”主题教育实践活动的方案

潼南一中

关于开展“好教师在我身边”主题教育实践活动的方案

为认真贯彻落实市教育工委、市教委《关于开展“好教师 在我身边”主题教育实践活动的通知》（渝教工委办〔2011〕 53号）文件精神，进一步增强广大教师的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，深入开展创先争优活动，提高师德师风建设水平。我校决定在全校师生中集中开展“好教师在我身边”主题教育实践活动，引导广大教师不断提高师德修养，努力做学生爱戴、人民满意的教师。为了此项活动的顺利开展，特制订本活动方案：

一、指导思想

教育大计教师为本，教师素质师德为要。教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到学校德育工作的中心地位和广大青少年学生的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来，是教育教学质量和水平的根本保障。为此，必须充分认识加强师德师风建设的重要性和紧迫性，引导广大教师不断提高师德修养，努力做学生爱戴、人民满意的教师。

二、活动口号

好教师在身边共建和谐校园

三、成立领导小组

组长：校长

副组长：副校长

成员：各处室人员、年级组长、各班班主任

责任分工：教师活动由学校工会牵头，学生活动由政教处牵头，各年级组和班主任积极配合。

四、活动主要内容及要求

此次着力解决当前师德师风存在的突出问题，建立健全师德师风建设的长效机制，使教师受教育、师德上水平、教学出成效、社会更满意。开展“好教师在我身边”主题教育实践活动，是新时期学校进一步加强师德师风建设的一项重要举措，实行六步走：

第一步，2011年3月 —— 6月开展宣传学习交流活动以“德为人先，学为人师，行为世范”为准则，深入学习《中小学教师职业道德规范》，市委教育工委、市教委《关于进一步加强师德师风建设的意见》、县教育工委、县教委《五条禁令》、《十条规定》、《十五条要求》等文件精神，结合教师教育读本《好教师在我身边》中优秀教师及群体所展现的先进事迹和崇高精神，深刻把握“好教师”的精神内涵和本质要求，进一步强化教师的宗旨意识和责任意识，切实加强职业道德和思想作风建设，总结、交流师德建设的新鲜经验，研讨、探索新时期师德建设的新内容、新思想、新方法和新机制，全面提升师德水平，引导让广大教师主动发现身边的好教师、积极争当教师中的先进典型。

第二步，2011年7月 —— 12月开展“百校千师进万家”活动 进一步深入开展“百校千师进万家”活动，要求每个教师都要开展家访工作，重点访问有留守儿童或单亲家庭、贫困生、学困生、进城务工子女家庭，将学生在校情况、教育工作亮点、教育政策法规、科学家教方法等送到家，将学生在家情况、家长对教育的意见和建议带回来，增进社会和家长对教育教学工作的理解和支持，逐步构建科学的“三结合”教育网络。

第三步，2011年8月——9月开展教师集中宣誓上岗活动组织全县教师开展集中宣誓上岗活动，使广大教师进一步明确光荣使命，增强做好教育工作的使命感和责任感。在各年级、各处室组织开展此项活动时，要邀请学生家长、教育督察员和社会代表参加，全体教师要做公开承诺。

第四步，2011年10月——12月开展师德征文评选活动在全县广大教师中广泛开展以“我身边的好教师”、“怎样成为一名好教师”为主题，以身边典型、讲述身边故事为主要内容开展师德征文评选活动，充分挖掘师德师风建设中的先进事迹，热情讴歌广大教师忠诚教育、淡泊名利、敬业笃学、无私奉献的高尚品质、情操风范和思想境界。在全县中小学生中开展以“我身边的好教师”为主题的征文活动。从学生的角度，或写出身边的好教师感人事迹，或写出心目中理想的“好教师”形象，并将优秀征文在校内公开宣讲或展示。激励广大教师学习身边典型，明确努力方向。征文活动由各校自行组织，县教委将择优推荐到市教委参评。

第五步，2012年1月——6月开展评选师德标兵活动

充分发挥“感动重庆十佳教师”、“教书育人楷模”等先进人物的榜样作用。把师德师风建设与创先争优活动相结合，注重培育、树立、宣传、推广本单位的先进典型，以 “身边的好教师”带动广大教师爱岗敬业，无私奉献，以身作则，为人师表，在教书育人的平凡工作中展示新时期人民教师的良好精神风貌，促进学校形成“昂扬向上、积极进取”的校风，营造管理育人、教书育人、环境育人、服务育人的浓厚氛围。以推荐评选“最可亲可敬教师”（团队）为契机，在全县教师中开展师德标兵评选活动。并大力宣传他们的先进事迹，引导广大教师和学校赶学先进、争当模范。

第六步，2011年6月——2012年6月开展师德督查整改活动 以“明查暗访”和“揭短亮丑”为主要手段，检查《中小学教师职业道德规范》和潼南县教育系统师德师风《五条禁令》、《十条规定》、《十五条要求》落实情况，对有偿家教、违规补课等有悖师德的行为，要坚决查处。进一步完善师德师风不良记录网上档案，使教师师德情况成为评职晋级、评优评先的重要依据。

五、有关工作要求

（一）加强组织领导。各处室和各年级要高度重视此次主题教育实践活动，要明确一名干部负责此项活动的组织领导、检查指导和总结推广工作，确保活动落到实处。

（二）大力营造氛围。学校要充分利用广播电视、报刊、互联网、宣传栏、报告会等多种形式广泛发动、积极宣传，迅速掀起向身边好教师学习的热潮，为师德师风建设营造良好的社会氛围。

（三）突出统筹推进。学校要通过“一讲二评三公示”，努力规范教师从教行为，推进教育行风建设，提升教师综合素质，做到以学促改，以学促变，学有所获，务求实效。要以此为契机，形成长效工作机制，推进师德建设工作制度化和规范化。

（四）确保取得实效。学校要结合实际，进一步细化活动要求，扎实开展，稳步推进。尤其是对群众反映强烈、意见较大的突出问题要加强研究分析，采取有效措施，切实解决处理，确保此次主题教育落到实处，取得实效。

第三篇：小学“我身边的好教师”征文

小学“我身边的好教师”征文范文4篇

平凡的爱平凡的奉献

——记桂花园小学万有利老师

没有惊天动地的壮举，没有感召他人的豪言，有的只是一颗做好份内工作的平常心。——题记

她，四十多岁，中等个子，身体略微发胖。平日里总是朴素装扮，每天都带着微笑来到教室。她热爱教育事业，不为荣誉，不为金钱，而是为了自己的信念，自己的梦想。一谈到工作，她就像孩子谈论游戏，津津乐道，神采飞扬。她工作勤奋，从不叫苦叫累，这不是说她不累，而是她能从工作中获得巨大的快乐和满足。她就是我的好搭档——桂花园小学的万有利老师。

万老师是个有爱心的好老师。她喜爱孩子，在于她能容纳孩子的一切，孩子进步了，她送去一个鼓励的微笑；孩子做错了，她送去一个原谅的微笑；孩子遇到了困难，她送去一个安慰的微笑。正因为万老师那亲切的微笑，孩子们才愿意把自己的心事告诉她，愿意向她寻求最难解的答案。下了课，孩子们会情不自禁地围着她，七嘴八舌地在万老师面前表现自己。当万老师不由自主地拉着孩子们的手或摸着他们的头时，孩子们脸蛋上洋溢的不仅仅是自豪，更多的是幸福。

万老师是个敬业的好老师，她从不因为家里的事情而影响工作。去年九月刚开学，我发现她每天下班之后总是匆匆忙忙地离开学校，而且神情有些忧虑。我关切地问：“万老师，你家里是不是有什么事情啊？”万老师轻轻一笑：“其实也没什么。只是我父亲因为生病一直住在医院里，我是大姐，得多去照顾一下。”在她那淡淡的笑容中，我看到了一个女儿对父亲的忧虑，但万老师秉着一颗责任心，从没有因为父亲重病而耽误孩子们的学习。一天，万老师正在讲课，突然，她用两只手支撑在讲桌上，脸上的表情异常痛苦，孩子们吓坏了，几个懂事的孩子连忙走上讲台，关切地问：“老师，你怎么了？”万老师勉强一笑：“没事，休息一下就行了。”然后她又接着上课。下课了，孩子们告诉我万老师生病了，我赶紧跑进教室，却见万老师正坐在讲台上给艳子讲解，眼前的这一幕令我心酸，令我感动。(范文网　www.xiexiebang.com)我走上前去，轻声说到：“万老师，你不是不舒服吗？怎么还不去医院看看？”她抬起头，又是微微一笑：“老毛病了，就是脚底的骨质增生在做怪。”我心里一惊：骨质增生，疼痛难忍的顽疾！可万老师居然还在坚持给孩子“开小灶”。我感觉自己鼻子一酸，眼眶湿润了：“万老师，咱今天不讲了，上医院看看去，好吗？”“没事，还有一道题，让艳子弄懂了我去按摩一下就可以了。”万老师的执著和坚定还能让我说什么呢，我只有默默地祝福她早日康复。她的平凡正彰显她的伟大，她的一言一行都是我学习的榜样！

万老师是个会教书的好老师。她善于因材施教，总是精心地设计教案，力求循序渐进，化繁为简。在教学过程中，她注重学生的智力开发和能力培养，努力在教学的各个环节为孩子创造良好的学习氛围。她经常在课堂上引用生活实例开启学生的智慧灵感，对于必须掌握的知识点和难点，就运用简明、清晰的表达方式，还加上一些生动逼真的简笔画使学生更容易理解，从而牢牢掌握。课堂上，她还擅长幽默风趣，寓教于乐。那是一个下雨天，窗外下着蒙蒙细雨，整个天空像披上了一件薄薄的纱衣，使人感到十分新奇。万老师在津津有味地讲着8的乘法口诀，航航却将视线转移到了窗外，歪着脑袋不知在想什么。万老师看见了笑着说：“航航，你来算算，咱们教室里有7排座位，每排有8个同学，一共有多少人？”航航站起来，支支吾吾地说：“嗯，嗯，一、二、三………”万老师说：“数不清？我看你是在数窗外的雨点吧！”话音刚落，孩子们哄堂大笑。原来航航没有认真听讲，而是在开小差呢！在开心的笑声中，孩子们的注意力集中到了课堂上。一会儿工夫，他们便轻松地掌握了课堂的知识点。孩子们说：听万老师的课，就像是一种快乐的享受。那四十分钟就像坐过山车一样，“嗖”的一声就到达了，真是又刺激又难忘！

万老师是个爱学习的好老师，她常说“活到老，学到老”，虽然她四十多岁了，但她仍然保持着积极向上的学习激情。学校配置“班班通”之后，她没有因为不熟悉电脑而放弃学习，反而虚心地请教同事如何寻找资源、利用资源，找到好的资源她便拿来与大家一起分享。有时我笑着对她说：“你何必自己去找课件呢？一个年级里总有老师去准备的，你看我经常就是把她们的资源借过来，那不就行了？”“那怎么行，虽然我动作慢，但我也要亲自动手做，不然永远都不会用。”她朴实的话语让我惭愧不已。

万老师是个多才多艺的好老师。她不仅课上得好，绘画也是非常棒。学校要检查黑板报了，她便成了全校的大忙人。这个班要画刊头，那个班要写美术字，为了让大家满意，她可谓是马不停蹄地为大家服务。她放弃自己的休息时间，在家里翻看刊头，设计图案，就连下课的十分钟她都不会闲着。这让大家不得不为她竖起大拇指，发自内心的感谢和佩服。

万老师是个热心的好老师。我有事不在，她一定会将班里的事务安排得井井有条；班里有棘手的事情，她会帮我处理得妥妥当当；家长会上，她谈笑风生，让家长们与老师能够真诚交流，为教育孩子而共同努力。生活中，我遇到烦心事，她就像大姐一样为我开导，让我的心胸豁然开朗。在万老师的帮助下，我觉得自己成长了起来，班主任工作也得心应手。她不仅是我的良师，更是我的益友。

她，就是这样一个勤勤恳恳、平凡朴素的老师，一个受人爱戴，受人喜爱的好老师。她用平凡的爱关心着每个孩子，用一言一行感染着我们，就如春雨一般“润物细无声”。她工作着，努力着，收获着，也幸福着……这就是万有利老师的真实写照，虽然平淡，但是同样精彩。（桂花园小学：黄卜佳）

教师心中的楷模学生心中的最爱

——记桂花园小学叶嗣英老师

作者：桂花园小学廖国平

“一切为了学生，为了学生的一切”是她教书育人的宗旨；“教师也许只有一滴水，但我愿引领孩子们去寻到一条奔流不息的河”是她教书育人的理念；“脚踏实地，大胆创新”是她教书育人的座右铭。拭亮心灵，拳拳之心。放飞希望，乐此不疲。这就是桂花园小学叶嗣英老师这二十几年来工作的真实写照，也是她的执着追求。

每个孩子都是一块金子

叶老师教的学生不仅成绩好，而且人品也好，学生就是老师的一面镜子，叶老师从不放弃任何一个学生，每个学生在她的心里都是一块宝。四年前，经同年级一位同事介绍，一名学生转入了叶老师班读书。刚开始的时候，这位学生上课经常自己做自己的事，也不能与同学友好相处，书写速度特别慢，就连老师在黑板上写一笔让他跟着写都不能跟上。平时他很少与人交流，一说话大串大串的唾液直流。面对这位学生的表现，她也曾有过短暂的彷徨，可是善良的她咬咬牙，她说：“每朵花都有它开放的理由，每个孩子都有他接受教育的权利。”他决心要帮助这个孩子，她说：“我也许不能让他成为最好的学生，但是我要让他做最好的自己？”

为此，叶老师加强了与家长联系的力度，翻阅了有关的书籍，请教了富有经验的同事，注重了“言教”、“身教”还考虑到了“境教”——给孩子一个健康的心理环境和文化环境，为他制订了一系列措施。

首先，重视培养孩子美好的心灵，呵护好他的爱心，给他无尽的关怀。叶老师还亲自到学生家里了解孩子情况，与家长交流，给学生送上一些喜爱的书籍，并建议家长多给他买些类似的书籍，多与孩子交流，周末多带孩子去玩等。

其次叶老师为了把他融入班级的熔炉中，对于集体的活动，要求他必须参加。课间还时常会找几个活泼懂事的孩子带他一起玩，鼓励他大胆与同学们一起跳绳、丢沙包、丢手绢等。让他融入班级的大家庭，成为班级的普通一员。

另外为了帮助他树立自信。叶老师留心观察他的喜好，发现他在给汉字组词时，时常组成一种动物名，于是叶老师肯定了他的喜好，课余带着同学们与他一起探讨动物，并希望同学们向他学习有关动物方面的知识。平时上课叶老师也经常向他提问，而所提问题多是较为简单或估计他能回答的。这样一来，他逐渐变得自信起来。虽然在实施过程中孩子的进步不是立竿见影，但是叶老师总是抱着这样平和的心态，她认为孩子的知识和能力是有差异的，对待这样的学生要多给他一些思考的时间，让他有充分的时间去准备，也允许他比别人进步得慢一点。

通过四年多的努力，在老师、家长、同学的帮助下，这位学生上课不但专心听讲，还时常举手发言，书写速度也与别的同学没有多大差异了，也能流畅地说话了，有时还能主动帮助他人呢！这几学期的期末测试，他的语文都达到了85分以上。凡是认识他的老师和同学都会情不自禁地说：“这孩子的转变可真大啊！”此时此刻，叶老师的心中那份激动和成就感是别人无法体会的。

病榻前的孝女，学习途中的标兵

教书育人是教师的天职。在激烈变革的现实生活中，面对纷至沓来的各种新的情境、新的问题与新的挑战，教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。叶老师把“塑师行”当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时她刻苦学习理论和文化知识，不断提升学历水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。

在“国培计划——2009年‘知行中国'中小学班主任”培训中，她担任了学员导师的工作，不但保质保量的完成了自己的培训，还帮助学员们解决了不少的难题，得到了大家的认可。她撰写的学思作业被中国教师研修网评为“优秀作业”并在教师研修网首页展出，所创建的“三人行”网络班级也被中国教师研修网“评为优秀网络班级”。

由于她在培训中的出色表现，经过层层推荐，2010年5月叶老师参加了由教育部师范教育司和基础教育一司主办的“国培计划——2010年‘知行中国’骨干教师培训”，并担任了“国培计划——2010年‘知行中国’”重庆市荣昌三班的指导教师工作。在这次班主任培训工作中，她带领的荣昌三班，从班级制作和发布的简报、提交的作业、沙龙话题和留言数量以及创建的网络班级建设情况来看，都在全市前茅。其中“三人行”班级的创建工作成绩斐然。正因为如此，叶老师受重庆市培训项目办领导的委托，在9月13日还代表荣昌县班辅团队向全国项目办汇报了工作，在9月14日分省（注：包括重庆在内的四个省市是一个学习组）学情会上做了经验交流，得到了一致好评。

在2010年国培计划——“知行中国”小学班主任教师培训项目实施中荣昌县项目办被教育司委托的教师研修网评为“优秀项目团队”，叶老师功不可没。她本人也被评为“重庆市优秀指导和管理教师”。为此荣昌县电视台“百年树人”栏目还为她做了“叶嗣英——为孩子播撒阳光”的专访。

2010年“知行中国”班主任培训工作还没有完全结束时，11月又开始了2010年“国培计划”——中西部农村中小学教师远程培训。11月19日，叶嗣英老师了解到远程培训账号已经下达后，就立即协助指导教师着手这一培训工作：建立班级QQ群，下载培训账号，了解学习要求，跟学员们打电话联系，交给学习方法，传授学习经验……可是就在叶嗣英老师的培训学习进行得如火如荼之时，她那已经快88岁的老父亲突然出现了昏厥，病倒住进了医院。一向孝敬老人的叶嗣英这下可着了急。于是，她白天除了认真做好学校工作外，还往返于菜市、家里、医院，为老父亲买菜、做饭、送饭、端茶、递水……而学习就等到晚上老父亲睡下后进行。为此，她常常学习到深夜12点以后。

由于她在培训中的执着进取，2010年10月其事迹——《病榻前的孝女，学习途中的标兵》在重庆教师研修网上宣传，并被重庆市项目办做成了展板（这是那次培训总结会上唯一一个以个人事迹做成的展板），在培训总结会上展示，并且被评为了2010年“国培计划”——中西部农村中小学教师远程培训优秀学员。

简单且幸福地活着

“简单地活着，别嫌咸，也别嫌淡。生活本如此，咸淡两由之。别奢望富贵，别强求荣华，平凡之中才有幸福。”这是叶老师读《保持平常心，修得大自在》后写的一篇读后感中的题记，也是她的生活理念。当今的社会节奏越来越快，拜金主义日渐盛行，人心越发浮躁。如何在这一片喧闹声中镇定自若，摆好心态，坚守好教师固有的那片宁静和净土，做一名恪尽职守快乐的教师，是当前我们每位人民教师所要面对和深思的事情！可是叶老师在24年的教书生涯中让我们看到了一个守得住清贫，守得住寂寞，最能吃苦，最能奉献的优秀老师。

在这24年中，她注重为人师表，注重师德修养，不断完善自我。她始终严格要求自己，不仅要求自己在教学上刻苦钻研，在班级管理上采取灵活的、科学的管理方法，还不断积极地参与教研教改工作。她也做到了严格要求学生，尊重学生，爱护学生，时刻关注学生的发展与变化。在工作中她时常给予学生导师般的厚爱，慈母般的仁爱，朋友般的挚爱，从细微抓起、从小事做起，认真抓好学生的养成教育，使学生养成良好的习惯和风气。引导学生做到：勤动口、勤动脑、勤动手；帮助学生树立良好的人生观、价值观，使学生在良好的环境下健康的发展，并加强了各学科教师的协调配合。

她不但做好了自己的份内工作，而且积极为集体分忧解难。就拿她来到桂花园小学的这几年来说吧。2005年、2006年暑假，她不顾暑热积极为开学典礼——“众人划浆开大船”和“感恩的心”排练文艺节目，并赢得了学校领导、老师、家长们的好评。2005年10月，学校要选送一名学生到县里参加“崇尚真善美，学做诚实人”的演讲活动。从宣布这一消息到参加比赛，中间只有三天时间。在那样的情况下，她毅然接受了为参赛选手改稿和指导演讲的任务，并且义务为那位学生付了三轮车费和化妆费，最后那位学生获得了个二等奖。2005年秋季，学校同年级一位老师，因病须请假，一时半会找不到合适的老师，学校领导希望她能帮忙代课，虽然当时她的孩子正在上高三，急需她照顾，她又是一个人带着孩子生活，根本无人能帮助她，但是她还是欣然接受了，为学校解了难。

这样的好老师，难怪大家一提到叶老师都赞不绝口，当然这样的老师也深受每个学生的爱戴，在2010年，荣昌县电视台“百年树人”栏目为我做了“叶嗣英——为孩子播撒阳光”的专访。她的一位阔别十八年的学生看到视频后，欣然在键盘上敲出了这样一段文字：

美丽的白发，幸福中成长

——《为孩子播撒阳光》侧记

一支粉笔，书写您人生的轨迹；

两鬓白发，讲述您岁月的苦乐；

三尺讲台，留下您永恒的灿烂；

四季轮替，带走您如风的年华；

五谷丰收，浸满您播种的汗水；

六尘不染，映照您高洁的心灵；

七高八低，显尽您不易的一路；

八音迭奏，奏响您朴实的乐章；

九行八业，站满您培育的栋梁；

十年一日，重复您平凡的伟大；

百载树人，歌颂您伟大的功绩；

千言万语，感激您辛勤的培育。

天道酬勤

叶老师虽然已进不惑之年，但却一直保持一颗与时俱进的年轻的心。21世纪初，电脑才开始普及，叶老师被选派去上一堂公开课，当时要求老师操作电脑，用多媒体上课，这可难倒了从未接触过电脑的叶老师。当她了解到一位家长很精通电脑，于是她利用周末登门拜访，经过不断地学习，叶老师终于做出了自己的第一份课件，上课也取得了很好的效果，并且还获了奖。这件事情并没有告一段落，叶老师为了更好地学习电脑，那一年她还花光了家里的所有积蓄，现在的他已经能够熟练地操作电脑，并且经常用多媒体给孩子们上课。正是这种勤奋好学，不断进取的精神促使叶老师取得了一个又一个成绩。

1993年在江津市菜家区语文高段献课活动中获得一等奖和江津市第五届小学语文青年教师高段竞赛二等奖；1994年在江津市享堂乡教师基本功竞赛普通话比赛中获第二名；1996年荣获第十二个教师节“弘扬红岩精神”演讲活动二等奖；1999年在江津市享堂镇纪念“五。四”运动八十周年卡拉OK赛中获得三等奖，被评为江津市中小学生“土地——母亲”演讲比赛优秀辅导教师；她在2004年参加了“荣昌县小学思想品德优质课现场赛课”评选活动，荣获一等奖；2005年她在“重庆市第一届小学生新课程作文大赛”中荣获指导一等奖、二等奖，参加小学语文骨干教师培训被评为“优秀学员”在“崇尚真善美学做诚实人”读书活动征文比赛二等奖指导奖；2006年“浅谈语文‘对话'教学”，在荣昌县新教材论文竞赛中评为二等奖，在荣昌县“小学生读书心得征文竞赛活动”中获指导一等奖；2007年“重庆市小学生科技智能创意大赛”中荣获指导二等奖。2008年桂花园小学班主任经验论文评比获得一等奖，被评为荣昌县优秀班主任，在重庆市教育科学“十一五”规划课题“语文阅读学习对学生学习能力的影响及教育对策研究”首届论文评选活动中，荣获二等奖。20101月被桂花园小学评为“优秀班主任”。(范文网　www.xiexiebang.com)2009年参加知行中国班主任培训，所创建的“三人行”网络班级被中国教师研修网“评为优秀网络

班级”。她所带的班级班风正、班纪好，学生日常习惯规范，学生的综合能力大都比较强。最近五年，她的学生就有28人次在县级及其以上级别组织的“书法比赛”、“征文大赛”、“科技作品大赛”、“绘画比赛”、“演讲比赛”中获得过一、二、三等奖。有位学生在一次书法比赛中还获得过全国“金奖”。

成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，叶老师觉得应该始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，她觉得教师更要讲敬业和奉献精神。她也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。她深信：秋天的收获离不开春天的播种，只要在人生的道路上洒下辛勤的汗水，就一定会结出丰硕的果实。只要你始终用奋斗充实自己的人生历程，无论怎样的人生四季，都将是一个精彩的轮回。

平凡的缩影

——记荣昌县桂花园小学黄梅老师

桂花园小学胡苑苑

有人说，教师是人类灵魂的工程师；有人说，教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人；还有人说，教师甘为人梯，默默耕耘……然而，作为教师这个大群体中的一员，多年的教学经历使我深深的体会到作为教师这一职业给我们这群普通人所带来的责任感和使命感！也正是有这份责任感和使命感的存在，才让我们日复一日，年复一年的在三尺讲台上挥洒着灿烂的青春，挥洒着澎湃的热血！

近代教育家夏丐尊说：“没有爱就没有教育。”他从教师高度的工作责任心和社会责任感的角度，诠释了教师职业的核心。这句话让我更深刻的理解了“教师”的内涵。是呀，教师如果没有甘为人梯的奉献精神，我们的教育事业怎么会蒸蒸日上？祖国建设的栋梁之才从何而来？国家的繁荣富强谁来创造？

在我们桂花园小学这个大集体中，能够始终做到对待教育事业兢兢业业，任劳任怨，俯首甘为孺子牛的好教师大有人在。黄梅老师就是这样的一位好教师。

她99年毕业于荣昌县师范学校，毕业后分配到我们学校工作，转眼间已有十几个年头。这些年来，黄老师在自己平凡的岗位上一直坚持干着不平凡的事。用心诠释着教育的真谛，用心爱着她所教的每一个孩子。先人后己，把学校的困难放在首位，把学校的发展放在首位。

2000年，她刚分配到桂花园小学才一年就自愿申请到远觉镇中心小学支教。远觉是荣昌县最偏远的贫困乡镇，但她毅然放下城里优越的环境来到了远觉，担任了一年级新生的班主任工作，并兼任语文和数学两门学科。学校给黄老师提供了一间简陋的宿舍，她总是利用休息时间辅导差生，在那间简陋的宿舍门前总会出现许多孩子的身影，黄老师耐心地为他们讲解难题。

因为地区偏远，有的学生来学校上学要走十几里山路，家住得远一点的学生要走两、三个小时，最近的也要走一个多小时。虽然学校每天早上九点钟才上课，但黄老师总是七点钟准时来到教室，认真地做好课前准备。有一次，晓林同学一连几天都没来上课，说是生病了。黄梅老师步行了3个多小时才找到他家，却大门紧锁，无奈中他们只好沿路返回。在路上，他们看见一辆拖拉机迎面而来，黄老师发现一个酷似晓林的小孩将头埋进了拖拉机的车厢。于是，黄老师拦下了那辆拖拉机。一看，果然是晓林，开拖拉机的是孩子的舅舅，也是他的监护人。原来就是这位舅舅不肯让孩子上学，因为家里正在修房子，找不出人手来照看孩子，于是，孩子的舅舅干脆把晓林带在身边。黄老师听后二话不说，接过孩子，当了一个月孩子的“临时家长”。

2000年春节，黄老师收到了一份特别的礼物：打开一看，是一幅画，上面画的是一个大人和一个小孩牵着手在散步，旁边还歪歪斜斜地写着一行字：“黄老师，我们永远在一起！”现在黄梅老师回忆起那段支教的岁月，她总是微笑着说：“很怀念！大山里的孩子有一颗质朴的心！”

岂止是大山里的孩子有一颗质朴的心，黄梅老师更有一颗对教育事业忠诚的炽热之心。

一方面，她常去听别的老师讲课，参考他们的教案，认真做好听课笔记和备课，把他们的教学方法都记录下来，然后再加上自己的体会和感受；同时自己开始研究教材结构，注重掌握并突破教材的重点和难点，形成了自己的教学风格。另一方面，她主动加强与学生、家长的交流，像关心自己的亲人一样关心他们的学习和生活。对于学生，课堂上的内容，她教了几遍，学生不懂，她再教几遍，还是不理解，她又教，一遍又一遍，不厌其烦，课后还作大量的个别辅导。

2005年黄梅老师担任我校毕业班数学教学工作，因为她身怀六甲，学校领导曾找到她谈话，让她卸下繁重的毕业班工作。由于她担心在学期中途更换老师会让学生不适应，依旧坚持冲锋在教育第一线。

因为小学生好动，临近黄梅老师预产期的前一周，班上有个周涛的孩子不小心撞到她肚子，当时有点轻微出血，学校好几位女老师都劝她去医院检查，她这才向学校请假住院。医院里，好几个班干部带着全班同学的关心来看望黄老师，并深情地朗读：“敬爱的黄老师，这一年您辛苦了，你为我们付出了太多太多……现在你因为生小宝宝而离开我们，离开这个“家”，我们不舍的心情你能感受到吗？……我们向您保证，我们一定会付出最大的努力，取得好的成绩来报答您。您是一位好老师。谢谢您！”听到这里，黄老师禁不住热泪盈眶，那一句“您是一位好老师”是对这些年教书育人生活的最高褒奖，看着同学们灿烂的笑脸，听着同学们悦耳的歌声，即使再多的苦，再大的委屈也消失不见，心里面只有感动。

一分耕耘、一分收获。黄老师呕心沥血、鞠躬尽瘁地工作，取得了优异的成绩，但是她从不把成绩归功于个人。她说自己只是一个普普通通的教书匠，是千千万万教师队伍中的一员，但是我觉得正是因为她的平凡才显得教师职业的可敬、可贵，因为她就像一个社会群体的缩影，在桂花园小学，在我的身边，像黄梅这样的老师实在太多太多……

美丽的白发幸福中发芽

——《为孩子播撒阳光》侧记

荣昌县桂花园小学：叶嗣英

叶嗣英的学生：快乐小笨鱼

【前言】

2010年10月，荣昌县电视台和荣昌县教育委员会联合开设的“百年树人”栏目组成员，为叶嗣英老师做了专访——“为孩子播撒阳光”，继而引出了下文。

【对话】

小笨笨鱼：老师，那天我看您的采访视频的时候，您知道让我感到老师变化最大的是什么吗？

大笨笨鱼：啥？性格好了许多，没有以前浮躁了！

小笨笨鱼：不是，是老师青丝里夹杂了些许的白发，特别是额头旁边的那几缕，我以为我看错了，我把视频拉回好几次。

大笨笨鱼：确实是，因为告诉我的时间比较紧迫，没有来得及去染，其实白发已经很多了，真不知道怎么回事！

小笨笨鱼：其他的都没有变，和十多年前一样。

大笨笨鱼：不会吧？

小笨笨鱼：真的，小笨从不骗老师。

大笨笨鱼：那是原滋原味连妆也没有画过。

小笨笨鱼：原生态！

大笨笨鱼：一个不拘小节的老师，唉，有点失望吧！

小笨笨鱼：当然不是啦！

大笨笨鱼：

【人生】

一支粉笔，书写您人生的轨迹；

两鬓白发，讲述您岁月的苦乐；

三尺讲台，留下您永恒的灿烂；

四季轮替，带走您如风的年华；

五谷丰收，浸满您播种的汗水；

六尘不染，映照您高洁的心灵；

七高八低，显尽您不易的一路；

八音迭奏，奏响您朴实的乐章；

九行八业，站满您培育的栋梁；

十年一日，重复您平凡的伟大；

百载树人，歌颂您伟大的功绩；

千言万语，感激您辛勤的培育。

繁华似锦，灯火霓虹，您从不动容；

伏案深夜，清贫单调，您从不埋怨；

稻熟麦香，桃李满园，您从不炫耀。

守望，您总说这是您最美丽的姿态；

耕耘，您总说这是您最喜爱的劳作；

奉献，您总说这是您最朴实的言语。

……

【挚言】

“虽然我只有一滴水，但我愿引领我的学生去寻到一条奔流不息的河流！”

“……在学生的心底根植一缕阳光！”

“用一颗真诚的心去对待自己的学生，对待家

长，对待自己的这份事业。”

“……感觉心里面甜甜的！”

……

【豁然】

小笨笨鱼曾对那缕岁月留下的白发“耿耿于怀”，而大笨笨鱼甜甜的笑容让小笨笨鱼豁然！

原来：美丽的白发呀，在幸福中发芽！

【后记】

“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。

第四篇：关于开展学雷锋活动征文通知

关于开展“弘扬雷锋精神，争做小雷锋”

主题征文活动方案

为深入开展学雷锋活动，推动学雷锋活动常态化、机制化，大力弘扬雷锋精神，不断提升学生的道德素质和文明程度，我校决定在全校开展“弘扬雷锋精神，争做小雷锋”主题征文活动，现将有关事项通知如下：

一、指导思想

通过主题征文活动使全校学生进一步加深对雷锋精神的深刻理解，增强开展学雷锋活动的自觉性和坚定性，在全校形成学习雷锋、争当雷锋、服务社会的良好氛围。

二、征文时间和对象

征文活动从3月1日起至3月25日止，全校学生均参加征文。

三、内容要求

结合学习教育局“关于在全区中小学开展弘扬雷锋精神主题升旗日---暨争做小雷锋社会实践活动的通知”精神，以“弘扬雷锋精神，争做小雷锋”为主题内容开展征文。文章力求主题鲜明、观点正确、视角独到、文字精炼、体裁不限、字数不限。文稿左上角请注明“弘扬雷锋精神，争做小雷锋”主题征文。文末请注明作者班级、姓名。

四、评选程序

1、以班级为单位上报作品，统一时间由评选小组进行评选。

2、设一、二等奖各一名，颁发荣誉证书和物质奖励。

3、对于获奖作品将在学校公示栏内展出一周。

长春市第一七一中学

2014年3月1日

第五篇：关于开展“身边的感动”征文、演讲活动的通知（小编推荐）

工会发[201 ] 号

关于开展“身边的感动”征文、演讲活动的通知

各镇、街办工会，各基层工会：

根据2013年工作计划，经研究，决定开展“身边的感动”征文、演讲活动。现将有关事项通知如下：

一、征文活动

以“身边的感动”为主题，通过征文活动，充分展示我区广大职工立足本职、无私奉献的光辉形象，在全区开展学身边典型，比工作实绩竞赛活动。征文事迹必须展示发生在开发区职工身上的感动瞬间和典型事例，诠释我区职工爱岗敬业、无私奉献的精神风貌。2013年9月底截稿，将从征文中选择优秀作品汇编成书。

二、演讲活动

以“身边的感动”为主题，着眼于“身边的”、“令人感动的”瞬间和典型真人真事，诠释我区职工爱岗敬业、无私奉献的精神风貌。在工会“道德讲堂”以演讲的形式，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，展示亮点。

比赛时间另行通知

XXXXXXXXXX区总工会

二○一三年五月十日