福之州青之运班会教案

第一篇：福之州青之运班会教案

“福之州，青之运”主题班会教案

初一1班 林娜

时间：2015年10月20日 地点：本班教室

目 标：让学生了解青运会举办方在福州，我们要如何做好东道主。活动准备：

学生、老师事先收集有关青运会的信息。活动过程

（一）听故事《青运会的来历》表演：四一中队

主持人1：你知道“青运会”是怎么来的吗？请听故事《青运会的来历》（同学说青运会的来历）

主持人2：噢，原来青运会是这样来的。

（二）了解青运会 1.举办背景

2011年10月6日，经国务院批准，由国家体育总局主办、福建省人民政府承办的“中华人民共和国第一届青年运动会”将于2015年10月18日-27日在福建省举行。届时，以福州为主，泉州、厦门、漳州等市为辅的赛区，将完成26个大项、30个分项、306个小项的比赛，包括港澳台在内80多个参赛城市、82个代表团参加。2.比赛项目

2015年全国青年运动会预设项目有游泳（跳水）、射箭、田径、羽毛球、篮球、拳击、皮划艇、自行车、击剑、足球、体操（蹦床）、女子手球、女子曲棍球、柔道、赛艇、帆板、射击、垒球、乒乓球、跆拳道、网球、排球、举重、国际式摔跤、武术（套路、散打），共计25个大项、28个分项，301个小项目。

3、青运文化（讲解：四四、四五、四六中队）会徽：扬帆的“福” 第一届全国青运会会徽

首届青运会会徽以“福”字为设计主体，色彩飞扬，充满喜庆，现代感强，视觉冲击力大，与运动会形成了良好的结合，令人耳目一新，富有创意。同时又别具一格地表达了第一

届青运会的举办地是在福建福州和创作者对第一届青运会深情祝福的心意，并留下许多可以发挥的联想空间，给再创造衍生产品留下了充足的余地。主题口号：福之州，青之运

第一届全国青运会的主题口号为“福之州，青之运”，会徽以“福”字为设计元素，吉祥物“榕榕”以福州市树榕树为创作题材，体现“榕树精神”。[6] “福之州”点出福建福州是中国唯一一个“与幸福同名”的省会，“州”延伸表达又暗指“神州”、“九州”，“福之州”也可表述为幸福的神州大地；“青之运”则暗喻年轻一代将在集聚能量，展示力量，赶上实现中国梦的好时机，以新的姿势与节奏，追风放彩，领跑中国。

福州市委常委、宣传部部长何静彦就运动会传播元素做了介绍。她说，主题口号“福之州，青之运”简洁明了，朗朗上口，即使用福州本地的方言表达也很容易让老百姓记住。

吉祥物：“榕榕”萌萌哒 第一届全国青运会吉祥物

福州别称榕城，城里无处不在的榕树，不仅为有福之州点缀绿色、带来清爽、增添美感，更是渗透出“落地生根、生命如炬，众志成城、合力支撑，庇荫众生、厚泽载物，坚韧不拔、百折不挠”的“榕树精神”。吉祥物“榕榕”以福州市树“榕树”为设计主体，演绎为一个活泼可爱、福态可掬的萌宝宝，线条简洁、造型新颖，构图清晰，有别于以往运动会以动物为吉祥物主体的设计理念，很好地体现了福州的地域特征和榕树精神。绿色作为主色调象征绿色环保，青春活力，萌宝宝榕树幼苗，象征未来，代表希望，充满积极向上、健康阳光的精神特质，适合第一届青运会参赛主体青少年。

志愿者标志：充满青春梦想的“凤头燕鸥”

（三）小结

青运会是新中国成立以来，福建省首次承办的规模最大、规格最高的全国大型综合性运动会

同学们了解了这么多关于青运会的知识，你们一定感到好开心，老师也觉得很开心。最后我们一起来预祝青运会顺利举行.

第二篇：红领巾相约青运会班会教案

“红领巾相约青运会”主题中队会活动方案

闽侯实验小学 四年段

时 间：4.24 形式：主题队会

主 题：社会主义核心价值观——红领巾相约青运会

目 标：让学生了解青运会举办方在福州，我们要如何做好东道主。活动准备：

学生、老师事先收集有关青运会的信息。活动过程

主持人：四年段“社会主义核心价值观——红领巾相约青运会”主题班会现在开始。

（一）听故事《青运会的来历》表演：四一中队

主持人1：你知道“青运会”是怎么来的吗？请听故事《青运会的来历》（同学说青运会的来历）

主持人2：噢，原来青运会是这样来的。

（二）了解青运会

1.举办背景（讲解：四二中队）

2011年10月6日，经国务院批准，由国家体育总局主办、福建省人民政府承办的“中华人民共和国第一届青年运动会”将于2015年10月18日-27日在福建省举行。届时，以福州为主，泉州、厦门、漳州等市为辅的赛区，将完成26个大项、30个分项、306个小项的比赛，包括港澳台在内80多个参赛城市、82个代表团参加。

2.比赛项目（讲解：四三中队）

2015年全国青年运动会预设项目有游泳（跳水）、射箭、田径、羽毛球、篮球、拳击、皮划艇、自行车、击剑、足球、体操（蹦床）、女子手球、女子曲棍球、柔道、赛艇、帆板、射击、垒球、乒乓球、跆拳道、网球、排球、举重、国际式摔跤、武术（套路、散打），共计25个大项、28个分项，301个小项目。

3、青运文化（讲解：四四、四五、四六中队）会徽：扬帆的“福” 第一届全国青运会会徽

首届青运会会徽以“福”字为设计主体，色彩飞扬，充满喜庆，现代感强，视觉冲击力大，与运动会形成了良好的结合，令人耳目一新，富有创意。同时又别具一格地表达了第一

届青运会的举办地是在福建福州和创作者对第一届青运会深情祝福的心意，并留下许多可以发挥的联想空间，给再创造衍生产品留下了充足的余地。

主题口号：福之州，青之运

第一届全国青运会的主题口号为“福之州，青之运”，会徽以“福”字为设计元素，吉祥物“榕榕”以福州市树榕树为创作题材，体现“榕树精神”。[6] “福之州”点出福建福州是中国唯一一个“与幸福同名”的省会，“州”延伸表达又暗指“神州”、“九州”，“福之州”也可表述为幸福的神州大地；“青之运”则暗喻年轻一代将在集聚能量，展示力量，赶上实现中国梦的好时机，以新的姿势与节奏，追风放彩，领跑中国。

福州市委常委、宣传部部长何静彦就运动会传播元素做了介绍。她说，主题口号“福之州，青之运”简洁明了，朗朗上口，即使用福州本地的方言表达也很容易让老百姓记住。

吉祥物：“榕榕”萌萌哒 第一届全国青运会吉祥物

福州别称榕城，城里无处不在的榕树，不仅为有福之州点缀绿色、带来清爽、增添美感，更是渗透出“落地生根、生命如炬，众志成城、合力支撑，庇荫众生、厚泽载物，坚韧不拔、百折不挠”的“榕树精神”。吉祥物“榕榕”以福州市树“榕树”为设计主体，演绎为一个活泼可爱、福态可掬的萌宝宝，线条简洁、造型新颖，构图清晰，有别于以往运动会以动物为吉祥物主体的设计理念，很好地体现了福州的地域特征和榕树精神。绿色作为主色调象征绿色环保，青春活力，萌宝宝榕树幼苗，象征未来，代表希望，充满积极向上、健康阳光的精神特质，适合第一届青运会参赛主体青少年。

志愿者标志：充满青春梦想的“凤头燕鸥”

（三）小结

青运会是新中国成立以来，福建省首次承办的规模最大、规格最高的全国大型综合性运动会

同学们了解了这么多关于青运会的知识，你们一定感到好开心，老师也觉得很开心。最后我们一起来预祝青运会顺利举行.

第三篇：遵纪守法之主题班会教案

遵纪守法之主题班会

时间:2015 01 19 地点：八（3）教室

一 指导思想: 据有关报道，进入90年代以来，我国青少年违法犯罪呈现出低龄化趋势，暴力犯罪突出，团体犯罪严重，各种社会团体因素对当前中小学生造成了许多不良影响。如：吸烟、逃学、寻衅滋事、群伙殴斗，甚至抢劫、盗窃等一系列行为。

二 教育目的：让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。三 教学过程：

1． 引言：同学们都有十三、四岁了，相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢？ 2． 阐述未成年人犯罪的特点（1）犯罪呈低龄化趋势（2）社会闲散青少年犯罪突出（3）在校学生作案逐年递增（4）犯罪的类型复杂

3． 学生讨论：未成年人犯罪的原因 4． 总结未成年人犯罪的原因（1）社会的因素（2）家庭的因素（3）学生的心理因素

5．知识竞赛 lt;1>案例分析主持人出一些问题,关于同学们现实生活中会遇到的法律案件,然后以组为单位，用抢答的形式,分别为案件做分析解答 lt;2>自问自答 学生自己出一些案例,然后让其他组抢答 6相互交流 学生与主持人对某一案例,一起讨论,各抒己见 7 布置作业 本周大家就本节班会课写一篇周记，谈谈自己应如何做一个知法守法的青少年。

四．班主任总结：

(1)男女同学的相互交往有助于班级团结，有助于相互学习，取长补短，纯洁的友谊，对于男女双方来说更具有激励和补偿两方面的作用；因此，应该学会坦诚大方地与异性进行交往，但不应当专注于个别异性的交往。同学之间要互相尊重，绝不能捕风捉影，无中生有，乱造谣言。(2)男女交往时应做到热情而不轻浮，大方而有分寸，讲究文明礼貌，讲究仪表谈吐。交往方式以群体活动为主，个别交往应注意时间、地点、场合的选择，应避免过多的个别交往。

(3)男女中学生都是未成年人，对感情的理解还都不成熟，如果处理不当，这样于人于己都不利，所以当发现自己的情感因某人发生波动时，必须用毅力控制自己，行为上更要做到端正稳重，自尊自爱，如果实在无法控制自己，应及时找自己信任的家长或老师请求帮助。

五、活动反思：早恋是一个比较敏感的话题，引导好了可以化情感为动力，引导不好或听之任之，很可能毁了他们。作为老师，要明白“哪个少男不善钟情，哪个少女不善怀春”，首先要尊重他们的情感，认可他们的情感，说真的没有这种情感的人才是不正常的。针对本班中的情感苗头，以及部分人的情感迷惑，用学生现实生活中的一些事例加以说明，就是要让他们认清自己，要让他们的感情有落脚点，不是去追求爱情，而是把情感化解于无形。当我们把“情感问题”摆到桌面上来时，学生可能就失去了本有的追求刺激的冲动，而是敢于去正视，学会去控制。强制性的围追堵截，往往会物极必反的。教师在小结时应指出早恋的危害性，谈及早恋问题时态度一定要保持亲切自然，表明观念应注意强调不要歧视早恋同学，应用诚恳热情的态度帮助他们，这样，早恋的学生才敢倾吐心声，否则达不到预期效果；在对早恋学生进行个别辅导时，应持“三心”教育，即“耐心+关心+爱心”，多倾听，多换位思考，做学生的知心朋友，为学生排除困惑，使其健康地成长。

第四篇：仪表之礼班会教案

仪表之礼主题班会

高三（2）班 仲伟喜

一、班会目标

针对校园中存在的各种不遵守礼仪规范的景象（例如，着装、发型不规范，对师长不尊重等），通过讲授、举例、讨论等方法，让学生懂得什么是“礼仪”，为什么要“讲礼仪”，以及如何正确按照当代社会的文明礼仪规范行事，在同学们的内心深处真正树立起自觉涵养的礼仪意识。

二、重点难点

（一）重点

1、在发问、探讨中，让学生自主思考什么是“礼仪”和为什么要遵照礼仪规范；

2、通过互动运动，让学生在参加中学会如何依照礼仪规范行事，做高素质的中学生。

（二）难点

1、让学生在心中真正接收《校规》中对于仪表礼仪的划定，而不仅是为了不给班级扣分而被迫遵守。2、45分钟不可能把所有礼仪规范全体涵盖，要害是如何使学生树立礼仪意识，让学生在日后的生活中，可能自发地学习礼仪规范并遵守。

三、班会进程

（一）“礼仪”的概念及重要性

1、什么是“礼仪”：“礼”者，尊重也。“仪”者，情势也。礼仪，就是敬人之道。

2、礼仪的主要性：教养体现细节，细节决议成败。

（二）仪表礼仪

配合图片来让学生总结在不同场合应当如何留神仪表。

1、仪表礼仪分类

正式场合仪表礼仪：办公场合、正式会议等，着装要求正式，遵循三色准则。举例两代会着装礼仪规范。

社交场所仪表礼仪：宴会、晚会等，着装请求个性，有特点。举例奥斯卡颁奖仪式上，时尚女王妮可•基德曼的着装。

休闲场合仪表礼仪：家居、活动、游览等，着装要求舒服，随便。

2、校园仪表礼仪

结合两代会礼仪职员的规范着装来给大家树破学生仪表规范的模范。

结合两代会上兄弟院校嘉宾的校服着装让大家意识到校服作为学校的标记性着装的作用和重要性，结合网上摘录的学生文章来让大家心坎深处构成对校服和学校的酷爱之情。

在学生主观接受了仪表礼仪应规范要求的基础上，引入校规，并详加说明，特殊讲述一些分歧规范的仪表（发型、着装、戴饰物），告诉学生在青春期的你们，年青就是最大的资本，年轻自身就是无可替换的美，故做润饰反而会掩饰天然本质。

（三）交往礼仪

讲交往礼仪，要讲求对象性，与不同的人交往，所应遵守的礼仪规范是不一样的。有些礼仪规范是通用的，而有一些是专用的。下面，专门学习同学之间的礼仪规范和学生与师长之间的礼仪规范。

1、礼仪，是交往的艺术（学生与师长之间的礼仪规范）

通过游戏，让同学们学会换位思考，用尊敬的心态看待老师和长辈。游戏环节：请班主任饰演学生，请一位同学饰演老师。“学生”犯了过错，却和“老师”顶嘴，让演老师的同学亲自领会当老师的辛劳，换位思考，即便本人心里有主意，也应以尊重的立场来对待老师的教导。游戏停止后，让其余同学谈谈感触。

结合校规11条，解释与师长交往的礼仪。

2、动头脑，学以至用（1）接递物品的尺度动作（2）打电话时谁先挂？

（3）出入电梯时谁进步，谁先出？

四、总结

在前述多少例礼仪标准的基本上，告知同学礼仪也是一门学识。只要咱们心中有一份对别人的尊重，只有我们建立了这种遵礼守礼的意识，信任每一位同学都能够做到——做生活的有心人，养成良好的礼仪习惯，塑造完善的个人形象。

第五篇：主题班会之

班会演讲稿

今天我们的班会主题是什么是“社会责任感”，（播放ppt1,2，3），个人是社会中的个人，社会又由个人组成，个人与社会的的关系相辅相成的。我们作为社会中的个人，理应怀有强烈的社会责任感，我们应该以一种对社会负责任的方式发挥自己的潜力，充分施展自己的创造才能，造福他人，造福社会，从而获得真正的幸福和内心的满足。（播放ppt4）作为当代大学生，我们身上的担子或许太沉重。刚踏过千军万马挤进大学，又迎来网民们质疑大学生质量的谩骂。同学们，我们真的如网上所说的那样脑残，自私吗?我想不是吧，我们都是受过良好教育的人，我们都有爱心，都有奉献的精神，都有帮组他人的欲望，更有展现自我的欲望。星期天，去义务支教，帮助那些想学习又请不起家教的小朋友，或者去敬老院看望那些慈祥的老人们，陪他们聊聊天，喝喝茶，他们那久违的、纯真的笑容是对你最大的回报，或者去超市门口转转，看看哪个阿姨买了太多的东西提不上公交车。这些都是举手之劳的事情，却能使你的内心得到真正的满足。（播放ppt5,6,7,8，）关于这个问题，我想把它放小一点来说。在这个年龄阶段，大家都比较叛逆，尤其是对自己的父母。、记得我以前在听一个讲座的时候一个教授说过，如果你的孩子只对你发脾气，那么，我想，你的孩子是聪明的，因为你的孩子知道知道，无论他做了什么，无论他优秀与否，你都会一如既往的爱着他，护着他。这就是父母对我们的爱啊，可是，我们很多时候就把父母对我们的爱当做我们灿烂的资本，总是以自我为中心，以自我享受为目的，全然不顾父母的感受，全然不顾他人的感受。真的爱父母，最关键的就是不要让他们那么操心,因为他们为我们做的已经够多了。不要总是以自我为中心，用自己的价值观去评判一切事物，作为人，我们要学会圆融。

（播放ppt9，10）怎样处理好个人与他人，个人与集体的关系这是这个时代的热题。外面的社会或许太过于尔虞我诈，哪里才能觅得一个能推心置腹对待你的人。草灰蛇线，互相之间的不信任，人与人之间的交流欠缺，导致我们在他人责任感、社会责任感的严重缺失。梅花在严寒中独自抖擞着一树冷艳，他不是为了索取什么，他是为了奉献他的芳香，岁月峥嵘，世事万变，而他们没有变。我们应该树立较强的他人责任感和社会责任感，尽自己的最大努力来增强群体的幸福感，在理解、奉献中得到最真实的满足。（播放ppt11,12,13）想必大家都是成年人了吧，无论从法律意义还是生活意义我们都是完全行为能力人，我们有能力，更有责任自己决定自己应该做的事，并对自己的所作所为负责。毛泽东说过，自己动手，风衣足食。古代一位诗人也说过，滴自己的汗，吃自己的饭，靠天靠地靠祖宗，不算是好汉。再过几年，我们大部分的同学都会步入社会，参加工作。这就要求我们有较好的自我料理能力，无论是生活上还是学习方面，我们都应学会自己的事情自己做，增强自我责任心，培养自我生活能力。要爱他人，首先的学会爱好自己，要对他人负责，首先也得好好的对自己负责，提高自理能力。（播放ppt14,15，16,17）

 总结：今天我们的班会的主题是如何提高我们的社会责任感。我想说的是，社会责任感不仅仅是一种感觉，一种自我灵魂的体现，更是需要大家把这种内心灵魂的体现变为我们外在行为的一种习惯。要把那些熟悉的不良习惯变陌生，再把那些陌生的优良传统变为我们的熟悉。社会是一个大家庭，里面的每一个成员都是我们的亲人。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，只要大家都做到这一点，我相信，那些潜在的分裂社会的力量会一点一点的慢慢消失，我们的社会只有一个标签，那就是和谐。把社会责任当做我们内在的信念，内在的态度，这是不是一件很幸福的事呢？