电化教研员先进事迹

第一篇：电化教研员先进事迹

让青春在平凡中闪光吉杰，男，2004年7月加入中国共产党，现为罗宁县电化教育馆教研员。多年来，忠诚党的事业，工作精益求精，为人诚实厚道，赢得了领导的信任和同志们的好评，表现出了一名共产党员应有的品格和素质，发挥了共产党员的先锋模范作用。

一、学习认真努力，忠诚党的教育事业这些年在思想政治素质上有所提高，理想信念坚定，能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，深入学习政治理论知识和国家方针政策，不断提高自己的思想认识水平和职业道德修养。能够及时主动完成单位布置的各项工作，创造性地把各项工作搞得有声有色，在工作中充分发挥了共产党员的先锋模范作用，获得了单位领导和同事们的一致好评，二、工作踏实肯干，展现党员优秀品格自2006年以来，担任电化教育馆教研员以来，兼职电视台节目制作、宣传报道工作。在工作中，该同志为人正直，做事干练，不计较个人得失，有高度的政治责任感和大局意识。积极参加县教体局组织的“班班通”展示活动、“教师培训”下乡活动，及时维修计算机教室的服务器系统，主动承担2012年高招巡视、中招保密等工作。特别是在今年罗宁县教体局督导室组织的督查工作中，他和同事们一道，深入160余所中小学进行督导检查，并制作《2012年春季中小学督导检查纪实》专题片，得到了领导和同志们的一致好评。

第二篇：电化教育工作先进事迹

电化教育工作先进事迹

一年前，带着领导的信任；载着同事的鼓励；揣着学生的期盼，我担任了学校电化教育工作组的组长。为了提升教师的电化教学水平；为了激起课堂教学的活水；为了全面提高我校的教学质量。我牺牲了许多休息时间，花费了不少心血。

上个学期，我校获得了广西壮族自治区薄弱学校改造计划——多媒体教学设备项目配置。多媒体教学设备的配置，虽然对提高我校的教学质量提供了硬件保障，但却对教师的素质提出了更高的要求。教师能否熟练自如地运用多媒体设备授课，关系到新式电化教学法推广、普及的成败。我深知自己肩负担子的分量，为了让教师们早日掌握多媒体教学，我踊跃参加上级主管部门举办的多媒体教学培训班。在参培过程中，我谦虚认真，不耻下问，积极向授课老师求教；虚心请优秀学员释疑，努力提高自己的知识水平和操作技能。培训结束后，我刻不容缓，竭尽所能，充分利用晚假和双休日培训教师。我校教师年龄偏大，最年轻的教师也已经35岁，其中三位即将退休。老教师没有使用过电脑，在培训他们时，必须从电脑的开、关机教起，即使如此，我还是热情、耐心地帮助他们，指导他们。将操作最简单，课堂教学上最需要的知识教给他们。让老教师体验到运用多媒体教学上课不但不难，还很有趣，通过手把手、一对一的辅导，老教师们都能使用多媒体教学设备上课了。较年轻的教师已能正确运用多媒体设备进行备课、上课，能运用网络资源进行教学，优秀教师还能创造性地使用网络资源。

教师们在运用多媒体备课、上课以及应用网络资源的过程中，经常会遇到许多操作上的难题，有时是误操作或不懂操作；有时是电脑硬件或软件；有时是电子白板定位或保养不当等等！只要他们向我提出帮助，我都努力为他们排忧解难，当遇到软、硬件故障等问题，一时解决不了，我都会利用课余时间去钻研、尝试，直到解决问题为止。例如，教师们反映教室机无法播放数码相机拍摄的视频，为了解决这个疑难，我就是利用双休日，通过上网搜索诊断，知道了原来是原系统播放器无法识别的原因后，我就从网上下载了一款《暴风影音》播放器，终于解开了这个疑难。诸如此类的纷繁复杂的疑难多如牛毛，这都需要我耐心而认真地攻坚克难！

工作虽辛苦，但教师们驾驭多媒体教学的能力却突飞猛进，并结出了许多丰收的果实。我校三位老师的电化教学录像课参加了市级评奖，其中，陈策老师的录像课获得了市级优秀奖。我校还成功举办了一次镇级媒体教学暨小学数学课堂教学比赛，我校杨姗老师获得了一等奖，并代表镇中心学校参加县级比赛。

工作中既有成绩，当然也有一些不足，还有待不断探索、还有待日臻完善，电化教育之“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！

第三篇：优秀教研员先进事迹

一 生 钟 情 栽 桃 李

--记省级优秀教研员***同志先进事迹

***同志于1989年7月参加工作，先后在宁陕中学初中部、高中部担任英语教师，2004年9月至今一直在宁陕县师训教研中心从事英语教研工作，2008年9月任宁陕县师训教研中心副主任，兼任中小学英语教研员，2009年 3月被省教育厅授予“优秀教研员”称号

她自参加工作以来，能够遵纪守法，拥护党的各项方针政策，热爱教育事业，团结同志，积极进取。一直能够严格要求自己，爱岗敬业、踏实工作，努力学习，不断提高思想水平和业务能力。她在平凡的岗位上一干就是十几年，把青春和激情挥洒于教育这片热土，通过辛勤耕耘，她成了宁陕英语教坛上的领头雁。

在宁中任教期间，***同志以一颗赤诚的心投身于教育，以忘我的工作作风扑到工作上。在教学工作中她虚心向有经验的老教师请教，并能潜心钻研教材、教法。精心设计的课堂教学、热情活泼的教学风格、利用大量课余时间准备的丰富多彩的教具、亲切的永不消逝的笑容、活泼热情的语言表述、生动自然的形体语言使她的课堂独具魅力，极大地调动了学生学习英语的兴趣，成为学生最为热爱的老师。她所任教的班级学生的学习成绩一直都名列前茅，连年获得教学质量优胜奖，被评为学校的优秀教师。她所指导的唐桂馨、何苗等同学在首届全国中学生英语能力测试中，成绩优异，分别荣获初中组二、三等奖。

教孩子首先要爱孩子，热爱学生是她的又一个特点。要让孩子们感觉到老师像朋友、像妈妈一样。在她所任教的班级的同学都很信任、热爱她。在她代课的初中的一个班级里曾有一位很内向孤僻的、非常敏感的多愁善感的女同学，因为父母离异背上了沉重的思想包袱，她对她爸爸恨之入骨，采取了极端的报复手段，自暴自弃，经常夜不归宿，结交了男朋友并染上了抽烟喝酒的坏毛病。当她得知这一情况心急如焚，她从生活上关心她，在思想上帮助她，得知她没吃早点就给她买早点，衣服穿单薄了给她找衣服，甚至陪同她的父亲在晚上出去找她，女孩把朱老师当成了知心朋友，对她倾诉了内心的话，朱老师对症下药，终于让她认识到自己的错误，也帮她从新树立起生活的勇气，在卸下思想包袱以后，她的学习成绩突飞猛进，中考中顺利考入宁中特招班，三年后如愿以偿地考上了心仪的重点大学，圆了自己的大学梦，也园了朱老师的爱心梦。

在担任英语教研组的组长时，作为宁中的英语学科带头人她能带头深入教研教改，坚持带领组内的教师学习外面先进的教学方法，搞好新教师的传、帮、带工作，让他们快速入门。常年坚持组织教师认真听课，研究课改，互相学习，取长补短。连年赛教中，英语组的老师都有不俗表现，先后产生了三位市级教学能手。其中英语组独具特色的“英语角”活动、英语手抄报竞赛活动、欢快活泼的圣诞晚会、英语诗朗诵深受广大师生欢迎，为宁中的英语学习营造了浓浓的气氛，也使宁中的英语教学工作步入一个新的台阶。

“教育是一项事业，事业的意义在于献身；教育是一门科学，科学的价值在于求真；教育是一种艺术，艺术的生命在于不断创新。”***同志就在这三尺讲台上，以自己的辛勤汗水诠释着这段话的真谛。

调入教研室工作后，***同志迅速转变角色，积极投身到新课改工作中。新一轮课程改革实施以来，广大教师普遍增强了学习意识和专业发展意识。面对一个不断变化的教师群体，作为其专业引领者的教研员，素质提高理所应当先行一步，这样才能胜任本职工作，才能不断提高教研工作的质量与水平。凭着在教学一线获得的宝贵教学经验，她认真钻研新课改理念，精心指导课改实验老师，使全县英语课改工作受到上级教研部门的肯定。她所指导的教师在市基础教育课程改革研讨会上所上的示范课被评为优质示范课，而她本人也在市级基础学科赛教活动中获点评优秀奖。她利用大量时间认真学习并研究新课程标准理论，结合自身教学体验，探索新教材的教育教学理论，坚持教研服务于教学，服务于教师的思想，努力完成好教研教改工作。充分发挥了一个资深的英语教师的作用。

积极参加参与各级各类业务培训和教科研活动，认真做好笔记领悟会议精神，并能在回来后做好二级培训，将培训效果尽可能扩大。

担任英语教研员以后，她就宁陕县小学英语开始基本情况写了调研报告，在报告中对小学英语教师师资的基本情况做了详细说明，县局就此报告做出了对小学英语教师进行强化培训的决定。根据县局会议精神，从06年起至今，她利用寒暑假时间对小学英语教师进行了四次集中培训，任何一次培训前，都精心备课，精彩教授。我县小学英语教师共计50余人，只有宁陕小学的两名教师受过专业培训，其他教师都是兼职的，有的只是参加过市上的短训，绝大部分根本没受过任何形式的培训，教学的英语也只是他们记忆当中残存的在初中阶段所积累的一点知识，教学谈不上方法，甚至读简单的单词都错误百出，面对这种刻不容缓的情况，根据我县实际，朱老师首先从小学英语教材入手进行强化训练，要求学员首先要熟悉教材，并对教材内容实行过关制，然后在后面的几期培训中，再分别从教法、语音和英语基础语法知识几方面入手，对所有小学英语教师进行培训，并且亲自和有经验老师一起给受培训老师上了研讨课，大家从培训中能够学有所得，学能致用，各自都有不同程度的收获。从连续两年的统考和上学期期末统考测试效果看，全县的英语成绩较以前有了大幅提高，无论整体水平还是个人成绩都出现大幅进步的喜人的局面，这与县局的正确的指导思想，朱老师的有的放矢的强化训练和循循善诱针对性强的培训，与我们广大的英语教师通过培训而大面积提高教育教学水平是分不开的。

积极响应县教育体育局号召，带头送课下乡，把新课改的教学理念传授给乡镇教师，对教师在教学中的问题一一解答，在答疑解惑的过程中，带领年轻教师共同探讨教学中的具体问题，提出改进措施。在平时的调研过程中，不但积极听课，也常年坚持上下水课，经常和年轻教师交流沟通，解决他们工作中的实际问题，和他们共同探讨教学技能，收到良好效果，得到一致好评。每学年都深入学校听课、评课100余节以上。始终能够牢固树立教研员的“三服务”意识，尽心尽力为宁陕的教育事业贡献自己全部的力量。

正是由于她时刻抱着一颗对学生、家长负责，对学校、社会负责的赤子之心，忠诚于教育事业，一心扑在教育上，使她连年获得众多荣誉称号。在校任教期间屡次被评为优秀教师并连年获得“教学质量优胜奖”；曾连续两年获得市级教学能手称号。调入教研室后在安康市第一届教师赛教活动中，荣获“教学点评”单项奖，所撰写的《英语教学中的听说读写》、《从教与学两方面做好初高中衔接》、《如何在初中英语课堂实施任务型教学》、《浅谈如何在英语教学中培养学生的“听、说”能力》均获在市级英语论文中获奖。在县上组织的“四优”评选活动中被评为优秀评委，在安康市首届小学综和学科赛教活动中承担小学英语学科的点评任务，被评为优秀评委。

她始终怀着对党的教育事业高度负责的事业心与使命感，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的成绩。目前她依然怀着饱满的热情，一丝不苟的耕耘在宁陕教育事业这片热土上，继续谱写着更加美好的篇章。

第四篇：优秀共产党员先进事迹教研员

优秀共产党员先进事迹教研员

该同志于2002年3月加入中国共产党，于2002年8月参加工作，在县教师进修学校担任信息技术学科教研员，时刻以共产党员标准严格要求自己，用真诚的工作热情，十足的工作干劲投身教育事业，在平凡的岗位中默默奉献，用实际行动书写着新时期共产党员的风采。

一、刻苦学习，用科学理论武装头脑。

该同志在思想政治方面，社会主义和共产主义的理想信念、党性立场坚定，能拥护贯彻执行党的路线、方针和政策，坚持党的基本路线和党的四项基本原则，在政治思想和行动上与党中央保持高度一致。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，努力实践“三个代表”重要思想，认真学习实践科学发展观，认真贯彻党的十七大精神，积极投入到党中央创先争优活动中，能够立足本职、联系实际，在学校工作中创先争优。注重学习的计划、针对和实效性，不断提高自身政治理论素质和教育科研水平以及业务工作能力，不断增强党性，也注重理论联系实际，能用马克思主义的立场观点方法研究分析处理解决问题；无论在党的组织生活、学习讨论，还是在其任课教学中，都能结合实际发表学习心得和融会贯通思想政治教育，与同事同学们共同提高。

作为信息技术学科教研员，该同志教育目的明确，态度端正，积极更新教育观念，树立正确的事业观。能够通过多种渠道提高自身专业素质和教育教学研究能力。积极参加学校组织的各项教育活动，参加学校的课题研究；积极参加政治业务等学习，记录学习笔记；充分利用课余时间主动学习新的教育教学理论材料，书籍，认真记录自学笔记；能够认真研习学科教材；教学中虚心向同行请教，学习，汲取他人的教学精华为其所用。积极撰写教育教学论文，他撰写的《“任务驱动法”在信息技术教学中的应用》在CN刊物上发表，多篇论文在县教学研究会中获奖，其撰写的《研训一体 聚焦课堂》在“农村学校研训一体有效性的研究”的市级课题结题材料中汇编，得到同行们的肯定。

二、爱岗敬业，创先争优。

该同志时刻以共产党员标准严格要求自己，用真诚的工作热情，十足的工作干劲投身教育事业，在工作中创先争优。在担任培训班班主任时，能够认真组织培训，及时收集培训资料。同时全心全意为基层教师服务，积极深入一线学校开

展调研，听评课，对课堂教学提出自己的见解，在教研中发挥骨干带头作用，得到一线教师的好评。认真履行与新教师师徒协议的责任，带好徒弟。作为县英特尔未来教育主讲教师，认真负责地完成市、县分配的培训任务，力求培训质量与办班特色，在全国英特尔®未来教育项目十周年表彰及应用成果展示活动获得核心课程项目“组织管理先进单位奖”。在校办公室工作中能认真做好收发文工作，及时收发文，力求准确无误。同时认真做好档案管理工作，从档案收集，归类整理，到录入，每一个环节都认真对待，同时积极配合学校查找相关档案文件。

该同志大局观念牢固，具较好的政治、业务素质，能坚持实事求是的作风，敢说真话实话，坚持真理，勇于自我批评，能团结关心群众，深受本校教职工的好评。

第五篇：电化教学计划

电化教学计划

一、指导思想

认真贯彻执行党的教育方针，按照教育要面向现代化，面向未来，面向世界的要求，发展学校和优化教学。实验教学和电化教学是学校教学过程中一个十分重要的实践性教学环节，是适应发展的迫切需要。本学期我 以素质教育为主线，加强现代教育技术理论的学习，积极探索运用现代化的电教手段全面提高教学质量，提高动手操作能力及知识的运用转化。把实验教学和电化教学（包括多媒体教学）作为实施素质教育的突破口来落实，努力提高实验能力及电教手段应用能力。

二、电化教学方面

1、教师熟练操作使用多媒体全套设备，并学会制作简单实用的课件。

2、要在通读大纲的基础上，首先学习学科大纲的教学目标、教学内容和教学提示，系统的理解其内容、结构，正确把握教材的重点、难点，准确的把握教材的思想教育点、知识传授点、能力训练点、智力开发点。

3、在掌握大纲、吃透教材的基础上，将一节课需要观察、理解、欣赏的教学内容所涉及到的录像带、录音带准备好。课文内容要绘制成投影片，如果有保存的价值，必须做到规范。