河头学校申报“天津市师德建设先进集体”事迹材料

第一篇：河头学校申报“天津市师德建设先进集体”事迹材料

倾力铸师魂

精心育心灵

------------天津市河头学校申报“天津市师德建设先进集体”事迹材料

教师是立校之本，师德是教育之魂。为了打造一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质、专业化教师队伍，河头学校始终坚持以科学发展观为统领，以师德建设为重点，倾力铸师魂，精心育心灵，切实加大队伍建设力度，全面提升办学水平。

近年来，在全校师生的共同努力下我校教学成绩全面提升，连续几年被市、区评为《行为规范》达标校、爱国主义教育特色校、育人环境先进校、校园‘一体化’建设先进单位、区级花园式学校、《国家体育锻炼标准》先进单位、学雷锋·树美德·做新人-先进集体等荣誉。2012年被评为初三毕业班工作先进集体；2012年被评为“关心下一代”五好集体；2011年荣获天津市“学雷锋 树美德 做新人”先进集体；2010年被评为北辰区“学校民主管理工作”先进单位。以下是师德建设的主体思路：

一、明确方向求实效

学校领导班子始终以“责任与服务”的治学思想为指导，继续坚持以德育为首的办学理念，巧妙运用德育的核心力量全面支持和促进教学工作，积极构建“以德育智”的工作模式，形成了“尊重·理解·信任·沟通”的和谐校风，全体教师本着“静心教书·潜心育人”的教学思路，通过激发学生学习兴趣、培养良好的行为习惯、磨练坚强意志，切实强化了“尊师·上进·乐学·分享”的优良学风，全面实施素质教育，深化课程改革，着力办家长信赖、社会满意、师生幸福的教育。

二、规范管理促提高

（一）加强干部队伍建设，塑造精诚团结的“班子”形象

河头学校形成了“中小幼”的完整衔接，各部门形成主管领导，精诚团结；在学校领导和中层中开展了“五个意识提升”等一系列教育活动，“五个意识提升”是提升民主意识，提升服务意识，提升实干意识，提升全局意识，提升竞争意识；要求所有干部时刻高标准，严要求，时刻做到自重、自省、自警、自励，切实提高干部素质，提升了班子形象，提高了管理水平。

（二）建立健全相应的评价机制

河头学校成立了师德考评小组，年终对教师职业道德进行考评，将考评结果纳入师德档案，作为教师绩效考核的主要依据。激励与约束相结合管理机制的运行，极大地调动了广大教师工作的积极性、主动性，推进了师德建设工作。

三、活动载体树“师德、师爱”形象

学校师德建设工作中注重结合各种教育活动不断强化全体教师的师德意识。

（一）积极利用学生开展“我最喜爱的老师”评选活动；开展了“学规范、塑师德、展风采”师德师风演讲活动。

（二）开展“师德标兵”评选活动。组织老师们认真学习师德标兵及先进个人事迹，号召全体教师向他们学习。同时树立本校老师的典型，使老师觉得典型就在身边，在全体教师中形成比、学、赶、帮、超的良好风气，为师德建设创造良好的条件。

面对时代发展对教育的要求，“师德”的内容将具有新的要求，面对挑战，我们将不断努力，锻炼一支师德更高尚，更爱岗敬业的教师队伍。

第二篇：师德建设先进集体主要事迹

师德建设先进集体主要事迹

寇店镇实验小学

2012年以来，我校认真贯彻伊滨区教育办、寇店镇中心校的精神，坚持把加强教师的师德师风建设摆在突出的地位，致力于建设一支师德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍，有计划地开展了一系列师德师风教育活动，有效地促进了我校教师队伍整体素质的提高。

一、加强领导组织，科学规范管理。

为了切实加强师德建设，学校成立了师风师德建设领导小组，以校长李永军为组长，郝留霞为副组长，形成了校长亲自抓，分管领导具体抓，全体师生共同参与的协调一致、齐抓共管的工作机制。

学校无小事，事事是教育事，教师无小节，节节都要讲师德。全体教师在校领导的引领下，纷纷签订了“师德承诺书”，让教师重承诺，践承诺，在工作中自觉约束自己的行为。为了全面、科学地掌握教师的职业道德状况，学校进行面向学生、面向家长的调查问卷以及面向教师的教师行为自评、互评，让教师认识到师德师风的影响及自身的情况。同时学校开设了师德校长热线电话、师德师风监督信箱等，把教师的职业道德建设放在了学生、家长和社会的监督中，放在了教师自律意识的提高上。

学校“绩效考评方案”中，将教师师德师风的考核放在首位，严格执行《寇店镇实验小学师德师风考核办法》，将过程管理作为教职工年末工作考核的主要依据。在评优，评先，职称晋升等管理环节中，实行师德一票否决制。形成了勤勉从教、赤诚奉献、为人师表、教书育人的良好的师表风范。

二、开展教育活动，树立师德师风。

1、学习师德规范，弘扬优秀师德传统

为做到警钟长鸣，使教师进一步明确师德规范。我校规定了每周周四下午为师德学习时间，制订了《师德学习培训制度》、《师德会议制度》，严格考勤，奖罚分明，要求教师必须按时参加学习，并做好笔记。

在李永军校长的亲自带领下，我校教师学习了《教师职业道德行为规范》、《教师道德行为十不准》，《义务教育法》、《教师法》、洛阳市对教师的新规定等法律法规，是全校教师能做到依法治教，以德育人，做到爱国守法。

2、开展“新时期如何做好一名教师”大讨论。

结合时代发展，论如何从思想、行动上改变、超越，做一名优秀的人民教师。此项活动是每位教师深刻认识自身的使命和职责，效果显著。

3、学习师德典型，培养教师优秀品格。

一切优秀教师的品德都是教师们学习的榜样，3月份，我们组织教师学习了叶志平的先进事迹，每位教师都提高了认识并撰写了心得体会。

4、师德事迹报告会。

我校在6月份举办师德报告会，李利平、郝留霞、王玉秀老师被评为“师德”标兵。使教师觉得典型就在身边，在全体教师中形成比、学、赶、帮、超的良好风气，为师德建设创造了良好的条件。

三、投身教育实践，认真教书育人。

1、开展教师宣誓活动。新年初，组织教师在全体学生面前集体宣誓，以响亮有力的声音面对面地向全体学生承诺，要为学生的成长、发展服好务。宣誓活动进一步激发了教师献身教育、热爱学生热情，庄严的誓词对全校教职工来说是个新的目标，它将指引全校教师更加稳步地走上新的征途。

2、组织教师参与德育课题研究，撰写“爱心教育”论文或案例，开展关爱“以身立教”活动和“今天怎样当教师”大讨论活动等，加强自身素质建设，结合平时的工作实际进行经验交流，自找差距，取长补短，通过一系列活动，全体教师树立了以身立教、为人师表的思想，有力地推进了学校的师风师德建设。

3、真心热爱学生，密切联系家长

真心热爱学生是教师获得成功的基础，学校要求教师对学生要具有爱心，尊重学生的人格，平等、公平对待学生，如严父慈母般严格要求、耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、健康发展。

学校每学期召开3次家长会、教师全面家访一次，要求教师建立学生家长档案，通过与家长的密切联系，了解学生在家庭、在社会、在假期的学习、生活情况，使教师成为连结学校、家庭、社会的纽带，形成学校家庭、社会共同育人的合力。

立高尚师德，树教育新风。我校坚持不懈地抓好师德建设，并取得了一定成效，但师德建设是一项艰巨而复杂的系统工程。它必须通过全校教师的共同努力，将自律与他律有机结合起来，师德建设才能落到实处，才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高我校师资队伍的师德水平。

第三篇：师德建设先进集体主要事迹

师德建设先进集体主要事迹

高河联合小学

几年来，我校坚持把加强教师的师风师德建设摆在十分突出的地位，致力于建设一支师德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍，有计划地开展以师德师风教育活动，有效地促进了我校教师队伍整体素质的提高。

一、切实加强领导，健全管理监督体制。

为了切实加强师德建设，学校成立了师风师德建设领导小组，认真落实上级的文件和会议精神。学校确定了工作导向：师德教育为先导，教书育人为中心，素质教育为根本，全面提高教育教学质量。制定了“教师行为规范八不准”、“师德修养20条”、“师风师德督查16条”等制度，每周坚持两次不定时督查，以此作为教师加强自身修养的准则。通过设立意见箱，行风评议信箱，监督电话等多种渠道，广泛听取社会、家长、学生对学校师风师德建设的意见，主动接受社会的监督。

工作中学校坚持以领导班子的领导作风建设为龙头，促进教风、带好学风、形成优良的校风建设。学校无小事，事事是教育事，教师无小节，节节都要讲师德。全体教师在校领导的引领下，纷纷签订了“师德承诺书”。

二、加强学习，不断反思，做到与时俱进。

1、学习师德规范，弘扬优秀师德传统

多年来，我校坚持政治学习制度，保证每周一次的政治学习时间，党支部联系广大教师的思想实际和生活实际，组织教师学习政治时事、教育法律法规等，并用一些典型案例来教育教师，做到警钟长鸣，使教师进一步明确师德规范。我们还把政治学习和职业理想、职业道德建设结合起来，增强广大教师的事业心、责任感和自觉性。利用信息技术，借鉴和学习国内外的先进教育经验，不断充实自己的教育思想，更新教育理念，认真学习新课程标准，引导教师认真讨论，撰写学习体会，反思教育成败，撰写教育教学案例，进行经验交流等。

2、学习师德典型，培养教师优秀品格

一切优秀教师的品德都是教师们学习的榜样，我们组织广大教师学习优秀教师的先进事迹，号召全体教师向他们学习，同时树立本校教师的典型，使教师觉得典型就在身边，在全体教师中形成比、学、赶、帮、超的良好风气，为师德建设创造了良好的条件。

三、投身教育实践，认真教书育人。

1、以身立教，为人师表

教师良好的师德和人格形象是学生学习的榜样和人格示范，教师师德的高下，将对学生的成长产生直接的影响。因此，学校切实加强教师的职业道德的建设。要求教师以自己良好的品格去感染学生、教育学生。我们结合节假日等庆祝活动和“做德艺双馨教师，办人民满意教育”主题系列活动，积极开展各类师德教育活动，如举行以 “树师表形象、展教师风采”等为核心内容的演讲比赛，组织教师参与德育课题研究，撰写“爱心教育”论文或案例，开展关爱“留守孩子”活动和“今天怎样当教师”大讨论活动等，加强自身素质建设，结合平时的工作实际进行经验交流，自找差距，取长补短，做到：师德良、师心慈、师业精、师身端、师风正、师学勤、师律严。我们还在青年教师中进行“爱岗位、比奉献、爱学生、献爱心”的教育活动，在政治上关怀引其进，生活上关心引其稳，业务上传帮带引其能，通过一系列活动，全体教师树立了以身立教、为人师表的思想，有力地推进了学校的师风师德建设。

2、勤恳钻研业务，提高教学能力

为提高教师的业务水平和教学能力，学校平时注意业务培训，集体教研，还积极引导、鼓励、支持教师参与各类继续教育，积极开展教育科研活动，全面提高教师队伍的整体素质。目前，学校学校现有教职工38人，其中校长1名，专职教师37人，专任教师中本科2人，专科24人，中师11人。全部达到小学教师任职资格。学历达标率100%。小学高级教师24人，小学一级教师14人。素质教育处处结硕果，学校教育教学质量全面提高，在全县名列前茅。

3、真心热爱学生，密切联系家长

真心热爱学生是教师获得成功的基础，学校要求教师对学生要具有爱心，事事关怀、体贴学生，要深入探求学科德育功能；坚持“为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生”的原则，尊重学生的人格，平等、公平对待学生，如严父慈母般严格要求、耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、健康发展。

学校每学期召开一次家长会、教师全面家访一次，要求教师建立学生家长档案，通过与家长的密切联系，了解学生在家庭、在社会、在假期的学习、生活情况，并向家长报告学生在校情况，互相沟通，主动争取家长的支持与配合，虚心听取家长对学校管理、教师教育的建议，使教师成为连结学校、家庭、社会的纽带，形成学校家庭、社会共同育人的合力。立高尚师德，树教育新风。几年来，我校坚持不懈地抓好师德建设，并取得了一定成效，师德建设是一项艰巨而复杂的系统工程。在师德建设工作中，深深体会到：要进一步提高师资队伍的师德水平。它必须通过全校教师的共同努力，同时要从法律上、制度上、校规校纪上相互配合，只有将自律与他律有机结合起来，师德建设才能落到实处，才能使学校能够培养出“有理想、有道德、有文化、有纪律”的全面发展的合格人才。才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水平。

第四篇：天津市河头学校爱国主义特色教育建设亮点

爱国主义是中华民族的光荣传统，是推动中国社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分，同时也是中国培养四有新人的基本要求。爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进中华民族振兴的一项重要工作。

安幸生烈士是中国共产党早期革命活动者，天津市党组织创始人之一，天津工人运动的主要组织者和领导人，为天津的反帝爱国革命运动做出了重要贡献。

我校德育工作以加强未成年人思想道德建设为指导思想，以《中小学日常行为规范》为内容，坚持以“责任与服务（爱与责任）”治学思想为指导，以爱国主义教育为主线，依托革命先驱安幸生烈士故居，秉承烈士的革命精神，把工作重点放在养成教育、学生自主管理上，进而培养学生的责任意识，对学生的全面发展起到了促进作用。·安幸生烈士生平简介：

安幸生原名安毓文，号仁岗，字幸生。1902年9月9日出生于天津近郊三河头村(今北辰区中河头村)一个农民家庭。自小学起，他便与学长于方舟等人探求救国济民真理，初步树立起为“振兴中华”而奋斗的理想信念。1919年五四运动爆发，安幸生积极参与天津学生联合会筹建工作，团结率领天津广大进步青年开展革命活动。安幸生和于方舟等同学继周恩来组织觉悟社之后，于1919年9月组织了新生社，撰写了大量诗文、社论，介绍马克思主义。因此《新生》杂志被社会誉为“全带社会主义色彩”的刊物。这引起了天津反动当局的极大恐慌，他们强行查封《新生》杂志，安幸生不幸被捕入狱，后经于方舟等人的多方营救才得以获释。安幸生出狱后，回到家乡三河头继续开展革命活动。他关心帮助贫苦农民，并根据当地群众请求，领导了反对当局无理收缴“烧炭税”和“割头税”的斗争，得到了当地群众的信任。

1922年春，安幸生返回天津市内，领导天津工人运动。同年秋天，经受革命斗争锻炼与铁窗考验的安幸生由罗章龙介绍，光荣地加入了中国共产党。

1924年2月，根据中共中央关于在全国扩大国民党组织的决定，安幸生等首先建立了国民党直隶省党部和天津市党部，安幸生任农工部长。7月又与于方舟等筹建了中国共产党天津地方执行委员会，从此，天津人民的革命斗争有了地方党的直接领导，各方面工作蓬勃发展起来。中共天津地委成立后，把主要工作放在工人运动方面。安幸生、李培良等通过举办平民识字班的形式，发动联系群众，建立基层工会，取得了显著成绩。

1925年5月30日，帝国主义在上海制造了震惊中外的“五卅”惨案，激起全国人民的极大愤怒。安幸生等立即组织开展广泛深入的反帝爱国斗争。为统一领导天津工人阶级的反帝斗争，1925年8月4日，中共天津地委成立了天津总工会，安幸生担任委员长。由此，形成了天津工人阶级反帝斗争的坚强核心。

1927年4月12日，蒋介石在上海发动反革命政变后，奉系军阀张作霖在北方遥相呼应。4月28日，杀害了李大钊等革命领导人，北方区委遭受严重破坏。同年5月，安幸生被指派从事恢复北方区委和北京市委的工作。经过3个月的艰苦努力，北方党组织的领导机构中共顺直省委正式成立。顺直省委9月改组后，把“八七”会议出现的“左”倾情绪带到了北方。中共北京市委根据北方局和顺直省委关于发动工农暴动的指示，发动全市党、团员公开走向街头搞“广告暴动”，暴露了党的组织，安幸生等人不幸被捕。后于11月21日深夜，与王荷波等18人，在北京安定门外箭楼西边被秘密杀害，史称“十八烈士”。安幸生就义时年仅25岁。

解放后，根据党中央的决定，18烈士忠骨安放仪式在八宝山革命公墓隆重举行。周恩来总理亲自与安幸生的妻子董恂如抬着安幸生烈士的骨殖罈步入墓地，并安慰她说：“你不要哭，我们两人好好地抬着我们的战友、同志、亲人吧!” 此时，周总理也是泪流满颊了。

1986年9月14日，在安幸生烈士故居隆重举行安幸生塑像揭幕仪式，邓颖超亲笔题写“安幸生烈士纪念碑”碑名。1997年5月，安幸生烈士的故居被开辟为天津市青少年爱国主义教育基地。

岁月的流逝虽然能够磨灭许多记忆，但人民始终不会忘记革命烈士。安幸生烈士永远活在人民心中。

·以烈士故居为教育资源，培养学生爱国情感，增强责任意识，促进学生良好品格的养成。

“安幸生烈士故居”被命名为我市中小学爱国教育基地，我校拥有得天独厚的教育优势，因此几年来我校充分利用这一优势，把烈士故居作为爱国教育基地，加强了对学生的爱国主义教育，以校本教材《中国革命的伟大先驱者——安幸生》为主渠道，充分利用清明节、“五·四”青年节、建党节、国庆节以及安幸生烈士诞辰、逝世纪念日等，紧紧围绕“学习安幸生精神，争做光荣的河头人”为爱国主义特色教育主题适时开展各类教育活动。把对党、对祖国、对人民、对家乡的热爱拓展到爱他人，爱父母，爱老师，爱学校等方方面面，通过主题活动的开展，使全校同学深受教育，并落实到实际行动中，全体学生的责任意识明显增强。使同学们进一步意识到要珍惜这来之不易的幸福生活，继承革命先烈的遗志，做一个积极向上、身体健康、热爱生活、热爱祖国、情趣高尚的新时代青少年。从小养成良好的学习生活习惯，练就一身本领，长大后为祖国为人民贡献自己的所有力量，把祖国建设得更加富强，让中华民族傲然挺立于世界民族之林。·亮点活动

1、“缅怀英烈、励志奋进，迎建国六十华诞”——清明节祭扫活动

2009年3月31日下午，我校全体教师和团员怀着无比崇敬的心情在安幸生烈士故居隆重举行“缅怀英烈、励志奋进，迎建国六十华诞”清明节祭扫活动。

在团旗的引领下，全体师生步行来到安幸生烈士故居。同学们在烈士塑像面前肃立默哀，鞠躬致意。团员张凯、李美丽介绍了安幸生烈士生平英勇事迹,接着团员王婷婷、李荣海老师分别代表团员和教师发言，发言中表达了对革命烈士无限的敬仰和深深的哀思，全体师生表示一定铭记革命先烈的遗志，励志奋进，给河头的教育交一份满意的答卷。随后全体团员在丁秋嫣的引领下高举右臂，重温入团誓言并向烈士敬献花篮。

2、“忆先烈、展风采，喜迎建国六十华诞”——喜迎建国60周年庆典活动纪实

为迎接建国六十周年，弘扬爱国主义精神，积极响应教育局团委发出的在各级各类学校深入开展爱国主义教育活动的号召，根据《教育部、中央宣传部、中央文明办、共青团中央关于组织开展2009年“中小学弘扬和培育民族精神月”活动的通知》，我校德育处、团总支组织全体师生和共青团员在安幸生烈士故居开展 “忆先烈、展风采，喜迎建国六十华诞”为主题的爱国主义教育活动，引导团员青年树立勤奋学习、励志奋进，为家乡建功立业的思想意识。

初一新生和全体团员共260余人来到烈士故居参加活动

我校苗中营校长致词：同学们，各个时期的革命烈士都是时代的先锋、民族的脊梁、祖国的功臣，他们的精神光照千秋，永垂青史。我们要弘扬先烈的崇高精神，革命传统要牢牢记在心头，以此激励我们、警示我们，要珍惜革命先烈用鲜血和生命换来的今天社会安定祥和、经济持续增长、人民安居乐业的美好生活。

同学们，我们正处在风华正茂的年代，在我们身上寄托着国家和民族的希望，党和人民殷切期望我们要树立远大理想，坚定爱党、爱国、爱社会主义的信念，珍惜美好时光，勤奋学习文化科学知识，掌握报国本领，加强自身的思想道德建设，培养优秀品德，锻炼强健体魄，努力成为社会有用之材，准备着为实现全面建设小康社会贡献自己的智慧和力量。同学们，奋发努力吧！

今天我们要告诉安幸生烈士，您的鲜血没有白流，河头的学子们一定会好好学习，继承您的革命遗志，团员代表许玉营同学的发言-------我心中的丰碑

全体团员在烈士遗像前重温入团誓言，立志成才，报效祖国。

七年级各班同学精心为您准备了一份份礼物，向祖**亲献礼

七年三班同学线上他们亲手绣制的五星红旗，祝福祖国生日快乐。

一针针一线线，表达了河头学子对祖国的爱国之情；一针针一线线，献上我们盼望已久的五星红旗；很荣幸，我们的一针针一线线收到了一致关心我们成长、关心我们成才的各级领导的关注，团员代表邀请领导们为国旗绣上庄严的最后一针；

七年五班同学献上他们自己制作的中国地图，寓意着祖国繁荣昌盛，彰显了他们的爱国之情。

中国人，中国心；河头人，爱国心；心心相印、共创和谐，七年1班同学用一颗颗赤子之心 为我们伟大的母亲献礼------“祖国我爱你”

七年四班同学为我们伟大的祖国献礼----“祖国万岁”！体现了他们立志求学、团结拼搏的高尚情操；我们衷心的祝福祖国-----更加繁荣、更加富强、更加昌盛！

全体同学齐颂-----《少年中国说》：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜 于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘 翕张；奇花初胎，矞矞郁郁皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；

纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！

教育局王局长作重要讲话并对此次活动给予高度评价，使之成为“中小学弘扬和培育民族精神，了解新中国，感受新变化，立志成才，报效祖国”系列教育活动的一个起点和亮点。鼓励河头学校全体师生以饱满的精神，坚持科学发展观的指导思想，继续努力，和谐进取，再创辉煌！

全体师生怀着一颗最崇敬的心，以最饱满的热情和精神参观安幸生烈士故居，感受烈士的丰功伟绩。

局、校领导与学生代表在烈士遗像前合影留念。让五星红旗在中国大地上冉冉升起，让火红的朝阳映照我们美丽的家园，我们采来鲜花，编成花环，在这个美好的时节里，河头学校的全体师生将花环敬献给您，虽然您已经在地下长眠，但是，你那崇高的精神却感动着一代又一代的人，福钟已敲响，让那祈福的钟声在山间回荡 回荡······

3、“朝阳的承诺”·喜迎建党90周年清明节团日活动

鉴于创先争优活动的热潮，为迎接建党90周年华诞，加强青少年学生的爱国主义教育和革命传统教育，进一步弘扬民族传统美德，培养他们爱祖国、爱人民、爱家乡、爱生活的热情，教育学生不忘革命先烈，珍惜优越的学习生活条件，树立远大的理想，磨练顽强的意志，练就过硬的本领，为社会的发展做出积极的贡献，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，促进我校精神文明建设，学校团总支于2011年4月2日星期六下午举行了“朝阳的承诺”·喜迎建党90周年清明节团日活动。

伴随着和煦的春风，河头学校全体共青团员、预备团员；党支部书记、校长：苗中营；中学部主管校长：曹学玲；团总支书记：梁强；各班班主任以及相关教师徒步来到安幸生烈士故居开展祭扫活动，此次活动本着“思想永远昂扬，灵魂永远不倒，步伐永远坚定！”的宗旨，努力提高团员干部的思想觉悟，为今后的学习、工作指明了方向，活动取得良好效果。

4、“执着·永恒”安幸生英雄事迹大讲堂

正值喜迎中国共产党建党90周年之际，同时也是“十二五”开局之年，我校团总支本着“创先争优”活动的宗旨，为了营造庆祝建党90周年的浓厚氛围，回顾党的奋斗历史，讴歌党的光辉业绩为切入点，进一步增强党的凝聚力和战斗力，进一步激励党员、教师、团员学生坚定理想信念，增强他们的历史责任感，从而激发他们热爱党、热爱祖国的高尚情操，于2011年6月7日下午在报告厅举行了“党徽普照·幸福校园”喜迎建党90周年——“执着·永恒”安幸生英雄事迹大讲堂主题活动。学校爱国主义特色教育要发展，必须有独到的特色和内涵。然而，这个特色的形成不是靠哪一个人凭空臆想，或者盲目跟从就能实现的，需要从校本的角度，结合学生的发展需求，才能准确定位。

为了使广大团员同学进一步了解‘安幸生烈士’的丰功伟绩和辉煌人生，特地组织了这次别开生面的讲座，以独特的视角及形式为大家进行了诠释和演绎。在众多的文化元素中，我们首选“曲艺”作为爱国主义特色建设的切入点，特邀天津市著名评书、相声表演艺术家王传林老师为七、八年级的团员学生演绎了题为“缅怀先烈，为伟大的中华民族复兴而努力奋斗暨身边的英雄·安幸生”生动的一课。王老师声情并茂的演绎，博得了在场师生的阵阵掌声，从中也体会到了如何“学习安幸生精神，争做光荣河头人”的真正意义和内涵，并且在此基础上，对学习成绩进步突出的共青团员予以了表彰鼓励，希望受到表彰的同学再接再厉，不骄不躁，在新的起点上再创更好的佳绩。

今天的曲艺文化进校园是一种尝试性的探索，也仅仅是一个开始的标志，我们将以中华传统文化为根基，走出一条适合自己的路，形成独特的魅力校园，形成高雅、具有爱国特色的校园文化氛围，充分挖掘利用一切有利于青少年成长的校外教育因素，使校内教育与校外教育相协调，共同完成培育一代新人的历史使命。青少年是人生成长的关键时期，他们正处于长身体、长知识，思想意识形态逐渐趋于成熟的时期，因此广大青少年是爱国主义教育的

重点对象。对他们进行广泛的爱国主义教育，对造就一代新人具有极其深远的历史意义。

5、闪光的年华——共青团、少先队庆祝建队日暨退队入团活动

为了庆祝2011年10月13日中国少年先锋队建队日，引导广大少先队员继承和发扬少先队的光荣传统，增强少先队员的光荣感和责任感，进一步落实团队衔接工作，我校大队部与团总支在安幸生烈士故居联合开展了以“闪光的年华”为主题的庆祝建队日暨七年级新生退队入团活动。

作为新时期的少先队员，必须对自己的组织有深入的了解。在此次建队日活动中，大队辅导员姚树根老师对全体少先队员提出了殷切希望，让他们知道了少年先锋队的红领巾、队旗、队徽、队礼、呼号及其意义,全体队员戴着鲜艳的红领巾，以饱满的精神、嘹亮的歌声，表达自己坚定的信念。活动的开展激励和教育了少先队员们从小爱祖国、爱人民、爱科学,努力学习、锻炼身体、培养能力,立志做一名优秀的共产主义事业接班人。接下来，校团委举行入团和退队仪式，团委书记梁强老师对中学部120多名同学说：“你们已经长大了，根据少先队章程的规定，今天将告别天真浪漫的儿童时代，迈入朝气蓬勃的青春时期。今天是你们人生的转折点，将走向成熟，走向自立„„”随后120多名预备团员全部摘下鲜艳的红领巾，双手放入了珍藏箱。120多名同学在团旗下宣誓，他们根据本人的申请和组织的考验，今天光荣加入了中国共产主义青年团，昨天他们在少先队组织中学习成长，今天又开始了新的征程。“深切缅怀先烈，更觉任重道远”，在安幸生烈士遗像前印证了这一庄严的时刻！

通过活动，使同学们更加热爱少先队、共青团的组织，激励他们树立胸怀祖国，立志报效国家的远大志向和宏伟理想，促进他们努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，为打造河头学校教育之高地书写了重要的一笔。

6、溯源感恩· 河头学校成功举行纪念安幸生烈士逝世85周年团日活动

清明节是我国人民悼念逝者、寄托哀思、缅怀先人的传统节日。为纪念和缅怀先烈，引导团员青年树立正确的英雄观和历史观，培养社会主义荣辱观，弘扬伟大的民族精神，我校团总支在2012年清明节前夕开展了“溯源感恩·河头学校纪念安幸生烈士逝世85周年”主题团日活动。

“忘记历史是可耻的”，安定的生活环境来之不易，在这安定生活环境的背后，有多少革命烈士为祖国事业的胜利而抛头颅，洒热血，贡献了自己宝贵的生命。有人把青少年比喻成“早上八九点钟的太阳”，我们是祖国的希望，民族的希望，我们要散发出一种青少年应有的气息——青春活力，自强不息。

“思想永远昂扬，灵魂永久不倒，步伐永恒坚定！”通过此次活动，引导广大共青团员、少先队员把幸福感内化为对党和社会主义祖国的热爱和忠诚，教育同学们铭记历史，缅怀先烈，继承和发扬革命先烈的优良传统，让爱国主义，集体主义作为一种精神力量的指引，从小事做起，从现在做起，增长才干，锻炼毅力，培养人格，激发同学们对家乡的热爱，对祖国的热爱，在相互交流中，达到共同进步，让同学们进一步对自己的将来进行良好的规划，为实现中华民族的伟大复兴做出应有的贡献！

·展望

长期以来，我校坚持以人为本、德育为首、养成为先，以校训——“诚实、俭朴、守纪、勤学”作为培养学生的目标，不断创设教育载体，积极开展养成教育，培养学生的文明习惯、守纪习惯、学习习惯，以养成教育为突破口，秉承“责任与服务”的办学理念，彰显“尊重、理解、信任、沟通”的优良校风，努力构建“尊师、上进、乐学、分享”的校园文化，以爱国主义教育为主线，促进了学生良好行为习惯的养成，进一步增强了学校内涵式发展的新动力，为河头学校今后的辉煌发展续写了更加灿烂的新篇章。

俗话说：“十年树木，百年树人”，教育不仅要教书，更要育人。我校德育工作力求更大 的突破和创新。在今后的工作中，我校将继续以爱国主义特色教育为依托，把提高学生的道德品质教育、行为习惯教育，打造和巩固学生自主管理的育人模式，提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。

天津市河头学校

2012年4月

第五篇：申报师德建设先进集体材料

多年来，黄陂区直机关幼儿园始终把建设一支师德高尚、业务精良的教职工队伍作为核心工作目标。在师德建设主题实践活动中，以“办人民满意的教育活动”为契机，以丰富多彩的活动为载体，把师德建设与争创“文明单位”“教书育人示范岗”等创建工作结合起来，提高认识，健全制度，落实措施，使良好的师德内化为教职工的自觉意识和行为，时时处处为家长和幼儿做出表率。在师德建设方面取得了可喜的成绩，主要体现在：

一、加强领导，落实制度，规范行为。

黄陂区直机关幼儿园始终把师德建设放在教师队伍建设工作的首位，纳入了幼儿园工作的重要议事日程。结合幼儿园实际，制定了切实可行的师德建设工作方案和实施方案，成立了由园长任组长的领导小组，负责师德建设工作的组织协调、检查督促和总结考核等工作。将师德建设工作列入幼儿园工作规划和工作计划，分阶段组织学习、宣传教育活动。制定了《幼儿园教师师德培训计划》、《幼儿园教师教师职业道德考评办法》，让家长、社会参与师德建设活动，评议幼儿园和教师工作，提出建设性意见和建议，促进教师师德建设的自觉性。幼儿园与全体教职工签订了《教师师德承诺书》，进一步明确了责任。

我们以《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》为依据，不断完善管理制度，从源头上抓好幼儿园行风建设工作。我们先后制定并完善了考勤制度、奖惩制度、园务公开等工作制度，形成一整套规章制度汇编。进一步规范幼儿园管理和教学秩序，增强民主化管理，自觉地接受教职工和社会各界的监督。坚持廉洁自律的原则，加强对全园教职工的廉政教育，认真落实《中小学教师职业道德规范》规定，要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率等情况进行自查自纠，对教师行为进行制度规范。建立了行风监督机制，准确、及时掌握广大干部职工的廉洁从教情况。

二、文化引领，多措并举，提升师德水平。

师德是立身之本，建设一支德能双馨的教职工队伍是幼儿园发展的基础。在师德建设中，我们以校园文化建设为先导，开展了幼儿园办园宗旨、办园理念和园风、教风大讨论，使爱生敬业、乐教奉献成为教师的内在需求。当前环境下，不为经济利益所驱使，不迎合家长的短视行为，坚守理念。这份坚守了除了操守和毅力之外，更源于热爱，爱事业，爱孩子，一切从儿童的发展出发，为孩子的一生发展奠定基础。一是把师德建设活动开展和促进教师专业化成长结合起来，提高师德建设的实效性，促进教师师德建设的自觉性。结合教育教学工作，我们组织开展了“教师教学评估”、“青年教师教学基础功大赛”、“教育教学论文征集”、“优秀教案展”、“优质课评选”等多项活动。二是把师德建设与建设学习型校园结合起来。引导教师了解经济社会发展，关注基础教育改革动向，“走出幼儿教育看幼儿教育”，使教师树立大教育观念。“幼儿园无小事，时时处处是教育”，后勤人员参与业务学习，了解教育改革动态，转变教育观念。每学期拿出专门资金用于教职工读书活动。由幼儿园出资，每位教职工每学期选购两本书，写出读书笔记和心得体会，以演讲比赛、美文共赏、评选优秀读书笔记等方式进行交流，充实图书资料室，提高资料利用率。《幼儿教育》《学前教育》为必读刊物并纳入教师考核。鼓励教师选读其他优秀书籍，如读苏霍姆林斯基、皮亚杰，读陈鹤琴、陶行知等教育家的思想理念，读其它规范行为的书籍，如《文明礼仪要求》等书，使教师言行举止得体。形成广泛而浓厚的读书氛围。每学期举行读书考试并对成绩优秀的教师给予奖励。同时通过亲子阅读、向家长推荐好书等，带动家庭和社区读书活动。

师德建设从细节做起，“蹲下来倾听”，“捕捉常态的精彩”，“主动向孩子问好”等等，让每一个保教工作的细节、每一个人的表现成就教师队伍的良好形象。

三、自查整改，典型示范，煅造优秀教师队伍。

为了将师德师风建设活动落到实处，根据幼儿园实际，各年级组对照《中小学教师职业道德规范》、《幼儿园工作规程》、《武汉市幼儿园职业道德规范》等文件规定和要求，认真查找师德建设中存在的问题和不足，深刻剖析问题根源，明确努力方向。我们通过发放征求意见表、设立意见箱、召开座谈会、问卷调查等多种形式，广泛收集意见，真正做到了查找问题不疏漏、分析问题不躲闪、换位思考不埋怨、扎实整改不推诿，错一件纠一件，切实保证了我们的师德师风评议工作不走过场。我园向全体教职工下发了师德师风自查整改表，每位教职工都对照《中小学教师职业道德规范》，结合各自的工作，进行了深入自评和互评，找出在师德方面存在的问题、不足与差距，写出了整改措施。在个人自查的基础上，领导小组成员深入班级，召开家长座谈会，通过家长问卷了解对每一位老师在师德方面的意见和建议，汇总后对每一位教职工做出评定。近2年我们向社会发放调查问卷八百多份，满意率达到98%以上。

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各年级组开展了爱生工程家访活动，号召全体教师积极参与爱生工程，人人争做爱生模范，教师利用休息时间，根据幼儿的家庭状况，有针对性地进行家访。与家庭、社区紧密联系，努力形成三位一体的教育格局，促进良好教育环境的形成。