河头学校反恐报告

第一篇：河头学校反恐报告

河头学校反恐报告

为了有效防范校园内暴力事件的发生，切实保障广大师生人身和国家财产的安全，及时处置侵害安全的恶性事件，维护学校的稳定，特对恐怖事件进行分析如下：

一、学校暴力事件的主要发生原因

1、由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险

2、因严重利益冲突而报复

3、精神病人发病

4、极少数歹徒行凶犯罪。

5、其他原因

二、预防措施

1、加强对师生法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。

2、严格执行门卫登记管理制度，严控外来人员进入学校。

3、对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作。

4、学校成立防范学校暴力事件处理应急工作领导小组：

组长：王少良（校长）

负责学校处置暴力事件的全面工作。

副组长:杨新朝（副校长）

协助校长处置暴力事件的解决，具体组织安排个小组的工作

6、成立各种防范学校暴力事件处理应急工作小组

联络组组长: 孙利斌

负责拨打110报警电话或按紧急报警按钮报警；将情况报区教委政保科；与家长联系。拨打120急救电话队伤者进行救护

思想宣传组组长：许元元

组员：马明晓、杨利、李晓鹏

负责家长及学生的稳定工作，配合警方做好家长的思想工作，防止上访事件发生。安全保卫组组长： 耿世晓

组员：邓海霞、张慧聪、杨元媛

负责在警方未到时保护和疏散学生，警方到后配合警方维持秩序。

三、处理程序

1、一旦发生学校暴力事件最早发现的教职员工应立即报告防暴领导小组。小组成员视情况启动应急预案，并与犯罪嫌疑人周旋，劝其中止犯罪。

2、联络组立即通过拨打110报警电话或按紧急报警按钮报警；并将情况报区教委政保科，如果科室无人，直接联系教委主管领导。视情况拨打电话通知学生家长。

3、安全保卫组组织学生疏散到安全地带，并维持秩序。等待警方到来。、医疗组对受伤学生的进行简单救护，待120 医务人员到来，协助其将伤者送到医院。

5、思想宣传组稳定深入到学生与家长中间，对学生与家长进行思想工作，稳定其情绪，等待事件解决。

第二篇：河头学校教科研管理制度

河头学校教科研管理制度

第一章总述

第一条科研室是学校教育科研的管理机构，受学校行政、学校教育科研领导小组的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。

第二条学校科研室遵循“立足实践，服务教育改革”的原则推动和开展本校的教科研工作。以有利于推进素质教育，深化二期课改,有利于提高办学质量，有利于推动学校教育事业的发展为宗旨。

第二章组织机构及工作职责

第三条学校科研由校长担任第一负责人，副校长为分管领导，落实一位副教导为科研条线负责人。科研组成员应是具有强烈的事业心和责任感。具有一定的研究能力和组织管理能力的骨干教师或学校领导。

第四条学校科研室的工作职责：

1、制定本校教育科研工作规划及课题管理办法，推动本校科研工作的开展。

2、组织本校教育科研课题的立项、实施、阶段审议、结题验收及评奖：具体管理本校课题的研究全过程。

3、吸收、运用、推广优秀教育科研成果并尽快将其转化为教育效益。

4、指导本校课题承担者有效地开展课题研究工作，并为研究工作的良好运作创造必要的条件。

5、组织本校教师教育理论的学习、培训工作，提高教师的教育科学研究水平。

6、接受上级部门下达的研究任务。

第五条制定出本校的教育科研管理办法。使本校科研课题工作落实，任务明确，保证课题顺利实施。

第六条学校科研室应大力营造学校的科研气氛，在全校教职工中树立“科研兴教，科研兴校”的意识。同时，通过教育科研活动提高教师的业务素质。

第三章学校科研课题的管理

第七条课题组的成立

1、设组长1人，课题组成员3--5人。课题组组长职责是：①承担并主持课题的主要研究任务；②协调课题组成员力量，保证课题研究计划顺利开展；③加强上下联系；④计划决定研究工作日程，有效使用课题研究的经费。

2、课题组可根据研究工作需要聘请研究工作顾问或指导者。

3、课题组成员分工合作，具体职责：①在组长的领导下，分步实施课题研究；②收集信息，分析研究；③设计调查问卷，访问相关人物；④收集资料，并作初步分析；⑤配合组长撰写研究报告或论文。

第八条课题申报立项

1、校级课题申报立项：由个人或课题组向学校科研室提交书面申请，课题方案和研究工作计划。学校科研室对课题进行初审后提交学校行政审批，批准后即为校级课题。

2、区级课题立项：

（1）由学校科研室向区科研室报送项目申请书，并提交课题方案。

（2）同意申请后，再交课题研究工作计划一份，课题方案简况一式三份。

（3）审查末通过的仍作为校级课题。

3、市级课题立项

由课题组提出书面申请，按市级课题申报材料要求组建档案并申报，待市立项审查通过。

第九条课题开题

l、课题开题工作由学校科研室与课题组共同完成。课题承担人要认真修改和完善课题方案，并准备好如下材料方可开题：

A、课题开题通知； B、课题背景材料(或调查报告)； C、课题方案；

D、课题研究工作计划； E、前期研究小结。

2、开题过程：

A、宣读立项通知； B、课题背景介绍； C、介绍课题方案；

D、宣布课题研究工作计划； E、前期研究小结； F、课题咨询与论证；G、开题会总结。

3、课题开题应视其研究领域邀请有关人员参加开题会，会议涉及的问题有记录并存档，开题情况用教育信息形式上报上级主管部门。

第十条课题实施

由课题组组长(或指定负责人之一)负责课题实施，按课题研究工作计划组织课题组全体成员开展各种研究活动，活动中主研者和参研者均应发表自己的意见并承

担一定的任务，每次活动后，认真分析得失，作好记录，并为下次活动作好准备。第十一条课题中期报告登记

学校科研室负责对不同层级的科研课题进展情况进行认真登记，其内容包括：①开题报告登记；②中期情况登记；③结题报告登记。

登记表由科研室统一印刷，不同层级的课题，分开题、中期、结题三项逐一登记，最后建立进展报告登记册，每次登记应填写登记表一式二份，一份报区教育科研部门备查，一份由学校存档。

第十二条结题管理

l、课题结题时，学校科研室及时向上级管理部门提交结题申请报告。

2、请求鉴定的成果应包括如下的材料：

A、课题结题鉴定申请书；B、课题研究方案；C、课题研究工作总结(工作过程总结)；D、课题研究报告、论文或专著；E、课题研究(实验)效果报告；F、推广应用方案；G、课题经费使用情况。

第十三条档案管理

1、课题研究建档范围

①计划选题阶段。立项申请、审批手续、工作计划、开题报告、方案论证等。②研究阶段。各种原始记录、音像材料、工作日记、会议记录、进展报告、研究方案及修改记录、经验总结、有关论文、教育教学效果测查情况、阶段报告等。③总结鉴定阶段。课题进展报告登记册，研究报告、成果报告、经验总结、论文、专著、结题验收有关材料(申请报告、鉴定会记录、鉴定结论证书)等。

④成果推广应用阶段。成果推广应用情况、效果、效益。

⑤成果获奖材料。

2、课题研究档案管理

①课题档案由课题负责人建立，应有专人负责收集、整理和保管，并定期进行检查，确保材料完整、准确、系统。凡归档的文件材料，要求格式统一、工整清晰、规范、便于保存和查阅。

②学校科研室应责成课题组建立课题研究档案，并在结题后妥善管理。③课题负责人应向上一级管理部门呈交下列档案材料各一份：

A、教育科研项目立项申请书； B、阶段研究工作小结；

C、方案修订情况； D、终结成果报告、研究报告、课题进展登记册、鉴定结论、证书；

E、获奖情况； F、研究经费决算报告。

④注意加强对档案及成果的保密工作，在成果正式公布前给予保密性保护。⑤项目研究档案的建立与管理工作，应作为评审表彰优秀成果的组成部分。

第四章科研队伍建设

第十四条学校科研室应采取多种形式，通过多种途径提高教师素质，加强校科研队伍的建设。促使学校形成一支学科齐全，具有一定影响和带头作用的科研队伍。

第十五条做好教师的教育理论学习辅导工作。教师的教育理论学习应列入学校议事日程，做到每期有计划、有内容、有安排、有记载、有检查。为了落实教育理论学习，学校教科室、图书室必须配备一定数量的教育科研理论书籍、杂志，供组织教师学习或教师选学。

第十六条加强理论学习，按期对教师进行教育科研培训。坚持常年不懈学习教育理论、学习和研究教育科研方法。学校教科室、科研领导小组、课题主研人员应经常参加上级组织的教育科研培训。每学期，由教科室组织一次校级教育科研理论及方法的培训，可邀请上级教育教学研究部门的专家作专题报告。

第五章科研工作的计划和总结

第十七条学年初，学校科研室根据本校学年工作提出本校本科研工作计划。对本学科研工作的目标、任务、要求等作统一安排，并按计划将科研工作落在实处。学校科研工作学计划应是本校整体工作计划的一个重要组成部分。学期末，学校科研室应对全校一年来的科研工作进行全面总结。

第十八条科研室应督促校内的各级各类课题组、年级、班、组、个人的科研工作计划在学年初(第一周内)交科研室，学末将科研工作总结报学校教科室。每学末举办一次学校论文、经验交流会。

第六章物资及经费保证

第十九条学校科研室在每半年初，向学校行政提出科研工作所需的器材、设备、资料的购置计划，学校行政研究决定后购置，以保证科研的顺利进行。

第二十条每年学校应对科研提供专项经费，对已立项承担课题的课题组长、主

研成员，给予一定的资料费补助；完成课题后，视承担任务的多少，分别给予奖励。

第二十一条本规程自学校行政会研究决定通过之日起实行。

第七章奖励制度

第二十二条：对于各级课题申请的奖励：

A、对于申请校级课题，并录用的课题，学校将予以申请奖励50元；

B、对于申请区级一般课题，并成功的课题，学校将予以申请奖励100元；

C、对于申请区级重点课题，并成功的课题，学校将予以申请奖励150元；

D、对于申请市级课题，并成功的课题，学校将予以申请奖励200元；

E、对于申请国家级课题，并成功的课题，学校将予以申请奖励300元； 第二十三条对于各级课题中期检查的评定奖励：

A、学校行政对于各级各类课题进行中期检查：研究进程、资料收集、中期报告等。

B、对于鉴定为A等的予以支付申请科研经费的二分之一；对于鉴定为B等的予以支付申请科研经费的三分之一；对于鉴定为C等的予以支付申请科研经费的四分之一；对于鉴定为等外的则不予以支付申请科研经费，直到其整改提高以后再作评定。

第二十四条对于各级课题结题的评定与奖励：

A、课题结题论文发表在国家级刊物上的予以奖励500元；

B、课题结题论文发表在市级刊物上的予以奖励300元；

C、课题结题论文发表在区级刊物上的予以奖励200元；

D、课题结题论文发表在校级刊物上的予以奖励50元；

E、课题结题以展示课的形式：市级展示予以奖励200元；区级展示予以奖励150元；校级展示予以奖励100元。

F、课题结题以撰写案例的形式：发表在市级刊物上的予以奖励300元；发表在区级刊物上的予以奖励200元；发表在校级刊物上的予以奖励50元。

G、学校对于课题所需的经费进行审核，除中期支付、正常研究开支以外，如在区级及以上刊物发表及区级及以上获奖的，一次性发放其余的科研经费。2008年9月

第三篇：河头学校教师请假条

河头学校教师请假条

学校领导：

本人因需请假节（天），请假时间自至。恳请批准。

此致

敬礼

请假人：

年月日

河头学校教师请假条

学校领导：

本人因需请假节（天），请假时间自至。恳请批准。

此致

敬礼

请假人：

年月日

河头学校教师请假条

学校领导：

本人因需请假节（天），请假时间自。恳请批准。

此致

敬礼

请假人：

年月日

河头学校教师请假条

学校领导：

本人因需请假节（天），请假时间自。恳请批准。

此致

敬礼

请假人：

年月日

第四篇：河头学校学生会学习部

河头学校学生会学习部

2009-2010年第一学期

部长：李瑞（八年二班）

部门职责：在全校范围内整顿学习上的不良风气，对抄袭作业、考试作弊等行为狠抓严打。同时，对各班学习委员的工作进行指导督促和协调。开展各科学习竞赛，展示优秀作业、学习标兵，举办演讲比赛、知识竞赛、科技节等同学们喜闻乐见的活动，及时制定工作计划，营造一个良好的学习氛围。

干事：

丁秋焉 冯鑫伟 王强刘悦韩飞 张燕 刘雪 王梦倩韩雨张雪

河头学校学生会纪检部

2009-2010年第一学期

部长：李洋（八年三班）

部门职责：对学校各大活动的纪律进行组织管理，设立纪律监督岗，与其他部门联合，对违纪行为进行检查。领导值周班日常纪律检查工作（包括课间纪律问题）。认真如实的反映每周出现的突出问题，及时制定工作计划，认真填写检查表并上报。

干事：

周 楠 赵士跃张旭辰安中兴张淑爽王凡琦李聒赵玉鑫 张越代常亮

河头学校学生会文体部

2009-2010年第一学期

部长：孟楠（八年一班）

部门职责：积极配合学校开展各项文艺会

演、艺术节等活动的准备工作，保证演出正常进行，对优秀的书画作品进行挑选和展览。积极配合学校各类球赛、运动会的开展，逐步举办乒乓球联赛、篮球挑战赛、风筝大赛、跳绳比赛、踢毽比赛等有益身心的活动，制定工作计划。

干事：

李玲玲 季朝伟 商红艳 张凯 姜孝然

岳其雨 王颖 陈兆静 丁晓涵 顾兰慧

河头学校学生会卫生部

2009-2010年第一学期

部长：孟祥水（八年四班）

部门职责：对一些卫生常识进行宣传，设立卫生监督岗，检查包干区卫生及校园卫

生，对大型活动的卫生进行管理和检查。根据学校对卫生工作的总体要求，制定卫生部的工作计划。领导值周班的卫生检查工作

（日常检查、抽查、大小型扫除）。如实反映每周出现的突出问题。

干事：

王晨 王晶晶 王婷 高永杰 范美玉

王茹喜 顾玉媚 高举 刘亚迪 周帆

河头学校学生会宣传部

2009-2010年第一学期

部长：李同彤（八年一班）

部门职责：对校园的橱窗进行美化与装饰并及时进行更换，完成好学校各项活动的海报，搜集各班新闻、好人好事运用《心灵之声》广播电台进行广播，运动会时协助学校完成《校运快讯》等广播。对各项精神及学校要求的行为规范及时宣传，制定工作计划。

干事：

李春瑶 李松柏 潘传玲 孟甜 孙玉 王雪 李悦 李雅 庞曼 安丽莉

第五篇：河头小学学校工作总结

河头小学学校工作总结

一、两年来，我校始终坚持以实施素质教育为目标，以音乐教学为突破口，大力发展艺术教育。不断进行教学改革，把器乐引入课堂，既能活跃课堂气氛，又能提高学生的主观能动性，还能培养学生的一技之长，因此，让每个学生学好基本的演奏技巧，成为我校音乐教学的一项重要任务。具体措施如下：

1.成立领导小组，真抓实干，重落实。学校由校长室直接领导，学校教导处、音乐美术教师组成学校艺术教育领导小组，以昌乐县文化局毛主任作为艺术指导，做到管理分工明确，责任清晰，在全面实施素质教育的同时，发挥学校艺术教育的辐射作用。加大对岗位职责量化考核的力度，将艺术教育纳入教师的考核，使之各尽其职，各显其能。

2.打造“弹拨乐器”品牌，推广特色项目。学校全方位开展了“弹拨乐器”品牌创建活动，着力打造“学生艺术团”，并将学生艺术团建设、作为学校传统特色项目。“河头小学乐队”是集弹拨乐器、电子琴和打击乐器组成的一支充满农村艺术特色的乐队；学校在加大提升特色项目质量的同时还尽力发挥特色项目的辐射作用，做好特色项目的普及与推广工作。

3.深化课内，延伸课外，组建河头小学艺术社团。学校常规音乐课中，加强了歌舞、器乐项目的训练，使学生在艺术课堂实践过程中获得艺术的熏陶。在保证常规艺术课程的前提下，将河头小学艺术社团社团活动的开展做到定时化、持续化、正常化、系统化，由课内延伸至课外，挖掘学生的潜力，根据个人特长开设9个兴趣小组及社团，保证时间，安排活动室，每周三下午的大课间作为社团活动的固定时间。学生根据自己的喜好，自主选择适合自己的社团，培养兴趣，掌握一技之长，提高综合艺术才能。学校的合唱队、舞蹈队、鼓号队、笛子、手风琴、电子琴等学生社团在普及的基础上开展提高活动，形成系列，形成特色，其成果在营丘镇中小学“六一文艺汇演”汇报演出中出，取得了第二名的好成绩。在县文艺汇演中，我校的合唱《大别山的红杜鹃》获得了专家的一致好评，并获得二等奖的好成绩。学校器乐队排练的器乐合奏《上学歌》也获得三等奖。

4.发挥校园广播作用，营造艺术氛围。学校成立了红领巾广播站，在校园内发挥艺术导向作用。结合学校的音乐铃声，使高雅艺术进校园，为了更好的提高学生的欣赏水准，学校还定期开设音乐专题讲座；利用“课前一支歌“使学生开阔了艺术视野，提高艺术修养，培养了学生艺术的鉴赏能力。

5.积极开展艺术节，丰富艺术教育活动。根据学校自身的特点及学生的实际，定期开展学生艺术活动，鼓励每班学生报名参加学校的艺术展演活动，在每届艺术节中涌现了大量优秀的学生作品和节目，每年艺术节开幕式进行学生的绘画、书法作品的展示，提高艺术审美能力。结合“文化艺术节”、“六一文艺汇演”、等活动进行展演，使学生获得了良好的艺术实践机会，并营造良好的校园文化氛围。

二、深入开展“师德建设年”活动，贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，进一步加强教师职业道德建设，充分展示广大教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌，弘扬当代教师教书育人、为人师表的职业情操。根据 “师德建设年”活动的总体安排，我校成功举办师德演讲比赛，并且评选出了陈金妹、徐秀美、刘树荣三名师德标兵，陈金妹成功的参加了镇组织的“新形势下如何做一名人民满意的教师”为主题的师德演讲比赛。并且教师每人写师德学习笔记10000字，心得体会2篇，“新形势下如何做一名人民满意的教师”讨论稿1篇。同时，认真搞好12项育人制度建设。利用每周一下午活动时间，各位导师对辅导的学生进行辅导学习，通过辅导，加强了师生之间的团结和谐，拉近了家校之间的距离。通过学习，我校教师的师德水平上了一个新的台阶。

三、抓好教育科研工作

1.抓好学校重点课题立项，促进教师个人课题结题。

2012年，我们河头小学有8位教师申报了教师个人课题，并且已经申报通过，为我校课题研究增添了活力，现在已有付桂香、张爱峰、刘树荣、滕凤凤等4位教师的课题推荐到县教研室申报结题。

2.积极参加省市县组织的各种教学教研活动，拓展教师教学教研活动空间，提高教师的整体素质，有陈金妹、滕凤凤、吴春晓、张爱峰分别参加市县组织的“ 信息技术培训”“心理咨询培训”“语文教师培训”“美术教师培训”通过培训，教师的业务水平有较大提高。王连荣老师的“班班通”优质课获县二等奖的好成绩，并成功参加市级优质课评选。

3.教师积极撰写教育信息，共有107篇教育信息在昌乐传媒网上刊登，省教科发表论文5篇。有1篇信息在《潍坊日报》上刊登，教师积极撰写教育教学论文，一学期以来，撰写国家级论文17篇，县级论文8篇。

4、在教学教研成果申报中，付桂香老师的教学燎原奖获县二等奖，陈金妹老师的校本课程获县一等奖并且参加市级评选，付桂香、陈金妹、徐秀美教师的网络工作室获市二等奖，王连荣、付桂香、张爱峰、等9位教师在全国互联网搜索中分别获市一、二、三等奖，在昌乐县青少年科技大赛中，滕方升老师指导的手机动漫获县三等奖，付桂香教师指导的科技小论文获县二等奖，谢宪宾指导的电子报刊获一等奖。

5.开发特色校本课程，激发学生的学习兴趣

我校除学好课本知识以外，还努力开发自己的校本课程，以英语教师陈金妹为主，其他英语教师辅助，积极开发英语课程资源，通过创设语言环境，开展讲英语故事、说英语儿歌、唱英语歌曲、猜英语谜语等活动形式，拓展教学内容，让学生学到更多的英语知识，使学生感受到英语语言之美。“以发展学生个性英语”为宗旨，促进学生英语综合能力的全面发展，提高学生实际运用英语的能力，并且贯彻了以学生为主体和强化探究性活动的课程标准要求。通过特色校本课程资源，激发了学生的学习兴趣，鼓励学生主动学习，提高学生英语综合素质；通过特色校本课程资源，拓展了学生的知识视野，丰富学生的英语课外知识；通过特色校本课程资源，对学生进行跨文化教育，培养了学生的跨文化意识，提高学生的文化底蕴；通过合理开发和有效利用特色校本课程资源，提高教师的教育教学能力和教学效果，给学生创造更多学习英语的机会，提高学生学习英语的积极性和主动性。在校本课程的推动下，陈金妹老师的校本课程获县唯一的一等奖，并且成功推荐参加市校本课程评选。

四、数字化应用达标建设成效显著。

学校拥有信息技术教育专用教室3间，新购液晶电脑30台，共有微机57台。各班级教室和各个功能教室实现了班班通，添置了12套多媒体设备。学校还建成了自己的校园网，内容包括学校概况、学校管理、教育教学、教师园地、学生天地、家长频道、互动交流等多个栏目，建立教师QQ群、博客群作为论坛。网页从各个角度全方位地展现了我校的办学特色和办学水平。为保证学校教育网的顺利建设与更新，学校成立了网络工作小组，由副校长直接分管学校教育信息化工作，由骨干教师组成校园网建设小组，实行栏目责任制，将栏目承包到人，定期组稿、更新网页，有效地实现了学校管理的信息化。目前，我校的网站已成为教师的教学资源库、学生的学习乐园和家长了解学校的重要信息渠道。

五、搞好阳光体育活动

学校认真贯彻上级阳光体育活动文件通知精神，坚持做好“两操一课”

并保证每天活动一小时。体育活动的开展，给学校带来了好的成绩，2012年

春季，在营丘镇举办的中小学运动会上取得了团体总分第一名的好成绩，在2013年举办的营丘镇小学生运动会上取得了团体总分第二名的成绩。