狱政管理教案7

第一篇：狱政管理教案7

教案首页 授课日期： 授课班级：

授课的目的与要求：

教学方法与手段：

1.讲授法

2.提问法

3案例法

授课的重点、难点与解决的措施： 授课的导入： 授课内容：

第五章：狱政管理的组织机构 第一节 狱政管理的组织机构概述

一、狱政管理的组织机构的含义：（89页1段）

二、狱政管理的组织机构的体系：

(一)含义：89页2段

(二)从当前的狱政管理机构设置来看，狱政管理的组织机构的体系主要体现在两种方式上：

1.纵向的组织体系。（即从上到下，从中央到地方所形成的）

2.横向的组织体系。（即指各个监狱管理机关、监狱管理机关内部设立的负责狱政管理组织实施的专门机构。）

三、狱政管理机构的协调配合

(一)狱政管理机构与刑罚执行机构的协调配合(二)狱政管理机构与侦查机构的协调配合

第二节：狱政管理的领导机构

一、狱政管理的中央领导机构：（89页1段）

二、狱政管理的组织机构的体系：(一)司法部监狱管理局(二)司法部监狱管理局的职能：（10种职能）

(三)司法部监狱管理局狱政管理处和生活卫生管理处的职能：

1.司法部监狱管理局狱政管理处的职能。（9种职能）2.司法部监狱管理局生活卫生管理处的职能。（8种职能）

二、狱政管理的地方领导机构：

(一)省、自治区、直辖市监狱管理局的设置：(二)省、自治区、直辖市监狱管理局的职能：

（三）省、自治区、直辖市狱政管理处和生活卫生管理处的职能：

三、狱政管理的基层领导机构。(一)狱政管理科(二)生活卫生管理科

授课小结：

通过学习治安案件受案的概念、案件来源等基础知识，重点掌握治安案件受理的程序和受案要求，提高学生对接报案件的处理能力，培养学生受理治安案件的基本技能；通过学习管辖的概念、具体制度，提高对治安案件确定管辖机关的实践应用能力；

课外作业：

第二篇：狱政管理教案29

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授课日期：2011年06月7日

授课班级：08级司警9中队

授课的目的与要求：

监狱突发事件的概念、成因、危害、特征 教学方法与手段：

1.讲授法 2.提问法3.案例法

授课的重点、难点与解决的措施：

授课的导入：

授课内容：

第十七章 突发事件的处置与预防

第一节监狱突发事件概述

一、监狱突发事件的概念：

（一）概念319、1

（二）种类：

319、2二、监狱突发事件的成因：

（一）监狱管理方面的原因

（二）服刑人员方面的原因

（三）社会方面的原因

（四）自然方面的原因

三、监狱突发事件的危害：

（一）对监狱事业的危害

（二）对正常监管秩序的危害

（三）对监狱人民警察身心健康和安全的危害

（四）对服刑人员人身合法权益的危害

（五）对社会主义现代化建设的危害

（六）对社会和国家稳定大局的危害

四、监狱突发事件的特征：

（一）发生时间的突发性

（二）作用方式的联动性

（三）事态发展的扩张性

（四）危害结果的严重性

（五）防范处置的紧迫性

授课小结：

课外作业：1.监狱突发事件的特征

第三篇：狱政管理教案31

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授课日期：2011年06月10日 授课班级：08级司警9中队 授课的目的与要求： 教学方法与手段：

1.讲授法 2.提问法 3.案例法 授课的重点、难点与解决的措施： 授课的导入： 授课内容：

第十八章 未成年犯管理 第一节 未成年犯管理的概述

一、未成年犯的含义

未成年犯的概念343、上

（一）必须是年龄已满14周岁而未满18周岁的人

（二）必须是实施了犯罪的行为，并依法被追究刑事责任的人。

1.我国刑法把刑事责任年龄划分四个阶段：343下

（三）必须是在未成年管教所收监时未满18周岁。

（四）必须是在未成年管教所服刑过程中不满18周岁。

二、未成年犯的特点：

（一）生理发育状态的特点 1.在身体发育方面 2.生理机能的增强

（二）心理结构的特点 1.心理和生理的矛盾 2.个性倾向性特征 3.个性心理结构 4.认识结构 5.情感结构 6.意志结构

（三）行为征象的特点 1.模仿性和易受暗示性 2.情境性 3.戏谑性 4.冲动性 5.反复性

（四）法律地位的特点 1.在政治权利上 2.在民事权利上

3.在受教育的权利和义务上 4.在劳动的权利和义务上 5.在诉讼权利上

三、未成年犯管理的基本原则

（一）社会责任原则

（二）教育改造原则

（三）发展性原则 授课小结： 课外作业：

第四篇：狱政管理教案9

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授课日期：2011-03-21 授课班级：08级9中队 授课的目的与要求：

通过教学，使学生正确理解收监的概念，掌握收监的条件及收监应履行的手续：了解人监管理的要求，掌握服刑人员服刑期间死亡等有关事务的处理规定和要求。

教学方法与手段：

1.讲授法

2.提问法

3.案例法 授课的重点、难点与解决的措施：

授课的导入： 授课内容：

第六章：收监与释放

第一节 收监

一、收监的含义：（收监标志着监狱对服刑人员刑罚执行的开始）

（一）、含义

（二）、送达的对象有两个：103页

1.交付执行的文件送至公安机关 2.交付执行的文件送至监狱。

二、收监的对象及条件

（一）收监的对象

（二）收监的条件

1.刑事判决必须已经发生法律效力。

2.交付执行的法律文件应当齐全，记载无误。3.服刑人员的身体情况一般应适应在监狱内服刑。

三、收监的程序

（一）法律文件检验。

（二）身体健康检查

可覱不收监的条件：106页中上3点

（三）人身和物品检查

1.发现违禁物品予以没收：6项 2.检查程序和注意事项：

（四）收监登记：

（程序和注意事项）

（五）谈话教育 1.教育的重点：

2.谈话的内容包括三方面的内容：

其一

其二

其三

（六）通知服刑人员家属 1.通知的时间：。

第二节 服刑人员死亡的处理

一、服刑人员死亡的情形

（一）服刑人员死亡的含义：

（二）服刑人员死亡的分类：包括正常死亡和非正常死亡

（三）非正常死亡的情形：108页2段

二、服刑人员的死亡处理工作：

1、立即报告。

2、及时发出死亡的通知。

3、及时作出死亡鉴定。

4、妥善处理善后工作

进行尸体检验、尸体处理、遗物处理等。

三、服刑人员死亡后所产生的法律后果：

（一）监管法律关系消灭。

（二）刑罚的取消。

授课小结：

通过教学，使学生正确理解收监的概念，掌握收监的条件及收监应履行的手续：了解人监管理的要求，掌握服刑人员服刑期间死亡等有关事务的处理规定和要求。课外作业：

第五篇：狱政管理教案19

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授课日期：2011年04月21日

授课班级：08级司警9中队

授课的目的与要求：

通过本章学习要求学员理解及掌握对生活卫生管理的含义、意义、指导思想。教学方法与手段：

1.讲授法2.提问法3.案例法

授课的重点、难点与解决的措施：

授课的导入：

授课内容：

第十二章生活卫生的管理

第一节生活卫生管理概述

一、生活卫生管理的含义（203、上）

（一）我国监狱行刑的目的：改造服刑人员成为守法公民。

（二）服刑人员的改造双健康：思想和体魄

二、生活卫生管理的意义

（一）是顺利完成惩罚和改造任务的物质前提。

（二）是调动服刑人员改造积极性的重要因素。

（三）能够充分体现社会主义制度的优越性。

第二节生活卫生管理的指导思想

一、坚持服从改造的指导思想

二、坚持保障服刑人员身体健康的指导思想

三、坚持实施科学、文明管理的指导思想

授课小结：

通过本章学习要求学员理解及掌握对生活卫生管理的含义、意义、指导思想。课外作业：

1.生活卫生管理的意义