惠济五中文明礼仪教育活动方案（5篇）

第一篇：惠济五中文明礼仪教育活动方案

惠济五中文明礼仪教育活动方案

一、指导思想

为弘扬中华民族传统美德，倡导文明礼仪行为习惯，打造和谐校园，建设良好校风，学校决定深入开展文明礼仪教育活动。以《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和胡锦涛总书记“八荣八耻”重要讲话精神为指针，以“文明礼仪伴我行”为主题，以加强学生行为养成教育为主要载体，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将文明礼仪教育活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，倡导“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明”的新风尚。

二、活动主题：“文明礼仪伴我行”

三、活动内容：

1、学习礼仪。重点让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪的知识。宣传发动，营造浓厚的活动氛围。通过校园广播、橱窗、板报、校园网，国旗下演讲等形式广泛宣传文明礼仪知识和文明行为意识。

2、践行礼仪。让每个学生都参与到文明礼仪的教育实践活动中。

1）、召开文明礼仪主题班会，从文明礼仪基本规范入手，以学生行为规范为主要内容，学习认知礼仪知识，提高学生的文明礼仪水平。

以“孝敬父母、尊敬长辈”为主题的孝心教育；

溶“学雷锋”活动于文明礼仪教育之中；

以“植树护绿”为主题的生态环保教育；

以“安全”为主题的遵规守纪教育；

溶“诚信”教育于文明礼仪教育之中；

2）、通过开展“重礼仪、讲文明”为主题的演讲，征文活动；寻找“身边不文明行为“活动；开展“争做文明使者”三个一活动，使学生在参与体验中提升文明礼仪素质。

3）、开展“校园文明礼仪提示语征集”活动，倡导全校学生充分发挥自己的聪明才智，展开想象的翅膀，为美化校园及加强学生行为规范教育出谋划策。征集到的优秀文明提示语将以每日一语的形式，在校门口展示板上展示和在校园网站上刊发，这将成为学校一道新的亮丽风景线。

4）、各支部开展“校园文明礼仪标兵”评选活动，以先进作榜样的激励教育方式，为每个班级、每位学生树立了文明的航标。

5）、发动学生会干部深入实际，调查研究，深刻思考，列举校园不文明现象、不文明行为，在校园广播站播出，让同学们自查、自警、自省，从而能够自我改正，不断完善自己，自觉的遵守学校规范，养成良好的行为习惯。

6）、全校文明礼仪知识竞赛（侧重“日常行为规范”）；

7）学生科进行学生仪表仪容专项检查，并且每周总结、公布。

开展一系列的宣传和活动，目的是让学生们意识到文明礼仪就在他们平时的一举一动、一言一行中；让他们意识到礼仪不是抽象的概念，他存在于我们身边，与我们的生活息息相关。让他们在校园礼仪的学习实践中，逐步在心中形成一种文明礼仪的认识观，并把语言文明、行为文明积淀成为他们的人格文明而终生受益.3、展示礼仪。通过评选“礼仪之星”活动，新团员入团仪式展示学生在文明礼仪教育活动中的阶段性成果。

四、分层目标

七年级：懂礼仪，杜绝陋习，塑造积极心态，养成良好学习习惯。

八年级：规范礼仪，常怀感恩之心，培养良好的个性心理品质。

九年级：提高礼仪修养，增强自觉意识，社会活动讲美德，讲文明。

五、保障措施

1、学校成立“文明礼仪教育领导小组”，专门负责学校文明礼仪教育的各项活动的开展；

2、学校利用周会学习时间组织教师学习文明礼仪知识，要求各教职工将文明礼仪教育溶入到日常工作中；

3、学生科、团委、学生会、各班主任及时总结班级文明礼仪建设过程中出现的问题和现象，积极探索寻求文明礼仪教育的新载体；

4、学生科、团委设立“文明礼仪监督员”、“文明礼仪监督岗”及时反馈文明礼仪教育过程中出现的“先进人物、先进事迹”和“不文明行为”，便于学校及时正面教育典型和掌握教育过程中出现的问题。

六、活动目标：

通过开展文明礼仪教育活动，力求在如下几方面有新的进步，呈现新的面貌。

1、良好卫生习惯的养成

做到五个“不”，不随手乱扔纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在墙壁留鞋印、球印，不向楼下倒垃圾、抛纸团等。

在告别不卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉地、随时随地地捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌上的污迹，为创造洁净的校园环境做自己的贡献。

2、文明礼貌习惯的养成

不说污言秽语，不给同学起污辱性绰号，不抽烟，不吃口香糖，上下楼梯、出入厕所不推搡拥挤，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写、乱画、乱涂、乱刻、不损坏公物，不顶撞师长和其他管理人员，服从教育与管理。

在告别各种行为陋习的同时，逐步养成良好的文明礼貌习惯。

（1）升国旗时，严肃庄重，肃立，行注目礼

（2）校服整洁得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。

（3）使用好礼貌用语：请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。

（4）使用好体态语言：微笑、问好、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。

（5）见到老师主动问好；上课时起立向老师问好；课堂发言先举手；进老师办公室报告或轻轻敲门，经允许后进入；在教室老师问话时，能主动站起来回答。

（6）递送或接受物品时起立并用双手。（7）参加集会守时肃静，大会发言先向师长和听众致谢，观看演出、比赛时适时、适度鼓掌致意。

3、遵规守纪习惯的养成。

不迟到、不早退、不旷课；上课不睡觉，作业不抄袭，考试不作弊；不带管制刀具和火种进校园，不打架，不引校外人来校滋事，不进营业性网吧、娱乐场所；

惠济五中

文明礼仪教育活动方案

惠济五中

第二篇：惠济五中“涉台教育”活动工作总结

惠济五中“涉台教育”活动工作总结

台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分，解决台湾问题，实现祖国完全统一，是人心所向，是任何人、任何势力也阻挡不了的历史潮流。为此，我校党支部充分运用多种渠道、通过各种形式，坚持对学生开展当前两岸关系的发展变化和党的对台方针政策，以及国家涉台法规的认识理解、宣传，加深对台湾问题历史由来、发展变化等的学习，在全校学生中开展涉台教育等以爱国主义教育为核心的民族精神教育活动，引导广大学生从小树立完成祖国统一大业而努力奋斗的崇高目标，进一步增强民族责任感，树立远大的理想抱负。

一、加强领导，保证活动开展

一直以来，学校党支部高度重视对学生开展涉台教育活动，为了使各项活动能够顺利实施，成立了以胡海峰校长为组长的活动领导小组，认真制定了详细的活动方案，严密实施，使宣传教育活动逐步展开。并和教导处联合，将涉台教育与平时的教育教学结合起来，潜移默化开展涉台宣传教育。

二、重点突出，活动多样

为了把涉台教育宣传活动开展得深入扎实，取得成效，我校重点从以下几个方面去落实：

1、举行涉台教育知识竞赛

涉台教育工作是推进祖国统一大业的一项基础性工作，开展青少年涉台教育对于完成新形势下推动两岸关系和平发展和祖国和平统一进程的总体要求有着十分重要的现实意义。经我校校委会研究，我们开展了“情系宝岛·爱我中华”涉台教育知识竞赛活动。竞赛内容主要围绕、台湾的基本情况、中共中央对台方针政策、两岸的交流与合作等展开。通过本次竞赛，使广大学生在参的过程中增长了知识，提高了认识。

2、开展“台湾——祖国的宝岛”主题班会

我们组织各班学生进行了以“台湾——祖国的宝岛”主题的班会教育。通过主题班会，使同学们知道中国的历史，了解了台湾的历史，风土人情，矿物宝藏，同学们一致表示要热爱祖国，热爱共产党，热爱人民，不忘国耻，努力学习，做社会主义事业的建设者和接班人。为实现“祖国统一大业“献出我们的一份力量。

3、举办“我爱台湾”手抄报评比

我们进行了全校范围内的“我爱台湾”手抄报征集评选活动，各班积极参与，最终评出了一等奖3份，二等奖5份，三等奖8份。通过同学们查阅资料，更深入地了解了台湾的过去与现在，并对将来充满信心。

4、观看“宝岛印象”视频录像

我们组织全体学生收看了“宝岛印象”视频录像，使学生通过观影更直接的了解了台湾问题的由来、台湾的美丽风景，宝贵资源，以及两岸关系现状等涉台知识，培养他们爱祖国、爱宝岛台湾的思想。学生们从中增强感性认识，全面了解和正确认识台湾问题，促使他们更加发奋学习，立志成才。

5、显示屏播放涉台教育标语

我们利用显示屏滚动播放有关涉台标语，营造了引导学生心系台湾，热爱祖国的校园氛围。

实现祖国统一大业，是每一个中国人神圣的历史使命。在两岸人民的共同努力下，两岸关系发展面临着难得的历史机遇。在新的形势下，我校将一如既往，认真学习贯彻党的对台方针和政策，结合形势、结合实际，积极的探索开展青少年涉台教育的机制、内容、方式，努力把我校涉台教育工作做的更好。

第三篇：惠济五中师德自查报告

惠济五中师德自查报告

我校认真学习和贯彻落实施教体局关于开展师德师风建设活动的有关文件、通知精神，并制定具体的方案，按要求认真做好各项工作，效果良好。现将自查结果报告如下：

一、领导重视，完善制度机制

我校领导高度重视师德师风建设教育学习工作，把此项工作摆上议事日程，及时召开动员会议，统一思想认识，增强抓好师德师风专题教育的责任感和紧迫感。同时，研究制定师德师风专题教育活动实施方案，成立师德师风专题教育活动领导小组。明确主要目标，即通过专题教育活动，提高教师思想政治素质和职业道德水平，着力解决师德建设中的薄弱环节和教师队伍中的突出问题，全力打造一支品德高尚、知识渊博、精于教书勤于育人、忠诚人民教育事业的教师队伍。致力加强师德师风建设年的建设。在教师政治素质和师德修养上，在服务社会、服务家长、服务学生上，在树立教师的良好形象上有新的提升。

二、加强学习，抓好思想教育

我校积极开展学习，采取定期不定期、集中与分散相结合的形式，强化教师教书育人意识，坚定工作信念。先后引导和组织教师学习了教师法》《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》《关于进一步加强中小学教师职业道德建设的意见》等法律法规，认真学习国家《中长期教育改革和发展规划纲要》、《郑州市教师十不准》等政策文件。

为使学习活动有成效，学校还制定“师德师风建设”教育活动各项学习制度，并做到“三有”：有学习内容、有学习笔记、有心得体会。每位教师都能按我校要求，做到在学习中实践，在实践中反思，使学习活动与教学工作有机结合起来，创造性的贯彻执行师德方面的各项要求，不断提升思想境界和师德水平。使学习不走形式，不摆花架子，收到了实效。我们还在学习过程中，穿差进行了座谈会、经验交流等，把学习教育活动进一步引向深入，使广大教师从思想深处认识到教师职业道德的重要意义，切实提高了他们加强思想、道德作风建设的自觉性，为加强师德师风建设工作的顺利进行打好了思想基础。

三、查摆剖析，发现师德问题

为落实查摆剖析阶段的工作，增强师德师风建设的针对性、时效性，学校分层次认真开展“两查四反思”活动，通过召开“师德师风民主生活会”、“师德师风查摆剖析会”，教师分组 “师德师风教师查摆会”，通过自己讲、互相提、大家评、征意见等方法，深入进行了自我剖析，查找自身存在的不足，真正找到原因，明确改进方向。还通过召开家长、学生座谈会，发放调查问卷、开展《我心目中的好老师》等征文和演讲比赛形式，指出了学校工作中的一些不足和缺憾，以及师德师风中发现的问题。现将查摆中提出和发现的问题汇总如下：

1、师德师风活动形式单调，缺乏多样化，缺乏针对性和实效性，应将师德师风教育于丰富多彩的活动之中。

2、有些教师思想政治观念淡薄，对党的基本路线和方针政策学习不够。加强学习，依法执教方面学习的主动性有待加强。

3、有的教职工存在变相体罚学生的现象 ；有的教职工工作责任心不强，对教学工作精力投入不足。

4、有的教师缺乏进取精神，不注重获取新知识、不钻研业务、不求上进、得过且过，满足于一般性工作。

5、有的时候有些教师职业意识不够强，这主要表现在自己心情不是太好的时候，自己的行为有点受情绪的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。

6、个别教师存在迟到早退现象。

四、努力方向，提升师德水平

1、进一步加大学习力度，加强职业道德教育，不断地进行教师职业道德教育。通过走出去，请进来的办法，让一些教师开开眼界，了解教育形势，学习兄弟学校的师德建设经验。

2、学校要加大管理力度，进一步完善规章制度，规范学校工作制度，严格考评机制，严明奖惩机制，真正把师德师风的考核，当作职称评聘、评优的重要内容，使广大教师真正认识到师德师风建设的重要性，必须从我做起，从现在做起。

3、要让教师摆正位置，端正态度，认真工作，团结同志，不说不利团结的话，不做不利团结的事，经常与领导进行沟通和交流，关心爱护学生，尊重学生的人格，把学生看成是自己的子女一样的对待。

4、领导率身垂范。学校领导必须在师德师风方面起表率作用，处处严格要求自己，要以榜样的力量、人格的魅力影响身边的每一位教师。要求教师做到的，自己必须首先做到。要真正做堂堂正正的人，明明白白当领导。

今后学校将从以上各方面入手，进一步加强师德师风建设工作，强化学校德育工作，努力建设一支师德高尚、乐于奉献、作风扎实、勇于创新、业务精良，具有现代教育理念，符合时代要求的管理队伍和教师队伍。

惠济区第五初级中学

2016年9月5日

第四篇：惠济五中12月份德育工作总结

惠济五中2016年十二月份德育工作总结

依据学校工作安排，我校本月进行了纪念“一二九”运动、入团仪式、足球班级联赛等一系列丰富多彩的活动，通过这些有益的活动，在学生中确实起到了良好的教育效果，为了更好的进行下一步的工作，特将本月工作情况总结如下，以备后鉴。

一、举行“一二九”运动爆发81周年系列纪念活动

为了激发学生的爱国情怀，教育学生继承青年爱国的优良传统，我校举行了“一二九”运动爆发81周年系列纪念活动。

（1）举行“一二〃九”纪念大会

为了隆重纪念“一二〃九”运动81周年，弘扬伟大的爱国主义精神，继承和发扬革命先辈的爱国主义传统，激发新时代大学生团结友爱、积极向上、自强不息、与时俱进的爱国情操，搭建具有浓郁爱国氛围的活动平台。12月8日下午，校团委在阶梯教室举办了以“青春献祖国，永远跟党走”为主题的纪念“一二〃九”运动81周年暨新团员入团仪式。

（2）举行主题班会

为全面学习贯彻党的十八大精神，纪念“一二〃九”青年学生爱国运动77周年，弘扬爱国精神，加强学风建设，增强青年学生的责任感、使命感，校团委决定在全体团员青年中开展纪念“一二〃九”运动81周年主题班会。

（3）举行“一二〃九”手抄报展评 为了纪念一二.九运动，弘扬中华民族爱国精神，增强社会主义荣辱观和当代青年的使命感，继承先辈们的光荣传统，培养学生的创造能力，12月1日，我校开展了“纪念一二九运动，弘扬爱国主义精神”手抄报比赛。

二、举行南京大屠杀国家公祭日宣誓签名活动

“百年兴衰、勿忘国耻，以史为镜、永志不忘，以振兴民族教育为使命，以重铸民族之魂为职责。”12月12日上午，南京大屠杀死难者国家公祭日前夕，伴随着同学们庄严的宣誓声，惠济五中在篮球场上举行南京大屠杀纪念日活动。

三、举行了新团员入团仪式

“我们是五月的花海，用青春拥抱时代；我们是初升的太阳，用生命点燃未来。”12月8日下午，在嘹亮的团歌声中,共青团惠济区第五初级中学委员会在学校报告厅隆重举行2016年下期新团员入团仪式，共有125名新团员参加此次入团宣誓仪式。

学校政教主任宋云鹏在讲话中对新团员提出了勉励。他强调：“共青团是党领导下的先进青年的群众组织，时刻为青年指引前进的方向，希望大家在团组织的耐心教育和细心呵护下茁壮成长,为祖国的繁荣富强而奋斗。”同时，对新入团的同学提出希望：作为一名团员，应感到无比的光荣和自豪，时刻牢记自己是一名光荣的共青团员，是先进青年的代表，是身边同学的榜样。入团应该是团员同学崭新的起点，而不是奋斗的终点，人生的道路上还有很多目标等着大家去实现。

四、举行惠济五中足球班级联赛

为了进一步丰富学生的课余生活，强健学生的体魄，推进我校基础体育工作的进一步发展，让校园足球的发展有更好的延续性。我校高度重视、精心准备，举办了惠济五中“校长杯”班级足球联赛。

第五篇：惠济五中电教工作汇报材料

惠济五中电教工作汇报材料

尊敬的各位领导：

大家好！

在本的工作中，我校全面贯彻和落实发展电教工作的一系列文件精神，特别重视教师现代教育技术培训和电教手段在课堂教学中的应用，电教工作取得显著的成绩。

一、学校概况

惠济五中始建于1986年，地处郑州市惠济区古荥镇，北邻大河路，西依郑黄引水干渠，占地58亩，建筑面积11538平方米。学校现有22个教学班，1003名学生，84名教师。服务于古荥、大河、老鸦陈街道辖区的十三个行政村，四万多名群众，现为古荥镇唯一一所初中。学校现配有标准微机室2个，是今年暑假更新的，规章制度齐全，每次使用都有记录，并定期进行维护。22个教学班均配有班班通，每个办公室都配有备课电脑，并与惠济区教育信息网对接，能够满足教师上网查阅资料的需要，每位教师有独立的班班通账号，对班班通的使用每位教师都经过了培训并取得了合格证书。我校还定期召开现代教育经验交流会，总结在日常电教工作中的优点和不足。在“人人上一节公开课”活动中，要求教师必须使用课件。

二、建章立制，认真管理

自电教设备配备以来，学校领导高度重视电化教育工作，成立了由校长为组长的电教领导小组，并配备2名专职电教教师，明确制定了各自的工作职责。领导小组通过召开会议解决实际存在的各种问题。学校积极推进了信息技术教育手段在教育教学中的应用。每学期开学初制定项目工作

计划、计划目标明确、措施有力、具有实效性和可操作性，每学期末进行项目工作总结，保证现代远程教育项目在我校充分发挥效益。惠济五中电教工作领导小组

组长： 侯丙坤

副组长： 张启中孟明鑫

成员： 李晖王海峰岳艳梅 职责：

1、组长负责学校电教工作的规划和建设，督促检查各项工作的落实。

2、副组长协助组长开展工作，检查指导和考核实验室各项工作的完成情况，并提出指导性意见。

3、成员是日常工作的直接管理者和责任人，负责落实制定实验室工作计划、规章制度和考核方案，组织老师进行培训和教研活动，协调和处理电教教学和管理中存在的问题，保证电教设备正常运转，教学工作有序开展。

三、积极引导，师生资源应用纯熟

1、学校各年级、各学科教师根据自己所任学科和教学内容，利用同步课堂、其他优秀教师的课堂教学、科普知识、青少年教育、数字图片等资源及设备，浏览、下载信息。学习其他教师先进的教育思想、教学理念和教学方法，转变教育教学观念，改进教学方法，利用教育资源进行教学设计，优化自己的课堂教学结构，提高课堂教学效率和质量。

2、进行有组织有目的的教学、教研活动

学校成立教研小组，制定教研课题，组织教师进行讨论研究。组织教

师观看优秀课堂教学实录，同步课堂等，注重教学新思路、新观念、新方法、新模式的学习。开展优质课比赛，观摩课、展示课等，做到以赛促用，以赛促新。

3、学生学习利用

教师引导学生利用现代教育手段，获取有用的信息，改变以往单纯的接受教师传授知识为主的教学方式，建立研究性、探索性、协作性的学习方式，激发学生的创造性思维，拓宽视野和知识层面，提高学生综合素质和实践能力。

四、组织培训，让老师掌握更全面的现代化教育能力

安排技术管理人员参加各级远程教育方面的培训，通过培训开展对本校教师的培训。每学期制定教师培训计划，并根据计划对全体教师开展信息技术、业务技能、课程整合等方面的专项培训。通过本校的教师培训，使他们掌握了教育技术理论、教学设计理论和认识学习理论；熟悉各种教育技术媒体的性能、特点和使用方法，从而提高了实际操作技能、课件的编辑技能和利用多媒体组织教学的技能，以提高教师的整体素质。本期我校李晖、王海峰老师参加了信息技术远程培训，参加了班班通管理与使用培训，参加了安全员培训，全体教师参加了班班通培训并全部通过考核，为今后的多媒体教育整合垫定了坚实的基础。

五、电教工作屡获奖项

我校组织师生积极主动地参与各项活动并屡屡获奖。参加郑州市级电子白板课我校拓卫星、张华英两位老师分别荣获一、三等奖；参加郑州市班班通优质课比赛，我校刘保俊、张华英、何昕、孙二永、陈华等老师分

别荣获一、二等奖；参加郑州市辅导电子报刊比赛，我校李晖老师荣获一等奖；参加郑州市十八届市青少年科学DV大赛，我校路霜天、程晨、李志玲等同学分别荣获一二等奖。还有我校在青少年科技创新大赛、省市区优质课比赛中均能充分运用现代化教学手段并取得优秀成绩。

我校电教工作虽取得一些成绩，但在电教化方面还有很远的路要走，在今后我们还要进一步深化电教改革，继续鼓励教师围绕现代化教育开展有关的教育科研，为我校教育教学的现代化和信息化建设创造更加辉煌的未来。

惠济五中

2012年12月