高朝俊：高考作文与万能材料

第一篇：高朝俊：高考作文与万能材料

高考作文：妙用“万能材料”（高朝俊）

写作高考作文时，有的材料可以称之为“万能材料”，如，意蕴丰厚的时事材料，先进模范人物的事迹，历史上的名人、伟人等等，从不同的角度开掘，几乎可以适应所有的高考作文题目。这可以从两个方面来认识：第一，高考作文的命题必须有广泛的普适性，要让所有的考生都有话可说，因此，不管是命题作文、材料作文，还是话题作文，一般都是“宽题”，这就使“万能材料”有了用武之地；第二，这一类材料内涵丰富，几乎可以说是“要什么有什么”，只要根据题意，从题目的需要出发，从丰富的内涵中“取一瓢饮”就可以了。人们认识事物的立场不同、角度不同，得出的结论就不一样，这就是所谓的“见仁见智”。同一个材料，从不同的角度叙述，或者突出不同的方面，就能证明不同的观点。对一些广为人知的人和事也可以通过巧妙的叙述与题目挂钩，为自己的观点服务，这样就会最大程度地增强文章的说服力，写出符合题目要求的文章来。

（一）思路点拨

不仅是普适性很强的“宽题”可以用“万能材料”来写作，其实，有些粗看上去带有地域性的“窄题”，只要从特定的角度切入，也可以在“万能材料”中找到“为我所用”的内容。例如，2006年，北京的高考作文题是《北京的符号》，这可以说是地域性很强的“窄题”了，但是，北京市高考阅卷领导小组却说：

无所谓什么是什么不是北京的符号，关键是看考生如何看待、如何提出、如何演绎某种很平常的事物现象，并使其最终被读者认可：这就是北京符号。因为这样强调，应该是更加有利于考生发挥出奇制胜和语言周旋的本领。在一定意义上，这是在鼓励创新和创意，鼓励独特性和日常性，也是鼓励以似乎平凡普通的取材、奇兀超常的思维和议论来最终征服听众读者。

说苏轼是北京的符号，听起来似乎荒谬。当北京人在任何一个领域都浅尝辄止、自以为是、不求甚解的时候，石钟山下的苏东坡就可能成为北京人仰慕的一个符号了。说司马迁是北京的符号，听起来似乎荒谬。当北京人迫于种种压力失掉了尊严和信仰的时候，“天地苍茫一根骨”的司马迁就可能成为北京人仰慕的一个符号了。随着时代的发展，以北京的包容与大气，又有什么绝对永远不能成为北京的符号呢？从这个意义上说，什么都可能成为符号，而让它们真正成为某种符号，必须仰仗的则是写作者卓越的思维。

这两段话，对于我们在高考作文中如何运用材料，有很强的启示意义。

北京市著名的特级教师、作文教学研究专家王大绩先生更是认为“熟悉的生活的确可以适应所有命题”。他曾经举过这样一个例子：

一位著名歌手，最擅长演唱《我的中国心》。我们当然可以为主持人设计一段串接台词，把他请上各种晚会的舞台。

①中华民族从来就不缺乏凝聚力，越是危急时刻，我们胸中那颗中国心跳动的节奏就越加铿锵有力。(下面请听《我的中国心》)——举国同心，抗击“非典”的誓师大会。

②奥林匹克的熊熊圣火召唤着我们，带着希望、带着勇气、带着一颗中国心，让我们一起出征雅典！(下面请听《我的中国心》)——欢送中国奥运代表团出征雅典奥运会。

③今天是你五十五华诞，我们的共和国，让儿女们为你献上最美好的祝福，还有一颗滚烫的中国心。(下面请听《我的中国心》)——庆祝中华人民共和国建国五十五周年。

④印度洋的巨浪冲垮了我们邻舍的家园，让我们伸出热情的援助之手，献上真诚的中国心和中国情。(下面请听《我的中国心》)——文艺界为印度洋地区海啸的赈灾义演。

⑤佳节倍思家，天涯共此时。此时此地，我们的心跳动着同样的节拍，让我们同唱这一首心中的歌。(下面请听《我的中国心》)——“同一首歌”2005年春节华盛顿专场。

⑥黄山黄河不会忘记卢沟桥的炮火，长江长城依旧牢记南京城的血痕，国耻，永远铭刻在中国心头！(下面请听《我的中国心》)——纪念中国人民抗日战争胜利六十周年。

一曲“我的中国心”，可以唱彻各种晚会，赢得鲜花似锦，掌声如潮；当然也可以用于所有“话题”或“标题”，激励我们的情感，促使我们去深思。

“月亮走我也走”，同一个材料，通过机动灵活的运作，完全可以用到不同的题目中去。

（四）“万能材料”运用示例2：模范人物

材料：模范人物

2005年度感动中国人物——丛飞

颁奖词：从看到失学儿童的第一眼到被死神眷顾之前，他把所有的时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向生命借贷，他曾经用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望。今天他的歌喉也许不如往昔嘹亮，却赢得了最饱含敬意的喝彩。

事迹：丛飞，原名张崇，1969年10月生于辽宁省盘锦市大洼县庄台镇。初二辍学，后进入某银行担任出纳，带薪考入沈阳音乐学院，1992年毕业后到广州闯荡，两年后来到深圳。1994年8月应邀参加重庆举行的一次失学儿童重返校园义演，开始长达11年的慈善资助。36岁的丛飞，唯一的职务是深圳市义工联艺术团团长，这是一份没有薪水的社会工作。作为一名职业歌手，丛飞以唱歌为生，但他又是一名五星级义工，10年来他为社会进行公益演出300多场，义工服务时间达到3600多小时。作为一名著名歌手，丛飞的商业演出频繁，本可以过上富裕生活，但他10年来倾其所有，累计捐款捐物300多万元，资助贵州、湖南、四川等贫困山区178名贫困儿童，自己却一直过着清贫的生活。

他先后被授予“中国百名优秀青年志愿者”、“深圳市爱心市民”、“深圳市爱心大使”等称号。2005年4月被诊断为胃癌，进入深圳市人民医院治疗。5月27日在病床上加入中国共产党。

2006年4月20日晚8时40分病逝，年仅37岁。丛飞生前立下遗嘱捐献眼角膜，9时35分，深圳眼科专家取走了丛飞的眼角膜，专家说，这将使三个人受益。

丛飞生前曾多次说：“帮助别人是一种快乐，只要给我生命，我就要给别人带来快乐。”

优秀作文

懂 你

——给丛飞大哥的信（话题：“读”）2006年 安徽考生

丛飞大哥： 你还好吗？天堂里的生活过得习惯吗？你还像在这里一样不停地忙碌着吗？你的所作所为，那里的人能理解吗？你这个人，你这本书，那里的人都能读懂吗？

在咱们这里，有人读不懂你。因为你带着对幸福的憧憬、渴望，带着汗水和一路的风尘，通过孜孜不倦的追求，终于打开了成功的大门，你用嘹亮、美妙的歌声为自己换来了掌声，赢得了前途和名利，可是滚烫的心却使你把当时辛勤挣来的两千多元钱捐给了大山里的孩子们。

在咱们这里，有人读不懂你。因为一个要为家庭负责任的男人，为了贫困的孩子，竟然几乎放弃了自己的家庭，成为一个“不负责任”的儿子、丈夫和父亲。你不停地歌唱，目的竟然是为那些孩子们募捐学费！你不顾五尺男子汉的面子，竟然低声下气地亲口向别人借贷10多万，为的也是那些孩子！你的家小得可怜，廉价的防盗门上的铁皮已经破出半尺多长的大洞，门锁彻底失灵，每天只能虚掩着，衣柜里的衣物，都是些三五十元钱的便宜货，每年交给妻子的钱根本不够养家糊口，可十年来你竟然捐出了300多万，救助了178名孩子！

在咱们这里，有人读不懂你。因为你曾抱病为东南亚海啸灾区连续参加6场赈灾义演，累得大口吐血并昏迷了许久，结果竟把用于治病的1万多元捐献了出去！作为被病魔缠身的绝症病人，你躺在病榻上，已无法再用自己的口唱出嘹亮的歌声，以实现孩子们上学的梦想，为此你竟感到惭愧！你每年无偿捐出几十万，但昏迷住院3天才花了1800多元，你就心疼得不得了，竟强迫家人办理出院手续！当病情再度恶化，已预知自己的生命将走到尽头时，你决定放弃治疗。你说政府的钱也是钱，花了也是会心疼的。就在生命将尽的前几天，你又做出了感动中国的事，竟然决定把眼角膜捐出去！

有人无论如何也读不懂你，说你是天下第一大傻瓜！

可我要说，丛飞大哥，我能读懂你，深圳人民能读懂你，亿万个中国人能读懂你！你用自己的行动，证明“人性自私”论调的虚伪和荒谬，你为人生的“荣与辱”做了最好的注脚。你是新时代荣辱观践行者的楷模！你的一生告诉我们，知荣知耻不用去表白什么，只要把“人之初，性本善”发扬光大，办自己力所能及的事，献能够做到的爱心，自然就知荣知耻，而这种知荣知耻比任何的说教更令人感动，令人佩服，令人深思。你用自己的爱心，唤醒了人们尚未泯灭的良知，使人们又重新感受到社会大家庭的温暖，你用真情敲开了人们长期以来紧闭的心扉，让人们明白了：爱，原来可以如此伟大！你一开始是孤独的，但你用你的坚持和真诚，终于赢得了广大人民群众的理解和尊敬。你不是傻子，你是一个英雄，真正的社会主义道德的英雄！

有人说，生命是一个玻璃杯，哥哥，你的玻璃杯碎了，却溅起一地的璀璨！丛飞哥哥，我们读你，懂你，永远记着你！

一个读懂了你的中学生

2006年6月7日

我想握住你的手

（题目：“我想握住你的手”）

2006年 上海考生

第一次认识你是在《感动中国》的颁奖晚会上，第一次听到你的事迹，为你的事迹所感动。那时我有一股冲动，想冲进荧屏，握住你的手——那双支撑起170多个孩子梦想的手。

你说，是12年前的一次义演，孩子们那迷茫又求知的眼睛打动了你。那时，你的手毫不犹豫地将演出所得的2400元钱捐献出来。当主持人告诉你这2400元可以满足20个孩子两年的学费时，你为自己的演出找到了真正的价值。几年来，你为社会公益演出400多场，义工服务时间3600多小时，无私捐助170多个贫困山区儿童，圆了多少孩子的上学梦。我想紧紧握住你的手，因为在你手的牵引下，多少孩子开始由愚昧走向文明。

然而，上天似乎和你开了一个天大的玩笑。去年，你被查出患胃癌晚期。在病床上，你想到的仍是那些渴望知识的山区孩子，你将大家给你捐的钱拿出2万元让人捎往贵州织金县贫困山区。听到你在病床上对孩子们说“孩子，爸爸可能再也看不到你们了„„”时，我哭了，望着那双曾经温暖了众多孩子的手，现在却变得那么苍白，那么无力。我真想坐在病床前，握住你的那双手，把我们的敬意与贫困山区儿童的爱意表达给你，把我们对你的希望传递给你，我们都希望你好好活着。

或许是你明白了我传递给你的那份希望，或许是你觉得手边还有事情没有完成，你说：“我要尽最大的努力活下去，活一天有一天的意义，哪怕多活一个小时都很有意义。”可是，癌细胞仍在无情地吞噬着你的生命，我们对你的呼唤抵挡不住死神的来临。你走了，可你却又为另外三个人点燃了希望。你的手为他们编织了一条光明之路，你又捐献出了眼角膜，为你的生命画上圆满的句号。

正如颁奖词说的那样，从看到失学儿童第一眼到被死神眷顾之前，你把所有的时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向生命借贷。你微笑着离开人世，对此，我只想握住你的手，对你说一句：“丛飞，一路走好！”

我想握住你的手

（题目：“我想握住你的手”）

2006年 上海考生

丛飞平静地走了，去世前签订了捐献角膜的文件，这位感动中国的人物将一生回馈了祖国。丛飞，我想握住你的手，37度是人的基本体温，可是您用爱与责任心沸腾着您的体温，握住你的手，让我吸取您的可贵精神，让爱与责任成为我们社会的沸腾体温！

“爱是一条流动的河！”希腊哲学家奥修如是说。丛飞，您用自己的肩膀负担起责任，成了近两百个孩子的爸爸。甜酸苦辣，冷嘲热讽，您一路走来，信念却始终如一：我成就不了世界，但我起码能成就这些孩子！爱这种信念，支持着丛飞，支持着查文红，支持着冯艾，支撑着我们今天这个物欲横流的时代，维持着我们时代的体温。星星之火，可以燎原。我们这每一个点燃的生命，用爱的火种，一定能成就一条宽广的、波涛澎湃的流动之河。丛飞，我想握住你的手！

责任是维系和谐社会的准绳，一个拥有强烈责任心的人才能守得住清苦，守得住信念，守得住灵魂。丛飞，几年前查出癌症之时是可以放弃的，没有人会指责他，因为他付出太多，但是牵挂着那些上不起学的孩子，他抱病演出直到人生谢幕之时！责任这根准绳，一头是我们每一个社会人，另一头是社会，每一头的动荡都会牵动另一方的震颤，所以我们要抓牢手中的准绳，燃它不断，燃它传递人间关爱。丛飞，我想握住你的手！

爱与责任的声音回荡在城市的上空，但我们依旧听到欲稀薄这声响的不和谐之音：“丛飞，你答应给我孩子寄学费，为什么还不寄？”“这个人是个傻子”……这是令人心寒的声音，是除掉我们的体温，社会的体温的冰块！只是一味地接受，一味地索取，而不付出，这些人不羞愧吗？冰心老人曾说：“寻找失落的那一叶！”现代社会中的我们，的确，有很多该反省的，该深思的行径！一个千年大国的泱泱之风在哪里？何以传承与发扬？

丛飞，我想握住你的手，想告诉你，我们在努力，在构建一条宽广的汹涌澎湃的爱之河，在呼唤心底责任意识的回归；你走了，可会有千万个丛飞出现，因为有心底爱与责任种子的播撒；我更想说：您不再是一只沙漠中的骆驼，因为我们将手放在您的脉搏上，并让这心跳、让这体温永远延续！

用爱雕琢心中的天使

（话题：“雕琢心中的天使”）

2006年

广东考生

只要有爱，就可以雕琢出心中的天使。

你或许常常抱怨天公不作美，事事令你不如意。你或许责怪天使都忙着照顾别人去了，没有听从过你的呼唤，没有助过你美梦成真。

因为，你已经对着流星许过数百次愿了。

但是，请你别焦急，请你别等待。请你行动起来，用善良和爱，雕琢出你心中的天使。心中这樽“爱”的天使，会助你为善，会引你走向幸福。

只要有爱。

君不见照亮了苗乡的那位月亮般的姑娘，即使她没有翅膀，她依然是天使。为什么？就因为她用全心的爱，燃烧自己的青春点亮苗乡的路啊！用爱，她肩负起十乡八里的健康。

为了乡亲们的健康，她常常免费为付不起药费的病人治病。丈夫劝她离乡进城打工去，可她舍不得离开需要她治病救命的乡亲。乡亲们感激她。李春燕用爱雕琢出心中的天使，她是苗乡的“天使”，也是感动全中国的“天使”。

是的，只要有爱。

青年歌手丛飞，已插上翅膀，带上人们对他的敬意“飞”走了。

“有的人死了，他还活着”，丛飞就是这样的人。他用一生的爱，把自己“雕琢”成永生的“天使”，他让全中国人民永远怀念他。为什么？因为丛飞用爱心包容世界。他用唱歌演出所得的三百万捐助了一百七十多位贫困学生，自己却成了深圳的“穷人”。他的高尚、他的纯粹，源自他心中的天使——爱！他的博大的爱，感动了中国。

是的，只要还有爱。

因为爱，洪战辉成了家喻户晓的感动中国的青年，他用平凡而朴实的行动，把自己“雕琢”成一位有爱心又充满责任心的“天使”。他不因贫穷，不因父亲是精神病患者，而丢弃父亲抱养的与他毫无血缘关系的“妹妹”，他带着“妹妹”上大学，他不愿意接受捐助或施舍，他吃苦耐劳地挣钱，替父亲负起家庭的责任。穷困算不了什么，苦难也只是一种磨炼。只要还有爱，天使为什么雕琢不出来呢？

爱，是天使的化身；天使，是用爱雕琢出来的。

有谁还会毫无思考毫无进取地抱怨自己没得到天使的眷顾呢？其实，天使就在我们心中呀。

“只要人人都献出一点爱，世界将变得更美好„„”是的，只要我们不丢失心中那“爱”，时时用爱“雕琢”心中的天使，我们每一个人，都有可能成为最善最真最美的“天使”。

让我们都成为“天使”吧！

肩

膀

（题目：“肩膀”）2006年

辽宁考生

鸟，以一双翅膀迎接风雨，人，以一对肩膀挑起天地。

每每看到空中的飞鸟在风雨中艰难地扇动双翅，便会为那一幕悲壮的画面而感动不已。

造物主真是神奇，在这小小的鸟儿身上孕育着迎风抗雨的能力——翅膀，让它为生存而不停地扇动、搏击。那不停歇地双翅，多像人类永不退缩的肩膀——那随时准备挑起重担的肩膀，不管是瘦弱的，还是强壮的，都在默默地承受着天地间的重重压力。

是的，人的肩膀一如鸟的翅膀，是为承受压力而生的。肩膀那种天生的沉默是抗压的潜力。肩膀的力量是肉眼看不透的，唯一证明肩膀的潜能的是沉重的担子——人生的理想与责任。在理想与责任面前，肩膀没有怨言地默默承受着，承受着天地间一切重担，以令人难以置信的能力挑起了天地。

任何加于人类的苦难都是人类的一种责任——爱。而任何人类的理想都不能失去这种责任——爱。没有爱，我们无从谈到理想与责任，也难以发挥肩膀的潜能。唯有爱，可以把肩膀的潜能发挥到极限，可以实现美好的理想，可以负起如山的责任。

丛飞，一个默默承受压力，用肩膀挑起一百七十八个贫困孩子的歌手，以他无私的爱心谱写着生命壮美的诗篇，以他无私的爱心支撑着肩膀的重负，以他无私的爱心实现着“让读不起书的孩子背起书包继续读书”的理想，也以他无私的爱心诉说着奉献的真谛。丛飞，他那被压迫的双肩始终沉默地挑着担子，在越来越大的压力面前他把肩膀的承受潜力发挥到最大的极限，直到生命的最后一息，为生命落下完美的幕布。

丛飞的双肩，体现着人类伟大的精神。他的肩膀，蕴藏着足以挑起天地的力量。这样的一对肩膀才不愧是人类的肩膀。人的一生要面对的困难甚至是灾难何止一二？当我们面对困难与灾难的时候请不要垂下自己有力的肩膀。要知道，天大、地大，大不出我们的肩膀！让我们把丛飞的精神化入肩膀，激发肩膀的潜能，对自己与他人负起责任，帮助自己或他人走出重重困难与灾难，重建我们的精神家园，重扬我们的人生风帆！

挑重任的人生才完美，肩负天地的人生才壮观。就让我们肩并着肩，奉献肩膀的力量，凝聚肩膀的爱，唱响肩膀人生！

肩

膀

（题目：“肩膀”）2006年

辽宁考生

聆听婴儿的第一声啼哭，最欣慰的是遭受磨难的母亲，稚幼的婴儿依靠着母亲博大的肩膀，品味着母乳的甘甜。当婴儿渐渐长大，依依不舍地告别父母来到学校读书时，老师用她那瘦弱的肩膀支撑着班级的集体，使我们能在和谐融洽的氛围中接受她灌输给我们的知识，老师瘦弱的臂膀成了我们强有力的后盾。当我们渐渐成人，步入了社会，遭遇了挫折坎坷时，患难相惜的好朋友，成为你必不可少的肩膀，成功时一起雀跃拥抱，伤心时互相依偎哭泣，人生的忧喜莫过于此。

人的一生不可能风调雨顺地走过，更不能从出生到死亡都独自一个人前行，人的一生需要无数的肩膀来依靠，才能渐渐走向成熟，才能面对人生旅途的不顺，迈向成功。

丛飞这个从盘锦走出来的农村小伙，独自一个人到深圳闯荡。刚到陌生的城市，只有依靠自己的双手去打拼，处处碰壁的他也曾经对生活失去了信心，而心中报答父母的迫切愿望和坚强信念支撑他一路走一下去。最终，遇到好心人的帮助，凭借得天独厚的嗓音闯出了自己的一片天地。当他渐渐富有时，满眼里竟是那些上不起学的失学儿童，他的人生也因此而改变。他组织文艺演出，把所有筹集的捐款，毫无保留地捐给失学的儿童，使他们重返了校园。他们一声声地叫着丛飞“爸爸！爸爸！”此时的丛飞无比的欣慰。而灾难却降在这位好心人的头上，丛飞不幸患上了癌症，高额的医药费，使丛飞无力再支撑那么多的失学儿童的学费，他自己还有两岁的儿子需要养育。别人都劝他放弃，丛飞却说：“人活着，是为了让别人过得更好，这才是人的价值。”正是他这句话，感动了无数中国人向他学习，他用他那瘦弱的肩膀，撑起那些渴望读书的孩子们的希望。

爱的价值是无限的，当别人给你坚强有力的肩膀依靠时，你要用同样温暖的肩膀去回报他们，这样，我们的世界才会温暖和谐。

朋友，请记住，我们需要爱的肩膀依靠，当别人向你借用肩膀时，我们也要奉献自己的肩膀去帮助别人！“活着就是为了让别人活得更好！”我们彼此相互帮助，社会才能进步，世界才会充满爱。

为爱撑起一支长篙

（根据有关“感恩”的材料作文）

2007年

甘肃考生

为爱撑起一支长篙，我要踏着丛飞的步伐，去寻找那一双双渴望的眼睛；我要带着丛飞的灵魂，去滋润一张张期盼的小脸；我要携着丛飞的翅膀，去放飞每一个心中的善良。

为爱撑起一支长篙，我愿是那大洋中翱翔的航船，去寻找爱心的彼岸。长长的历史留下了沉沉的回忆，历史说：“付出吧，为了你的生命与心灵。”当爱心像鲜花般降临在沉重灾难中人民的心头，那会是多么惊心动魄的壮举。演绎一曲心灵的乐曲，为他人，为社会，成就了丛飞的心灵。

为爱撑起一支长篙，在印度洋海啸之后，深重的灾难降临到海岸人民头上。一个个哭喊的面孔，无情的水魔吞噬了一切物质的脆弱，但它不能冲断世界人民团结一心的坚固桥梁。世界各地筑成支援印尼地区的坚固后防线，以巨大的热情和无私的援助温暖印尼人民的心。印尼地区渡过了最危难的难关，是世界给爱插上了飞翔的翅膀。光芒，笼罩着世界，这是人民心中的风帆，为了同胞兄弟给予的表白。

为爱撑起一支长篙，去遍寻雷锋的足迹。那黄昏细雨中，扶着大娘过街的，是雷锋的背影。那一丝微笑代表着一丝的高尚，是雷锋染红了社会，是雷锋唤醒了爱心的双眸。正如小李同学说的：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。”撑起心中的棹，为别人划开自己的桨。

为爱撑起一支长篙，去寻找梦想的家园。受到洗礼的人们，跟上伟人们的步伐，开创更美好的明天。丛飞的情传遍了大街小巷，让我们跟从着爱心的脚印，去遍寻充满爱心的社会。春暖花开，花开之后才会有绿草如茵的美景，才会有繁花硕果的秋天，因为梦想充实了心灵，充实了人生。

为爱撑起一支长篙，打开心灵的大门。春去春来，硕果累累，都是心灵的开放。阳光是爱的本源，像丛飞，给予了社会阳光的滋润，给予了世界最美的花朵，必将成为人心中伟大的一面旗帜。

为爱撑起一支长篙，丛飞带着我遨游在爱的海洋中，一个个鲜活的面孔，一双双可爱的小眼，是丛飞成就了他们的灵魂，成就了他们的梦想。此时，丛飞变成了雷锋，他欢笑着告诉人们，付出自我，更多人将会快乐！

爱

心

——一杯香气四溢的茶

（根据有关“感恩”的材料作文）

2007年

甘肃考生

爱是博大的，它能容纳百川，它能渗透一块坚固的巨石，它又如一杯香气四溢的茶，你越细细品味，你也就越能品出它的香味。

丛飞，这个曾经感动中国的人物，这个曾经赠送物品和300万元的人，这个帮助过178名贫困学生的人，在病危时竟没有人看望的人坦然地说：“不要责怪他们，我已不再需要医疗。”这是何等的宽容，也许有人会说这是丛飞的品格，但我却说这是丛飞心中爱的表达。因为爱心是博大的。

爱心不是覆水难收。有人说，爱心就像一盆水，泼出后将不再收回。我却说，爱心本来就不像水，因为爱心可以传递，爱心可以容纳一切。也许，有些人认为爱心只讲付出不求回报，我说这是肯定的。

爱心永存，我心永恒。

曾经说着一些令人感动的事，曾经读着一些令人感触颇深的文章。想到爱心，就想起一篇文章。文中记叙了一位小姑娘和她的妈妈向因为火灾失去了妈妈的小强捐赠物品的经过。

开始时，小姑娘只捐些自己不想玩或是已经旧了的玩具，经过小姑娘妈妈的劝导：“捐赠时，需要捐赠对自己，对别人很重要的物品。”年幼的小姑娘思索了一会儿，又问了一句：“妈妈，捐赠的物品可以要回吗？”妈妈说：“当然不可以。”小姑娘静静地思索着，终于含着泪，牵着自己妈妈的手跑向小强，对小强说：“小强，我把妈妈给你了，今后你就有妈妈了。”说完小姑娘便跑出了人群，哭泣着„„

当然这对于我们来说，这小姑娘是多么的幼稚，可从她身上，我们可以看出小姑娘的内心是多么的美好。爱心是无价的，爱心是永存的，只要我们心中充满爱心，这个世界将会变得更加美好。

真的，爱心真如一杯茶，你愈品时它愈浓。它可将每一个心灵融化。即使品一口也能品出茶的清香，品出一个人的品格的美丽，乃至一个人的魅力所在。

丛飞的一句话，小姑娘的一个动作和一句稚嫩的话语，我们可以品出他们的人格美和心灵美。没有太多的理由，都源于爱心的作用。

爱心永存，我心永恒，世界也会因爱心而变成美好的人间。

我们共同期待着充满爱的世界。

我们畅想那里山清水秀，那里鸟语花香。

美，人生的不对称

（根据有关“感恩”的材料作文）

2007年

陕西考生

也许，每个人都帮助过别人；也许，每个人都受到过别人的帮助；也许，许多人正在帮助别人；也许，许多人正在寻求别人的帮助。人生，离不开帮助。

丛飞，著名歌手，他帮助别人，结果他受困的时候没有人帮助他。华南农大学生小李通患了白血病，他帮助别人，别人也帮助了他。

人们诧异于丛飞的不幸，人们感叹于小李通的幸运。这究竟是什么原因呢？可以归结为命运吗？

其实，人生中存在一种我们一直不曾察觉的原则，那就是不对称原则。

人们习惯上喜欢追求完美，偏爱平衡和对称。完美是一种简单，也意味着秩序，而自然界看上去似乎也是完美的，也常常能如人所愿。但当人们为发现自然界中某些对称而得意之时，自然却又会露出点瑕疵，它似乎并不总是那么听话。很有可能自然本身就不那么对称、完美，是人们把对称的外衣加到自然身上去的，使自然看上去完美。如果真是这样的话，露点瑕疵也就很正常了。不过，人们要找出自然的规律，不借助对称也很难。也许正是因为这样，自然才一次次地打破人们先前找到的对称。

诺贝尔奖获得者美籍华人李政道和杨振宁发现宇称不守恒定律，揭示了自然的不对称原则。自然界如此，人生何尝不是这样。

你帮助过别人，但你需要帮助时，不一定得到别人的帮助，你帮助别人那么多，不一定得到那么多的帮助。这就是人生的不对称。

由此看来，不对称是合理的，可能比对称更合乎自然，更合乎人类社会。用句哲学上的话来说，对称是相对的，不对称才是绝对的。对称构成和谐之美，其实和谐是人们追求的理想，不和谐才是人们面对的现实。

丛飞是个平民英雄，是这个物欲横流的时代一抹最绚丽的亮色。他同情一切弱者，为社会公益演出400多场，义工服务时间3600多小时，无私捐助失学儿童和残疾人达146人，认养孤儿37人，捐助金额超过300万元。生前无私救助183个贫困儿童的丛飞，因患晚期胃癌致多脏器功能衰竭，于2006年4月20日 晚8时40分 溘然长逝，年仅37岁。丛飞生前立下遗嘱捐献眼角膜，成为他最后的爱心之举。

人生的不对称，彰显了丛飞的个性；人生的不对称，成就了丛飞的人生之美；人生的不对称，演奏了一曲爱心助人的绝美韵调！

试想，假如丛飞获得对等的帮助，他还能感动中国吗？ 人生的意义是什么？一切得到了又怎么样？

人生其实就是美的演绎，那也就是它的意义所在。

什么是人生的美？人生的美就是人的行为符合人类的道德准则。人生的至美就是人的行为符合人类最高的道德准则。反之则丑。

几何图形多为对称，艺术作品多为不对称。艺术人生，才是美的人生。

所有人的接力赛

（话题：“传递”）2007年

广东考生

西方有俗谚：将给予他人的帮助写在沙子上，让它随风消逝；将他人给予自己的帮助刻在石碑上，铭记一生。

诚然，我们应当铭记得到的帮助，不过，我想问的是：接下来我们应当如何？

按照中国人的思维自然是：滴水之恩，当涌泉相报。昔时淮阴侯未发达之时曾被一老妪救助三年，每日给韩信米饭吃。汉定天下后，韩信用千两黄金报答了老妪，被传为美谈。

可这就足够了么？

在我看来，爱是帮助者手中的一支接力棒，我们在接受了这支棒后，不仅仅要感谢交棒的人，更重要的是将帮传递给下一个人，再下一个人。以此观之，“涌泉相报”还不够，我们应该帮助更多的人，而这，也是一种回报。

帮助是一场所有人的接力赛。当丛飞从他人的帮助下成长为一名优秀的歌手后，他选择了将帮助传递，当他没有获得回报时，他没有怨言，因为他需要的只是传播一种精神——将帮助延续的精神。“君子喻于义，小人喻于利”，丛飞，真君子也！

古代社会讲求“大同”，而今社会追求“和谐”，如何才能“大同”而“和谐”？惟有帮助，所有人提供自己的力量帮助他人，将这接力不断推及蔓延至世界的每一个角落。当巴菲特毅然捐出了470亿美元时，当奥黛丽•赫本亲赴北非与艾滋病儿童相拥时，当成龙不辞辛劳地在云南建办幸福小学时，我们不啻会被帮助他人的暖意所包围。而我们应该做的只是尽自己所能，去帮助，再帮助。纵然“能力越大责任就越大”是正确的，但不意味着你我能力绵薄就没有帮助他人的责任。你我都曾接受过帮助，你我理应参与到这场所有人的接力中来，不是么？ 有人曾问我“上善若水”究竟为何义？我无法回答。现在我倒是突发奇想，帮助他人谓之“上善”，而将这帮助传递又像水的流动，谓之“若水”。可能有些牵强，但却道出了帮助的真谛。

记住，这是一场所有人的接力；只要你愿意，帮助与爱就会生生不息。

怀想天空

（题目：“怀想天空”）2007年

江苏考生

仓皇南飞的大雁不知又带走了谁的思念。天空仍然很蓝，不知是人们的爱点亮了天空，还是天空照亮了人们心中的爱。

一个人的天空

在这古老的东方大地上，生活着一位歌者，他用自己的爱筑起了一个舞台，用这个舞台的所得为那些失学的孩子撑起了一片天空。丛飞，那个在与癌症作斗争的男子，捐出了自己的所有，却没有想到去治疗自己的不治之症。丛飞走了，带着自己对失学儿童的爱飞走了，飞向自己那片蔚蓝的天空。有人说：“丛飞的所作所为，并不能让每一个孩子的眼中都铺满灿烂的阳光。”但是，正是丛飞用自己的歌声唱出的那片天空，刺痛了我们的双眼，让慈善事业的大门逐渐开启。这是爱的天空。

三个人的天空

你能想象一个人从万丈悬崖跌落下来，是什么后果吗？是灭亡，还是幸存？几年前的那件缆车事故，至今让人历历在目。当一辆坐着享受天伦之乐的三口之家的缆车从缆绳上跌落的时候，只见四只手同时托起一个不大的身体，也同时托起了一个脆弱的幼小的生命，然而这两双手的主人却义无返顾地逝去了！这是父母为自己的孩子撑起的一片由血和肉组成的天空！有人曾说：“那件事故发生后的第二天，天空显得异常恬静。让人看了有一种想家的冲动。”是的，当父母用自己的双手呵护着自己的孩子的时候，一片永远也看不到风雨的天空，就在孩子们的头上铺展开来。这也是爱的天空。

一群人的天空

为什么这个古老国度的慈善指数总像一个不想长大的孩子？为什么人们总是在一张张充满中彩希望的“小纸片”上去关注福利事业？为什么人们总爱追问一个个富翁的资产，而不去关心富翁们对慈善事业的捐款？但是，青岛出现的那个爱心团体，却努力地改善着这一切。“微尘”，这个爱心团体见证了一张张不同的面孔，却有同一个名字——微尘！人们早已不去追究“微尘”到底是谁，他究竟捐了多少钱。因为，了解这个团体的人都成为了“微尘”的一员！“微尘”，寻觅不到却又随处可见，自认渺小却又成就伟大！它代表了一个城市的良心！看啊，远方慈善事业的天空，已露出了鱼肚白。这更是爱的天空。

一个人的爱是渺小的，但是两个人、三个人甚至是一群人呢？当人们的爱汇聚起来，天空就被人们的爱点亮，同时，这由爱点亮的天空，又指引着芸芸众生，去点燃更多人心中的爱。

以上的几篇高考作文，题目各不相同，但是都用到了同一个材料——丛飞，而且都写得切合题意，写出了自己的特点，获得了高分，可见“万能材料”的妙用了吧。

（五）链接：2008年度感动中国人物的颁奖词及事迹

（1）唐山十三农民兄弟

颁奖词：不是归途，是千里奔波，雪中送炭；不是邻里，是素不相识，出手相援。他们用纯朴、善良和倔强的行动，告诉了我们“兄弟”的含义。

事迹：2008年初，特大雪灾袭击了华南地区，湖南郴州成了一座冰雪中的孤城。没有上级号召，也没有组织要求，河北唐山13个农民除夕那天租了辆中巴车出发，顶风冒雪来到那里参与救灾。他们自己准备了工具，初二上午赶到郴州电力抢险指挥部，成为湖南电力安装工程公司一支编外“搬运队”，每天起早贪黑、踏雪履冰扛器材、搬材料、抬电杆。16天后，这13位农民兄弟离郴返乡，许多郴州市民在得知这一消息后，自发赶来为他们送行。他们还被郴州市授予“荣誉市民”的称号。

5月12日下午，在得知四川汶川发生特大地震后，宋志永和12位兄弟商量后，几经辗转来到灾情最重的北川县城，成为最早进入北川的志愿者之一。他们用最原始的方法———铁锤砸、钢钎撬、徒手刨，不断寻找幸存者。他们与解放军、武警战士一起，抢救出25名幸存者，刨出近60名遇难者遗体。

（2）武文斌

颁奖词：山崩地裂之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，他竖起了旗帜，自己却悄然倒下，在那灾难的黑色背景下，他26岁的青春，是最亮的那束光。

事迹：5月13日，当部队接到急赴灾区抗震救灾的命令时，武文斌被告知后留，一向脾气温和的他急了眼，坚决要求上前线。

“我们一定要多救人，才能对得起身上的这身军装。”武文斌对战友们说。在他参与抗震救灾的32个日子里，他总是找活干、抢活干，别人拦也拦不住。他身上的迷彩服总是湿了又干，干了又湿。战友们说，他的心里装的全是灾区群众。

6月17日晚，武文斌和战友们冒着大雨将8车50吨重的活动板房建材全部卸载完后，累得瘫倒在泥水地上。就在这个夜晚，他因劳累过度，引起肺部大出血而停止了年轻的生命。

（3）经大忠

颁奖词：千钧一发时，他振聋发聩，当机立断；四面危机时，他忍住悲伤，力挽狂澜！他和同志们双肩担起一城信心，万千生命。心系百姓、忠于职守，凸显共产党人的本色。

事迹：在汶川地震发生时，北川县长经大忠正在开会，他果断地组织与会人员疏散，并用最快速度将县城里的8000多幸存群众集中在安全区域。全面的救援工作展开以后，经大忠成为北川抗震救灾前线指挥部副指挥长，始终战斗在第一线。

地震发生后，经大忠三天三夜没有合眼，他说，“群众是我们的兄弟姐妹，只有我们舍命，被埋的人才有更大的希望获救。”

震后，北川县城大部分被埋。经大忠家中的6个亲人全部遇难。

（4）李隆

颁奖词：火场、废墟，有多少次出生入死，就有多少次不离不弃。他用希望扩展希望，用生命激活生命。

事迹：在今年5月赴四川抗震救灾战斗中，李隆和战友们在异常险恶的环境下，不怕牺牲，连续作战，在废墟下先后挖出57名群众，其中5人生还，包括被困104个小时的李青松和被困124个小时的卞刚芬，创造了一个又一个生命救援的奇迹。

李隆1995年加入公安消防队伍，先后参加灭火救援战斗3170多次，抢救遇险群众760余人，为保卫人民群众安全作出了突出贡献。他先后荣立个人一等功一次、二等功一次、三等功三次；获得“五四青年奖章”公安消防部队“灭火救援尖兵”，“全国抗震救灾模范”等荣誉称号。

（5）张艺谋奥运导演团队

颁奖词：长卷舒展，活字跳跃；圣火激荡，情感喷放。他们用人类共通的语言，让五千年文明跃然呈现，那一夜，中国惊艳世界。

事迹：2005年，张艺谋、张继钢、陈维亚等人被任命为北京奥运会开闭幕式总导演，负责整个开闭幕式的创作和实现。张艺谋和他的团队推掉了高昂报酬的商业合作，夜以继日地工作着。经过一千多个日夜的努力，奥运开幕式以出人意料的方式，精彩阐述了以中华文明的演进和世界文明的交融，用中国文化打动了世界。

（6）金晶

颁奖词：那是光荣的一刻！她以柔弱之躯挡住残暴，她用美丽的微笑，传递力量。她让全世界读懂了奥运的神圣和中国人的骄傲。

事迹：法国当地时间4月7日中午，北京奥运火炬传递在法国巴黎开始环球传递第5站，当天，几名藏独分子试图从中国火炬手金晶手中抢走火炬，干扰北京奥运圣火的传递。坐在轮椅上的金晶面对暴行，毫不畏惧，用双手紧紧抱着火炬，用她那残弱的身躯捍卫了奥运精神。

（7）吉吉

颁奖词：白的雪，红的火，刺骨的风，激荡的心。鹰失去了同伴，但山的呼唤让她飞得更高，她，是高山上绽放的雪莲。

事迹：2008年5月8日，中国登山队19名队员成功登上珠峰之巅并进行了奥运火炬接力。9点10分，来自奥林匹亚的圣火第一次在珠峰燃烧，第一棒火炬手吉吉高举的祥云火炬与圣火在珠峰实现完美融合，2008北京奥运圣火终于在海拔8844.43的世界之巅珠穆朗玛峰点燃！圣火耀珠峰的盛景终于呈现在世人面前！中国兑现了7年前的诺言，书写了奥运史上的一个奇迹！

（8）神七航天员

颁奖词：中国人的足迹，从此印进寥廓而深邃的星空，当他们问候世界的时候，给未来留下了深远的回声。

事迹：

翟志刚，男，汉族，现为中国人民解放军航天员大队二级航天员，上校军衔。刘伯明，男，汉族，现为中国人民解放军航天员大队二级航天员，上校军衔。景海鹏，男，汉族，现为中国人民解放军航天员大队二级航天员，上校军衔。

北京时间9月25日晚，搭载着3名宇航员的神舟七号载人飞船发射成功，执行中国第三次载人航天飞行任务。他们在72小时的飞行过程中出色地完成了所有任务，航天员翟志刚成为了中国“太空行走”第一人。

（9）李桂林、陆建芬 颁奖词：在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。

事迹：甘洛县乌史大桥乡二坪村，是凉山北部峡谷绝壁上的彝寨，村民上下绝壁都要攀爬5架木制的云梯，进出极为艰难。从汉族地区来的李桂林、陆建芬夫妻扎根这里18年，把知识的种子播种在彝寨，为村民走出彝寨架起“云梯”。

1990年，李桂林夫妻来到这里，村民的落后与贫苦深深地震撼了这对彝族夫妻。强烈的同情心和民族感使他们坚定了扎根二坪搞教育的信心。他们18年如一日地教书育人，共培养了六届学生共149人，其中有22人是从外村慕名而来的。

二坪———这个过去的“文盲村穷山村”，现在成了“文化村”。昔日的荒凉到今天的精神巨变，与这两位老师付出的心血是分不开的。他们为偏远山区的教育事业撑起了一片蓝天。

（10）韩惠民

颁奖词：他用百姓最朴素的方式，回答了生活中最为深奥的问题：有比爱情更坚固的情感，有比婚姻更宏伟的殿堂，34年的光阴，青丝转成白发，不变的是真情。

事迹：1974年4月的一天，韩惠民的初恋情人当时的恋人吴月瑛遭遇车祸，当场昏迷。经抢救，吴月瑛脱离了生命危险，但颈椎中枢神经断裂，瘫痪在床。此后的3年多，韩惠民一直不愿成家，悉心照顾着吴月瑛。

徐敏芳深为韩惠民的一片痴情所打动，1980年，她与韩惠民结为伉俪。两人一同照顾吴月瑛。

34年倾情照料，如今韩惠民与吴月瑛两家人早已成了自家人。韩惠民和徐敏芳告诉吴月瑛：“有我们在，一定会守护你，照顾你一直到老！”

选自《高考作文快捷通》，高朝俊编著，江苏文艺出版社，2010年12月版。

第二篇：小人书别哭-----高俊

语言活动：小人书别哭（3-4岁）

凌云幼儿园 高俊

设计意图：

图书角的图书，总是在经历了一段时间的翻阅后，有些破损，经过观察，小班的有些孩还不是很会看书，经常看到孩子们在看书的时候，对手里的书并不是很爱惜，随意的翻动、摆放，甚至是刻意的撕扯，本来完好无损的书到收起来的时候已经面具全非，老师的制止也只能起到一时作用，并不能从根本上遏制这种行为，有必要进行一次学习看书的方法和看图书的教育。因此，在设计小班语言活动“小人书你别哭”时，根据小班幼儿的年龄特点，让幼儿观看情景表演知道小人书为什么会哭和应怎样爱护图书的道理。活动目标：

1． 养成爱护图书，不撕书的习惯。2． 认真观看情景表演，理解表演内容。3． 尝试连贯地讲述表演的内容。活动准备：

1.破书的头饰。

2.请三名大班幼儿情景表演。活动过程：

1.创设情景，也引出话题。

（1）“小人书”躲起来发出哭声，教师提问：小朋友仔细听，这是什么声音？谁哭得这么伤心呢？

（2）师幼循声找出“小人书”，教师：哦，原来是小人书在哭，小朋友，你们知道小人书为什么会哭吗？

2.观看表演，讲述情景。

（1）第一段表演：小人书躺在桌子上，两个小朋友跑过来抢着要看书，他们你不让我，我不让你，一下子就把书给撕破了，小人书“呜呜呜”地哭了起来。（2）引导幼儿讨论“小人书”哭得原因，并尝试用简短的言语进行讲述。（3）教师提问：看到小人书伤心的样子，你想怎样帮助他呢？（4）第二段表演：这时候，他用胶水把小人书不好了。小人书笑了，高兴地说“谢谢你”。

（5）引导幼儿讨论“笑”的原因，并尝试用简短的语言进行讲述。3.学习正确的阅读方法，珍惜每一本图书。

（1）教师：书里有许多宝贝，能让大家学到很多本领，小朋友们在看书的时候要特别小心，爱惜每一本图书。

（2）师幼讨论取书、看书的正确方法，如取书的时候动作要轻，不能硬扯，看书的时候要将书平放到桌子或者双腿上；翻书的时候动作要轻，不能把书卷起来；放书的时候要轻轻地将书合上。（3）幼儿练习用正确的方法取书、看书。

活动反思：

图书角的图书，总是在经历了一段时间的翻阅后，有些破损，经过观察，小班的有些孩还不是很会看书，经常看到孩子们在看书的时候，对手里的书并不是很爱惜，随意的翻动、摆放，甚至是刻意的撕扯，本来完好无损的书到收起来的时候已经面具全非，老师的制止也只能起到一时作用，并不能从根本上遏制这种行为，有必要进行一次学习看书的方法和看图书的教育。因此，在设计小班语言活动“小人书你别哭”时，根据小班幼儿的年龄特点，设定目标为：1.养成爱护图书，不撕书的习惯。2.认真观看情景表演，理解表演内容。3.尝试连贯地讲述表演的内容。

“爱护小图书”是一个非常空洞的，但又是需要我们在日常生活中关注的一个问题，在每次的图书阅读中似乎都会涉及到一些这方面的注意点，如何通过形象、具体、生动的手段让小班的孩子情感产生共鸣，这是我对这个活动首先考虑的问题。因此在活动的开始我设计了有一个情景表演，希望通过问答对话了解小人书伤心的原因，从而懂得爱护图书。但在当我进行活动时发现，孩子们情感不投入，有些孩子看见老师扮演书宝宝还在那边笑，但在最后的环节3中幼儿慢慢的体会到了要爱护图书，在环节4中，幼儿通过观察图书宝宝封面来了解书宝宝伤心的原因，进而导入主题，同时也提高孩子观察能力。

图书是幼儿的好朋友，各种各样内容丰富的精美图书对幼儿有很大的吸引力，但在看书的过程中却时常有不好的事情发生，因此培养幼儿良好的看书习惯非常必要，本次活动让幼儿知道图书损坏的原因，进而寻找正确的看书方法。让孩子体会喜爱图书、爱惜图书的同时，在延伸活动区域中体会修补图书的不易，从而更加爱惜图书。

第三篇：高俊涛2010工作总结计划

2010年年终工作总结及2011年上半年工作计划

通过在营销策划部将近半年的工作，逐渐对公司及部门工作流程有了清晰的认识，现将这半年的工作内容、存在的问题及明年上半年的工作计划总结如下；

一、2010年下半年工作总结

1.房地产基础知识的学习，熟悉房地产营销策划流程

（1）学习房地产基础理论知识。通过对于房地产基础知识的学习，逐渐了解了房地产行业的整体概况，对于地产行业的专业术语有了清晰的认识。

（2）房地产项目的实地调研。主要是青岛地产项目的市场调研分析，如绿城·理想之城、保利·里院里、保利·百合花园、龙湖·艳澜海岸等知名项目，通过实地调研，学习体验区的设计展示、样板间的摆设、园林景观的设计、售楼处案场的布置，通过对相关项目的学习总结，认识到自身不足。

2．橄榄树项目驻场，完成来访客户白描信息汇总分析报告

（1）橄榄树项目“投资理财”客户活动。通过“投资理财”活动，提高项目知名度，为后期的客户积累做准备。

（2）客户白描信息资料汇总分析。通过对橄榄树三个月的客户白描分析，逐渐明确了橄榄树项目的客户所从事的主要行业、居住主要区域、认知途径、需求用途、产品的抗性及认可情况，对后期的营销推广活动具有明确的指导性，使营销策划活动更有针对性。

3．参加2010年青岛秋季房展会，完成展会总结报告

（1）展会的前期准备活动。通过参加秋季房展会，熟悉了参展的主要流程，包括展台的搭建、沙盘的摆设、参展人员的职责。

（2）参展项目的调研分析。通过参加秋季房展会，了解了青岛参展项目的基本情况，主要是学习参展地产公司展台的搭建、整体的营销策略、营销手段，认识到自身的不足，为后期我们参展积累经验。

4．海南南田温泉项目的市场调研，完成项目可行性报告

（1）海南南田农场项目的实地调研。通过对海南南田农场温泉项目的实地调研考察，明确了项目前期的基本工作流程，看地块的地势地貌、周围的基础设施、政府对地块的控规，通过对整体周围项目的市场调研，包括海南市场、三亚市场、南田农场周边市场，在此基础上进行可行性研究报告的撰写。（2）撰写海南南田农场项目可研报告。通过海南南田农场项目可行性报告的撰写，对于宏观市场的把握、细节的处理还存在欠缺，尤其在项目的投资收益测算方面，对项目完成的时间节点的流程把控不准。

二、工作中存在的问题

1．基础知识的学习还需要进一步加强。

（1）房地产建筑知识的学习需要加强。对于建筑方面的基础知识还需要进一步学习，尤其需明确房子建筑的流程，从房子打地基开始到封顶的基本过程；其中涉及的专业术语需要进一步明确；如剪力墙、框架结构、砖混结构等。（2）项目投资测算需要加强学习。对于项目的投资收益测算还存在很大欠缺，由于项目不同，所涉及的相关计算科目不同，在下一步的工作中，希望多接触项目，多做项目测算，逐渐弥补这方面的知识欠缺。

2．市场调研分析能力需要进一步提升

（1）项目的考察调研针对性需要加强。对项目进行市场调研时，先在网上搜索相关的资料信息，列出要了解的信息资料，有针对性的进行市场调研。

（2）地块的实地考察的目的性需要提升。对地块进行调研考察前，先明确考察的内容，需要考察的周围项目，整体区域市场的发展情况。提高实地考察的效率。

三、2011年上半年工作计划

1．针对客户及整体市场，对橄榄树四期的推盘提出建议。（1）与销售对接，做好客户白描。与置业顾问的对接沟通，使客户登录更加详尽细致，希望详细细致的客户白描汇总信息资料分析，能够为后期的营销推广积累经验。

（2）关注周围项目，定期调盘。通过对周围市场的整体把控，及时了解市场的发展趋势，定期对温泉板块、城阳板块进行实地的调盘，掌控最新的数据信息资料，为橄榄树四期的推盘做准备。2．学习了解公司现期运作项目，对项目提出规划建议。

（1）项目投资收益测算的学习。现期公司运作项目较多，希望通过对每个项目的投资收益测算的学习，逐渐弥补在项目投资方面的欠缺。

（2）项目前期整体规划的学习。通过对宏观整体市场的分析调研，运用数据资料分析，提出项目的最优规划设计方案。3．继续深入学习房地产相关知识内容，提升营销策划能力。（1）产品相关知识的学习，包括户型设计、室内装修、外立面的设计等等。

（2）园林景观知识的学习，包括植被的种植、水系的设计、小品的摆设等等。

（3）建筑学知识的学习，包括建筑的专业术语、测算中需要的建筑方面的计算科目等等。

（4）专业知识的学习，主要包括市场营销知识和广告策划知识的学习。

营销策划部

高俊涛 2010-12-5

第四篇：千克与克的教学设计高俊娟

知识目标：结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解1千克和1克的实际质量，初步建立千克、克的质量观念；掌握“1千克：1000克”，并能进行简单的换算。

能力目标：让学生经历“称”的过程，通过各种活动，培养学生的估测能力；活动中，让学生学会与人合作，与人分享，培养学生统计、分析问题的能力。

情感目标：以多种形式的操作感知活动激发学生的学习兴趣，使其体验数学与实际生活的密切联系，感受数学就在身边。

教学重难点：建立1千克和1克的观念，培养学生估量物体质量的能力。

教学准备：多媒体课件、天平、砝码、硬币、台秤、电子秤、人体秤、两袋盐、水果、奶、快餐面、沙子、大米等。

教学过程：

一、创设情境，感知轻重

1游戏体验，感知轻重。

请3名学生到前面来做背一背的游戏(3名学生分别是胖、中、瘦)，然后分别说说对同学的体重有什么感受，2掂物体，感知轻重。

人是有轻有重的，那我们身边的物体是不是这样呢，现在就请你任选两种不同的物体，用两只手掂一掂，互相说说你的感受。(学生掂物体，感知轻重。)

举例说明：一袋盐和一袋奶比，盐比较重，奶比较轻；一瓶浴液比一袋方便面重；一块橡皮比一本字典轻很多„„看来我们身边的物体也是有轻有重的。

3、捕捉孩子的信息，如两个物体掂不出轻重，就要用称称一称。要知道物体到底有多重，可以怎么办？(用秤称一称。)

4、你们都认识什么秤，课件演示：(弹簧秤、台秤、电子秤和天平。)

5、、知识迁移，引出重量单位。

以前我们学习过计量长度的单位有哪些，(米、分米、厘米、毫米，还有千米。)

那你知道在生活中有哪些计量物体重量的单位呢，(毫克、克、千克、吨、公斤、斤。)

在这些单位中，克、千克、毫克和吨都是国际上通用的重量单位，今天我们就来认识其中的千克和克。(板书课题。)

二、实践体验，建立概念

1、建立千克的质量观念。

(1)称一称。

今天我们要用到台秤和天平。在你们的桌上都放着规格一样的两袋盐，两袋盐有多重呢，(1000克。)

你是怎么知道的，(袋上写着一袋盐是500克，两袋盐就重1000克。)我们用秤称一称，验证一下好吗，谁会看这种台秤，说说怎么看，(指针指向几，就是几千克。)请每个小组选两名同学拿着两袋盐到前面来称一称。(1千克。)

(2)掂一掂。

请同学们把两袋盐放在手上掂一掂，感受一下这1千克的重量。(学生操作感受。)

(3)估一估。

同学们都感受到了1千克的重量，现在我们进行一个小小的比赛。请同学们估计一下几个水果大约重1千克，看看哪个小组估计得最准确。(学生用袋装水果，估计重量，可以用掂的方法。并汇报结果。)

（4）现在你们就来称一称吧。(学生把小组估计的水果放在秤上称，并进行调整。建立直观印象。)

(5)观察比较，苹果中等大小，约5个是1千克。

（一个是200克左右。较大苹果300克，）梨中等大小约3个是1千克。

（梨较小的约是150克，较大的约是270克左右，最大的约是400克。）问：这样大小的苹果（梨）约几个是1千克。

（通过观察比较，和教师的提问，目的是让学生在心中建立标准。与实际建立联系。）

（6）找一找。

我们知道了1千克的重量，在你们准备的物品中有没有大约重1千克的，举起来给大家看看。(2袋挂面、4袋奶„„)

(7)猜一猜。

老师这有两样东西(出示：一大堆棉花，一小堆铁钉)，你们猜猜哪个重，(学生猜测：棉花重，因为棉花那么一大堆，比铁钉多，所以棉花重；可能一样重。)

自己想办法验证。(可以掂一掂，也可以称一称)一样重。

小结：看来，物体的体积大，但不一定重；体积小，不一定就轻。（目的是与孩子的错误观念发生碰撞，从而建立是的正确概念。）

(6)拎一拎。

老师还有些东西，(大米2千克，沙子3千克，油5千克)同学们拎一拎，感受这些物体大约重几千克，再看看下面的标签。(生分组拎物品，感受物体的重量。)

(7)说—说。

除了这些，生活中常用千克做单位表示重量的还有哪些，(青菜、面粉、人的体重„„)

想称称自己的体重吗，好，到前面称称吧，一个人称，另一个人读数。抱一抱同学感受26千克到40千克的质量。（目的是感知较重的质量。）

2．建立克的质量观念。

(1)称一称。

同学们知道了常用千克做单位表示物体的重量，我这有一枚2分硬币，我们称称它的重量。（放在秤上。指针不动，说明在这个称上不能显示出来。）

这枚2分硬币还能不能用千克做单位表示它的重量呢，应该用什么单位来表示呢，(用“克”做单位。)

想知道它的重量吗，我们可以用天平称一称。(介绍天平的使用方法，并称重)这枚2分硬币有多重?(1克。)

(2)掂一掂。

用手掂一掂，感受一下1克的重量，小组互相说一说自己的感受。(生动手操作，感知1克。)

1克的重量非常轻，看看学具盒里还有哪些物体的重量大约是1克，(一个钮扣、2个曲别针、一个小药片„„)

(3)估一估。

用手掂一掂你身边比较小的文具，估计一下它的重量。

3、建立千克与克的联系。

（1）老师这有一大袋和一小袋米，小组互相掂一掂，估计一下它们的重量。(学生估计。)

老师告诉大家，课前老师已经称好了大袋的重量，是200克。那小袋呢?(大约50克。)

每组大小两袋米合起来重多少克?(重250克。)

那计算一下，4组合起来呢，(1000克。)

（2）我们把这些大米放台秤上称一称，读出数来?(1千克。)

通过实际称重，我们又知道这些大米的重量是1千克。(板1千克

1000克)这两个数量之间有什么关系？(1千克=1000克。)

我们还可以用字母来表示千克和克，有谁知道，(千克用字母k8表示，克用字母g表示。)

那我们可以写成1kg=1000kg（3）回忆一下，我们刚才称的苹果约5个是1千克，一个约是（）千克。梨约3个是1千克，一个约是（）千克。

三、小博士：

课件演示：千克、克与公斤、斤的关系。

四、练习1、2千克=（）克

4000克=（）千克

1000克=（）克

5000克<（）千克

2、在○里填上<、>或= 2kg○3kg 1kg○800kg 900kg○20kg 5000g○5kg 980g○1000g 4600g○3kg

3、口答：老师在京客隆超市买苹果是7元/1千克，在门口小卖店是3块5一斤，请问在哪买合算？（设计意图：使新知与学生的实际相联系。）

五、总结延伸

这节课，我们通过实际操作，亲身感受并了解了千克和克的实际重量。我们看到，数学知识就在我们身边。课后，请同学们用今天所学的知识去解决生活中更多的实际问题。

板书设计：

千克

与

克

（一般）

（轻）

1千克=1000克

1000克=1千克

千克与克的教学设计

实 验 小 学

高 俊 娟

第五篇：高定价2000年上海市高考作文

Using the research method of literature, means of observation, behavioral approach, conceptual analysis and the pattern of information-seeking of local and overseas were analyzed and compared, Basic pattern strategies of

technology information-seeking

2000年上海市高考作文

作文题目

巴黎的埃菲尔塔是1889年世博会主题塔。新世纪第一届世博会在德国的汉诺威主题是“人类-自然-技术”。最近，上海市宣布申办2010年世博会，请为2010年世博会确定一个主题，加以论证，并请说明你的设想。

要求：

1、不少于1000字。

2、体裁不限，但不能是诗歌。

3、题目自拟。

优秀例文

东方：腾飞的巨龙

在确立这个主题时，我心中斗争过良久，因为这个主题似乎过于偏重东方，与世博会的“世”字不够贴切，但我觉得：也该重一重东方，重一重东方的科学与技术了。目前的东方，正如一条巨龙在缓缓升起，大有迎头赶上西方国家之势。

一百多年前的万国世博会真可以说是西方人的天下，他们经过了工业革命，科学技术已有了巨大的发展，蒸汽机在等对历史有着重要作用的科技产品也成为了展品。而在遥远的东方只有日本参加了这一盛会，而包括中国在内的各个国家正饱受着帝国主义与封建王朝的双重奴役，且不知“科学”一词谓何。可以说，当时的东方，落后了西方国家不下数百年。

一百多年过去了，在东方这块土地上却出现了翻天覆地的变化。以中国为首的亚洲发展中国家正以令人难以置信的速度向前发展。科学技术也纷纷接近达到甚至超过世界先进水平。鳊成为了亚洲唯一能出口电脑软件的发展中国家，已向硅谷发起了挑战；香港的国际竞争力稳稳居于世界前十位„„这些竟都出自于一百年前连地球是圆的都不知道的国家。但要说发展最快的，自然是我们中国，经历了抗日战争与解放战争，又经历了十年**，给予中国的发展时间只有可怜的４０年，但在这四十年里，中国的科技工作者取得了令人惊慕的成果，从原子弹到氢弹，从“长征一号”到“神州号”载人飞船，无不是科技工作者凭自己的双手研制出来的，恐怕能做到这一点的只有美国和前苏联，中国已向全世界宣布：我站起来了！亚洲站起来了！

亚洲已在世界舞台上作了太长时间的陪衬，但亚洲的崛起已不容忽视。一位西方经济学家说过：“未来世界的经济中心将是亚洲。”几年前的金融危机也未能阻碍亚洲前进的步伐，亚洲正在腾飞。

这次是中国首次申办世博会，应该把本国及亚洲各国的展品放在主要地位，让西方国家更了解亚洲的科学技术，去除他们的偏见，这样会使西方投资者对亚洲各国更有信心，加强投资力度，推动亚洲更飞速地发展。

【点评】

“东方”一词与“世博会”本不相符，作者觉得“该重一重”，这就决定论证重点应谈为什么要重“东方”了。可文中此意识不强：

１、第二自然段结束后应强化论据：从当年万国博览会看，举办国无不借“世博”之名行展现“本国”之实，有此先例，我们展现“东方”有何不可?

２、第四自然段可分为两个论据强化：

（１）亚洲已经崛起，重一重东方，有利于东西两极的平衡，这是有利于世界和平的。

（２）“未来经济中心在亚洲”

追求天地的原色——2010年上海市博会主题

我立2010年上海市博会确立的主题是“追求天地的原色”，从字面上你也许就会马上联想到环保与和平这样的字眼，这也正是我的设计原意，即有一定的深意可挖掘，但又要给大家十分直接的感受，嗯，就像白居易的诗文风格吧。

说到原色，你应该会想到美术中的三原色吧。对，红色、蓝色、绿色是也。“追求天地的原色”说白了就是在红色、蓝色、绿色上做文章。

天地的红色毫无疑问是太阳。随着近几年人们对自然资源的关注，到2010年，太阳能将成为全球最关注的问题。太阳能是一个非常有潜力的巨大能源，取之不尽，用之不竭，而其洁净无污染的优点更是受到全球科学界的关注，如何更好地采用太阳能，如何把太阳能有效的应用到人们的日常生产生活中去将成为2010年上海市博会的重中之重。

蓝色自然是指水能了。水资源的利用与保护是一个有着悠久传统的老问题了，１998年的葡萄牙里斯本世博会就已经将“海洋：未来的财富”作为主题；实在，水是生命之源嘛，水之所存，人之所存也。而2010年的上海市博会不仅将继续关注海洋，还会将焦点聚集到两极的冰山以至地球之外的茫茫宇宙„„提及绿色，自然是指人类生存的生态环境。新的世纪里，环保的问题仍将是人们不可逃避的。面对地球的水土流失，人们将努力开发新的植物品种力求保持水土；面对许多珍稀动物的灭绝。人们将利用基因技术让他们复苏„„总之，居然人们面对的仍是跨越了一个世纪之久的老问题，但他们会利用不断发展的科技去妥善的处理解决。

以上是我对我所确立的2010年上海市博会主题的初步介绍，我想天地的原色不仅仅意味着在新一个世纪中人类对于太阳能、水能、自然资源的进一步开发和利用，还有更深的含义：

红色，奔放而热烈，意味着新一个世纪中全世界人类的密切交流与合作。

蓝色，清新而平和，象征着新一个世纪中全球人民的和平。

绿色，活泼而生机勃勃，代表着新一个世纪中全世界人们崇尚自然、崇尚环保的追求。

我们“追求天地的原色”为主题，就是希望人们能够回归自然，回归生命的原色。二十世纪的人们曾为了一味地发展科技，发展自国的国力而忘记了自然，忘记了人民，若世界带来了许多不必要的战火和硝烟；二十一世纪的我们仍要发展，但要以整个世界的发展为前提，我们仍将要追求，但将以追求“天地的原色”为根本。也希望，“天地原色的追求”将不仅仅是一次世博会的主题，而成为一个世界的追求，一个世纪的追求。

【点评】：

1、本文涉及的知识，差不多每个高三学生都掌握，但作者将它抽炼成“三原色”，这一灵感，则是许多考生所没有的。

2、借三原色谈了自然环境后，又上一个层次，借三原色谈将来应有的人文环境，使本文牢牢坐稳了“一类作文”的位子。是“立意取胜”的范例。

3、本文行文较为粗糙、马虎，多处措辞造句不妥。

4、本文是报上公布的本次高考十篇优秀作文之一。作者也参加了市府组织的10位作者与专家的面会。（静安 辛冠东）

科技与人文齐飞

20世纪结束的钟声即将敲响，人类就要迈入千变万化、不可预知的21世纪的长廊。如何面对这纷繁芜

杂又飞速发展的新世纪？我们人类应如何操控自己未来的命运？相信这应该引起我们世博会组委会的关 注，并在世博会上将这一内容予以凸现。

因此，我为2010年上海世博会确立的主题是：“科技与人文，比翼齐飞”。

人类从诞生起，便拥有了两件武器：科技与人文。从最早的钻木取火和刻石凿壁，到现今的计算机技 术和日益发达的人文科学和人类文化，人类从中不断受益，并借着这两件武器产生的强大助动力，从茹毛 饮血来到了信息时代。两者的作用不言而喻，而两者的关系也就如天平的两端不能偏废，缺一不可。尤其 对于现今的形势来说，科技与人文的比翼齐飞更显重要。

这是加速当今时代发展的必然需要。当今时代，科学已经发展到了一个相当的高度。计算机网络和信 息技术、人类基因组工程、资源的保护和利用、各种绝症的攻克等等，这所有的发展都是当今科技飞速发 展的体现，给人类以希望和生存的动力。同时，科技的发展又给价值观和伦理道德带来巨大的冲击。克隆 技术能否施之于人类，基因科技会否被乱用而带来灾难，这种种疑问给人类带来了不小的不安和惶恐。这 时，人类便急切地需要人文科学来独当一面，解决人类发展道路上的种种困惑，扫清思想道德上的障碍，就如当年马克思主义给中国带来了新生的希望。两者的同等重要性和互补关系可见一斑。

这又是提高全人类素质的必然需要。大千世界究其本原是一个个个体———人的组合。为了世界的和平与发展，个人的作用不能视而不见，个人的素质也亟待提高，从而带动全人类素质的提高。这样的任务对于那些发展中国家尤其严峻。这就要求对个人加强“两个文明”的建设，用科技和人文———现代化的科学文化知识和正确的世界观武装人，使人成为完美的人。“只要人是完美的，世界也是完美的”。这一厢情愿的美好理想，也应该成为我们的奋斗目标。

为了配合上述主题的确立和体现，世博会可以重点建造“科技与人文———人类的翅膀”主题展馆，运用高科技的声、光、电技术，以科技与人文的发展和关系为线索，回顾人类的发展史，展望地球的前景，藉此吸引和教育参观者。各国还可自设展区，介绍本国的科技和人文情况，为各国互相了解打开一扇扇窗 口。相信经过这样的努力，“科技与人文，比翼齐飞”的观念，必将深入人心。

我们应正视的问题

人类的历史长河中，总会留有一些沉淀物，打捞后经过精心的修缮，而成为了新时代的亮点。过去的世博会就从事着这一工作，但它的先进性，与时代意义不在于打捞，而在于修缮与汇总。

埃菲尔铁塔是法国历史上沉淀下来的最具历史意义的钢铁，世博会选中它作为主题塔无疑是因为它不介理一个时代辉煌的见证，而且它也是人类科技进步发展的一大标志科技发展则是世博会的核心主旨所在。修缮补全过去的历史遗迹当然是不够的，就是１９７０年在大阪举行的以“人类的进步与和谐”为主题的世博会也仅停留在将人类的一些重大科技成果进行汇总，整理，展现给人们也仅是些规模庞大的历史榜样瓦砾。

时代是不断进步的，世博会的举办当然要跟上时代的潮流，韩国举办的以“新的起飞之路”为主题的世博会才是世博会真正意义上的开端，它与以往世博会的最大区别就是以未来为主题，埃菲尔铁塔固然是科技进步的一大代表，但它属于过去，过去的辉煌与成就，对于现在日新月异的科技产业，将过去的成就作为主题未免稍许落伍，同时又与世博会以科技为核心的主旨不太匹配。

由于历史文化的局限性；过去的许多事逐渐被现代人更正，于是新兴的世博会有着更为令人憧憬的主题，人们逐渐认识到不仅过去的科技文化需要搜罗，发展，人类的未来更为重要。由于人类需要，在过去的许多日子，单一发展着工业科技，而忽略了人类依靠发展工业的基础———环境、生态。人类的工业发展的资源来源于自然，可还报于自然的则尽是破坏其平衡的污染物。

终于“海洋，未来的财富”这一主题的世博会举办了，这预示着人类终于将发展的眼光着落于未来，着落于明天，人类开始关心自己种族持恒性。这一主题世博会的召开，鼓励人们要保护海洋，保护自然，没有什么资源是可以无限制的开发，人类对自然作的恶必将回报于从类自身。

于是“人类•自然技术”为主题的世博会继而召开，再一次鸣响了警笛，告诫人们保护自然的重要性，及自然与科技发展有着密不可分的联系。

从发展的眼光来看我认为“未来，需要正视的问题”将会是下届世博会最佳主题，它既符合世博会举办主

旨，又是以持续发展为基础，告诫人们要正视未来，不仅是未来的环境，生态，未来的一切都是我们应密切关注的。