第三实验小学创建“红十字模范学校”工作汇报材料（推荐五篇）

第一篇：第三实验小学创建“红十字模范学校”工作汇报材料

关注生命 奉献爱心 创造幸福

—第三实验小学创建“红十字模范学校”工作汇报材料

第三实验小学

关注生命 奉献爱心 创造幸福

——第三实验小学创建“红十字模范学校”工作汇报材料

第三实验小学占地3万多平方米，建有教学办公楼7幢。现有44个教学班，在校学生2143名，专任教师112名。学校确立了核心育人理念“爱”——“让爱传承，大爱无边。关注师生健康，关注师生生命质量”。坚持用“爱”培养人、塑造人、发展人，紧紧围绕 “一体两翼”发展模式，立足长远，面向全体，全面推进素质教育向纵深发展，全面提高了育人质量。学校现为省素质教育示范学校、省规范化学校、省教学示范学校、省校园文化建设示范学校等。

为进一步推进素质教育的深入实施，切实保证师生身心的健康发展，学校积极参与省市教育系统开展的“红十字模范学校”创建活动，把红十字会工作作为推进学校精神文明建设、构建和谐校园和学校德育工作的重要载体，不断加大投入，完善内部管理，扎实开展活动，将创建活动分解融入到学校的整体工作中，保证了创建工作扎实有效地地进行。学校现有师生红十字会会员达2255名，师生员工入会率100%。创建活动也取得了显著成效。下面就我校创建红十字会模范学校工作情况做如下简要汇报：

一、健全机构，提高认识，为创建活动打下牢固基础

1、为保障创建活动扎实有效地开展，学校成立了“红十字模范学校”创建工作领导小组，全面负责创建方案的制定及各项工作的组织开展。学校把“红十字模范学校”创建工作列入年度工作计划，并在人、财、物、活动时间等方面给予支持和保障；多次召开会议专题研究解决红十字会办公场所、规章制度、活动经费等问题，确保了我校红十字会工作的正常运转，有力促进了我校创建“红十字模范校”工作的顺利进行和扎实开展。

2、建立“红十字会理事会”。学校领导非常重视建立健全“红十字会理事会”，校长亲自担任会长，各处室主要负责人担任理事成员。确保了红十字会工作的正常开展；学校红十字理事会每学期定期召开例会研究制定工作计划和各阶段工作重点，部署检查红十字会工作开

展情况和存在问题及整改措施。组建成立了教工分会和学生分会，学生分会以级部为单位成立了红十字小组，并均设有办公室、宣传组、工作组等，职能完善，分工明确，责任到人，为扎实有效开展红十字特色活动打下了良好的基础。

3、建立健全各项规章制度。学校以创建“红十字模范学校”为契机，组织建立健全各项制度，先后制定了《红十字会会员入会制度》、《红十字会培训制度》、《红十字会优秀会员评选表彰制度》、《红十字会会费管理制度》、《红十字会活动制度》、《红十字会宣传制度》和《红十字会档案管理制度》等；制订学校红十字工作计划；规范建档，不断推进学校红十字会工作的制度化和规范化。

4、在全面推进素质教育的过程中，学校始终把“红十字模范学校”创建工作作为学校工作的重要组成部分，多次召开会议，组织教干教师深入学习、宣传、贯彻《红十字会法》，不断转变观念，提高认识，不断提高学校依法建会、依法治会、依法兴会的工作水平，确实让师生感到参与红十字活动的过程就是净化心灵、感受温暖、传递友爱、奉献爱心的过程，投身其中，会享受到奉献后的欣慰与幸福。为此，学校把广泛、深入、持久地开展有特色的红十字活动，作为提高学生整体素质、加强学生思想道德修养的重要载体，寓丰富多彩的红十字活动于学校整体育人的大氛围中，培养学生从小树立“人道、博爱、奉献”的红十字精神，创建和谐健康的学校文化。将“红十字模范学校”创建工作与学校建设有机融合，在师生100％加入红十字会组织的前提下，不断归纳总结、挖掘运用红十字精神与原则中的深刻内涵，做到与培养学生正确地人生观、价值观、荣辱观教育紧密结合，精心设计每次活动，发挥感染激励作用，使学生以“接纳差异为荣”、“关爱生命为荣”、“帮助他人为荣”、“服务社会为荣”，从亲身经历到社会成长的过程中，逐步增强公民意识、健康意识、社会意识。

二、弘扬精神，强化意识，丰富红十字特色活动

红十字贯彻的“救死扶伤，扶危济困，敬老助残，助人为乐”十六字方针与学校教育提倡的全面提高学生综合素质，塑造健全人格，促进师生可持续发展的目标是一致的。广大红十字青少年既是红十字

队伍的后备力量，也是未来社会主义事业的建设者和接班人，因而结合学校教育的特点，积极开展人道主义、集体主义、爱国主义、国际主义教育和社会服务等形式多样的红十字青少年活动，有助于在学生中弘扬人道主义精神，有助于落实公民道德实施纲要，培养青少年一代成为德、智、体、美全面发展社会主义事业建设者和接班人。

1、广泛传播红十字运动知识。通过广播、板报、讲座、班会、图片展、问卷调查、文艺活动以及参加各种竞赛等形式广泛传播红十字运动基本知识。开辟“红十字会”广播专栏、开展小学生红十字知识网络竞赛、举办“珍爱生命，远离毒品”知识竞赛等，加深了同学们对红十字会“人道、博爱、奉献”精神的了解并内化为实际行动，营造了校园互助奉献的良好氛围，有效地促进了学校的精神文明建设。

2、为更好地弘扬红十字精神，强化“珍爱生命、健康生活”意识，创设健康和谐校园，学校提倡：微笑进校园，爱撒师生间；晨会一宣誓，课前一首歌；阳光大课间，激情满校园；午间好心情，快乐伴我行。每天的“阳光体育运动”安排40分钟的大课间活动，分“自由运动”、“趣味游戏”、“列队漫跑”和“韵律操”、“自编操”五个环节，伴随悠扬欢快的音乐，师生共同挥洒蓬勃活力，放飞美好理想。学校还经常组织师生同场竞技的田径运动会和多种多样的单项体育比赛，扩大师生参与面，调动师生参与积极性，提高师生的运动技能和身体素质。学校将乒乓球作为校球在师生中进行普及和推广，成立了星河乒乓球俱乐部，聘请校外著名乒乓球教练到校指导，极大提高了我校乒乓球运动的水平，连年在市区级中小学生乒乓球比赛中取得优异成绩，也为高一级专业学校输送了大批优秀人才。学校被省教育厅命名为“省传统体育项目学校”。

3、开展红十字主题教育。学校结合各种纪念日大力开展宣传教育活动，如开展纪念汶川地震一周年、纪念“5.12”国家首个“防灾减灾日”、纪念中国红十字会成立106周年、纪念国际人道法颁布60周年等系列教育活动等，有效吸引了更多学生参与到红十字志愿服务活动中。

4、开展卫生救护培训。学校每年制订卫生救护培训计划，对会员进行四项技术和心肺复苏训练，使师生会员掌握应急救护知识和技能，同时对红十字救死扶伤的人道主义精神也有了更深的了解和体会。

5、开展红十字“祝您健康”查体活动。学校定期、定点为师生进行健康查体，开展“祝您健康”血压测量和咨询，发放《血压记录卡》以便日后跟踪。此活动既为师生健康提供了很好的服务，又巩固和提高了师生对红十字知识的了解和掌握，拓展了师生综合素质能力和“关爱社会，服务大众”的精神风貌。

6、开展红十字救助行动。配合学校德育教育和素质教育，学校又成立了红十字志愿服务队，坚持利用周末深入社区、农村、老人福利院等地方开展敬老助残、扶危济困等活动。仅为“5·12”汶川地震灾区就捐款四万余元，每年都组织教职工会员进行“慈心一日捐”活动，受到了社会各界及服务对象的高度赞扬。

三、发挥教育优势，开展教育活动，促进红十字工作可持续发展 我们经过学习和实践统一认识到：红十字工作是一笔良好的教育资源，红十字会的性质、使命、精神及红十字会的历史本身就是一部深刻的教科书，一套完整的教育思想，能教育青少年尊重生命、珍爱健康、帮助弱势、维护和平、追求进步，这种引导和教育与学校德育中基础道德教育的目标是完全一致的。红十字精神、宗旨的理解和内化过程，就是很好的德育教育过程。基于这种认识，学校把红十字会工作与素质教育、校园文化建设和德育工作有机结合，凸显红十字活动特点，使红十字工作多了一分主动，多了一份快乐，我们的德育工作也就多了一片舞台，多了一份收获。

1、教会关怀，在孩子心里播下爱的种子

孩子的世界单纯而广阔，独生子女的生活自尊并唯我，学会关爱他人是学校教育促进学生社会化发展的重要内容。学校红十字会与德育、少先队组织一起有目的、有层次地引导学生学习、宣传“人道、博爱、奉献”的红十字精神和红十字运动的基本知识；根据学生的不同年龄、不同知识层次，充分利用“3·5”学雷锋、“6·1”儿童节、“5·8”红十字日、“9.9”重阳节等重要节日、纪念日，开展丰富多彩的主题教育。我们从关爱身边的身体有困难学生做起，进行助人为乐教育；从关爱身边的贫困学生做起，传递真诚的帮助；从为妈妈做力所能及的事情做起，学会感恩；从关心社区养老院的老人做起，建立活动基地，传递真情；从社会上需要关注的地方入手，结合学校的特点和学生实际，引导学生关注社会发展和生命价值。为贫困地区捐书、为干旱灾区捐款、和山区学生手拉手活等活动无不渗透着博爱的教育，闪烁着人道德光芒，凝聚着奉献的心意，时时体现“在困难的时候，红十字会员会伸出援助之手送来温暖”，在为受灾地区、贫困地区的捐款、捐物活动中，积极宣传、讲清意义、发出倡议，使每次的捐款、捐物活动，在会员心灵上都播下爱的种子，体现人间真情，体验大家庭的温暖。让“人道、博爱、奉献”精神永远传递下去。

红十字会每年在“六一”儿童都要为一些生活困难的学生赠送学习用具等，鼓励他们克服困难、自强不息。对那些学习有困难学生，老师和同学们没有歧视他们，而是处处关心、照顾他们，让他们感受学习的快乐，处处体会到集体的温暖。

每年重阳节，我校红十字会都组织师生会员到敬老院看望慰问那里的老人，给老人带去精彩的节目，送去水果，还力所能及地为老人打扫卫生、收拾屋子。会员们从老人们开心的笑容和诚挚的感谢中感受到了光荣与快乐。

每年春节学校都组织会员代表上门慰问离退休教师，并送去一定数量的慰问金和慰问品，让他们也感受到红十字会带给他们的爱。还在教师中广泛开展人道主义教育，组织义务献血活动以及“捐献一日工资”活动,尽到了红十字会员的一份义务。

2、教会自护，让孩子掌握服务他人的知识与技能

掌握自护自救技能是学校红十字会的一项基本职能。学校每年都邀请专家到校举办急救、卫生等知识讲座、培训。每位教师都要完成培训学习任务。一方面是让红十字会会员真正掌握救护技能，能够在需要的时候发挥救助作用。另一方面是通过培训，增强会员救死扶伤、发扬人道主义精神的责任感，从情感意识上明白自己作为红十字会会

员的神圣使命和崇高责任，把红十字精神和宗旨内化为自己的理想追求，作为自己的行动指南，这方面的意义应该是更重要、更深远的。教师将自救自护知识传授给学生，通过举办假期自救自护夏令营活动，教给学生掌握基本的溺水救护、包扎、外伤处理等技能，增强学生的自我保护意识和帮助他人的基本能力。半数以上同学已参加夏令营活动，并掌握了相关的技能。

3、教会珍视生命，让孩子拥有健康的生活方式

孩子是未来社会的建设者和接班人，正确的健康理念、健康的生活方式将影响他们一生的生活质量。在学习活动中学校努力引导学生了解生命的意义，自觉抵御不健康的生活方式，是学校教育义不容辞的职责。

学校倡导并引导全体教干教师树立“珍爱生命、健康为首”的工作理念，关注学生的成长环境，关心学生的身体健康，关怀学生的心智成长，努力为学生创设一个宽松、愉悦的学习环境，促进学生健康、活泼、开朗地学习、生活。在师生中树立并宣传“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的生活理念，提高师生的身体素质及生命质量。学校还充分利用校园广播、宣传橱窗、黑板报等媒介，向师生宣传“珍爱生命、健康生活”知识，提高师生健康意识，引导广大师生养成健康的生活习惯。学校红十字会重视学生自救互救技能的培训，重视平时的安全演练、疏散演练，针对校内外易发事故类型，经常通过结合班会、团队活动、综合实践活动课等途径，对学生开展“防震、防火、防电、防溺水、防车祸、防中毒、防拐骗、防盗窃、防传染病、防运动伤害”等安全知识和技能教育，并制定了各种预案，利用大课间的时间使疏散演练和交通安全演练制度化、常态化，从而让学生熟练掌握一些逃生技能，也提升了学生的综合素质和社会责任意识。

“红十字模范学校”建设是一个不断发展、不断提高的过程，虽然我们做了一些工作，也取得一些实效，但我们深知建设“红十字模范学校”的工作还属刚刚起步，我们还要不断努力，勤于创新，关注学生生命质量，围绕“学生健康发展”开展工作，加强学校红十字青

少年工作，提高学校红十字青少年活动的质量，丰富学校素质教育的内容，不断提高“红十字模范学校”的建设水平，不断提升学校的办学层次，保障学校和全体师生共同的健康发展，不断开创我校红十字会工作新局面。

第二篇：实验小学创建健康学校工作汇报

实验小学创建健康学校工作汇报

孩子的健康是家庭幸福、民族兴旺、国家昌盛的标志。健康教育是促进学生全面发展的基础，是提高未成年人基本素质的前提，更是学生健康成长的需要，为我校的建设发展起到了积极的推动作用。一直以来，学校争取一切有利条件，按照创建健康学校的标准逐步改善学校硬件条件与学生健康环境设施，将健康教育纳入到了整体办学工作中，深入到了老师、学生们的生活方式之中，并取得了社区各部门及家长的广泛参与，让所有的孩子从小增强健康意识，养成健康习惯，培育健康心灵，提升健康技能，收获健康人生。

一、学校简介

临澧县实验小学创办于1988年，占地20亩，建有教学楼两幢，科教楼、办公楼、学生食堂各一幢，建筑总面积12000余平方米，并建有200米的环形塑胶运动场一个。学校环境优美怡人，教育现代化设施齐全。校园广播、智能监控、闭路电视系统和1000M校网全市一流；多媒体电脑室、多媒体“班班通”教室和塑胶运动场全县领先。现有32教学班，1900名学生，教师91名，教师学历合格率100%，师资力量雄厚，其中省级优秀教师、学科带头人、骨干教师40余人。

学校以建设一流的办学条件、打造一流的办学质量、实现一流的管理水平为发展目标，积极打造临澧基础教育的窗口示范学校。办学理念先进，办学成绩斐然。先后荣获常德市首批名优学校、市十大明星学校、市平安学校，湖南省现代教育技术实验学校、省绿色学校、省艺术教育先进单位、省基础教育教学研究实验学校和全国巾帼文明示范标兵岗等30多项殊荣。

二、主要工作

（一）加强组织领导，落实工作职责

学校成立了以校长为组长的健康学校领导小组，具体部署和扎实开展创建健康学校的各项活动，明确创建目标和任务，详细分解任务，做到责任到人。工作有计划、有落实，确保创建工作顺利、有序、全面地推进。同时将健康学校建设列入重要议事日程，纳入学校重点工

作，统一规划，统一部署，逐一落实。

（二）开展全员培训，夯实理论基础

为了使卫生和健康理念根植于每个参与者的心中，学校多形式、多渠道、多方位地组织学校领导、教师、学生及家长进行了卫生和健康知识的相关培训，统一思想认识，夯实理论基础，提高实践能力。

（三）开展健康教育，培养良好习惯

在健康教育的活动中，根据上级有关部门的要求，我校能因时因地采取形式多样的教育活动：

1.充分利用广播、电视、橱窗、黑板报等渠道，积极开展卫生知识宣传，提高学生自我保护意识。

2.合理安排课表上好每两周一节的健康教育课，在场地限制情况下，积极探索，保障每班每周3节体育课的正常教学。同时结合其他学科教学向学生进行健康教育，促进学生良好卫生保健行为习惯的养成。

3.学校全面开展大课间体育活动，每天上午统一安排30分钟的大课间体育活动，首先进行健康快乐十分钟的健康生活习惯教育，接着全校师生沿200米塑胶跑道慢跑4圈，然后分年级开展系列体育活动。每天还认真组织学生做好广播体操、眼保健操，确保学生每天在校参加体育活动时间不少于1小时。每年学校都举办田径运动会、球类运动会和队形队列广播体操比赛。

4.学校设立了专门的心理咨询室，并安排一位受过心理卫生咨询专业培训的教师，开展心理咨询和心理辅导，有效地开展心理健康教育，提高学生的心理健康水平，增强发展自我的能力。

5.学校卫生责任区分片落实到班级，分工明确，职责到位，实行每天早上清扫、中午大扫，充分发挥值少先大队的检查监督作用，每天检查评比，对班级的环境卫生、学生的个人卫生、广播操、眼保健操等进行检查评比，将评比结果作为班级流动红旗考核的重要内容，促使学生掌握正确的健康技能，养成良好的卫生习惯。

6.认真执行《国家学生体质健康标准》测试制度。定期按要求对学生进行健康检测，建立了学生健康档案，按要求上报相关数据，并

向学生家长反馈有关信息。

7.积极参加“无烟学校”创建活动，创无烟单位，学校制订了控烟制度，在橱窗内设有《禁烟公约》，并在校园醒目处设有禁烟标志。

（四）规范食堂管理，提高生活质量

实验小学师生食堂建筑面积1000平方米，可同时容纳800名师生就餐，是全县设施最好的城区小学食堂。为了把食堂办好，在各级卫生和教育部门的指导下，周校长带领全校教职工不断摸索，从无到有，从无序到有序，成功探索出一套小学食堂管理经验，学校食堂符合《食品卫生法》的要求，具有卫生许可证，食堂环境符合食品卫生标准，食堂从业人员有健康证，大宗食品定点采购索证索票，有合理营养的菜谱，每餐都有熟食留样，确保了师生的饭菜安全和质量。先后接受了省卫生厅、市县卫生局的检查，以及市、县电视台记者的采访和报道，是全县的“示范食堂”。

（五）健全规章制度，完善保障体系

为了使学校的卫生和健康促进工作有规可依、有章可循，学校健全、完善了一系列的卫生和健康规章制度，努力构建创建工作顺利开展的保障体系，根据有关的法律法规和上级文件精神，结合学校实际，健全、完善了一系列的健康教育规章制度。包括《师生体检制度》、《学生体质健康档案管理制度》、《控烟制度》、《文明班级评比制度》、《学生行为规范评比制度》、《环境卫生检查评比制度》、《学生常见病传染病防治制度》、《食堂卫生管理制度》、《食品卫生培训制度》等。为确保教师和学生的人身安全，学校建立了一系列的工作预案，包括《学校传染病和食物中毒工作预案》、《学生伤害事故及其它事件工作预案》等。

由于领导高度重视，师生认识到位，工作措施落实，学校的卫生工作取得了显著成绩，为师生学习和生活创造了良好的环境，培养了学生健康的生活习惯，提高了师生生活质量，有力地推动了学校教育教学工作的开展。

第三篇：创建实验小学工作汇报材料

创建实验小学工作汇报材料

创建实验小学工作汇报材料

秉承传统谱新曲，继往开来创辉煌

昆山市实验小学创办于1958年，前身系昆山师范附属小学，1962年被昆山县文教局命名为昆山县实验小学。1981年，学校被江苏省教育厅确定为全省首批办好的95所实验小学之一。学校现有1710名在籍学生，设32个教学班，拥有99名教职员工。学校现在占地

面积13639平方米，生均8平方米，建筑面积7348平方米，生均平方米。

在40年的办学过程中，昆山市实验小学在“注重队伍建设，强化科学管理，深化教学改革，着力教育质量提高”等方面采取了有力的措施，取得了较为

明显的成效。学校的科学教育、军民共建社会主义精神文明以及小男篮体育传统项目逐步成为我校的办学特色。学校是昆山市实施素质教育的窗口学校，是昆山市、苏州市的文明单位。学校还被评为苏州市双拥工作先进集体、苏州市德育工作先进集体，学校少先队大队被评为全国红旗大队，少年军校被评为江苏省少年军校先进集体。

现在，我们实小人正以务实奋进、争创一流的精神，努力建设面向21世纪的现代化学校。

(一)抓住机遇，努力改善办学条件

在实验小学发展的历史进程中，我们面临着许多困难，但我们更面临着许多极好的发展机遇。未来社会的发展、知识经济的挑战召唤着教育的现代化，科教兴市战略的实施使教育的社会作用更加凸现，市民接受优质教育的迫切需求使社会对我们学校的发展更加关心。我们紧紧抓住昆山经济的发展、教育现代化工程的实施等机遇，加快学校的建

设和发展。特别是1996年以来，学校在硬环境的建设上一年一个样，三年大变样，比较彻底地改变了落后面貌。

1.力改善办学条件

(1)加快校园建设。这几年，我们不断强化机遇意识，努力加快学校发展。学校原来的占地面积小，校舍条件差，教学设施较为简陋，整体办学条件相对较差，与地方经济的发展很不相称。我们抓住大力调整中小学校布局的机遇，在上级政府和教育行政部门的支持下，于1996年搬迁市聋哑学校，解决了我校占地面积不足的困难。在此基础上又投入15万元，建成了一个田径运动场和一个篮球场、一个排球场，解决了学校运动场地紧缺问题。

随后，我们又抓住了教育现代化工程实施以及迎接省教委对实小验收的机遇，积极争取政府的投入，进一步改善了办学条件。1995年，学校建成了师生食堂；1996年，建成了田径运动场；1997年，完成了对学校大门的改扩建；1998

年，新建了建筑面积平方米的教学综合大楼。自1993年至今，学校已先后投入建设资金达万元，使我校的硬环境有了较大的改善，摆脱了落后的面貌。

(2)完善教育教学设施。在努力改建校舍的同时，我们还根据教育现代化的需求。积极完善学校的内部教育教学设施。目前，学校设置了多功能大教室、电脑室、创作室、音乐室、舞蹈房、乐器室、语音室、美术室、书法室、自然实验室、自然仪器室、阅览室、图书藏书室等17间专用教室；另外还设有少先队队室、少先队鼓号室、卫生室等。学校按省颁标准配置各类教育教学设备和图书资料，教学仪器和设备能满足教育教学的需求，所有教室通电视、通广播，各个教室配齐了“三机一幕”(投影仪、彩电、录音机、投影屏幕)。为了适应教育现代化的需要，满足课堂教学对现代化教学手段的要求，学校开辟了多媒体课件创作室，组织了全体教师参加多次现

代化技术的培训，添置了多台多媒体计算机以及扫描仪、动画捕捉卡等创作系统设备，基本满足了教学的需要。在过去每年不断添置图书的基础上，1998年，结合图书室的搬迁，投入14万元添置图书及设备，使学校的图书达到35200册，生均超过20册。

(3)优化校园环境。在加快学校建设的同时，我们注意创造良好的育人环境，发挥环境育人的作用，做到精心设计合理布局，整体规划分步实施。先后建成了一条长25米的不锈钢宣传画廊、不锈钢宣传标语牌，在教室外的墙面上，贴上了大幅地图和科学家、伟人和名人瓷砖画等。教学大楼的醒目地方，布置了办学目标、培养目标、办学特色以及“三风”建设的口号。校园内铺设了2700多平方米的草坪，摆上了鲜花，使整个校园呈现出浓郁的育人氛围。2.实加强教师队伍建设

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。有了高素质的教师，才

有高素质的教育。为培植优化教师群体，我们十分注意加强教师队伍建设。

(1)加强班子队伍建设。在办学过程中，我们始终得到上级教育行政主管部门的关心和支持，尤其是按年轻化、知识化、科研型、开拓型的标准，配齐、配强了学校的行政干部。特别是本届领导班子10名成员中，平均年龄只有34岁，是历届班子平均年龄最轻的一届。10名班子成员中，中共党员5名，人大代表1名，达大专学历的有7人，占70；获中级12全文查看

第四篇：创建实验小学工作汇报材料

创建实验小学工作汇报材料

秉承传统谱新曲，继往开来创辉煌

昆山市实验小学创办于1958年，前身系昆山师范附属小学，1962年被昆山县文教局命名为昆山县实验小学。1981年，学校被江苏省教育厅确定为全省首批办好的95所实验小学之一。学校现有1710名在籍学生，设32个教学班，拥有99名教职员工。学校现在占地

面积13639平方米，生均8平方米，建筑面积7348平方米，生均5.2平方米。

在40年的办学过程中，昆山市实验小学在“注重队伍建设，强化科学管理，深化教学改革，着力教育质量提高”等方面采取了有力的措施，取得了较为明显的成效。学校的科学教育、军民共建社会主义精神文明以及小男篮体育传统项目逐步成为我校的办学特色。学校是昆山市实施素质教育的窗口学校，是昆山市、苏州市的文明单位。学校还被评为苏州市双拥工作先进集体、苏州市德育工作先进集体，学校少先队大队被评为全国红旗大队，少年军校被评为江苏省少年军校先进集体。

现在，我们实小人正以务实奋进、争创一流的精神，努力建设面向21世纪的现代化学校。

(一)抓住机遇，努力改善办学条件

在实验小学发展的历史进程中，我们面临着许多困难，但我们更面临着许多极好的发展机遇。未来社会的发展、知识经济的挑战召唤着教育的现代化，科教兴市战略的实施使教育的社会作用更加凸现，市民接受优质教育的迫切需求使社会对我们学校的发展更加关心。我们紧紧抓住昆山经济的发展、教育现代化工程的实施等机遇，加快学校的建设和发展。特别是1996年以来，学校在硬环境的建设上一年一个样，三年大变样，比较彻底地改变了落后面貌。

1.力改善办学条件

(1)加快校园建设。这几年，我们不断强化机遇意识，努力加快学校发展。学校原来的占地面积小，校舍条件差，教学设施较为简陋，整体办学条件相对较差，与地方经济的发展很不相称。我们抓住大力调整中小学校布局的机遇，在上级政府和教育行政部门的支持下，于1996年搬迁市聋哑学校，解决了我校占地面积不足的困难。在此基础上又投入15万元，建成了一个田径运动场和一个篮球场、一个排球场，解决了学校运动场地紧缺问题。

随后，我们又抓住了教育现代化工程实施以及迎接省教委对实小验收的机遇，积极争取政府的投入，进一步改善了办学条件。1995年，学校建成了师生食堂；1996年，建成了田径运动场；1997年，完成了对学校大门的改扩建；1998年，新建了建筑面积2964平方米的教学综合大楼。自1993年至今，学校已先后投入建设资金达7248万元，使我校的硬环境有了较大的改善，摆脱了落后的面貌。

(2)完善教育教学设施。在努力改建校舍的同时，我们还根据教育现代化的需求。积极完善学校的内部教育教学设施。目前，学校设置了多功能大教室、电脑室、创作室、音乐室、舞蹈房、乐器室、语音室、美术室、书法室、自然实验室、自然仪器室、阅览室、图书藏书室等17间专用教室；另外还设有少先队队室、少先队鼓号室、卫生室等。学校按省颁标准配置各类教育教学设备和图书资料，教学仪器和设备能满足教育教学的需求，所有教室通电视、通广播，各个教室配齐了“三机一幕”(投影仪、彩电、录音机、投影屏幕)。为了适应教育现代化的需要，满足课堂教学对现代化教学手段的要求，学校开辟了多媒体课件创作室，组织了全体教师参加多次现代化技术的培训，添置了多台多媒体计算机以及扫描仪、动画捕捉卡等创作系统设备，基本满足了教学的需要。在过去每年不断添置图书的基础上，1998年，结合图书室的搬迁，投入14万元添置图书及设备，使学校的图书达到35200册，生均超过20册。

(3)优化校园环境。在加快学校建设的同时，我们注意创造良好的育人环境，发挥环境育人的作用，做到精心设计合理布局，整体规划分步实施。先后建成了一条长25米的不锈钢宣传画廊、不锈钢宣传标语牌，在教室外的墙面上，贴上了大幅地图和科学家、伟人和名人瓷砖画等。教学大楼的醒目地方，布置了办学目标、培养目标、办学特色以及“三风”建设的口号。校园内铺设了2700多平方米的草坪，摆上了鲜花，使整个校园呈现出浓郁的育人氛围。2.实加强教师队伍建设

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。有了高素质的教师，才有高素质的教育。为培植优化教师群体，我们十分注意加强教师队伍建设。

(1)加强班子队伍建设。在办学过程中，我们始终得到上级教育行政主管部门的关心和支持，尤其是按年轻化、知识化、科研型、开拓型的标准，配齐、配强了学校的行政干部。特别是本届领导班子10名成员中，平均年龄只有34岁，是历届班子平均年龄最轻的一届。10名班子成员中，中共党员5名，人大代表1名，达大专学历的有7人，占70；获中级

第五篇：创建红十字学校汇报材料

石老人小学

创建“青岛市红十字示范学校”汇报材料

崂山区石老人小学

石老人小学红十字会成立于2009年3月，由校长张德祥任会长，王秀华为副会长，王秀菊任红十字会秘书长，具体负责红十字会工作。自红十字会成立以来，开展了一系列的活动，取得了一些成绩，得到了上级领导的认可和兄弟学校的好评。2010年12月顺利通过了崂山区红十字学校的验收，由于成绩出色，被推荐参加青岛市红十字示范学校的评选。

接到推荐申报以后，我校在第二天就成立了青岛市红十字示范学校领导小组，多次召开理事会，明确分工，积极准备，及时把申报报告交给上级红十字会。在上级红会的正确领导下，学校红会工作与学校工作相结合，与政教处德育工作相结合，全面落实贯彻红十字宗旨和任务，深入开展红会各项工作。努力把人道主义的精神与学生的道德准则、养成教育结合在一起，大力弘扬了“人道、博爱、奉献”的红十字精神。

一、用红十字精神，扬起育人之舟的人道风帆

1.领导高度重视，师生全员入会

学校领导高度重视，是校红十字会工作长期得以顺利开展的重要保证。几年来，学校建立由主要领导参加的红十字理事会，并随体制变化及时改选。学校组成由校长任会长，班主任全员参与的日常工作机制。理事会将红会工作纳入学校整体工作计划中，时间上给予保证，物质上大力支持。积极组织会员学习《红十字会法》，利用板报、宣传栏、手抄报、主题班会等，加大红会宣传力度，全体学生都能做到志愿入会。至今，师生入会率达100%，学生自愿交纳会费积极性高。2.组织机构健全，运作规范有序

我校红十字会活动由秘书长制定工作计划及活动方案，联席校委会、政教处合作议事。凡事由理事会议讨论，形成共识。依托校政教处、少先队，扎实有效开展各项活动。加强组织内部管理，提高管理水平及组织功效。根据《中国红十字会法》、《中国红十字会章程》，校红十字会制定了各项规章制度，形成一系列的管理措施。对每一项规模性工作及时做好计划、总结，活动资料、管理好原始资料，学校先后设立了爱心互助金，建立了师生困难帮扶制度。这些举措得到了全校师生的广泛响应，参与率高，效果性强。

二、用红十字精神，点燃师生心灵的博爱之火

1.普及红会知识，强化技能培训

几年来，我校红会均以班级为单位对全体学生统一开展“红十字知识知多少？”等知识竞赛、专题讲座。通过对红十字“会法”、“会章”、“会员手册”的学习明确红十字会的宗旨与任务，所有入会学生都不同程度增强了“人道、博爱、奉献”的红十字精神认识与理解。为普及红会知识，学校订有《中国红十字报》等报刊供师生学习，结合每年一度的义务献血开展“红十字会法”的普法宣传活动。学校红十字会设有专门的红十字宣传栏，在班级黑板报开辟“红十字之窗”，同时利用学生手抄报、主题班会等形式，弘扬人道主义博爱情怀。政教处、校红会救护室常年开展常见传染病防治知识、艾滋病预防、远离毒品、正常急救知识、意外灾难应对（如火灾、地震等）等宣传教育，通过图片展、讲座、宣传栏、印发资料等手段进行开放式培训。另外，我们还利用国旗下讲话、致家长一封信等形式，加强和提高学生的安全防患意识。

2.开展健康保健，营造幸福校园

采取请进来、走出去的办法，面向全体教师开展各种专题讲座，组织教师进行健康体检、慰问每一位生病的教师；及时处理师生的各种意外伤害事故；每学年对学生进行体检，每天两次检查眼保健操、推广亮眼操；在各班设立卫生清洁区、卫生员，每天对学校的各公共区清洁卫生进行检查等。将营造幸福校园的工作作为构建和谐校园的工作重点，尽其所能提升广大教师和全体红十字少年身心健康的幸福指数。

3.放大爱心体验，开展博爱行动

“坚守主阵地、唱响主旋律”，每年“5.8”世界红十字日和世界博爱月是我校红十字工作活动的重要载体。我们不仅专门下发内容丰富的资料加强红十字知识宣传，而且少先队协同校红会组织学生会员开展富有特色的活动。如“节约每一滴水，支持抗灾救灾”等主题的手抄报大赛；发起“亲情每一天”进社区护绿活动等等。“立足校园、助人为乐、为困解忧”，校红十字会长期坚持对品学兼优、家庭贫困学生实施资助行动。学校红会还按照规定及时为患病教师申请救助金，并在第一时间送到患病教师家中。“走向社会，敬老助残”，校红十字会组织会员利用“三月五日”学雷锋纪念日、“六月一日”儿童节、“八月十五”中秋节、“九月初九”重阳节等重要节日以及寒暑假，走进社区探望孤寡老人，帮助他们打扫卫生、讲故事，解除老人们的孤独感。“大爱无疆、风雨同舟”，当玉树地震发生后，我们迅速发起“情系玉树，爱我同胞”的捐款活动，全校师生慷慨解囊，赈灾捐款达？万元。当我国大西北发生特大干旱时，我们迅速开展“一人一瓶水”活动，学生自愿将一瓶水的钱捐献出来，尽自己微薄之力帮助大西北度过难关等等。通过这些活动体验，极大地培养了红十字青少年的爱心意识，他们用自己的行动诠释了“人道、奉献、博爱”的红十字精神。

成绩只能属于过去，我们清醒的认识到，要搞好学校的红十字工作，任重而道远。怎样把我校的红十字工作做得更好，怎样带动周边学校的红十字工作，是我们思考的问题，我们决心，不断探索学校红十字会的工作方法，总结经验，开创红十字工作新的局面。