“诵经典”环节推荐材料[范文大全]

第一篇：“诵经典”环节推荐材料

“诵经典”环节推荐材料

1、上善若水，水善利万物而不争。——《道德经》

【译文】最善良的品行如同水一样，水是天地间善的极致，给万物提供滋养，而自己却安居其下而不与之争。

2、信不足焉，有不信焉．——《道德经》 【译文】诚信不足，就会失去信任。

3、大方无隅，大器晚成，大音希声，大象无形。—一《道德经》 【译文】最方正的东西却看不到它的棱角，越贵重的器具做成的越慢，最大的声音听不到声音，最大的形象没有形迹。

4、天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。——《道德经》 【译文】天下的难事，必定发生于容易，天下的大事，必定起于细微。

5、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。——《道德经》

【译文】合抱的大树，是从幼芽发起；九层的高台，是用一筐筐土积累的；千里远行，也是从脚下一步步走出来的。

6、我有三宝，持而保之：一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先。——《道德经》

【译文】我有三件宝物永不放弃：一是慈爱，二是节俭，三是不逞强好胜。

7、圣人自知不自见，自爱不自贵。——《道德经》

名人堂：众名人带你感受他们的驱动人生马云任志强李嘉诚柳传志史玉柱

【译文】圣人有自知之明而从不自我表现，有自爱之心从不自显 尊贵。

8、信言不美，美言不信；善者不辩，辩者不善；知者不博，博者不知。——《道德经》

【译文】诚实的语言不华美，华美的语言不诚实；善良的人不会花言巧语，花言巧语的人不善良；大智的人不杂博，杂博的人不智慧。

9、生而不有，为而不恃，功成而弗居。——《道德经》 【译文】孕育万物而不据为已有，为万物尽力而不自恃己劳，大功告成而不居功自傲。

10、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆．”——《论语》 【译文】孔子说：“只读书而不深入思考就会茫然无所知；只是空想而不读书就会产生疑惑。”

11、子曰：“人而无信，不知其可也.”——《论语》

【译文】孔子说：“一个人如果不守信用，不知他怎么可以做人。”

12、子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”——《论语》 【译文】孔子说：“君子普遍地团结人而不相互勾结；小人相互勾结而不能普遍地团结人。”

13、子曰：“德不孤，必有邻。”——《论语》

【译文】孔子说：“有道德的人不会孤单，一定会有志同道合的人和他做伙伴。”

14、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”——《论语》 【译文】孔子说：“看到贤德的人就要想着向他看齐，看见不贤德的人就要反省自己。”

15、子曰：“知者乐水，仁者乐山．知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。”——《论语》

【译文】孔子说：“智慧的人喜欢水，仁德的人喜欢山。智慧的人好动，仁德的人好静，智慧的入快乐，仁德的人长寿。

16、子曰：“不义而富且贵，于我如浮云。”——《论语》 【译文】孔子说：“干不义的事得到了财富和地位，对我来说，就如同浮云一样。”

17、子曰：“仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。” 《论语》 【译文】孔子说：“仁德难道离我们很远吗？我想要实现仁德，那仁德就来了。”

8、子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”——《论语》 【译文】孔子说：“君子胸怀宽广坦荡，小人永远局促忧愁。”

19、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远．仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”——《论语》

【译文】曾子说：“知识分子不能没有宽阔的胸怀和刚强的毅力，因为他们担负着重大的历史使命而且道路遥远。以实现仁德作为自己的历史使命，不是很重大吗？对这一理想的追求到死才可以停止，不是道路遥远吗？”

20、子在川上曰：“逝者如斯夫？不舍昼夜”。——《论语》 【译文】孔子在河岸上感叹说：“时光的流逝就像这河水一样啊！日夜不停地流淌。”

21、子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从．”——《论语》 【译文】孔子说：“在上者自己要行得正，不用命令在下者也照着做，自己身行不正，虽然发号施令，在下者也不会听从。”

22、子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”——《论语》 【译文】孔子说：“君子重视和谐而不强求完全相同，小人强求完 全相同而不重视和谐。”

23、子曰：“贫而无怨难，富而无骄易。”——《论语》 【译文】孔子说：“贫穷而没有怨言很难做到，富有而不骄傲容易做到。”

24、子曰：“人无远虑，必有近忧。”——《论语》

【译文】孔子说：“一个人如果没有长远打算，一定会有眼前的忧患。”

25、“君子求诸己，小人求诸人。”——《论语》

【译文】孔子说：“君子事事严格要求自己，小人事事严格要求别人。”

26、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其怨乎！已所不欲，勿施于人。”——《论语》

【译文】子贡问孔子说：“有一句可以终身奉行的话吗？”孔子说：“那就是恕道吧！我所不情愿强加给自己的，就不要强加给别人。”

27、子曰：“弟子，入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁．行有馀力，则以学文。”——《论语》

【译文】孔子说：“孩子们，在家要孝顺父母，出门要孝敬兄长，做人言行要谨慎讲信用，与众人相处平等博爱，亲近有仁德之人。这样做了还有余力，就要用来学习各种文化知识。”

28、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——《论语》

【译文】曾子说：“我每天多次检查反省自己：为别人出主意做事情，是否忠实呢？和朋友交往，是否真诚讲信用呢？对老师所传授的知识，是否复习了呢？”

29、子曰：“君子不重则不威，学则不固。主忠信。无友不如己者．过则无惮改。”——《论语》

【译文】孔子说：“君子[举止]不庄重，就没有威严，[态度]不庄重，学习的知识学问就不巩固。做人主要讲求忠诚，守信用。不要跟不如自己的人交朋友。如果有了过错，就不要害怕改正。”

30、孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”——《论语》

【译文】孔子说：“有益的朋友有三种，有害的朋友也有三种。结交正直的朋友，诚信的朋友，知识广博的朋友，是有益的。结交谄媚逢迎的人，结交表面奉承而背后诽谤人的人，结交善于花言巧语的人，是有害的。”

31、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——《孟子》 【译文】尊敬自己的父母和老人，同时也尊敬别人的父母和老人；爱护自己的幼小儿女，同时也爱护别人的幼小儿女。

32、得道多助，失道寡助。——《孟子》

【译文】能施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多。不行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。

33、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——《孟子》

【译文】富贵不能迷乱他的思想，贫贱不能改变他的操守，威武不能压服他的意志，这才叫作大丈夫。

34、见人善即思齐纵去远以渐跻。——《弟子规》

【译文】看见他人的优点行为，心中就升起向他看齐的好念头，虽然目前还差得很远，只要肯努力就能渐渐赶上。

35、父母教须敬听，父母责须顺承。——《弟子规》

【译文】父母教导我们做人处事的道理，是为了我们好，应该恭敬的聆听。做错了事，父母责备教诫时，应当虚心接受。

36、事勿忙忙多错勿畏难勿轻略。——《弟子规》

【译文】做事不要急急忙忙慌慌张张，因为忙中容易出错，不要畏苦怕难而犹豫退缩，也不可以草率，随便应付了事。

37、闻过怒闻誉乐损友来益友却。——《弟子规》

【译文】如果一个人听到别人说自己的缺点就生气，听到别人称赞自己就欢喜，那么坏朋友就会来接触你，真正的良朋益友反而逐渐疏远了。

38、行贤而去自贤之心，焉往而不美？——《韩非子》

【译文】做贤德的事情却不以贤德自居，还有什么事是办不好的。

39、大道之行也，天下为公。——《礼记》 【译文】只要做人光明磊落，那么到哪里都有公平。

40、差之毫厘，谬之千里。——《礼记》

【译文】开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。

41、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》 【译文】即使是很小的坏事也不做，即使是再小的好事也要做。

42、精诚所至，金石为开。——《后汉书》

【译文】真诚之心所到的地方，就算是坚如金石的东西，也会被打开。

43、言之者无罪，闻之者足戒。——《诗经》 【译文】迸言的人没有罪过，听的人足以引起警戒。

44、功不可以虚成，名不可以伪立．——《答宾戏》 【译文】不可以骗取功名，不应该虚假名声。

45、近朱者赤，近墨者黑．——《太子少傅箴》

【译文】靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。

46、千经万典，孝悌为先．——《增广贤文》

【译文】千万种经典讲的道理，孝顺父母，友爱兄弟是最应该先做到的。

47、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈 【译文】事业或学业的成功在于奋发努力，勤勉进取。太贪玩，放松要求便会一事无成；做人行事，必须谨慎思考，考虑周详才会有所成就。任性、马虎、随便只会导致失败。

48、天行健，君子以自强不息。——《周易》

【译文】天体运行，刚健有力，君子处世，应像天一样，自我力求进步，永不停息。

49、君子有诸己而后求诸人，无诸己而后非诸人。所藏乎身不恕，而能喻诸人者，未之有也。——《大学》 【译文】君子对于优点，要自己身上拥有以后再去要求别人；对于缺点，要自己身上没有以后再去批评别人。自己身上所拥有的不是恕道，却能够去教导别人的，是从来没有的。

50、礼尚往来。往而不来，非礼也，来而不往，亦非礼也．——《礼记》

【译文】礼节上应该有来有往。现也指以同样的态度和做法回应对方。

第二篇：道德讲堂-第个环节,诵一段经典

道德讲堂-第个环节,诵一段经典

篇一：道德讲堂主持词(学习雷锋精神)道德讲堂主持词

大家好，欢迎大家来到*****道德讲堂，我是主持人**。

我们中华民族自古以来就是“礼仪之邦”，光辉灿烂的

中华文化经过了五千年的沉淀，不断凝结、升华而培育了伟大的民族精神，形成了强大的民族凝聚力、创新力。为了大力弘扬中华民族道德力量，倡树文明新风，我们开设了道德讲堂，目的在于通过这个载体，让我们每一个人都能切身感受到我们身边好人的道德故事，发挥道德正能量，构建文明和谐的社会环境。

今年是毛泽东等老一辈无产阶级革命家向雷锋同志题

词50周年。雷锋同志的“螺丝钉”品格、“钉子般”精神和“一滴水”境界是我们时代永不过时的主旋律，今天我们道德讲堂的主题就是：大力弘扬雷锋精神。通过宣传雷锋事迹、弘扬雷锋精神，动员我们警察职工广泛参与其中，大力倡树文明新风，不断提高道德境界，推动雷锋事迹家喻户晓，促进雷锋精神人人践行，为**创建全国文明单位工作提供强大精神动力。今天我们的道德讲堂共有五个环节：“唱一首歌曲、学一个模范、诵一段经典、听一句感悟、送一份吉祥”。

下面我们进入第一个环节：“唱一首歌曲”。有这样一首

歌，唱了45年，歌颂着一种精神在华夏民族永久地相传；有这样一个人，我们一听到他的名字，心中就会有温暖，时刻感受着他就在我们中间。请大家起立，让我们来唱响这首《学习雷锋好榜样》，请放音乐。。。。

大家请坐。

下面让我们进入第二个环节：“学一个模范”。让我们一

起学习身边活雷锋郭明义同志的感人事迹，请放视频。

。。。

心中装有“爱”，行中有“奉献”,这是和谐社会发展

的新要求。郭明义的事迹给我们以启示：要做一个有益于社会的人，多献出一点“爱心”，多奉献一些“公德”，只有这样才会成为一名正直的人，高尚的人，有益于时代的人。无论在什么岗位，也无论我们扮演什么样的角色，都需要具备强烈的主人翁意识和责任感，具有我们来到这个世界上而应该承担的人生责任即社会责任、道德责任、进步责任。而要实现这些责任，就需要我们像郭明义那样，拥有一颗“仁爱之心”和“奉献精神”。

下面我们进入第三个环节：“颂一段经典”。今天我们诵

读的经典内容是《道德经》中的一段话：“上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。居，善地；心，善渊；与，善仁；言，善信；政，善治；事，善能；动，善时。夫唯不争，故无尤。”

大致的意思是：最善的人好像水一样。水善于滋润万物

而不与万物相争，停留在众人都不喜欢的地方，所以最接近于“道”。最善的人，居处最善于选择的地方，心胸善于保持沉静而深不可测，待人善于真诚、有爱和无私，说话善于恪守信用，为政善于精简处理，能把国家治理好，处事能够善于发挥所长，行动善于把握时机。最善的人所作所为正因

为有不争的美德，所以没有过时，也就没有怨咎。

在这段道德经里我们看到最多的一个字就是“善”字，老子以自然界的水来喻人，教人，介绍了善之人应具备的品格。大家要从我做起，从小事做起，从现在做起，让择善成为一种习惯，多一个微笑，多一些问候，多一点理解，多一份责任与担当。只要人人都付出一点爱，我们就一定会拥有美好的明天！经典需要反复品读，经典需要用心感悟，经典需要世代传承。下面就请大家和我一起来诵读：

“上善若水，/水善利万物而不争，/处众人之所恶，/ 故几于道。/居，善地；/心，善渊；/与，善仁；/言，善信；/政，善治；/事，善能；/动，善时。/夫唯不争，故无尤。”/ 唱了一首歌，学习了一个模范，诵读了一段经典。想必

大家一定有许多的心灵感悟，下面我们进入第四个环节：“听一句感悟”,请大家把自己的感悟写下来，然后与大家一同分享。。。。

哪位同志把自己的感悟与大家分享一下，请举手示意。

好，第*排第*位同志。

。。。

还有哪位同志与大家分享一下（共4位）。。。

道源于教义，道重在传承，道贵在坚持，真诚的希望我

们每一个人都能成为道德的传播者、践行者和受益者。通过道德大讲堂，洗涤心灵，感悟道德，从而践行道德。这也是我们开设道德讲堂的根本宗旨。

时代需要雷锋精神，社会需要雷锋精神，个人能力须有

大小之别，但爱心善行却无大小之分，吾生也有涯而爱也无涯。只要我们人人献出一点爱，那么我们的社会一定会越来

越温暖，让我们一起像雷锋同志学习，做一个道德高尚的人。

下面让我们进入最后一个环节：“送一份吉祥”。今天送

给大家的是一本国学书籍，愿大家传承中华美德，存好心，做好事，当好人，厚德善行，吉祥相伴。本次道德讲堂到此结束，衷心感谢大家的热情参与，请大家按次序依次上台领取。篇二：社会主义核心价值观道德讲堂主持词

道德讲堂 主持词

道德讲堂主持词

（2016年第一期）

各位领导，各位同事大家好，欢迎来到道德讲堂。道德讲堂讲述身边好人的道德故事，我是主持人XXX：。

今天道德讲堂的主题是“继承中华传统优良道德，培育、践行社会主义核心价值观”。

在道德讲堂开讲之前，我们一起了解一下我国的社会主义核心价值观是什么。党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人

行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。

今天我们的道德讲堂是经典的六个环节：作一次静思、唱一首歌曲、诵一段经典、学一个模范、谈一番感悟、送一份吉祥。下面我们就进入第一个环节--作一次静思。

（语速慢）“曾子曰：吾日三省吾身。”曾子说：我每天都要多次问自己，替别人办事是否尽心尽力？与朋友交往有没有不诚实的地方？传授别人的东西自己有没有做不到的？

现在请大家静默1分钟，自问“我的价值观是什么？”、“我待人心诚不诚、情真不真？”、“我行的正不正？”、“我喜欢我的事业吗？”、“我有不文明行为吗？”

默默自问后，有则改之无则加勉，让我们树立正确的价值观，做一个崇德向善的人，在自己的岗位上更加尽心尽力。

现在我们进入第二个环节--唱一首歌曲

请XXX同志领唱，让我们一起跟随音乐，一同唱起《中国人的宣言》。

诵读经典，分享世间真情，感受世间真谛；净化我们的心灵，提升我们的品位。下面我们进入本期讲堂的第三个环节：诵一段经典

社会主义核心价值观“二十四字”字字珠玑，在中国上下五千年的历史中有许多经典话语也为这“二十四字”做了诠释，接下来就让我们学习并诵读这些经典语句。请大家跟我一起诵读古语部分。

第一句“作德，心逸日休；作伪，心劳日拙”。这句经典出自《尚书〃周官》，意思是做善事，就会心气和平，而且一天天显示出美好；行欺诈，就会费尽心机，反而一天天显示出笨拙。

第二句“富润屋，德润身，心广体胖”。这句经典同样出自《尚书〃周官》，意思是说，财富可以修饰房屋，使房屋华丽；道德可以修养人的身心，使人思想高尚。心胸宽广开朗，身体自然安适舒坦，所以有道德修养的人一定要使自己的意念诚实。

第三句“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。这句经典出自《孟子〃梁惠王上》，意思是在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人，在抚养教育自己的小孩时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。

本期讲堂的第四个环节是学习模范人物的故事，今天我们故事的主人翁是XXX。有请宣讲员XXX同志上台来为大家讲述XXX的故事。

（宣讲材料后附）

感谢XXX的真情讲述。听了XXX的故事，相信大家一定

有所感、有所悟，下面我们就进入本期讲堂的第五个环节--谈一番感悟，邀请几位同志起来讲一讲自己的感言。

（谈感悟）

感谢两位发自肺腑的感悟和真诚的发言，我们的道德讲堂是属于大家的讲堂，讲述的道德故事，洗涤心灵，感悟道德，从而践行道德，这正是我们开设道德讲堂的根本宗旨。

现在我们进入本次道德讲堂最后一个环节：送吉祥 道，源于教育；道，重在传承；道，贵在坚持。

本期道德讲堂到这里就全部结束了，衷心感谢大家的热情参与，谢谢大家！

最后为大家送上道德讲堂吉祥卡片，这些都是我们亲手制作的书签，每个卡片上都有一句祝福的话。让我们的祝福给你送去希望、送去快乐、送去幸福。请各位至台前依此领取，再次谢谢大家！我们下期再见！篇三：道德讲堂主持词

践行两学一做.传承传统美德

道德讲堂主持词

女：走进道德讲堂，感悟道德力量

男：弘扬道德文化，共建美好家园

女：尊敬的各位领导，各位来宾 男：亲爱的老师、同学们

合：大家晚上好！

女：道德重如山，道德贵似金。欢迎来到西街街道北环路社区与河西学院信息技术与传媒学院联合举办的第二届“道德讲堂”，我是主持人田彩霞。

男：我是主持人周坤

女：正值全国上下深入开展以“学党章党规，学系列讲话，做合格党员”为主题的“两学一做”学习教育之际，今天，我们相聚在这里，共同举办“践行两学一做、传承传统美德”道德讲堂，不仅是对“两学一做”学习教育的生动实践，更是希望通过这样的活动进一步提升素养、凝聚力量，为推动和谐街居，和谐校园建设步伐汇聚正能量。

男：参加今天活动的人员北环路社区全体干部职工、辖区党员，河西学院信息技术与传媒学院大学生志愿者共计200余人。

女：应邀指导今天活动的领导和嘉宾有

男：让我们以热烈的掌声欢迎各位领导和嘉宾的的到来。

女：今天的道德讲堂将通过唱道德歌、诵道德经、听道德事、感悟道德文明，内化于心、外化于行，积极营造“遵德守礼，崇德向善”的浓厚氛围。

男：今天的道德讲堂共有七个环节,分别是学唱一首歌曲；

观看一部短片；诵读一段经典；聆听一堂讲座；讲述一个故事；畅谈一番感悟；发出一个倡议。我们将通过寓教于乐的形式，引导大家争做合格党员，合格大学生。

二、道德讲堂活动

女：好的，朋友们，道德讲堂正式开始，就让我们一起亲身

感受道德带给我们的温暖和力量。

1、学唱一首歌曲

男：首先进入第一个环节----学唱一首歌曲，请大家拿起手

上的乐谱，跟随易梦缘同学一起学唱歌曲《公民道德歌》。*************************************************** 2.观看一部短片

女：谢谢大家，也谢谢易梦缘同学。《公民道德歌》这首歌，通俗易懂，直白流畅，唱出了我们在座的每一个人坚持用公民道德基本准则规范自身行为、服务奉献社会的心声。接下来，我们进入第二个环节，观看一部短片。下面请看大屏幕（手势）

（视频）

男：文明礼仪是由细节构成的,文明礼仪就在我们身边, 往

往体现在一些细微之处,马路上，教室里,公交车上等等。而个人文明素质的具体体现,就是从讲文明、行礼仪开始的,真心的希望走进今天道德的每一个人都能从自我做起,从身边的小事做起，做一个讲道德、守礼仪的文明人。接下来，我们进入第三个环节，诵读一段经典。

*********************************************** 3.诵读一段经典

女：中华民族优秀的传统文化经典，作为传承民族智慧、民

族精神和民族美德的重要载体，既有文化积累、智慧启蒙的作用，又有规范言行、培养人格的功能。让我们一起诵读《礼记·曲礼上》中的一段节选。掌声有请学院曾晓晶老师带领大家共同分享。

曾晓晶老师带领大家诵读

（播放背景音乐，全体诵读）

***************************************************** 4.聆听一堂讲座

女：谢谢大家。这些我们耳熟能详、脍炙人口的名言警句，蕴含着深刻的哲理，是我们取之不尽、用之不竭的精神源泉，也是我们立身处世、做事立业的行动指南。我们应该用这些光辉的道德思想为座佑铭，指导自己去做事、去做人，让我们再次用掌声对曾老师表示感谢。好，接下来我们进入下一个环节，请甘州区委党校高级讲师韦冲老师作《遵守社会公德、争做文明公民》专题辅导讲座，掌声有请韦老师。（同步出“讲一堂道德课”字样PPT画面，接下来转换手提电脑接口，由老师自己演示课件）***************************************************** 5.讲述一个故事

男：韦老师的讲座引经据典，深入浅出，让我们大家对中华

民族的礼仪有了更加深刻的认识。让我们再次对韦老师的精彩讲座表示衷心的感谢！中华民族传统美德故事源远流长，大到保家卫国、舍身忘死的民族英雄、小到尊老爱幼、孝老爱亲的先进典型，一个个可歌可泣的英雄人物一直是我们学习的榜样，就在我们身边也出现了许多这样的优秀人物，下面有请北环路社区党总支书记、居委会主任何晓玲女士为我们讲述中华民族传统美德之系列故事，有请何书记。

6.畅谈一番感悟

女：感谢何书记的精彩讲述，刚才故事中勇抓小偷的老党员

陈大巨和爱岗敬业的道德模范师小明都来到了我们的活动现场，请两位起立，让我们再次把热烈的掌声送给他们。谢谢，两位请坐。听了刚才的系列故事，我相信大家一定和我一样深受感动，不知现场的党员朋友们，你们是否还清晰的记得自己曾经举起右拳在党旗下许下的庄严承诺？现在就让我们共同重温一下我们的入党誓词吧！请现场的党员朋友全体起立，面向党旗，举起右拳，跟我宣誓。

我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义

务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。宣誓人

请座

男：好了朋友们，活动进行到这里，相信大家的内心深处一

定都有许多感触，都有许多想法，下面我们进行一下互动，请现 场听众与我们一起分享今天的道德感悟。（同步出“畅谈一番感悟” 字样PPT画面）

感悟一：男主持人将无线话筒递交到事先确定人选一（在座位就坐）手中

感悟二：男主持人将无线话筒从人选一手中递交到人选二（在 座位就坐）手中，感悟三：男主持人将无线话筒从人选一手中递交到人选三（在 座位就坐）结束回主持席。

************************************************** 7.发出一个倡议

女：刚才几位同志都谈了自己的道德感悟，非常朴实，非常

实在。正如有首歌曲所唱“说到不如做到、要做就做最好”，让我们从自身做起，人人都行动起来，争当遵守社会公德的排头兵，以党风带民风，促社风，籍此来有效提升全民道德素质，构建社会文明新风尚。现在，进行最后一个环节，有请主持人出发倡议。

主持人倡议……….男：谢谢主持人。只有我们每个人都成为道德的传播者、实

践者，最终才会成为道德的受益者。

三、结束语

（播放背景音乐）女：道，源于教育；道，重在传承；道，贵在坚持。男：洗涤心灵，感悟道德，从而践行道德，这是我们开设道德讲堂的根本宗旨。

第三篇：诵中华经典

“诵中华经典 做博学少年 庆六一”

古诗经典诵读活动主持词

女：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，男：大家下午好！

女：鲜花盛开六月天，男：绿树成荫在校园。

女：儿童上学喜笑颜，男：忙晨美景诵经典。

女：伴着花的芬芳，披着节日的盛装，男：“六一”，这个属于我们的节日，又来到了我们的身旁。女：今天，我们欢聚一堂，共同庆祝“六一” 国际儿童节！男：让我们祝愿同学们节日快乐！

女：我宣布 “诵中华经典 做博学少年 庆六一”古诗诵读比赛现在开始！

男：首先，让我们一起来欣赏一年级1班同学的诵读。

【一年级1班的诵读】

女：一1班的同学表演起来专心致志、有板有眼，真不简单。接下来，请欣赏一年级3班的诗朗诵。

【一年级3班的诵读】

女：一年级3班的诵读如涓涓溪流，润人心田，接下来让我们一起来欣赏一年级4班的精彩表演吧。

【一年级4班的诵读】

男：一年级4班的诵读将古诗的魅力演绎得淋漓尽致，别有风味，让我们一起来欣赏一年级6班的古诗诵读。

【一年级6班的诵读】

女：一年级6班的诵读让人激情飞扬，接下来，请欣赏一年级2班的诗朗诵。

【一年级2班的诵读】

男：一年级2班的诵读让我们入情入境，下面请欣赏，一年级5班表演的诗朗诵。

【一年级5班的诵读】

男：一年级5班表演的诗朗诵让我们如痴如醉，再次感谢他们的精彩表演！

女：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

男：最是书香能致远，腹有诗书气自华。

女：诵读经典，让我们亲近文化；

男：诵读经典，让我们心灵纯洁；

女：诵读经典，让我们让我们成了书香学生，男：诵读经典，让我们的学校成了书香校园。

合： “诵中华经典 做博学少年 庆六一”一年级古诗经典诵读比赛到此结束，谢谢大家!

第四篇：书声琅琅诵经典

书声朗诵经典

诵读之感想

这学期我们掀起了诵读高潮，每天早晨的诵读时间为十五分钟，真正做到了书声琅琅，书香满校园，这使孩子们和老师都受益匪浅。

通过这一个月的诵读，我深深被诵读的魅力所吸引，同时为了提高我班孩子的诵读能力，我通过让孩子们齐读，分组读，男女生分读，师范读，个人读等，我发现我班的孩子从不敢张口读，到小声读，在慢慢的读出感情，读出韵味这一变化，孩子们诵读着并快乐着。诵读不仅丰富了我们知识，提高了我们的学习成绩，更重要的是教会我们怎样做人。假如说我们的心田是一块最普通的土地需要阳光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那经典诗文就是那阳光、惠风和细雨。只要你愿意时时刻刻去吮吸去领悟去诵咏，那我们的理想之花一定会开得更艳持得更久。

那我们就继续诵读吧！好好地拥有它，记住它。让它来净化我们的心灵，让它来耕耘我们心中的土地，提升我们的品位，弘扬中华民族之精髓，更让它引领我们克服重重困难，向成功迈进吧！

第五篇：经典诵读后感

经典诵读后感

经典诵读后感1

语文能力，即听说读写能力。学生要掌握能力，需要日积月累的训练。读的能力也需要在不断尝试、改进、体验的过程中得到提升。每天清晨，学生一走进教室，就拿出《日有所诵》诵读，或津津有味地自己读，或同桌合作读，或全班一起入情入境地读……在读书的过程中，学生认读新词，积累词句，自己品悟或向老师同学学习，学会用朗读表达自己体会到的情感。

三年级《日有所诵》内容为泰戈尔《飞鸟集》选、儿童诗、唐诗，附录为《老子》选。《日有所诵》里增加了大量泰戈尔散文诗，关于哲学性的文本。也许学生对于《飞鸟集》里的诗歌没有我们那样的感悟，但读《飞鸟集》可以让学生亲近美文，受到优美文字，美好情感的熏陶。学生联系自己的生活情景，能读出自己不同的感受。也许经过一段时间，当他们再回忆诗歌时，又会有不一样的情感体验。

《日有所诵》里还有大量的儿童诗，有趣的文字，灵动的诗歌韵律，特别奇妙的是，这些儿童诗能带给学生丰富的想象空间。学生读文字，想象诗歌带给我们的画面，想象诗歌带给我们的故事，自然越读越有滋味。让阅读走进心灵。享受阅读是一种幸福的能力，因为阅读，我们走近自然，走进伟大的心灵，走进自我。

小学《日有所诵》读后感

《日有所诵》是儿童研究中心编写的。

《日有所诵》是各年龄小学生诵读的童谣、童诗、古诗、现代诗歌、散文文诗等各种诗性文本。

其中，我最喜欢《妈妈的心》：妈妈的心，像我的影子，总是跟着我走着。早晨，我去上学，在教室念书的时候，她就躲在我的耳朵里，悄悄地说：要认真读书哦。我在外面游戏的时候，她就跑出来，有时，在我面前，有时，在我背后，有时，在我左右，总是悄悄地说：小心，小心，不要跌倒哦。是呀，妈妈的心，妈妈的爱，无处不在，这首诗巧用“妈妈的心”像“我的影子”，把妈妈的关爱形象化，读起来令我很感动。（《日有所诵》读后感）

记得有一次，我生病了，妈妈就像我的影子一样一步也不离开我。我是红花，妈妈就是树叶，我是白云，妈妈就是蓝天，我是雏鸟，妈妈就是鸟窝，我是树苗，妈妈就是大地？？一本好书就像一个好朋友，谁少了谁都不行，没当我早晨醒来，一睁开眼睛，就想去翻一翻，看一看

是呀！“读经典的书，做有根的人”！

经典诵读后感2

告诉你们，通过诵读经典诗文，我走进了一个妙不可言的世界。我知道了什么是儒家风范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“经典”虽然看上去年纪一大吧，其实火力旺盛的很。他流传了千百年，从“人之初，性本善”到“有朋自远方来不亦乐乎？”由“道，可道，匪常道”至“天将降大任与斯也”，从《归去来兮辞》到《兰亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。

其中“三人行，必有我师焉”这句话天天挂在我口中。那就是许多人行走，他们之中必然有我的老师。这句让我收益匪浅的诗句，就是出自于儒家的圣贤孔子之口。这句之所以能让我受益匪浅，是因为它包含着一个哲理：“能者为师，虚心请教。”你见过高山吧？它是那样雄伟绵延！你见过大海吧？它是那样壮丽无边！山之高，是因为它不排斥每一块小石头；海之阔，是因为它聚集了千万条小溪流。如果你想具有高山的情怀和大海般渊博的知识，是否就应该善于从生活中寻找良师益友，吸收他人的点滴长处呢？这也是曹操的短歌行中的“山不厌高，水不厌深的哲理”啊！

在我们的日常生活中，每个人都有值得我学习的地方，就拿我们班来说吧！在这个57人的集体里，就有我许多的良师益友：作文天才徐嘉远；唱歌能手周知奕；小书法家沈楠杰；管理专家王亲云……他们的才华和智慧都值得我好好学习。这样我不就可以在这万顷绿田中增添自己更多知识的养分吗？这正是《论语》孔子传与我的做人学问的道理呀！

真的，人的一生犹如一条长路，有许多的岔道，我们有时会走错路，但有人会来提醒你，它就是国学就是经典诗文，因为它聚集了所有成功人的经验，是民族智慧的结晶，其价值历久弥新，我们没有理由不继承和发扬这一民族的瑰宝。而且对于我们少年儿童来说读诵经典，自幼就开始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生优雅的人格。读诵经典的同时也可以提高我们的古文和白话文水平，有助于我们对其它知识领域的领悟和旁通，更能促进各科学业的进步。

假如说我们的心田是一块最普通的土地需要阳光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那经典诗文就是那阳光、惠风和细雨。只要你愿意时时刻刻去吮吸去领悟去诵咏，那我们的理想之花一定会开得更艳持得更久。

那我们就继续诵读吧！好好地拥有它，记住它。让它来净化我们的心灵，让它来耕耘我们心中的土地，提升我们的品位，弘扬中华民族之精髓，更让它引领我们克服重重困难，向成功迈进吧！

经典诵读后感3

四年级了，我的书包里又多了一本《日有所诵》。每当我翻开它，那些有趣的'儿歌、童谣，轻灵的散文诗，含蓄的哲理小诗，韵味盎然的古诗便轻轻地掠过我的指尖，滑过我的心头，使我忍不住一读再读，陶醉其中。

“随着一声欢呼/一个滚圆的雪球/琅琅向你/飞去/经不偏不倚/落在你/含苞待放的/笑靥上”读着美国非马的《雪仗》，字里行间跳跃的欢呼声，尖叫声，嬉笑声激荡在我的心头，那是多么欢腾的，热闹的场面呀！快乐在寒冷的空气中飞扬，笑靥在洁白的雪花中绽放，哼，上个星期六我们这里也下了一场大雪，看着空中漫天飞舞的那一大朵一大朵的雪花，我开心极了！我傻里傻气地在窗外放了个小红桶，准备等上满满的白雪，和爸爸，妈妈来个屋内大雪仗的，哪知道等了半天，却等来了小半桶水，嘿嘿，真是太狼狈了！下一个下雪天，我一定冲进小公园，让滚圆的小雪球，琅琅向你——我的爸爸、我的妈妈，飞去。不偏不倚，落在你们，含苞待放的，笑靥上。

“带上画箱/带上木凳/带上《琵琶行》/带上贝多芬”哈哈，嘻嘻，嘿嘿，“带上贝多芬”？还带上贝多芬呢！画画跟贝多芬有什么关系？太有趣了，太好笑了！我反复地在妈妈面前读这句话，不停地咯咯笑，像个小疯子。妈妈却把我拉到她的面前，兴味盎然地问我：

“你知道贝多芬是什么人？”?“嘿，那还用问，当然是音乐家。”我不假思索地回答老妈。

“那贝多芬有名的曲子，你知道哪些呢？”

“我就知道《命运交响曲》”我有点不好意思。

“那也行呀，妈妈觉得‘带上贝多芬’，就是叫醒自己的耳朵，走进大自然，去聆听生命的交响乐。”妈妈循循善诱。

我似懂非懂，但还是不自禁地敬佩顾城，这样的诗句是出自怎样的奇特想象，这样的诗句又给读者怎样的快乐！我不由得在妈妈面前又炫耀起自己特别喜欢的另外一句“黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找光明”虽然我不明白其中的内涵，但我就特喜欢其中那强烈的黑，以及寻找光明的信念。

“只要小小的一枚树叶/就能把伟大的/秋的森林/长久保持在心里呢”，一枚小小的树叶心里，能长久保持秋的森林吗？小小的树叶也有心吗？这不是像我们人一样了吗？多么的形象呀！如果我有这样的一颗心，不也能把整个世界长久保持吗？

《日有所诵》，每天读着你，我读出了你的童真童趣，读出了你的快乐诗意，感谢你，因为有你，我的生活更加充实和甜蜜。

经典诵读后感4

以全课程教育理念为引领，以传统文化与民族精神为载体的经典诵读活动在洛龙区已经开展了几个学期了，取得了阶段性成果，该项活动的开展并科学运作，不仅拓宽了学科课程与非学科课程的课程资源，更给新洛龙教育人的教育改革与创新提供了最佳契机。此次活动，本人与学生共同参与，熟读精思，感悟颇深，真乃受益匪浅。

经典诵读，是大课间行为艺术课中的一个重要环节，所谓经典，是指传统的，对后人影响深远的文化珍品，精美的词句，警示的格言，都给人以文化的陶冶和知识的拓展，对传统经典做到耳熟能详，无疑是让我们在享用用传统文化精华组合的精神盛宴。“黎明即起，洒扫庭除，”这是告诉我们，一个从小就要养成勤奋，朴实，爱劳动的好习惯，“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰”勤劳节俭是中华民族的传统美德，孩子是国家的未来，民族的希望之所在，对他们进行良好的生活习惯的培养，小至家庭，大至国家与民族的优良传统与良好习俗的形成影响是不言而喻的。 “不贪意外之财，不谋意外之想”这是告诉我们，做人从要保持艰苦朴素、淡泊明利、廉洁处事，公正做人的崇高品质，“父母训，要牢记”这是在向我们阐释尊老爱幼这一中华民族传统美德，同时更提醒我们从小养成做谦虚、诚实之人的习惯，经典精华，更给我们以深刻启示，“宜未雨而绸缪，无临渴而掘井”提醒我们做事应有充分准备，亦不打无准备之仗，经典诵读，是对广大中小学生进行爱国主义和民族传统教育的最佳教材，是弘扬族精神，张扬中华文化的魅力的法宝，经典诵读，使我们跨越了时空界线，连接起亘古烁今的世族文化精粹，为拥有五千年悠久历史和五千年灿烂文化的中华民族唱响了发扬民族精神，弘扬民族文化的最强音。它是民族传统与民族精神的化身。

经典诵读，不仅有其独特的精神魄力，更给学生和教师提供了知识拓展的广阔空间，从表层看，丰富了知识，。开阔了眼界，作为教师，不仅拓展了课程思维领域，而且增加了自身的文化底蕴，实现了真正意义上的教学相长，而学生在从科学的记忆规律中体验了传统习俗中所倡导的“背会唐诗三百首，不会写了也会吟”的勤奋学习之妙诀。

如果说，全课程教育是科学教育领域之中的一棵长青之树，那么，经典诵则是这棵长青之树所结的金色硕果，愿这累累硕果为洛龙教育这块希望的沃土孕育出更多的辉煌与绚烂。