第一篇：四年级六班 民族团结班级事迹材料
博乐市锦绣小学四年级六班“民族团结先进班集体”申报材料 锦绣小学四年级六班是一个温暖和睦的大家庭，共有50位同学，其中少数民族同学16人，占了班级人数的近三分之一。在这个民汉同学组成的班级里，孩子们和睦相处、快乐学习。本班有良好的班风，同学们都积极向上努力进取。本班认真执行民族政策及相关精神要求，广泛、深入地开展民族团结活动。现将我班民族团结先进事迹作如下汇报：
一、坚持团结开展班级工作。
在学校和学校领导的带领下，我始终把民族政策的宣传教育和民族团结工作作为班级的一项重要任务来抓。我注意平时的一点一滴教育，积极教育和引导本班同学学习习近平年来涌现出的民族团结先进集体和先进个人事迹，向先进典型学习，热爱祖国，热爱共产党；要像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结、珍惜民族团结。每学期，我们都会在班里上一节民族团结班会课、开展民族知识竞答、观看民族团结纪录片，以加深同学们对民族团结的了解。长此以往，“三个离不开”的思想深入人心，各民族学生之间相互信任，互相尊重。在班级内形成人人讲民族团结，做民族团结的好人好事。
二、排查矛盾确保班级和睦。
同学们之间没有很大的矛盾，只是偶尔有些斤斤计较。为防止这些小事影响各族同学之间的和睦相处，我们在班里经常学习民族团结先进人士的材料，在班里定期开展民族团结主题班会，做民族团结手抄报。每年古尔邦节、肉孜节，在不影响学习的前提下，我带领班级学生到过节的孩子家中拜年。在平时的学习中，班级各族同学都能互相支持、互相谅解、互相帮助。在全班形成了“人人讲团结，共同谋发展”的良好氛围，使“三个离不开”的思想成为全班同学的的共识和自觉行动。
三、力促民族团结结硕果
自从开展民族团结教育活动以来，在班级从未发生争吵，班里同学自觉维护民族团结，为维护民族增添了自己的一份力量。为增进各民族同学之间的交流，从三年级开始，我班在学校的号召下开展了汉族同学沙钰婷帮助少数民族同学苏日耶学习普通话的“一帮一”活动，再沙玉婷的帮助下苏日耶的汉语水平有了很大的进步。这项活动进一步发扬了“三个离不开”的思想，让同学们在学习中获益匪浅，更增进了彼此的感情。2016年7月份，我班26名同学在家长的带领下组成课外活动小组，到乌图布拉格敬老院去帮各民族的老人收拾房屋，打扫卫生。
我国是一个统一的多民族国家。没有民族团结，就没有社会的稳定；没有民族团结，就没有经济的发展；加强民族团结是顺应历史发展趋势的。汉族离不开少数民族；少数民族离不开汉族；各少数民族互相离不开。这是我们班目前真实的写照。在以后的学习和生活中，我们一定会继续高举民族团结旗帜，用自己全部的精力，捍卫祖国的统一和民族之间的和睦。为民族的共同繁荣、国家的安定雄起，做出我们应有的贡献！
博乐市锦绣小学 四年级六班
第二篇：四年级六班 班级解说词
四年级六班 班级解说词
踏着激昂的乐曲，四年级六班的同学们意气风发的向我们走来了，他们迈着铿锵有力的步伐，本着团结进取，求真自强的精神迎接着每一次挑战。他们一定会超越自我，发挥最高水平，他们一定会努力拼搏，创造佳绩。
第三篇：五年级六班双馨班级事迹
双林小学五年级六班双馨班级事迹
沈建华
我们5.6班经过老师们悉心的教导，他们自己的努力，这个班集体也已经形成了良好的班风和学风，成为一个团结向上，文明守纪的集体。
常规方面：小朋友能自觉遵守《小学生日常行为规范》，并落实到行动上。我们班的小班干也特别能干，早自修老师没有来的时候也能把早读组织得井井有条，形式还很多呢：齐读、指名读，俨然一个个小老师。上课时，小朋友们能自觉遵守课堂纪律，读书写字姿势基本正确，能够作到互相提醒，要回答问题先举手，声音响亮，说话完整。下课，能够先准备好下节课的物品再上厕所，最后再出去玩耍，养成了良好的行为习惯。玩耍时也做到了文明游戏，不追逐打闹。午休时间，或自己写作业，或自己练字，或看带有拼音的课外书，不吵也不闹。在师生的共同努力下，我班也能够经常获得学校颁发的常规评比经常得到双馨班级，学习方面：绝大多数学生形成了你追我赶的良好学风，对每门学科都表现出极大的兴趣，上课认真，发言积极，按时完成作业。我班学生在学好语、数等功课的同时，还注意了课外阅读，在书籍中，学生的心灵得到了净化，增强了辨别是非的能力，逐步形成了良好的世界观和人生观。
卫生方面：下课后卫生小组长都能巡视班级，如有发现垃圾会提醒同学捡起；放学后会提醒同学清理桌桶；值日时做到尽量不用扫把而是拖把。学生养成发现地面有垃圾主动捡起的好习惯。因此，每天都能保持教室的干净、整洁。
文明礼貌：“见了同学问声好，见了老师有礼貌”每个小朋友见到老师，不管是教自己的还是不教自己的都主动敬礼问好，同学之间也互相谦让，团结友爱。
人生的路很长很长，这群活泼可爱的孩子才刚刚上路，愿他们在充满阳光的人生大道上继续努力，不断行进！
2013年6月
第四篇：四年级六班班级管理计划
2017-2018四年级班主任管理工作计划
四年级六班
四(6)班现有学生50人，据了解，许多学生学习目的性不明确，学习自觉性差，纪律观念薄弱，自制力极差。学生普遍不能集中注意力听课。这些需师生共同努力，促进进步。
为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：
一、常规教育方面
度过两个月的暑假，学生们往往不能很快再次进入学习角色，班主任有必要在日常生活中进行有序的引导，时时处处向学生进行有针对性的常规教育，使学生能够及早适应学校紧张而又丰富多彩的生活，1、充分利用班会及晨会的时间学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》并在日常学习的过程中让学生养成良好的学习和生活习惯，做到见了师长热情问好，上下楼梯靠右行，学会礼让。
2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，对学生进行思想行为教育，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。充分发挥学校各项专栏的教育作用，,进一步规范学生的行为习惯。
二、班级纪律方面
1、课堂纪律
首先利用班会课宣布班级各项规章制度，对学生提出严格要求，班级纪律人人必须严格遵守。做到要前预习，上课认真听讲，课后认真完成各项作业，我们班的宗旨是“学得踏实，玩得痛快。”
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间，合理安排游戏，并且严禁课间乱追逐打闹现象，注意文明活动，寓教于乐。
3、路队纪律
为了让学生养成良好的行为习惯，要求学生出操、中午回家时自觉排队，由吴震雨同学负责举路牌。不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理，做到高高兴兴来上学，平平安安回家去。
三、安全卫生方面
讲究卫生，既能使学生身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。而安全更是学校班级工作的重中之重。
1,个人卫生：要求衣着整洁，常剪指甲，饭前便后洗手，不在校园内吃零食，不乱扔垃圾，看见垃圾随手捡起来，制止他人乱扔垃圾。
2,班级卫生：每天一个小组两次清扫卫生区，对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励，值日生不负责的要罚扫。全班同学轮流每天一人擦黑板。重视对进行爱护校园环境和花草的教育。
3、安全注意事项：上学、放学途中注意安全，过马路走人行道，注意红绿灯，乘车遵守秩序。课间不乱追逐打闹，上下楼梯不拥挤，同学之间友好相处，不打架，不骂人。
四、班干部的培养方面
班干部是班级管理的小助手，师生齐心协力搞好工作，建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体。因为对学生不了解，所以除班长因表现不好撤除外，其他班干暂且保持原样，一个月后根据他们表现重新选举。
五、开展活动
在班级开展各种活动，以挖掘每个学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。如：小学士、小硕士、小博士，早读之星，小书法家，小发明家，日记之星等各种评比活动。大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。
六、加强和家长的联系
1、通过手机及时联系家长，以鼓励为主，并且要及时反映孩子存在的问题，以便共同帮助孩子解决。
2、通过QQ群、微信群，宣传教育理念，交流孩子在校学习生活情况，向家长展示孩子的成绩，并听取家长的意见，不断对班级工作进行改良。
第五篇：小学四年级班级事迹
四年（7）班主要事迹
四（7）班是一个拥有60名成员的优秀班集体。这是一个能同舟共济，同甘共苦的班级；这是一个团结友爱的集体；这是一个奋发向上，勇于挑战自我的集体；这是一个有着强大凝聚力、创造力的集体；在这个温馨的大家庭里，每个人都在最大限度地挖掘自己的潜能，提高自身素质；最大限度地释放自己的热量，为这个集体增光添彩。从三年级开始，在学校领导的帮助、支持和指导下，通过班主任、课任老师、班委及全班同学的共同努力，班级各项工作有序开展、不断进步，在各方面都取得了很好的成绩。
一、健康向上的班风
班风是班级的灵魂，是班级建设的核心，是一个班集体的凝聚力最好体现。积极上进、文明健康的良好班风，正是四（7）班学生整体面貌的最佳体现：第一，建立了一套完善的班级制度。没有规矩不能成方圆，如果一个班集体没有一套完善的班级制度来管理，就不可能有强大的凝聚力。三年级重组班级以来，师生根据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》精神和宗旨，共同参与制订《班级公约》：
一、遵守约则，诚实讲信；尊重师长，团结同学；
二、端正态度，勤学好问；心态健康，积极向上；
三、关心集体，强化责任；严格自律，行为规范；
四、讲究卫生，热爱劳动；自我保护，注意安全；
五、自尊自爱，仪表庄重；勤俭节约，禁止攀比。
在《班级公约》的制约下，大家能将班级的荣誉与自我约束和自
我管理有机地结合起来，使班级发展稳步前进。
第二，抓好学生干部队伍的建设，增强班集体团结奋进的向心力。以陈黾杰、傅诗涵、陈彦凝为主体力量的班干部队伍，他们能以身作则，在学习、工作及品德等方面起模范带头作用，使班委会真正做到成为了连接老师和同学们的桥梁。学期初，班级制定了“值日班长制度”，每天一个男生一个女生担任值日班长，主要负责一天常规的督促，如早读、课间、午间读书、卫生等常规管理。并配上值日班长牌。值日班长还有一项重要工作，就是“写值日日记”，记录班级一天发生的各种事情，我会在第二天翻看日记时，及时了解，并依日记记录给予相关同学表扬或提醒批评。记录详细的日记我还会在班上读出，每周评选出最佳“值日班长”。有了这项制度后，地板干净了，早读自觉了，午间也静悄悄的。因为值日班长是全班轮流制，每个人都有可能成为“日记”的登记员或者被登记人，这有助于孩子自我约束能力的提高，增强每个孩子的主人翁意识。美国心理学家班尼曾说：“如果一个集体的气氛是友好的，相互理解的，相互支持的，那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是积极的。”事实也正是如此，班级连续两年获得四项评比先进班级。
二、浓厚求实的学风
“班风正，学风浓”这是四（7）班的形象和特色。首先，确立正确的指导思想，班主任利用课余时间，加强对学生进行学风的培养、树立良好学习思想和学习态度，并反复强调学习的重要性，形成了“勤学，好问，互助”的浓厚学风，使得每位同学都在为自己而努力，为
班级荣誉而努力。从早读的第一声朗朗书声到午间的静思默读，孩子们都沉浸在浓浓的书香中，正如学校构建的“读好书、好读书、读书好”书香校园一般，四（7）班也逐步在形成“勤读书”的学习氛围。其次，同学们团结互助、热心助人的现象在学习中时常可见。几个尖子学生聚在一起，会共同探讨问题，刻苦钻研，共同进步；班中一些学习成绩优秀的同学自发组织了一个“一帮一”行动，一个成绩优秀学生帮助一个学习困难学生，仔细辅导，百问不厌。如：陆雨馨帮助陈文慧；林钰遥帮助陈心泓。通过一学期多的努力，那些原本学习较困难的学生都有了不同程度的提高，变“要我学”为“我要学”。良好的学习氛围使班级在各次考试中，平均成绩均位于中上水平。
1、巧织纬线——特长生的培养
三、春华秋实结硕果
这一年来，在全体老师的带领下及全班同学的共同努力下，在“同成长，共精彩”良好班风的指引下，班级成长为一个充满朝气、勤奋上进、团结互助的优秀集体，并取得累累硕果：
在全国作文奥赛中获奖的学生多达三十多人次；在“海峡.冰心”杯征文比赛中也有多名学生喜获佳绩；积极参加学校“体验、创新、成长、2011年科技节”，在科普知识测试、风车制作比赛、科学故事比赛、科技小制作系列赛中，林鸣烨、叶栌骏、傅诗涵、李倔、阮宝平等同学获得好成绩。在校运动会上关力培、刘辰屹等多名运动员努力拼搏，为班级争得荣誉。通讯组同学上交200多篇通讯稿，发表40多篇，受到学校表扬。在校四项评比中，两度被评为“优胜班级”；
期末“经典诵读”中，全班都能熟背《弟子规》。叶栌骏、陈黾杰、周奕岑三名同学的优秀习作在校刊《香樟新绿》上发表。林晖岳在全省小学生硬笔字比赛上获得三等奖的佳绩。陈黾杰获得蕉城区“红领巾心向党故事比赛”优胜奖。
成绩，只是对我们过去的肯定，而我们的明天还掌握在自己手中。所以四（7）班的每一位同学们都以一颗平常心去看待成绩，以比往更虔诚的态度认识生活，以更昂扬的斗志去迎接挑战，用双手放飞自己的理想，用汗水滋润成功的果实。四（7）班，就是这样一个用关爱铸就的和谐的班集体，也许羽翼未丰，但已展开了理想的翅膀；也许前路坎坷，但已树立起必胜的信念；也许还幼小，但一定能在和谐进取的氛围中茁壮成长。
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